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2023年09期

卷首语 | 以高质量人才培养服务支撑国家战略

当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入推进，国际力量对比深刻调整，单边主义、保护主义明显上升，各国围绕科技制高点和高端人才的竞争空前激烈。要想在激烈的国际竞争中抢占主动权和制高点，突破“卡脖子”技术，实现科技自立自强，关键在于源源不断地自主培养出大量优秀人才。中国是一个大国，对人才数量、质量、结构的需求是全方位的，满足这样庞大的人才需求必须主要依靠自己培养，提高人才供

视野 | 以廉洁文化教育促进清廉自贸港建设

建设清廉自贸港，是推进全面从严治党向纵深发展、推动海南自贸港高质量发展的重要载体和必要保障。作为省部共建师范大学、省属重点大学，海南师范大学发挥人才和学科优势，将廉洁文化教育纳入学科建设、人才培养、校园文化建设等各方面，努力讲好廉洁文化故事，充分发挥廉洁文化教化功能，为清廉自贸港建设作出积极贡献。清廉是中国特色自由贸易港的题中应有之义。加快建设具有世界影响力的中国特色自贸港，必须充分发挥清廉建

视野 | 教育部教材局负责同志就《教育部关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》答记者问

1.请您介绍一下《意见》出台的背景。答：主要有三点。一是落实中央“全员全程全方位育人”的要求。2019年3月，习近平总书记在学校思想政治课教师座谈会上，明确提出要挖掘思想政治教育资源，“实现全员全程全方位育人”。地方课程和校本课程是基础教育课程体系的重要组成部分，是国家课程的拓展补充。必须加强地方课程和校本课程建设与管理，落实“全员全程全方位”的育人要求，充分发挥课程为党育人、为国育才的功能。

视野 | 新理念新模式新实践

儋州市，海南省陆地面积最大、海岸线最长的城市，古称“儋耳郡”，拥有2100多年历史，海南最早的州学诞生在这里。苏东坡曾居儋三年，开儋州文明之先河。在儋州这片土地上，教化之风从来没有停止过，从古吹至今，并焕发着新的生机。近日，《新教育》期刊记者深入儋州市五所学校进行实地采访，探寻儋州市以新理念、新模式、新实践为引领，推进基础教育高质量发展的特色之路。一、新理念：以“新教育实验”为蓝图，促进教师全

探索 | 历史学科与技术深度融合的教学策略

【摘要】教育信息化2.0背景下，高中历史教学评一体化教学的实施亟需加强与信息技术的深度融合，推动资源整合、兼容并进、优势互补、精益求精，进一步优化教学环节，拓宽教学视野，提高课堂效率。【关键词】教学评一致性；信息技术；历史教学；深度融合现代信息技术是指结合计算机技术和电信技术而形成的手段，对声音、图像、文字、数字和各种传感信号的信息进行获取、加工、处理、储存、传播和使用的能动技术。随着时代

探索 | 以“三师•两融”探索高中学校美育的新视阈

【摘要】以高中学校美育融入“地域文化、红色文化”为育人载体，以“三师联动”为培养方式，探索高中学校美育的新路径，传承红色基因，坚定社会主义理想信念，全方位提升学生核心素养。【关键词】美育；地域文化；红色文化；立德树人近年来，随着国家关于强调美育工作政策文件陆续出台，一方面，明确阐述了“学校美育”的意义价值及为美育课程设置提出了更高要求；另一方面，更指明了“持续深化的课程改革”皆与中小学美育

探索 | 布置分层作业，提高学生学习兴趣

【摘要】“双减”政策下，教师要布置符合学情的分层作业，加强学科阅读，运用正面评价，肯定学生的付出，激发学生的学习动机，培养学生数学核心素养，提高数学学习实效。【关键词】分层作业；学情视野；肯定评价；素养发展；学习兴趣课堂作业对课堂教学内容的落实起决定性作用，课后作业既是课堂教学内容的巩固，也是课堂教学效果的检验。老师通过学生作业完成情况可以了解学生学习的情况，分析课堂教学目标、教学过程是否

