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2022年09期

刊首 | 培养孩子兴趣爱好需要家长“传帮带”

当年住平房四合院，对门家老李是个多面手，在机床厂上班，是个车工，工作需要时焊个机件、修修电器、画张图也能上手干。在家做饭炒菜、打家具、给房间铺个地砖因陋就简装修一下都干得有模有样。他有一双儿女，闲暇时带上相机一家人去逛公园拍照片，那时用的还是黑白胶卷，他自己在家冲洗、显影、定影，把邮票大小的底片放大到书本样大的相纸上，那清晰度跟照相馆的活儿有一比。老李那时已经四十开外了，平日里很少见他闲坐着，

聚焦 | 学校围棋教学用书首发注重幼儿兴趣培养

日前，一套围棋统编教学用书发行了，这是“围棋进校园”开展二十多年来，第一次有了全国统编的教学用书。编写方针采用以激发兴趣为主，突出体现学校围棋教育重素质培养、非学科教育的特征，帮助学生和幼儿对围棋规则、术语、弈法有初步了解;传授围棋文化、围棋礼仪的初步知识;注重学生和幼儿兴趣、方法、习惯等非智力因素培养。国家教材委员会的专家认为，围棋可以锻炼人的大局观、整体观，让人更多地从整体上、辩证地去看问题。

聚焦 | 什么样的作业才是好作业

“双减”以后，有家长担心孩子“吃不饱”，也有家长担心孩子“跟不上”。上海某中学语文教师李旻兰认为，设计作业要明确作业目标，还要破解目标中隐含的思考过程和方法，也就是研究“这个作业怎么做”，根据目标去更加科学地设计作业。上海市教研室的王月芬认为，好作业必须是“体系化”的，要加强不同年级、不同学期、不同单元、不同课时之间的关联，避免碎片化、割裂化的作业。“只有每天的每条作业、每个单元都是高质量的，才能

聚焦 | 用爱心托起乡村孩子的梦想

在山西太行山一处教学点，坚守了16年的夫妻乡村教师宋忠胜和李月梅，分别教语文、思政、体育和数学、美术、音乐。放学后，他们经常送住得较远的学生回家。只有到周末，夫妇俩才会匆匆地回一趟自己家，然后再赶回学校。他们都毕业于师范学校，本有机会去城里教书，但他们说，帮助山里娃走出大山是他们的梦想。王跃增是河北邯郸肥乡一所小学的自然课老师，他利用业余时间，用生活中的废品自制了各种有趣的教具，如“温室大棚自动化

聚焦 | 北京全面开启教师轮岗，会“重锤”学区房吗？

“北京16个区将全面开启教师轮岗”消息一出，坐不住了的除了老师们，还有买了学区房的和要买学区房的家长们。去年8月，东城、密云两个区作为第一批试点区，推进干部教师交流轮岗。据北京市教委相关负责人介绍，今年9月秋季开学后，全市所有区都将开展教师交流轮岗。从校长层面来说，离退休时间超过5年、并且在同一所学校任职满6年的正副校长原则上应该进行交流;教师层面，在编在岗教师，距离退休时间超过5年并且在同一所学

聚焦 | 培养兴趣爱好，为快乐童年扬帆

有调查表明，孩子的兴趣爱好对未来的工作生活很重要，很多从小就坚持的爱好，会成为日后的核心竞争力。更重要的是，拥有自己的兴趣爱好，就不会囿于繁杂琐碎一地鸡毛的生活，发展兴趣爱好，闯出一片新天地。诚然，在生活中我们会面对各种各样的境况，有时春风得意，有时历经磨难。在这些不同的人生境遇面前，究竟有谁会一直伴随我们，在得意的时候帮助我们抒发心中的喜悦，在失意的时候帮助我们治愈内心深处的伤口？兴趣爱好也许能

聚焦 | 让兴趣之花在童年绽放

常言道：“兴趣是孩子最好的老师。”作为一名教师，我觉得一个良好的兴趣不仅仅在孩子的成长中充当“老师”的角色，更应成为孩子的朋友。如今，绝大多数家长对孩子的教育都特别重视，总是尽自己最大的努力在吃穿用上满足孩子，然而，只重视物质层面的满足，对孩子的成长与未来发展是远远不够的，家长应当在孩子幼年时就帮孩子培养一项或几项兴趣爱好，不但有助于陶冶孩子的情操，平和孩子的心性，而且还能让孩子在成长中找到方向、

聚焦 | 如何发现孩子的兴趣爱好

小昱在大家眼里是个沉静内敛、稳重大气的女孩，我也一直以为她就是大家口中“别人家的孩子”，无忧无虑地在众人艳羡的目光中绽放青春。直到那个夏天看到极少穿短袖衫的她手臂上的疤痕，我才惊觉她也是个有故事的叛逆女孩。那她是怎么走过来的呢？用她自己的话说，在青春的迷茫和彷徨中，是电子琴救了她。每次她遇到悲伤的事，就会通过弹电子琴忘记烦忧，度过一个个漫漫的长夜。家长无法时刻陪伴孩子，更不可能陪伴孩子一辈子。

聚焦 | 如何帮孩子选对兴趣爱好

如今，“以人为本”的教育理念逐渐取代了曾经的应试教育，使教育越来越注重孩子的个性发展与创造能力。整个社会更是呼吁要培养全面发展的新型人才，“五育”并举的素质教育成为了教育界的主流观点，特别是随着“双减”政策的实施，越来越多的家长不再将目光一味地盯在考试成绩上，而是愿意鼓励孩子发展多元的兴趣爱好，让孩子拥有自己的爱好与特长。然而，在教育教学实践中笔者发现，“唯分数论”在有些家长的思维中没有彻底消除，

