期刊详情

查看往期

期刊目录

2024年08期

基础精讲 | 追及相遇问题常用解题策略分析

【摘要】追及相遇问题，是高中时期较为重要的一类题型，在考试中时有出现.因题目会涉及运动学中的初速度、加速度、位移等诸多物理量，使其成为学生学习的一个难点.在解答这类问题时，存在多种方法，如传统公式法、图象法、相对运动法等.本文根据实际问题，分析各种解题方法的运用思路，以提高学生的解题效率. 【关键词】高中物理；追及相遇；解题技巧在动力学和运动学的问题中，追及相遇问题是一类具有挑战性的问题.这

基础精讲 | 宇宙里的秘密

【摘要】浩瀚的宇宙充满着许多物理知识.人们也并未停止对于宇宙的探索.本文聚焦天体运动中的万有引力，探究不同星体问题的解决思路. 【关键词】高中物理；万有引力；解题技巧神秘的宇宙中充满着许多秘密.不同的星体在自身的轨道中不断航行，万有引力定律就是人们在持续探索中应运而生的.本文以不同的星体问题为例，探究万有引力在解题中扮演的角色[1]. 1 双星问题例1 如图1所示，双星系统中的星球A，

基础精讲 | 高中物理曲线运动的考点分析与总结

【摘要】在运动学内容中，曲线运动占据相当大的比例，也是考查的重点.有关曲线运动的考查，常以选择、填空或解答题形式出现，属于学生必须掌握的内容.曲线运动常见考点有运动的合成与分解、抛体运动的分析、圆周运动的分析等.本文从三方面分析关于高中物理曲线运动的考点考查，帮助学生理解并解答问题. 【关键词】曲线运动；高中物理；抛物运动 1 速度的合成与分解曲线运动中常常会对正在运动的物体速度进行分析，

基础精讲 | 学习进阶下的高中物理实验复习

【摘要】高中物理实验是学习物理知识和培养实验能力的重要内容.本文以“电学实验”一轮复习为例，介绍学习进阶理论下的高中物理实验复习方法.包括实验原理与设计、实验步骤与操作、数据处理与分析等方面的内容，帮助学生巩固和提升实验技能. 【关键词】高中物理；学习进阶；电学实验高中物理实验是学生学习物理知识和培养实验能力的重要环节.但高考物理实验是源于教材而高于教材的，因此，学生要在理解教材原型实验的基

基础精讲 | 等价代换思想在高中物理中的应用

【摘要】等价代换思想是高中物理常见的一种解题思想，可以在不同物理问题中得到体现，如运动的等效、电路的等效、电场的等效等.等价代换思想的应用不仅有效地降低了物理问题难度，还有助于拓展学生解题思维，加强物理各方面知识点的联系.本文主要分析等价代换思路在不同物理问题中的体现，以例题为载体总结等价代换思想的应用过程，方便学生解答物理问题，提高解题效率. 【关键词】高中物理；等价代换；解题技巧 1 等效

基础精讲 | 高中物理解题的定势思维形成原因和对策分析

【摘要】在物理学习和习题的不断训练中，高中学生物理解题定势思维也将逐渐形成.此种思维模式虽然能够使学生较为便利地将物理问题加以解决，但是影响了学生物理思维灵活性的提升，同时阻碍学生物理学习素养发展.本文针对高中物理解题的定势思维形成原因和教学对策展开分析研究，以期为高中学生的物理解题思维提供优化指导. 【关键词】高中物理；物理解题；定势思维现阶段，高中学生在物理解题过程中容易受定势思维影响，

基础精讲 | 巧用牛顿第二定律解瞬时问题

【摘要】本文通过介绍牛顿第二定律的基本概念和主要特征，阐述其在解析多物体加速度不同的瞬时问题中的应用.通过多个具体问题的解析实例，详细阐述应用牛顿第二定律中的系统法处理瞬时问题的方法步骤，让读者能够掌握这一解题技巧. 【关键词】牛顿第二定理；瞬时问题；高中物理 1 引言牛顿第二定律是物理学中一个基本而核心的定律，它深刻地揭示了力与运动之间的关系，其数学表达式为F=ma.其中，F代表合外力，