探索 | “双减”政策背景下增强德育实效性的思考

【摘要】在“双减”政策背景下，可通过重构德育评价体系、坚持发挥学校德育主阵地作用，营造良好的校园文化氛围，以文化人、丰富主题班会内容的形式等举措提高德育的针对性，增强德育的实效性。【关键词】“双减”政策；学校德育；实施途径德育作为全面发展教育的重要组成部分，其宗旨是“立德树人”，其在培养学生高尚情操、树立正确价值观、促进社会主义精神文明建设等方面发挥着不可替代的作用。然而在实践中，因应试教

探索 | 小学语文教学有效提问的实践

【摘要】在小学语文教学中，教师要注重课堂提问的效果，归纳出影响课堂有效提问的因素，在设计提问的问题时要数量适宜、难度适当，提问时以激发学生兴趣为目的，提问后留给学生发散思维的空间。【关键词】小学语文教学；课堂提问；有效性课堂提问是教师常用的一种教学方法，教师通过科学设置提问，引导、激发学生学习思考等方式，使学生有效地巩固知识。陶行知先生说过，教学的艺术在于如何正确提问，如何引导学生巧妙回答

探索 | 初中物理复习类作业设计思考

【摘要】复习类作业包括巩固练习作业、情境挖掘作业、综合讲解作业等，在设计复习作业时，应把握课程理念导向，依据学生认知规律，创设物理情境，注重思维过程。【关键词】核心素养；复习；作业设计；情境挖掘复习类作业是教学复习阶段帮助学生巩固和综合理解提升的作业，主要集中在章末、学期末和学业综合复习阶段。但由于复习阶段的教学特点、固有的教学模式和教师与学生对复习类作业的固有观念等因素影响，复习类作业仍

探索 | 海南基础教育地方文化类校本课程的开发

【摘要】海南地方文化课程开发要坚持本土化原则、文化原则、适度原则、合作原则，以历史文化名人为引领，以历史文化成果为抓手，以历史遗存为依托，以文化文本整理为起点，以传承弘扬为归宿。【关键词】地方文化；校本课程；海南历史文化；策略路径海南岛地理位置特殊。从陆地视角看，它处在祖国版图的南部边缘；从海洋视角看，它位居东南亚区域的北部中心，是中国大陆与东南亚联系的重要枢纽。历史上，随着源源不断的大陆

探索 | 基于学生思维品质提升的高中英语在线教学

【摘要】在线英语教学中，要提高学生的思维品质，教师要利用授课平台和网络资源的优势，借助可视化的思维工具，与学生在在线平台保持畅通交流，培养学生的英语核心素养。【关键词】在线教学；高中英语；思维品质；教学策略 2017年版（2020年修订）的普通高中英语课程标准提出，学科教学应体现育人价值，英语学科素养实质是学生通过学习英语逐步形成正确的价值观念、必备品格和关键能力，思维品质是英语学科核心素养

探索 | 例谈新课标背景下的初中数学项目式学习

【摘要】《义务教育数学课程标准（2022年版）》更加关注项目式学习。以“用正多边形铺设地面”一课的内容为例，介绍两种项目式学习的实践。以解决现实问题为重点，鼓励学生自主选择和主动探究，将学生的需要动机和兴趣置于核心地位，为其个性的充分发展创造空间。【关键词】数学教学；新课标；项目式学习 2022年4月，教育部颁发了《义务教育数学课程标准（2022年版）》，把项目式学习作为数学学科综合与实践领

探索 | 道德与法治教学运用学历案提质增效的实践

【摘要】在“双减”政策下，立足于核心素养，在小学道德与法治课堂中运用学历案提高教学效率，突出学生的主体地位以及强调“教—学—评”一致性，提升教学方案的专业性水平，有助于增强学生与方案的互动，以学生为主体，指向深度学习，促进课堂教学形态的改变和学生的发展。通过结合五年级上册道德与法治的课例，主要从课前任务、课中学习、课后作业等方面探讨运用学历案让小学道德与法治课堂提质增效的具体方法。【关键词】核

探索 | 指向“教一学一评”一体化的学历案研究

【摘要】“教—学—评”一体化设计是近年来课堂改革提出的新概念。学历案是体现这一有效教学理念的核心技术。以初中人物描写分析讲评课学历案为例，阐述“教—学—评”一体化的设计，分析问题产生的原因，针对具体原因设计解决方案，充分体现“教—学—评”一体化的教学效果。【关键词】“教—学—评”一体化；学历案；人物描写分析 “教—学—评”一体化设计是近年来课堂改革提出的新概念。《义务教育语文课程标准（202