聚焦 | 孩子喜爱小动物学习生活都受益

孩子的脾气秉性各不相同，有的天生活泼好动，对什么事物都充满了兴趣。这样的孩子，家长不愁找不到他的兴趣切入点，只是既要有中心兴趣，又要能持之以恒。有的孩子生性好静，家长就要充分考虑孩子的兴趣热点。只要不是对成长有负面影响的，家长应尽量去支持孩子。我从培养女儿热爱小动物的兴趣点入手，不仅培养了她的爱心，也让她学会了观察、照料小动物，进而将书本上的知识具体化、亲切化。观察小蝌蚪，让孩子爱上生物学

方略 | 送儿去“打工”

妈妈，通过这几天打工，我真正体会到了劳动的艰辛与挣钱的不易，相比之下，在教室里学习或在家上网课，真是太幸福了。读高二的儿子自五月下旬开始在家“停课不停学”后，他那摆放计算机的房间就成为我的禁入之地。上课时，老师时而铿锵有力、时而抑扬顿挫的授业解惑声不停敲击着楼下家人的耳膜。为了不让孩子分心，我努力避免用脚步声切断老师与学生的在线“连结”。直到某天，我迫不得已“闯入”儿子的房间，天啊！计算机

方略 | 最好的奖励

“妈妈，您怎么从来都没有奖励过我钱呢？”有一天，女儿郑重地向我提出了这个问题。为了表明她的理由充足，女儿又补充说：“兰兰、小雨考试考得好，他们爸爸妈妈都是奖励钱的！” 看着女儿委屈的样子，我觉得也可以尝试一下：“行！这次期末考试如果你考了全班第一名，奖励你200元！” 期末成绩公布的那一天，女儿刚进家门就对我宣布：“妈妈，我考了全班第一名！” “太好了！祝贺你！这是你努力的结果！”我接过

方略 | 一根玉米的多重教育

在我们的生活中，教育无处不在。陪孩子认字、讲故事、读绘本是教育，送孩子去兴趣班学习也是教育。同样，发挥生活物品的作用，挖掘物品的多重用处，也是一种教育。从一根玉米入手，我和女儿踏上了“玉米奇妙探险”之旅。种玉米周末，我从市场上买回来玉米，决定带领五岁的女儿开启一场奇妙的“玉米探险”之旅。一听我要带着玉米一起去探险，女儿高兴地一蹦三尺高，马上来了兴趣，嚷嚷着要赶紧开始。看女儿兴奋的样子，我刮

方略 | 发挥班主任主导作用助力学生成长

“会议”无大小，每一场都要开好班主任是班级的管理者，在管理班级的过程中切勿“专断独行”，应当多听听学生和家长的意见与建议，只要是正确的、有道理的意见与建议，我都会认真听取并加以实践。在教育及管理中，班主任应充分并善于利用班（队）会、家长会为自己的工作服务。于是每次开会之前，我都会认真研究、精心准备，想方设法开好每一次班会或家长会。班会和家长会都是连结师生与家校的重要契机，想要开好每一次会，把效

方略 | 用爱让孩子们感受成长的温暖

爱是甘露，能滋润人;爱是暖阳，能温暖人;爱是春风，能抚慰人受伤的心灵;爱是及时雨，能助力幼苗茁壮成长。每个学生都需要爱的滋润，每个孩子都离不开爱的温暖。在从教的这条道路上，作为一名基层学校的班主任，我自始至终都用广博深沉富有理性的爱去关心每一位学生，让他们的成长在爱里发芽，在爱里开花。爱在“细”处想要教育学生，就要先了解学生，没有了解的教育往往专断独行，背离了教育的本质。作为班主任，对学生

方略 | 没事立规矩有事需冷静

把父母（他们的工作是制订规则）和孩子（他们的工作是质疑规则）放在一起，由此产生的家庭纷争于几秒钟内便能把幸福温馨的家变成个“雷区”，也能把从前理智大气的家长逼到抓狂的边缘。立规矩有时极诱人，但滑落到另一个极端，则是完全没了规矩。但是，我们都知道，如果父母不立规矩会发生什么。孩子无规矩，则人人厌弃之。转念一想，那些不折不扣严格执行板上钉钉规矩的父母又当如何呢？制订公平的家规并坚持执行是父母能

指导 | 别让“大山”压垮了孩子

有调查显示，孩子产生心理问题大部分源于家庭。因此，家长只有重视并做好孩子的心理健康教育，引导孩子心理朝着健康方向发展，才能为他们的健康成长打下坚实基础。近年来，一些青少年出现焦虑、抑郁等情绪，严重影响了生活和学业，个别甚至发展成精神疾病。我国青少年心理健康相关问题，应当引起家长和有关部门的高度重视。孩子为什么不快乐随着社会的发展，绝大多数家庭的物质生活得到了显著提升，孩子的物质生

指导 | 迎接幼小衔接家长如何准备

孩子要从幼儿园步入小学了，作为家长的你在兴奋与期待的同时，是否感到紧张、不安甚至恐惧呢？上学，对于成人而言很平常，但对孩子来说却是生平第一次经历。他们离开玩耍为主的幼儿园，进入以学习为主的小学，会有哪些不适应？面对未知的学校生活，孩子会积极接受还是会感到茫然无助？作为幼儿园大班孩子的家长，薇薇的妈妈喜忧参半——喜的是孩子又迈出了成长的一步，忧的是孩子马上要步入小学，拥抱新环境、迎接新挑战。薇薇

指导 | 家庭教育也应提倡五育融合

“五育”融合教育意在培养德智体美劳全面发展的全能型人才。新时代的学生被寄予厚望，家长要配合学校的教育理念，首先共同促进孩子的道德修养。自2021年7月起，“双减”成了教育界的热门话题。加强课后管理、提升课后服务水平、规范校外培训机构行为等措施，为“双减”政策的实施与推动提供了强有力的保障，曾经以“唯分数论”指导思想为主的应试教育、“填鸭”教育已然成为了过去式，社会的发展呼吁新型的人才，孩子的“

