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2023年38期

前沿视界 | 党的二十大背景下新工科课程思政方法与路径探索

摘要：思政进课堂是目前各大高校的课程改革趋势，传统的理工科授课只注重专业知识，而忽略对学生的思想道德培养，这对人才培养是不利的。该文以机器人离线编程课程为例，从思政融合路径，思政进课堂教学改革设计框架，思政元素的融入，以及典型案例枚举等多点，阐述机器人离线编程课程的授课如何将思政元素潜移默化地融入到课堂教学中，以达到人才、人品双培养的教学模式。关键词：思政进课堂；新工科；教学改革；课程思政

前沿视界 | 工程训练课程思政教学的探索与实践

摘要：为培养担当民族复兴大任的时代新人，实现全员育人、全方位育人和全过程育人，解决课程思政教学中存在学习方式被动化、教学方式理论化、育人成效表面化等问题，在工程训练课程思政教学中，以“思政融入实践、劳动渗入训练”为核心，以红色主题-皮影技艺-激光加工多学科交叉融合训练项目为途径，进行工程训练课程思政的探索与实践，寓价值于训练，贯穿劳动、知识、能力培养于一体，实现知识向能力的转化、工程素质培养、

前沿视界 | 新时代高校教师党支部党建与学科建设融合问题探析

摘要：党的二十大通过《中国共产党章程（修正案）》，增写“坚持新时代党的组织路线”部分。高校教师党支部党的建设与学科建设的有效融合，是坚持新时代党的组织路线提升基层党建工作实效的重要途径，也是提升学科建设质量的必然要求。对融合的目标、动力与路径进行研究，有助于进一步加强党建与学科建设融合的方向性、自觉性、主动性，提升工作实效性，落实党的教育方针。高校教师党支部党建与学科建设融合的目标主要分为嵌入

前沿视界 | 大类招生背景下书院制改革与实践

摘要：国家在不同发展时期对于人才有着不同的能力需求，高等教育改革对于指导高校培养适合于国家经济建设、社会发展的专业人才，意义重大。我国高等教育自新中国建立以来，在高等教育学科专业设置、高考招生、人才培养机制等方面积极探索，逐渐从国家指导计划体制发展为高校根据社会需求自主调整的专业人才培养体制。近年来，“宽专业、厚基础”的大类招生培养模式越来越被社会和高校认可，并在高考改革中广泛实践，与之伴生的

前沿视界 | 教育强国视域下立德树人的二维向度

摘要：立德树人是大学持续发展、长盛不衰的基石与灵魂。立德树人是教育的首要任务，教育本质上就是培养人、塑造人的事业，社会主义教育必须把思想政治教育摆在首位。在实现中华民族伟大复兴的千秋伟业中，高等教育的使命光荣而艰巨，中国特色社会主义伟大事业需要一代又一代人的不懈努力，只有坚持把立德树人作为根本任务，努力让一代又一代的年轻人成长为拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终

前沿视界 | 基于“大先生”目标的教学方法提升策略研究

摘要：在大学的教学过程中，教学方法的使用十分关键，改革创新是“大先生”的标志，教师只有不断地刻苦钻研，不断丰富学识，才能锤炼好立德树人的基本功。传统的“填鸭式”“朗读式”教学方法是把学生教育成“低头族”的罪魁祸首。围绕“大先生”的教学方法提升，不断地进行教育理念的改革，构建以学生为“主人翁”“大先生”能力提升为导向、讨论式教学方法为开关的“以人为本”的翻转课堂，让学生体验到成功，享受到快乐，实

双一流建设 | “三全育人”视域下基于一流专业建设的工科课程思政研究与实践

摘要：基于教育部“三全育人”视域下的改革要求和前期实践经验，围绕一流专业建设要求，以工科课程水质工程学Ⅱ为例，探讨在教育实践中将工科专业课程建设与思想政治工作结合的有效途径，提出通过落实“三全育人”提升教师课程思政教学能力，完善课程教学设计、坚持构建课程思政一体化教学过程，提高学生自主学习能力及关注“学生成长”实施课程思政一体化评价体系的思政育人措施，将课程思政与课堂教学实现有机融合，提升学生

