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2022年11期

刊首 | 爱劳动的孩子最光荣

新学期伊始，同学们展现了新面貌。然而，我发现班里的明明过了一个暑假却大变样了。在我的印象中，明明是一个身材高挑纤瘦的男孩子，可是等我再见到他时，却发现他已经变成了一个“浑圆”的小胖子。不问不知道，一问吓一跳，明明不好意思地跟我说：“我之所以变成这样，是因为我吃了一个暑假的外卖。” 听了明明的话，我感到很惊讶，细问才知，原来明明的爸爸妈妈都是上班族，暑假期间，父母忙于工作，早出晚归，无人照料他的一

聚焦 | 斩断伸向学生的“电诈黑手”

近年来，湖北省针对学生及未成年人实施的电信网络诈骗犯罪不断上升，特别是网课时间增多，学生接触网络的机会增加，被骗群体向低龄化蔓延趋势明显。10岁小学生小涛在家上网课期间，偷偷用父亲手机玩网络游戏，其间有陌生人称加QQ好友后可“免费送游戏装备”。小涛添加好友后，扫描二维码，并输入一串数字。结果其父亲支付宝内的1.7万余元进入了骗子的账户。今年湖北多地都发生了多起中小学生因追星被骗的案例。学生在浏览视

聚焦 | “家庭教育指导师”办培训？违规！

近日，教育部校外教育培训监管司、人力资源和社会保障部职业能力建设司、全国妇联家庭和儿童工作部就一些机构打着高薪招用“家庭教育指导师”开展面向中小学生的培训活动，严重扰乱培训市场秩序，误导社会公众，损害人民群众利益，联合发布提示。指出，家庭教育指导是为未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育提供服务，重在宣传正确的家庭教育知识、帮助家长掌握科学家庭教育理念和方法；相关主管部门未颁发或授权颁发“家庭教

聚焦 | 青少年情绪“感冒”要警惕

2021年发布的《中国国民心理健康发展报告》中显示：我国青少年抑郁症检出率为24.6%，这个数据表明，我国差不多4名青少年中就有1人患抑郁症。对此，郑州市疾控中心的专家提醒家长，一定正确看待青少年抑郁症。“关注它、重视它，但不要过度放大它，要警惕孩子情绪上的‘感冒’。”青少年正处于青春期发育阶段，体内激素水平变化较大，情绪容易起伏不定。假如孩子出现情绪低落、乐趣丧失、暴躁冲动、兴趣爱好减退、失眠、

聚焦 | 孩子上好学，我们就安心！

冶艾海买来苏州开拉面馆已经13年了。夫妻俩勤劳肯干，生意做得不错，逐渐在苏州扎下根来。4年前，一家人却遇到了难题，两个孩子原在青海老家，爷爷奶奶帮着带。眼瞅着大儿子到了入学年纪，如果在苏州上不了小学，他们就准备回青海老家。去教育局咨询后得知，苏州有积分入学的政策，拿居住证等证明，就可以申请入读公办学校。他和妻子一项项对照、准备材料。2019年后两个孩子积分入学申请通过，先后进入同一学校就读。如今，

聚焦 | 劳动课重回义务教育家长如何配合与参与

今年初，教育部为落实《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，制订了《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，明确了各学段学生劳动教育的目标和内容，劳动教育途径、评价等。而教育部还印发了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，要求从今年秋季开学起，劳动课正式成为中小学一门独立课程，课程共设置10个任务群，分“日常生活劳动”“生产性劳动”“服务性劳动”三部分。具体地规定了各年级的劳

聚焦 | 劳动课程作用大助推孩子快成长

课程标准有深意家庭育儿目标明近日听到一则新闻：大学生纷纷要求开设生活知识课程。比如，如何租房、如何求职、如何制订旅行计划、怎样合理购物、如何安排家庭收支等，以便当他们步入社会时能够从容地适应生活要求。这是青年一代对生活技能和劳动能力的新渴望、新需求。以此类推，孩子在中小学时期也有必要开展相应的劳动课程。比如，如何买菜做饭、整理内务、维修家用小器物等。以此提升孩子的综合素质，为孩子升入高校过

聚焦 | 为孩子补上劳动教育这一课

大学生上学居然需要爸爸妈妈陪读？脏衣服要邮寄回家让爸爸妈妈洗？考上大学只知道学习，却不知道鸡蛋如何剥皮？因为生活无法自理而导致考入名校却不得不退学的“学霸”为数不少。是什么原因导致现在的孩子如此缺乏自理能力？这是值得家长们深思的问题。劳动能力是一项基本且重要的能力，是保证孩子幸福生活的重要因素之一。为深化劳动教育的相关要求，教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，明确了教什么、怎么教

聚焦 | 掌握劳动技能提升生存能力

那天，孩子的班主任在群里发布通知，告诉家长们，根据教育部出台的相关规定和文件，从今年秋季开学起，劳动课会正式成为一门独立课程，请家长们积极配合。我们几个相熟的家长建立的微信小群随即炸开了锅：有的家长担心孩子会因为操作不慎而受伤，有的家长担心会演变成“孩子作秀，家长操心”的闹剧，还有的家长觉得现在就让孩子“近庖厨”为时过早…… 这时，有个家长问我怎么一直不说话，对此有什么看法？我告诉大家，如果我们

聚焦 | 让劳动教育浸润在生活中

想要让劳动教育切实融入到孩子的成长中，家长就要让劳动浸润在平时的生活中，让孩子通过芳动，学习并掌握劳动技能，收获劳动成果。《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》发布，教育部提出，劳动素养将成为评优评先的标准之一。基于此，劳动教育成为了教育界的热门话题，老师和家长逐渐开始关注劳动教育开展的方式方法。劳动教育对孩子的成长有深远的影响与重大的意义，不应只是成为孩子竞争的考核标准之一，劳动教育应

