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2024年12期

卷首语 | 海南省教育厅传达学习贯彻全省教育大会精神

11月12日上午，海南省教育厅在全省教育大会后召开厅党组（扩大）会议，第一时间传达学习冯飞书记在全省教育大会上的讲话精神，对贯彻全省教育大会精神进行部署。省教育厅党组书记、厅长李湖主持会议并讲话。会议指出，这次大会是在海南自由贸易港建设封关运作的关键时期召开的一次十分重要的会议，充分体现了省委、省政府对教育工作的高度重视。大会全面谋划了当前和今后一段时期海南教育改革发展工作，吹响了加快建设教育

视野 | 做好深化教育综合改革大文章奋力谱写中国特色教育强国的“海南篇章”

教育是国之大计、党之大计，是强国建设、民族复兴之基。党的二十届三中全会擘画了进一步全面深化改革的蓝图，发出了向改革广度和深度进军的号令，对深化教育科技人才体制机制一体改革作出了重要部署。全国教育大会全面总结了新时代教育事业取得的历史性成就、发生的格局性变化，系统阐释了教育强国的科学内涵和基本路径，深刻阐述了教育强国建设要正确处理好的重大关系，系统部署了全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措。这一

视野 | 弘扬教育家精神，推动基础教育高质量发展高峰论坛隆重举行

11月8日，以“弘扬教育家精神推动基础教育高质量发展”为主题的海南师范大学75周年校庆高峰论坛开幕，近300名教育领域的专家、学者及师生参加开幕式。本次论坛以“弘扬教育家精神，推动基础教育高质量发展”为主题，分设1个主论坛和3个分论坛，通过“线上+线下”的形式同步进行。主论坛上，来自中国教育学会、中国科学院、首都师范大学、南京师范大学、陕西师范大学、美国德保罗大学等国内外专家学者，分别围绕“

视野 | “U-G-B-S”多元主体合作机制保障课后服务的数字化路径

【摘要】为进一步提升中小学课后服务水平与质量，本文依据“U-G-B-S”多元主体合作机制探究基于国家中小学智慧教育平台保障课后服务的数字化路径，分别从打通数据通道整合数据资源、构建多维度指标评价体系、提供沉浸式体验这三方面深度挖掘平台赋能课后服务的巨大潜力，以多方合作促进产学研教保障高水平高质量课后服务数字化转型。【关键词】“U-G-B-S”；课后服务；国家中小学智慧教育平台 2023年教育

视野 | 核心素养视域下中华优秀传统文化类试题的备考研究

【摘要】落实中华优秀传统文化教育是语文课程的核心内容。近几年的广东省中考语文试卷逐渐加大了中华优秀传统文化类试题的分值占比，在重视基础积累的同时也逐渐强调情境表达。在语文学科核心素养的内涵指导下，对2024年广东省中考语文试卷的中华优秀传统文化类试题进行梳理与分析，从主题设计、情境组题、教材研读等三个方面提出备考建议。【关键词】中华优秀传统文化；试题分析；试题特征；备考建议 2021年，教育

视野 | 精化图形解剖深化学科融合优化模块设计

【摘要】立体几何解题教学的有效路径之一是依托高考原题或名校试题，通过精准绘制直观图和平面图形，融会学科内部知识，草拟模块化解题片断，设计好解题路径。【关键词】图形解剖；学科融合；模块设计；立体几何；解题教学怎样把借来的问题分析透彻，并能触类旁通，还能提升学生解题能力呢？教学前教师首先要做的功课是：精准解剖图形，深度融合学科内部知识，优化设计解题的模块化路径，借用信息技术画出系列图形，这样才

探索 | 新课标背景下高中体育课堂教学改革的实践研究

【摘要】随着我国社会不断进步发展，如何推动人才培养事业实现高质量发展，成为当前高中阶段教育工作者所重点思考的问题。而素质教育理念的提出，以及新课程标准改革工作的深入推进，为这一目标的实现提供了强有力的支撑。在这样的发展背景之下，高中体育因为具备从根本上推动学生实现个人素质全面提升的特质，成为当前高中教学工作任务开展的重点。基于此，本文将以新课标作为研究基础，对当前高中体育课堂教学工作落实的情况进行