双一流建设 | “双一流”建设背景下高等院校教师培养与发展

摘要：该文在我国高等教育“双一流”建设背景下，对中国高等院校的发展及教师的培养进行初步探讨，论述教师在高等教育、思想创新、文化传承中的重要作用，阐释教师的培养和发展是高等院校发展的核心。因此，高等院校应重视教师的培养和发展工作，通过制定相关政策来调动和激发教师的积极性，为教师群体提供良好的教学、科研环境及发展空间，以更好地实现培育高素质创新人才的目标。从多个方面分析教师培养和发展的途径，以及世

双一流建设 | 一流专业建设背景下土木工程专业课程思政探索与实践

摘要：一流专业建设既是机遇更是挑战，该文以土木工程专业为研究对象，按照一流本科专业建设标准和总体要求，结合西安培华学院特色和专业实际情况，探索一流专业建设背景下课程思政的有效实施路径，分别从动态设计人才培养方案，全面提升教师队伍思政素质，专业课程建设等方面进行探索，构建一套囊括“目标、师资、课程、评价、保障”的土木工程专业课程思政实施机制体系。希望该体系的研究可为同类高校土木类专业课程思政建设

创新创业教育 | 本科院校创新创业教育对大学生就业竞争力的影响研究

摘要：随着社会的不断发展，大学毕业生人数的逐年增涨，大学生就业形势越来越严峻，求职市场的竞争日益激烈，面对这种形势，大学生创新创业教育愈加重要，该文通过问卷调查和文献研究法探讨大学生创新创业教育对其就业竞争力的影响，研究结果表明，大学生创新创业教育对于就业竞争力有着显著的促进作用。首先，创新创业教育能够培养大学生创新创业的意识和能力，这对于提高大学生的就业竞争力来说是非常重要的。其次，创新创业

创新创业教育 | 课程思政视域下大学英语教学创新探索

摘要：当下，各类课程都在积极地与思政课程同向同行。大学英语作为高校普遍开设的通识课程，更应成为落实和创新课程思政的主阵地。大学英语在教学理念、教学模式、教学内容、教学组织形式、教学方法和教学评价等诸多方面都可以恰如其分地融入课程思政。在课程思政指导下的大学英语教学也能在教学创新之路上大放异彩。关键词：课程思政；大学英语；教学创新；教学理念；教学方法中图分类号：G642 文

创新创业教育 | 大数据时代下中国画教学方法创新策略

摘要：从20世纪初西方教学模式引入中国后，中国画与其他学科共同接受现代教育转型至今，高校中国画教学依然处在陈旧的教学模式中。而随着数字信息时代的发展，量化数据统计分析已经渗透到工作、生活、教育的方方面面。该文的主题是在大数据的时代背景下，结合定量的数据统计分析来发展和改进高校中国画课程教学方法。打破以往仅仅以感性的个人主观分析就定性的研究形式，进一步采用通过理性的量化数据分析得出中国画教学方法

创新创业教育 | “课、赛、研”三融通教学实践

摘要：Unity编程及开发是计算机专业的一门基础课程，主要以Unity系列编程为研究对象，课程结合Visual Studio、3d Max、Unity平台对软件进行设计，学生通过布置的课后作业完成相关的课程任务，而这样的培养模式已经不能满足现在计算机开发行业的用人需求。伴随着计算机技术的发展和行业需求的变化，传统Unity项目开发软件工程师课程培养的人才缺少创新及动态适应能力，对应多变的计算机

课题研究 | 军队院校线上教学质量评估指标体系探究

摘要：为适应军队院校线上教学质量评估需求，对现行课堂教学质量评估指标内容进行修订。该文通过增加线上教学环境评价环节，采用简化层次分析法（AHP）对指标赋权，使完善后的线上教学监测体系更聚焦备战打仗，从而适应为战育人需求。关键词：线上教学；教学评估；教学环境；层次分析法；为战育人中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）