探索 | 初中英语教学中翻转课堂应用策略探索

【摘要】在初中英语教学中应用微课进行课堂翻转教学，开展线上合作学习，巧妙攻克难点，联结生活实际，提升阅读品质，进行科学评价。【关键词】翻转课堂；融合；初中英语翻转课堂教学理念作为新时代环境下所提出的重要教学理念，逐渐展现其优势，不仅能在极大程度上优化课堂教学效果，而且能让学生的学习兴趣更加浓厚。英语作为基础教学的重要学科，更加需要对翻转课堂教学理念予以充分应用，让学生在更轻松的环境下进行英

探索 | 时讯9则

海南省举办首届“东坡诗词”诵读大赛近日，由海南省教育厅主办，儋州市人民政府、海南广播电视总台（集团）承办的海南省首届大中小学生诵读“东坡诗词”大赛在儋州市东坡书院精彩举办。海南省人大常委会党组书记、副主任李军，省政府副省长谢京等领导出席活动。该比赛以“鲜活青春，东坡传承”为主题开展，旨在引导广大师生品读东坡诗词之美，赓续东坡文脉，筑牢民族发展之魂，助力海南教育内涵式高质量发展。（海南省

探索 | 党史融入中小学思政课一体化发展探析

【摘要】在大中小思政课一体化发展背景下，要结合课程要求和学生认知特点整合党史资源，坚持循序渐进、适合年龄的育人方式，践行中学思政“深刻课堂”四环节教学范式，完善教学评价指标，不断推动党史融入中小学思政课一体化发展。【关键词】党史；中小学思政课；一体化发展党的二十大报告指出，要“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源”“持续抓好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史

探索 | “海南历史名人文化”中学语文课程资源的开发与实施研究

【摘要】紧扣语文学科核心素养的要求，通过“海南历史名人文化”的中学语文课程资源的开发，引导学生感悟海南文化，热爱家乡，提高学生的本土文化修养，激励海南学生以本土历史名人为榜样，促进其心智健康成长，增强本土文化的自豪感及服务家乡的意识，落实“立德树人”的教育根本任务。【关键词】语文课程资源；海南历史名人；中学语文在悠久灿烂的中华文明中，海南岛历史文化源远流长，独树一帜，人才辈出，孕育了一大批

探索 | 巧用策略解决问题，善思原理提升能力

【摘要】经过多年的教学实践，总结“在列表尝试中分析调整”“在画图比较中拓展化解”“在模拟演示中推导探究”“在分析转化中推理分解”等教学策略，可以让个性化的解题方式和策略得到充分展示，让学生在思维的激发与碰撞中学会解决问题。【关键词】解决问题；列表尝试；画图比较；模拟操作；分析转化《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，“问题解决”教学要关注对学生“信息阅读与理解、方法策略的选择与应用

探索 | 在阅读教学中提升低年级学生语言表达能力的实践

【摘要】在低段语文阅读教学中，教师要充分发挥课文的“例文”作用，通过关注典型词句、巧借插图训练、填补课文留白、讲述文本故事等训练，提升学生的语言表达能力。【关键词】低段阅读教学；低年级；语言表达能力《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：“语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。”这一性质确定了语文课的“本职”工作是学习语言文字运用。语言表达与阅读教学有着密不可分

探索 | 小学语文阅读教学渗透核心素养有效策略

【摘要】小学语文阅读教学应以渗透核心素养为出发点和落脚点，重视角色转换、强化辩证思维能力训练；激发朗读情感，强化鉴赏能力训练；挖掘育人元素，强化文化理解能力训练。【关键词】小学语文；阅读教学；核心素养；有效策略小学语文阅读教学，承担着强化语文学科核心素养训练的重任。为贯彻落实新课标，改变小学生的阅读方式，小学语文阅读教学务必在语言运用、辩证思维、审美鉴赏、文化理解等方面加强训练，渗透核心素