指导 | 家长辅导有招法孩子写作不再愁

凌晨一点，朵朵卧室的门缝中透出了一丝微弱的光，妈妈推开房门一看，昏暗的房间里只开了一盏小台灯，穿着睡衣的朵朵正光着脚坐在椅子上，一把鼻涕一把泪，面前摊着的作文稿纸上仅仅写了两行。妈妈轻轻走到朵朵的身旁，问：“朵朵，你怎么还不睡？”朵朵回过头，看见妈妈后“哇”地哭出了声：“妈妈，我真的不会写作文啊！老师为什么要用作文折磨我……”说罢，她扑在妈妈的怀中泣不成声。据朵朵妈妈介绍，朵朵自从上初中后，周末就

指导 | 大手拉小手，英语不用愁

在全球一体化背景下，学习英语不再仅仅是为了提升升学考试成绩，更是为了让孩子提高竞争能力。因此，越来越多的家长意识到了英语对孩子成长的深远影响，纷纷把强化孩子的英语学习提上了日程。众所周知，辅导孩子英语学习家长需要具备一定的英语专业知识，然而，很多家长对英语却是“外行”，因此深感心有余而力不足，不知道该如何辅导孩子，看着孩子在英语学习上遇到阻碍只能干着急。其实，家长不要过于焦虑，即使自己是“门外汉”

指导 | 教育孩子养成积极乐观的性格

“没有哪一天是糟糕的，主要取决于你对生活的看法。”他们深信只要积极乐观地面对生活，所有难题都会迎刃而解，麻烦总会过去，今天依旧很美好。现在的孩子虽然享受着比以往更好的生活和学习条件，但细思起来，其实也很不容易：升学的压力、竞争的激烈、将来就业的困扰……一些孩子会因为现实的压力而悲观消极、一蹶不振，甚至产生消极避世的想法，家长们往往事后才惊觉：小时候那个活泼可爱、活蹦乱跳的孩子去哪儿了？生活本不

指导 | 告诉孩子，为什么上学

学习不是一件轻松的事，而是一项艰辛的脑力劳动。往往到了学期末，学生感到疲劳之际，学习的动力自然就不那么强烈了。或许有的学生还要问一问：我为什么要上学？那为什么要上学呢？我曾经在网上看到了这样的一段对话，作为家长，不妨跟孩子分享一位平民爸爸的回答，很接地气，很有参考价值。 “爸爸，我为什么要上学呢？”儿子上学不久后问。我说：“儿子，你知道吗？一棵小树长一年的话，只能用来做篱笆，或当柴烧。十

指导 | 告诉孩子为什么要读书

每到假期，你的孩子在家读过一本书吗？有的家长要说，他督促孩子去读书，但是孩子总是反问他，读书有什么用？可以用来做什么？确实不知道怎么回答。为此，我为家长收集了四条回答孩子“为什么要读书”的理由，值得借鉴。 1.脚步不能丈量的地方，文字可以;眼睛到不了的地方，文字可以。 2.读书有两个作用：一是让我“自以为非”;二是让我内心有一间自己的房子，有内心生活。 3.读书，是希望将来拥有选择的权利

讲述 | 不知名的拾荒少年

长大工作以后，我总是想起那个曾经在我流落街头时给予过我无私帮助的拾荒少年，他给予我的那份无私的帮助和温暖，足以让我铭记一生、感恩一生！上初二那年，我不可救药地迷上了网络游戏。一天，我逃课去网吧里打游戏，被父亲知晓后狠狠地暴揍了一顿。正值青春叛逆期的我，兜里揣上了三百元钱，愤然离家出走。我心里怀着对父亲的“仇恨”，坐上了开往省城的长途汽车。到了省城，刚下长途汽车我就有些后悔了，站在完全陌生的城市

讲述 | 父亲的善举

父亲身体不适，我把他接到城里来，带他到医院去检查，经过几天精心治疗，父亲的身体渐渐有了好转。一天，我陪父亲去家门口的一家大型商场买袜子和鞋子。在商场外，父亲看到一个小百货摊，摊主是一位脸色黝黑的中年妇女，看上去病恹恹的。父亲走到她摊前询问，原来她病了好多年，为了支付每个月居高不下的医药费，她硬是不顾丈夫的劝阻，在这家大型商场门口摆了个小百货摊。她从早摆到晚，可即使这样，一天也挣不了几个钱。我见

讲述 | 趋利避害让音乐成为成长的调色板

父母与孩子因为“听音乐”而起争执的情况在家庭教育中屡见不鲜。然而，音乐本应当是生活的调剂品，又怎么会成为亲子矛盾的导火索呢？究其根本，是因为家长与孩子之间缺乏沟通。如果说生活是土地，那么美便是阳光，没有阳光，土地会贫瘠，生活会暗淡。音乐，是生活中不可多得的一种美，尤其对于青少年而言，无论是流行歌曲还是高雅乐曲，都是他们心灵的港湾，也是他们成长中的慰藉。然而，音乐对孩子的成长也有两面性，正确、恰

讲述 | 如何让孩子动起来

超重的“金刚葫芦娃” 对于很多孩子来讲，热爱体育运动似乎理所应当，谁的童年不跑跑颠颠、上蹿下跳？但事实情况并非如此。放眼望去，学校门口放学的人群中，“小胖墩”样的“金刚葫芦娃”比比皆是。据央视新闻2015年3月的一篇报道：数据显示，中国已成为世界第二大肥胖国，有4600万成人“肥胖”，3亿人“超重”。而我国12%的儿童超重，12岁—18岁的未成年人中1.9%患有糖尿病，肥胖人群低龄化及带来的

讲述 | 辅导孩子，不能缺位也不能越位

想办法调动孩子学习的积极性和能动性，引导孩子抓住学习的根本、讲究学习方法、形成良好的学习习惯，这才是为人父母辅导孩子学习的真谛。赵女士夫妇为儿子陈大硕（化名）学习能有个好成绩，从儿子上小学开始不知下了多少功夫。陈大硕上初中了，夫妇俩为辅导他学习更是绞尽脑汁，然而，陈大硕的成绩却总是不理想。陈大硕学习也很努力，小学时成绩还可以，上初中后成绩一直不尽如人意。赵女士夫妇找医生测孩子的智商，医生说

