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2023年07期

前沿视界 | 外语类课程思政教育与国际传播能力培养研究

摘要：外语类课程思政建设应根据不同类型课程的特点，与语言能力、跨文化能力、国际传播能力、批判性思维能力培养相结合。沈阳工业大学英语词汇学概论课程以国际传播能力培养为主题开展课程思政，通过英语词汇学概论课程思政融入方法解读和案例分析介绍，阐释如何挖掘外语课程中蕴含的思政教育元素，多维融合实现思政育人。关键词：课程思政；国际传播能力培养；英语词汇学概论课程；育人；创新创业意识中图分类号：G

前沿视界 | 研究生连续介质力学课课程思政实施探索

摘要：研究生教育作为培养高素质创新人才的重要环节，在研究生专业课程中融入思政元素，有利于发挥专业课程的价值塑造和立德树人功能，以达到为国育人为党育才的目的。该文以连续介质力学课程为例，结合课程特点，探索力学专业研究生课程思政的实施路径，形成“多维度课程思政挖掘、多途径课程思政实施、多角度融合课程思政评价”的课程思政教学建设思路。通过引入科学家故事、工程案例研讨、科技前沿探究和热点事件等元素，并

前沿视界 | 一流专业建设背景下地方高校课程思政教学研究与实践

摘要：培养德智体美劳全面发展的新时代大学生是高校的使命和责任。课程思政是实现“五育”并举和“三全”育人的关键。细胞生物学课程囊括诸多知识和丰富的思政元素，更新速度快，但传统的教学模式容易弱化或忽视此门课程的思政育人功能，很少启发和指引学生的学习态度、科学素养、价值观及情感。把思政教育融入细胞生物学教学全过程，有助于培养学生严谨科学作风和爱国主义思想。通过对细胞生物学课程思政教学改革的意义、基本

前沿视界 | 基于CDIO模式的人工智能赋能混合式教学方法

摘要：针对当前混合式教学方法容易忽视创新实践能力培养的问题，该文结合CDIO工程教育模式，提出人工智能赋能的线上线下混合式教学方法。该文基于线下授课为教学主线，线上虚拟实验为创新实践环节的教学模式，结合人工智能系统与学习分析等技术为教学中的创新实践环节赋能，进一步丰富课程资源、提升学习体验、提高教学质量。该文以寻源算法学习为例，深入开展混合式教学方法在培养学生创新实践能力、促进学习参与度与成就

前沿视界 | 金融专业硕士“三维一体”课程教学质量综合评价

摘要：该文在构建金融专业硕士“三维一体”课程教学质量评价指标体系的基础上，以金融数据分析课程为例，通过问卷调查数据并结合相关模型对课程教学质量进行综合评价。首先，根据教师问卷运用AHP层次法确定教学质量评价指标体系权重；其次，根据学生问卷测算教学质量评价结果，运用Tobit模型分析影响教学质量的相关因素；最后，根据结果给出相关改进措施建议。关键词：金融专业硕土；三维一体；教学质量；AHP层

前沿视界 | 论作为跨境教育的中外合作办学中文化的理性选择

摘要：马克思恩格斯文化思想具备严谨的科学性与突出的前瞻性，揭示世界各民族文化的发展规律，指导着多元文化格局下世界文化融合的理论研究与实践。作为一种跨境教育，中外合作办学也是跨文化教育与交流的前沿阵地，必然面临来自异质文化的影响与冲击。该文指出应以马克思文化思想为指导，深化对于文化的本质与功能的认知，强调中外合作办学的文化效用；以理性的思维、世界的视角和发展的眼光看待跨境教育中的文化差异，在中外