聚焦 | 学习的魔法藏在用心的劳动里

中国教育科学研究院对全国2万名小学生家庭进行的调查表明，做家务的孩子比不做家务的孩子，成绩优秀的比例高了27倍！教育部发布通知，从今年秋季开学起，每个中小学生都要学煮饭、种菜……劳动课将正式升级为中小学的一门独立课程。劳动习惯与技能的培养，从孩子抓起，真的很有必要。著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。”

方略 | “降维行动”让家庭作业更高效

晚饭后，女儿走进自己的卧室，大声地对我说：“妈妈，我要做作业了，您不要和我讲话哦！”说完便在书桌前坐下，开始认真地写作业，台灯的光线温柔地环绕着她。女儿在清华大学读书，这个假期刚回家，她的小房间已经许久没有亮起台灯了，还有那句久违的“妈妈，我要做作业了”，这曾经习以为常的画面让我倍感温馨。在我的记忆里，女儿做作业的场景是温暖而安静的，从来没有出现其他人说的“娃写作业，鸡飞狗跳”的情形。在女儿高

方略 | 特别的孩子需要特别的理解

当你发现孩子在某一方面与众不同时，不要过于急躁，静下心来观察、思考，去发现“不同寻常”背后的另一面。只有顺应孩子的独特并进行引导，孩子才能找到属于自己的风景。每个周六的下午，女儿都会去上一节美术课，课时两个小时。可我每次去接女儿时，一起学画画的孩子基本上都走光了，宽敞的画室里除了老师在整理画具，就只剩下女儿一个人还埋头在自己的画里。最开始，我会因为女儿的蜗牛速度而着急，一进门就会对她说：“

方略 | “打破”老师的权威

刚上一年级的女儿放学回来，有点喜形于色。我问其故，她说语文测评得了满分：“全班就只有我一个满分。”她一边掏出试卷给我看，一边转着手腕比划个不停。我知道，那是她排练过的“小鸟舞”中的一个动作。看来她很高兴。我却在她的试卷里发现了问题，拼音you（右）的声调符号标在了u上，显然这是老师判卷时的一个疏忽。我指给女儿看，她却不买账，坚定不移地认为她的老师是对的。我说：“老师也有错的时候。” “不

方略 | 让孩子做自己喜欢的事

每个孩子都有自己的爱好，只有准许他们做自己喜欢的事，他们才会“配合”家长和老师——好好学习，天天进步。班里有个怪小孩新学期，我担任班主任，同时兼任数学课。开学一周后，我发现班里有一个叫郝华（化名）的孩子有点特别：上课无精打彩，爱打瞌睡，提问他时，经常像闷葫芦一样，很少回答，即便开口，答案也是错的。按照“精力守恒定律”，一般情况下，上课没精神、爱睡觉的孩子，下课都会很活跃。但我发现，除了

方略 | 家校联手落实劳动教育

劳动不是简单地干活儿，更不是对孩子犯错的惩罚，而是一种促进孩子健康成长的教育方式。周末的傍晚，一家人吃完了晚饭，妈妈在洗碗，爸爸在拖地，只有明明躺在沙发上悠闲地看电视。看着事不关己高高挂起的儿子，爸爸叹了口气：“你就不能来帮帮我吗？”谁知，明明头也不抬地说：“我什么也不会干，只能给你帮倒忙。”看着悠哉悠哉的儿子，爸妈无奈地叹了一口气。不知从何时起，大多数孩子选择对家务劳动“袖手旁观”，究其

方略 | 双向奔赴

两代人之间的相互理解和支撑始终是家庭教育的一个核心话题。父母和子女该以什么样的方式相处？我们眼里的相互理解，可能就是那种让人激动不已、老泪纵横的“双向奔赴”。父母们，我们该怎么让孩子懂得这种人间的挚爱深情？一个村庄里有一个叫杰瑞的老人。他好几年没见到儿子了，很想见见住在城里的儿子。于是，他上路了，来到他儿子曾经工作和居住过的城市。他去了很久以前儿子告诉他的住址，敲门后，有人打开了门。杰瑞问：“

指导 | 生命需要被看见

带着对生命的敬畏与尊重，去“看见”孩子。只是“看见”，就足以让情感在彼此间流淌，当情感流动，孩子便被妈妈的爱灌注了，生命获得了滋养。顾芳是一名小学数学老师，两段婚姻，育有一儿一女。无论是工作还是在家休息，无可避免地她都需要与孩子相处。按理说老师对孩子有着天然的亲和力，那是职业优势。可顾芳偏偏对孩子亲近不起来，她担心自己不是一个好老师，也不是一个称职的妈妈，为此感到焦虑与痛苦。回溯自己的成长

指导 | 让故事陪伴孩子成长

家长不能贪图一时省事，把孩子交给“不负责任”的电脑、电视、手机进行“托管”，而应当深度参与孩子的童年，用“讲故事”的方式来陪伴孩子。寒冬腊月，窗外天寒地冻，房间内却是一派温暖祥和的景象——灯光温柔，在暖和的床上，妈妈抱着孩子正在讲睡前故事，讲啊讲啊，孩子溜圆的眼睛渐渐变得睡意朦胧，于是妈妈轻轻亲了亲孩子的额头，说了一声：“宝贝晚安。”这是一个幸福家庭的温馨写照。幼儿时，很多孩子都是伴着父母

指导 | 让孩子在生活中学会写作

让孩子在生活中学习写作。生活才是最好的老师，它给孩子素材，更给孩子灵感。最重要的是，它给了孩子诗一样美好的生活体会！一篇好的作文一定要具备三个要素：有生活、有思想、有语言。生活是写作的基础，思想是写作的灵魂，语言是写作的外衣。如果没有生活作为基础，无论灵魂多么有趣，外衣多么华丽，写出来的文章也没有灵性与质感，宛若水中浮萍般轻飘飘。作为一名小学语文教师，我在教育教学中发现，孩子们最大的问题不是思

