期刊详情

查看往期

期刊目录

2022年25期

前沿视界 | 基于工作搜寻理论的后疫情时代高校毕业生高质量就业策略探析

摘要：后疫情时代下，我国结构性就业矛盾仍然突出，高校毕业生劳动力市场也面临着新的不确定性和挑战，高质量就业是化解高校毕业生新就业困境，实现”稳就业“工作的重中之重。近年来，基于工作搜寻理论分析高校毕业生就业现状、进行就业路径探索引起国内外学者们的高度重视。该文在借鉴和运用工作搜寻理论的基础上，从政府、企业、高校和学生四个方面提出就业对策，旨为促进高校毕业生实现高质量就业。关键词：后疫情时代

前沿视界 | “新工科+工程认证+双一流”背景下地方高校材料卓越工程师培养实践教学体系构建

摘要：“新工科+工程认证+双一流”多重目标要求的背景下，地方高校传统工科如何转型、升级，满足工程认证，提升影响力和竞争力是学科发展面临的重要问题。该文大幅度优化卓越工程师培养体系，构建以科研任务为依托的实践教学方案，新增数个实习基地，实践校外顶岗毕业设计模式，深化校内专职教师和校外兼职教师共同指导实践教学的实践教学模式，探索以潜在就业单位或深造留学为目标的毕业实习模式，建设和完善生产实习课程在

前沿视界 | 一流本科课程教学改革研究

摘要：依据《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》，结合农林高校城乡规划等专业培养方案中的培养目标要求和城市绿地系统规划本科课程的实际教学情况，以河南农业大学城市绿地系统规划一流本科课程为例，研究城市绿地系统规划本科课程教学改革的必要性及相关举措，分析本课程教学改革的特色以及取得的实际效果。关键词：一流本科课程建设;城市绿地系统规划课程;教学改革;实践;调研能力中图分类号：G642

前沿视界 | 后疫情时代机器人混合式教学模式探究

摘要：随着“后疫情时代”的到来，机器人教学因其学科的交叉融合性和实践操作的复杂性，若仅仅依赖传统的线下教学无法有效保障师生在疫情期间的人身安全，也无法正常完成面向学生的课程授课、实训等教学活动。因此，文章结合现有互联网通信技术，研究机器人泛在学习平台，实现其线上线下混合式教学模式;在保证教学质量前提下降低师生疫情传播风险，师生可完成线上虚拟仿真实践教学与操作;学生能够在自由时间对自己薄弱环节进

前沿视界 | 大数据时代中国高等教育改革发展探讨

摘要：2021年是教育“十四五”规划的开局之年，中国高等教育正在向信息化2.0迈进，在大数据蓬勃发展的时代，高等教育也将发生一系列深刻的变化，深入研究大数据对高等教育教学的影响，对推进高等教育创新发展具有重要意义。该文以高等教育进入大数据时代为研究背景，提出把握高等教育的本质属性，关注大数据对中国高等教育教学模式改革、人才培养顶层设计及考核评价模式方面带来的新变化等一系列问题的思考，以及大数据

前沿视界 | 国外在线实习教学模式创新与矿井课程资源建设

摘要：实习是理论联系实际的重要环节。基于采矿工程专业本科生现有国外实习模式存在的主要问题，结合学科自身发展建设情况，提出新形势下国外矿井在线数字实习教学创新模式以及课程资源库建设的思路，并分析这种创新实习模式与资源库建设的方法与优势。国外矿井在线数字实习教学创新模式与课程资源库的成功建设与应用对于提高采矿工程专业本科生国外实习质量、提升学生综合能力和创新素质具有重要作用与显著优势。关键词：