博导论坛 | 新能源智能汽车复合型人才培养探索

摘要：新能源智能汽车涉及的专业知识具有跨学科、强复合、重实践等鲜明特点。如何培养一批符合行业发展的新能源智能汽车人才是亟待解决的问题。提出基于生源交叉、课程交叉、学科交叉的“三交叉”创新人才培养模式，对该模式具体内容和实践过程进行分析与梳理。研究认为，所提出的新能源智能汽车人才培养模式的实施有利于人才培养的行业化、工程化和国际化。能够培养一批具有扎实的跨学科专业知识，较强的实践能力的复合型人才

博导论坛 | 案例融入与实践调研在生物基化学品的开发及应用课程改革中的应用

摘要：生物化学品的开发及应用是生物工程学科研究的重要目标，也是工科大学生物化工、生物工程方向的研究特色。高年级专业选修课是高等学校整体教学的一个重要部分，也是承接前期专业课程与毕业设计的纽带，针对目前高年级专业课程教学过程中暴露出来的晦涩知识难理解和所学知识点不会应用等问题，该研究以生物基化学品的开发及应用课程为例，采用案例引入、实践调研融入的教学方法，从教学内容改进和教学方法优化等角度进行教

博导论坛 | 车辆工程专业人工智能课程教学改革与探索

摘要：针对工程教育认证下车辆工程专业人工智能课程如何改革的问题，经过长期的教学实践和探索，结合人工智能课程的特点和车辆工程专业学生的实际需要，提出一系列教学改革措施，旨在培养学生的科研思维，突出专业性内容且注重过程考核，可提升学生的创新能力、科研能力及科学素质，从而达到高质量、高效率教学的最终目标。关键词：人工智能课程；工程教育；专业认证；教学改革；车辆工程中图分类号：TP18

博导论坛 | 课程思政建设背景下安全工程专业建设改革路径探究

摘要：高校本科专业建设必须与社会发展和时代要求相适应，在《高等学校课程思政建设指导纲要》的背景下，专业改革亟待进行。该文在对国内安全工程专业发展现状和面临的改革新任务进行分析的基础上，诠释专业建设改革的新内涵。在符合教学质量国家标准及工程教育专业认证标准要求的同时，全面深入推进专业思政建设，探究改革路径，为进一步提高人才培养质量提供参考思路，也为其他专业思政建设和发展提供有益借鉴。关键词：

博导论坛 | 中药学课程思政元素梳理与实施策略研究

摘要：中药学是高等中医药教育各专业的核心课程。其课程思政元素可以梳理为提升专业自信与学习兴趣，培养遵规守法、诚实守信的职业素养，弘扬科学精神、深化职业理想、激发使命担当与家国情怀，弘扬传统文化、增强文化自信几个方面。从中药学课程思政的实施原则、实施方式与实施比例等方面探讨实施策略。该研究为开展中药学课程思政、实现立德树人目标提供参考。关键词：中药学；课程思政；元素；梳理；实施策略中图分

博导论坛 | 临床典型病例联合微信互动辅助教学模式在眼科理论教学改革中的应用

摘要：该文探究基于临床典型病例联合微信互动教学模式在眼科学理论教学中的应用效果。以2020年9月—2021年6月期间海南医学院第一临床学院眼科学教研室承担眼科学理论教学班级的142名2017级临床医学专业学生作为研究对象，按照班级随机分为教学改革组（72人）及传统教学组（70人），教学改革组学生接受以典型病例的引导式教学联合微信互动模式，对比两组学生教学效果。教学改革组学生考核成绩显著高于传统

博导论坛 | 基于ARCS模型设计移动模式的翻转课堂教学

摘要：移动教学的发展为翻转课堂的高效实施提供更多途径。然而，移动平台在提供学习便利的同时也产生对学习的干扰因素。因而，除了关注移动学习的外部环境因素之外，还应该重视学习动机这一内因，以提升移动学习模式的翻转课堂的效果。学习动机是在综合考虑学习者兴趣、目的、价值和期望的基础上，确保其持续学习的一种内部意愿，是促进学生深入学习的直接驱动力。为了激发和管理学生的学习动机，将包含注意力、相关性、信心和