基础精讲 | 对两种无外力双杆模型的两种情形的分析

【摘要】无外力作用的双杆模型应用广泛，其运动情况复杂.此类问题主要的难点就是双杆各自的运动情况，不仅要知晓运动过程中的物理量变化情况，还要以此推导出稳定的运动状态.本文探讨其中的两种情形，从不同的角度对其进行详细分析. 【关键词】高中物理；双杆模型；无外力 1 双杆平行等间距情形如图1所示，两根平行光滑的无限长金属导轨间距为l，电阻忽略不计，固定在同一水平面上，轨道间存在方向竖直向上、磁感

例题精讲 | 带电粒子在电场中运动规律分类例析

【摘要】带电粒子在电场中的运动问题是高考重点考查内容.本文以电场环境和粒子运动差异对带电粒子在电场中运动规律进行分析和归类，对相关解题思路进行梳理，以帮助学生更好掌握此类知识. 【关键词】带电粒子；电场；高中物理 1 引言带电粒子在电场中会受到电场力的作用，在电场力的作用下，带电粒子的运动特性会发生改变，包括运动状态、运动轨迹等. 如果所在的电场环境为匀强电场环境，且需要分析的是描述粒子

例题精讲 | 例析热力学第一定律的理解与应用

【摘要】热力学第一定律是选修的重点，也是历届高考考查的热点，特别是与理想气体相结合的题型，几乎是每年必考题，期望通过本文的介绍帮助学生更好地理解和运用热力学第一定律. 【关键词】热力学第一定律；理想气体；图象 1 引言热力学第一定律建立了热量、功和内能之间的定量关系，是学习其他热力学知识的基础.部分学生仅仅死记硬背热力学第一定律公式，没有真正把握其中的物理意义，应用题目容易手足无措.本文拟

例题精讲 | 动量守恒定律在碰撞问题中的应用例析

【摘要】动量守恒定律作为解决力学问题的三大规律之一，是处理高中物理中碰撞类问题的基础理论之一.本文系统性地分析常见碰撞形式下各类题型以及相关特点，以帮助学生快速掌握碰撞问题. 【关键词】碰撞；动量守恒定律；解题策略 1 引言碰撞问题主要考查学生对动量守恒定律、动能定理和能量守恒定律的综合运用.由于碰撞的形式多样化，本文总结了常见的弹性碰撞、非完全弹性碰撞、完全非弹性碰撞相关内容. 2 弹

例题精讲 | 电容器的两类重要问题例析

【摘要】高中物理电容器问题具有一定的抽象性，涉及的知识点零碎而且繁多，学生不能形成系统化的知识体系，因而导致电容器问题一直以来成为困扰学生的一个难点.电容器问题涉及动力学问题和能量问题，尤其对于学生的综合分析推理能力要求较高，这就需要将涉及电容器的具体问题系统化，触类旁通地融汇成稳定的知识架构.本文从电容器涉及到的力、运动、能量等角度入手，剖析问题以及呈现解题的过程，进而总结涉及电容器问题的解题思

例题精讲 | 例谈作图法在连接体问题中的巧妙运用

【摘要】连接体问题是高中物理课程中的重点内容，它具有较强的综合性，涉及多个物体的相互作用，是避不开的难点问题.高考物理考题中连接体问题的出现概率也很高，因此学生必须在连接体问题上下足功夫.解决连接体问题的常规方法是采用牛顿定律和力的平衡条件，但对于复杂的情况，这种方法会变得繁琐和难以操作. 【关键词】连接体；高中物理；解题技巧作图法是一种将物理问题用图形的方法表达和解释的技术.在初中物理中，

例题精讲 | 能量守恒定律的实际应用解析

【摘要】能量守恒定律是物理学的基本定律之一.它表明，在一个孤立系统中，能量不能被创造或消灭，只能从一种形式转化为另一种形式，或从一个物体转移到另一个物体.能量守恒定律在自然界的各个领域都有广泛的应用，如力学、热学、电磁学、光学、化学、生物学等.本文旨在通过一些具体的例题，分析能量守恒定律的实际应用，展示能量守恒定律的重要性和普遍性，以及在解决实际问题时的方法和技巧.例题涉及弹性碰撞、摩擦力做功等方