探索 | 高中思想政治课教学中时事政治的应用

【摘要】据调查，高中思想政治课教学中，对于时事政治资源的应用存在学校缺乏具体的要求、教师对时政资源把握不足，学生对时政资源的学习缺乏兴趣等问题，故需提高学校对时政资源运用的重视程度，全面提升教师时政资源运用能力，引导学生主动开发和利用时政资源。【关键词】高中生；思想政治学科；时事政治；教学路径在新课改背景下，高中思想政治课对学生提出了新的要求：政治课程是培养学生政治素养的重要途径，因此要求

探索 | 坚持以学生为主体教育观，践行初中英语新课标理念

【摘要】强调教育过程中学生的主体地位，是现代教育发展的必然趋势。很多时候，教师只顾自己教，而不管学生怎样学。在教学中无视学生的独立性、自主性和创造性，视学生为“接受器”，使得教育过程基本上成为一种强迫的、外在的过程。从如何“坚持以学生为主体，践行新课标理念”谈谈个人的见解，以求得到各位专家和同仁真诚的帮助和指点。【关键词】学生；主体；新课标；理念新课标明确指出，“学生是学习和发展的主体”“

探索 | “双减”政策下初中历史课堂作业的优化设计

【摘要】从初中历史课堂作业优化设计这一角度出发，分析初中历史课堂作业存在的不足与原因，从课堂作业设计思想、设计内容、科学评价三方面提出优化建议，使得学生能通过课堂作业更好地把握知识、锻炼能力、提升学科素养，教师能够更好地改进教学情况，进而达到历史教学“减量、提质、增效”的教育目标。【关键词】“双减”政策;初中历史;高质量;课堂作业设计现结合教学实践，谈谈在“双减”政策下，优化初中历史课堂作

探索 | 千里之行始于“读”

【摘要】读，是学习语文的一种最基本、最重要的方法。要学好语文，重点在于读。教师在语文课堂上要在有感情朗读、深度品读的基础上训练学生的朗读能力，在遣词炼字中让学生在“读书”“体验”“积累”中培养语感。【关键词】读书；体验；积累新课程目标指出：“语言内化要多读书，注重情感体验，有比较丰富的积累，才能形成良好的语感。”读，是学习语文的一种最基本、最重要的方法。要学好语文，重点还是在于读。在语文课

探索 | 领略数字精彩世界，感受跨媒介学习魅力

【摘要】在教学中教师要立足学生语文生活实际，努力创设丰富多样的学习情境，围绕特定学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动，紧密结合教材内容，整合优质资源，组织和实施综合性语文实践活动。【关键词】数字化；跨媒介；学习情境；语文实践活动《义务教育语文课程标准（2022年版）》总目标里提到，在生活实践中不断主动地积累语言经验、梳理基本的语言材料，逐步形成良好的语感，运用多种媒介学习语文，能借

探索 | 语文阅读能力对高中数学学习的影响

【摘要】阅读能力不仅是当前新高考所需，也是未来学生学习与生活所需。在教学中，教师要重视对学生数学阅读能力的培养，回归教学本真，鼓励学生进行课外阅读，加强数学语言教学，提高学习效率。【关键词】新高考；语文阅读；数学阅读；核心素养 2020年教育部考试中心发布了《中国高考评价体系》，高考的命题方向发生了改变，由过去的“知识立意”“能力立意”向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”转变。仔细研

探索 | 初中体育加强学生体能训练的策略

【摘要】体能训练作为一项重要的体育教学内容，在教学中要了解初中体育教学中体能训练的意义，通过激发学生训练兴趣、优化体育设施、合理设置训练项目、科学组织学生训练来提高学生体能。【关键词】初中体育；体能训练；策略初中体育作为实践性较强的课程，能够帮助初中生提高自身的身体素质，培养良好的意志品质。体能训练是初中体育教学的一个重要环节，也是其他专项练习的基础。体育教师在体育教学的过程中，应该充分考

探索 | 核心素养下的五年级语文单元作业设计

【摘要】作业是课程改革成功的关键，教师在设置作业时应以培养学生的核心素养为中心，确定单元作业目标；重视学习情境，合理设计作业结构，丰富作业类型，让作业成为提高学校教育质量的载体。【关键词】核心素养；单元作业；作业目标作业是教师与学生在日常活动中经常开展的一项活动，是落实“双减”政策的核心抓手，也是提高学校教育质量的重要载体，更是促进学生学会学习的必要途径。教师应解决目前课时作业存在的问题，

