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2021年47期

课题 | 应急安全类专业课程思政的探索与实践

[摘要] 在应急安全类专业人才培养中融入思政教育，是新时期高校思想政治教育的新手段，也是高校落实培养什么人的根本要求。以应急安全类课程为研究对象，通过分析该类课程思政所表现出的特点与功能，提出提高教师思政素养、重视政策引领作用、设计思政教学体系、重视思政内容建设、确定有效教学方法、加强建设条件保障等实践路径，为课程思政的教学改革提供有益的探索和借鉴。 [关键

课题 | 曾留守高职生的职业价值观、心理资本与择业效能感的关系研究

[摘要] 曾留守高职生的择业效能感与职业价值观、心理资本各维度显著相关，曾留守高职生的心理资本和职业价值观对择业效能感具有正向预测作用;曾留守高职生的心理资本在职业价值观与择业效能感之间起完全中介作用。可从三个方面提升曾留守高职生的择业效能感：加强职业价值观教育，做好就业指导;引导曾留守高职生正确评估自己的能力，发挥优势资源;培育曾留守高职生的心理资本，提高择业效能感。

课题 | 高校思政课“三位一体”教学模式的价值承载路径探索

[摘要] 高校思政课是落实“立德树人”的关键课程，任何时候都要发挥好主渠道、主阵地的作用，积极创新课堂教学、网络教学、实践教学“三位一体”教学模式，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，为思政课教学模式探索提供价值支撑。 [关键词] 高校思政课;“三位一体”教学模式;社会主义核心价值观 [中图分类号] G711 [文

课题 | 新媒体背景下高职院校隐性思想政治教育

[摘要] 随着网络科技的不断发展，以新媒体为代表的新兴媒体形式给当代大学生人群带来潜移默化的影响。高职院校思想政治教育工作有其自身规律和特征，在新媒体环境下，如何以新媒体为平台在高职院校开展隐性思想政治教育是一项重要课题。 [关键词] 新媒体;高职思想政治;隐性教育 [中图分类号] G711 [文献标志码] A

课题 | 关于机械安全技术与管理课程思政教学设计的探讨

[摘要] 面对“大思政”的新育人格局，推进专业课程思想政治建设势在必行，社会主义建设、制造业转型升级也迫切需要培养品行优良、精工匠心、富有民族责任感的高素质、高水平的当代大学生。为了在课堂教学中做好课程思政工作，通过将学理与思政相结合，以安全技术与管理专业培养目标、机械安全课程标准、专业课程和思政实践等方式为知识载体，构建“专业思政体系”融入课程教学全过程，不仅能提升学生的

课题 | 计算机基础课程融入思政元素的探索与研究

[摘要] 为全面提高人才培养质量，培养适应社会且社会需要的综合型人才，近年来课程思政理念被广泛应用。从在专业课程中融入思政元素的必要性出发，以“计算机基础”课程为例，介绍在教学内容中融入思政元素的必要性及策略，以期为本课程及相关专业课程的思政元素融入提供参考。 [关键词] 综合型人才;课程思政;计算机基础;思政元素 [中图分类号] G711

课题 | 新时代高职院校课程思政元素融合与教学实践

[摘要] 结合建筑结构课程教学内容，阐述基于课程思政元素的教学方案设计。从教师思政能力提升、教学模式改革以及加强顶层设计三方面探讨专业课程思政实现路径，以期专业课程与课程思政相辅相成，共同构建立德树人和全方位育人的课程思政教学模式。 [关键词] 建筑结构;课程思政;高职院校 [中图分类号] G711 [文献标志码]

课题 | 高职院校思想政治理论课实践教学路径探析

[摘要] 思想政治理论课程是高职院校教学体系的重要组成部分，探究高职院校思想政治理论课实践教学路径至关重要。基于此，分析了高职院校思想政治理论课实践教学的重要性，以及高职院校思想政治理论课实践教学的作用与价值，并分析了当前高职院校思想政治理论课实践教学存在的问题，提出了优化思想政治理论课实践教学的有效对策，促进高职院校思想政治理论课实践教学质量与水平提升。 [关键

课题 | 课程思政在播音主持专业课程教学中的融入途径分析

[摘要] 首先分析了在播音主持专业课程中实施思政教育的重要意义，而后对播音主持专业的课程特色进行了论述，最后对课程思政融入播音主持专业课程教学中的具体方式进行了分析，以期为课程思政改革提供有益的借鉴。 [关键词] 课程思政;播音主持专业;融合方式 [中图分类号] G711 [文献标志码] A

课题 | 高职材料成型与控制专业课程思政的实践探索

[摘要] 高等教育的根本任务在于立德树人，深化课程思政是落实立德树人根本任务的重要途径。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上首次提出要把思想政治工作贯穿教育教学的全过程。所有课堂都有育人功能，所有教师都负有育人职责，各类课程要与思政课程有机统一，同向同行。以高职材料成型与控制专业的课程思政建设为例，分析此专业课程内容设置，深度挖掘教学实施各个环节中的课程思政素材，从教学

课题 | 高职会计专业课程思政的探索与实践

[摘要] 在会计专业教学中，要明确课程思政目标、提升教师思政能力、挖掘课程思政元素、营造思政育人氛围、确立思政考核模式、强化思政教育反思，将知识传授与价值观教育同频共振，构建课堂育人新体系，实现课程思政新担当，为社会培养合格的会计专业人才。 [关键词] 会计专业;课程思政;探索;实践 [中图分类号] G711 [文献

课题 | 五年一贯制中高职教育教学衔接问题刍议

[摘要] 五年一贯制作为新型职业教学形式，学生在进行日常基础理论学习时还需要掌握专业技能，但是由于五年一贯制学生年龄较小，很容易在进行日常学习时出现问题，不利于五年一贯制教学形式的推广。农林专业对于学生的地理知识和综合素养要求较高，如果教育教学衔接问题处理不到位，机制不够顺畅，课程设置不合理，就会导致学生无法具有扎实的专业技能，不利于学生全面发展，因此教师必须对中高职教育衔

课题 | 基于趣味教育创新国学研究

[摘要] 我国近代思想家、政治家梁启超先生提出的趣味教育思想给我们一个新的认识和理解教育的视角，它对国学的深入研究有一定的意义。全面了解高校国学研究的现状，让国学研究遵循人们身心发展的规律，探索国学研究的新思想。 [关键词] 趣味教育;创新;国学研究 [中图分类号] G712 [文献标志码] A

课题 | 中华优秀传统文化融入职业学校语文综合实践活动课的探索

[摘要] 中华优秀传统文化积淀着民族最深沉的精神追求，要引导学生在学习中华优秀传统文化的过程中丰富精神修养，规范思想品德。语文综合实践活动是语文教学中必不可少的关键环节，对职业学校学生实践能力的培养至关重要。两者相融合，通过学校、教师、学生三个层面的联系，将学生培养成为兼具道德素养与实践能力的新型高质素人才。 [关键词] 中华优秀传统文化;语文综合实践活动

课题 | 山西职业教育服务区域经济发展创新路径研究

[摘要] 结合相关政策，以山西经济“六新”发展为背景，以治理研究为理论基础，通过分析最新的山西统计年鉴相关面板数据，对山西职业教育与区域经济发展进行对比分析，并在此基础上试图厘清山西职业教育与区域经济发展间的关系，提出建立山西地级区域职教集团群新模式的意义和价值。 [关键词] 职业教育;区域经济;协同发展 [中图分类号] G710