讲述 | 播下阅读种子，一起静待花开

阅读习惯的培养是一个漫长的过程，正如一朵花的开放，少不了多日的浇水、施肥和阳光照耀一样。作为家长，要给孩子足够的阅读空间与阅读时间，同时做好孩子的榜样，然后与孩子一起静待花开。一本好书能给人带来积极的影响，如果将阅读习惯保持一生，并且在人生的各个阶段都好读书、读好书，会怎样呢？让孩子养成良好的阅读习惯，就好似在孩子成长的旅途中给孩子介绍了一位良师，又给孩子找到了一位益友，让孩子充满精神的力量，

讲述 | 温暖童年的“鹅功臣”

那年，我十岁，听到父亲和母亲商量，想请副厂长来家里喝酒。母亲对父亲说：“得把家里那只大鹅宰了，铁锅炖大鹅招待副厂长。” 那个副厂长，长得像电影里的反面人物，我看到他就烦。我家这只大鹅，我养了好几年了，和我感情深厚，给副厂长吃，我当然不同意了，但我知道父母一起决定的事情，小孩子是无法改变的。于是，我想出了一个主意。这天，副厂长刚踏进家门，我就悄悄溜到鹅舍旁，将大鹅抱了出来，一溜小跑，跑到村头大

讲述 | 学习党史的力量

作为初中政治教师，我发现班里有个叫小水的学生从初二开始变得特别叛逆，经常做一些自以为很酷的事情。他经常逃一些副科课，例如体育、美术、政治，问他原因，他说：“逃课很酷。” 不仅如此，小水还经常浪费粮食，学校午餐订的盒饭，他经常一口不吃就倒掉，问他原因，他说：“难吃，不爱吃。”最过分的是，在一次“四史教育”主题班会课上，小水不好好听讲，还经常捂着嘴发出窃笑，问他原因，他说：“形式主义，没意思。”

本刊视线 | 青少年活动中心与学校教学的衔接方法

少年强则国家强，青少年群体是国家的未来和希望，是中华民族崛起的中坚力量。近年来，国家对青少年教育尤为重视，在我国教育事业中占据了十分重要的地位。青少年活动中心主要以青少年学生为主，在大力推行素质教育的今天，做好青少年活动中心与学校教学之间的衔接非常重要，将教育重点落实在青少年群体上，重点加强他们的素质教育、道德教育、体育教育、德育、实践教育、创新教育等，对他们未来的成长和发展是非常有益的。因此，在

本刊视线 | 初中数学课堂中学生核心素养的培养途径

在新课程改革深入的背景下，学生学科核心素养的培养成了热点，是教师一致的教学目标。初中数学学科的学习难度有所升级，数学知识的抽象性和复杂性特征更为明显，对初中生的逻辑思维能力要求较高，以至于初中生在数学学习的过程中困难重重，对数学学科的学习有抵触和厌烦的情绪。因此，教师要通过有效方法培养初中生的数学核心素养。本文主要对初中数学课堂中学生核心素养培养的重要性和途径展开探讨，以供参考。传统的教学将学生的

本刊视线 | 如何巧用益智器具开展小学数学教学

培养学生的创新意识以及科学态度，已经成为新课改下小学数学教学的首要任务。受到传统教育观念的影响，课堂教学内容较为枯燥，不利于学生数学思维的养成以及学习兴趣的提升。将益智器具融入实际教学中，能有效创新教学方式，进一步增强学生的学习热情，帮助其在探索实践的过程中建立良好的数学思维，进而实现理想化的教育目标。本文将从益智器具教学意义出发，进一步探索益智器具在数学教学中的应用策略。一、益智器具教学的意

本刊视线 | 提高数字化运用能力，促进小学数学课堂深度学习

数字化信息技术的迅猛发展，使教育教学使用的设施设备与资源越来越丰富，课堂环境越来越数字化。这就要求教师要提高数字化运用能力，使用真实性、互动性、趣味性、系统性等信息技术策略，充分发挥数字化信息技术在小学数学教学中的形象化、直观化及多样化的特点，丰富学生的视听感官，集中学生的学习注意力，增强学生的学习体验，最终促进学生数学课堂的深度学习，提高课堂的教学效率。随着现代电子信息技术的迅速发展，教育教学使

本刊视线 | 科技引领创新

随着我国社会经济的迅速发展，信息技术已经在各大领域得到了广泛的推广与应用，能够在转变教学理念和方法的基础上，显著提升学生的自主学习兴趣以及教学主体地位，师生互动质量也有所提升，能为数学教学活动的设计和实现奠定坚实的基础，并促进学生全面发展。我国教育行业越来越重视信息技术所带来的改变，然而如何让小学数学信息技术与教学进行充分的融合，已经成为目前小学数学教师重点思考的问题。为此，本文主要探讨了小学数学

本刊视线 | 立足核心素养，提升初中数学教学效果

随着新课程改革的贯彻与落实，现阶段的教育工作确立了以培养学生核心素养为基本目标的教学战略方向。在初中数学的教学工作中，大力发展学生的核心素养，有助于学生形成良好的思维模式，并促进学生优良品格的形成。教师应重视这一点，采用多种有效的教学手法，让学生对数学产生学习兴趣，进而提升初中数学的教学效果，并促进学生综合能力的不断进步。一、立足核心素养提升初中数学教学效果的意义（一）培养学生综合能力，养

本刊视线 | 问题导学法在初中数学教学中的应用

教师在初中数学课堂应用问题导学法进行授课，对发展学生数学思维，提高学生学习能力有明显效果。在应用时，教师需要精心地优化设计问题，使学生在探索问题答案的过程中逐渐提高自己解决问题的能力，使学生可以找到适合自己学习数学的有效途径，体会到数学的魅力。一、问题导学法的应用原则（一）难度适度原则教师在应用问题导学法开展授课时，需要遵循一定的原则。我国推行素质教育以来，学生的主体地位逐渐凸显，基于

