期刊详情
查看往期
期刊目录
2021年05期
管理智库 |
小学班主任班级精细化管理的策略
【摘要】小学生的年龄较小，极易受学习环境的影响，若是班级学习氛围差，学生的学习状态很难良好，从而导致整个班级的学习质量下降。影响班级学习氛围最主要的因素之一就是班主任管理工作的质量。为此，文章主要研究了小学班主任精细化管理的有效策略。 【关键词】小学班主任;班级精细化管理;策略 一、前言 班主任是小学生在校学习与生活的管理者，是除学生的父母之外与学生接触最为密切的人。班主任对学生的引导与评价
管理智库 |
试论当前中小学电教管理中存在的问题及对策
【摘要】新时期要对电教管理工作进行优化和创新，增强电教工作的实效性，充分发挥电教在教学中的作用，真正实现电教服务一线教学、优化课堂教学、提升课堂效率的初衷。文章就当前中小学电教管理中存在的问题进行了分析，并针对这些问题提出了相应的解决对策。 【关键词】电教管理;服务意识;成长平台 随着社会的进步、科学技术的不断发展，以“粉笔+黑板”形式为主的传统课堂情形已经很难见到，许多高科技产品成为教学工具
课例点评 |
对as if虚拟语气的探究
【摘要】当前参考书对as if虚拟语气语法一般表述为：如果从句表述事实与现在事实相反，从句谓语动词用过去式，be动词一般用were;与过去事实相反，从句谓语动词用“had+过去分词”;与将来事实相反，从句谓语动词用“would/could/might+动词原形”。但是教学中发现学生总是无法区分“现在事实、过去事实和将来事实”。 【关键词】教材参考书;as if虚拟语气;理解障碍 As if意为
课例点评 |
基于历史素养培育的任务驱动“放飞”实践
【摘要】在高中历史教学中，教师采用任务驱动方式，大胆放手，鼓励学生勇于尝试，敢于质疑，放飞思维，提升了学生的探究能力，培养了辩证思维、创新意识，达到了培育历史素养的目的，因趣激疑，让学生在课堂上多样化展示成果，重视课堂生成，把课堂还给学生，体现学生主体地位。 【关键词】任务驱动;高中历史;课堂生成;历史素养;自主学习 【基金项目】本文为福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“中学历史
深度关注 |
从小学综合实践活动室仪器配备引发的思考
【摘要】在新一轮基础教育课程改革中，综合实践活动是一门必修课程，倡导以活动为主要开展形式，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。文章从综合实践活动功能室仪器配备的角度探讨了如何更好地开展综合实践活动。 【关键词】综合实践活动;功能室;仪器配备;思考 在新一轮基础教育课程改革中，综合实践活动课程成为一大亮点，它以活动为主要开展形式，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活
深度关注 |
深度学习：课程改革的必然追求
【摘要】随着课改的深入，培养核心素养等教学目标给实际教学指明了方向：教育要着眼于学生的根本发展，以深度学习为目标，促进学生的深度领悟，推动学生学习能力、学习方法等全面发展。在实际教学中，教师可以从帮助学生明确学习目标、推动学生的探索、引发学生的深入思考等方面来展开尝试。 【关键词】深度学习;课程改革;学习目标;学习习惯 应试教育偏重于接受和模仿，学生在大量的重复练习中掌握了基本知识，形成了稳固
深度关注 |
探究式教学法在初中跳绳教学中运用与分析