创新创业教育 | 交通运输类专业开放创新实验平台建设研究与实践

摘要：一流专业建设背景下，针对交通运输类专业强交叉性和强实践性的特点，提出开放创新实验平台的建设，实验平台以开放和共享为宗旨，优化整合实践教学资源，为学生提供解决真实的或接近本专业真实问题的实验环境。中南大学交通运输工程学院围绕交通运输业未来发展对人才能力素养的需求设计实验场景，构建包括共享支撑平台、学科基础平台、专业特色平台和创新创业平台四位一体、相互融通的实验教学共享平台。实践表明实验教学

创新创业教育 | 创新战略导向下化学类专业研究生科研创新能力培养

摘要：科技创新是创新驱动发展战略的中枢，作为科技创新重要的“人才引擎”，研究生教育肩负着培育创新型科技人才的重要使命，因此化学类研究生科研创新能力的培养备受瞩目。该文对研究生科研创新能力培养的现状与存在的问题进行分析与讨论，并提出从优化研究生培养体系、构建多学科交叉的培养环境、建立进退有序的研究生导师动态调整机制和完善研究生教育的激励与约束机制四个方面提高化学类研究生科研创新的水平与能力。

创新创业教育 | 理工科院校双创教育培养体系现状及成因研究

摘要：在我国实施创新驱动发展战略，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑的大背景下，探讨高校的创新创业教育具有理论价值和现实意义。该文在借鉴已有研究成果的基础上，通过分析我国理工科院校“双创”教育体系存在的问题，深入剖析导致这些问题的成因。关键词：创新创业教育；理工科院校；课程体系；人才培养；现状；成因中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-

创新创业教育 | 依托重点科技创新团队构建科研育人模式的探索与实践

摘要：科研育人是高校坚持立德树人，实现“三全育人”的重要组成部分和主要途径。重点科技创新团队汇聚学科领域的领军人才和学术骨干，是国家科技创新的主力军，处在高层次人才培养的最前沿，在科研育人方面具有天然优势。如何充分发挥重点科技创新团队的作用，构建适合重点科技创新团队的科研育人模式尤为重要。该文探索党支部和创新团队融合建设，构建协同指导体系，培养学生科研能力和团队协作意识等方面科研育人的规律，取

课题研究 | 新时代核工程类专业本科毕业生就业质量研究

摘要：该文以南华大学2016—2020年就业数据为样本，从毕业去向、毕业生反馈及用人单位反馈等维度开展调查研究，统计分析新时代背景下核工程类毕业生满意度、工作稳定性、专业相关度、对教育教学反馈及用人单位使用评价等相关数据。该文认为要提升核工程类专业本科毕业生就业质量，应该尊重人才成长规律，推进人才培养方案改革；顺应新时代新工科一流本科教育需求，打造一流本科专业课程；完善多主体协同育人模式，培养

课题研究 | 地方本科高校电子商务专业人才培养质量影响机制研究

摘要：基于人才培养质量的相关理论，运用fsQCA方法，以地方本科高校电子商务专业的学生为样本，探讨课程体系、教师素养、基础设施和校园文化对电子商务专业人才培养质量的组态效应。研究发现，电子商务专业高质量的人才培养机制可以归纳为“设施-文化”驱动型和“设施-文化-课程”驱动型两种类型。因此，高校要重视基础设施、校园文化和课程体系的建设，来提高电子商务专业人才培养的质量。关键词：电子商务；人才

课题研究 | “CHINESE”复元模式对高校心理育人工作的启示

摘要：根据2020年心理健康蓝皮书，青少年的抑郁检出率随着年级增长呈上升趋势，抑郁状态进入大学前抵达峰值。该研究采取系统整体论的观点聚焦心理疾病学生的整体分布情况和发病规律，将心理疾病学生清晰定位为高校心理育人的重点与难点。“CHINESE”复元模式与高校的心理育人工作本质上存在很好的契合度，复元模式关注高校社区环境下生活的个体，从社会工作视角进一步整合高校心理工作的资源从多个层面为心理疾病学