指导 | 助力孩子学英语家长可以这样做

在辅导孩子学习英语这件事上，家长只需要给孩子适当的指引与及时的督促，让孩子在平时生活中多积累，养成良好的英语学习习惯，英语成绩自然会提升。作为中考的主要科目之一，学好英语对孩子的未来发展而言，会起到非常重要的作用。英语学得好，不仅能让学生在中考中取得优异成绩，而且能让孩子开阔视野，了解更多的文化知识。然而，升入初中后，随着题型的变化与学习内容的加深，英语学科的难度也逐渐增大。从小学阶段的“快乐

分享 | 别让“标签效应”毁了孩子

当一个人被一种词语或名称贴上标签时，他就会做出自我印象管理，使自己的行为与所贴的标签内容相一致，这种现象是由于贴标签引起的，因此被称为“标签效应”。最近，我看了一部动画电影《坏蛋联盟》，里面的情节让我深有感触。该片中的几位“坏蛋”并非天生的“恶人”，只不过在童话故事里和现实生活中，他们既没有可爱的外表，又没有招人喜欢的个性，看上去很可怕，因此一出生就被贴上了“坏蛋”的标签，总是被大众不断提醒他

分享 | 让孩子参与到家庭劳动中

亲爱的家长，您的孩子在家的时候会劳动吗？只有劳动，才是一个人全面发展的基础。如果一个人根本体会不到劳动的乐趣，那全面发展就无从谈起。对孩子进行劳动教育非常重要，它是孩子一生幸福生活的基本保证。所以，借助教育部印发并实施的《义务教育课程方案》的东风，家长一定不要忽视对孩子进行这方面能力的培养。自己的事情自己做。对于孩子来说，“自己的事情”应该是孩子力所能及的事。在学习上，使用转笔刀削铅笔、整理书

讲述 | 父亲的记性

我不得不承认，父亲对其他的事，确实有点记性不好，但是他牢牢记住了通往子女家的路，这也许源于他对子女那强烈而深沉的爱吧！父亲第一次从老家送来菜油的时候，我还在上班，妻子打电话来喜滋滋地说：“老公，你知道吗？爸今天给我们送菜油来了，有两桶呢。”我听了觉得有点意外，父亲此前从来没有给我们送过菜油，他这次来，是怎么认识路的？老家离这里有三百多里呢，虽说不远，但父亲只来过一次，而且还是和母亲一起来的。那

讲述 | 母亲“掩护”我开学

感谢母亲，当年站在孩子的角度，把我认为天大的事儿举重若轻地处理了，为我解除了后顾之忧。我上小学二年级时，因成绩不好被迫留级，这就意味着暑假过后，原班同学升入三年级，而我还要继续蹲在原教室，和比我低一级的学生坐在一起再重学一遍二年级的课程。那个暑假我过得诚恐诚惶，临近开学时，感觉天都要塌下来了，留级是多丢人的事儿，开学后还不被同学嘲笑死呀！想起这些，我就恨不得找个地缝钻进去，一辈子也不出来。

讲述 | 17岁的山地车

17岁那年，我上高中一年级，正是情窦初开的年龄。青葱年少的我，偷偷地喜欢上了班里一个叫安琪的女生。知了聒噪的夏天，校园池塘边的大榕树下，安琪身穿一袭白色长裙坐在树下看书，那样子既文静又纯美，很是让我着迷。我家和安琪家住在同一方向，每天放学我俩一起走。一路上，我和安琪有说有笑，一边走一边谈论着学校里发生的趣事或某一位老师的轶闻。那时，我觉得能和安琪一起走路、一起说话，是一件非常幸福和快乐的事。

讲述 | 让体育运动成为孩子的良师益友

体育运动的目的不在于“应试”，而在于让孩子锻炼身体，爱上运动，掌握一两项擅长的体育技能，并在体育中培养意志品质，提升交往能力，树立阳光积极的生活态度，从而实现人格的完善。随着“双减”政策的落地，教育逐渐回归本真，致力于培养社会需要的全面发展型人才，体育也受到了学校和家长的关注与重视。然而，如何正确地认识体育对于孩子成长的意义，以及如何让体育助力孩子的成长，成了很多家长所面临的问题。有些家长在教

讲述 | 抓住给青春叛逆“疗伤”的机会

青春期只是孩子成长中一个正常的阶段，可怕的不是孩子的叛逆，而是家长将叛逆视为“敌人”，无法给予孩子正确的帮助与引导，陪孩子共同度过青春期。近年来，以《小欢喜》《小别离》为代表的家庭伦理剧在社会各界引发了广泛的关注与热议。其中，海清扮演的“要强妈妈”与黄磊扮演的“贴心爸爸”给观众留下了极为深刻的印象。据调查显示，孩子的青春期越来越提前，许多孩子在初一便出现了青春期叛逆现象，这时如果家长不能正确应

讲述 | 墨菲定律是亲子教育中的魔咒吗

墨菲定律其实是在提醒我们积极考虑事件中所有可能出现问题的地方，并防患于未然。担心上学迟到，特意早起为孩子准备早餐，可孩子似乎并不着急。掐好时间出门，结果一路上状况不断，公交车晚点又堵车，紧赶慢赶，最终还是迟到了。这些亲子教育中的场景我们都非常熟悉，又让我们非常困惑。其实，这可能是我们遭遇了人们常说的墨菲定律，它如同魔咒般总是让我们事与愿违。墨菲定律由爱德华·墨菲提出。墨菲是一名空军工程

