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2021年26期

前沿视界 | “创-探-释-研-拓”五步混合式教学创新实践

摘要：军队院校积极推动信息技术与教育教学深度融合，全面系统深入地推进体系化改造来提升课程教学效果和学员学习效率。基于陆军“金课”建设背景和建构主义理论，文章提出“创-探-释-研-拓”五步混合式教学法，立足以学员为教学主体，教员为教学主导，利用信息化教学手段和混合式教学策略，充分激发学员的自身潜力，充分挖掘教员的教育潜能，以教导学，以学领教，强调培养学员的思维独立性和学习自主性，并在传感与测试技

前沿视界 | 脱贫攻坚背景下高校学生资助的功能定位、现实困境与实施路径研究

摘要：高校学生资助对脱贫攻坚作出突出贡献，是阻断贫困代际传递的重要途径。文章从价值追求、历史使命、社会意义三个方面诠释高校学生资助的功能定位。然而，当前在精准资助推进中存在粗放型资助方式、社会力量贡献不足、对“从输血到造血”诠释不足等问题。为此，亟需转变资助思维，提高政治站位，充分认识到高校学生资助在脱贫攻坚中的重大作用与意义，完善精准资助机制建设;充分发挥多元资助主体，尤其是社会主体在资助中

前沿视界 | 北航智能无人电动汽车教学实验平台及智能网联教学与培训探索

摘要：近年来，国家政策的大力支持和互联网造车热潮引发对无人驾驶专业领域的巨大人才需求，也对智能网联人才培养提出新的挑战，迫切需要智能网联教育设备和新的教育体系。在此背景下，北京航空航天大学交通科学与工程学院和机械工程及自动化学院联合设计了一款“智能无人电动汽车教学实验平台”，并基于此平台开发了一套完整的智能网联汽车功能开发、检测与运维培训体系和课程课件。实验平台功能完善且安全可靠，已成功用于北

前沿视界 | 抗疫中国精神融入高职院校思政课教学的价值研究

摘要：中国人民的抗疫斗争让全世界看到了什么是中国精神，什么是中国力量，什么是中国担当。在抗疫中体现出的中国精神不仅是社会主义核心价值观的真实写照，也是宝贵的思政课教学资源。研究抗疫中国精神的丰富内涵，做好疫情下的思政课教学，发挥抗疫中国精神的育人功能，对于推进高职院校思政课教学工作的提升具有十分重要的意义。关键词：抗疫;中国精神;思政课教学;价值中图分类号：G641 文献标志

前沿视界 | 新冠肺炎疫情下对预防医学教学的思考与探索

摘要：在新冠肺炎疫情背景下，严峻的公共卫生形势迫使高校急需反思当前预防医学人才培养中的短板。作者分析了重临床轻预防、重理论轻实践、重基础轻创新等主要问题，认真思考并论证了如何将疫情防控融入教学，提出了重预防、强实践、促全球、厚人文的教学理念转变，从新冠肺炎疫情防控的各个环节充分挖掘了预防医学专业课程中的知识点，试行了在线教学、案例法教学、模拟（虚拟）教学、综合演练等教学方法改革，对提高预防医学

前沿视界 | 双一流学科背景下3D可视化+案例视角驱动模具专业课堂教学模式的应用

摘要：为了加速推进高校学科接轨世界大学的教学模式，培养工匠精神的高技能人才，掌握先进制造技术，提升国家制造业水平，解决制造业核心技术迫在眉睫。基于中国制造2025提出“创新驱动、质量为先、结构优化、人才为本”的基本方针，国家提出了高校建设世界一流学科的发展目标。建设世界一流大学学科归根结底是本科课堂教学质量的提高，我国目前课堂教学模式已不适应新时代人才发展模式的需求，通过创新课堂教学模式来提升

创新创业教育 | 农业院校环境科学专业理论教学与实践创新体系的构建

摘要：环境污染已严重威胁我国粮食生产与农产品安全，新时代农林人才亟需掌握环境污染与修复相关的基础知识和专业技能，这也给农业院校环境科学专业人才培养体系提出了新挑战。在环境科学专业建设方面，华中农业大学打造了具有农学特色的优质课程体系、发展了灵活多样的理论教学模式、围绕土壤污染修复开展了丰富多彩的实践创新活动、搭建实践教学基地与创新平台。相关举措彰显了环境科学专业农学特色，优化了人才培养模式，全