管理 | 家园协同下科学幼小衔接的实践

家庭是影响幼儿成长的重要环境，而幼儿园作为幼儿接受义务教育之前的重要教育，也要跟上时代的步伐，适当地改变传统的教育观念，让家庭与幼儿园能携手，让幼儿能在家园双方协同的努力下为幼儿带来更加优质的学前教育，也就是说，在科学幼小衔接中家庭以及幼儿园的合作是必然的发展策略。而幼儿的成长有着诸多的影响因素，且由于幼儿对知识以及生活都没有建立起相应的认知体系，所以幼儿园以及家庭双方需要从学习以及生活方面为幼儿

管理 | 幼儿早期阅读能力培养的重要性及策略

阅读能力的培养是幼儿早期教育中的重要任务，这一能力的形成能够让幼儿清晰地表达出自己的想法，对语言组织、沟通交流能力有着非常积极的作用。除此之外，阅读能力的养成还能让幼儿保持专注力，在学习过程中丰富自身的生活经验，加强对外界社会的感知水平，对未来的发展有着积极的作用。阅读能力的养成并非一蹴而就，需要教师、家长、环境多方面的引导和熏陶，激发幼儿的兴趣，提高其意识，丰富其生活经验，养成正确的学习习惯。基

管理 | 小学数学应用题教学中如何激发学生的学习兴趣

小学数学是小学阶段非常重要的一门学科，而应用题教学则是小学数学教学中的一个重要部分，教师需要认识到应用题教学在培养学生逻辑思维方面的作用，以合理的教学方法激发学生的学习兴趣，使小学数学应用题教学的整体效率及质量得到保障。全面提升教学效率与教学质量是新课标是现代教育体系提出的主要教学要求。在小学数学教学体系中，全面提升教学质量需要通过数学教学的多环节进行分析。其中，作业设计环节的有效性将会影响学生整

管理 | 在小学数学教学中渗透中华传统文化教育的策略

数学是人类文明的重要载体，在漫长的历史发展中，数学在人类文化传承和情感传递中均发挥着积极的作用。而中华传统文化中蕴涵着丰富的内涵，可以为教育提供多样性的资源，在小学数学教育中，汲取传统优秀文化的精华，对其进行科学优化和利用，不但能促进学生核心素养和技能的提升，还有助于优秀传统文化的传承与发展。一、基于传统文化的小学数学教学现状（一）现状调查通过查阅资料、教学实践和与同行交流发现，在小学

管理 | 以微课为载体的“线上+线下”混合教学实践

信息技术是一门十分重要的学科，在当今大背景下，经济和信息技术都飞速增长，学生只有掌握熟练信息技术才能更好地融入社会。以微课作为载体的线线下结合的教学，其具有很明显的优点和教学效率，有助于提高学生的信息技术水平。本文将就微课为载体的“线上+线下”混合教学进行实践探究。迎合时代趋势，初中信息技术教学要打破传统教学在时间和空间上的限制，提升学生课堂状态，多方面整合丰富的教学资源，信息技术教师要根据每个学

管理 | 多媒体教学在幼儿阅读教学中的巧妙运用

幼儿时期是启蒙教育的黄金时期，在这一时期培养幼儿的阅读兴趣与良好阅读习惯有着非常重要的意义。传统的幼儿阅读教学手段单一，未能营造出趣味化的阅读氛围，教学效果并不理想。多媒体课件、微课视频、Flash动画都具有直观、简单的教学优势，将以上教学手段应用到幼儿的阅读教学中能满足幼儿的学习需求，使其在轻松愉悦的氛围下进行阅读。然而，当下的多媒体教学手段在实际运用中仍有不足，幼儿教师应在实践中对该教学手段的

管理 | 希沃白板在初中语文教学中的有效应用

希沃白板是一种以现代信息技术为依托的教辅工具，对增强课堂教学互动性具有明显效果。它是近年来兴起与广泛使用的教学辅助工具，对现代信息技术有较强的依赖性。但与此同时，它的功能极为强大，有蒙层、演示、书写、无限克隆、思维导图等很多功能，同时还拥有强大的图片资源引入功能，与一般的PPT相比较，可以制作更为生动的课件，给初中阶段的语文高效课堂构建奠定坚实的基础。另外，希沃白板所具有的“学科工具”作用，则能够

管理 | 指向核心素养的初中语文大单元教学

核心素养导向下的初中语文大单元教学，要求教师建立以学科核心素养培养为主的教学结构，系统提炼单元知识内容，利用有利于学生学习的教学内容和情境素材，制定科学的单元学习目标、内容、活动、评价计划，使核心素养的培养具体化。然而，在现阶段初中语文教学中，部分教师未能把握大单元教学设计的系统性、全面性、综合性，仍然按照传统的教学方式进行授课，导致教学效果难以得到提升。为了改善教学现状，初中语文教师应当立足于课

教学 | 幼儿园课程游戏化教学的建构与实施

课程游戏化教育理论是一种先进的教学理论思想，在幼儿教学阶段的有效应用能激发幼儿参与教学活动的兴趣，让其在游戏实践的过程中领会知识内涵，进而养成良好的学习习惯与行为习惯。幼儿教师应不断学习游戏化教学相关内容，更新自己的教育理念，优化课程游戏的设计，丰富课堂游戏的类型，将教学内容与游戏相结合，提升幼儿的自主意识与集体意识，促进幼儿的社会化发展。一、幼儿园课程游戏化的内涵游戏化本身是一种精神态度

教学 | 幼儿园创生课程的开展与实施

创生课程不再是注重集体教学和强调规范统一的模式教育，而是注重关注幼儿的兴趣、经验和生活，是来源于班级的每一名幼儿，是针对幼儿发展规律与具体情况而展开的真实的学习和探索，根据幼儿的需要和本班的特点生成或者调整的教育活动。建构合适的创生课程中，要实现教师从“管住幼儿”到“关注幼儿”，从“走近幼儿”到“走进幼儿”的课程观念的转变。那么，课程如何让幼儿喜欢和感兴趣呢？这个点必须着眼于幼儿，着眼于幼儿身边的

