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2023年08期

科技创新 | 智能工厂异构网络数据采集与上云

摘要：很多工厂存在新旧设备并存、通信接口多样、布线不方便等问题，导致数据采集困难，从而影响工厂智能化实现。为此，本文提出一种工厂数据采集与上云系统架构，并从智能网关数据采集、控制器数据采集、LoRa无线通信、数据上云等四方面进行阐述和设计，实现数据采集和上云。经验证，该方案可行，有利于工厂智能化实现。关键词：智能工厂；异构网络；数据采集；上云中图分类号：TP29 文献标识码：A 1 概

科教论坛 | 临床医学专业本科生科研能力培养问题分析及模式探讨

摘要：随着医学理论、诊断方法、治疗手段的不断更新，对临床医学教育提出了越来越高的要求。临床医学专业本科生作为专业医学院校中的绝对主流地位，不仅需要掌握医学基本理论和医疗基本技能，还需要具备基本科研能力和素养。各医学院校依据明确的培养目标、加强师资队伍、结合创新的培养方法，必然能够培养出具备良好的科学思维、正确的科研方法和持之以恒的科研精神的医学本科生，对祖国医疗卫生事业的发展起到巨大的推动作用。

科教论坛 | 基于学生教学需求调查的国贸人才培养改革探索与对策

摘要：“一带一路”倡议、“十四五”外贸高质量发展规划对国际经济与贸易专业人才培养提供了新机遇、新要求。以北方民族大学国际经济与贸易人才培养为例，基于学生教学需求调查，认为当前国贸人才培养中已取得专业课程设置较为合理、师资队伍能力强且素质高、授课广泛应用现代教学手段、教学与实际结合紧密、考核体系较为健全等改革成效。在增强教学内容的与时俱进性、完善实践教学体系、健全实践教学基地建设、激励学生学习主动

科教论坛 | 中职学校“工匠精神”培育难点及破解对策研究

摘要：职业教育与产业发展密切相关，担负着为国家培养高素质劳动者和技术技能人才的重要任务，应当在工匠精神的传播和培育中发挥积极作用。目前，中职学校工匠精神培育还有很多难点，具体表现为工匠理想、工匠态度、工匠技艺和工匠审美的缺失影响培育效果。需要通过主题活动与校园文化建设相融合、教师引领和同伴互助相融合、课程学习和综合实践活动相融合、审美能力培养与专业技能训练相融合等对策破解难题。关键词：中职工

科教论坛 | 基于深度学习理论突破教学难点

摘要：教学难点是影响学生学习效果的重要因素，突破教学难点是教学研究的重要内容，通过深度学习建立知识体系可以帮助学生突破理解新知识的障碍。基于深度学习理论，以人教版高中教材必修二“化学反应与电能”这一课为例，阐述如何引导学生进行深度学习，降低学生理解障碍，从而形成学科思维和解决困难的能力，最终突破教学难点的过程。关键词：深度学习；教学难点；化学反应与电能；知识体系 Abstract：Teac

科教论坛 | 高校微生物教学实验室管理探究

摘要：近几年，职业高校实验实训的比重不断加大，更多贴近行业实际、符合行业现行标准的实验实训课程改革不断涌现。微生物课程是我校多个专业的必修课程，相关的实验课程也涉及学校大部分学生。在微生物实验课程改革的背景下，微生物教学实验室的管理也面临挑战。本文主要通过实验室制度和人员两大突出问题的研究，探讨如何高效安全地进行微生物教学实验室的管理。关键词：职业高校；实验室管理；微生物实验 2021年2

科教论坛 | 高校社会体育专业课程设置的优化探讨

摘要：在教育改革如火如荼地进行和素质教育理念大力提倡的环境背景下，对高校社会体育专业的发展也提出了更新、更高要求。作为一门新兴学科，高校社会体育专业具有非常广阔的市场前景和极大的发展潜力，但同时也有许多问题亟待解决，因而对其课程设置进行优化，则迸发出了强烈的现实意义。本文将在概述高校社会体育专业课程设置的现状及主要特征的基础上，对其现存问题进行具体分析，并给出行之有效的优化措施。关键词：高校