解题方法 | 高中物理研讨式解题模式的实践探析

【摘要】在高中物理人教版教材中，曲线运动问题比较复杂，因为它所研究是如何通过曲线运动来揭示自然界的普遍运动规律，其中对于曲线运动方向与条件的阐述内容非常丰富，在运动分解与合成问题研究方面也比较深入.作为高中物理课程教学中的重点内容，本文希望通过研讨式解题模式来求解曲线运动问题.围绕学生主体优化教学实践过程，展开教学内容互动讨论，鼓励学生自主思考探究，最终形成对自身学习物理颇为有利的强大逻辑思维能力

解题方法 | 高中物理静电学问题的解题分析

【摘要】高中物理题目较为复杂，解题过程中要求精准梳理题干中的相关要素，在运用相关理论知识的同时，把握物理习题的解题技巧.本文以静电学问题作为研究对象，加强对高中静电学相关内容的分析，在具体习题解答中理顺解题思路，实现顺利解题. 【关键词】高中物理；静电学；解题分析物理静电学问题是高中物理课程知识体系中的重要模块之一，涵盖多项内容，具有丰富的习题形式，解题活动呈现一定的规律性.在解题过程中，结

解题方法 | 探究高中物理中非匀变速运动的位移求解方法

【摘要】非匀变速运动的位移求解是常见的一类题，不能用常规的公式进行求解.本文针对这一问题进行研究，总结几个常见的类型及解决方法，希望对学生解决此类问题有所帮助. 【关键词】高中物理；非匀变速运动；解题技巧位移是高中物理中遇到的第一个矢量，在很多问题中我们经常能遇上求解位移的情况.对于匀变速直线运动，位移的求解只需要利用公式计算就可以了.但是，很多情况下我们会遇上非匀变速运动求解位移.本文就高

解题方法 | 高中物理圆周运动临界问题解题技巧

【摘要】本文通过分析两个典型案例，深入剖析了高中物理中圆周运动临界问题的基本思路和解题技巧.水平面内圆周运动临界问题可分为与摩擦力和与弹力相关的两大类，需要分析物体间的受力情况和运动情况；竖直平面内圆周运动属典型的变速圆周运动，解题需建立合适的物理模型并综合运用相关知识求解. 【关键词】高中物理；临界问题；圆周运动 1 引言高中物理中的圆周运动临界问题既复杂又抽象，它考查学生对受力分析和运

解题方法 | 高中物理选择题的解题技巧

【摘要】在高中物理解题中，选择题题型是常见的题目类型，且占有比较大的分值比重.在选择题解题中，需要准确分析选择题特点，选择合适的解题方式，保证选择题解题的速度和准确率.作为高中物理教师，应结合学生学习特点，夯实学生基础知识，帮助学生明确解题思路，掌握选择题解题技巧.本文旨在分析高中物理选择题的解题技巧. 【关键词】高中物理；选择题；解题技巧高中物理选择题的分值比较高，为了帮助学生取得好的成绩

解题方法 | 能量守恒定律在高中物理解题中的运用探讨

【摘要】能量守恒定律是物理学中的普适规律之一，也是解决物理问题的重要工具.本文通过对具体实例的分析，探讨能量守恒定律在高中物理解题中的运用方法和技巧.希望能引导学生灵活运用能量守恒定律简化问题，提高解题效率. 【关键词】高中物理；能量守恒定律；解题技巧能量守恒定律是自然界普遍适用的基本定律之一，它表明能量在不同形式之间相互转化时，总量保持不变.能量守恒定律的具体表现形式有：①初状态的总能量等

解题方法 | 微元法在高中物理解题中的应用

【摘要】物理属于高中教育阶段的一门重要课程，知识难度相对较大，尤其是在解题训练环节，学生不仅需掌握牢固的理论知识，还要会使用一些常用的解题方法，微元法即为其中之一，在解决某些物理问题时可以起到化繁为简的作用，具有极强的实用价值.本文主要对微元法在高中物理解题中的应用进行深入分析和探讨，同时分享一些解题实例. 【关键词】微元法;高中物理;解题技巧在高中物理解题教学中，当研究一些变化的物理量时，

解题方法 | 转换法在高中物理解题中的应用

【摘要】物理作为一门较为抽象的科目，高中学生在学习物理过程中往往离不开一些思想方法的辅助与支持.尤其是在解题训练中，通常会用到转换法这一物理思想，他们通过适当转换可以降低物理问题的复杂程度与难度，最终轻松解决一些比较困难的物理题目.本文主要对高中物理解题中如何有效应用转换法进行深入研究，并罗列部分解题案例. 【关键词】高中物理；转换法;解题技巧转换法即为改变和改换，把困难或者复杂的事物转变为