课题研究 | 高校实验室安全管理中“4R-心理应对”模式的构建

摘要：近年来高校实验室安全事故的频繁发生，其中“人为”因素是事故发生的主要原因，而实验室人员的心理状态与实验行为密切相关。通过对四川几所高校实验室部分人群的实验室突发事件的压力认知及应对调查并分析，发现各种类型实验事故发生前的心理安全问题、实验安全事故引发的应激行为和应急心理问题，以及事故后的心理恢复问题都影响着实验室后期安全与发展；该研究通过构建“4R-心理应对”模式，从缩减准备、预防、反应

课题研究 | 基于核心公式诱导思维的理论力学知识网络图构建与应用

摘要：针对理论力学课程由于内容庞杂、分散而导致学生难学、畏学，教师难教的问题，提出基于核心公式诱导思维构建理论力学知识网络图的方法。该方法以理论力学核心公式为线索，采用诱导思维的逻辑对繁杂的理论力学知识点进行有机串联，最终利用思维导图工具构建理论力学课程完整的知识网络图。基于该方法，给出构建理论力学知识网络图的一个完整实例，并分别从“把厚书读薄”和“把薄书读厚”两个方面阐述其应用于教学实践的思

课题研究 | SPOC混合教学模式过程设计与数据管理

摘要：SPOC混合教学模式既赋予学习者个性化的、完整的和深度的学习体验，又有助于优化教学设计、创新教学模式。教学数据的挖掘与分析既可以对教学状态和效果进行科学描述，识别教学存在的问题，预测与优化教学内容、教学时间及教学方式，以实现有效教学；又可以对学习者的学习行为进行分析，了解其个性差异，发现其学习特点，引导学习者自我管理并为其提供个性化的教学服务；还可以对教学管理水平进行改善，合理配置资源，

课题研究 | 士官学员实践教学相关问题研究

摘要：实践教学是扎实士官学员专业理论的捷径、对接岗位需求的桥梁，也是创新学员理论知识的跳板。为提升士官学员实践教学质量，探寻科学合理的实践教学方法，在分析士官学员特点的基础上，界定了实践教学在士官学员培训体系中的地位和作用。结合士官学员的特点及其任职岗位实际需求，明确了士官学员实践教学内容设置的基本原则和内容划分，研究提出了实践教学的组织实施方法，以及需要重点把握的问题。关键词：士官学员；

教海探新 | 基于混合式教学方式的环境影响评价课程教学模式探讨与实践

摘要：教学模式的探讨一直是“互联网+”时代到来后高校教学改革所要探索的重要课题之一。特别是在2019年年底突发新型冠状病毒感染疫情后，如何利用“互联网+”模式进行网络教学更是成为教育从业者急需解决的一个问题。利用现有网络资源并结合线下授课经验进行高效的专业知识传递便是解决上述问题的途径之一。该研究以近3年实际教学课程为研究对象，对比疫情背景下混合式教学与传统教学方式的课程教学效果，发现线上教学

教海探新 | 面向工程教育的双目标课程评价方法及其实践

摘要：以学生为中心要求教学资源围绕学生成长进行配置，通过持续改进提高课程教学效果。基于形成性评价理念，从教学过程性上提出了面向工程教育的课程教学目标和毕业要求指标点双目标达成评价方法。应用课程教学目标达成度评价教师在课程教学内容和教学方法上的达成效果，应用毕业要求指标点达成度评价学生对课程不同教学知识点的掌握程度和运用能力，提升教师教的质量和学生学的成效。关键词：双目标评价；课程考核；工程

教海探新 | OBE理念下有机化学实验课程教学实践

摘要：基于成果导向教育（OBE）理念，结合化学类“厚基础，重实践，求创新”的育人要求对有机化学实验课程的教学设计进行探究与实践，系统阐述以OBE理念为核心的教学过程、学习效果评价等。同时，将思政教育融入有机化学实验教学中，着力造就信念执着、求真务实、具有家国人文情怀和良好科学创新能力的新时代化学人才。关键词：OBE理念；有机化学实验；教学改革；课程思政；能力培养中图分类号：G640

