通过实际调查发现，目前高中学生大多数停留在记忆生物概念和规律的层次上，没有真正理解，尤其是对微观世界的知识，不能灵活应用，只能死记硬背。在教学中运用物理模型，不仅可以让学生更轻松地掌握知识，教师也可以（试读）...