摘  要：基于新建地方应用型本科院校，以提高课堂教学质量为导向，本研究遵循评价指标多样性、差异性与全面性相统一的原则，梳理所有指标间的相互关系及层次结构，使用秩和运算法对专家意见进行处理，得出各指标（试读）...