前沿视界 | 地方新工科高校大学生就业的思考与建议

摘要：根据当前地方新工科高校毕业生就业形势，该文以河北水利电力学院机械类专业为例，通过线上线下调查问卷方式，结合学校实际及地方需求情况，统计与就业相关的学生基本信息及相关的就业数据，并进行分析;进而提出促进就业的几点思考和建议，可供地方新工科院校借鉴和参考。关键词：新工科;专业兴趣;就业方向;人才培养方案;第二课堂中图分类号：G640 文献标志码：A 文章

创新创业教育 | “产学研赛”环境工程专业应用型创新人才培养模式探索与实践

摘要：“产学研赛”人才培养模式能充分结合学校教育教学环境和企业的研究资源以及两者的人才培养优势，将学校课堂的理论学习与企业的实际生产实践相结合，与参加科技竞赛相结合，形成理论传递、知识消化、概念转移、企业生产的培养模式。这种模式能够更加有效地缓解学校人才培养和社会实际需求产生的问题，提高高校毕业生就业的社会竞争力，为社会经济发展提供更大支持。高校核心竞争力的关键就是学生理论联系实际并灵活运用和

创新创业教育 | 信息背景下的控压钻井课程“创新发散实用教学”方法探讨

摘要：信息背景下的石油控压钻井课程是石油高校新兴的一门多学科交叉课程，目前，该课程是石油工程专业研究生（硕士/博士）阶段拔高实用型专业课程。在全面学习信息化及钻井相关知识后，如何用所学知识解决生产实际问题，并在现有技术上实现创新;如何在课堂中激发学生创新思维，以迎合国家对新型人才创新要求;如何实现高校毕业生在油田企业就业后，达到快速为油田企业攻难克艰的目标等问题，成为新课程教学需思考的问题。从

创新创业教育 | 思政课艺术化教学的价值及教学内容融合创新研究

摘要：在思政课上坚持以美育人，不仅仅是提高学生审美素养的问题，更重要的是将真、善、美融合起来，让学生们在求真知识的进程中，领略崇高，成长为对实现中华民族伟大复兴有责任担当的和对于人生有美的境界追求的时代新人。开展思政课艺术化教学，就其价值而言，这是“人生艺术化”的理念和人们对美的追求在立德树人这一根本任务上的具体体现。思政课艺术化教学过程中应该坚持善与美相结合、守正创新和适度的原则。教学内容要

创新创业教育 | 以创新创业能力培养为导向的应用型高校本科生开放性实验教学研究与实践

摘要：应用型高校是我国高等教育的重要组成部分，培养基础扎实、适应快速的高素质创新创业人才是应用型高校人才培养的重要目标。实验教学作为高等学校课程教学的重要组成部分，是大学生创新创业能力培养的重要途径。扎实有效地做好实验教学，使学生的知识、能力及素质协调发展，对实施素质教育、培养具有工程实践和创新创业素质的应用型人才具有重要的促进作用。建立教学、实验、竞赛、创新创业的教育模型，实现开放性实验教学

创新创业教育 | 以“四个面向”为引领培养中药学专业研究生创新能力的探索与实践研究

摘要：实现中医药现代化、国际化，中医药理论指导是根本前提。该文分析中药学研究生人才培养模式建设中不足及面临的困难。以“四个面向”为引领，以广西中医药大学研究生创新能力培养模式为例，对中药学研究生创新能力培养模式进行探索和研究。关键词：四个面向;创新能力;中药学;研究生教育;科技创新中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022

课题研究 | 工程训练课程思政探索与实践

摘要：工程训练是高校工程实践人才培养的重要环节，在新工科改革人才培养方面发挥着巨大的作用。然而，作为塑造人格价值的工程训练课程思政却没有引起足够的重视。为充分发挥工程训练课程思政在培养学生立德树人方面的作用，通过对工程训练专业课程体系的分析，设计一套与之相对应的课程思政体系，形成工程训练课程思政与专业教育相向而行、协同育人的合力。同时，探讨工程训练课程思政的实施途径，主要从课程思政的教学设计和