创新创业教育 | 创新型高频电子实验教学体系探索

摘要：文章介绍了为了提高学生高频电子工程实践能力，如何将实验内容从单一的模式变成层次化教学模式，并且融合多种教学方式的实验教学体系，如何让学生进行高频电子自主设计性实验，使学生的学习态度从简单的理论验证，变成主动设计射频模块。进而学生能利用高频知识去分析和解决实际中的问题，做到了理论教学和实践的统一。关键词：高频电子;创新能力;层次化;工程实践中图分类号：G640 文献标志

创新创业教育 | 依托科研平台的地理科学专业创新型本科人才培养模式

摘要：文章利用调查问卷、访谈、统计分析相结合的方法，以宁波大学地理科学专业为对象，分析科研工作对创新型本科人才培养的作用。根据调查结果可知，科研平台建设和参与教师科研项目有利于提高学生的综合素质;利用大学生创新创业项目+教师科研项目+毕业论文+跨学科融合培养+学习-教学-科研的连接体+平台建设的方式，可以有效提高地理科学专业学生创新能力。在现有人才培养大纲框架下，利用教学课程体系创新、教学方法

创新创业教育 | 基于学科交融大背景下的创新型人才培育路径探寻

摘要：文章通过概览中国古典诗词中蕴含的生态学原理，梳理物种内部、物种间、物种与环境间、生物群落、生态系统以及景观生态的相关层次，概述性地分析了各经典文学作品中有关生态文明思想、生物多样性保护以及生态学原理相关认知的前瞻性和不足，讨论了具有中国传统文化元素的生态学理念溯源等论题。文章基于一个传统文化-人类活动-生态保护的闭环结构，以高校古典文学例证中融入生态文明思想以及生态学原理为载体，以期最终

创新创业教育 | 基于“创业项目”的专创融合教育实践问题探析

摘要：专创融合教育理念逐渐成为高等教育人才培养的价值取向。文章以“项目导向”的专创融合教育顶层架构设计为抓手，着重分析了在实践中面临的教师思想、课程内容、教学方式、考核评价和教师创新创业综合素质等问题，并探索了专业教师、课程内容、教学方式等与项目融合的机制与对策，实施效果明显，有效提高了人才培养质量。关键词：创新创业教育;专业教育;专创融合中图分类号：G640 文献标志码：

课题研究 | 高校研究生信息素养课程建设调查与分析

摘要：创新人才培养已经成为当今高等学校的一项重要使命。在创新人才能力培养体系中，信息素养能力是一项基础能力，它能促进问题解决、知识创新和终身学习等能力的形成。信息素养教育是高等学校培养高素质、创新型人才的必要环节。目前，研究信息素养的培养工作主要由高校图书馆承担，所以，调查、了解高校图书馆相关课程的建设，将助力高校创新人才的培养。关键词：研究生;信息素养;课程建设;调研分析中图分类号：

课题研究 | 经济因素对翻转课堂教学模式的社会需求影响研究

摘要：本研究应用空间计量经济学方法，研究经济因素对翻转课堂社会需求的影响。根据当前相关研究现状，本研究创新性地以百度指数作为社会需求的替代变量。研究对象：2016-2019年全国31个省对翻转课堂教学模式的社会需求，经济因素：经济投资、互联网规模、教育投入和人口规模。研究方法：构建空间回归分析模型和地理加权回归模型，定量研究经济变量对社会需求的影响。研究结论：翻转课堂教学模式社会需求呈现出空间

课题研究 | 构建符合新时代要求的应用型民办本科高校教学质量监控体系

摘要：教学质量是民办高校生存和发展的生命线，民办本科高校为我国高等院校中的重要组成部分，由于起步较晚，教学质量总体相对偏低，也存在教学质量体系有待完善的问题。面对当前新时代国家对教育教学评价改革的要求，民办本科高校在教学质量监控体系的构建、运行、创新中，需突出人才培养质量和改革创新能力，构建多元多维多视角的适应自身特色的教学质量监控体系，以实现高等教育内涵式发展，办好人民满意大学。文章立足广东

课题研究 | 面向应用型本科专业的实验室安全与环保课程建设

摘要：针对高校实验室安全现状和地方应用型本科高校的特点，论述了以化学为基础的本科专业开设实验室安全与环保课程的必要性。根据课程特点，结合常熟理工学院材料工程学院的实际情况，基于OBE教育理念，从教学内容、教学模式和课程考核方式三个方面开展面向应用型本科专业的课程教学改革，提升课程的教学效果，帮助学生树立安全与环保意识，增强学生安全防范和处理危机能力，提高学生的实验室环保素养。关键词：实验室