课题 | 自媒体在高职院校思想政治教育中的作用性研究

[摘要] 职业教育作为我国高等教育的组成部分，在科教兴国和人才强国战略中有着重要的地位，思想政治教育工作是高职院校实施“三全育人”的首要保障。在网络化时代，针对高职学生的特点，运用和发挥好自媒体在高职院校思想政治教育中的作用，显得非常有必要。 [关键词] 自媒体;高职院校;思想政治教育;作用性研究 [中图分类号] G711

课题 | 分析认知学徒制在美国健康学科教育中的实践现状

[摘要] 认知学徒制理论和方法已广泛应用于美国健康学科的教育教学工作中，包括护理、医学、药学和兽医学等多个专业，并应用于各种教学环境，包括教室、诊所和在线环境。综述了认知学徒理论在美国健康学科教育中的实践应用，目的是了解认知学徒理论如何以及在多大程度上应用于健康学科教育，扩展人们对教育实践理论的理解，为我国健康类专业教学研究人员提供参考。 [关键词] 认知

课题 | 智能时代高职学生职业能力培养路径的思考与对策

[摘要] 智能时代对技术技能人才的综合职业能力提出了新的要求。在分析人工智能对高职教育的冲击以及职业能力培养现状的基础上，以广东科学技术职业学院为例，提出了新时代综合职业能力培养的七条路径，实践经验表明培养学生在理想信念、国际化程度、就业技能三方面能得到显著提升。 [关键词] 人工智能;智能制造;高职教育;职业能力;培养路径 [中图分类号] G715

课题 | 高职院校经济困难学生参与“乡村振兴”的人才培养体系研究

[摘要] 在全国脱贫攻坚总结表彰大会上，习近平总书记庄严宣告“我国脱贫攻坚战取得了全面胜利”。巩固拓展脱贫攻坚成果、全面实施脱贫攻坚同“乡村振兴”的有效衔接，加快农业农村现代化建设，这是“三农”工作重心的历史性转移。在这个历史性转移过程中，人才是“乡村振兴”的实施主体和核心，高校毕业生中特别是具有职业化程度高、专业性技能强的高职院校经济困难生返乡就业创业将成为关键。通过调研

课题 | 农村医学人才队伍建设与发展路径探析

[摘要] 改革开放以来，我国各级政府不断加大医疗投入，基本建成了城乡全覆盖的医疗卫生服务体系。但在农村基层，医务人员存在数量和质量上的缺陷。从过去的医学教学实践来看，农村医学人才培养中存在教师自身能力无法适应教学现实需求、专业课程设置不够合理等问题。未来要想持续提升农村医学教学质量，必须合理配置课程，构筑更加科学的课程实施模式，完善实训基础设施等。除此之外，国家和政府也应予

课题 | 中高职、高职本科衔接的人才培养探索

[摘要] 现代职业教育体系贯通了职业教育层次，高职院校加大了中职生源招生比例，本科院校也为高职打开了升学渠道。以无锡科技职业学院移动互联应用技术专业为例，研究了中高职、高职本科衔接的人才培养，介绍了本专业的一些探索和经验。 [关键词] 职业教育;生源;衔接;人才培养;优化 [中图分类号] G715 [文献标志码]

课题 | 高技能人才提升计划下机电一体化专业人才培养研究

[摘要] 针对机电一体化专业高技能人才提升计划过程中人才培养出现的常见问题，从生源、教学方法、课程设置、教材几个方面深入分析，通过实践教学环节总结经验，提出一些解决方法。 [关键词] 高技能人才提升计划;人才培养;机电一体化专业 [中图分类号] G715 [文献标志码] A [文

课题 | 职本融通，协同育人，培养现代渔业紧缺创新型人才探索与实践

[关键词] 创新型人才;水产养殖技术;案例 [中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）47-0048-02 江苏农牧科技职业学院与江苏海洋大学从2016年开始合作开办首届高职与本科3+2分段培养水产养殖技术专业，班级25人，全部转段到江苏海洋大学，已

课题 | 基于三螺旋理论的高职技能竞赛核心能力培养路径研究

[摘要] 分析了工程造价专业学生参加建筑工程识图技能竞赛需要具备的竞赛核心能力，提出了基于三螺旋理论，通过1+X书证融通、校企协同育人、工匠工坊及企业领航特训营等路径，训练学生参加建筑工程识图等技能竞赛，提升学生专业核心技能、实践应用能力和创新创优能力，推动实践教学改革。 [关键词] 三螺旋;技能竞赛;核心能力;1+X;工匠工坊 [中图分类号] G71

课题 | 高职院校跨境电商“双创”人才培养路径研究

[摘要] 跨境电商行业对专业人才的需求正由传统的外贸型向创新创业型升级，由于目前高职院校的跨境电商专业对“双创”人才的培养缺乏行之有效的培养路径，人才培养相对滞后于市场需求。因此，对跨境电商行业发展现状进行分析，提出优化教学内容、建设“双师”型团队、融入项目实践三个环节的培养路径。 [关键词] 高职院校;跨境电商;创新创业人才;培养路径 [中图分类号]

课题 | 优秀护士特质对护理院校护生培养工作的启示

[摘要] 优秀护士具有一些共同的特质，优秀护士在工作中能够承受更大的工作强度和工作压力，对护理事业发展的助推作用更大。培养怎样的护士，怎样培养护士，是护理院校人才培养工作的首要问题。优秀护士的共同特质，为护理院校的人才培养提供了目标和方向。 [关键词] 优秀护士;特质;护理院校;培养 [中图分类号] G715 [文献

课题 | 高职院校护理专业学生发展性心理问题现状以及心理教育成果研究

[摘要] 当前高职院校学生主要是“00后”，他们正处于“三观”形成的重要时期，心理活动非常活跃，极易受到身边环境的影响，从而表现出异常的心理行为。主要从学生的发展性心理健康问题入手，通过问卷调查的方式了解学生的心理状态。同时比较一年级和二年级学生的心理状态，来总结本校心理教育的成果，为今后心理健康教育的方向提供指导。 [关键词] 护理专业学生;发展性心理问

课题 | 产教融合背景下高职护理人才培养现状分析

[摘要] 健康中国发展战略下对护士的职业素养提出了新的要求，护理教育工作者顺应形势，坚持产教融合、校院协同，不断创新人才培养模式。系统分析了产教融合背景下国内外高职护理人才培养现状，对在产教融合过程中护理人才培养存在的问题进行分析，为进一步加快产教融合，提高护理人才培养质量提供依据。 [关键词] 产教融合;高职护理;人才培养 [中图分类号] G715

课题 | 高校实验室劳动教育现状调查与对策研究

[摘要] 高校实验室集中体现了新时代大学生劳动教育实施的现状，当前并不令人满意。为寻求发展对策，进一步贯彻党和国家素质教育的大政方针，依托本校实验室这个平台，通过问卷调查收集到419份师生调查数据，调查发现学生动手能力不足、专业实践参与率低、创新创业机会较少等问题，并提出了加强课程教学设计、加强实验室管理、开展社团活动等可操作性强的建议。 [关键词] 高校

课题 | 基于学徒制改革的高职学前教育学生专业情怀培养研究

[摘要] 专业情怀是提升学前教育专业学生专业发展的核心因素之一。专业情怀的培养必须建立在学校和企业双方合作的基础上。在泰山职业技术学院学前教育专业学徒制改革基础上，切实推进校企双方深度合作，通过改革人才培养方案、进行专业实践、组织特色活动等形式，提升学生的专业情怀。 [关键词] 学徒制;学前教育;专业情怀 [中图分类号] G715