【摘要】将探究式教学方法运用到初中跳绳教学中的实验干预，揭示了探究式教学方法可能对初中跳绳教学的积极影响，旨在为将探究式教学方法运用到初中跳绳教学中并进一步迁移到其他课程的教学中提供参考。 【关键词】初中生;跳绳教学;探究式教学法;实验研究 一、前言 跳绳运动集普适性、健身性、娱乐性、观赏性和竞技性于一体，能够有效地、便捷地提升学生的体质，是苏州每年体育中考必考项目之一，其健身功能受到体育教
课程教学 |
历史图片在初中历史家国情怀探究性教学中的实践研究
【摘要】在初中历史教学中渗透家国情怀，能够使学生更为真实、深入地感受国家凝聚力。为了给学生提供更加优质的教学服务，初中历史教师准备了更为丰富的教学资料开展历史教学，比如历史图片。文章主要探讨了历史图片在初中历史家国情怀探究性教学中的实践。 【关键词】历史图片;初中历史;家国情怀 南宋郑樵曾经探讨过文字和图片之间的关系：“置图于右，置书于左，索象于图，索理于书。”历史图片具有浓厚的生活气息，能够
课程教学 |
基于核心素养语言创新能力的培养
【摘要】英语教师如何才能激活语言的生命，使其生机勃勃，焕发活力呢？文章认为，教师要善于创设语言情境，融入创造性思维;通过角色扮演，让学生身临其境;引导学生放声朗读，培养语言创新能力;开展活动，实现语言创新的目的。英语学习只有实现语言创新，才会让语言更加富有感染力。 【关键词】英语核心素养;语言创新能力;培养 语言能力是指在一定的社会情境中，人们借助语言进行理解和表达的能力。语言创新能力是思想、
课程教学 |
高中体育铅球训练策略
【摘要】目前铅球成为大部分学校的必考项目，因此很多教师提高了对铅球训练的重视程度。尽管大部分学校都对学生进行了专项训练，但是学生的成绩不太理想，主要是由于学生没有掌握铅球训练技巧。文章主要对高中体育铅球教学的速度节奏训练、原地推铅球训练、原地掷铅球训练三个方面的策略进行了简要的探讨。 【关键词】高中体育;铅球训练;策略 很多高中生在进行铅球训练的过程中的态度比较消极，没有按照教师的要求进行训练
课程教学 |
策略引领，培养学生估算能力
【摘要】估算是小学数学教学的重要内容，是小学生需要掌握的数学技能，在现实生活中具有重要的应用价值。因此，在小学数学教学中，教师要重视学生估算能力的培养，运用多种教学策略调动学生进行数学估算的兴趣，培养学生的估算意识，开拓学生的数学思维。 【关键词】策略;学生;估算能力 估算是对数学问题的粗略计算，在对结果没有精确要求的前提下，需要学生发挥智力对结果进行速算，可以提高学生的反应能力，促进学生数学
课程教学 |
如何培养低年段学生在绘画中的构图意识
【摘要】低段学生在绘画时并没有构图意识，使得整个作品经常会出现大量留白的情况，影响了整个作品的美感。这和学生年龄较小，身心发展尚不健全有很大的关系。文章对培养低段学生的构图意识的重要性进行了阐述，分析了低段学生在绘画构图中较为常见的模式，提出了培养低段学生绘画构图意识的策略。 【关键词】小学低段学生;绘画构图意识;重要性;策略 一、引言 每个孩子都是天生的艺术家，他们有着较为丰富的想象力，同
课程教学 |
增添趣味，引导乐学
【摘要】在小学语文教学中，趣味性的教学氛围对吸引学生的注意力，提高学生的学习效率具有重要的作用。鉴于此，文章以小学语文教学案例为论述基础，深入分析了趣味教学的相关策略。 【关键词】小学语文;趣味教学;学生 郭沫若曾经说过：“兴趣能使人们的注意力高度集中，从而使得人们能高效地完成自己的工作。”兴趣是学生学习的“助燃剂”。在小学语文教学中，为了增强教学有效性，教师需要增添教学趣味，引导学生快乐学习
课程教学 |
建构主义视角下高中英语读写教学生成之道