科教论坛 | 高职院校足球运动训练的合理化分析

摘要：高职教育在我国教育体系中的重要价值日益提升，已经成为我国教育体系不可缺少的组成部分，为国家发展输送了大批人才。在高职院校不断发展的促进作用下，高职院校体育教育也得到了大幅度的发展，足球运动在高职院校体育教育领域扮演着重要角色，这与足球运动影响范围大以及独特魅力具有密切关系。学生在参加足球运动训练的过程，其运动技能、身体素质、团队协作能力都将得到锻炼和提升，因此高职院校足球运动训练具有一定的

科教论坛 | 以学科竞赛驱动的混合式协同创新培养模式研究与实践

摘要：为了更好地激发学生的主动学习能力，培养学生的创新和研发意识，提高教学质量的同时实现结果导向的目的，最终为企业输送提高生产力的新鲜血液，为此引入分级教学思想，构建了包括基础应用级、创新拓展级和研发提升级三个层次的分级混合式协同创新体系，改进原有的以单学科为教学中心的单一化的培养方式，将学科竞赛、企业工程案例引入课堂，构建产教融合的协同育人模式；针对学生的不同特点进行分级的目标化培养，最大限度

科教论坛 | 高职院校创新型人才培养现状及模式构建研究

摘要：创新强国战略指导下，我国高职教育应当强化创新型人才培养，为宏观经济转型及产业升级提供大批创新型高素质技术技能人才。本文按照“高职创新型人才培养的瓶颈——高职创新人才培养的主要模式——常州工程职业技术学院创新型人才培养具体实践”展开研究，由理论向实践逐步深入，再由实践回归理论，了解了当前高职院校创新型人才培养现状，总结了经验，提出了建议。关键词：高职；创新型人才；模式中图分类号：G7

科教论坛 | 高职院校体育育人的实施路径分析

摘要：体育课程的育人价值相对较高，不仅可以增强学生的身体素质，也可以对学生进行智育和德育，促进学生的身心发展。高职院校应认识到体育的育人价值，在终身体育观、体育与健康素质观等理念的指导下实施体育育人。当前高职院校体育育人中存在教学方法陈旧、教学内容单一等问题。为了充分发挥体育的育人价值，高职院校应综合分析体育育人现状，通过更新育人方法等手段提升育人质量。关键词：高职院校；体育；育人相比于

科教论坛 | 现代学徒制人才培养模式下的“三教”改革实施研究

摘要：全面推进现代学徒制工作是落实《国家职业教育改革实施方案》的重要措施，以“教师、教材、教法”为内容的三教改革是提升人才培养质量的关键切入点。通过对我校及山东省现代学徒制试点高职院校调研，总结高职院校实施现代学徒制的成果及问题，坚定“三教”改革实施的时代紧迫性，探索推进“三教”改革的有效路径，以提高学生的就业竞争力和可持续发展能力。关键词：现代学徒制；“三教”改革；可持续发展一、研究背

科教论坛 | 混合式教学模式下多元过程考核研究与实践

摘要：当前主流混合式教学模式下，开展课程多元过程考核有利于促进教学质量提升和课程持续发展。本文以“电路理论”及“电网络理论”课程为例，开展混合式教学模式下课程多元过程考核研究与实践，围绕多元评价体系框架建设、优质教学资源整合与教学模式探索以及多元且可行的考核评价几个主要方面阐述了课程教学改革中的具体实践。最后，基于学生线上线下考核数据分析了多元过程考核的应用效果。关键词：混合式教学；多元过程

科教论坛 | 高职扩招林业技术专业学员生情调研分析及对策

摘要：本文以黑龙江生态工程职业学院2019级林业技术专业扩招学员为研究对象，深入了解和分析了扩招学员的学历程度、家庭背景、职业特点和求学目标等学情，从教学组织、课程体系建设、定位培养、学分置换认定和灵活教学实施形式五个方面提出了扩招学员培养的对策思考。关键词：高职扩招；林业技术专业；问卷调查 Abstract：This paper takes the 2019 forestry techn