教海探新 | 中国文化与翻译课程混合式教学模式实践与反思

摘要：后疫情时代，随着互联网、多媒体教学技术的发展与成熟，网络教学建设的步伐加速，混合式教学模式迎来了前所未有的机遇和挑战。基于最近几年的课程模式教学改革的尝试和实践，和对中国文化与翻译课程混合式教学模式进行SWOT分析，该文认为混合式教学应该不止是线上和线下教学的简单融合，更应该根据教学目标和内容采用多种教学模式的有机融合。基于活动导向设计和开展“动态混合式教学”，能针对性地解决目前教学中的

教海探新 | 普通测量学课程思政教学建设探索

摘要：针对普通测量学课程思政建设，该文提出思政建设目标、思政元素发掘和融入方法，详细介绍主要章节的思政内容和预期达到的育人目标，最后提出思政建设成效的考核方法。本次探索从思政教学目标、教学内容和教学评价等完整教学过程进行了较系统的梳理，以期为类似思政课程建设提供一定的借鉴。关键词：普通测量学；课程思政；教学评价；教学改革；三全育人中图分类号：G640 文献标志码：A

教海探新 | 在线教学中意识形态教育的探索与实践

摘要：在新冠感染疫情突发及防控常态化的形势下，在线教学成为教育教学的重要阵地。该文分析在线教学的实施现状，阐述在线教学中实施意识形态教育的重要意义，对在线教学中意识形态教育的实施进行探索与实践，并形成质量评价指标体系。关键词：在线教学；意识形态教育；探索；教学实践；质量评价中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）07

教改新论 | 智能科学与技术本科专业生产实习改革探索与实践

摘要：在我国的高校中，本科阶段教学过程中的一个重要组成部分就是生产实习。通过生产实习，学生能够将学习的理论知识与实践环节进行结合、达到综合运用知识的能力。该文根据智能科学与技术专业的培养内容，把提升实际应用能力作为目标，对本专业如何提升生产实习的改革问题进行研究，提出一些解决方法，并应用到沈阳工业大学智能科学与技术专业生产实习的改革实践之中。结果表明提出的改革方案能够促进生产实习质量的提升，对

教改新论 | 新农科背景下地方院校园林专业实践教学改革探讨

摘要：新农科建设要求园林专业面向“四新”，肩负脱贫攻坚、乡村振兴、生态文明和美丽中国建设的使命。该文阐释新农科建设的背景下，地方院校园林专业发展面临的机遇与挑战、实践教学中存在的问题；论述新农科背景下地方院校园林专业实践教学改革的主要创新和特点，并以岭南师范学院为例介绍新农科背景下园林专业实践教学改革的具体措施，以期在新农科背景下为园林实践教学发展提供借鉴，为最终培养知农、爱农、为农的复合型综

教改新论 | 新农科建设背景下细胞生物学课程教学改革探索

摘要：细胞生物学是一门重要的专业基础课，该文针对细胞生物学教学中存在的问题，根据新农科建设的要求，通过对选择优秀教材、优化教学内容、改革教学模式和改革考核评价方式等方面进行改革，提高学生的学习成绩和综合素质，为培养创新型人才提供支撑。关键词：新农科；细胞生物学；教学改革；人才培养；教材选择中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2

教改新论 | 基于OBE的环境影响评价课程教学改革探索

摘要：传统的环境影响评价课程教学中存在多种问题，主要表现为学生缺少学习兴趣、实践教学环节薄弱、教材内容滞后、教学方法单一和考核方式不合理等。为了提升教学质量，培养出满足毕业要求的应用型人才，基于成果导向教育（OBE）模式，提出基于OBE的环境影响评价课程模式，通过反向设计，正向实施的模式设计课程体系、课堂教学和教学评价。根据培养目标确定毕业要求，由毕业要求确定课程目标，课程目标又决定教学内容、