【摘要】文章在简要阐述建构主义视角下高中英语读写教学价值诉求与实施原则的基础上，重点从情境创设、意义建构和实践拓展三个方面入手，指出了具体的生成路径，以期能够为广大高中英语教育者提供有益借鉴与思考。 【关键词】建构主义;高中英语;读写教学;生成路径 建构主义理论认为：“作者在建构自己的意义时……阅读和写作的过程趋于统一。” “如果着眼于建构过程而不是行为本身的话，我们就很难说清哪些是读的阶段，
课程教学 |
利用微视频提升农村初中生物理素养的方法
【摘要】“核心素养”这一概念被提出后，学生物理素养的培养与提升得到了很多关注，很多教师围绕着学生物理素养的提升进行了相应尝试。微视频的有效利用有助于提升农村初中生物理素养。文章具体分析了物理素养视角下微视频利用状况，并提出了有效的微视频利用策略。 【关键词】微视频;初中物理;核心素养 得益于教学创新环境较为良好以及系列创新教学法在教学中的具体应用，农村初中物理教学水平较以往有了一定程度的提升。
课程教学 |
初中历史课堂教学中提高师生互动有效性的策略
【摘要】随着新课程改革的不断深化，初中历史教学越来越受到重视，传统的灌输式教学模式得到改变，倡导通过师生互动的形式来进行教学。基于此，文章对初中历史课堂教学中如何提升师生互动有效性的方法进行了分析，对历史教学效果的提升有所帮助。 【关键词】初中历史课堂教学;师生互动;有效性;提升策略 一、引言 在当今的初中历史教学过程中，师生互动已经成为一种最为常用的教学模式。师生之间通过提问与回答，不仅可
课程教学 |
新课程理念下中学英语词汇教学的创新探讨
【摘要】在中学英语教学中，词汇教学作为重要的组成部分，是学生后续学习的重要基础。因此，在初中英语词汇教学中，教师要在新课程理念指导下，围绕着增强教学针对性和有效性来开展相关的教学活动，结合初中英语词汇教学的目标和方向，加强对学生学习思路的引导，使学生加深对词汇的印象，促进学习效率的提高。 【关键词】新课程理念;中学英语;词汇教学 在新课程理念下的初中英语词汇教学中，教师需要结合新课程理念的特征
课程教学 |
着力学生的经历，建构立体的知识体系
【摘要】数学知识体系的构建需要建立在学生理解和领悟的基础上，需要学生有善于发现的眼、善于思考的大脑，需要学生有足够的经历、足够的尝试。在实际教学中，教师要提供给学生更充足的空间，让他们自己去搭建数学知识体系，去触碰知识体系中的要点，从而有效提升学生的学习效率。 【关键词】知识体系;构建;思考;联系 帮助学生建立立体的知识体系有助于学生的学习深刻化，可以让学生将零散的知识归拢起来，达成整体的认知
课程教学 |
提高小学语文课堂教学有效性的研究
【摘要】随着基础教育改革的深入开展，有效教学理念受到了推广与应用。在此背景下，小学语文教师要及时转变授课思路，在课堂中采取多样化的策略引导学生学习，增强教学活动的有效性，促进学生全面发展。文章以部编版小学语文课本为例，分析了提高课堂教学有效性的意义和策略。 【关键词】小学语文课堂教学;有效性;策略 课堂教学有效性的提升不仅需要教师和学生的默契配合，而且需要依托完善的教学方案，在良好的教学氛围中
课程教学 |
发现法在高中田径课中的运用研究
【摘要】在进行高中田径教学时，许多教师都会将发现法运用到教学活动中。从目前的教学实践来看，发现法在高中田径课教学中能够发挥出积极的作用，对于教学质量的提高有着积极的意义。文章主要就发现法在高中田径课教学中的应用策略进行了探究。 【关键词】发现法教学;田径课;运用研究 近年来，随着素质教育的不断推进，学生的身体素质成为国家和社会关注的重点。在新课程改革的大背景下，教育的目的不再仅仅是培养应试人才