课题研究 | 新建地方应用型本科院校教学质量评价指标体系研究与实践

摘要：基于新建地方应用型本科院校，以提高课堂教学质量为导向，本研究遵循评价指标多样性、差异性与全面性相统一的原则，梳理所有指标间的相互关系及层次结构，使用秩和运算法对专家意见进行处理，得出各指标的权重，构建了由基本指标和特色指标组成的课堂教学质量评价指标体系。依托新建地方应用型本科院校任课教师典型个案，进行课堂教学质量评价，对获取数据进行信度分析，验证评价数据的合理性。关键词：应用型本科院

课题研究 | 大学翻转课堂实施阻碍因素研究

摘要：近年来，翻转课堂教学模式在我国广泛兴起，受到各大学的青睐。大学翻转课堂教学颠覆了传统教学模式，融入了新技术，强调学生积极学习，但翻转课堂的实施也存在实际困难和阻碍。本研究选取H师范大学教师教育项目中的三门课程开展翻转课堂行动研究，研究发现，大学翻转课堂的阻碍因素主要体现在三个方面：教师教学理念到实践层面的阻碍;学生学习风格差异的阻碍和课程综合统筹的阻碍，并对阻碍大学翻转课堂的实施因素进行

课题研究 | 医学教育教学与信息技术深度融合研究

摘要：众所周知，传统的医学教育模式已经不能满足当下学习者的需求，移动互联网、大数据、云计算等新兴信息技术的发展为医学教育信息化改革提供了新的契机，医学教育信息化建设水平关系到教学质量和人才培养质量的提升。当前，信息技术在医学教育教学发展中扮演着重要角色，信息化已成为医学教育改革的重要环节，信息技术为教学环境和教学模式的变革与创新、学生的自主学习和互动交流，教学资源的共建共享等提供了前所未有的机

课题研究 | 高校实验室开放共享存在的问题及其对策研究

摘要：高校实验室是高校开展教学活动和科学研究的重要场所，对培养专业人才及推动科技创新具有重要意义。但高校实验室的开放运行状态直接影响了其作用的发挥。文章通过调查分析目前高校实验室开放运行过程中存在的问题和原因，从政府、高校及实验室三个层面提出应对策略，为充分发挥高校实验室功能，构建全方位、可持续的实验室开放运行机制和管理模式提供参考和借鉴。关键词：高校实验室;开放共享;存在问题;对策中

博士论坛 | 大气科学专业课程思政教学实践

摘要：“育人”先“育德”，如何通过课程思政的改革，在提高卫星气象学课堂教学质量的同时，培养学生思想道德素质，是目前高校大气科学专业亟待解决的问题之一。文章从兰州大学大气科学学院卫星气象学课程教学现状问题出发，结合卫星气象学课程的特点，以国家战略和实际应用为切入点，从传统的对气象卫星的介绍扩展到资源、海洋和对地观测卫星系统的介绍，融合人工智能和卫星遥感技术，深挖课程中众多数学公式和卫星红外遥感原

博士论坛 | 光学课程蕴含的科学精神与科学方法

摘要：以立德树人为根本宗旨，强化“课程思政”和“专业思政”，围绕“思想引领、知识传授、能力提升”三位一体课程建设目标，从科学精神和科学方法的角度，挖掘光学专业课程的德育内涵和元素。关键词：光学;课程建设;课程思政中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）26-0090-05 Abstract： With the fun

博士论坛 | 地质学教育中的地学文化与地学精神传承

摘要：新时代地质学及地球科学面临着从行业向社会的转型，对传统的地质学教学提出了更高的要求。文章以地学文化为切入点，结合我国地质学的形成、发展历史和地质学教育的发展历程，详细论述了以 “爱国、求实和奉献”为核心内容的地学精神，即李四光精神起源、形成及其在新时代的教育意义。认为地质学及地球科学教育应在传承地学精神的基础上，将地学文化纳入教学体系，为社会培养出全面发展的、具有健全人格的创造型人才。

博士论坛 | 面向“新工科”的铁道工程专业实践环节建设研究

摘要：为迎接新工科建设背景和高速铁路及城市轨道交通大规模运营，培养符合当今社会需求的铁路专业人才，保证我国高速铁路与城市轨道交通的领先地位，铁道工程专业的教育培养体系需要进行改革与创新。铁道工程专业是北京交通大学的特色专业，本校针对该专业本科生已有的实践培养环节进行了加强与完善。文章主要讨论了本校实践环节的已有建设内容及下一步工作，首先明确了本校铁道工程专业的教育目标，着重进行学生的实践能力、

