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2022年05期

刊首 | 教孩子“交朋友”

前不久的一次老同学聚会，话题说到了下一代上，大都结婚生子了，唯有老高的女儿还单着，众人都关心询问，身为母亲的老高打开了话匣子：“人家说没合适的，看不上别人给介绍的。不是说这个没素质，就是那个聊不到一块儿……反正哪个也不中意，我们老两口着急也没用。” 老高的女儿十多岁时我见过，小丫头长得眉清目秀，在同龄孩子中挺出众。孩子们凑在一起时，她给人的印象：不苟言笑。偶尔对其他孩子的言行做出不屑的表情，没见

聚焦 | 孩子上网课家长莫焦虑

因为疫情防控需要，近期很多孩子又面临居家上网课的情况，而一些企业也选择居家办公，于是，家长和孩子们长时间待在一个屋檐下，你嫌我网课不认真，我嫌你管得太多，相看两相厌的情绪就又出现了，有些还闹得鸡飞狗跳。“家长居家办公也可以专心做自己的事情，通过自己的专注去给孩子潜移默化的影响，树立起孩子学习模仿的榜样，而不是紧迫感十足的人盯人。”有心理专家建议，家长应是孩子学习的辅助者，最好让孩子自己去制订居家学

聚焦 | 校园门口抽奖游戏专坑小学生

今年中央电视台的“3.15晚会”上曝光：在不少小学周边，有很多文具店、小卖店充斥着各种各样的抽奖游戏，吸引一些缺乏自制力的孩子们一次又一次地掏钱抽奖。一家小店的66枚金蛋里面，只有7个蛋设置了现金奖，5个一元钱，2个五元钱，中奖金额仅仅15元钱。这种金蛋还可以重复利用，中奖率和中奖额度完全由店家说了算。集邮这种玩法套路更深。八十元钱买一整版共八十张奖券，得到320个卡通形象，但凑不齐任何一个中奖组

聚焦 | “艺培热”需要“冷思考”

“双减”后，学生告别了学科类培训，艺术类非学科培训在不少地方开始走俏。然而，恶意涨价、夸张营销、制造焦虑却使得这种“热度”有走偏之虞——刚刚“找回”的周末、假期，明明是为了让学生回归兴趣、回归“五育并举”，却出现了新的“赶场”。北京的王女士，为了孩子艺术考级可没少花钱。“钢琴一节课400元，舞蹈今年考到四级了，还有绘画，也要考，都是钱。”“女儿今年初一，由于学习紧张没时间再学舞蹈了，她从幼儿园大班

聚焦 | 小学霸为何是班里的“不卷”族

毛毛的同学和从前的好朋友平日与周末都忙于各种补习、各种考证，“双减”后补习时间从周末调至周中，授课从线下调至线上。问毛毛那些同学是否真的喜欢补课，她一下子给出否定回答：“谁喜欢补课啊，谁不喜欢玩啊，但老师和家长一天到晚唠叨——‘你们长大后，竞争一定越来越激烈’。” 毛毛的成绩在班上长期排第一第二，性格开朗，落落大方。她是怎么做到不用补习就成为学霸的呢？她说她有一位酷爱阅读的妈妈，耳濡目染，言传身教

聚焦 | 孩子的人际交往，您重视了吗？

在日常生活中，你是否遇到过这样的人：大家本来正在一起开心地聊天，但是他一张嘴说话，别人就不知道如何接着聊，气氛变得尴尬;好吃的大家都一起分享，但是有一个人总是想吃别人的东西，却不愿意把自己的东西拿出来分享;和朋友一起去逛街，大家都聊天往前走的时候，却有一个人脱离队伍在后面玩手机。这个人可能为人单纯，对人也没有恶意，但就是无法融入团体，与人相处的时候总是有一种距离感，显得格格不入。从心理学的角度

聚焦 | 人际交往能力要从娃娃抓起

频频跳槽竟是社交障碍惹的祸邻居家儿子宁，工商管理硕士毕业，三年换了六个工作，现在又辞职了。宁的第一份工作在一家大型国企，工资待遇可观。可因为工作出了一点错，他觉得主管对他不依不饶、深揭猛批，宁一气之下就离了职。宁的第二份工作在一家企业做销售，时间更短，因为他不愿意“出卖”自己的尊严——“低三下四”地去迎合客户。宁其他几份工作待遇也都很好，但他不是忍受不了领导的“颐指气使”，就是讨厌

聚焦 | 高情商的孩子怎样与人交往

人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心。有的人可不这么想，他们认为“会交往”就行。他们眼中所谓的“会交往”就是“见人说人话，见鬼说鬼话”，亦或是八面玲珑，四处讨巧，左右逢源。于是，为了“讨巧”便无所不用其极，各种招法齐上阵。但也有的人认为公正不阿、与人为善、真诚相待，在舒服的交往过程中彼此建立信任感才是真的“会交往”，所谓知人知心、交人交心。古人说：“公生明，诚生明，从容生明。”与人交往要的就是这

聚焦 | 做孩子人际交往的第一责任人

心理学家卡内基曾经说过：“成功约等于30%的才能加上70%的人际关系。”可见，人际交往能力在孩子成长过程中发挥着不可小觑的作用。然而，在现实生活中，很多家长往往忽视了对孩子人际交往能力的引导与培养，觉得交往能力就是简单的交朋友，孩子大了自然就会了，并非是重要的能力。其实，人际交往能力贯穿着孩子成长的始终，所带来的烦恼也会对孩子的成长产生一定影响。人际交往能力是一门成长的学问，是每一位家长都要重视的

聚焦 | 社交小达人炼成记

凡是认识我的人，不管是同龄人还是长辈，对我都有一个评价，那就是我是个“自来熟”的小大人儿。别看我只有15岁，但甭管岁数多大、多小的人，没有跟我聊不来的。就连教过我的老师都夸我是个“社交小达人”，让我在班会上介绍与人快速交往的经验。我小学的班主任还特意让几个性格内向的同学跟我同桌，虽然她们的性格没有马上发生较大的转变，但跟班上同学相处都渐渐融洽起来。要问我有什么经验，那还得多谢我的妈妈，多亏了她的熏