课题研究 | 硕士研究生与导师沟通的现状及满意度影响因素研究

摘要：该文采用问卷调查法对重庆15所高校2 260名硕士研究生进行问卷调查。结果显示，硕士研究生与导师沟通的主动性差、沟通频率低和沟通内容比较单一;沟通的主动性、沟通的频率及沟通氛围影响师生沟通满意度。基于此，提出研究生要端正学习态度，提高与导师沟通的主动性，要拓宽沟通内容范围与深度，提高沟通效率，导师要明确自身责任，提高自身素质水平，要树立“亦师亦友”形象，缓和沟通氛围，要尊重学生的兴趣和人

课题研究 | 基于手机软件的大学英语自主学习调查研究

摘要：网络技术的发展带来了移动学习等新的学习模式，丰富了教育资源，实现了学生随时随地学习的目的。新的教学模式对学生自主学习能力及个性化发展起到了积极作用。该研究通过定性与定量的研究方法探讨手机软件在大学英语自主学习中的使用现状和问题。结果表明，手机软件在英语自主学习中是可行的，学生英语成绩得到了显著提高;利用手机软件平台提升了学生英语听说读写译各方面的综合能力，学生对于使用手机自主学习持积极肯

课题研究 | 新时代背景下高校图书馆文化建设研究

摘要：在新时代加强高校图书馆文化建设是非常必要的。文章从对高校图书馆文化的认知出发，全面分析特色文化对于高校图书馆建设和发展的必要性及重要意义。在全面阐述高校图书馆文化建设状况的基础上，提出图书馆文化建设需要具备的指导思想及必须采取的措施。借助于加强图书馆相关文化建设，可提升图书馆为高校师生以及社会的服务水平，促进高校校园文化的发展和科研水平的提高。关键词：高校;图书馆;文化建设;新时代;

课题研究 | 新时代高校德育意识形态功能面临的挑战及反思

摘要：高校德育承担意识形态功能是道德教育的应有之义，是社会主义高等教育的鲜明标志，也是高校做好意识形态工作的关键。作为意识形态工作的前沿阵地，高校应充分发挥德育的意识形态功能。对于新形势下面临的多元社会思潮带来的冲击，高校要积极应对，努力从课堂教学、网络媒体、校园文化、队伍建设和制度建设等方面探索德育意识形态功能的充分实现。关键词：高校;德育;意识形态;挑战;反思中图分类号：G641

课题研究 | 英语专业课程思政的学科优势与挑战研究

摘要：英语专业课程思政教学有其特有的学科优势和相应挑战。英语专业学科定位与人才培养要求、英语专业学习的跨文化性、语言习得的特点及小班授课制是英语专业开展课程思政的学科优势。目前英语专业课程思政的挑战主要体现在没有为课程思政而编写的专业教材，缺少训练有素的课程思政教师，尚未建成科学的英语专业课程思政评价体系。关键词：英语;课程思政;优势;挑战;价值塑造中图分类号：G642 文

博士论坛 | 车辆学科竞赛对大学生综合能力培养研究

摘要：该文针对未来工程科技人才的能力需求，分析目前高等院校人才培养中工程实践作用发挥不够、学科交叉融合欠缺、创新能力训练不足及忽视业务能力培养等综合能力培养的问题。以北京理工大学巴哈车队为例，介绍车辆学科竞赛对工程实践能力、交叉学科融合自学能力、创新能力及业务能力等综合能力培养的支撑和促进作用。提出以学科竞赛驱动的综合能力培养的人才培养改革方案，更好地完成全员育人、全程育人和全方位育人，全面提

博士论坛 | 军事职业教育在线课程资源建设的分析与思考

摘要：该文主要在习近平新时期强军思想引领下，围绕面对实战化条件下部队官兵在练兵备战环境中如何依托军事职业教育完成院校在线课程建设质量提升，如何实现课程建设与部队所需的学习资源有效融合，这两个问题开展研究。从军事职业教育课程资源建设的基本现状出发，在梳理分析课程资源建设存在问题的基础上，针对存在的问题从四个方面给出十种相应的解决措施与方法，并结合作者自身课程建设实际，思考与分析课程资源建设中需要