教学 | 在初中信息技术课堂中开展生活化教学的策略

由于不断提高的科技水平，人们的生活、学习和工作因为信息技术而方便了很多。传授给初中生一定的信息技术知识，是时代对初中教师的新使命、新要求。生活是教育的最终归宿，也是教育的源头。所以初中信息技术教师在教授课程的时候，将信息技术与生活实际结合起来是非常值得考虑的问题。本文分析了初中信息技术中生活化教学的作用和如今面临的困境，并对生活化教学提出了几点建议。如今信息技术是对中学生的成长和发展具有重要意义的

教学 | 趣味识字教学措施在小学语文教学中的运用

识字是语文学习中的重要一环，也是学生必备的一项技能。但是，目前的小学语文识字教学，或多或少还存在着一些问题，影响了整体教学的成效。在此情形下，广大教师积极革新教学思路，尝试借助新颖的教学方法实施识字教学，以期提高识字教学质量和效率，为学生今后的语文学习助力。小学语文学习目的包括识字与写字、阅读、写话、口语交际、综合性学习，其中识字主要要求：认识常用汉字1600个左右，会写800个左右，掌握汉字根本

教学 | 差异教学在初中英语教学中的运用

随着全球化进程的不断加快，国际间的交流和互动也在不断加强，英语在国际间的地位逐渐凸显出来。同时，一进入初中，学生就开始接触英语，英语也成为学生所学课程的一门主要科目。但是相对汉语来说，学习英语这门通用语言，对部分学生来说并不是一件容易的事情。因此，有些学生对英语比较敏感，学起来比较轻松，但是部分学生可能对英语不感兴趣或者平常也很少学习英语，因此想要把英语学好并不是一件容易的事情。本文主要讨论在当前

教学 | 基于智能化时代的小学数学教学方法

随着时代的飞速发展，多元、立体的智能化平台开阔和丰富了人们的视野，对教育行业也产生了极大的冲击力。对小学数学来说，能够帮助学生建立逻辑思维体系，并逐步应用到生活中来解决实际问题，是学生成长的巨大推手。因此，广大教育工作者可以关注智能化背景下的小学数学教育，从而提升学生的数学综合素质。一、小学数学教学现状分析（一）教学观念较为落后虽然新课改已经施行了一段时间，但是传统的教学理念在部分地区

教学 | 初中化学复习教学引入项目学习的实践

初中化学复习教学在具体的教学实践中，需要教师结合不同复习课程的侧重点内容以及项目教学法对初中化学复习教学的实践要求，合理组织项目教学法与初中化学复习课的有效融合模式。促使项目教学法基于实践应用，在复习课时能帮助学生和教师明确复习课程组织实施的目标，并进一步在复习课的具体落实过程中结合不同学生的实际需求，完成复习课的推进流程，为不同学习需求的学生提供良好的复习课引导教育平台，取得良好的实践教育效果。

观点 | “双减”背景下初中数学课堂教学体会

在知识服务于社会发展的背景下，教育事业日益发展，因此提出越来越多有效的教育政策。在“双减”政策落地的过程中，从教学整体目标到具体的展开策略，都需要实现配套化的发展和完善。“双减”政策的提出，主要目的是降低学生学习负担和压力的同时不降低学习质量，因此，教师应重视对教学目标和教学策略的精准化研究，有效提升教学质量和教学效率，以此保证学生的学习质量，相关人员应该对此给予足够重视。一、“双减”背景下初

观点 | 创客教育理念下的高中通用技术教学策略

高中各学科课程安排时间较为紧张，且由于高考压力的存在，大部分拓展类学科往往为主要学科让路，但实际上大部分拓展类学科的教学都十分重要。高中通用技术课程是高中学生的必修课，它能提高学生的技能，拓宽学生的知识广度，推动学生全面发展。但是当前高中通用技术教学还存在各种各样的问题急需解决。针对当前该课程的教学问题，教师可以全面引入创客教育理念，用创客教育理念指导和开展高中通用技术教学活动，从而提高学生的创新

观点 | “双减”背景下小学英语序列化作业设计阐述

“双减”政策的出台，是为了减轻学生繁重的作业压力，减少作业的总体完成时间。随着“双减”政策的不断完善，无论作业设计的数量还是质量方面，均得到了合理规划，明确了对学生作业的要求。如何改进小学英语序列化作业，在保证质量的前提下降低数量，让学生在相对轻松的状态下完成英语作业，是值得教师探讨的问题。小学阶段的英语学习能为学生后续的英语学习奠定良好基础。通过对小学英语教学内容分析后发现，学习内容主要围绕口语

观点 | 运用信息技术促进幼儿园高效教学的实践策略

现如今是一个信息技术飞速发展的时代，人们生活的各个方面都离不开信息技术，不仅是因为信息技术给人们的生活带来了便捷，也因为它缩短了人与人、人与世界的距离，使人们足不出户就能了解天下事。在幼儿教学过程中，它也可以充分地发挥自身的优点，信息技术融入幼儿教育中能使幼儿教育变得更加生动形象，有利于幼儿在这个过程中更好地了解世界，更好地培养自身的认知理念。同时，信息技术的使用也在一定程度上克服了一些教育落后、

观点 | 幼儿户外游戏场地的开发和利用

众所周知，幼儿时期是培养探索能力以及长时间注意力的关键时期，传统单调乏味的教室内学习会在很大程度上阻碍幼儿各项能力的发展，降低幼儿的学习兴趣，使其对学习产生不好的认知。不过多数幼儿园并未意识到这一问题，或者说意识到了其重要性，但是无力改变。幼儿通常对自己所处的整个环境都非常感兴趣，也是通过把玩环境中的事物实现学习的目的。目前，多数幼儿园已认识到游戏对培养幼儿各项能力的重要性，也规划了多样化的游戏场