聚焦 | 孩子交友有说道学会交往路顺畅

人际交往意义大孩子交友莫设障我年轻时读过一本心理学专著，是美国社会心理学家阿伦森写的《社会性动物》。书名有些特别，但是恰恰说出了人作为社会性动物的本质，必须要具有健全的社会属性，也就是学会如何与人交往。有人说，看一个人的品行和为人，只要看他的朋友就足够了，这的确很有道理。现在的社会是变化的社会、开放的社会、信息爆炸的社会，只有学会了正确地与人交往，才能够在社会上立足。有研究表明，中学生

聚焦 | 在细节中学习交往之道

人际交往能力是每个人在社会上安身立命的基本技能，对于孩子来说，同样非常重要。因为孩子早晚有一天要脱离父母的怀抱，走向更广阔的天地。即使孩子学习成绩很好，如果家长不注重对其人际交往能力的培养，那孩子在没有走入社会之前，同样会面临许多尴尬和困境，比如，因与同学关系不好而受排挤、因对老师有成见而影响听课效果、因不礼貌对待长辈而被质疑缺乏家教等，对孩子的心理和精神健康有很重要的影响。如果人际交往能力长期得

方略 | 教育孩子要把握“三分钟原则”

儿子从小调皮叛逆，我们对他最多的是打骂和数落。邻居家的孩子学习好，我们就拿来做对比，指责他不好好学别人，怪他不争气。跟别人发生冲突时，我们问都不问原因，就认定是他的错，回家就打。就连写作业，我们能轻声细语陪他妹妹完成，对他却是稍有不对就各种指责。渐渐地，儿子封闭自己的内心，不再跟我们分享他的想法，而是把专注力全放在玩手机上。早上该起床了，他躲在被窝里玩手机;在家无聊了，他便躲在厕所回信息，一天

方略 | 不要敷衍孩子的问题

“妈妈，为什么斑马身上会长条纹？”那天，我们一家跟表妹一家相聚吃饭，包间的电视里正在播放和斑马有关的动画片，她家6岁的儿子乐乐突然提问。我笑着说：“斑马天生就有条纹，没有为什么啊……”表妹却悄悄给我使了个眼色，然后对儿子说：“你提的这个问题太有意思了，我们也都很想知道答案。也许斑马的身上最开始并没有条纹，后来在进化过程中长出条纹，也许是为了更容易伪装，也许是为了让同伴之间更容易识别？我们回家一

方略 | 只当孩子的“副驾驶”

我想，在孩子成长的过程中，我们家长不要把孩子人生的方向盘掌握在自己手上，而要给孩子更多决定的机会，只当孩子的副驾驶，孩子才会快乐成长。女儿上初中前，见周围好些面临升学的孩子，都在利用假期热火朝天地补课，我心里有些慌，便跟孩子商量报个预科班，让她提前学习初中知识。也许是觉得初中的知识一定比小学要难很多，一直反感补课的女儿答应补课，我心里有些雀跃，心想，这孩子终于开窍了。最初两天，她还兴致勃勃

方略 | 如何教育“捣蛋鬼”

像李伟这样的孩子还有很多，作为班主任，我们要做到的是不抛弃、不放弃，剖析孩子行为背后的原因，加强家校合作，帮助孩子解决问题，让每一个孩子都能健康快乐地成长。教育家苏霍姆林斯基说：“父母是孩子的第一任老师，父母若是对孩子不管，孩子恶习一旦形成，学校不知要花多少时间和精力对他进行再教育，无论是对孩子、家庭和学校都是巨大的损失。”可见父母的言行及家庭环境对孩子来说是多么的重要。 “捣蛋鬼”的故事

方略 | 家校教育应该相向而行

家校配合是孩子健康成长的关键，无论是品德还是学习习惯的培养，都需要家长配合学校“相向而行”，只有这样才能避免“5+2=0”的尴尬，实现“5+2>7”的教育效果。一个时期以来，在基础教育中存在着一种“5+2=0”的现象，其中的“5”是指学生在一周的五个学习日内在学校接受的正面教育，“2”是学生双休日回到家后接触到消极、负面影响，“0”指的是教育效果。每个孩子的成长都不是孤立的，既离不开

指导 | 渴望同学友情的小羽

社会交往能力往往决定一个人将来能发展到什么程度。因此，社交能力是孩子成长过程中起重要作用的一种能力，它从幼儿时期就开始逐渐形成，并随着成长不断提升，是孩子从家庭走向社会、适应社会的一个必备能力。三月，窗外微风吹拂，河面波光粼粼，河畔杨柳枝头的嫩芽正悄悄地带来春的气息。路上行人稀少，疫情没有因为春天的到来而有所减缓，整个城市透出一种清冷的寂静。因为疫情，孩子们在家上网课，在这样一个阳光灿烂的日子

指导 | 亲子户外活动中家长应扮演哪些角色

只要家长有心、用心、细心、贴心、尽心，扮演好六种角色，就一定能让孩子在亲子户外活动中，享受无忧无虑、快乐幸福的童年！春暖花开，草长莺飞。春天带着绿色的气息向我们走来，孩子们终于脱掉了厚厚的外套，换上轻便的衣服，可以和家长一起在户外玩耍或进行体育运动啦！作为一名幼儿教师，我发现有些家长经常为不知带孩子去往何处而烦恼和纠结，孩子们宝贵的童年也因为经常“宅”在家中，而渐渐失去了光彩。如今的孩子都是父

指导 | 培养孩子数学思维家长应该“搭把手”