探索 | 学习任务群视域下高中语文大单元教学设计

【摘要】作为新课标中的教学理念之一，学习任务群思想非常契合大单元教学。从高中语文上看，基于大单元教学，有助于学生形成完善的知识结构体系。因此，在展开教学设计时，教师应结合学习任务群特征，深入分析课本及其单元知识结构板块，并整体规划教学内容，联系单元课文内容及学生情况，在任务驱动下，组织各种教学活动，以助推学生实现综合发展。【关键词】高中语文；学习任务群；大单元教学设计学习任务群作为一种课程

探索 | 制约中学舞蹈教学发展的因素和对策

【摘要】分析中学舞蹈教学中存在的师资不足、资源匮乏、课程设置不合理、学生参与度低等问题，并提出加强师资培训、丰富内容、优化课程、提高学生兴趣与参与度等对策，以此提升教学质量，促进学生全面发展。【关键词】舞蹈教学；课程；中学；教学现状；对策研究《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》明确指出艺术教育能够培养学生感受美、表现美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，促进学生的全面发展和

探索 | 高中数学“复杂情境”问题的呈现方式与认知障碍分析

【摘要】本研究通过对海口市N中学的调查研究，总结出高中数学“复杂情境”的呈现方式可划分为生产生活情境、科技科学情境、历史文化情境、符号字母情境、图形图表情境，并对学生认知障碍的七个方面进行了定性、定量相结合的详尽分析。【关键词】高中数学；复杂情境；呈现方式；认知高中数学“复杂情境”问题是指将所学或者所考察知识点依托于某个背景出现，背景以大篇幅文字和数学表述为主，表述过程抽象隐晦。“复杂情境

探索 | 基于化学观念建构的初高中化学教学衔接策略

【摘要】在高一教学衔接期，要做好化学观念建构的衔接教学任务，重点帮助学生建构分类观、元素观、微粒观、变化观、守恒观等化学基本观念，旨在实现中学化学基本观念学习的连贯性和递进性，更好地将初高中化学知识衔接起来。【关键词】化学观念；化学教学；教学衔接化学基本观念的学习价值在于促进学生学习方式的转变、增进学生对知识的理解、促进学生学习能力的提高。因此，在高一阶段初高中化学教学衔接黄金期，教师要重

探索 | 从三版英语课程标准的变化看中国高中英语教育的发展

【摘要】从1993年的“教学大纲”到2017年版的最新“课程标准”，课标的更新迭代反映了我国英语教育界对英语、英语学习及英语教学认识的不断深入。研读三版不同时期的“教学大纲”或“课程标准”，能够帮助一线教师更好地把握改革方向，更有效地进行教学。【关键词】高中英语课程标准；英语学习；英语教学英语课程标准规定了英语学科的课程性质、基本理念、课程目标、课程内容等，并提供实施建议，是纲领性、指导性

探索 | 5G技术在初中物理同步课堂教学中的应用与探索

【摘要】5G技术在初中物理同步课堂教学中的应用面临着一些挑战，例如如何保证网络的稳定性和安全性，如何有效地利用5G技术提高教学效果等。因此，本文进一步研究了如何优化5G技术在教学中的使用，以充分发挥其优势。【关键词】初中物理；同步课堂；5G技术在当今信息化社会，5G技术作为一种先进的通信技术，正在逐渐改变着人们的生活和工作方式。在教育领域，5G技术的应用也为教育教学带来了新的变革机遇。本文

探索 | 打破壁垒•深度关联•融会贯通

【摘要】在新课标背景下，教师应启迪、引领学生打破知识壁垒、单元壁垒、课时壁垒，深度关联各种数的概念、各种数的运算，以此助力学生清晰认识数与运算的一致性，促进学生核心素养全面发展。【关键词】小学数学；数与运算；一致性；教学策略《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出：“数与运算”包括整数、小数和分数的认识及其四则运算。数的认识与数的运算有着密切的关联，在本质上都具有一致性。然而，因为在教

探索 | 在运算教学中提升学生的说理能力

【摘要】以“分数四则混合运算”为例，渗透逻辑思维，创设说理情境，提升学生的说理能力，有利于培养学生的逻辑思维、推理意识和运算能力等核心素养。【关键词】说理能力；经验；关键；思维；核心素养说理能力的基础是逻辑思维能力，即在数学教学中，教师引导学生能够针对具体的问题，应用已有的知识和理论，去解释数学现象或者数学问题，其中包含对题目或者问题的深度解析。期间可应用类比、引导举例，或者应用思维导图梳