观点 | 指向幼儿多元阅读途径的“绘本阅读+”的实践

当前，还有很多幼儿园、家长等存在唯书的、功利的、僵化的早期阅读理念，很大程度上限制了幼儿阅读途径的拓展和幼儿阅读内容的丰富。陶行知先生提出教学做合一，基于这点，我们以绘本为资源，通过绘本阅读+“主题”，绘本阅读+“游戏”，绘本阅读+“生活”的理念，营造书香环境、优化阅读生态。以“听、说、演、玩、画”等互动、体验、多元为主要实施途径的阅读渠道，真正使幼儿在绘本阅读中获得文学启蒙，学习感知和表达。以绘

观点 | 情景创设在幼儿园语言领域教学中的应用

语言是人类创造知识、表达情感和交流信息的主要载体与重要表现方式，它与人类社会的发展进化密切相关。幼儿阶段的教育发挥着最为基础的教育功能，对幼儿未来发展有着极大影响。语言领域教学作为其重要内容，一方面关系着幼儿现阶段语言能力的发展，另一方面影响着其智力发育和领悟能力，甚至影响其在未来对语文知识的学习。因此，幼儿园教师应提高对语言领域教学的关注，主动优化该部分的教学方法和形式，一边促进幼儿对语言的学习

观点 | 幼儿美术教学中儿童绘本的应用价值

随着我国对学前教育工作的深入改革与推进，在现阶段教育工作中，提升幼儿综合素质，使幼儿得到全面发展，是重点教学任务。美术教学作为幼儿园艺术领域重要组成部分，对幼儿审美意识、美学素养的提升具有积极作用。儿童绘本与美术教学的应用，能打破传统美术教育的弊端，让幼儿通过实践、阅读、观察等方式，丰富自身的美术常识与绘画技能。本文对幼儿园美术教学中儿童绘本的应用价值展开探讨，结合绘本故事及教学案例，针对小、中、

观点 | “双减”背景下的初中音乐教学实践

在当前社会快速发展的背景下，不仅成年人承受着较大的压力，学生往往也承受着较大的学习压力。虽然初中生本身的学习压力相较于高中生而言比较小，但是对于即将面临中考的学生来说，这种压力也是不容忽视的。在当前“双减”背景下，各个学科教师都进行了积极响应，而音乐这一学科自然也不例外。基于此，本文对“双减”背景下的初中音乐教学策略进行了分析，仅供参考。一、初中音乐教学的意义音乐这一课程虽然并非初中阶段中

观点 | 初中美术教学中如何进行情感教育

对学生进行有效的情感教育是每一位任课教师应承担的责任和义务。在初中美术课堂教学过程中，让学生通过对美术作品的欣赏与理解，感受作品蕴涵的深厚情感内涵，从而接受情感教育的熏陶。学生只有带着情感欣赏艺术作品，才能深入生活，创作出富有感染力的画作。初中美术教学要从美术作品欣赏评价，激发学生学习美术的兴趣，创设轻松自然、和谐有趣的教学环境入手，逐步培养学生的想象力和审美能力，激发学生的创造力，让每一个学生在

交流平台 | 用书籍抚慰心灵，用知识陪伴成长

随着新课程的不断改革，越来越多的教师认识到实施阅读对学生发展的重要作用。近年来，整本书阅读也成为语文教学中一个不可忽视的话题，开展有趣且有效的整本书阅读活动对促进学生阅读知识的丰富、开阔他们的人文视野、使学生的语文素养得以形成有着积极作用。因此，教师必须不断探索并创新实施整本书阅读教学的形式与方法，注重对学生语言能力、阅读素养的培养与训练，力求让小学生在整本书阅读中获得综合性的发展，从而实现整本书

交流平台 | 课外阅读在小学语文作文教学中的必要性及策略

近年来，随着教育改革工作的持续推进及发展，教育部门特别重视小学各学科教学工作质量的提高。其中，语文是小学阶段非常重要的学科之一。为了响应教育改革作出的相关要求，在小学语文作文教学中，应充分考虑到课外阅读对培养学生写作能力及综合素质的重要性，可以激发学生的写作兴趣，解决作文同质化的问题，使学生的写作更具有深度和广度。为发挥课外阅读在小学语文作文教学中的作用，本文主要针对课外阅读在小学语文作文教学中的

交流平台 | 小学高年级语文阅读写作一体化教学方法

读写一体化教学模式，是应对教育改革的有效方法。小学是打好语文基础的重要阶段，小学生学习注意力及学习兴趣稳定性不高，而读写结合教学可以帮助学生学习读写方法。教师应重视学生全面发展的重要性，不仅要满足对成绩的合理要求，还要注重培养学生的综合能力。因此，教师应找到有效方法提升学生阅读和写作能力。阅读和写作是语文学习过程中的两个重要部分，也是小学语文教学的重要组成部分，教师必须重视读写一体化教学模式，并将

交流平台 | 非连续性文本在小学中学段语文教学中的应用策略

非连续性文本阅读是随着时代的进步运用越来越广泛的一种文本形式，是中学段小学语文教学的有机组成部分。教师通过引导学生关注并掌握非连续性文本的学习技巧，可以培养学生的语文思维，提高学生的阅读水平和阅读素养。以小学中年段语文教学的非连续性文本素材为案例，从必要性和教学实践两方面入手，针对小学中年段语文非连续性文本教学的可行性进行探析。非连续性文本指由数据表格、图标和曲线图、图解文字、凭证单、使用说明书、

经验 | 小学语文教学中口语表达能力培养的有效途径

小学阶段是学生初步接触语文的阶段，此阶段对学生后续语文学习的态度和学习质量有深远的影响。新课标要求在小学阶段注重学生的口语表达能力培养，使学生愿意表达自己，并且能利用语言正确地表达自己的想法和观点。但小学阶段的学生词汇量相对不够丰富，并且受性格等因素影响，在部分情况下很难完整地进行语言表达。基于此，本文主要探讨和研究培养小学生口语表达能力的方法和途径，使学生能更准确、有效地进行口语表达。一、小