课程教学 |
简约的课堂，别样的精彩
【摘要】简约课堂的打造并不是简单地减少课堂教学内容，而是有重点、有层次地对教学内容进行提炼，追求一种“博观而约取”的教学效果。对于小学语文教学来说，教师需要从实际情况入手，对简约课堂的打造进行深入研究和剖析，通过简约课堂传授给学生更多的知识，让学生的语文综合能力得到提升。 【关键词】小学语文;简约课堂;精彩 小学语文是一门重要的基础课程，内容丰富多彩，涵盖了中华民族传统文化的精髓，是小学生的必
课程教学 |
新课标下小学作文教学实践的思考与探析
【摘要】当前，学生写作文存在四大难题：无物可写，写不具体，假、大、空、套话及基本功差。这些难题的存在与传统的作文教学课堂观不无关系。文章从四个方面探讨了作文教学实践，以期为提升教师的作文教学能力提供借鉴和参考。 【关键词】作文教学;新课标;写作兴趣 当前，小学生在学习写作时面临着四大难题：一是不知道写什么;二是写的内容空泛、不具体;三是写作语言套话太多;四是缺乏一定的写作技巧。这些问题的存在与
课程教学 |
小学道德与法治教学策略浅析
【摘要】通过课堂教学引领与学生生活体验有机结合，创设学习氛围;教师教学引领与学生互动交流有机结合，深化学习领悟;课程体系引领与学生榜样影响，树立远大理想。问题教学彼此渗透，相互促进，实现生活、教学、发展的三位一体。 【关键词】生活体验;互动交流;榜样影响;内在整合;三位一体 目前，小学低年级阶段的道德与法治课程教学较以往有传承，并寻求新的发展和突破，因为社会在发展，时代在进步。这就要求教师在新
课程教学 |
核心素养下的小学语文文本解读策略分析
【摘要】小学语文教师在教学中可以尝试引入文本解读教学策略，组织学生面向核心素养培养需求对文本内容进行深入系统的分析，加深对文本知识的理解，从而提高学习效果。文章结合核心素养培养目标，对小学语文教学中文本解读的策略进行了系统的分析，能为小学语文文本解读教学提供有价值的参考。 【关键词】小学语文;文本解读;核心素养 培养语文核心素养是提高学生语文学习能力的关键环节。在语文教学实践中，教师要注意从语
课程教学 |
时事案例教学法在初中政治教学中的应用
【摘要】在初中政治课堂教学当中，很多教师都没有意识到时事案例在教学中的重要性。无论是解决试卷中的时事热点问题，还是帮助学生正确地认识了解社会，树立正确的价值观念，时事案例的运用都十分重要。文章基于时事案例视角，针对案例教学法在初中政治教学中的应用展开了详细的分析。 【关键词】案例教学法;初中政治教学;时事案例;应用 一、引言 初中政治教学现状不容乐观，存在多个方面的问题。例如，学生学习效率较
课程教学 |
指向学科素养的初中英语阅读教学策略
【摘要】学科素养是指学生在学习专业知识和实践中所形成的能力，对于学生的发展和进步起着重要的作用。在素质教育背景下，学科素养的要求在逐渐提高，教学方式在不断改革。文章从学科素养角度对初中英语阅读教学进行了探讨和分析。 【关键词】学科素养;初中英语;阅读教学策略 英语核心素养涵盖语言能力、思维品质、文化意识以及学习能力[1]。英语阅读能力是学生学习英语的重难点，因为其涉及知识点较多，需要学生拥有足
课程教学 |
比较阅读，让语文课堂熠熠生辉
【摘要】比较阅读是指将两项或两项以上的内容进行对比的阅读方式，让学生找出其中的相似或不同之处，以便在对照和异同辨析中识别阅读的基本特征，提高阅读的能力。在当前语文教学中，教师利用比较阅读的方式能够打破传统阅读结构，从而让语文课堂熠熠生辉。 【关键词】比较阅读;小学语文;阅读能力;语文课堂 随着课程改革的不断加快，强化学生的各种能力已经成为教师的关键任务。阅读能力是学生学习其他知识的基础。为此，