探索 | 新课标下小学数学情境创设的教学策略研究

【摘要】《义务教育数学课程标准（2022年版）》里提出：“注重发挥情境设计与问题提出对学生主动参与教学活动的促进作用，使学生在活动中逐步发展核心素养”。在数学教学中，教师要创设真实情境，设计问题，引发学生思考数学问题，激发学生探究知识的欲望，参与数学活动学习，在学习中培养学生的核心素养。【关键词】创设情境；参与学习；核心素养《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出：“情境教学是小学数学

探索 | 小学高段数学教学中游戏化学习的实践

【摘要】探讨小学高段数学教学中游戏化学习实践的应用，从游戏化学习面临的挑战设置符合教学内容、学生个体情况的游戏方式，分析游戏化学习实践的应用价值，既增强学习动机和学习趣味性，也适应多样化的学习，增加学生合作精神和团队协作能力。【关键词】小学高段数学；游戏化教学；实践应用；数学思维能力小学高段数学通常指的是小学五、六年级的数学教育，这个阶段的数学教育是学生数学基础和思维能力发展的关键时期。我

探索 | 小学数学课程思政的实践研究

【摘要】以“三角形的认识”一课为例，挖掘数学学科中的课程思政因素，优化数学课程教学方式，探索在学科教学中培养学生严谨思维、理性精神、数学审美和爱国情怀等品质，促进学生的全面健康发展，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。【关键词】小学数学;课程思政;实施路径在新时代的教育背景下，如何将思政教育有机地融入到小学数学课程教学中，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是

探索 | 中国式现代化视阈下培养学生“四个自信”的策略

【摘要】青年一代是社会主义现代化建设的接班人，引导新一代年轻人建构中国的话语体系，认识中国式现代化所取得的伟大成就，认识到中国式现代化建设中所面临的挑战，中学历史教师要有策略地培养学生“四个自信”，引领学生成为坚定的社会主义建设者。【关键词】中国式现代化；视阈；“四个自信”;培养策略当今世界正面临百年未有之大变局，高中历史教师利用统编历史教材引导中学生特别是高一学生读懂中国，培养并强化学

探索 | 智慧平台德育资源赋能初中《道德与法治》开展爱国主义教育的理和路

【摘要】智慧平台德育资源赋能初中《道德与法治》开展爱国主义教育，顺应了国家教育数字化战略行动趋势。系统挖掘教材中所蕴含的爱国主义教育元素，拓展爱国主义教育内容；巧妙融入智慧平台中德育板块的资源，提升爱国主义教育质效；有效拓展德育资源融入渠道，创新开展爱国主义教育的模式，培养学生爱国之情，推进新时代爱国主义教育走深走实。【关键词】智慧平台德育资源；赋能；初中道德与法治学科；爱国主义教育伴随互

探索 | 核心素养视域下小学体育实践课表现性评价的应用研究

【摘要】以核心素养为依据，运用表现性评价的方法，确定单元学习目标，以水平二三年级足球大单元中的“脚内侧踢球”教学为例阐述表现性评价的设计与实施，旨在运用评价促进体育课堂教学有效性的提升。【关键词】核心素养；小学体育；表现性评价；脚内侧踢球《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》中指出要注重实现“教-学-评”一致性，明确“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，强化“怎么教”的具体指导，

探索 | 试论如何让特殊教育中初中语文教学更加出彩

【摘要】以特殊教育中初中语文教学为研究对象，分析了当前特殊教育中初中语文教学所面临的挑战，提出了促使特殊教育中初中语文教学更加出彩的有效策略，全面提升特殊教育中初中语文课程教学质量。【关键词】特殊教育；语文；个性化教学；教学创新语文教育是基础教育的重要组成部分，对于培养学生的综合素质和能力具有重要意义。特殊教育是针对身心存在缺陷或障碍的适龄人群进行的一种特殊的教育方式，其目标是帮助他们克服

探索 | 小学语文趣味性阅读的实施策略

【摘要】小学语文阅读教学活动中，教师可借助趣味性教学设计，营造轻松愉悦的课堂氛围，帮助小学生降低语文知识学习的心理难度，激发其兴趣，培养其学习自主性及自主能力，促使其不断提高语文学习水平。【关键词】小学语文；趣味性；阅读《义务教育语文课程标准（2022年版）》对语文学科教育教学提出了明确的要求：坚持“立德树人”，坚持以培养“核心素养”为目标，对学生进行语文学科学习必备品质及关键能力的培养。