课题 | 高职院校新形态一体化教材的建设与探索

[摘要] 针对《国家职业教育改革实施方案》的要求，简要阐述高职院校新形态一体化教材建设的紧迫性，探索建设新形态一体化教材的思路，即教材内容与数字化资源建设一体化、教材内容与信息化建设平台一体化和教材内容与学习方式一体化，以此推进高职院校新形态一体化教材的快速发展，满足数字信息化时代个性化学习的需求。 [关键词] 高职院校;新形态一体化;教材 [中图分类号

课题 | 与职业岗位能力对接的高职活页式学材开发路径研究

[摘要] 在我国的高职课改过程中，推进“教、学、做”一体化成为一个重要的方向。虽然对“教、学、做”一体化的呼声很高，但真正将其融入教学过程中也是有一定困难的。经分析，学材相较于教材来说更适合运用于“教、学、做”一体化教学的过程中，对培养学生职业能力素养发挥着积极的作用。与教材不同的是，学材的开发与运用以培养学生的职业能力作为教学目标;其结构多呈现立体化与多层次化，工作过程更

课题 | 应用型人才培养目标下的单片机课程教学改革

[摘要] 随着国家科技创新重大战略的提出，创新应用型人才的培养已成为高等教育发展的战略核心。单片机课程作为高职高专信息类专业学生的专业必修课，针对其实践性强、应用广泛的特点，结合创新应用型人才培养目标以及职业院校技能大赛、大学生电子设计竞赛等的参赛经验，从教学内容、教学方式、实验实践、考核评定方式、人才培养模式等方面，提出一系列具体改革措施，取得了较好的教学效果。 [关

课题 | 高职扩招背景下学前“奥尔夫音乐教育”课程混合式教学模式探索与实践

[摘要] 以提升扩招背景下的高职教育质量为研究目标，选取学前教育专业精品资源共享课“奥尔夫音乐教育”为研究对象，以泛在学习理论做支撑，从前端分析、建构性学习环境设计等方面，探索适合高职学前“奥尔夫音乐教育”课程的混合式教学设计与实施策略，以期为高职学前音乐课程教学改革提供借鉴。 [关键词] “奥尔夫音乐教育”;高职扩招;混合式教学;实践 [中图分类号]

课题 | 高职院校英语课程在线教学中存在的问题及在线教学模式优化

[摘要] 网络信息技术高速发展，促使教育模式改革创新，在线课程以其“学习资源丰富且共享、教育规模大而广、教育成本较小、不受时空限制、依托互联网实现随时随地学习”等优点，逐渐成为学校不可或缺的教学模式。从在线课程在高职英语教学中的应用价值入手，深入分析其教学模式在应用过程中存在的问题，针对性地提出合理发展策略建议。 [关键词] 高职院校;英语课程;在线教学

课题 | 基础护理学课程“翻转+对分课堂”教学设计

[摘要] 以“翻转课堂”与“对分课堂”相结合的混合式教学模式对基础护理学课程中女病人导尿术操作为例进行教学设计，从教学基本情况、教学过程设计、教学特色与创新三个方面介绍教学设计。其中教学过程设计分为课前准备、课堂讲授、内化吸收、课中讨论和课后拓展五个教学阶段。 [关键词] “翻转课堂”;“对分课堂”：教学设计;导尿术 [中图分类号] G712

课题 | 创新教育理念下情景体验式安全教育的改革与实践探索

[摘要] 国家对高校安全教育的重视，推动安全教育正式走进高校课堂，许多高校对安全教育模式的探索取得了一定的进展。但是目前安全教育的模式还存在很多问题。首先总结安全教育传统模式存在的问题，针对存在的问题提出情景体验式安全教育模式，并对情景体验式安全教育进行课程设计，设计教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及评估办法。最后总结情景式安全教育的创新性和解决的问题。 [关

课题 | 高职公共英语课程思政建设探究

[摘要] 通过分析课程思政教学在高职公共英语课程教学中的实践情况，围绕思政内容的选取、教学手段的应用及教学团队的建设三方面，探讨有效实施高职公共英语课程思政教学的可行性方法和策略。 [关键词] 高职;公共英语;课程思政建设 [中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号

课题 | 三全育人视域下初级会计实务课程思政教学实践探究

[摘要] 随着教育教学的发展，课程思政在高职院校的应用越来越广泛，将课程思政融入专业课程中，再结合会计专业核心课程初级会计实务的特点，在三全育人的背景下，探索新的教学方法，将课程思政元素与专业课结合起来，不断强化高职院校课程思政建设。 [关键词] 课程思政;三全育人;初级会计实务 [中图分类号] G711 [文献标志

课题 | 精品在线开放课程建设的思路与思考

[摘要] “药学服务综合技能训练”是我校药学专业的核心课程。该精品在线开放课程的建设，为学习者提供了不受时空限制的便利学习条件，切实为高职学生搭建能够进行自主学习的在线教学资源，持续推动计算机技术与职业教育深度融合，推动药学专业教学资源库及课程资源库的建设与应用，提高药学专业人才培养质量。现以“药学服务综合技能训练”为例，对其建设思路进行全面剖析，并对完全线上教学模式的调整

课题 | 课程思政视域下高职院校幼儿绘本课程教学设计探究

[摘要] 在“全员、全程、全方位育人”的大思政背景下，课堂教学实践是高职院校课程思政的主渠道，课程教学设计和思政元素的提炼又直接影响课程思政的有效性。因此，立足高校立德树人的根本任务，以幼儿绘本课程为研究视角和切入点，从课程的框架构建和教学设计两个方面，探究绘本课程与思政教育的融合路径，挖掘绘本课堂的思政育人价值。 [关键词] 高职院校;课程思政;幼儿绘本

课题 | 大思政视域下城市轨道交通运营管理专业课程教学改革探究

[摘要] 在新时代下，学校要在教学中实现全过程、全维度的人才培养，实现学生德、智、体、美、劳的全面发展。以城市轨道交通票务工作课程为例，从当前的教师队伍建设、课程思政元素的提炼、人才培养方案、教学工具手段、改革实践基地的打造出发，培养学生技能。在学校开设第二个实践课堂，培养综合性轨道交通专业人才，以适应国内轨道交通事业发展要求。 [关键词] 思政课程;立德

课题 | 高职院校“互联网+”大学生创新创业大赛项目培育机制研究

[摘要] 高职院校在开展创新创业大赛过程中普遍存在赛制不熟悉、项目培育难、师生成长慢等问题，针对这些问题，分析了大赛现状以及存在的共性问题，提出了构建“专创融合、持续提升”的高职院校“互联网+”大学生创新创业大赛项目培育机制，并结合近两年的全国金奖项目培育经验进行了深入的探讨。 [关键词] “互联网+”大学生创新创业大赛;创新创业;专创融合 [中图分类号

课题 | 专业群建设背景下基于OBE理念的“微生物学及操作技术”教学实践

[摘要] 成果导向教育（Outcome Based Education，OBE）理念的核心是基于学习成果的教学实践。主要探讨食品专业群建设背景下基于OBE理念的“微生物学及操作技术”专业群基础课程改革与实践。通过分析教学问题，思考课程目标成果，设计教学内容，实践教学模式，融入课程思政，建立有效评价及持续改进制度，最终实现食品专业群下各专业的人才培养预期成果，提升专业群教育教