博士论坛 | “由技入道”：工科高校公共艺术教育的一种实践探索

摘要：工科高校学生因为学科背景、思维认知方式、学风影响等原因，对公共艺术课程有着特殊的要求。因此，“由技入道”作为一种从实践入手、最终提升综合审美素质，是更符合工科高校学生接受方式的教学方法，值得在条件有限的工科高校进行推广。西南石油大学作为“双一流”建设的典型工科高校，率先对实践类、鉴赏类、理论类的公共艺术课程进行了“由技入道”的探索，取得了显著的成效。关键词：工科高校;公共艺术教育;教

博士论坛 | 三方契约关系中平台在混合式教学模式中的优化建议

摘要：网络平台的出现将教师-学生之间的教学关系，转变为学生-平台-教师之间的三方关系，让延续千年的线下教学模式转变为混合式教学模式，也让本已成熟的教学质量评价体系重新被设计，以适应混合式教学的挑战。文章在梳理近期混合式教学质量评价体系文献的基础上，探讨平台在三方契约关系中的六大职能，并根据教学实践心得，总结出平台当前存在的问题，提出应理清平台责权，加强技术升级，净化网络环境，加强内部管理;提供

博士论坛 | 现代林业与乡村振兴课程探索与研究

摘要：为了培养创新型、复合型、应用型等新型林业人才，根据“新农科”对涉农专业的要求，河南农业大学林学院开设了现代林业与乡村振兴课程，为加快完善该课程的实施方案，本研究对该课程目前所面临的问题进行分析，并对该课程的教学内容、教学方法、教学方式、考核方式等方面进行了探索与研究，以期更好地促进林学学科发展。关键词：现代林业;乡村振兴;课程探索中图分类号：G642 文献标志码：A

教海探新 | 基于混合式教学模式的课程思政设计与实践

摘要：课程思政已成为高校教育改革的主攻方向。为了落实立德树人的根本任务，文章以信用管理学课程为例，深入挖掘课程知识体系中的思政元素，围绕教学目标、教学内容与方式、课程考核等方面进行课程思政的混合式教学设计，在互动交流与实践中培养学生良好的专业技能和道德素养，以真正实现知、信、行的统一。关键词：课程思政;混合式教学;信用管理学中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-00

教海探新 | 新环境下超大规模线上研讨式教学模式探索研究

摘要：突发的新冠肺炎疫情打破了原有高校的教学安排，在规模大、时间紧、经验少的环境下紧急推动高等教育线上教学的进程。新的教学环境也伴随出现了各种高等教育课堂教学的新问题，线上研讨式教学模式成为解决以上问题的选择。文章在文献分析、社交访谈、自身实践的基础上，结合信息化技术环境特点，从平台选择、选题指导、交流研讨、互动评价、反思改进等环节提出了具有一定可操作性和适用性的大规模线上研讨教学框架，为大规

教海探新 | 高校工程伦理的教育教学探析

摘要：工程伦理教育是工程教育的重要组成部分，是加强工程师伦理道德修养的重要途径。已有越来越多的高校将工程伦理教育纳入工程专业学生的学位培养方案之中，使学生在掌握扎实的基础理论和专业技术的同时，提高职业道德修养和工程伦理素养。然而目前工程伦理教育在我国尚处于初级发展阶段，对其的研究仍然较少，教学资源还不够丰富，教学经验相对缺乏，且还未形成相对成熟完善的教学模式。故文章基于工程伦理教育的重要性，从

教海探新 | OPNET仿真在计算机网络教学中的应用

摘要：计算机网络是一门实操性很强的课程，传统基于黑板或PPT的说教式教学往往使学生对知识的理解浮于表面，无法透彻地理解网络的工作过程，如何提高学生的体验度、理解度和实践动手能力一直是计算机网络教学中的难题。针对这一问题，用OPNET网络仿真的方法为学生演示如何构建和控制网络，让学生真切地看到协议如何工作，数据包如何传输，网络如何运行，从而增强体验度和学习乐趣，提高学习效果。关键词：网络仿真

教海探新 | 工业机器人课程教学设计

摘要：针对高职院校工业机器人技术专业核心课程工业机器人自动线装配与维护的尚存问题，提出课程教学改革措施。根据培养目标以及课程定位，基于工业机器人实际工程案例设计教学载体，通过分组完成项目任务的方式进行教学实施，充分发挥建构主义“问题为中心，学生为主体”的思路，强化学生的自主学习、协作学习和解决实际问题的能力。教学设计综合考虑了学生学情与实际教学条件，充分利用信息化教学手段，取得了较好的课程效果