小学阶段是学生养成良好学习习惯的关键时期。数学作为重点科目之一，对于学生思维能力的开发与逻辑思维能力的培养有着不容小觑的作用。然而，在教育教学中笔者发现，很多学生在学数学时因没有建立起良好的数学思维，导致他们面对数学题目时往往“无从下手”，甚至会产生讨厌学数学的情绪。少成若天性，习惯成自然。小学阶段的数学学习，关键是建立数学思维，而数学思维的建立离不开好习惯的养成。习惯的养成不能光靠教师的努力

指导 | 阅读积累让写作“妙笔生花”

由于缺乏足够的写作素材和阅读积累，导致他们硬“憋”出来的作文不是“假大空”，就是跟记流水账一样。如何才能给学生一支能够生花的妙笔、让孩子喜欢上写作呢？写作是学生将自己积累的素材以及想法跃然于纸上的一个转化过程。在教学中笔者发现，之所以很多学生怵头写作文，其原因是：虽然他们有着天马行空的想象力，但由于缺乏足够的写作素材和阅读积累，导致他们硬“憋”出来的作文不是“假大空”，就是跟记流水账一样。如何

分享 | 重信守诺做新时代好少年

在如今这个讲求诚信、提倡人人重信守诺的社会中，诚信做人、踏实处世应该从小做起。在社会主义核心价值观中，个人层面的第三个价值准则就是诚信。由此可见，诚信既是个人道德的基石，又是社会和谐发展的根基。纵观近年的很多动画电影，讲求诚信、重信守诺都是影片的核心价值元素之一，《小虎墩大英雄》就是这样的一部动画电影。该片的主人公小虎墩是一个酷爱听镖局故事，但又总是爱闯祸的小男孩，他从热心护送花瓶却令人啼

分享 | 引导孩子为自己的行为负责

翻开一本关于教育的图书，我看到了这样一句话：学校是学生犯错误的地方。这句话引发了我的深思。对于这句话，我是赞同的。我还想加上一句：学校永远会给学生改正错误的机会。可是，未来的某一天，学生长大了，走出了校门，还会这样吗？我要说：学校就是学生犯错误的地方，学校永远给学生改正错误的机会。但是，社会不会。既然这样，我们的学校教育和家庭教育该走向何方？一句话，无论是教师还是家长，我们都要引导孩子

讲述 | 父爱深沉

一字不识的父亲呀，你一生的心血都倾注在孩子的读书上，却没能看到孩子学有所成的这一天，这是你的遗憾，也是我永远的遗憾。每当朋友们说起父亲这个话题，我总是悄悄溜开，而泪水却早已打湿了往事。“不谈父亲，不谈父亲……”这是我多少次梦中惊醒后一遍又一遍许下的承诺。那年，楚天经济电台在夜深人静时分，开办了一个“为了忘却的纪念”的栏目。那是一个苦雨敲窗的晚上，当我的那篇写给父亲的纪念随着1179千赫的电

讲述 | 父爱的姿势

我出生在农村，打小就没坐过车。在我的记忆里，是父亲那弯曲的脊背背我走过了大山的每个角落，直到离开大山。因从小体质就弱，稍受风寒我就会发烧，喉咙开始肿大，直到不能进食。还记得那个傍晚，厚厚的云层就像一个巨大的锅盖笼罩着群山。云层越来越低，压过群山，接着大雨滂沱…… “难……受……”午夜，一个微弱的声音在滴答的雨声中显得更加微弱，但父亲的听力似乎出奇的好。“娃，咋了？”父亲的声音有些急促。

讲述 | 爱“认怂”的父亲

父母一直生活在农村，在我们的记忆中，他们从未红过脸。在乡亲们眼里，父母是公认的模范夫妻，相敬如宾，相濡以沫。很长一段时间，我也认为他们“从来都没吵过架”。结婚后，我很快从爱河里走出来，生活在柴米油盐中少不了磕磕碰碰。最激烈的一次，我和妻子大吵了一架，相互撂了些狠话，然后进行了一个多星期的“冷战”。妻子带着孩子回娘家了，意思是让我闭门思过。父亲知道后，第一时间当起了我们的“婚姻修复师”。 “两

讲述 | 父母“发声”的学问

有的孩子有充耳不闻的现象，“左耳进，右耳出”;有的孩子一听到催促，立刻大声反弹：“烦啦！”“不要吵！” 明明要引导孩子正向成长，可是大人一出声，立刻招致反弹，原因何在？声音是有情绪、有感觉的，就像用词不当，容易造成沟通上的误会，声音的质量没控制好，也容易造成无效沟通。阿伟住校，每逢周末返家，阿伟的妈妈便会陷入情绪焦虑，因为上高中的儿子喜欢争辩，常常对自己一言九“顶”。例如：房间为何要收拾

讲述 | 养育孩子要懂得适时放手

父亲是孩子的“灯塔”，给孩子以方向性引导;母亲是“护航员”，给孩子以情绪上的疏导;孩子是“舵手”，乘风破浪，向自己既定的目标前进。养育孩子，睿智父母应该明白，父母在孩子的生命里应该出演的角色永远不是主演，而是摆渡人。父母对孩子的养育，要有界限，懂得放手，孩子可以处理的事情，不要代劳。管得多，不仅是越界管闲事，更不利于孩子养成对自己负责的品质。孩子遇到挫折，不会反思自己，反而把原因归咎于父母。家

讲述 | 学会与孩子“共情”

“共情”不是纵容，是家长对孩子实施的一种“战术”，在这种“战术”下，孩子感觉到家长理解他，便会信任家长，只有产生了信任，家长的建议和观点才能被孩子接受。王哥接到儿子大聪班主任的电话，说他儿子课间操时站在教学楼上，朝着楼下大声嚎：“打倒帝国主义！”正好校长从楼下走过，一眼瞥到了这个高个子男生，并将此事告知了班主任。王哥立即对班主任表态，等熊孩子放学，一定狠狠教育他。大聪放学后，王哥假装啥事也