课程教学 |
数学思想在小学数学教学中的渗透路径
【摘要】学习数学的最终目的是掌握相应的数学思维和方法。随着新课改不断深化，出现了各种新型的教学模式。教师要根据小学阶段学生的身心发展特点，选择合理的教学模式和方法，有效培养学生的数学思想。文章重点阐述了小学数学教学中数学思想的渗透路径，能给广大数学教育工作者以启示。 【关键词】数学思想;小学数学教学;渗透路径 对于学生整个成长过程来说，小学是非常重要的基础阶段，提高小学基础教育水平，可以促进学
课程教学 |
如何在小学数学教学中有效渗透数学思想
【摘要】为了尽快满足教育改革所提出的新要求，各年级教师在教学实践中不断做出尝试，希望找出正确的教学方法，培养学生的数学思维。实践证明，在课堂教学中，数学思想的有效渗透有助于提高学生的数学思维能力与解题能力。文章针对在小学数学教学中有效渗透数学思想的策略展开了研究。 【关键词】小学数学;数学思想;渗透 数学思想实际上是通过一定的思想活动来了解数量关系，加强对数学知识与数学事实的本质认识的思想探究
课程教学 |
思维导图在小学习作中的运用策略
【摘要】思维导图在小学习作中的运用，能够提高学生的语文素养。文章针对思维导图在小学习作教学中运用的重要意义进行了探究与分析，并提出了思维导图在小学习作教学中运用的有效策略，有助于促进小学习作教学效果的提高。 【关键词】思维导图;小学习作;运用策略 很多小学生在写作过程中会出现不会写、没有兴趣写等问题。为了解决这些问题，小学语文教师在习作教学中要注重激发小学生的写作兴趣。思维导图在小学写作中的运
课程教学 |
细读作品，回归审美：小学美术教学中学生审美能力的提升策略
【摘要】良好的美术教学对学生享受、体验和创造美具有重要影响。在推动小学美术教学回归全面育人过程中，应从培养学生的作品品鉴能力、加强情感引导和提升审美能力等角度出发，通过关注学生的日常生活，尊重学生的创造意愿，为学生提供充分、全面的美术实践空间，使小学生能够获得全面成长空间。 【关键词】细读作品;回归审美;小学美术教学;审美能力;提升策略 传统美术教学存在课堂技巧化、内容单一化等多种问题，背离了
课程教学 |
读出精彩，读出“美”
【摘要】如果将课内阅读比作“正餐”，那么课外阅读就是摄入“蔬菜”的过程。只有“正餐”没有“蔬菜”，学生的“营养”仍然不够均衡。因此，文章以小学语文教学案例为引，深入分析了开展课外阅读活动的策略，旨在让学生读出精彩，读出美。 【关键词】小学语文;课外阅读;学生 课外阅读是小学语文课堂教学内容的必要拓展和延伸。课外阅读能扩宽学生眼界，增长学生的见识，提高学生的见解。然而，从目前的语文教学中可以看到
课程教学 |
关注体育阅读，造就体育教学新形态
【摘要】随着体育学科核心素养对学生提出了体育精神和体育文化等素养的要求后，一线体育教师开始转变传统的教学形态，让学生在室内学习和室外练习的过程中提高体育素养。对此，在体育教学中，教师应当将目光放在体育阅读上，助力体育教学新形态的生成。 【关键词】体育阅读;初中体育;技巧 新课改的发展，使得体育教师不再将室外教学当作唯一的教学方式，而是开始引导学生在室内和室外进行体育运动的学习，以便学生基于体育
课程教学 |
巧用情境教学，让美术课堂更宜人