课题 | 信息化融合下的微生物学基础实验教学改革研究

[摘要] 近年来，随着互联网技术的迅猛发展，以信息化融合教育的教学模式正在助推教学改革，为教学质量提升带来新的机遇。以微生物学基础课程为例，在对传统实验教学模式存在弊端分析的基础上，从建立信息化实验教学资源、提升教师信息化教学水平、改革实验教学方法、改善课程考核体系等方面对课程实验教学进行信息化改革分析，并对改革效果进行总结，为进一步提升课程教学质量提供参考。 [关

课题 | 电机拖动与变频调速课程以学生为中心的混合式教学模式设计与实践

[摘要] 在信息技术飞速发展的今天，传统以教师为中心的教学模式已经无法适应信息化进程的发展需要，以学生为中心的传统教学与在线学习相结合的混合式学习教学模式已成为势在必行的改革趋势。电机拖动与变频调速课程将课堂教学与在线学习相结合，开展混合式教学模式的实践探索。提出在“互联网+”时代背景下，利用“蓝墨云班课”平台，基于混合式学习理论，将以学生为中心的混合式教学模式应用于课程教

课题 | 人工智能背景下高职院校物联网专业的课程探究

[摘要] 人工智能应用技术快速发展带动智能产业逐渐在各领域落地，从“互联网+”到“AI+”已经是人工智能的发展方向。物联网向AIoT（AI+IoT）发展已经成为一种必然趋势，对高职院校物联网专业人才培养方案提出更高的要求。研究分析了高职院校人工智能课程开设面临的困难及结合物联网专业人工智能化的挑战，通过引进合适的企业共同设计适合物联网的人工智能课程满足理论与实践相结合，优化

课题 | 大数据与云计算视域下会计专业教学改革与课程实训研究

[摘要] 依托财务云共享中心平台技术和商业模式优势，积极探索高校和企业双主体、线上线下混合式、理论实务一体化的校内基地建设方式。创新校企合作体制机制，深化人才培养模式改革，建设成代表区域水平、开放共享、持续发展，具有现代特色的标志性的会计专业，为服务区域发展和地方经济提供高质量的人才支撑。 [关键词] 大数据与云计算视域;会计专业;共享;创新;改革 [中

课题 | 高职院校服装专业课程“艺工融合”教学实践研究

[摘要] 现阶段，传统培养模式培养的人才缺乏专业能力和创新思维，不能满足当今企业对高质量的复合型服装人才的需求。为此，研究首先阐述服装专业系列课程教学实践研究背景、目标、概念及特点。其次，探讨高职院校服装专业系列课程“艺工融合”教学实践内容。最后，研究“艺工融合”人才培养模式中服装系列课程教学水平的提升。 [关键词] 服装专业;“艺工融合”;教学实践 [

课题 | 短视频在“首饰材料应用”课程教学改革中的实践探索

[摘要] 短视频是近几年发展迅猛的一种新型传播媒介，有很广泛的受众群体，深受大学生的喜爱，具有很好的运用基础。同时，短视频也被引入越来越多的课程教学中，获得了良好的效果。简要介绍了“首饰材料应用”课程的现状、短视频的特点及功能，重点论述了其在具体课程的课前预习、课中讲授练习和课后复习自学方面起到的作用，旨在为该课程的教学改革注入新的思路、提供新的途径，实现教学效果的提高和课

课题 | 跨域图书推荐系统模型分析

[摘要] 为解决推荐系统具有用户行为数据极度稀疏的问题，研究对跨域图书推荐系统模型进行了研究，通过在系统用户数据、推荐系统算法、内容与算法融合三个层面，结合图书馆图书的特点，分别对跨域图书推荐系统模型进行分析。结果表明，跨域推荐系统为图书推荐系统提供了丰富的理论支撑。 [关键词] 跨域推荐;图书推荐系统;模型分析 [中图分类号] TP391.4

课题 | 基于OBE理念的高职地下水污染防治课程教学改革探索

[摘要] 以成果导向教育理念（OBE）为指导，结合智慧职教云平台，对高职地下水污染防治课程进行了基于学生成果导向的教学设计、教学内容、教学方法、课程考核体系等方面的改革探索。教学改革实践证明，以成果为导向的教学能有效调动学生学习积极性，促进学生专业实践能力及解决实际问题能力的提升，有效达成人才培养目标。 [关键词] OBE理念;地下水污染防治课程;教学改革

课题 | 广西采茶戏民俗形式下的茶文化研究及传承

[摘要] 采茶戏具有独特的文化底蕴，已列入国家级非物质文化遗产名录。在发展过程中，其具有农耕文化、地域方言文化、民风民俗文化内涵。据此，从广西采茶戏发展论述，指出了广西采茶戏民俗形式下茶文化发展现状，强调了采茶戏与茶文化传承之间的紧密关系，阐明了广西采茶戏民俗形式下茶文化的具体特征及其表现，提出了从采茶戏的文化脉搏、群众基础、发展传承三个方面的茶文化传承路径。 [关

课题 | “双高”建设背景下的“双元”培育创新特色班建设探讨

[摘要] 在“双高”建设背景下，以产业需求为导向、企业培育为载体的“双元”产教深度融合特色班建设的探讨，创新了产教融合、“双元”育人的模式，纵深推进产业和教育的深度融合，有力推进教育链、产业链、创新链的同频共振，打造校企命运共同体。 [关键词] “双高”建设;“双元”培育;产业链;创新链 [中图分类号] G717 [

课题 | “双高计划”下高职教育高质量发展路径

[摘要] 高质量发展作为目前我国高职教育革新的主要方向，需以“双高计划”为核心，在调整高等教育结构和创造鲜明教育特色的基础上，集中各个方面的力量建设一批可以促进革新发展的高职院校和专业课程，有助于进一步深化改革职业教育工作。因此，在了解“双高计划”相关内容后，根据高职教育实际实施情况，分析如何在“双高计划”下大力发展高职教育工作。 [关键词] “双高计划”

课题 | 徐州职业院校社团组织建设与发展研究

[摘要] 职业院校社团组织是依据学生兴趣爱好而组成的群众性学生组织，也是校园文化建设的重要载体。完善职业院校的社团组织，不仅能满足学生对课余文化生活的实际需要，也是大力推进素质教育的具体体现。研究主要立足徐州职业院校实际，通过研究学校的社团组织建设，进一步推动学生身心的健康发展。 [关键词] 职业院校;社团组织;心理发展 [中图分类号] G717

课题 | “校政行(企)”高校基层党建共建新模式的探索与实践

[摘要] “校政行（企）”党建共建是新时代创新高校基层党建工作的新模式。高校基层教师党支部与政府机关、行业协会（企业）党委三方共建党组织，通过共建共享，充分利用各共建单位的优势，推动党建与中心业务深度融合。既能充分发挥党建的引领作用，又能提升育人水平和高校服务实体经济的能力，实现围绕中心抓党建、抓好党建促发展的目标。 [关键词] 高校;基层党组织;党建模式

课题 | 高职院校经管类专业校企合作机制研究

[摘要] 近些年，党和政府的教育政策要求加快发展职业教育，十九大报告中明确提出要完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。高职经管类专业是为用人单位培养能够深度分析和解决经济管理活动中问题的人才，因此经管类专业需要开展校企合作。分析高职院校经管类校企合作的现状，提出存在的问题，并针对问题提出对策，具有重要的现实意义。 [关键词] 校企合作;高职院校;