讲述 | 做好“七要” 让阅读滋养孩子心灵

阅读，是成长的催化剂。童年里缺少阅读，就如同种子缺乏沃土;少年时缺少阅读，就如同禾苗缺乏雨露。如何让孩子形成良好的阅读习惯，让阅读滋养孩子的心灵，这是决定孩子语文素养的关键，也是所有家长由衷期望的。有位教育家说：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”阅读的重要性由此可见一斑。孩子最初的阅读，是家长和孩子间的奇妙互动，要达成这一互动，家长可以从给孩子创设良

讲述 | 放下手机，走进书香世界

如果爱，请深爱！但愿我和儿子在互相督促和激励下，彼此都能放下手机，每天都挤出一些时间一起走进书香世界，开启书香萦绕的美妙人生。晚饭后，儿子写完作业悄悄拿起手机躲在一角玩游戏，我生气地说：“你就知道玩手机，就不能拿本课外书看看吗？”儿子狡辩道：“上周去图书馆借的书，我都看完了。”我非常气愤地说：“你就是一目十行走马观花翻了一遍吧！手机就那么好玩吗？” 我还在喋喋不休地训斥着，儿子却一脸委屈地说

讲述 | 童年里的听书时光

每年的正月十二至正月十七，是山东省滨州市惠民县胡集镇一年一度的灯节书会。胡集书会始于宋元，盛于明清，至今已有数百年的历史。每年的正月十二，来自全国各地的说书高手齐聚胡集，互相切磋，各展才艺。评书、西河大鼓、梅花大鼓、山东快书、快板书、琴书、数来宝等艺术形式应有尽有。而附近村子里的群众，则精心挑选自己中意的说书档子，按表演场次，定好价钱，雇到村里说上几天。据史料记载，胡集书会起源于宋朝，当时的惠

讲述 | 父亲的平凡与光芒

不识字的父亲居然能说出这样的“高论”，让我大感吃惊。父亲告诉我，这都是他看电视听主持人说的。“我虽然什么都不懂，但我知道听党和政府的话，党和政府肯定是一心一意为老百姓好。” 自我记事起，父亲就在蹬三轮车，从破晓蹬到夜深，从人力蹬到电力，从满头黑发蹬到头上只敷着绒绒的白发。以前，他往肩膀上搭一条毛巾，每天都神气活现的。如今，哪怕已是春天，他仍裹在厚皮夹克里，时不时就低垂着头发呆，直到打起瞌睡。

本刊视线 | 利用积极心理学激发学生学习内驱力实现路径

在心理学中有很多分支，积极心理学是其中之一。根据对积极心理学的分析可知，其主要研究的是人的积极品质，人的积极情绪以及人的积极体验等。基于积极心理学，教师需反思自我，摒弃传统教育的不足，强调对学生进行积极教育，促使其具备一定的主观能动性，更为主动地参与学习，从内心深处真正热爱学习，坚持终身学习。鉴于此，本文主要阐述学习内驱力的内涵，并全面分析学生缺乏学习内驱力的原因，同时重点探究利用积极心理学激发学

本刊视线 | 聋班小学数学分层作业的实践与思考

聋生缺乏听力，其主要依靠眼睛感受外面的世界，这也导致其形象思维优于普通儿童，抽象思维发展较为缓慢。针对这一情况，对聋班展开小学数学的教学十分重要。小学数学作为一门具有抽象性特点的学科，其能有效锻炼聋生的抽象思维能力，促进其自身理解能力和记忆能力都得到良好的发展。教师在对聋班展开数学教学和作业布置时，要能结合聋生自身的基本情况对其进行针对性设计，重视其学习需求和实际学习感受。通过结合多种有效的授课方

本刊视线 | 关于如何促进学生主动参与高中体育锻炼的思考

在素质教育背景下，越来越多的学校在体育教学的过程当中不断地改革与创新。在当前新课改的过程中，人们已经意识到传统教学对学生思想的束缚，提出了许多创新型的教学方法，越来越多的教师也充分意识到学生身心发展所具有的差异性。因此，借助对课堂的差异化教学设计来充分发挥学生的主观能动性，并且让学生成为课堂学习的主体，有利于提高学生的参与热情，并促进他们对体育技能的掌握。一、传统体育教学过程当中所出现的问题

本刊视线 | 小学数学解决问题方法多样化的策略

在新课程教育改革进一步深入发展的背景下，人们对小学阶段的数学教学有了更高的要求，过去“灌输式”的教学方式逐渐被时代淘汰，教师也慢慢开始关注小学生在课堂中的主体性，重视学生的主人翁意识对教学成果的促进作用。为了使学生在处理数学问题时掌握多样化的方式，教师必须积极转变自身的教学模式，不能只是简单地告诉学生怎样解决问题，而是要让他们认识到这样做的目的，在引导学生理解为什么的前提下开展教学活动。另外，教师

本刊视线 | 深度学习下初中生数学核心素养的培养

伴随着新一轮课程改革的深入推进，在现阶段乃至未来的一段时间内，培养学生的数学核心素养，成为最主要的教学目标。而相比以往的教学来说，虽然现阶段教育在大力提倡减轻学生的学习负担，但是从各级考试的发展趋势来看，其对学生所学习的相关知识的考查深度也在持续提升。这就需要教师能够将深度学习的相关理念融入课程教学中，而保证学习深度也是培育初中生数学核心素养的一个十分重要的条件。核心素养大背景下，初中数学教学相比

本刊视线 | 游戏化教学在小学数学教学中的应用

教育在朝着现代化不断发展的过程中，教育方式也在不断改革创新，更好地助力于教学质量的提升。在小学低年级数学教学中，教师也要与时俱进地更新教育理念和方式，基于对低年级学生身心发育阶段性特点的把握，合理引入游戏化教学的内容和形式，激发学生参与课堂教学的积极性和主动性，从而推进教学效率的显著提高。数学是一门自然科学，逻辑性极强，知识间的串联性十分紧密，考验学生的学习能力。在教学过程中，教师如果单纯地以教材