教改新论 | 船舶设计原理课程思政教学改革

摘要：专业课程思政是一种现代教育教学理念，新时代要发挥专业知识传授和思想政治教育的双重育人功能。针对目前专业课程实施思政教育存在的问题，以船舶设计原理为例，分析将思想政治教育融入该专业课的实践途径。明确课程思政目标，挖掘课程思政元素，剖析课程思政教学模型及对应的融入方法和措施。通过该专业课程思政改革，促进该专业课程思政教育体系的健全和完善，以期为船舶专业课程思政教学改革打下良好基础。关键词

师资·人才 | “双非”高校青年教师的成长及其培养机制探索

摘要：建设世界一流大学和一流学科是党中央国务院于2015年提出的国家重大战略决策，目的在于提高我国高等教育的综合实力和国际竞争力。对于入选“双一流”的高校，国家在政策上给予大力扶持。但是，“双非”高校面临着人才引进、生源质量、发展空间等诸多困难。为了能够在高校排名中争先进位，获得更多的优势资源，学校将发展的竞争机制转嫁到教师身上，特别是青年教师，其肩负着科学研究和人才培养等多重压力。在教学、学

师资·人才 | 应用型人才培养中企业学习的实现及效果实证分析

摘要：世界先进工程教育经验表明企业学习是培养应用型人才的重要环节。以中国民航大学飞机维修人才企业学习为例，研究应用型人才培养中企业学习的实现及效果，探索一套基于产业需求的培养目标、模块化课程体系、多样化教学模式和过程化考核评价。通过对学生企业学习考核评价结果的统计和对毕业生本科期间学习效果自我评价的调查，结果显示，良好的企业学习人才培养模式，对应用型人才培养目标的达成具有有效的支撑作用。关

师资·人才 | 依托团队建设提高青年教师教学能力的方法研究

摘要：教师是确保高校人才培养质量的第一要素。建设高水平的师资队伍，是高校改革发展的重要任务。青年教师是高校师资的中坚力量和后备力量，青年教师的教学能力是影响教学质量和效果的关键因素，因此要提高教学质量和人才培养质量，必须重点培养和提升青年教师的教学能力。教学团队建设已成为当前高校提高教师素质和教育教学水平的重要途径。该文分析青年教师教学能力培养现状，探讨影响青年教师教学能力的因素，重点论述教学

师资·人才 | 困境与出路：地方高校校级教学管理队伍建设

摘要：高校人才培养的中心地位、现代教学管理的复杂性、高质量发展的新使命、高等教育的普及化及推进教学治理体系和治理能力现代化都要求加强校级教学管理队伍建设。但地方高校校级教学管理队伍不同程度存在着未及时配齐配强、不稳定和流动难共存、职业生存状态不佳、身份吸引力不高等问题。应回归人才培养本位，加强校级教学管理队伍建设的长远规划；转变教学改革的激进取向，注重教学管理队伍建设和教育教学综合改革的相互协

师资·人才 | 新时代背景下地方行业特色高校人才培养方案要素重构及其内在逻辑

摘要：新时代对我国高校人才培养提出更高要求，制定科学的人才培养方案对提升高校尤其是地方院校的人才培养质量至关重要。传统人才培养方案的构成要素难以满足当前本科教育教学改革需求，且要素之间的内在逻辑关系有待进一步研究。为此，该文结合地方行业特色高校特点，对新时代背景下人才培养方案的要素进行重构，并系统分析其内在逻辑，最后结合东华理工大学采矿工程专业新版人才培养方案修订阐述具体措施，以期为我国地方高