课题研究 | 沉浸式主题班会在大学生思想政治教育中的实践路径

摘要：沉浸式主题班会可有效化解传统班会形式单一、内容不够丰富、育人效果不够显著等问题，是新形势下开展大学生思想政治教育的有力抓手，通过营造氛围，让学生有更强的参与感和获得感，可以让思想政治教育入脑入心。结合实际案例，剖析凝练出开展沉浸式主题班会的具体可操作的路径，为后续开展大学生思想政治教育提供可借鉴的模板。关键词：沉浸式主题班会；传统主题班会；思想政治教育；时代使命；氛围营造中图分类

课题研究 | 红色资源融入大学生理想信念教育的策略研究

摘要：红色资源是具有中国特色的，它不仅能够印证中国共产党从兴起到兴盛，更能传递出崇高的革命精神、奋斗精神等精神内涵。因此，对于大学生理想信念的树立起着极其重要的现实作用。但是现在高校在对大学生进行理想信念教育过程中更多还是依靠思政课，手段和内容较为单一，所以将红色资源融入大学生理想信念教育是非常有必要的。因此，该文提出有效运用科技手段、深入挖掘红色资源、重视校园文化建设的对策，将红色资源融入大

课题研究 | 突发公共卫生事件下高职学生信息行为研究

摘要：信息行为研究是当前信息管理研究的重要领域之一。该研究以新冠病毒感染疫情为例，通过线上问卷调查等方法，通过对国内外相关研究文献的系统梳理，系统调研突发公共卫生事件中高职学生信息行为的特征和信息服务现状，探究影响高职学生信息行为的关键因素，从政府、学校、图书馆等公共服务机构及媒体四个层面提出针对高职学生的信息服务策略，为高职院校优化信息服务模式提供借鉴，为职能部门在突发公共卫生事件中提供科学

课题研究 | 论高校发展性心理咨询的开展途径

摘要：发展性心理咨询正逐渐成为高校心理咨询的基本模式。与障碍性心理咨询相比，发展性心理咨询在咨询目的、对象、方式、内容及主要工作任务等方面均具有自身的特点。根据目前高校发展性心理咨询现状，开展发展性心理咨询的方式主要包括打造素质过硬的师资队伍、课堂教学与课外活动相结合、个别咨询与团体辅导相结合、阶段指导与全程跟踪相结合及建立二级心理健康教育工作站等。关键词：发展性心理咨询；发展现状；开展途

课题研究 | 高校健美操金课教学情境化设计的理论依据及践行向度研究

摘要：健美操金课教学情境化实现学生自主合作探究式学习系统活动模式，在目标任务驱动下学生学科核心素养得到有效提升。采用文献资料、系统分析等研究方法对健美操金课教学情境化模式进行研究分析，基于目标性、过程性、结果性三个维度理论基础，分别从框架结构、教学环节、板块内容和学生活动等方面提出构建学生发展核心素养导向下的高校健美操金课教学模式，坚持完整、系统化的基本原则，各部分教学环节具有内在的系统逻辑，

博士论坛 | 课程思政融入金属材料专业英语课程教学的思考与实践

摘要：为了有效发挥立德树人的作用，从学科教育助推思政教育发展出发，探究课程思政融入金属材料专业英语课程体系的教学方法。从课程思政内容选取角度，阐述金属材料专业英语课程进行课程思政的必要性，分析高校思政元素融入专业英语课程教学的现状及存在的主要问题，从而对金属材料专业英语课程的思政建设方法进行积极的探索与实践。关键词：课程思政；金属材料；专业英语；思政建设；教学方法中图分类号：G640