本刊视线 | 小学数学高效课堂的构建策略

如今，小学数学作为一门学生学习最基础的课程，从当前的实际情况来看，他一直都在沿用着传统的教学模式，课堂上教师是主体，学生只能被动地接受学习。这样的教学方式对学生的学习和发展都极为不利，因此新课程改革背景下高效课堂的构建已经成为教育的重要目标，要想实现此目标，教师就必须不断创新和完善教学内容和方式，一切围绕学生展开高效教学，让小学生能全身心参与进来，达到学有所获和学以致用。近年来，随着我国教育改革的

本刊视线 | 运用思维导图优化小学数学教学

教育改革后强调培养学生的学科素养，而思维导图的运用可以有效解决这一问题，但实际教学中，思维导图并没有得到良好的普及和应用。其实，思维导图中的色彩和图形都可以帮助学生整合知识点、明确解题思路，对其逻辑思维、创新能力等的提升有着重要意义。教师应在教学中探索其应用方法及技巧，达到优化课堂的目的。一、思维导图在小学数学教学中的重要作用（一）有利于实现个性化教学教师将思维导图应用到小学数学课程教

本刊视线 | 优化作业设计提高学生数学学习能力

数学作业是数学课堂教学的延伸，是学生对所学知识和技能的巩固，更是发展思维、形成能力，增加技能，展现自我的重要平台。然而，许多学校的作用现状令人堪忧，有些教师认为“熟能生巧”是一种行之有效的教学手段，学生就有了爬不完的作业山，渡不完的作业海，作业量多，缺乏精简性。学生的作业负担繁重，极大地降低了学习的兴趣，使学习效率低下，直接影响了学生良好学习习惯的培养，严重禁锢了学生思维和潜能的发展。教师对作业题

管理 | 中小学班主任德育中有效激励策略

德育，是中小学班主任开展教学活动的重要内容。随着现代教育理念的不断发展，教师和家长越来越注重中小学生道德品质的培养。文化成绩不再是评价一个学生未来成就的唯一标准。在开展德育的活动中，教师不断创新教学方式，激发学生的学习热情。本文将着重探讨中小学班主任实现德育的激励策略。惩罚和激励，自古以来是教学的两种基本手段，德育教学更是如此。如果学生的品行不端，教师通常采用惩罚的方式，让学生深刻认识到不端行为可

管理 | 班级管理中赏识教育的应用

班级管理是教育过程中极为重要的一项工作，班级管理不仅要保证学生在学习过程中有良好的状态，而且还需要考虑到学生的心理和生理成长状况，要让学生在全面成长的过程中拥有积极健康的状态。而传统的班级管理工作，大多都是在规定中要求学生如何去做，这样的管理方式，会让学生在学习和班级行为中显得被动，不利于学生的学习状态和社交状态。在新时代下，学生要拥有全面发展的背景，而且要更加注重学生的心理状态和德育，教师必须要

管理 | 核心素养下如何进行小学德育

“核心素养”是指一个人能够适应终身发展和社会发展必备的品格和关键能力。只有拥有核心素养的人，才能在不同的环境下，运用自己所学的知识和方法解决实际问题。从核心素养的角度看，仍有不少教师对德育工作的理解不够，实践中仍有不少问题。此外，由于受应试教育的深刻影响，小学德育不但没有达到良好的效果，而且德育过程没有与学生的核心素养相结合，对国家急需的人才的培养方面存在不足。核心素养的提出为实现小学德育工作提供

管理 | 关于精细化管理在小学德育管理中的运用

小学生身心发展不够完善且心智发展也不是特别成熟，为了加强小学德育管理的质量，提高德育教学的效率，学校和教师有必要充分发挥精细化管理的有效性，严格制作并规范相关的精细化管理流程和分工，以此提高小学德育管理的质量。一、小学德育的精细化管理分析小学德育的精细化管理，指的是将小学阶段的德育教学与管理工作进行细化，创设更加清晰、明确、条理化、规范化的管理制度，以更加规范的管理流程提高小学生的德育质量

管理 | 提高高中数学教学有效性的策略

高考的选拔人才考试对学生未来的职业发展会产生至关重要的影响，因此，高中阶段的教学一直以来都是备受关注和重视的教学阶段。在高中教育中，可以发现数学教学往往面临着较多的困境和问题，一直以来都是高考生分数拉距极大的学科，故而学生在数学学科学习的过程中面临着较大的压力，学习上也有较多困难。本文将目光集中于高中数学教学，分析了现阶段高中数学教学存在的问题和困境，探讨了如何有效地调节高中数学教学，最终提高教学

管理 | 让数学融入学生生活

在当前中国教学改革不断深入的今天，怎样顺应新的发展要求，切实推进“新课改”的实施，促进教学改革、创新、发展，是当前许多教师所追求的教学目标。在小学的数学教学中，教师必须以“把数学与生活相结合”的方式来培养和提高学生的核心素养。虽然从整体上讲，这一教育理念已经得到了广泛重视，许多小学数学教师对此也进行了探索，并将其纳入了“新课改”的教学体制中，但核心素养下的小学数学教学仍然存在一些问题。为此，我们必

管理 | 浸润式教学模式研究

新课程背景下的“浸润式”教学，指的是教师为小学生创设一个母语化的英语情境课堂，让小学生的感官全程参与到英语情境中，更好地进入英语学习状态，达到轻松学英语的学习效果。随着信息化时代的到来，智慧化教学模式已经慢慢走进小学英语课堂，和“浸润式”教学的有机结合，让小学英语教学模式得到了改革和创新。基于这种情况，笔者针对小学英语教学目前的状态，以陕旅版小学英语教材为例，对“浸润式”教学下的英语教学提出几点建