解题方法 | 两种方法探究高中物理追击相遇问题

【摘要】追击相遇问题在高中物理学习中是一个常见且重要的问题，也是物理学习中的经典问题之一.解决这类问题不仅可以加深学生对物理概念和公式的理解，也可以提高学生的计算能力和思维能力.本文深入探讨追击相遇问题的本质，学习解决这类问题的方法和技巧.希望能对学生在物理学习中更好地掌握和应用追击相遇问题有所帮助. 【关键词】高中物理;追击相遇;解题技巧在高中物理学习中，我们常常遇到追击相遇问题[1].本

高考高分之路 | 匀变速直线运动问题的一题多解探究

【摘要】匀变速直线运动问题是高中物理运动学的基础知识，是学好整个力学的基础，是历年高考的必考知识点之一．本文从基本公式法、推论法和图象法入手，对相等时间间隔的匀变速直线运动和多过程的匀变速直线运动问题进行一题多解，希望能开拓学生思路，引导学生做到“做一个题，会一类题”，触类旁通，从容应对高考．【关键词】匀变速直线运动；公式法；推论法 1 等时间间隔匀变速直线运动的一题多解例1 冰壶又称掷

高考高分之路 | 电磁感应经典问题解题技巧

【摘要】电磁感应相关知识是高考必考的内容，也是高中物理板块中学生最难以掌握的内容之一.本文就高考电磁感应常见题型：电磁感应的电路问题、电磁感应的动力学问题以及电磁感应的能量问题三个方面进行解析，并就解题技巧进行探析，以帮助学生厘清电磁感应问题相关思路，达到更好的解题效果. 【关键词】电磁感应；高中物理；解题策略 1 引言历年高考物理试卷都必有对电磁感应相关知识点的考查，无论是选择题还是解答

优化课堂方法 | 新高考背景下高中物理课堂教学方法探讨

【摘要】本文以高中物理为研究对象，首先简述新高考的特点，而后分析新高考下物理教学的改变，并指出当下物理教学的不足，最后从转变教学理念、创设问题情境、巧用先进教学技术、优化物理实验、鼓励自主学习、基于新高考目标开展复习几个方面展开分析，期望本文的讨论能够为有关工作者提供参考. 【关键词】高中物理；课堂教学；教学方法物理超强的逻辑性让学生在物理定义、公式的学习中遇到了诸多难题，长此以往，就会影响

优化课堂方法 | “支架式教学”在高中物理教学中的应用

【摘要】在新课改背景下，如何利用多样化教学模式，发展学生的自主学习能力成为推动学科教育改革的关键，强调教师应注重学生实践能力与思维认知的同步发展，着重凸显其主体性学习地位，充分发挥主观能动性参与学习活动.本文探究支架式教学在高中物理课堂中应用的意义，能利用教学支架提供学习思维上的引领，并从巧搭问题支架、构建实验支架、创建范例支架、巧搭评析支架等角度，对支架式物理课堂的建构方法进行分析，以期为教师提

优化课堂方法 | 高中物理教学中创设问题情境的策略

【摘要】本文研究目的在于以多元化问题情境创设策略开展高中物理教学，激活学生思维、激发学习兴趣，提高教学实效.文中结合人教版高中物理课例，立足现实生活、易错知识、教材实例、物理学史、物理实验、物理方法六个维度，以案例分析法探究具体创设策略，为高中物理教师创设有趣且有效的问题情境提供有益经验，减少教学实践中的错误尝试，以顺利达成提高教学实效的目标. 【关键词】高中物理；问题情境；课堂教学情境教学

优化课堂方法 | 以案例教学法提升高中物理教学效率分析

【摘要】新课改背景下，高中物理课堂发生了巨大改变.案例教学法的运用变得越来越普遍.通过这种教学法的运用，学生对物理知识的理解更为深刻，不仅有利于培养学生的物理思维能力，同时对学生核心素养的提升也起到了很大作用，为学生全面发展奠定了良好基础.本文首先对案例教学法进行简单概述，然后从整体上对当前高中物理教学存在的问题进行梳理，最后针对如何在高中物理课堂上合理运用案例教学法进行分析，旨在通过合理运用案例