博士论坛 | 激光原理与技术绪论课教学设计

摘要：绪论作为一门课程的开场白和“序曲”，是不可缺少的教学环节，对后续课程的开展起着提纲挈领的作用。该文以激光原理与技术课程为例，结合课程教学团队的授课经验以及对本课程的理解和体会，提出利用绪论课激发学生学习兴趣、建立学习主线的有效方法。我们从历史、应用和前沿三个维度对绪论课进行了精心设计：回顾历史——详述激光的发明过程，展示应用——介绍激光的重要应用，紧贴前沿——介绍与激光相关的诺贝尔奖。通

博士论坛 | 新时期农业院校公共管理类课程高质量发展新探索

摘要：新时期公共管理类专业是新文科建设发展的重要组成部分。目前农业院校普遍开设公共管理类专业，但是存在教学内容和教学模式没有凸显农业院校特色的问题，因此，农业院校应结合当前新文科发展的现实需要，重塑教学模式与教学内容，提升实践教学质量，融入课程思政元素，对此提出“两轴三步四化高参与外延式”的多模态教学模式，通过多元融合教育模式，使其体现农业院校文科专业发展特色，以期培养一批高质量、高素质、创新

博士论坛 | 基于案例+任务驱动的情报侦察类课程教学探索与实践

摘要：情报侦察类课程是我校侦察情报类专业的一类岗位任职课程，具有侦察目标明确，侦察手段多样，多学科知识交叉，课程应用性强等特点，传统教学方法常以课程知识点为核心开展教学，将课程教学内容相对割裂，易造成情报侦察处理能力不能与情报侦察知识同步提升。为提升该类课程教学效果，以典型情报侦察案例为任务，基于课程知识点将情报侦察任务进行模块化划分，开展以案例+任务驱动的课程教学方法探索与实践，并总结相应的

博士论坛 | 贺龙体育思想融入高校体育课程思政建设的实践路径

摘要：运用文献资料、归纳演绎和逻辑分析等方法总结贺龙体育思想发展脉络，分析新时代贺龙体育思想的育人价值，探索高校体育课程思政建设的实践路径。育人价值为认识运动成就健康的本体价值；提升学生身心健康的隐性价值；实现学生核心价值观的塑造。实践路径为坚持“思想引领”的价值导向，强化学生的思想意识；注入“主题教育”的讲座形式，提升学生的体育素养；创新“课堂实践”的教学方式，丰富学生的内外联动；加强“体思

博士论坛 | 共同富裕目标下高职院校生源结构分析与培养路径研究

摘要：职业教育高质量发展与共同富裕具有深度的耦合作用，职业教育要实现高质量发展这一目标落实的关键在于如何结合高职院校生源结构以及区域经济发展特点，实施高层次应用人才培养。该文以四川省某高职院校2019—2021年招生录取样本数据，首先，分析高职院校生源结构特征信息，城乡生源地的比例为3∶7，专业设置适应区域经济发展，生源录取机制灵活，单独招生是主要来源，少数民族学生占在校生13%。其次，阐释高

教海探新 | 数字金融时代金融衍生品课程实践教学模式探究

摘要：数字化浪潮赋予金融衍生品市场全新的发展视角，呼唤科技驱动的“智慧教学”新模式。与传统实践教学中存在的适应性、仿真度、数智化不足等诸多弊端相比，“一主四联”数字化综合实训平台呈现出与数字金融生态圈更为贴近的虚拟仿真实训环境，基于此平台所推进的期货及相关课程实践教学模式改革则具有开放共享、智慧赋能、融合创新的特点，能够为金融衍生品领域创新人才队伍建设提供有利的培养环境。关键词：数字金融；

教海探新 | 基于专业认证的房屋建筑学课程思政教学探索

摘要：为实现工程教育认证背景下专业教育和思政教育的有机融合，房屋建筑学课程以知识传授为依托、以价值引领为导向凝练了课程目标，明确在理论教学中课程思政贯穿课前、课中与课后的建设思路，剖析实践教学内容蕴含的思政元素和实践教学方法折射的育人导向，探索第二课堂（专题讲座与学科竞赛）的育人内涵，从课程内容出发，深度挖掘思政元素，巧妙设计思政元素的融入点与融入方法。关键词：课程思政；工程教育专业认证；