点击 | 中职对口单招生数学有效学习的方法

【摘要】数学作为单招考试主要科目，对单招考试起到至关重要的作用。教师要从教学实际出发引导学生意识到课前预习的重要性，帮助学生转变学习观念，培养学生好的学习习惯，让学生制订复习计划并将其落实，从而提高学习效率。【关键词】单独招生；有效；学习方法近年来，中职的基础地位进一步巩固，专科高职的主体地位不断强化，职业本科稳中有进。单招数学考试大纲中明确提到，要考查学生“从事社会主义现代化建设所必需的

点击 | 幼儿园音乐活动有效教学的策略

【摘要】有效教学能提升幼儿的人格素养、解决问题的能力，激发幼儿对音乐的感受力、表现力，提升其音乐审美能力。音乐活动中要运用有效提问、有效回应、支持幼儿学习等有效策略，使音乐活动的效应得到充分发挥。【关键词】音乐活动；有效教学；师幼互动；支持策略所谓“有效教学”，可理解为凡是能够有效促进学生发展，实现预期教学结果的教学活动。幼儿园音乐活动中的有效教学，是指在教学过程中师幼的教与学体现出轻松自

点击 | 让课题研究充满“儿童味道”

【摘要】课题研究是园本教研中的一项重要内容，也是教师专业成长的重要途径，更是有效推动园本课程改革之一。在课题探索、研究、讨论和解决问题的过程中，建立科学的课程观和儿童观，让教师能真正做到以“儿童为本”去发现课题、审视课题、推进课题和优化课题，使其适宜有效，让课题研究促进课程实现园本化，从而最大程度上促进幼儿全面发展。【关键词】课程改革；课题研究；儿童为本课程改革是促进园所发展和教师专业成长

点击 | 融入田园资源，创新幼儿园区域活动

【摘要】乡镇幼儿园周围大都是一片片的庄稼地，此时田园便成了幼儿园最大的生态资源，如何利用这个天然资源优化幼儿园的活动课程，值得乡村幼儿教师深入实践与探索，让田园资源成为区域活动的阵地和幼儿成长的乐园。【关键词】田园；幼儿园；区域活动随着幼儿教育的发展，田园资源作为一种新颖的教学资源能够调动幼儿的参与热情，培养其创新能力。通过循序渐进的引导，孩子们往往能充分表达出自己的观点以及经历。教师要充

悦读 | 高中校长做好学校管理工作的方法

【摘要】高中校长在学校管理中应扮演不同的角色，包括领导者、管理者、教育专家、沟通者和公众形象塑造者等，在学校管理中，校长要引领校园总体建设、教师团队建设、学生管理与辅导建设，提升学校的整体素质与教育水平。【关键词】高中；校长；学校管理做好学校管理工作，能帮助高中校长更加有效地发挥领导作用，提升学校的整体素质和教育水平。随着教育环境的不断变化，高中校长需要具备适应性强、创新思维和团队合作能力

悦读 | 中小学校长办学的实践困境和改进策略

【摘要】校长的角色定位是科学履行职责的前提。重新认识新时代校长的多重角色定位，丰富校长专业化的时代内涵。通过调研了解当前中小学校长对自身角色的认识及在办学过程中面临的困境，进而从提升校长领导能力的角度提出未来学校管理改进的策略。【关键词】校长办学；实践困境；改进策略校长是影响中小学办学水平的重要责任主体，依法履行领导和管理学校的职责，对提升中小学教育质量和学校治理水平有重要意义。2013年

悦读 | 海南人物：王绰余

王绰余是琼崖革命先驱者之一，是乐会县党政军组织和革命根据地的主要创建人。王绰余，原名春魁，又名德裕，1899年2月12日出生于海南岛乐会县（今琼海县朝阳乡乐城管区）西门村的一个农民家庭。父亲王传一，字贯卿，素务农耕，农闲时兼作道士。母亲莫氏，是个勤劳俭朴的农妇。兄德瀚，比王绰余长12岁。王家早年家境颇宽裕。但绰余出生之年父亲病逝，此后家境遂每况愈下，日趋窘迫。王绰余自幼深受母亲和兄长疼爱。