在“双减”背景下，初中美术教师在统整视域下设计的生活化的美术作业，既能够让学生的课余生活变得更加丰富多彩，也能够让学生的美术素养得到显著提升。在统整视域下设计生活化的美术作业时，教师应该以减负增效为目（试读）...