讲述 | 跟着教材去阅读

家长在为孩子挑选课外读物时，不仅要选好书，而且要选择适合孩子的书。那么，家长该以什么样的标准为不同年级的孩子选择课外读物呢？素质教育的实施让越来越多的家长认识到阅读对孩子成长的重要意义。想要切实提高孩子的语文学习能力，家长就要引导孩子多读书、读好书。然而哪些书适合孩子，应该如何为不同年龄段的孩子选择合适的课外书籍，这是众多家长面临的难题。引导孩子读一本优秀且适合孩子年龄特点的文学作品，可以

讲述 | 稻花香里说丰年

在外漂泊久了，思乡的情绪便会越来越浓。每到金秋时节，脑海里总会出现这样一幅画面：一望无际的田野中，金黄色的稻浪翻滚着。风一吹，那空气中弥漫的稻香，深深吸上一口，好不心旷神怡。收稻谷，是我童年中尤为深刻的记忆。那时的父亲身材非常高大，宽阔的肩膀，一下就能把我扛起来。我喜欢跟在他身后面，像忠实的粉丝那样，只要看着他的背影，我就知道——那是一座大山。走到田里，满目的金黄色填满了我的视野。灵动的水

讲述 | 让党史教育引领孩子成长

今天创建百年的党正在带领我们向着全面建成社会主义现代化强国的目标前进。我们生活在新时代，生活安平，岁月静好。物质生活水平有了很大提高，精神生活更丰富了，我们感恩党的领导，对未来充满信心。作为一名教师，我在教育教学中发现，当今青少年的党史教育还存在着一些不足。部分教师或家长在党史教育中对孩子只是照本宣科，这种方式让本该生动的教育变成了单调的“你讲我听”训练，甚至会让党史教育在青少年的心目中变得遥

讲述 | 依托智慧云探索农村小学情境化心理健康教育路径

最近几年，随着学习压力的增加和整体环境的影响，一些农村小学生的心理问题日益显露，整体表现为内心浮躁、叛逆躁动、心灵脆弱、受挫能力不强等。依托德育工作开展心理健康教育，可以减少学生心理问题，让学生保持健康向上的思想。对一些农村学生而言，家长疏于管理，学生内心缺乏安全感，加之整体环境的影响，久而久之，一些农村小学生都产生了心理问题，班主任应尽快采取措施。改革开放以来，我国地区间发展不均衡，农村与城市经

本刊视线 | 有关农村幼儿园开展生命教育的研究

生命教育在人的一生中全面贯穿，人们要积极乐观地对待生活，使生命的最大化价值得以实现。想要实现这样的目标，则要从幼儿抓起，在幼儿园中开展生命教育，让幼儿深刻理解生命的意义，并感知生命的多样化，为幼儿日后的健康成长奠定基础保障。由此可知，如何在农村幼儿园开展生命教育，成为研究的主要内容之一。本文从以下方面对相关内容进行详细阐述，此次研究对丰富生命教育方面的知识具有理论性意义，对指导生命教育在农村幼儿园

本刊视线 | 开展体育游戏化教学，推进学生核心素养发展

核心素养是学生应具备的必备品格和关键能力，在小学体育教学中应注重学生体育核心素养的发展，落实立德树人根本任务，推动学生全面健康成长。兴趣是学习学习的内动力，体育教师应关注学生的兴趣爱好，重视对学生学习主动性的激发，运用游戏化的教学手段培养学生的核心素养。本文探究游戏化教学在小学体育教学中的运用策略，以期能为体育教学的科学发展提供方法论指导。一、开展体育游戏化教学的意义小学生天性活泼好动，玩

本刊视线 | 新课改下初中体育教学合班分项教学的意义及策略

新课改中对初中阶段的体育教学明确地提出了一种教学方式——合班分项。在这项教学模式开始前，必要的准备工作就是进行合班分项，体育教师要充分了解每个学生的身体与心理素质，这样才能进行科学合理的分项。进行此项工作以后，教师可以按照分项，将学生分为几个固定的班级，每个班级固定一名体育教师，每个班级还可以轮流进行各个项目。这样的教学方式还可以打破传统的教学方式，真正发挥学生在教学过程中的主体地位。另外，这种教

本刊视线 | 智能化时代的小学数学教学的优化策略

智能化时代的到来为素质教育的优化创造了更多有利的条件。在小学数学的教学过程中，并不再只对学生进行简单的知识传授，而是更加强化学生综合素质能力的培养。可以发现在教学过程中，通过对智能化的优势价值进行应用，能进一步强化学生多方面素质的培养，不断优化教学方法，满足更多学生的学习需求，这对学生学习热情的激活和学生能力的培养以及学生在学习过程中参与感的强化都是具有重要意义和作用的。为此，相关人员应该关注智能

本刊视线 | 小学数学教学中调动学生乐思巧思善思的探索

小学数学教学中，教师应重视学生乐思巧思善思的调动，将其培养成思考型学生。与此同时，教师也需不断优化教学形式与方法，进而成为反思型教师。此外，数学教师开展教学活动时应加强正确引导，这有助于学生自觉思考、培养思考习惯，并起到适时锻炼学生相应能力的作用。基于这一思考与教学目标，教师要始终坚持启发性、循序渐进性、贴合生活实际的教学原则，通过激发学生课堂参与兴趣，达到学生乐思的调动，注重教学问题的解决，有助

本刊视线 | 小学数学概念教学的有效方法

小学数学概念教学是学生构建数学知识体系的“基础工程”，只有让学生掌握小学数学概念，才能够为培养他们的推理能力、思维能力铺平道路。但数学概念的抽象性和小学生思维能力弱却是概念教学中的主要问题。为了妥善解决这一问题，保证小学数学概念教学的有效性，教师需要了解不同呈现方式的数学概念教学法方法，从情境教学、生活实际及活动教学等角度出发，探究小学数学概念教学的有效方法。一、不同呈现方式的数学概念教学方法