经验 | 幼小衔接教育中提高幼儿综合素养的有效策略

在教育领域不断改革的现阶段，对幼儿的教育方式也发生着较大改变，幼儿课程的设置已由基础浅显转为对幼儿认知能力的深入探索，特别是幼小衔接教育上，更加注重对幼儿综合素养的培养。因此，教师在开展幼儿教育时，不仅要让幼儿在快乐中学习知识，还要为幼儿即将步入的小学生活打下良好基础，让幼儿在向小学生转变时能更快适应。小学可以视为学生阶段的开始，因此小学阶段的学习对学生今后的知识积累至关重要。步入小学的学生通过不

经验 | 提升城乡结合部小学生口语交际能力的策略

城乡结合部小学生源多数以村镇务工人员子女为主，学习基础薄弱、家庭关注度低是其主要特征。具体表现在不善言辞、不善表达、不善交际，和同龄城市学生相比，语文口语交际能力普遍偏弱。因此，需要从提升表达兴趣、提升表达技巧、提升表达能力等三个方面着手，提高学生的口语交际能力。受制于城乡二元经济发展结构的制约，城乡结合部小学和城市小学相比具有教育资源上的天然劣势，加之生源的复杂性和多样性，导致学校在具体教育问题

经验 | 幼儿园教学特点及创新教学方法的策略

素质教育的发展对我国基础教育水平提出了更高的要求。创新教学方法，促进幼儿创新高效发展是每一个幼儿园教育教学活动的目的。幼儿教师应该不断强化自身的教学能力，创新教学思路和模式，对学前教育教学进行有效的改革和发展，从而促进幼儿园教学水平提升，促进幼儿健康快乐成长。本文就幼儿园教学特点及教学方法创新策略展开讨论。在新的教育体制改革下，传统的教学方法抑制了幼儿的发展和幼儿园教学质量水平的提升。基于素质教育

经验 | 小学语文古诗词教学的有效开展

语文教学中古诗词是必不可少的内容，培养学生的古诗词学习兴趣，有利于学生综合素养的发展。但传统教学中，教师所采取的教学方法较为单一，学生的学习能力难以得到提升，对古诗词中所包含的诗情并不能准确地理解与感悟。当前，随着新课改的逐步深入，小学语文古诗词教学也成为一项重要教学任务，古诗词教学颇受公众关注。因此，教师的教学理念必须做到观念上更新，行动上落实，通过结合所学古诗词以及学生的认知水平，采取有效的教

经验 | 新形势下开展家园共育工作的策略

伴随我国社会的进步，促使民众生活品质有了明显的提高，在此背景下，人们愈发看重孩子的教育问题，学前教育也由此受到了重视。在新课改形势下，学前教育阶段不再单纯在幼儿园内开展，而是需要家庭教育与幼儿园教育共同协作，以提高幼儿的综合素质，为幼儿的全面健康发展奠定基础。鉴于此，本文主要围绕新形势下如何有效开展幼儿园家园共育工作的策略展开了探讨与分析。常言道：“父母是孩子的第一任老师”，可见家庭教育的重要性。

经验 | 当前幼儿园环境创设存在的问题及解决对策

幼儿园阶段的教育启蒙工作在我国整体教育体系中占据非常重要的地位，因此幼儿园必须保证创设良好的教学环境为幼儿的知识启蒙学习提供坚实的物质基础。但是在幼儿园环境创设的过程中，人们可以发现或多或少存在各种各样的现实问题，所以本文针对幼儿园环境创设存在的主要问题展开探究，分析如何不断提高幼儿园环境创设的质量和效率，真正使幼儿园环境完全服务于孩子潜力的挖掘和能力的培养，不断促进幼儿能力和兴趣的培养。在幼儿

经验 | 幼儿生活自理能力有效培养策略及其途径

当前教育环境使幼儿普遍缺乏良好的生活自理能力，不具备基本的生活技能。显然，这将不利于幼儿日后更好地独立生活。因此，幼儿教育工作者在自身的教育实践中便高度重视幼儿生活自理能力的培养，并想方设法提升与推动幼儿生活自理能力。以下，笔者仅结合自身的教育实际经验，从“一日生活”“教师耐心引导”“趣味游戏”“及时鼓励”“家园合作”以及“讲解趣味绘本”这几个方面入手，针对幼儿园教育工作者有效培养幼儿生活自理能力

经验 | 家长参与幼儿园课程的策略与基于主体性发展思考

幼儿是幼儿园课程教育的主体。为切实有效提高教育效果，幼儿园需要主动探索家园合作新方式，鼓励家长参与课程，并以家长参与为前提，基于幼儿主体性发展的角度出发，树立整合的教育观，以此开展目的明确，形式丰富的幼儿课程。家长参与幼儿园课程具有三个方面的显著优势。一是将有助于实现课堂开放性，让课堂更加丰富多彩;二是有助于课程的生活化，把生活中的情景搬到幼儿教育中去;三是有助于加强家校合作，促进联合育人合力的形

经验 | 小学语文课堂中学生倾听能力与深思品质的培养

随着素质教育事业的发展，各阶段教学都更加重视学生主观能动性的调动，通过优化课堂教学方法激发学生的学习兴趣，培养学生的倾听能力与深思能力，丰富学生的情感体验，促进其全面发展。尤其在小学语文的学习中，倾听能力与深思品质将会影响学生对文章以及情感内涵的理解，因此教师应遵循学生主体教学原则，为学生营造良好的倾听环境，鼓励学生自由探索，加强教师与学生之间的互动，培养学生的创新思维与求异思维。一、倾听能

经验 | 融合绘本剧激发幼儿表达力

语言是人们沟通和交流的一种工具，为此，语言在人们的生活中起到了极其重要的作用。绘本剧是现行幼儿戏剧的一种形式，是一种适合幼儿欣赏的易于表演的具有特殊幻想性质的叙事性文学体裁。它是供幼儿演出和观赏的戏剧。我们运用绘本剧这一载体让幼儿在欣赏、模仿和制作设计背景道具以及表演童话故事的过程中，学会倾听和掌握一定的表达技能，促进幼儿智能的发展。而这里所说的表达力，就是所指的表达能力来源于著名心理学家加德纳的