摘  要：工科高校学生因为学科背景、思维认知方式、学风影响等原因，对公共艺术课程有着特殊的要求。因此，“由技入道”作为一种从实践入手、最终提升综合审美素质，是更符合工科高校学生接受方式的教学方法，值（试读）...