本刊视线 | 利用阅读教学模式提升小学生数学核心素养的策略

教育作为社会发展进步的基本象征，优质教学方式的应用是提高教学效率的关键，也是提升学生学习能力与积极性的重要组成部分。在小学数学教学中，教学方式的应用是较为重要的，如何提高小学生法人数学核心素养和能力，就成为小学教学中的重点。通过阅读教学模式提升小学数学核心素养，作为一种全新的教育方式，是提升小学生核心素养能力的一种有效的学习方法，已经被逐渐应用到了小学数学核心素养教育中。一、核心素养教学中阅读

本刊视线 | 提高小学生数学课堂参与度的有效策略

课堂参与度的高低将会直接影响到课堂教学的效率，数学是小学阶段的基础科目，在课堂中只有通过学生的主动参与、探索才能真正使学生成为知识的发现者、学习的主人翁。受到传统教育观念影响，目前在小学数学课堂教学中，学生的课堂参与程度仍旧不尽如人意，这种状况不仅严重地影响了课堂教学质量，同时也阻碍了学生的全面发展进程。对此，在新课程改革的大力倡导下，如何提高小学生的课堂参与度已成为首要任务。本文将对提高小学生数

本刊视线 | 核心素养下高中数学概念教学的误区与应对策略

核心素养的提升，是学生在学科技能上得以成长的重要体现。对高中阶段的数学教学而言，教师如果把目光更多停留地在对解题技巧的讲解上，或许能够提高学生的考试成绩，但是对学生未来的成长和发展并不能带来深远的影响。并且在高中这一对学生未来影响较大的时期，学生对理论知识的学习仅仅是其次，更为重要的是学科能力以及学科素养等方面的提升。另外，当前我国高中阶段的数学教学也仍有许多亟待解决的问题，而核心概念教学正是对解

管理 | 积极心理学视域下初中道德与法治教学实践

当前新课程改革工作在持续进行，素质教育背景下，要求教师秉承以人为本发展理念，实现学生身心健康的高效发展。笔者结合初中道德与法治学科性质，针对当下学生学习特点展开探究分析，发现部分学生难以适应枯燥乏味的道德与法治课堂，尚未融入教学氛围，无法与教师实现情感层面的交流，道德与法治课的教学价值尚未被充分发挥，影响学生核心素养的发展。基于此，为充分发挥课堂优势，借助道德与法治课堂教学，减少学生青春期存在的心

管理 | 小学德育教学中如何渗透心理健康教育

近几年，随着社会环境的不断变化，青少年的心理健康问题不断突显出来，很多小学生由于受到外界因素的影响而产生了不同程度的心理问题。对此，小学教师要更加注重素养教育和健康教育，要有意识地在德育教学中加入心理健康教育，从小学生的视角出发，探寻他们在当前时代所面临的各种心理问题，进而实现更有针对性的心理教育和心理疏导，使他们能够拥有一个健康、积极、乐观的心态，并且拥有面对挫折的勇气。一、在德育中渗透心理

管理 | 用传统文化点亮小学道德与法治课堂

传承和弘扬中华民族的传统文化是学校教育的一大任务，同时也是新课程改革背景下小学道德与法治学科中的主要教学内容和重点教学目标。其可以在丰富学科知识的同时，推进学生良好生活、学习习惯的养成，更能够引导学生在汲取传统文化精髓的同时，形成正确的人生观、价值观。就此，本文便在分析传统文化具体教育内容对小学道德与法治教学的积极影响的同时，就其在道德与法治学科教学中的具体实践策略展开进一步研讨。小学是学生系

管理 | 实现小学语文作业减负增效提质的有效途径

在小学阶段的语文教学中，作业除了是巩固和检验已学知识的手段之外，同时也是课堂教学对外延伸的一种方式，好的语文作业不仅可以检验学生对所学知识、技能等的掌握情况，同时也能带给学生启发，拓宽学生的视野。因此，小学阶段的语文教师应该重视作业质量、减少作业数量，这样不仅符合当前减负、增效、提质的教学理念，同时也能避免学生因为作业过多而敷衍了事的情况。接下来，本文将对当前小学语文作业中的问题进行分析，并为实现

管理 | 小学语文阅读教学有效对话的策略研究

对话教学是小学课程教学中的一个重要教学手段，因具有突出教学作用和价值，各学科教师都在积极探究其在课程教学中的有效应用策略。对语文学科教学而言，对话教学更是促进读写结合，强化学生阅读思维能力、理解能力的重要手段。因此，在分析对话教学基本特征和教学现状的基础上，探究小学语文阅读教学中进行有效对话的具体策略，具有积极的实践意义。一、对话教学的特征分析基于对成功教学案例的总结分析可以看出，科学有效

管理 | 高中语文阅读教学中渗透心理教育的策略

在如今的社会背景下，心理健康教育受到了越来越多的关注。但是就目前学生的心理健康教育状况看，还存在着诸多问题。语文作为阶段的重点学科，教师要借由语文阅读教学渗透心理健康教育，以提升学生的心理素质，健全他们的人格，让学生能以乐观积极向上的态度面对生活和学习。心理健康教育的最终目的是让学生具备良好的心理素质，挖掘学生的潜能，让学生形成积极健康的性格和品质。语文阅读教学因其自身的特点，为渗透心理健康教

管理 | “双减”背景下小学英语作业设计优化策略

“双减”政策是我国教育部门推出的针对义务教育阶段学生课业压力较大的措施，主要目的是改善作业数量大、课业占用时间长、作业完成效率较低等问题，深入发掘作业的综合价值，让学生可以在作业中感受学习的乐趣，在完成作业时拓展思维与能力。本次研究，根据北师大版小学英语教学内容，从不同角度入手，提出作业的优化设计措施。作业是辅助小学生巩固基础知识、拓展英语思维、锻炼英语能力的重要因素，也是小学英语教学的主要构成之