教海探新 | 基于费曼学习法的翻转课堂教学模式构建与实施

摘要：为增强学生的学习兴趣，引领学生更好理解掌握知识并得以灵活运用知识，提出基于费曼学习法的翻转课堂教学模式。首先，根据教学大纲的内容，针对每个章节的知识点开发不同级别的练习题。然后，学生根据自身的学习情况，选取不同级别的练习题进行学习，提升学生的自我效能感。最后，教师在课堂上选取学生进行讲授习题的解题思路实现费曼学习法，其他同学对讲解的同学进行同行评议，作为平时成绩的一部分。这种以翻转课堂的

教海探新 | 基于SolidWorks三维设计与表达课程的项目式教学实践

摘要：传统的SolidWorks教学，各知识点相互独立且割裂，无法形成体系，以致于学生在应用时仍然不能灵活选用。该文将一个完整的工程项目分解到三维产品设计课程的实践教学中，让学生在实例操作中掌握SolidWorks的绘图技巧，不同特征的应用场景，并能灵活运用。同时课程所建模型可应用于机械制图、机械设计基础课程的资源库，课程之间相辅相成，使学生在提升软件应用水平的同时，更好地掌握机械类专业基础课

教海探新 | PBL教学模式在组训法课程中的运用策略探析

摘要：着眼解决军士组训法课程采用传统教学模式存在问题与不足，培养提高学员解决问题、沟通合作、深度思考、改革创新等个性能力素养，以学情分析结果为依据，结合板书语言技能课教学项目，引入PBL教学模式，详细分析PBL的教学设计路径，即设计驱动问题、确定教学目标、规划项目作品、分解项目目标、给予学习支架、制定项目评价和组织项目小结，以期为组训课程的教学提供借鉴和参考。关键词：职业技术教育；军士组训

教海探新 | 混合式大学英语教学模式下学生学习投入现状及影响因素研究

摘要：该研究以吉林省4所高校999名非英语专业大学一、二年级学生为研究对象，通过SPSS 25.0和AMOS 22.0进行数据分析，旨在了解混合式大学英语教学模式下学生学习投入现状及影响因素。结果表明，混合式大学英语教学模式下学生学习投入程度由高至低依次为行为投入、情感投入、认知投入；影响学生学习投入的因素包括内在因素（学习动机、学习兴趣、语言能力）和外在因素（任务类型、人际互动、教学设施）；

教海探新 | 突发公共卫生事件下弹性教学在动物传染病学课程中的探索与实践

摘要：自新型冠状病毒感染疫情暴发以来，教学方式由传统的面对面讲授转变为远程在线教学。这种教学方式的改变给教师的教学和学生的学习都带来巨大的挑战和压力。学生学习效率的高低决定课程教学效果的好坏。因而，在开展远程在线教学过程中，教师该如何帮助学生应对压力，使其重新获得良好的学习状态对教学效果的提升尤为重要。该文基于3年动物传染病学课程在线教学的探索经验，提出弹性教学实施过程中创造安全、灵活在线教学

教改新论 | 高职食品类专业课程思政改革路径探析

摘要：基于食品工业转型升级、生源多样化的背景，在分析当前食品类专业课程思政教学存在的问题前提下，该文提出通过构建团队成员协作方式，创新思政元素挖掘的路径，融合多种教学方法，搭建考核评价内容，以提升课程思政育人成效，探析课程思政改革路径，为食品类专业课实施课程思政教学改革，形成可借鉴的经验总结，并为其他专业课程思政教学改革提供参考。关键词：食品类专业；课程思政；改革路径；团队成员协作；考核评