课题 | 基于“双高”校建设任务导向的博士工作室校企合作能力建设的研究

[摘要] “双高”校博士工作室建设正当其时。从博士工作室校企合作能力建设的视阈分析其建设内容，包括设施硬件、管理政策等，并提出建设举措。其将正向驱动“双高”建设任务、举措的实现。 [关键词] 博士工作室;设备经费;管理合同;技术建设 [中图分类号] G717 [文献标志码] A

课题 | 高职环保类专业校内实训基地建设策略

[摘要] 当前，在我国环境保护行业不断发展的情况下，高职环保类专业迎来了重要发展时期。针对高职环保类专业校内实训基地建设的对策进行了分析，探讨实训基地如何才能为培养高素质、技能型环保人才创造条件。 [关键词] 高职;环保类专业;校内实训基地;建设对策 [中图分类号] G717 [文献标志码] A

课题 | 工程机械运用技术专业现代学徒制的探索与实践

[摘要] 依托工程机械运用技术国家级骨干专业优势，借鉴德国双元制模式，开展现代学徒制人才培养。基于工程机械运用技术专业特点，与上海宏信、苏州诚亚等企业深度合作，共建校企合作培训中心，共建教学标准和课程资源，构建校企协同育人创新平台，共建共育、订单培养，增强人才培养的针对性和实效性，并形成了校企协同育人的有效运行机制。 [关键词] 现代学徒制;协同育人;人才

课题 | 新时代高职院校师德师风建设探究

[摘要] 在现阶段的时代背景之下，我国高等教育普及程度不断提升，尤其对于高等职业院校来说，其发展规模正在不断扩大，高职院校方面也越来越重视对教师的师德师风建设。目前，一部分高职院校的教师在展开本职工作时，在师德师风方面还存在一些问题，主要体现在育人观念不明确、教学方法滞后等方面，也正是因为这一现象的存在，使高职院校的综合教育水平受到了一定的负面影响。基于此，尝试对新时代高职

课题 | 高职院校创新创业教育师资队伍建设的问题与路径分析

[摘要] 当前，国内众多高校均掀起了创新创业教育热潮，但部分高职院校中一些教师的双创理念弱化，导致高职双创师资队伍整体水平不达标。将立足于实际角度，对高职双创师资队伍建设现存问题和发展路径予以详细分析和阐述，希望借此不断提升高职双创师资队伍的质量，促进高职院校、高职教师、高职生的可持续发展。 [关键词] 高职院校;创新创业教育;师资队伍建设;路径 [中图

课题 | “一带一路”背景下高职院校英语教师教学能力存在的问题及提升路径

[摘要] “一带一路”建设背景下，社会对英语专业的人才需求急剧增长，高职院校作为培养人才的重要阵地，对应用型英语专业人才的培养起着关键性的作用，高职院校英语教师应具备良好的教学能力，适应“一带一路”背景下的高职院校教学需求，加强对复合型、应用型英语专业人才的有效培育。对“一带一路”背景下高职院校英语教师教学能力的重要性进行了探讨，提出“一带一路”背景下高职院校英语教师教学能

课题 | 高职院校数媒专业项目导师角色定位探索

[摘要] 项目导师制是传统导师制的发展和应用。高职院校的项目导师作为项目的组织者、管理者和第一责任人，实际上扮演的就是项目经理的角色。但因为师生关系的基础性存在，高职院校的项目导师同时肩负着对学生学业、生活、道德、心理等方面的指导责任，并在项目的实施过程中受到学校和社会双方面的制约。 [关键词] 导师制;项目导师;项目管理 [中图分类号] G717

课题 | 高职扩招背景下中职学生升学意向研究与对策

[摘要] 通过对粤港澳大湾区的5所中职学校和2278名中职学生的调查发现，中职学校普遍重视升学教育，中职学生的升学意向较为强烈，就业机会、学习和经济压力是困扰中职学生升学的主要因素。政府应通过建立标准、完善制度、引导中高职组团结对发展;高职院校应加强品牌建设、规范招生体系、大力推行现代学徒制等人才培养模式改革;中职学校应明确就业升学“双导向”，整合有效资源，加强升学指导。

课题 | 浅论班级共同体“集体记忆”的构建

[摘要] 班级共同体是高校管理中的一个基层单位，学生在班级共同体中生活、学习，形成了独特的“集体记忆”。学生在班级共同体的“集体记忆”中完成了自我身份的转换。学生工作者可以通过入学教育、校园文化活动等方式引导班级共同体构建符合社会主义核心价值观的“集体记忆”。 [关键词] 班级共同体;“集体记忆”;文化活动 [中图分类号] G717

探析研讨反思 | 教学管理信息化建设的重要意义

[摘要] 近年来，高校对信息技术的使用范围越来越广，教学管理信息化被列入高校建设的重要环节中，如何做好高校在教学管理中的信息化，成为热议话题，从教学管理信息化的必然性出发，分析当前高校在教学信息化建设中存在的问题，并由此提出解决教学管理信息化建设中存在问题的对策。完善高校服务模式，方便师生的工作生活及日常管理，对教育、科技都有一定的推动作用。 [关键词]

探析研讨反思 | 高职院校学生网络话语的生成、表征及其启示

[摘要] 网络时代媒介环境下，高职院校学生的网络话语呈现出话语范围局限性、方式多元化和风格日常化等特征，反映出群体的精神特质和思想动态，要求学校在巩固对话功能、注重思想引导、完善媒体运营和加强规范治理中提升网络育人实效。 [关键词] 高职;网络话语;网络育人 [中图分类号] G712 [文献标志码] A

探析研讨反思 | 高职院校助力乡村振兴的路径探讨

[摘要] 党的十九大报告把乡村振兴战略作为党和国家重大战略之一。高职院校作为培养乡村振兴人才的重要途径之一，肩负着服务社会的使命。分析了现阶段高职院校服务地方经济社会发展和乡村振兴战略的困境，阐述了漳州科技职业学院助力漳州市乡村振兴实践路径，譬如，发挥资源优势开设特色明显的涉农专业，创新“三三三制”培训模式，立足区域产业和制定人才培养方案，提高农民知识水平和技术能力，赋能、

探析研讨反思 | 现代新媒体环境下开放教育电子商务概论课程导学探讨

[摘要] 21世纪是计算机网络和信息化及新媒体高度融合的时代，随着计算机网络及信息技术的高速发展，以手机移动学习微平台为代表的新型媒体手段得到了快速普及应用。国家开放大学远程网络课程导学也随着信息技术和媒体传播手段及方式的变化而发生了质的变化，由原来单纯以计算机网络化学习模式快速向以手机、平板电脑等移动终端开展学习活动的开放式学习模式转变，移动学习、微课程、微平台、云教学

探析研讨反思 | 探究新时期高校思政教育的问题与对策

[摘要] 近年来，随着思政教育在社会上的运用越来越广，人们对这方面的教育问题越来越重视。然而我们发现现阶段很多大学生在思想政治教育过程中出现了很多问题，这些问题有可能是社会发展给学生带来的，也有可能是周边的环境带来的。这些问题对教育效果的体现具有不良影响，甚至还会阻碍学生思想政治教育的发展。针对新形势下大学生思想政治教育的现状展开分析，并对如何开展有效的策略进行了研究与探讨

探析研讨反思 | “双高”背景下会计专业课程思政建设路径探究

[摘要] “双高计划”旨在通过职业教育改革，建设打造一批技术技能人才培养高地，在全面提高质量的基础上，着力培养一批产业急需、技艺高超的高素质技术技能人才。其中，“立德树人”是“双高计划”建设的根本任务。在“双高计划”建设的背景下，会计专业如何根据专业特色，全面推进课程思政，培养高素质技术技能会计人才是会计专业建设的重要内容。以纳税实务为例，对会计专业课程思政建设实施路径进行