优化课堂方法 | 构建问题情境，让高中物理课堂充满思维张力

【摘要】高中物理课堂不仅是知识的学习场所，更是培养学生思维能力、解决问题的能力的摇篮.教师需要精心设计问题情境，激发学生的好奇心和求知欲.本文旨在探讨如何通过构建问题情境，提高学生的学习质量.强调层层深入、多样性以及逻辑性原则在问题情境设计中的重要性，以引导学生逐步深入理解背后的物理概念以及相关原理，探讨增强实验情境趣味性以及贴合实际融入问题情境的策略，以提高学生对物理学科的学习兴趣和实践体验，再

优化课堂方法 | 浅谈物理课堂“问题生成与解决”的实施策略

【摘要】本文阐述对基于“问题生成与解决”物理课堂教学的理解，并结合教学实践对基于“问题生成与解决”物理课堂教学的实施策略进行实例分析．【关键词】高中物理；课堂教学；教学策略 1 问题的提出根据心理学家布鲁纳的发现学习理论、思想家埃德加·莫兰的复杂性理论和初步的理论研究并结合中学物理教学实践研究，我们构建了“基于问题生成与解决”的课堂教学模式，模式的教学一般程序图示如图1所示．该模式的

优化课堂方法 | 人教版高中物理新旧教材对比分析

【摘要】伴随着我国中学教育进入全新的核心素养时代，对高中物理教学提出了更具体、更全面的要求.面对当今时代迅速的更迭发展，2004版高中教材已经不再适用，经过大量学者研究和努力之后，我国于2017年发布新版普通高中物理课程标准，2019年最新版人教版物理教材开始投放使用.所以通过研习大量文献，笔者对2004年和2019年人教版高中物理教材中必修第一册“摩擦力”一节，针对教材内容、编排顺序、结构呈现等

教学思想实践 | “三新”背景下指向深度学习的高中物理教学分析

【摘要】基于“新课程、新教材、新高考”的“三新”背景，高中物理教学应顺应其要求，指向深度学习落实行之有效的教学策略.如今，传统高中物理教学方式是通过教师进行灌输式知识教授，过分关注考试成绩，致使学生被动学习，而无法进行深度学习，导致思维创新、学习能力、认知过程等方面均难以提升.由此可见，指向深度学习在高中物理教学中至关重要，能够有效培养学生的核心素养及综合能力.本文对“三新”背景下指向深度学习的高

教学思想实践 | 基于深度学习的高中物理单元教学活动设计

【摘要】高中物理单元教学符合深度学习的基本要求，有助于提升学生的学习质量和思维高度.教师需要结合学生的认知基础设定深度学习目标，营造适合学生深度学习的环境和情绪氛围，增强学生的主体意识，让学生在良好的班风学风中自主剖析物理知识的本质，领悟单元主题，实现抽丝剥茧和高效学习.本文以高中物理中的相互作用与力的平衡为例，深入分析深度学习及单元教学的基本内涵以及基于深度学习的单元教学活动设计意义和具体对策.

教学思想实践 | 立足高考改革，结合物理情境实现深度学习

【摘要】立足高考物理核心素养，寻找对学生终身发展有益的切入点，以解决现阶段重理论轻实践的研究现状，同时以补充高中物理习题创新的不足.在高考物理习题中强化情境化教学的研究，分解物理核心素养的培养目标，培养学生关注物理情境，构建物理模型，真正做到以学生的终身发展为主的核心素养培养.探索高中物理真实情境问题的教学策略，提高学生的探究能力，培养学生的科学思维. 【关键词】高中物理；深度学习；情境教学

教学经验交流 | 新思维具象法在高中物理课堂教学中的运用

【摘要】随着我国新课改的不断深入，对于高中物理课堂教学也提出了更高的要求.为了更好地满足新课改的要求，教师在高中物理课堂教学过程中要积极采用新思维具象法，提升高中物理课堂教学效率，进而促进学生对物理知识的理解.本文对新思维具象法在高中物理课堂教学中的运用进行详细分析，旨在提高高中物理课堂教学效果，促进学生对物理知识的理解. 【关键词】新思维具象法；高中物理；课堂教学物理是一门逻辑性和抽象性非