教改新论 | 新时代高等农业院校推进课程思政教学改革的路径探析

摘要：高等农业院校开展课程思政教学改革，需要提高思想站位，正确处理课程思政与思政课程、课程思政建设共性与个性的关系；加强顶层设计，构建全方位、多层次、立体化的课程思政教育体系；通过教育培训，促使思政课和专业课教师相互之间取长补短、形成育人合力；深化教学改革，鼓励各二级学院结合自身专业特点探索课程思政多样化实现途径；创新评教机制，将价值引领纳入任课教师评教体系中来；实现内外联动，在全校范围内为课

教改新论 | 新工科背景下环境工程微生物学课程教学改革与实践

摘要：培养工程实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型新工科人才是当前工科教学改革的方向。环境工程微生物学是高等院校环境科学与工程类专业主干课程之一，课程组从教学内容的优化，教学难点与重点的设计，课程考核评价体系的构建等方面对课程教学进行探索，突出对学生发现问题与解决问题的能力、工程意识、工程思想、实际动手能力和项目管理能力等方面的综合培养。实践表明，改革后的课程教学能充分激发学生

教改新论 | 课程思政背景下实验心理学“一三四六”教学改革探索

摘要：实验心理学是心理学专业的学科核心课程，在培养学生基础研究与应用能力方面发挥重要作用。传统教学中存在一些“痛点”问题，课程组坚持以学生发展为中心的教学理念，提出实验心理学“一三四六”教学改革创新举措，即重构教材内容，一个中心结合理论与实践；挖掘思政元素，三阶递进融入课程思政；优化教学方法，四维教学提高学习能力；重建评价体系，实现六个模块形成性评价。其中，融入课程思政和使用混合式教学模式突破

教改新论 | 课程思政背景下口腔医学专业本科课程教学改革研究

摘要：课程思政建设是国家为应对新形势下加强和改进高校政治思想工作而提出的，其目的在于明确高校在学生思想教育方面的责任，强化以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为引领的新时代高校思想政治教育工作。面对新形势下课程思政建设的大背景，各地区各高校均将高校课程思政建设作为高校思想政治教育工作的重中之重，并取得一系列较好的教学成果和成绩，形成初步的建设思路。因此，该文以口腔医学专业课程思政建设为例，重

师资·人才 | 基于TextMining文本挖掘的新时代高校优秀辅导员成长规律探析

摘要：运用TextMining6.0对近15年的“高校辅导员年度人物”事迹进行文本挖掘，通过高频关键词与词云图分析，基于辅导员配备选聘的中共党员政治面貌要求，围绕岗位责任中心，可见其知责、担责、履责的工作实践过程蕴含“心、身、行”三者互动以及知责于心与时代使命合而为一、担责于身与组织培养方向同一、履责于行与全面专长辩证统一的“三个相统一”的内在规律，为辅导员个人成长及队伍建设描摹了群体性参照样

师资·人才 | 智慧图像理念下艺术类院校视觉传达设计“三智”人才培养体系构建与实践

摘要：面向国家治理大战略、经济社会发展主战场、人民群众新需求，视觉传达设计专业瞄准科技前沿和关键领域，聚焦现代信息技术运用、艺术设计理论和实践能力的多元融合式培养，构建以“智慧图像”为内核理念，智库（培养资源）、智育（培养路径）、智才（培养目标）为核心内容的视觉传达设计“三智”人才培养体系。第一，打造多元化式的思想聚集平台，深度挖掘和运用“智库”资源，建立人才培养理念自我革新机制；第二，关注世

师资·人才 | 基于导读式对分课堂的研究型人才培养实践研究

摘要：对分课堂的研究中，跨学科和反思型是课堂实践探索后进行改进的积极研究方式。本科后半段的师范类专业课教学应基于学生学习目标的差异给予更为科学全面的培养方式，在调研基础上提出研究型人才的培养要求。研究型人才的培养核心在于问题分析意识和组织研究能力的提升，更贴合本科师范类高学段学生的学习需求。因此，根据对分课堂中的导读式教学的基本模块和自主讨论交流相结合，对传统文学史课堂教学进行优化，得出三个研