教海探新 | 电气类专业实验教学体系建设探索与实践

摘要：在分析改革开放以来国家战略发展及人才需求特点的基础上，梳理华中科技大学电气与电子工程学院电气工程实验教学体系建设历程。立足学院学科建设特色，将学院实验教学体系发展总结为三个阶段，第一阶段探索实验教学体系环节建设，强调理论认知和工程意识的培养;第二阶段围绕实验教学体系组织建设，强调综合设计和创新能力培养;第三阶段正在发展中，立足学院“电气化+”战略，强调国际视野和基于专业的思维习惯、行为习

教改新论 | 新理念、新技术发展融合下的交通运输类课程体系改造探讨

摘要：在新形势下，随着科技的创新和经济的发展，交通运输学科的新理念、新技术不断显现，对教学结构和人才培养模式有了新要求，培养的是具有综合能力强、专业素质高、实践创新能力突出等特点的高级技术人才。文章以交通工程、交通运输、物流工程为研究对象，分析现有交通运输类课程体系的不足，结合新理念、新技术融合发展背景下对交通运输类人才能力的要求，定位人才培养方向，开发系列新课程，构建“3层次+5模块+4课程

教改新论 | 基于“三全”育人生物技术专业导论课程教学改革与探索

摘要：在课程教学中实现“三全”育人，对提升高校教师教书育人工作的实效性，提升学生的获得感，落实“立德树人”根本任务具有重要意义。文章以苏州科技大学生物技术专业导论课程自身建设规律为例，就此课程实施“三全”育人混合式教学模式教学改革的途径进行了探讨，以期促进相关专业类课程思政教学效果的提高。关键词：混合式教学模式;生物技术专业导论;教学改革中图分类号：G642 文献标志码：A

教改新论 | “金课”视野下的初级维吾尔语精读课堂教学改革

摘要：课堂教学是教育教学环节中最常见的手段，课堂教学改革是“金课”建设过程中必不可少的环节，面对新形势下巩固本科教学基础地位，提升教学效果，“金课”建设已然成为各高校学科发展工作的要点。文章以新疆大学初级维吾尔语精读课堂教学改革为例，从教学现状、现存问题、教学对策等方面对课堂教学改革进行了简要阐述，希望探索“金课”视野下初级维吾尔语精读在课堂教学中的有效途径，提高教学质量。关键词：“金课”

教改新论 | 基于郑州大学教育教学改革实践的高等理科教育发展路径探索

摘要：通过分析国家高等理科教育改革与发展进程，阐明郑州大学高等理科教育作为人才培养和教育教学改革基础所面临的挑战。在推行“大类基础+专业分流”的培养模式下，郑州大学的理科教育结合当前新的专业和现有专业的新要求进一步整合了专业资源，成为“新工科”建设的重要来源和“新文科、新医科、新农科”建设的重要保障，也是专业发展创新和创新型人才培养的重要基础。文章结合郑州大学的实际情况分析了其理科教育在坚持加

师资·人才 | 生态视角下高职医学基础课教师专业发展探析

摘要：高职院校的发展与高职教育生态环境息息相关，高职师资作为高职教育发展的核心要素，其队伍的稳定和发展通常为教育生态环境所左右。当前，医学高职教育已成为我国高等医学教育的重要组成部分，高职医学基础课教师作为医学专任教师的重要力量，其“双师型”专业发展之路已成为医学师资建设中亟待关注的问题。基于医学高职教育生态学视角，剖析当前高职医学基础课教师专业发展的现状及制约因素，探讨高职医学基础课教师专业

师资·人才 | 基于OBE理念的微电子专业本科生导师制教育培养模式探索及评价模型研究

摘要：随着西方国家对国内微电子行业封锁限制力度的加大，快速发展国内微电子行业已成为势在必行的趋势，而相关微电子行业人才的培养，则是确保行业发展的基础。良好的微电子专业本科生教育培养模式是获取高质量微电子行业人才的唯一途径。为更好地贯彻国家对高校提出的微电子人才培养要求以及满足行业人才的需求，文章通过对目前微电子专业本科教学中现存问题的剖析，引入了具有弹性和针对性的新型人才培养方案;提出基于OB