博士论坛 | 应用型高校旅游管理本科教育面临的问题及其出路

摘要：旅游本科教育是旅游高等教育体系中最为重要的环节与层次，某种意义上代表了旅游高等教育的质量。研究聚焦到应用型高校旅游本科层次教育的发展现状与问题上，分别从学科定位、专业认同、教学质量及就业前景四个方面进行分析，发现当前应用型高校旅游本科教育普遍面临“学科迷思与定位模糊”“专业认同与社会认可低”“教育教学与市场行业脱节”“行业内低就业率与高流失率”等方面困境问题，并针对这些问题提出了旅游本科

博士论坛 | GIS实习课程思政改革探索与实践

摘要：专业实践课程是开展课程思政的重要依托，GIS实习课程是地理信息科学专业核心课程，为实现思政元素与专业知识的深度融合，针对地理信息系统（GIS）“数据采集—编辑—分析—输出—应用与发展”全链条，深入挖掘专业知识的思政元素和思政故事的GIS解决方案，将家国情怀、法规意识、专业认同、航海情怀和社会责任的思政目标融入到课程教学目标中，可为地理信息科学其他专业课程思政建设提供参考。关键词：地理

博士论坛 | 高等教育在线教学常态化发展刍论

摘要：疫情期间全球高等教育教学受阻，在线教学临危受命并展现线下教学不可替代的优点，应用前景广阔并亟待转危为机，进行资源保有和扩充，从而推动形成高水平的在线教学常态化发展。其中可行举措包括客观分析线上教学存在的问题和缺点，针对性解决问题，进行“常态化发展模式+集约式发展模式+未来指向型发展模式”的综合性全方位探索，进而为实现信息技术高速发展下我国高等教育改革发展变轨超车提供新路径。关键词：高

博士论坛 | 高校工科专业英语教学难点及其对策研究

摘要：世界国际化程度逐渐加深的新形势对工科专业人才的专业英语水平提出了更高要求，专业英语已成为工科专业人才工作和创新研究的必备工具，但目前高校在工科专业英语教学中仍存在一系列的问题，教学效果难以保证。该研究以给排水科学与工程专业英语为例，剖析工科专业英语课程的教学难点，融入教学思考和探索，并有针对性地进行相对应的对策研究，创新教学模式、强化专业英语词汇记忆和引导学习观念等。关键词：工科专业

教海探新 | “三明治”式教学设计与实施

摘要：教育部明确规定“将就业指导课程纳入教学计划”，多数高校将其归属在招生就业部门或创新创业学院承担。受限于就业指导教师队伍人数与水平，班级规模一般都比较大。既要在课堂上展开实训活动，学生的能力又要得到充分训练，一直是模拟招聘这个课内实训教学环节所面临的问题。在教学改革过程中，教师始终秉承“以学生能力发展为中心，产出导向，持续改进”的教学理念，以BOPPPS、对分课堂教学模式为理论指导，借助信

教海探新 | 新医科背景下BOPPPSPlus教学模式结合课程思政在组织学与胚胎学课程中的实践探索

摘要：面向新医科发展前沿和社会发展需求，在组织学与胚胎学课程中采用BOPPPSPlus教学能够突破传统教学方式瓶颈，使学生全程参与学习过程，有效提高其学习的主动性和教学效率。课程思政案例的自然融入增进学生的情感认同，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体。关键词：新医科;BOPPPSPlus教学;组织学与胚胎学;参与式学习;课程思政中图分类号：G642 文献标志码：A