探析研讨反思 | 校园文化对高校课程思政体系建构的作用探析

[摘要] 当下复杂多变的就业形势对高校学生思想观念与行为意识提出更高的标准与要求，促使校园文化对高素质人才培养教育的重要性日益突出。应当积极促进新时期高校校园文化建设行动，明晰思政体系建设要求，辨识文化与思政建设内容，建立规范化、合理化的课程思政体系，突出院校文化实践特点，进而为实现育人为本的教育理念打下坚实的思想基础。 [关键词] 校园文化;高校思政体系

探析研讨反思 | “四史”网络文化作品融入高校思政教育路径研究

[摘要] 网络文化作品作为一种文化教育资源逐步运用于高校思政教育中，受到师生的广泛好评与喜爱，但是仍存在缺乏工匠精神、缺乏兼通高校思政教育与网络文化的师资队伍、两者衔接不足等问题。根据自身参与网络文化作品开发的实践经验，思考从活化红色教学资源、融合地方文化和校园特色、推进校园融媒体建设以及讲好中国思政故事四个方面，探究“四史”网络文化作品融入高校思政教育新路径。 [关

探析研讨反思 | 基于核心素养谈高职院校语文教学中家国情怀的培养

[摘要] 语文教育主要承担着培养学生语文核心素养的重任，同时也承担着培育语言素养、传承传统文化、传递主流价值观的重任。在充分理解高职院校语文核心素养内涵的基础上以此为指导，努力探寻培养高职院校学生家国情怀的方法和路径。 [关键词] 高职院校语文教学;语文核心素养;家国情怀 [中图分类号] G711 [文献标志码]

探析研讨反思 | 高职数学教育教学中数学文化的渗透分析

[摘要] 随着我国教育体制改革工作的持续深入推进，如何充分发挥出职业教育的积极作用，为我国社会主义现代化建设输送一批优秀的专业型人才，成为当前社会普遍关注的问题之一。高职教育作为我国职业教育的重要组成部分，为了能够进一步提升专业人才的综合素养，越来越多的高职院校意识到数学教学的重要性。将数学文化与高职数学教育教学融合在一起，能够让学生更好地理解数学理念，构建系统化的逻辑思维

探析研讨反思 | 医学类高职院校基于易班平台的大学生朋辈榜样教育现状与反思

[摘要] 朋辈榜样教育法一直以来都是高校思政教育的优秀工作方法，其目的就是实现大学生的自我教育，通过优秀学生的榜样示范作用起到学生之间的见贤思齐、相互促进作用。以福建卫生职业技术学院为例，着重研究医学类高职院校基于易班平台的大学生朋辈榜样教育现状，同时提出改进策略，以期在新时代背景下，利用易班平台等网络媒介更好地开展大学生思想政治教育。 [关键词] 朋辈;

探析研讨反思 | 关心青少年心理成长，当好“护花使者”

[摘要] 青少年处在成长阶段，经常会出现一些心理层面的问题，除了个人因素外，还有外部环境的原因。为了确保青少年健康成长，学校就要对其心理发展予以更多关注，结合实际情况，采取有效措施为学生提供多方面帮助。主要描述了当前存在的主要问题，并对针对性处理方案发表一些个人的观点和看法。 [关键词] 青少年;心理成长;问题;教育工作 [中图分类号] G441

教学专业教法 | 关于高职院校机电一体化专业模块化教学的探讨

[摘要] 随着我国经济的发展和城市建设的加速，社会对人才的需求越来越大，对于人才的教育和培养问题也越来越重视。高职院校中的机电一体化专业教学主要是为了培养机电行业的人才，因此相关教育也很受重视。高职院校机电一体化专业的教学还存在一定的问题，影响高职院校机电一体化专业的模块化教学进程。因此，对这些问题进行详细分析，并给出相应的模块化教学改善建议，以供参考。 [关键

教学专业教法 | 基于课堂交互行为分析的专业技能教学“理想型”探究

[摘要] 使用SPSS统计学工具，围绕27个全国中高职学校教学比赛教学案例，分析了各案例在导入阶段、课堂前期、课堂中期、课堂后期四个阶段中的课堂交互行为类型及占比，总结了各案例共同采用的教学实施路径，描述了两种专业技能教学“理想型”课堂形态。 [关键词] 专业技能教学;课堂交互行为;“理想型”课堂 [中图分类号] G712

教学专业教法 | 基于项目化教学的药品生产质量管理实务课程教学模式探索

[摘要] 药品生产质量管理课程是药学专业（制剂方向）的核心课程之一，具有实践性强、知识面广、专业更新快等特点。根据苏州卫生职业技术学院药学专业（制剂方向）培养目标，对药品生产质量管理课程教学现状进行分析，着重探讨教学改革，通过具体完成项目化教学中的任务，灵活采用多种教学方法，提升教学效果。 [关键词] 项目化;药品生产质量管理;教学模式 [中图分类号]

教学专业教法 | 着眼人文素质加强高职高专语文课程教学的改革与实践

[摘要] 当下的社会竞争已经不再是资源竞争、经济竞争，而是人才竞争。人才的综合素质是企业录取的重要标准。因此，高职院校在人才培养的过程中，应当注重提高学生的人文素质。就高职高专语文课程教学改革进行探讨，从人文素质角度出发展开教学创新，最终推动学生可持续发展。 [关键词] 人文素质;高职高专;语文课程;教学改革;实践 [中图分类号] G712

教学专业教法 | 数学建模思想在高职数学教学改革中的应用初探

[摘要] 将数学建模思想运用到高职数学教学中的初衷就是提高高职学校学生运用数学的能力，实现数学理论知识与实际生活之间的转换，将数学知识及时应用到现实生活中去，实现知识的活学活用。此外，将数学建模思想在高职数学教学中应用还可以实现对高职学生抽象思维与创新能力的培养、提升，增强高职学生的联想、分析、推理能力，在一定程度上提高高职学生未来的工作能力。 [关键词]

教学专业教法 | 基于柳州模式的高职学前教育专业产教融合改革策略研究

[摘要] 深化产教融合与校企合作是当前国家培育技能型人才的根本思路，2021年又出台了一系列支持产教融合的文件与政策。柳州市政府全面落实了国家政策，建立起全新的职业教育体系，成为全国首批现代学徒制试点城市，并开创了具有柳州特色的产教融合发展机制。在此背景下展开研究，通过分析柳州市职业教育的产教融合环境以及当前学前教育专业改革面临的问题，进而提出柳州模式下的改革路径与策略。

教学专业教法 | 基于仿真软件的线上线下混合教学模式在高职实训课中应用的研究

[摘要] 将啤酒仿真软件结合线上线下混合教学模式应用于高职实训课程的教学中，以啤酒生产技术实训课程为例，基于数字化平台资源的线上课前预习和课后复习以及基于仿真操作软件和生产实践操作的线下课堂教学的混合教学模式，学生能更好地体验啤酒生产的全过程，达到较好的教学效果，全面提升学生的实践动手能力和知识理解力。 [关键词] 仿真软件;线上线下;混合教学模式 [中

教学专业教法 | 工学结合模式下汽车专业课程改革的现状及应对策略

[摘要] 汽车专业作为高职院校中的重要专业之一，在教学上需要加强与社会需求的关联性，避免与社会实际需求不匹配。针对工学结合模式下汽车专业课程改革现状进行分析，探讨该专业课程改革的现状及策略，以期加强该专业学生与社会需求的匹配程度，进一步促进高职汽车专业的发展。 [关键词] 工学结合模式;汽车专业;课程改革 [中图分类号] G712