探索 | 基于逻辑思维养成的一例到底概念模型建构教学法

【摘要】科学思维是生物学核心素养的重要维度，培养发展学生的逻辑思维是通向科学思维的关键途径。一例到底概念模型建构教学法可以有效培养发展高中生的逻辑思维。在此以“生态系统的信息传递”一课为例，阐述基于培养高中生物逻辑思维的一例到底概念模型建构教学法的具体操作。【关键词】逻辑思维；科学思维；概念模型构建；一例到底教学法《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出生物学学科核

探索 | 例说含参函数零点问题的常见解法

【摘要】函数零点问题是函数问题中的重要题型，往往融合了函数的性质、方程、导数等知识，并蕴含着数学转化与化归、数形结合、极限等思想，体现了数学抽象、直观想象、数学运算等数学素养。相较于不含参函数的零点问题，含参函数的零点问题对数学思维和能力有着较高的要求。基于含参函数零点问题，立足通性通法，寻求变化衍生，归纳每一种解法的特征，有效地提升解题效率。【关键词】函数零点；导数；解法笔者以课堂探讨的

探索 | 在小学语文阅读教学中培养三年级学生核心素养的策略

【摘要】对三年级的小学生来说，经过一、二年级语文学习孩子已经养成了一定的语文阅读学习习惯，但阅读能力有待于提升。小学三年级语文阅读教学中可通过提高学生的阅读兴趣和能力、加强实践训练和应用能力、注重情感教育和价值观培养等方式培养小学生核心素养，切实提高小学语文课堂教学质量。【关键词】阅读教学；小学语文；三年级；核心素养阅读教学是小学语文学科教学中重要的组成部分，对三年级学生来说，语文学习刚刚

探索 | 巧用自然拼读，让小学低段英语教学更高效

【摘要】对小学低段的学生来说，英语拼读往往是一大难题。通过巧用自然拼读，我们可以让小学低段的英语教学变得更加高效和有趣，让孩子们在英语的世界里畅游无阻，快乐地攀登英语学习的高峰。【关键词】自然拼读；小学英语；低段教学多年来，“见其形不能读其音，读其音不能想其形”困扰着众多英语学习者。如今，在小学英语教学中，自然拼读（Phonics）是一种非常有效的教学方法，它能够帮助学生建立单词和发音之间

点击 | 探究茶文化在提升中职生文化自信中的作用与实现途径

【摘要】通过对茶文化内涵、中职生文化自信现状的分析，详细阐述了茶文化如何通过其丰富的内涵、深厚的历史底蕴以及独特的魅力，在培养中职生对传统文化的认知与认同、提升审美情趣与人文素养、塑造积极的价值观等方面发挥重要作用，进而促进中职生文化自信的构建。【关键词】茶文化;文化自信;中职教育文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。在中职教育中培养学生的文化自信具有重要意义。茶

点击 | HPS教学模式在高等医学化学教学中的应用

【摘要】以渗透压这一关键知识点为例，探讨了 HPS（History、Philosophy and Sociology of Science，科学史、科学哲学和科学社会学）教学模式在高等医学化学教学中的重要性和应用，详细阐述了如何通过融入科学史、科学哲学和科学社会学等元素，提升教学效果和学生的学习质量，强调了这种教学模式对于培养具有科学素养和综合能力的医学专业人才的积极意义。【关键词】HPS教学

点击 | 中等职业教育驱动新质生产力实践路径探究

【摘要】中等职业教育驱动新质生产力存在理念亟待更新、人才素养培养有待提升、对外开放水平有待提高、产教融合发展水平与深度融合的要求尚有较大差距等困境。对此，相应对策是：更新中职育人理念，树立大职业教育观；拓展中职教育人才培养层次，构建多元化人才培养格局；引导和规范中职教育“出海”行为；科技自强，构建中职校产教融合新路径。【关键词】中职教育；新质生产力；实践路径新质生产力，指的是以信息技术、人

点击 | 中职院校工业机器人专业课程设置探讨

【摘要】通过对中职院校工业机器人专业课程设置的深入分析和认识，明确指出了工业机器人专业课程在中职院校中的重要性和紧迫性，旨在提升学生的职业竞争力和适应工业发展需求。并采用了实地考察、问卷调查和专家访谈等方法，通过收集、整理和分析相关数据和信息，全面了解了中职院校工业机器人专业课程设置的问题，并提出了相应的改进建议。【关键词】中职院校；工业机器人专业；课程设置近年来，随着信息技术的迅猛发展和