教海探新 | 化工原理课程思政元素的挖掘及教学融合方法

摘要：化工原理是高等院校化工、化学和环境类等专业重要的专业课，在课程教学中如何围绕立德树人的总目标挖掘课程思政元素，对于培养合格的专业人才具有重要的意义。该文以化工原理课程中流体流动的教学为例，结合课程内容，从爱国情怀与奉献精神、国际视野与开拓创新、不畏困难与挑战自我、辩证思维与学以致用及节能环保与担当意识方面挖掘思政元素，实现专业知识与课程思政的有机融合。文章探索专业课程融合思政元素的有效方

教海探新 | 流体机械课程教学中思政元素与专业元素的融合及实践

摘要：科学精神的塑造和人文素养的培育是当前大学专业课程教学的重要环节，传统的专业知识灌输和实操能力训练在人才培养上具有较大局限性。因此，发挥专业课程的德育作用，积极践行“课程思政”的思想浸润作用具有重要的时代意义。专业课程作为大学生专业教育的主阵地，其不仅肩负着专业理论知识传授的责任，同时，也担当着德育的责任。流体机械课程教学团队从教学理念、教学内容和教学方式方法等方面开展改革与实践。将思政元

教改新论 | 以专业人才能力培养为导向的纳米材料研究方法课程教改实践

摘要：科技的发展使学习方法和渠道发生重要变革，对传统的教学方式产生冲击。该文以纳米材料专业人才能力培养为教学目标，从强化专业特色、创新教学方法与模式、科学评价学生的学习效果和建立反馈与持续改进机制等方面对纳米材料研究方法课程进行教改探索与实践。分析纳米材料及其研究方法相对于常规材料的特殊性，深入剖析教与学的科学规律，提出具体的教改思路和切实可行的实践方法，并系统研究教改对学生学习效果的影响。这

教改新论 | 工程经济学课程混合式教学改革与实证分析

摘要：混合式教学将传统的线下教学与线上教学有机结合，实现教学在网络虚拟空间与传统课堂的同时开展，但具体的开展方式是决定学生学习绩效的重要影响因素，该文以工程经济学课程改革为案例，采用SWOT模型分析该课程的授课现状，探讨如何从“课前—课中—课后”教学环节开展线上混合式教学，并对学生的学习绩效进行定量评价，反思混合式教学改革路径，以期提升教学质量和学习效果。关键词：工程经济学;混合式教学;教

教改新论 | “互联网+专题教学”：高校思想政治理论课教学范式的结构性变革

摘要：在“互联网+”背景下，思想政治理论课教学要应时而变，与时俱进。互联网与专题深度融合，使思政课教学发生结构性变革。推进“互联网+专题教学”，要从问题到专题、从预设到生成、从现实到虚拟、从独白到对话，在教学内容、教学过程、教学空间和师生关系上做出适时调整，处理好守正与创新的关系、深度与广度的关系、线下与线上的关系，是思想政治理论教学适应时代要求的必然选择。关键词：思政课;专题教学;互联网

教改新论 | 建设研究教学型学院背景下微生物学实验课程改革

摘要：微生物学实验课程是生物相关理学类、工程类课程的基础，在培养生命科学相关领域的科学研究和生物工程高素质人才培养中具有举足轻重的作用。昆明理工大学微生物学课程组近几年来围绕创新型人才培养，改变分散、低效的教学内容和教学模式，深度整合利用科研实验室资源，对微生物学实验课的教学进行一系列的改革与探索，是微生物学实验改革的有益实践。关键词：研究教学型学院;微生物学;微生物学实验;课程改革;教学

教改新论 | 课程思政视阈下固体物理教学与评价模式改革探索及思考

摘要：从固体物理的学科特点及在材料类各专业的重要性出发，结合学科和学情特点，分析讨论如何通过改变教学和评价方式，培养学生的学习积极性和自信心，提高学生的课堂效率，从而提高教学效果;并在整个教学过程中贯穿思政元素，激发学生的学习兴趣和动力，进一步增强学生的爱国热情和民族自尊心，培养具有家国情怀、德才兼备的人才。关键词：课程思政;固体物理;教学模式;课程评价方式;改革中图分类号：G642