教学 | 核心素养视角下的高中英语高效课堂构建策略

当前，核心素养已经成为广大教师在开展教学工作时所主要瞄准的方向。高中英语是一门非常重要的学科，教师在教学时也要从核心素养的视角出发，研究优化教学的方法，努力打造高效的高中英语课堂。在这个过程中，教师要充分了解核心素养与高中英语高效课堂构建之间的关系，明确核心素养视角下当前高中英语教学工作存在的问题，并在一定的原则指引下寻找构建高中英语高效课堂的有效策略。只有这样，才能引导学生充分参与到教学活动中，

教学 | “双减”政策下小学语文“高效课堂”建构的策略

“双减”政策要求减轻学生课业与课外培训压力，减少学生参与课外主要学科的辅导时间，使教育真正回归校园、回归课堂。但“减量”并不意味着“减质”，需要教师积极打造“高效课堂”，不但要强化课堂管理，而且要建立良好的课堂教学环境，优化活动组织，严格把控教师“教”和学生“学”的时间，使学生可以更轻松、愉悦地学习。一、“双减”政策下小学语文的教学现状分析随着教育体制改革的深化与素质教育理念的深入执行，小

教学 | 提升幼儿园课程审议的有效策略

随着时代发展，幼儿教育也逐渐受到重视，逐渐正规化、科学化。幼儿园课程审议也是幼儿园教育中不可或缺的部分，是教学工作的重要前提，是保证教学质量的关键一环。笔者作为一名幼儿教师，深知幼儿园课程审议的必要性。本文从幼儿教学实践出发，结合当代幼儿实况，对提升幼儿园课程审议的有效策略进行研究分析，以期为幼儿园教学发展提供帮助。一、幼儿园主题审议的必要性（一）促进教师专业发展虞永平是我国最早一批进

教学 | 初中物理生活化教学的有效策略

“生活是一切知识的来源和归宿”。由于新课程改革的不断推进，广大教育工作者对“生活化教学”这一理念的研究和应用投入了越来越多的精力，相应的教学策略也被不断提出。初中物理是一门实践性和生活作用性都非常强的科目，在推行生活化教学方面具有非常显著的先天优势和客观需求。基于上述认识，笔者将结合个人工作经验和相关研究，围绕“初中物理生活化教学的有效策略”一题撰文，并试从生活化场景构建、生活化材料引入、生活化活

教学 | 新高考背景下优化高中物理教学的方法阐述

新高考背景下在优化高中物理教学时，首先，各学校要对物理教师展开相关专业的培训活动，让教师意识到优化物理教学方法的重要性，促使教师主动创新教学方法，从而利用新的教学方法让教师将高中物理教学作为主要的教学内容。当教师的教学能力得到提升后，所采用的教学方法也会更加灵活有效，学生可以在优化后的物理教学方法下，增强自身的学习能力，以及对物理题目的理解。面对高中物理教学现状，优化教学方法十分关键和重要，各学校

教学 | 创设初中物理生活化情境的具体策略

物理作为一门自然学科，其大多数内容来自生活，并最终作用于生活。而初中作为学生建立物理学知识体系的初期阶段，需要学生建立清晰的物理思维以及对物理知识的运用意识。而传统的教育理念忽视学生思考问题角度的多维化选择，不利于学生的长期发展。为了改善这一现状，教师应在教学中巧妙地创设生活化情境，这样既能将抽象的物理学知识赋予实际意义，帮助学生更好地理解物理知识，提高他们解决问题的能力，还能激发学生的学习兴趣，

观点 | 在新课程下优化高中生物实验教学的策略

从课程角度来看，高中生物课程是一门理论与实验相结合的学科，在课程教学过程中利用实验教学强化理论知识，帮助学生构建完整的生物知识体系。所以，在新课程改革背景下开展高中生物教学活动时，教师不仅要重视基础知识教学，还要加强生物实验教学，将创新教学理念融入实验教学过程中，提升课程教学的创新性。在新课程改革背景下高中生物创新实验教学中，教师要发挥生物实验教学的真正作用，引导学生全面认识生物知识，促进学生生物

观点 | 基于“双减”政策下的初中英语作业设计新思维

“双减”政策的实施是为了达成立德树人的教育目标、贯彻和落实党的教育方针。在“双减”政策的指导下，学校要确立自身的育人主体地位，以“坚持以学生为本”等理念为指导思想，对学科教学、作业设计和课后服务等工作内容进行革新，从而建设减负型和高效型的教学模式。在“双减”政策背景下，初中英语学科的作业设计工作的方向和目的都已发生转变。本文以“双减”政策为依托，以初中英语作业设计为例，探索“双减”政策的具体实践策

观点 | “双减”政策下小学英语差异性作业优化设计策略

“双减”政策是改善我国教育“超载”问题、促进素质教育改革发展的重大举措，旨在减轻各阶段学生的学习压力，培养出具备综合素养与创新能力的人才。小学英语是基础科目，部分教师为了追求成绩采取了题海战术，寄希望于用机械性的反复训练提升学生的解题技巧与英语学习能力，但结果并与预期相反。因此小学英语教师应积极响应“双减”政策，适当减轻学生的课业负担，减少重复性训练，提高教育资源的利用率。英语教师应致力于提升英语

观点 | “双减”背景下小学英语“作业链”的设计方法研究

小学英语提倡从改变学生作业的角度出发，结合英语学习活动的观点，科学、合理地安排作业，使“双减”背景下的英语教学“减负提质”。在“双减”政策的指导下，英语作业的设计应遵循以育人为本、以素养为导向、以问题解决为核心，做到质量和数量上的均衡，让教师和学生都能完成教与学质量和效率的提高。一、“双减”背景下的小学英语教学在“双减”背景下，教师要通过英语作业的设计与优化，使学生更好地掌握英语知识，提高