【摘要】在小学美术教学中，教师要善于给学生创设良好的艺术情境，调动学生的听觉与视觉感官，激发学生的积极情绪，让他们积极主动地进行美术创作，提升美术教学效果。教师要发挥情境教学法的作用，陶冶学生的情操，激发学生灵感，便于学生创作出更多更优秀的作品，有效提高学生的审美情趣。 【关键词】情境教学;小学美术;色彩感知;音画结合 美术教学是美育的重要组成部分，而美育是素质教育的重要内容。对学生加强美术教
课程教学 |
初中美术教学中的传统文化探微
【摘要】我国的传统文化博大精深，源远流长，推动了社会的发展，也为我国的发展壮大奠定了良好基础。传统文化可将优良的民族精神充分展现出来。初中美术教师需将美术知识与传统文化有效融合，切实提高学生的审美能力、人文素养和美术素养，使学生掌握更多的美术知识，实现对传统文化的传扬。 【关键词】初中美术;传统文化;重要性;美术素养 在我国的传统文化中拥有非常多优秀的艺术作品，这些作品值得学生学习、继承和发扬
课程教学 |
高中文言文自主阅读教学模式构建
【摘要】在高中文言文阅读教学中，自主阅读教学模式构建受关注程度较高，很多教师进行了自主阅读教学模式构建尝试。但在多种因素影响下，相应阅读教学模式的构建中存在一些明显不足。文章系统分析了高中文言文自主阅读教学模式构建中的不足，并提出了有效的自主阅读模式构建策略。 【关键词】高中文言文;自主阅读;不足;策略 从整体上来看，高中语文教学水平较以往有了一定程度提升，且教学理念越发开放，教学创新环境越发
课程教学 |
小学音乐课上乐器进课堂
【摘要】当前我国小学音乐教学中乐器应用一直是教学的薄弱环节，是音乐教学应加强的内容。运用乐器教学可以帮助学生进行有效的合唱演奏，在潜移默化的听觉训练中，使学生逐渐掌握声部应用建构。文章以口风琴乐器进入课堂为例，深入探究了口风琴在课堂上运用的教学情况，探寻了促进学生主动参与歌曲学习的对策。 【关键词】小学音乐;乐器进课堂;口风琴;教学研究 小学音乐教学是提升学生音乐素养的重要途径，而提升学生音乐
课程教学 |
浅析如何提升初中英语课堂教学活动有效性
【摘要】基于初中英语教学现状，文章从三个方面对学生学习有效性和思维能力的培养进行了探讨，提升学生思维能力和学习能力，提高学生的综合能力与素质。 【关键词】初中英语;课堂教学;有效性 新课标提出，教师要在英语教学中对学生的英语核心素养进行培养。核心素养包括语言能力、学习能力、文化品格和思维品质。因而在实际的初中英语教学中，教师不仅需要对学生的学习能力进行培养，而且需要注重学生思维能力的发展。对此
课程教学 |
刍议初中数学教学中的多媒体技术
【摘要】多媒体教学能够引导学生共同参与到学习过程中，提高学生的行为能力，主要强调的是对学生关键能力的培养。随着信息技术的不断发展，多媒体教学法被越来越多地运用到教学中。文章主要对多媒体技术的应用价值进行了概述，分析了当前初中数学教学过程中存在的各种问题，并提出了多媒体技术应用措施。 【关键词】初中数学教学;多媒体技术;应用价值;应用策略 在信息技术快速发展的背景下，教学方式发生了巨大的变化，多
课程教学 |
基于核心素养的初中英语分层教学研究
【摘要】分层教学是一种科学的分组教学法。教师会根据学生的知识、能力、潜能以及其他方面特点把学生分成几组水平相近的群体，通过区别对待谋求共同发展。分层教学使英语教学更加具有针对性，使每位学生在课堂上找到自己的“定位”，在课下都能取得进步。文章主要探讨了初中英语分层教学的开展方法。 【关键词】初中英语;核心素养;分层教学 分层教学是为了实现分类指导。一般来说，一个班级有几十名学生，但是只有一名课程
课程教学 |
创设情境，捕捉精彩