教改新论 | 高校思政课“五位一体”实践教学改革研究

摘要：高校思想政治理论思政课对大学生开展思想政治教育、强化爱国精神和民族精神，落实”立德树人“根本任务具有重要的现实意义。新时代如何通过课堂传授、课外实践，达到学生入脑的效果则成为思政课教学改革的重点。通过建构“政府支持、平台依托、校院主导、教师主体和教学核心”为支撑的“五位一体”高校思政课实践教学模式，进一步增强授课效果。关键词：思政课;五位一体;社会实践;教学改革;教学路径中图分类

教改新论 | 新农科视域下农林高校学科特征与转型建议

摘要：新农科建设明确面向新农业、新乡村、新农民和新生态，开创农林教育新格局，打造人才培养新模式，树立农林教育质量新标准。通过对国内6所领先的农林高校进行数据分析，发现领先的农林高校学科规模趋向综合，学科结构趋于合理，学科建设质量提升明显。据此提出农林高校应进一步推动学科布局综合化、学科结构生态化和学科专业一体化，实现学科转型发展，为新农科建设提供变革原动力、学术支撑力及资源保障力，形成新农科人

师资·人才 | 普惠金融、金融科技与技术技能型金融人才培养

摘要：随着数字经济的蓬勃兴起及数字技术助力金融数字化转型，金融科技逐步迈入高质量发展的新阶段，数字普惠金融也迎来新的发展机遇。职业院校金融类专业人才培养应主动适应数字经济下金融与科技深度融合的新变化，在新专业教学标准下，优化专业人才培养方案，重构课程与教学内容，全面提升学生数字素养，探索个性化及交叉学科的培养，采用更多元化评价方式，校企共建结构化教学创新团队，培养更多适应数字经济发展需要的高素

师资·人才 | 软件素养与软件过程核心能力协同培养的软件工程专业建设探索

摘要：软件产业规模的持续增长加大软件人才数量要求，但我国软件人才培养数量、培养质量滞后于软件产业的发展，软件人才的产出不能很好适应日益加快的产业发展。软件人才结构不合理、高端人才短缺已成为制约中国软件行业快速发展的一个瓶颈。以软件工程一流专业建设为契机，聚焦高端软件人才的软件素养和核心能力培养，从软件工程规范、信息思维等软件素养，软件成本核算、软件过程管理和软件质量保证等软件过程核心能力培养

师资·人才 | 高校辅导员与专业教师协同育人机制内涵、功能及构建路径

摘要：“三全育人”的理念共识不断深入，课程思政在实践中不断推进，辅导员和专业教师作为高校育人中两支重要的力量，各自担负着立德树人的使命责任，在“三全育人”的工作格局下，优化分工与协作，实施两者之间的协同育人作用，取得各具特色的做法和经验，但也存在一些问题，关键是辅导员与专业教师的协同育人长效性的机制尚未构建。文章旨在从两者的协同育人存在的问题及机制构建进行探讨，为高校推进两者协同育人的实践提供

师资·人才 | 面向新财经的财经类院校跨学科信息技术人才培养体系探析

摘要：随着信息技术的快速发展，许多高校都开设信息技术相关专业。与理工类院校相比，财经类院校的信息技术人才在就业中处于劣势。河北经贸大学提出的新财经概念为财经类院校人才的培养提供一种思路。该文提出面向新财经的跨学科信息技术人才培养体系生态系统，并以河北经贸大学电子信息工程专业为例，阐述面向新财经的电子信息工程专业课程体系。期望能为财经类院校信息技术类人才的培养提供借鉴。关键词：新财经;跨学科