观点 | 初中语文教学中“补白”的运用

在初中语文教材里面，很多经典文学作品时常会有“留白”情况的出现，教师利用“补白”教学，能使学生深入感受作品内涵、产生自身的感悟，有益于核心素养的培养。为此，本文侧重于强调补白的内涵、实施原则、切入要点几个方面，创新点在于从背景、内容、标点、细节等方面切入要点进行“补白”，拥有了有效原则的支持，并利用具体的教学实践论证其在实施时对提高课堂教学效率的帮助功能。作品因为留白而有韵味，但这给学生增加了学习

观点 | 基于幼儿自主探究的科学区活动的指导策略

科学区域活动是幼儿园教育活动中的一种基本教育手段与形式。传统教育工作中并未意识到这一部分教学工作的重要性，只是带领幼儿参与到活动中，让幼儿能够安全、快乐地游戏，并未意识到在科学区活动中引导幼儿强化自身的自主探究能力与积极参与的意识，对幼儿的发展并未产生正面的影响与意义。本文重点分析了基于幼儿自主探究的科学区活动的指导意义，对于幼儿各个方面能力的强化与完善具有重要的现实意义，对于教师与学生的沟通与交

观点 | 电子白板在初中物理教学中的有效运用分析

随着科技的不断发展，电子设备在教学中的优势逐渐得到体现，在初中物理课堂中应用电子白板进行教学，受到越来越多教学工作者的青睐。电子白板集视频、图片、声音于一体，不仅能有效吸引学生注意力，还有助于教学效率的提升，其融于物理课堂中具有很高的教学价值。基于此，本文简要分析了电子白板在初中物理课堂中的重要作用，重点分析了电子白板在初中物理教学中的有效运用策略。一、电子白板在初中物理课堂中的重要作用（

观点 | “生长性”教学理念下小学美术课堂的“新样态”

著名教育家叶圣陶先生说，教育是农业而不是工业。农业以植物的种植为代表，而植物的最主要特征就是遵循自然规律生长。由此理解，小学美术“生长性”教学理念和“生长性”教学应顺应学生的认知、发展规律与美术学科知识的发生、演变规律，以学生和美术的共同生长为核心。“生长性”教学理念下的小学美术教学，特质在于寻美术之本、探学生之需、求教学之真。通过营建课堂“美术生长”环境、构造教学“美术生长”路径、催生学生“美术

观点 | 基于“以美育人”理念的小学美术教学概述

在新课程改革背景下，素质教育理念已深入人心。近年来，美育作为素质教育的其中一环受到广泛关注。尤其是小学美术教学在“以美育人”理念的指导下，大大促进了学生审美和鉴赏能力的提高。本文将基于“以美育人”理念，探讨小学美术教学策略，以供参考。一、小学美术教学的现实意义（一）培养学生的审美能力目前，素质教育理念指导下的教学旨在培养学生的综合素养，包含“德智体美劳”五项，其中“美育”对学生的成长发

观点 | 统整视域下基于主题融合设计初中美术作业的策略

在“双减”背景下，初中美术教师在统整视域下设计的生活化的美术作业，既能够让学生的课余生活变得更加丰富多彩，也能够让学生的美术素养得到显著提升。在统整视域下设计生活化的美术作业时，教师应该以减负增效为目的、以融合创新为路径以及以实践探索为特点。融合、创新、实践，是统整理念的显著特征。在统整视域下设计的初中美术作业，不仅更加有助于发展学生的美术素养，还有助于培养学生的创新实践能力。美术作业是学生学以致

交流平台 | 小学高段数学问题解决能力的相关分析

新课标要求，学生应具备基本的解决问题的能力，数学教师应围绕这个核心，改变小学数学教学方式，坚持以问题为导向，以体验为重点，以知识为关键，将数学课堂教学和饶有趣味的活动形式进行有机整合，构筑新的课堂教学模式，营造轻松的教学氛围。这样，学生才能对知识产生切身的感受和体会，并将数学知识运用到学习和生活中，进而有效提高数学思维能力。素质教育就是通过这种路径，培养学生利用理论知识解决实际问题的能力，因此应受

交流平台 | 读写结合教学法在小学语文教育教学中的运用

语文作为学生整个学习生涯重要的学科之一，一直以来受师生的重点关注，同时语文教育也是社会各界关注的重点话题。随着新课改与“双减”政策的不断深入，对小学语文教学的要求也随之提升，也对小学语文教师的能力有了更高的标准。教师不仅要传授教材中的基础知识，还要重点培养学生的读写能力。然而当前有一部分小学语文教师在教学过程中，并未合理运用读写结合教学法，进而导致教学效果很难达到预期。基于此，本文将从小学语文阅读

交流平台 | 初中情境作文评价优化策略

在初中语文教学中情境作文教学显得越来越重要，在以往的教育教学中，很多教师都比较注重提升情境作文教学内容的丰富性，对于作文评价策略的优化并没有充分关注。然而随着新课改的不断发展，情境作文评价对提升学生作文写作水平具有重要的作用，因此越来越多的初中语文教师开始对情境作文评价策略进行研究和分析，并结合整个课程教学内容来对作文评价体系进行优化，从而有效地帮助学生提升其情境作文写作水平。随着教育教学事业

交流平台 | 读写结合理念下小学语文单元主题习作教学方法

在当前全新的教育形式下，语文教材正在优化和完善中，不同主题的单元中拥有四五篇文章，都是一些内容活泼、语言优美、图文并茂、思想健康的文本，每一篇文章都是非常经典的，是开展读写结合的重要素材和范例。在语文学科的教学中，教师需认真分析和研究每一个单元的主题，并由此入手开展相应的写作活动，从阅读逐渐迁移到写作中，最终实现学生语文素养、语言运用能力的稳步提高。一、单元主题和读写结合教学的相关概述（一