师资·人才 | 面向全产业链的地方高校创新型人才培养的探索与实践

摘要：文章针对地方应用型本科院校在专业定位、培养体系方面存在的问题，以及在实施培养过程中面临的具体困难，通过构建“产业链专业集群”建设模式，设计与能力培养目标相适应的一体化课程体系，实施产教研融合协同育人等措施，明晰了机械专业在地方汽车产业链中的服务支撑定位，提高了专业办学的社会适应性。充分发挥地方产业优势资源在人才培养中的作用，推动应用创新型人才培养质量和就业竞争力的提升。关键词：产业链

师资·人才 | “新工科”背景下高职院校材料成型与控制技术专业复合型技术技能人才培养的研究与实践

摘要：文章介绍了国内外“新工科”建设的进程与目标，通过分析美国麻省理工学院“新工科”的变革举措，以无锡职业技术学院为例，探讨了高职院校材料成型与控制技术专业复合型技术技能人才培养的培养理念、课程设置、工程实践条件和专业教师队伍的革新举措，为“新工科”背景下我国高职类材料成型与控制技术专业的人才培养提供有益的参考。关键词：新工科;复合型人才;技术技能人才;人才培养;材料专业中图分类号：C

师资·人才 | 关于全日制教育硕士专业学位研究生培养方案的比较研究

摘要：在文章中对内蒙古师范大学、内蒙古民族大学和吉林师范大学硕士研究生人才培养方案的学习年限、课程设置和学位论文进行了比较分析与研究，为教育硕士专业学位人才培养方案的制定或修订提出了可借鉴建议。关键词：教育硕士;培养方案;学习年限;课程设置;学位论文中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）26-0173-04 Abst

高校思政 | 环境与能源材料课程的课程思政实现

摘要：课程思政将思想政治与价值观教育融入专业课程教学，回归了教育立德树人的初心。文章介绍对环境与能源材料课程通过顶层设计重构课程教学内容，挖掘课程中的思政教育资源，平衡知识目标、能力素质目标及价值观目标，实现“立德”与“树人”的有机统一。通过促成思考、开放讨论的方式培养学生的批判精神、创新素质和终身学习意识。以结果导向模式实现知识与价值融合的课程育人，有力支撑“新工科”建设中的人才培养目标，为

高校思政 | 高校专业课“课程思政”教学模式的构建与实践

摘要：“课程思政”因贴合国家近年教育的政策指向，作为突破“思困”的重要教育举措，引导高校一线教师先于其他学段，进一步推动“课程思政”与专业知识教学的深度融合。文章从高校“课程思政”视角，结合部分教材内容，构建“课堂+项目”问题驱动式教学模式，开拓环境学概论专业课程实施“课程思政”的有效路径，以期为其他高校“课程思政”教学提供一些新的借鉴和启发。关键词：高校;环境学概论;课程思政;模式构建

高校思政 | 课程思政的学理逻辑探析

摘要：课程思政是指学校利用所有非思政课程开展思政教育的一个体系，是实现立德树人、三全育人的重要抓手。研究和把握课程思政的学理逻辑，对于深入理解课程思政的内涵和推进课程思政改革具有重要意义。课程思政的学理逻辑主要从历史逻辑、课程逻辑、现实逻辑三个维度进行探析，从而丰富课程思政的理论研究。关键词：课程思政;历史逻辑;课程逻辑;现实逻辑中图分类号：G641 文献标志码：A

高校思政 | 有机化学课程思政元素挖掘及教学实践探讨

摘要：有机化学课程是化学化工类专业的专业基础课，传统的授课方式以有机化合物的结构及性质为主线，强调专业知识的传授而忽视了其育人功能。通过引入课程思政理念，在系统讲授有机化学课程的过程中，巧妙融入化学家在化学史中的贡献、新材料合成及应用、与化学试剂有关的典型案例等思政元素，不仅有助于提高学生课堂学习热情与效率，而且有利于培养学生的爱国情怀和奉献精神，实现教书与育人的相互促进。关键词：有机化学

高校思政 | 网络信息时代高职院校基层党建的问题呈现与对策研究

摘要：高职院校以“立德树人”为根本，是培养社会主义接班人、社会主义建设者的执行人，是实现中华民族伟大复兴的重要力量。而基层党组织则是人才培养的“守门人”，是把握人才培养方向的舵手。网络信息时代，不但改变了人们获取信息的方式，更对基层党建工作的开展提供了新的思路。充分灵活运用网络新媒体手段，可提高宣传效率和效果，引导人们树立正确的价值观，使正能量更强。关键词：网络信息时代;基层党建;问题与对