点击 | 基于短视频平台的农产品营销课程教学模式创新与实践研究

【摘要】随着短视频平台的兴起，其强大的传播力和用户粘性赢得了学生群体的青睐，为中职农产品营销课程的学习提供了新的机会。因此，本文结合农业类中职院校课程实践，在《农产品营销》课程体系构建过程中，借力短视频平台，搭建农产品营销教学资源库，合理地进行课程创新设计，对该课程教学模式进行探讨。【关键词】短视频平台；农产品营销；教学模式近年来，随着互联网技术的飞速发展，短视频平台以其便捷性、互动性和实

点击 | 自贸港建设背景下后疫情时代幼儿园安全风险管理机制与路径研究

【摘要】安全管理机制研究对幼儿园高质量建设和发展正相关，以自贸港建设与后疫情时代为背景，针对政治意识形态安全、优秀传统文化安全、突发应急事件安全三个安全风险领域构建幼儿园安全管理机制，探究出以精神文化为根基、以文化经典为底蕴、以现代教育理念为引领、以制度标准为规范、以信息化管理为手段的幼儿园安全风险管理路径，为推动幼儿园高质量发展提供安全保障。【关键词】自贸港建设；幼儿园安全；风险管理机制

点击 | 基于“翻转课堂”的高中化学在线教学模式的构建

【摘要】翻转课堂作为一种 “先学后教” 的教学模式，通过教师课前发布学案、微课等学习指引，学生课前自主学习，课堂上专注于师生互动、交流反馈和知识的深化拓展。利用学习指引、微课视频、问卷星以及腾讯课堂等信息技术工具构建在线教学模式，包括信息技术工具的选择与运用、教学流程的设计与实施、教学效果的评估与反思等方面，旨在为高中化学在线教学提供有益的参考和借鉴。【关键词】翻转课堂；在线教学；模式构建

点击 | 乡村小学“伙伴德育”三融合实践探究

【摘要】随着经济的发展和家长对优质教育资源的追求，桐琴镇中心小学针对“新居民子女”增多带来的教育挑战，开展了“伙伴德育”三融合实践活动，以促进良好的伙伴关系的形成，增强学生归属感和社会适应力。通过三融合“一级一礼一课堂”伙伴德育活动模式，学生在活动中从简单的玩伴关系发展至深度信任的伙伴关系，凸显了互助体系的构建对学生理解与支持的促进作用。“伙伴德育”活动有效帮助“新居民子女”适应新环境，加强了本地

点击 | 生活美学视域下小学美术教育的艺术实践探究

【摘要】从生活美学的视域出发，通过对生活美学进行理念阐释，提出生活美学贯穿美术教育的必要性，并通过巧用学习单、情境创设、善用“共享课堂”这三大策略的尝试探索生活美学的艺术化实践。【关键词】生活美学；美术实践；学习单；情境；共享课堂长期以来我国美术教育过于强调技法和技能的训练，缺乏对艺术背后的人文思想和价值理念的探究，学生对艺术的理解仅限于肤浅的表面层次。基于这种状况，有学者将生活美学引入美

悦读 | 提高学校早操质量的实践与探索

【摘要】早操是学校体育工作的重要组成部分，组织开展早操活动，不仅能促使学生形成按时作息的生活规律和养成良好的锻炼习惯，使他们有更充沛旺盛的精力去面对学习生活，也是提高学生体质健康水平，增强身体素质的有效途径，学生做早操的质量更是学校体育教学水平的重要体现。常态化地组织学生坚持做好早操，对培养学生组织纪律观念、良好行为习惯的养成、学生意志的磨炼，都具有深远的意义。【关键词】规范；早操；问题

悦读 | 安踏体育的品牌营销策略研究

【摘要】以安踏品牌为例，对其营销策略的现状、品牌力、企业资源等进行深入地探讨。希望通过相关研究，找出营销中的问题所在，并为其提出相应的建议和方法，进而能够提升安踏品牌的企业竞争力与影响力，为其他国产运动品牌提供一定的借鉴。【关键词】安踏体育；品牌；营销策略相比于国外的体育用品行业，我国的运动品牌发展较晚，这也就造成了国内体育用品市场份额被外国品牌占据超过一半的现状。但随着国内经济市场对实体