管理 | 情景教学模式在小学英语课堂中的运用

当前教育改革工作在持续推进，对一线的教育工作者而言，追求的共同目标是学生在课堂上自主自发的探究，将注意力充分集中在对知识的高效理解上。学生最佳学习状态的保持对良好课堂教学效果的保障有着积极意义。在小学英语课堂中，存在学生对语言的不熟悉、形象化思维等问题，使英语课堂效率不佳、质量不高。学生听说读写综合技能的训练需要一定的语言环境，而教师在课堂上单纯地对理论化的知识进行讲解，并不利于学生的综合能力训练

管理 | 农村初中校园文化建设中思政教育的融入与深化

随着中小学思政教育改革的不断推进，人们对思政教育的重视程度日趋提高。初中阶段是引导学生形成正确三观的必经时期，在这一时期开展思想政治教育工作不仅能推进校园德育，还能为学生全面发展提供必要途径。就农村初中文化建设而言，思想政治教育工作仍需克服多重因素，才能做到有效地融入和深化。一、在农村初中校园文化建设中融入思政教育的必要性从我国的国情来看，农村人口数量远超过城镇居民数量，可以说农村人口还是

教学 | 问题导学，构建灵动小学信息技术课堂

作为一名小学教师，课堂中向学生提出问题是教师教学方式的一种，有效的课堂不仅可以激发学生学习信息技术的兴趣，同时也活跃了课堂的氛围，使学生更有信心和兴趣去好好学习这门课程。教师想要不断提高学生学习信息技术的兴趣和课堂的效率，就应该改变课堂提问的方式，那么教师应从哪些方面来改变课堂，构造出灵动的小学课堂呢？在新课改的大背景下，教育部门提出教育应该跟上时代的发展，因此，教育部门为小学生设置了信息技术这门

教学 | 基于核心素养的初中语文课堂教学策略

初中是学生学习基础知识的重要阶段，在初中的综合教育中，语文教学是必不可少的组成部分，因此，提高初中语文教学质量是很有必要的。在教学改革和新型教学方法理念的不断引导下，初中语文教学逐渐转型，开始推出不同的初中语文教学模式，激发学生对基础语文知识的独立思考能力、理解能力，并不断培养学生的核心素养。当前，国家为了推动教育事业的稳步发展，也出台了多项教育政策，将注重核心素养的教育理念融入教育事业中。随着我

教学 | 聚焦数学核心素养，培养学生数学思想

教育部提出的立德树人的根本任务，是把核心素养和学业质量要求落实到各学科教学中。数学核心素养离不开数学的本质和数学思想，培养学生的数学思想，让学生会用数学的眼睛观察世界，会用数学的思维思考世界，会用数学的语言表达世界，是许多教师的目标。虽然不容易实施，但只要教师潜心教育，用心实施，一定能促进学生全面发展。 2014年3月，《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》印发，提出“各级各类

教学 | 小学数学综合实践活动课程有效实施策略

及时更新自己的教学理念，为学生组织科学、高效的综合实践活动课程，是小学数学教师的全新教学任务。综合实践活动课程一方面能实现教学的多样化，保证学生数学学习体验的多元化，另一方面可以提升学生的多项能力，促进学生的个性化发展。因此，对小学数学综合实践活动课程这一内容进行研究与分析，具有很强烈的现实意义。接下来，本文将重点介绍开展小学数学综合实践活动课程的可行性策略，希望本文的研究能给广大的读者带来帮助。

教学 | 依托STEM教育理念优化小学科学教学

STEM教育实际上代表了科学、技术、工程、数学、艺术等多种学科的融合，并不是指简单的组合或者叠加，而是跨领域的知识研究，跨学科的整合，其主要任务就是通过学生的学习注重对其思维能力的培养，通过实践活动可以自主地发现问题并且解决问题。这一概念的引入对小学科学的教学有着重要的影响，也为我国的教育改革提供了新的思考。小学科学是一门实践性很强的学科，在小学科学教学改革创新的过程中，如何依托STEM教育理念，

教学 | 多媒体网络辅助下的学前教育情境教学

幼儿学前教育工作的内容开展要符合幼儿成长的规律，要从幼儿本身的需求出发，以幼儿感兴趣、有意愿参与的活动或者游戏为主。情境教学法在幼儿的学前教学中已经得到了重视并且在不断应用，信息技术的发展，也促进了幼师借助多媒体网络的资源与情境教学相结合，通过更生动的声音、图像、视频等形式，让幼儿在更真实的情境中感受教学内容，多媒体网络成了当下学前教育运用较多的辅助手段，有效提升了学前教育教学的质量。教育的现代化

教学 | 小学整本书阅读教学中培养学生阅读能力的策略

小学语文整本阅读教学的开展，是为了进一步强化学生阅读能力的培养，促使学生养成良好的阅读习惯，拓展学生的思维空间。语文教师要充分认识整本书阅读教学的现实意义，合理安排相关教学实践，更好地提升阅读教学效果。在传统的阅读教学中，教学模式和理念落后，导致阅读教学效果不尽人意，因此，小学语文教师要转变传统的观念，重视整本书阅读教学，选择恰当的内容和教学模式，通过恰当引导，帮助学生掌握更多的阅读技巧，获得情感

教学 | 家校合作模式在初中语文教学中的应用

一直以来，语文教学都是横亘在学生面前一座难以逾越的大山，因为语文学科素养相较于其他学科素养培育来看是更为缓慢且长期的过程，需要学生具备浓厚的阅读兴趣，在不断阅读的过程当中扩充视野，进而提高学生的语文学科素养。一直以来，学生往往在语文学习上不得要领、不得法门，进而耗费了大量的时间和精力，收益却不尽如人意。在这样的情况下加强家校合作，优化对学生的课前和课后指导是十分重要的。而想要明确地在初中语文教学中

论坛 | 新课改下高中物理课堂教学实践

在新课改背景下，传统的高中物理课堂教学已经无法满足教育发展的实际需求，物理教学应当打破传统，确立“三维”教学目标，从知识与技能，过程与方法，态度、情感与价值观三个方面对学生进行全方位的教学。但从实际情况来看，高中物理的学习难度较高，学生在物理学习方面存在困难，教师的课堂教学方式也存在一定的问题，这些问题严重影响了物理教学的质量和效果。因此，物理教师必须创新教学观念，构建多样化的教学模式，结合高中生