【摘要】在当前小学信息技术课堂教学中，教师要运用多样化的教学方式，增强课堂教学针对性和有效性。在教学过程中，教师可以将STEM和创客教育进行融合，为学生打造更加生动和灵活的课堂，提高学生的信息素养，凸显小学信息技术素质教育的特征。 【关键词】小学信息技术;STEM与创客教育;教学研究 教师在小学信息技术课堂教学中，在将STEM和创客教育进行融合时，需要对两者的含义和特点进行深入的分析和研究。这
研修发展 |
指向学生“深度学习”的高中生物学“研学课堂”的构建
【摘要】“深度学习”并非学习知识内容的深度与难度，而是着重关注学生的学习状态与过程，引导学生主动加工和深度理解所学知识，并不断反思，全面提高知识应用、分析、学习评价与再创造能力。文章举例浅谈了指向学生“深度学习”的高中生物学“研学课堂”的构建方案，能为高中生物教学提供参考与借鉴。 【关键词】学生;深度学习;高中生物学;研学课堂;构建方案 高中生物是一门科研性与实验价值极高的学科，传统灌输式教学
育人之道 |
真诚对话表欣赏 平等沟通融彼此
【摘要】赏识教育不是表扬加鼓励，而是赏识孩子的行为结果，以强化孩子的行为;赏识孩子的行为过程，以激发孩子的兴趣和动机;创造环境，以指明孩子的发展方向;适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。学会欣赏，你会更好地聆听学生的心声。 【关键词】赏识教育;后进学生;对话渠道 我们常会听到这样的抱怨声：“现在学生太过于自我，对于老师的苦口婆心往往置若罔闻，更有甚者，与老师对着干，一点面子也不给
育人之道 |
家校合作理念下小学心理健康教育初探
【摘要】伴随素质教育理念的不断完善和深化，如何培养小学生正确“三观”成为现阶段教育工作者的教学重点和难点。在新媒体环境下，为确保预期教学目标的实现，将家校共育与心理健康教育有机结合是培养学生良好品质的重要手段。文章基于家校共育与心理教育结合的必要性，对两者的融合策略进行了全面探析。 【关键词】小学;家校共育;心理健康教育;必要性;融合策略 一、家校合作理念下小学心理健康教育现状概述 （一）教
承接幼教 |
幼儿园教学中民间艺术文化的渗透
【摘要】在幼儿园教学活动中渗透民间艺术文化，不仅能有效提高幼儿的文化素养，促进幼儿对民间艺术的初步了解，帮助幼儿培养良好的品质和情感，丰富幼儿的内心世界，而且可以使我国的民族文化得到传承。文章阐述了民间艺术文化在幼儿园教学中的重要意义，并介绍了把民间艺术文化渗透到幼儿园教学中的策略。 【关键词】幼儿园教学;民间艺术文化;渗透 幼儿园教育是最初的启蒙教育，如果能够将优秀的民间艺术文化渗透到幼儿教
承接幼教 |
浅析在幼儿美育中渗透湘南民俗文化的原则及路径
【摘要】湘南民俗文化有其自身的美学特征，幼儿美育也有其自身特点，在幼儿美育中渗透湘南民俗文化应注意遵循以活动为中心、潜移默化、突出趣味以及重视游戏等原则。在幼儿美育中渗透湘南民俗文化的路径包括：在主题活动中整体感知和体验，在区域活动中主动探索和创造，在游戏活动中快乐接纳和吸收、在环境创设中默默感受和熏陶、在生活活动中随时内化和提升、在家园共育中实践操作和实践等。 【关键词】幼儿美育;湘南民俗文化
教育随笔 |
生本课堂理念下小学科学教学模式的应用探究
【摘要】小学阶段是学生接触和认识世界的重要时期，对于学生的成长有着重要的意义。小学科学教师在教学中要把学生放在主体地位，使学生积极主动地投入到科学探索中。生本课堂理念的主要内容就是以学生为主，学生是课堂的主导者，而教师只是课堂的参与者，从而提高课堂效率。 【关键词】生本课堂;小学科学;应用 在我国的课程体系中，小学科学教学发挥着重要的作用，相对于其他学科，对学生更有吸引力。小学阶段的学生最不缺