师资·人才 | “1+X”融入高职机电一体化专业人才培养的实践路径探索

摘要：“1+X”证书制度的实施是基于高职教育人才培养现状与企业对高质量技能人才需求的基础上进行的制度创新，机电一体化专业是高职院校热门专业。当前我国高素质型机电一体化人才紧缺，“1+X”融入高职机电一体化专业人才培养，符合职业教育实际，有利于提升高职人才培养质量。该文通过分析“1+X”证书制度对高职院校的重要影响，结合当前“1+X”证书制度下高职机电一体化专业人才培养现状，寻求“1+X”证书制

高校思政 | 工程流体力学课程思政元素的挖掘及应用

摘要：高校教育结合专业学科特点实施“课程思政”教育，有利于贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培养中国特色社会主义建设者和接班人。工程流体力学课程作为化工、机械、能源动力、航空航天、土木建筑类专业的基础必修课程，不仅讲授流体力学基础理论与工程应用知识，还蕴藏着丰富的课程思政元素。通过课程设计将挖掘的思政元素巧妙融入教学中，在传授课程专业知识的同时，提升学生思想道德素质，达到“知识传授”与

高校思政 | 医学生管理学课程思政元素挖掘及应用评价

摘要：目前军医大学本科生课程思政教育中普遍存在思政课程和课程思政概念混淆，与思政元素和案例生搬硬套的现象。文章以军医大学本科生专业课程管理学基础为例，围绕如何深度挖掘和提炼课程自身的思政元素展开路径研究，并对教学实践效果进行评估。力求把专业课与课程思政有机融合，从而达到立德树人的根本目标。关键词：课程思政;管理学;思政元素;军医大学;立德树人中图分类号：G641 文献标志码：

高校思政 | 将制度自信贯穿于思政理论课教学体系始终

摘要：讲好中国制度，坚定制度自信，是高校思政理论课的关键议题。这就要求思政理论课教师必须自觉将坚定制度自信贯穿于思政理论课课程体系之中，必须坚持用马克思主义的科学理论阐述制度自信的思想基础;用红色革命历史探索制度自信的历史必然;用中国特色改革发展讲好制度自信的动力之源;用青年人行动自觉构筑制度自信的实践根基;用国际比较增强制度自信的力量源泉。关键词：科学理论;红色历史;行动自觉;国际比较;

高校思政 | 资源昆虫学课程思政特征分析与思政元素挖掘

摘要：将思想政治教育融入专业课教学过程，已成为一线教师面临的全新课题。资源昆虫学是高等院校农林、生物学等相关专业的一门专业课，本身蕴含着丰富的课程思政元素。若能将这些思政元素充分挖掘并有效地传递给学生，便是课程思政的应有之义。该文根据资源昆虫学专业特征、知识特征和教学特征，系统分析资源昆虫学的课程思政特征，明晰该课程的思政教学目标，在此基础上全方位挖掘该课程所蕴含的思政元素，以期为一线教师开展

高校思政 | 高校研究生党员分类量化管理评价体系的构建与探索

摘要：探索新时代高校研究生党员管理制度，完善研究生党员考核制度，提高高校党建工作质量，提供重要依据和作出主要贡献。以成都中医药大学临床医学院2018级硕士研究生支部研究生党员为例，调查目前研究生党员管理存在的问题并研究构建具有针对性的研究生党员管理评价体系。目前高校研究生党员发挥作用主动性不够，对研究生党员考评机制不完善等问题形成研究生党员对自身了解不清晰、缺乏明确目标和奋斗方向的现状。构建高

高校思政 | “青年红色筑梦之旅”精神的内涵与价值

摘要：“青年红色筑梦之旅”活动是中国“互联网+”大学生创新创业大赛的实践活动，于2017年增设。习近平总书记给第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”的大学生的回信在广大师生之间产生巨大的反响，“红色筑梦之旅”精神在这些有志青年的实践中，汲取着共产党精神的精华逐渐产生。其在新时代对于乡村振兴建设和红色文化传承等有着一定的实践意义，特别是对于新疆红色文化的传承，筑牢民族共同体