教学专业教法 | 微课背景下高职院校工业机器人技术专业的教学问题及应对策略

[摘要] 阐述了工业机器人技术专业的教学问题，分析了微课在高职院校工业机器人技术专业教学中的应用价值，进而提出高职院校要提升微课开放率和利用率，促进微课与教学的深度融合;提升教师的微课制作与应用能力、学生的学习能力，扩大其在教学中的应用范围;强化微课资源建设，走出工业机器人设备不足的困境;创新微课应用模式，提升教学质量。 [关键词] 微课;工业机器人;教学

教学专业教法 | 高职院校物流管理专业“理实一体化”教学模式探析

[摘要] 在现代社会发展中，物流行业助力经济转型，推动企业转型以及人才多元化培养。在物流专业人才培养的过程中，高职院校向社会输送专业的人才，根据社会对人才的需求推动教学的改革。分析了高职院校“理实一体化”教学模式的特点，探讨高职院校物流课堂教学中“理实一体化”的实施建议。 [关键词] 高职院校;物流管理专业;“理实一体化” [中图分类号] G712

教学专业教法 | 高职英语教材中多模态图文关系研究及其人际意义分析

[摘要] 随着多媒体与互联网日渐占据和融入人们的学习与生活，英语教材作为知识的载体已不再是单一的文字，而是结合图文、音频、视频、交互式课件等的多模态表现形式。选取了《高职国际进阶英语》综合教程为研究对象，对该高职英语教材的图文关系进行了深入研究以及考察和分析了图文关系的人际意义功能，对指导高职英语教材的编写、提高英语课堂的教学效率、进行英语教学方式改革具有现实意义。 [关

教学专业教法 | 公共建筑设计原理课程教学改革研究

[摘要] 由于教育改革工作的推进，我国应试教育的方式已经不能满足学生的需求。因此，高校为了提升教学水平，使学生适应时代的发展，开始对高校的教学进行改革。以公共建筑设计原理课程的教学改革为例，分析其进行教学改革的原因和教学改革的内容，并且寻找相应的推动措施，以此保障公共建筑设计原理课程的教学效果，进而使高校的教学水平得以显著提升，并希望可以为同行工作者提供借鉴。 [关

教学专业教法 | 新媒体时代高职法学教育改革的实践研究

[摘要] 20世纪90年代，我国高职教育体系就开设了职业法律专业。而随着教育的发展，尤其是职业教育的飞速发展，高职院校中的法学教育专业已经逐渐成为我国法律行业非常重要的人才培养阵地。基于高等职业教育的定位，高职法学教育也应该以培养法学相关的技术应用型人才为核心。当前，技术的重要发展，新媒体对各个行业都有非常重要的影响。新媒体时代下各个行业迎来了重要改革。为此，以应用为核心的

教学专业教法 | 新形势下的高职数学课堂教学优化

[摘要] 数学是高职教学中的重要学科，数学学习对学生发展具有重要作用。新的教育形势对学生提出了更高的要求，所以，在高职数学课堂中，教师应不断追求教学优化，研究新的教学理念，并学习多种教学方式，优化教学设计，致力于提升学生的数学课堂学习效率，同时促进学生素养的提升。 [关键词] 高职数学;教学优化;新形势;策略研究 [中图分类号] G712

管理育人师资 | 高职院校学生转专业工作中的问题及优化路径

[摘要] 转专业政策的完善和发展是高职院校改革发展的重要组成部分。通过梳理转专业政策的变化趋势，阐述热门专业、家庭影响、班级文化、兴趣和学习能力、人际关系等对高职学生转专业的影响，分析了转专业工作中学校政策宣传和理解不到位、学生转专业选择不理智、转专业后适应性不足等问题。在学校层面，建议从加强政策宣传、完善服务机制，加强学生辅导、完善反馈机制和加强学科建设、优化资源配置，进

管理育人师资 | 高职教育中校企合作动力机制初探

[摘要] 校企合作是高职教育改革的一项重要举措，同时也是推进高职教育发展的必然趋势。现阶段，高职教育校企合作办学模式中还存在一定的问题，例如：动力不足，限制了高职院校校企合作办学工作的开展等。对此，重点分析了高职教育中校企合作动力机制，希望能够为高职教育校企合作办学提供一定的参考。 [关键词] 高职教育;校企合作;动力机制 [中图分类号] G717

管理育人师资 | 关于高等职业院校人力资源管理工作的探究和思考

[摘要] 近年来，随着我国对专业技能人才需求的不断增加，高等职业教育迎来了迅猛发展的时期，展现出强大的生机与活力。同时，也应当看到高等职业院校迎来前所未有的良好局面下，管理工作需要科学、细化，尤其是人力资源管理，对于高校职业教育的顺利开展意义重大。有必要对高等职业院校人力资源管理工作进行系统研究和探讨，分析了当前高等职业院校人力资源工作中存在的问题，并针对问题进行思考，提出

管理育人师资 | 高等教育心理学在高职教育中应用的探索与实践

[摘要] 随着我国社会经济的不断发展，对人才的需求也在不断的变化。尤其是高等教育正在由精英教育向大众教育转变，这一过程中需要不断改革与磨合。教师在教学中应先分析高职学生的特点，从实际出发，以科学的方法为指导，将高等教育心理学应用在高职院校教学中。 [关键词] 心理学;高职教育;应用;探索;实践 [中图分类号] G441

管理育人师资 | 建设工程管理专业中高职一体人才培养的思考

[摘要] 随着职业教育的改革，中高职衔接办学快速发展起来，如何使中职和高职办学真正融合并体现其优势，是高职人才培养面临的新挑战。根据新要求，确定中高职一体建设工程管理专业人才“技术+管理”的培养目标，从中高职融会贯通、课程体系重构、工学结合教学、选拔评价创新等层面改革实践是有效路径。 [关键词] 中高职一体;建设工程管理专业;人才培养 [中图分类号]

管理育人师资 | 高职院校少数民族贫困学生资助育人管理探究

[摘要] 随着高等教育资助政策的不断发展和完善，我国已逐步形成了相对完善的“贷、助、奖、勤、减、免、补”一体的多元助学体系，基本完成了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的目标[1]。从少数民族贫困学生的实际情况入手，对高职院校在资助育人管理工作中存在的问题进行综合分析，并提出优化提升路径，以期为提高高职院校少数民族贫困学生资助育人管理成效提供参考和借鉴。 [关键

管理育人师资 | 高职体育教学中德育渗透的必要性和策略研究

[摘要] 高职体育教学不仅是向学生传授体育知识、技能和专业知识，提高学生体质的重要工作，而且对培养学生的德育素质也具有重要作用。将德育渗透到高职体育教学中，可以更好地培养和提升学生的竞争力、团队合作精神、意志力和身心健康。竞技运动是一项非常重要的体育活动，这一阶段理性的德育渗透，可以让学生具有良好的战斗意识，逐步形成准确、科学的竞技观。在一些团队运动中，很多事情必须通过共同

管理育人师资 | 基于“PDCA”循环理论中职机电专业人才培养模式研究

[摘要] 提升人才培养质量是中职学校教育的重要目标，将“PDCA”循环理论应用于中职机电专业人才培养模式中，建立完善的人才培养标准，然后在实施的过程中不断地调整和完善，最终通过评价结果发现质量标准中存在的不足，在下一个循环中不断地改进，进而提升人才培养质量。首先阐述了“PDCA”循环理论在中职机电专业人才培养中应用的现实意义，然后对“PDCA”循环理论下中职机电专业人才培养