师资·人才 | 新时代高校海归青年教师思想政治教育工作实效性探究

摘要：近年来，高校海归青年教师队伍越来越大，如何做好这批有着“高知、高智、高职”的特殊群体的思想政治教育工作，不仅关系到教师队伍整体素养，关系到教育事业的发展，更关系到高校立德树人根本任务的实现。该文基于调研，在分析高校海归青年教师的群体特征、目前高校海归青年教师思想政治教育中须注意的问题的基础上，提出对策性建议，以期增强高校对海归青年教师思想政治教育工作的实效性。关键词：高校；海归青年教

师资·人才 | 高职扩招背景下电子商务专业人才培养模式及教育教学改革研究与实践

摘要：高职扩招到2021年为止，已经开展了3年，对高职教育的影响意义深远。在高职扩招中会存在生源教学需求、教学组织、师资和考核方式等问题，而通过就近入学，提供政策导向，个性化、多元化、层次化的教学组织，双师素质打造和创新考核机制，是解决高职扩招人才培养标准不降的重要方法。同时通过高职扩招，改进职业教育教学模式，倡导柔性化、个性化、多元化教学模式，满足国民素质提升需求和产业人才需求，有利于推动现

思政研究 | 计算机仿真技术课程思政教学探索

摘要：计算机仿真技术是理工科专业技术和研究人员所必须掌握的一门技术。该文以该课程在自动化专业线上、线下教学为契机，结合课程特点、MATLAB发展历史和相关新闻事件等内容，提炼该课程所蕴含的思政要素，采用内容讲解、资料展示和课堂讨论等形式，将其融入教学过程中。关键词：计算机仿真技术；课程建设；思政要素；思政教学；育人中图分类号：G641 文献标志码：A 文

思政研究 | 由“系统能控性、能观性”谈中国抗击新型冠状病毒感染疫情成功经验

摘要：现代控制理论里系统的能控性表示系统输入对系统状态的控制能力，能观性表示系统输出对状态的反映能力。由此联想到把中国抗击新型冠状病毒感染（简称“新冠感染”）疫情这场人民战争看成是一个庞大系统，党的集中统一领导就是系统的“输入”，中国抗疫的成功经验就是系统的“输出”，而抗击疫情中的各项举措则是系统的“状态变量”。正是由于中国抗击疫情这场斗争是一个输入能控且输出能观的有机统一体，才能取得这场抗疫

思政研究 | 协同育人视域下加强大学生党史学习教育的路径探析

摘要：协同育人实现资源要素的有效整合，形成了育人目标与育人理念的同向同行，是高校落实立德树人根本任务的重要途径，也是推进三全育人工作的重要保障。协同育人理念贯穿于高校人才培养的全过程，在大学生思想政治教育方面发挥着重要的作用，构建协同育人机制的是加强大学生党史学习教育的有效路径。该文论述构建协同育人机制对加强大学生党史学习教育的重要意义，提出党史学习教育四个协同育人机制的构建方法，并从实践层面

思政研究 | 全球治理时代外语类高校思政教育体系构建

摘要：千秋基业，人才为本。全球治理时代外语类人才培养的基础离不开思想政治教育，完善的思政教育体系有助于补充复合型人オ的不足。该文根据全球治理时代人才培养目标，以外语院校为例对思想政治教育进行研究，通过对思想政治教育体系重要性的阐述，分析当前思想政治教育体系建设面临的问题，从而提出可行性建议。关键词：全球治理时代；外语类高校；思政教育体系；人才培养；构建路径中图分类号：G640

思政研究 | “微时代”高校思想政治理论课教学实效性研究

摘要：“微时代”背景下，高校思想政治理论课教学过程中应加强对新媒体、新技术的运用力度，使线下课堂教学工作与信息技术高度融合，提高课程教学的时代感、吸引力及信息化水平。因此，应根据“微时代”对高校思想政治理论课教学产生的影响要求，加强对“微时代”的关注度，根据“微时代”特点，结合课程教学内容、学生发展需求和教学要求等条件，重新设计教学方案，优化教学方法，提高教学实效性，促进学生实现全面发展。