观点 | 课程游戏化背景下的幼儿园健康教育的实践

幼儿阶段的习惯与观念养成影响幼儿的发展，在幼儿阶段接受的教育、形成的观念很可能影响幼儿的一生。因此，幼儿教育逐渐受到社会各界的重视，教育中如何保证幼儿有效发展已成为较为关键的问题之一。基于此，研究从幼儿园健康教育的角度出发，结合当前幼儿教育领域中课程游戏化的大背景展开分析，尝试从实际角度明确如何在幼儿园健康教育过程中实现对幼儿的有效引导，促进幼儿健康发展的同时，从实践角度分析问题、提出对策，基于实

观点 | 依托《道德与法治》践行社会主义核心价值观培养

小学《道德与法治》学科承担着启迪学生心智、塑造学生三观、培养学生法治意识及其生命观念等的重要责任，其教学的效益与质量在很大程度上关系着学生长远的进步与发展。由此可见，小学《道德与法治》学科教学具有重要意义与价值。本文立足于小学《道德与法治》教学实践，从“寻找生活实例，践行生活化的教育”“利用榜样示范，实施榜样化的教育”“借助信息技术，实施信息化的教育”以及“开展多彩活动，实施活动化的教育”这四个方

观点 | 核心素养下提升初中历史教学有效性的策略

培养核心素养是我国新时期教育改革的主要目标。各个学科都有核心素养培养目标，在初中历史中，核心素养培养目标的要素主要包括历史价值观、历史解释、历史理解、史料实证和时空观念。在初中历史教学过程中，这些核心素养的培养需要渗透在课堂内外，贯穿于历史教学的全过程。但是同时我们应该认识到，在当前国内初中历史教学中，对核心素养的培养还存在很多问题，需要采取措施加以解决，尤其是在经济发展程度较低的地区，这些问题更

观点 | 本土资源在农村幼儿园区域活动中的应用

本土资源一直都是地区实现经济、教育、文化等发展的重要元素，而幼儿园区域活动则是幼儿进行自主活动的一种较为常见的活动方式，这种活动主要是以幼儿身体发展与心理发展的特点为基础，通过活动来丰富幼儿的情感体验，从而实现幼儿全面发展。随着农村建设的不断发展，农村幼儿园区域活动的本土资源优势越来越突出，这为幼儿园区域活动的多样化发展提供了更加广阔的空间，因此，相关单位应提高对本土资源的重视，充分结合本农村地区

观点 | 思维导图在初中语文阅读教学中的应用

社会的不断进步使教学的需求在不断改变，以往的教育模式已然不能适应当前教学要求，随着教育改革的深入，教学方式多样化是发展的必然趋势，而思维导图便是目前教育环境下一种新型的教学方式，其同以往的教学模式具有实质性差异。思维导图不管在整合教育资源还是资源应用等方面均存在新颖性，有助于学生发散思维的形成，帮助学生提升创新能力和逻辑思维能力，所以，在开展语文教学过程中，充分运用思维导图教学模式尤为重要。结合新

观点 | 思维导图在小学中高年级数学教学中的应用

在新课改背景下，传统的“填鸭式”教学方法已经不再适用，由此，一系列新型高效的教学方式萌芽发展，思维导图因逻辑性强、简单明确的特点在小学中高年级的数学教学中得到广泛应用，本文就思维导图教学方式进行具体阐述。一、小学数学课堂教学现状（一）学习兴趣不高小学生的认知维持在形象直观认知阶段，由于年龄特点，对逻辑性强的数学知识接受起来较为困难，容易产生厌学心理。数学学习内容枯燥抽象，无法对学生形成

观点 | 结合二十四节气开展幼儿园传统文化教育

文化的传承和弘扬需从娃娃抓起，这样才能让文化代代延绵。在学前教育中融入传统文化教育，不仅能够拓宽幼儿对传统文化的视野，增强幼儿对家乡文化的认同感，还能够培养一批传统文化的爱好者和传承人。幼儿一般具有活泼好动的特点，而传统文化无论是形式还是内容都比较自由，符合幼儿年龄特点的学习需求。将传统文化融入学前教育，可以极大提高幼儿的学习兴趣，提升幼儿的艺术欣赏能力。二十四节气是中华民族的文化瑰宝，是勤劳、智

观点 | 信息技术在小学美术教学中的运用

信息技术可以将文字、图片、视频的信息加载在一个文件中，而且信息技术所展现出来的内容具有极强交互特性，具有共享数据集成性。在小学美术课堂中，引入信息技术，就能进一步提升学生的审美力，而且还能提高学生的综合素质。因此，本篇文章重点探讨了在美术教学课堂中引入信息技术策略。一、小学美术教学信息技术运用的重要性小学美术课堂的教学要将教学内容与信息技术有效融合起来，将信息技术应用到美术课中，可以合理安

观点 | 标新立异，别出心裁

随着素质教育的不断推进，教育越来越强调学生综合发展的重要性，教师必须将拓展学生创新思维作为根本，助力学生全面发展。儿童画教学能培养学生的审美能力，使学生形成对美术课程的深层次认识，感受到美术带来的乐趣。但学生处于成长阶段，凭借现有的儿童画教学素材并不能真正促进学生绘画能力的提升，加之学生年龄尚小，对新鲜事物的好奇心较重。为唤醒学生的学习欲望，教师有必要针对儿童画新媒材展开研究，丰富学生学习素材，让

交流平台 | 基于个性化角度的小学语文作文授课策略

在小学阶段，语文作文授课属于一大教学难点，对大部分学生而言，写作令人头疼。在写作授课过程中，尽管教师给予学生很多提示和参考材料，但学生还是缺乏自主思考能力，照葫芦画瓢、东拼西凑地完成写作。这样的作文总是缺少新意、缺乏味道、千篇一律。因此，进行小学语文作文授课时，要从个性化角度出发，给予学生创作灵感，培养学生的写作能力。一、小学语文写作授课中的弊端（一）写作素材不够充分小学阶段的学生思维