教学经验交流 | 中职物理生活化教学情境的创设策略探析

【摘要】随着我国教育改革的推进，中职教育在教育体系中的地位不断提升.物理是中职教育的重要学科，能有效提升中职学生的综合能力.物理知识与我们的日常生活息息相关，因此，将物理知识与生活元素相联系、创设生活化情境开展教学，对提升学生物理学习兴趣、培养学生物理知识应用能力有重要作用.本文探讨创设生活化教学情境来提升教学趣味性、开展实验教学、突破重难点、布置课后作业、解决实际问题等的策略，不断提升中职物理教

教学经验交流 | “双减”背景下高中物理教学实现减负提质的策略探讨

【摘要】随着“双减”政策的实施，高中物理教学面临着减负和提质的双重挑战.本文结合“双减”背景下高中物理教学的挑战和需求，探讨实现减负提质的策略.首先，分析当前高中物理教学中存在的问题并提出减负提质的目标，即通过合理的课程设计和教学方法，降低学生的学习负担，并提高教学效果.在此基础上，本文从多个方面提出高中物理教学实现减负提质的策略，希望对于进一步推动高中物理教学的减负提质具有一定的借鉴意义. 【

教学经验交流 | 高中物理教学中缩小学生两极差距的策略

【摘要】高中阶段的物理课程难度较高，学生的成绩很容易出现两极分化的情况.本文结合教学实际情况，首先分析高中物理教学过程中出现两极分化现象的原因，而后针对具体原因提出缩小学生两极差距的具体教学策略，旨在提升物理教学的质量. 【关键词】高中物理；两极差距；教学策略与初中相比，高中阶段的物理学习难度明显增加，有一部分学生开始出现学习吃力的情况，从而导致与物理成绩优异的学生拉开了明显的差距，出现了“

教学经验交流 | 高中物理教学“导引体验式”设计研究

【摘要】高中知识网络的形成就是物理概念的形成过程，了解了概念的产生及意义也就建立了高中物理知识网络，因此，高中物理的教学重点就是让学生理解物理概念，逐渐形成运用概念解决物理问题的能力.本文从教师和学生两个方面分析和总结，通过灵活转换地位使概念教学更加高效合理，课堂生动有趣.本文针对高中物理教学的一些现状作分析，提出“导引体验式”课堂教学设计方案，并且结合案例共同探讨新课标物理概念教学的有效性.

教学经验交流 | 高中物理教学中问题情境的创设作用及措施研讨

【摘要】本文探讨高中物理教学中问题情境的创设作用及相应的措施.通过增强学生的主动学习积极性，提升学生的应用能力和实践技能，问题情境创设为高中物理教学提供了有益的教学手段.关联实际生活和科技热点、运用多元化的资源和教学手段、强调学生参与和思维活动以及注重问题情境的情感体验是有效的创设措施. 【关键词】高中物理；问题情境；课堂教学 1 引言高中物理教学旨在培养学生的科学思维和解决问题的能力，但

实验教学专栏 | 高中物理教学中创新实验的设计与实践

【摘要】优秀的创新实验设计不仅可以提升教师的教学质量，还能够激发学生对物理学习的兴趣，全面发展个体潜能.创新实验设计注重激发学生的好奇心和求知欲，通过引人入胜的实验内容形式，激发学生的学习热情，使学生积极参与，从而加深对物理知识的理解.本文旨在探讨高中物理教学中的创新实验设计与实践，分析其重要性与实施策略，期望能够为高中物理课堂实验教学提供有益的思考. 【关键词】高中物理；课堂教学；创新实验

实验教学专栏 | 创新物理实验教学对高中物理教学的作用和意义

【摘要】创新物理实验教学对高中物理教学的作用和意义深远.实验作为物理教学的重要组成部分，能够帮助学生通过观察、操作和思考，深入理解抽象的物理概念和规律.通过创新物理实验，学生能够更好地将理论知识与实践相结合，提高思维能力和实践能力.同时，创新物理实验的引入也能极大地激发学生对物理学科的兴趣和热情，培养学生的探究精神和科学素养.本文旨在深入探讨创新物理实验教学在高中物理教学中的作用和意义，为进一步推

实验教学专栏 | 探索性实验在高中物理教学中的应用与评价

【摘要】本文通过对探索性实验的定义和特点进行梳理，分析其在高中物理教育中的重要性.随后，介绍一些典型的探索性实验，并探讨它们在教学中的具体应用.最后，总结探索性实验在高中物理教学中的优点和不足，并提出进一步研究和改进的建议. 【关键词】探索性实验；高中物理；实验教学高中物理教育是培养学生科学素养和创新能力的重要环节.在这个过程中，实验教学被认为是一种有效的教学方法之一.其中，探索性实验作为一