经验 | STEM教育理念下优化大班绘本阅读的策略

绘本是幼儿早期阅读中非常重要的一种载体，通过绘本的阅读能让幼儿拓展经验、提高认知，绘本阅读是幼儿获取到良好发展非常重要的一个路径。所以，现阶段教师也可以将STEM理念有效地引入其中。借此方式让整个绘本阅读活动变得更加丰富，有助于幼儿在各个领域方面的发展，带动幼儿产生更多的收获。一、STEM教育的内涵 “STEM”主要就是科学、技术以及工程、数学四门学科英文名称首字母的缩写。STEM理念在教育

经验 | 幼儿教育中指导幼儿自主学习的教学实践

幼儿具有独立人格，开展幼儿教育因以平等、宽容、温和的态度对待幼儿，尽最大可能引导和鼓励幼儿自愿、自主学习，并创设意识活动环境，给予幼儿自由的空间和时间，发挥幼儿的个性和挖掘幼儿的天赋，促使幼儿健康快乐成长。教师在开展各项幼儿教育中，要摈弃“你听我说，我示范你模仿”的这一被动的陈旧模式，充分发挥幼儿的主动性，激发幼儿学习的积极性、探索欲望，培养幼儿的想象力以及创新思维。一、培养幼儿自主学习能力的

经验 | 幼儿园绘本阅读游戏化的实践与策略

对幼儿开展绘本阅读教学是发展儿童口语表达、画面理解、语言组织等能力的重要途径，也是提升儿童文学素养的有效方式。本文简述了幼儿园绘本阅读游戏化在教育中重要意义，结合绘本故事《谁咬了我的大饼》《爷爷一定有办法》《鼠小弟的小背心》《熊猫百货商店》《你喜欢》等，对课程导入、过程、区域、领域知识进行延伸，创设多种游戏教学课堂，满足幼儿对游戏的需求，以供教师参考使用。幼儿园教育群体具有一定的特殊性，儿童受

经验 | 基于未来教育的小学生评价制度优化分析

小学教育是我国的基础教育阶段，所以加强小学评价制度创新，已经成为未来我国教育改革的重要组成部分和基础内容。只有正确认识传统的小学评价管理机制存在的问题，才能更好地优化“小学生评价机制”在未来的小学教育中应用。逐步建立和打造符合未来社会发展以及儿童成长需求的新型评价管理机制，已经成为未来教育发展的必经之路。本文首先对我国小学阶段的教育评价传统机制展开问题和局限的分析，随后面对未来的小学教育评价制度的

经验 | 小学书法教学中美育的渗透策略

美育又称审美教育，是教师在学校中培养学生正确的审美观点，发展他们对美的鉴赏能力和创造能力的教育。随着我国现代化教育改革工作的不断推进，社会对人才的需求方向也发生了对应的调整，这意味着教师对不同人才的培养也必须进行对应的调整，使现代化的教育改革工作更加契合社会人才需求。正是基于这样的教育理念和现实情况，小学阶段的书法教学也开始被列入正式的教育学科，很多学校希望通过书法教育对学生进行美育素质的培养，在

经验 | 幼小衔接课程的“陡坡化”问题与方法研究

从幼儿园到小学的过渡阶段，是培养幼儿思想的重要时期，关系着幼儿未来的成长和发展。幼小衔接阶段，由于知识跨度很大，学生学习起来有些吃力，结合教学成果，“陡坡化”问题凸显。为有效解决此问题，需要教师做好课程相关设计，逐步完善教学体系，转变学生思维方式，结合幼小衔接幼儿的认知能力和理解能力，创新教学内容，加强理论与实践的结合，培养幼儿的学习兴趣，使学生可以在自由的环境中学习知识，提升综合能力。长久以

经验 | 幼小衔接背景下幼儿语言能力的培养策略

随着现代教育改革的逐渐推进和深化，人们对幼儿园教育提出了新的要求，尤其强调加强幼小衔接教育的开展，使幼儿提前做好进入小学阶段学习和生活的准备。而语言能力是幼儿必须学习的基础能力，同时也是幼小衔接中重点培养的一项能力。本文将从绘本阅读、组织活动、游戏情境、互动设计与词汇积累角度提出幼小衔接下如何培养幼儿语言能力。在幼儿的成长过程中，语言能力一直是其不断学习和提升的一项重要能力，需要幼儿园教师正确引导

经验 | 挖掘生活资源，助力幼小衔接

我国对于幼小衔接课程的引入从20世纪的90年代初就已经开始了，但是在此期间大部分都是沿海发达城市使用频率相对较高，内地城市对幼小衔接课程的重视程度还远远不够。幼小衔接课程能更好地帮助幼儿提前适应小学的生活发展规律，在幼儿园阶段对幼儿采取有效的培养措施，能更好地让幼儿提前拥有最基本的独立能力与学习能力，辅助幼儿在小学的学习过程中能更好地独立进行学习。因为小学的教学模式与幼儿园的教学模式差异化相对较大

经验 | “双减”背景下幼小衔接的实践路径

幼儿园教育和小学教育具有很大的不同，很多大班幼儿不能直接适应小学生活。幼小衔接是指幼儿园教育与小学教育的衔接，是通过科学的培养，帮助幼儿实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，让幼儿更好地适应小学生活。“双减”政策是为有效减轻义务教育阶段学生的课业压力和课外培训压力而提出的，随着“双减”政策的实施，这一政策对各个阶段的教学工作都产生了不同程度的影响，幼小衔接这个特殊阶段也不例外。根据“双减”

经验 | 多元阅读，重塑儿童的语言表达

儿童时期是语言发展的重要阶段，尤其儿童阶段正是帮助儿童形成良好语言能力的黄金时期。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出了“要为儿童创造自由、轻松的语言交流环境，通过阅读来帮助儿童认识语言、积累语言，使儿童敢说、想说、会说、喜欢说并得到积极的回应。”教师需抓住多元阅读特点，创设良好的语言学习环境。语言表达能力是儿童时期就需要重点培养与发展的一项能力素养，教师要结合幼儿园阅读资源实际，营造良好的多元