交流平台 | 基于核心素养培养的小学语文写作教学策略

教师在为学生讲述语文写作知识点时，要认识到小学生对这一知识点学习的难点——小学生生活阅历不丰富，知识积累不多，写作过程中常常会遇到思路打不开的问题。如果没有从这一教学要点方面加强重视，没有采取创新的教学方式，必然会影响写作教学质量效果。小学语文写作作为学生学习语文知识的重点和难点，为有效提升学生综合学习素养，实践教学中凸显出学生主体地位，让学生处于课堂中心，教师需通过创新多样的作文教学激发学生主动

交流平台 | 改进小学语文写作教学，提高小学生的写作水平

新课改在持续推进，对小学生而言，其在对抽象化知识进行理解时存在着现实的困难。形象化思维与抽象知识之间的距离影响了学生接受知识的速度。基础知识的不扎实，影响了学生后续知识运用技能的发展。对小学语文课堂而言，基础阶段以语言、词汇积累、阅读能力训练为方法，而写作作为语言输出，强调知识的运用。学生在写作中暴露出多样化问题，既有学生无话可写的困境，也有学生写作时逻辑不清、语言表达不准确的问题，学生在该种综合

经验 | 基于家园共育开展幼儿园区域活动的实践

在幼儿园区域活动中，幼儿在自主活动中快乐成长，是提高区域活动质量的前提条件。为此，在区域活动中渗透家园共育的教育理念，实现幼儿园与家庭教育的联动，促使家长与幼儿之间有更多的互动交流，才能体现出幼儿在教育中的主体地位，以及家长参与幼儿教育中来的真正意义。因此，由以往家长方面单一地配合对幼儿的教育，转化为与幼儿园之间的合作共育，对幼儿进行全方位的教育，能够同步开发幼儿的智力和实践能力，既是促进幼儿健康

经验 | 小学语文文言文创生教学的策略

新课改提出创生教学，即创造产生，生而成长，是一种记录学生学习成长的过程，该教学模式是从学生的角度出发，在课堂教学中充分发挥学生的主体性和教师的辅助性，该教学方法非常适用于小学语文文言文教学活动，文言文是小学语文重要教学内容，但由于文言文的语言文化与小学的现代话语言文化不同，所以学生学习起来会很难，为此，小学语文教师就要采用创生教学，帮助学生克服学习困难。本文主要从小学文言文角度出发，展开探讨文言文

经验 | 高中生物教学模型构建中的常见问题及应对策略

通过实际调查发现，目前高中学生大多数停留在记忆生物概念和规律的层次上，没有真正理解，尤其是对微观世界的知识，不能灵活应用，只能死记硬背。在教学中运用物理模型，不仅可以让学生更轻松地掌握知识，教师也可以形成自己独特的教学风格，提升自身的综合素质。通过让学生参与某些物理模型的制作过程，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生多种感觉器官，促进想象力的发挥，有利于学生自主学习生物学知识。但是，由于模型教学在高

经验 | 小学低年级道德与法治中劳动教育的实施策略

2018年全国教育大会上，劳动教育被摆在了重要位置。会议指出，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。这一提议将劳动教育从以往作为促进青少年全面发展的途径，提升为国民教育体系中的重要组成部分。然而现实生活中，劳动教育的现状却不容乐观。劳动锻炼，在家庭中“代劳化”;劳动教育，在学校里面临

经验 | 小学语文教学中如何做好阅读教学

据以往的教学经验能够得知，小学生在课堂上持续性集中注意力的时间非常短。这需要教师想办法刺激学生，不断地寻找学生的兴奋点，这样学生才能够有更多的思维动力。教师在课堂上必须使用丰富的创新型教学方式，给学生更多的新鲜感，让学生有主动阅读的兴趣，在这过程中积攒一些阅读经验，不断提升阅读能力。一、体验式教学在理想状态下，教师设计的教学活动最好在师生互动的情况下共同完成，这样才能发挥教学活动的作用。教

经验 | 小学数学教学中有关美的渗透与培养研究

回顾过往，数学史中很多创造与发现都在遵循美的规则。所以在授课中，小学数学教师应尽量让学生感受与体会数学内在之美，使数学审美观念在学生内心深处扎根，使学生能借助数学美的规律与特征处理遇到的数学问题。大量研究得知：通过教师平时的培养与渗透，能有效提升学生数学美的运用与鉴赏能力，从而净化学生心灵，使其深切感受数学学习的乐趣。一、数学“美”基本内容概述新教育时代下，素质教育成了时代的主题。推行素质

经验 | 幼儿园教育中矫正幼儿任性行为的策略

《幼儿园工作规程》提出：“幼儿园必须切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作。”随着时代的发展和人类教育观念的进步，人们对“健康”的定义已不再局限于身体上的无病无痛，更多的是心理上的健康积极、乐观自信。而幼儿任性行为的本质实际上便是幼儿常见心理问题的表现，因此，幼儿园对幼儿的“心理卫生保健”的重视，其具体体现在积极地矫正幼儿的任性行为，呵护幼儿心理健康。文章主要总结了幼儿任性行为类型及表现，全面分析了幼

经验 | 提高小学语文阅读教学有效性的几点策略

阅读对小学生的语文学习非常的重要，同时，对教师而言也极其重要。因为教师可以以阅读教学作为切入点，帮助学生感悟文本语言，使他们可以从中领会文章内容的核心思想，所以，小学语文教师在开展语文教学时，除了需重视对学生语文阅读兴趣的培养以外，还应为学生构建一个有趣的语文阅读氛围，这对提高学生的语文阅读兴趣，以及提高他们对阅读的理解能力，为其日后的语文学习奠定基础起着积极的作用。本文针对小学语文阅读教学进行了