实验教学专栏 | 基于核心素养的高中物理实验教学研究

【摘要】随着教育改革的深入，核心素养的培养已成为高中物理实验教学的重要目标.众多学者针对这一主题进行了深入研究，从实验教学的方法、手段、内容等多个角度进行了探讨.本文通过对相关文献的梳理，旨在为进一步深化高中物理实验教学改革提供参考.研究显示，基于核心素养的物理实验教学强调实验探究、科学思维、科学态度与责任等方面的培养.在实验教学中，教师应引导学生主动探究，培养学生独立思考和解决问题的能力.同时，

实验教学专栏 | 核心素养导向下高中物理实验教学策略探讨

【摘要】素质教育背景下高中物理教师应当着重培养学生的核心素养，通过理论实践相结合的方式开展实验教学活动，有效的提高学生的动手操作能力、深度思考能力以及合作探究能力.物理学科是高中学生的一门基础性学科，这一课程更加侧重实验教学，学生在实验环节能够充分运用所学知识进行操作实践，更是能够观察物理反应现象中的细节，进而不断完善自身的物理知识体系，促进学生的全面发展.本文首先分析高中物理核心素养的概念及内涵

学生培养研究 | 开发抽象思维，拓展思维空间

【摘要】在当今科技高度发达的时代，抽象思维能力的培养显得尤为重要.高中物理教学作为高等教育的基础阶段，对于培养学生的抽象思维能力具有至关重要的作用.物理从其特点分析，并非停留于定义与背诵方面的课程，运动、力、能量等概念都有着极强的抽象性、探究性特征.因此，教师对于理论知识的讲解并非最关键的，而是需要借助有效的方式、方法，培养学生的物理思维. 【关键词】抽象思维;高中物理;学生培养随着科技的飞

学生培养研究 | 高中物理教学中的物理思维培养研究

【摘要】现代教育教学的展开，目的不仅在于引导学生掌握知识、理解知识，更为注重对学生知识运用的培养，这也就对教师提出明确的教学要求，要在引导学生学习掌握理解知识的过程中，更为规范地运用知识，这样学生思维能力才会在此阶段得到好的培养.因为只有学生在掌握知识的基础上，对知识产生属于自己的理解，对知识进行创造，才能真正将其有效地运用在生活中.物理知识和我们的生活密不可分，教师在日常讲解物理知识的过程中，更

学生培养研究 | 高中物理教学中的问题解决能力培养

【摘要】高中物理是一门重要的学科，虽然与生活密切联系，但是具有较强的概括性和抽象性，学生理解困难.为了提高课堂效率，让学生更好地学习物理知识，教师要培养学生提出问题和解决问题的能力，让学生通过日常生活、实验体验、教材内容深度探究物理知识，促进学生物理思维和能力的发展，进而更好地运用所学的知识解题，既提高学生的物理成绩，也促进学生综合素养的提升. 【关键词】高中物理；课堂教学；学生培养高中教育

教师成长之路 | 基于提升教师数字素养的高中物理教学探究

【摘要】随着科技的不断发展，数字化技术已经深入各个领域，教育领域也不例外.高中物理教学作为教育的重要组成部分，提高教师的数字素养已经成为推进教育信息化的必然趋势.本文从提升教师数字素养的角度出发，对高中物理教学进行探究，以期为教育信息化提供有益的参考. 【关键词】数字素养；高中物理；课堂教学近年来，数字化已经成为全球发展的重要趋势.教育领域也紧随其后，积极推进数字化教育改革.高中物理教学作为

教育技术与物理融合 | 基于TPACK理论的高中物理课堂教学设计与思考

【摘要】随着信息技术的发展和教育改革的深入，高中物理教学面临着新的挑战和机遇.如何有效地整合信息技术和物理教学，提高教学质量和效果，是高中物理教师需要思考和探索的问题.本文以TPACK理论为指导，探讨如何在高中物理课堂中应用TPACK理论进行教学设计.TPACK理论是一种将技术、教学和学科知识有机整合的理论，可以帮助教师设计有效的课堂教学方案.通过分析和应用TPACK理论，教师可以更好地整合技术、