管理育人师资 | 高职学生积极心理品质中人际交往能力的培养

[摘要] 在市场经济和社会环境迅速变化的今天，人才已经成为社会发展的首要因素。而对于高职院校而言，其发展的核心要求是教会学生 “做事”与“做人”，提升学生人际交往能力，正确处理人与人、人与社会的关系。由此，为了帮助学生学会与人和谐共处，提高学生的人际交往能力，对高职学生人际交往的培养进行研究，提出了相应的措施，以提高其人际交往能力。 [关键词] 高职学生;

管理育人师资 | 高职辅导员思想政治教育能力及提升路径研究

[摘要] 新形势下，提升高职辅导员的思想政治教育能力是实现立德树人根本目标的基础，也是彰显育人为本职业内涵的需要。通过文献资料法、行动研究法、经验总结法探讨提升辅导员思想政治教育能力的路径，取得一定成果。结合研究结果，针对提升辅导员思政教育能力提出几点方法：加强高职辅导员的队伍建设;改进完善辅导员选拔聘用机制;创新辅导员思政教育工作方法;加强辅导员思政工作能力建设;强化辅导

管理育人师资 | “三全育人”背景下高校辅导员的育人定位与实现路径研究

[摘要] 新的时代背景下，高校不仅要加强对学生专业能力的培养，还要加强对学生道德品质方面的教育，让学生成长为品质优秀的社会主义建设者和接班人。“三全育人”理念的提出，为新时代德育工作提供了指导和前进的方向，“三全育人”倡导全方位、全过程、全员参与，集合各种力量提高学生的综合素质，加强对学生的培育，帮助学生健康成长。但当前“三全育人”在开展过程中还存在一些问题，这些问题可能会

管理育人师资 | 高职英语教师提升思政教育水平的途径

[摘要] 高职院校担负着为社会主义现代化建设输送优质制造业人才的光荣使命，是现代职业教育体系中极为重要的一环。课程思政旨在培养德才兼备的社会主义现代化的建设者与接班人，是高职教师不可逃避的新课题。从教师自身建设的角度，探讨高职英语教师提升思政教育水平的途径。 [关键词] 思政教育;课程思政;四个自信 [中图分类号] G715

管理育人师资 | 新时代高校思政课亲和力提升的体验路径研究

[摘要] 为了更好地提升高校思政课程的亲和力，需尝试从课程本身的教学目标设计、教学评价与方式以及教学内容呈现等方面予以优化。紧密围绕学生的自身发展，加快实现全要素的融合，以此来更好地提升课堂教学效果。 [关键词] 高校思政;亲和力;用户体验 [中图分类号] G715 [文献标志码] A

社会创新应用 | 社区教育与老年教育课程资源建设研究

[摘要] 随着时代和社会经济的发展，社区教育与老年教育课程资源建设的意义也日渐凸显。社区和老年教育课程建设也是对我国教育课程资源建设的有机补充。而我国当前社区教育与老年教育课程资源的发展主要是以社区为基点，依靠老年大学和各类高校课程资源，实用性和建设性十足。社区教育与老年教育课程资源内容十分广泛，能够极大地满足相应的需求，同时在价值引导、审美体验和生活实际上的作用也十分突出

社会创新应用 | 老年消化性溃疡的临床特点及病理改变分析

[摘要] 目的：探讨老年消化性溃疡的临床特点及病理改变情况。方法：通过回顾性分析2019年8月至2020年4月到我院接受诊治的消化性溃疡患者的病历资料，从中抽取70例，根据不同年龄阶段分为两组，一组为研究组（≥60岁），一组为一般组（ [关键词] 老年消化性溃疡;临床特点;病理改变;Hp检出率 [中图分类号] R473.5

社会创新应用 | 基于新发展理念的应用统计课程教学创新

[摘要] 基于扩招后高职学生的新特点，确立教学新理念;运用现代统计软件加强案例教学;借助超星学习通完善过程性学习评价方式;通过创新应用统计课程教学，全面提高教学质量。 [关键词] 应用统计;教学理念;学习评价 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096

社会创新应用 | 数字化教学对职业教育的拓展与延伸

[摘要] 近些年来，社会科技发展越来越快，互联网时代应运而生，社会对人才也提出了全新的需求。而职业教育作为向社会输送专业型人才的重要基地，在人才的培养战略上也亟须转型发展。互联网背景下，诞生了丰富的数字化教学资源，并对数字化教学在职业教育领域的延伸和拓展进行了探讨。首先针对数字化职业教学的内涵与特征进行分析，而后阐述了职业教育引进数字化教学的重要意义，最后引出数字化教学对职

社会创新应用 | 高结构高对话设计翻转课堂在健康评估教学中的应用

[摘要] 目的：通过对护理专升本学生采用高结构高对话翻转课堂的教学模式，提高学生的学习效率，提升本课程的教学质量。方法：以医学院2016级护理专业专升本112名学生和2017级112名学生作为研究对象，分为对照班和实验班，实验班采用翻转课堂教学方法，对照班采用传统教学方法。采用 SPSS 26.0统计分析数据，用t检验比较组间均数，计数资料用χ2检验。结果：实验班学生的期末

社会创新应用 | 在高职数学教学中线上线下双向融合模式的应用探讨

[摘要] 线上教育和线下教育是相对的，但并不是对立的，将两者结合起来可以助推教学效果实现最大化。线上教育平台可以提供学生学习的大数据情况分析，老师可以因材施教;线下教育，老师可以为学生搭建完整的教学框架，两者互补起来，学生的学习具有完整性、针对性，学习效率更高。以教育传承力量培育优秀的下一代来推动社会的进步，这是作为教师的光荣使命和责任。 [关键词] 双向

社会创新应用 | 智能手机互动型App在中职英语听说教学中的应用

[摘要] 英语课程是中职院校中的关键性科目之一，能助力学生的英语运用、中西方交流，可以高效、高质量地培养人才，确保学生具有较强的英语能力。这就需要学生对西方的各类文化有更全面的了解。但是，因为传统教学方式一般都是运用单一性的考试，对学生学习主动性和积极性的提升不利。随着网络技术飞速发展，智能手机普及率明显提升。这就需要中职院校的教师可以合理化地运用现代网络，下载手机App，

社会创新应用 | 谈幼儿教育教学中信息技术的合理运用

[摘要] 学前教育信息化是在学前教育中有效、合理地运用信息技术，优化学前教育教学活动，培养幼儿的综合素质，促进幼儿的学习和发展，但根据幼儿的年龄特点，信息技术的运用对幼儿教育教学既有积极的一面，又有消极的一面，既要发挥信息技术运用的优势，又要防止教师错误运用或者过度依赖信息技术，从而提高学前教育信息化水平，促进幼儿身心全面健康发展。 [关键词] 信息技术;

社会创新应用 | 志愿服务在提升高职护生人文关怀能力中的应用研究

[摘要] 目的：探讨志愿服务在提升高职护生人文关怀能力中的应用效果。方法：随机抽取湖南省某职业技术学院82名高职护生，随机分为对照组（40人）和干预组（42人），对照组常规参加护士人文修养课程学习，干预组在常规参加护士人文修养课程学习基础上实施养老院志愿服务活动，每两周开展1次活动，每次3小时，共10次。结果：干预后干预组护生在人文关怀能力总得分及健康教育、形成人道及利他价