【摘要】在新课标背景下，教师应启迪、引领学生打破知识壁垒、单元壁垒、课时壁垒，深度关联各种数的概念、各种数的运算，以此助力学生清晰认识数与运算的一致性，促进学生核心素养全面发展。

【关键词】小学数学；数（试读）...