师资·人才 | 馆校合作在高职院校文化创意人才培养中的探索与实践

摘要：随着中华优秀传统文化的全面振兴，文博事业和文化产业蓬勃发展，急需培养与之相适应的文化创意人才。以浙江经济职业技术学院为例，通过与博物馆强强联合，在课程建设、教学环节以及文创产品开发等方面进行探索与实践，形成高职院校高素质复合型文化创意人才培养的系列举措，满足文博事业和文化产业发展的新要求。关键词：馆校合作；高职教育；文化创意产业；人才培养；博物馆中图分类号：C961

思政研究 | 融通式商务英语专业课程思政宏观-中观-微观建设路径探究

摘要：高校课程思政建设倡导全方位全面育人观，为教育教学提供了新目标与新视角。从宏观-中观-微观角度入手，研究探讨融通式本科商务英语专业课程思政建设路径。商务英语专业课程思政建设应与“思政课程”及“大思政教育”相融通，发挥课程“主战场”、课堂“主渠道”、教师“主力军”及学生“主体”的协同作用，将思政教育融入商务英语专业课程建设的各个环节，重构教学目标及教学内容，发挥第一课堂和第二课堂的协同作用，

思政研究 | 高校基层党组织服务乡村振兴协同机制探析

摘要：高校基层党组织是落实乡村振兴战略的重要力量，在引领乡村治理方面具有政治优势、资源优势及人才优势。目前，高校基层党组织服务乡村振兴存在主体缺乏合作、信息资源无法高效流通、服务乡村振兴运行机制不健全的问题。协同理论强调开放系统下子系统协作的重要性，序参量的支配作用及自组织原理可提高复杂系统的有序性，能够为高校党建服务乡村这一复杂系统的有序化运行提供理论指导。构建协同机制，以主体协同加强多元主

思政研究 | 红色文化资源融入思政教学探究

摘要：该文首先阐述红色故事与红色文化的内涵与价值，并从思政学科教学与红色文化的关系、思政学科教学与中山红色文化可以互补发展两方面论述中山红色故事融入学校思政课程教学的逻辑机理；其次从以历史年代轴为主线的红色文化划分、以事件为主线讲述的红色文化故事、以历史人物生平事迹和当代优秀人物事迹为元素的社会正能量的红色文化三方面对中山红色文化资源进行考察梳理；在此基础上总结中山红色文化融入思政教学的主要做

思政研究 | 精准推进高校思政课建设的实践思考

摘要：党的十八大以来，精准思维已被普遍运用于党和国家的各项治理工作中，并取得显著成效。引进精准思维，以“精准定向”“精准领悟”“精准施教”“精准考核”来指导高校思政课建设，既是大势所趋，也是推进高校思政课高效、可持续发展的必然之举。关键词：思政课建设；精准定向；精准领悟；精准施教；精准考核中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X

思政研究 | 基于文化基因视角的课程思政建设思考

摘要：课程思政建设是高校立德树人工作的重要任务，该项工作的开展情况直接关系到教书育人工作的成效。从文化基因的视角去审视推动课程思政建设的发展，可以提供一个较为新颖的思路，探索具有实效性的工作方法。从文化自信的意义、文化基因的作用、文化教育融入课程等方面进行研究和尝试，可以积累有益经验，推动相关工作的优化和进步。关键词：文化基因；课程思政；文化自信；教育改革；文化教育中图分类号：G641

思政研究 | 大学生晨练-晨读-思政一体化模式的理论基础及实践路径

摘要：为解决当前大学生晨练晨读中存在的诸多问题，将思政元素有效融入晨练-晨读环节，并通过分析现存问题，基于赫尔巴特的“教育性教学”理论和苏霍姆林斯基的培养全面和谐发展的人的教育理论，探索晨练-晨读-思政一体化模式，为课程思政建设提供新思路。关键词：晨练；晨读；思政；一体化模式；教育理论中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（202