新课改在持续推进，对小学生而言，其在对抽象化知识进行理解时存在着现实的困难。形象化思维与抽象知识之间的距离影响了学生接受知识的速度。基础知识的不扎实，影响了学生后续知识运用技能的发展。对小学语文课堂而（试读）...