科教论坛 | 线性代数教学的探索与实践

摘要：线性代数作为理工类院校的一门公共基础课，内容抽象，逻辑性强。针对线性代数教学中的问题并结合教学实践，以线性代数实际课堂教学为基础，提出线性代数教学的三个方向：以代数发展史为主线、以代数思想方法为骨架、以“线上+线下”教学模式为补充的线性代数教学方向。在实际线性代数课程教学时应充分关注学生的学习状态，帮助学生培养学习兴趣，从整体上把握课程内容。关键词：线性代数；教学改革；数学思想；混合式

科教论坛 | 转设背景下民办高校设计类专业特色发展研究

摘要：转设成民办高校的艺术设计类专业特色化发展仍处于探索阶段，本文从民办高校设计类专业的发展现状出发，剖析了转设过程中艺术类人才培养面临的困境，提出树立特色化发展、差异化发展的办学理念，从人才目标定位、建设特色化课程、深化校企合作、培养职业素质四个维度着手，探讨民办高校艺术设计类专业内涵式、高质量发展的路径，使民办高校设计类人才培养适应当下市场需求，对推进设计类人才特色化培养具有现实意义。关

科教论坛 | 研究生“最优控制”课程教学案例建设研究

摘要：“最优控制”课程是控制科学与工程学科硕士研究生的一门必修课程，课程以经典变分法、极小值原理、动态规划为基本理论，重点讲述了线性二次型控制中的状态调节器、输出调节器和跟踪问题的综合设计方法。由于该课程理论性强、综合程度高，难度较大，为了提高教学效果，结合课程的教学目标，开展了基于Matlab/Simulink仿真的教学案例研究。结合工程应用重点针对经典变分法、极小值原理、状态调节器和跟踪问题

科教论坛 | 高职教育增值评价指标体系构建与教学应用研究

摘要：高职教育改革不断深化背景下，如何依托完善的评价体系分析教学质量的影响因素，明确教学组织和教学活动开展中的问题，有针对性地改进优化教学模式，是提升人才培养质量的重要途径。本文在明确增值评价内涵及特征基础上，说明评价指标体系构建的一般方法、主要内容及应用方式，并提出增值评价体系应用应当遵循的要求，以此为教学改革提供参考，为提升高职教育质量起到应有的促进作用。关键词：高职教育；增值评价；指标

科教论坛 | 本科生全程导师制在预防医学专业中的探索与实践

摘要：本科生全程导师制在高等教育改革、培养学生科研能力和提高学生实践能力等方面有着重要意义，国内多所高校对其进行了探索与实践，总结了丰富的实践经验，取得了较好的效果。文章以杭州医学院预防医学专业为例，就本科生全程导师制在预防医学专业本科生培养过程中的实践成果、现存问题及完善措施作初步总结，旨在探讨医学院校如何根据预防医学专业发展需要实施本科生导师制，以期为其他医学院校的预防医学专业建设和发展提供

电子信息 | VR技术在高职院校的应用现状及策略研究

摘要：为进一步了解VR技术在高职院校师生中的应用现状，采用随机抽样方法选取广西地区19所高职院校的在校师生为调查研究对象。就高职院校师生对VR技术的了解程度、了解途径、兴趣程度和VR技术进课堂能否对学生学习有帮助、是否能提高学生学习兴趣和学习成绩以及师生是否会使用VR技术进行授课或学习进行了问卷调查，并根据调查结果，提出了从广泛普及宣传VR知识；积极开展VR课程开发建设；加强师资培训，打造VR师

电子信息 | 地铁塞拉门虚拟仿真实训系统的开发与实践

摘要：利用计算机三维建模软件对地铁塞拉门进行3D建模并渲染，转换格式后，导入虚拟仿真内容创作与协同平台进行编辑，开发出地铁塞拉门虚拟仿真实训系统，并应用于教学实践。实训教学过程中采用EPIP教学模式，体现工程化、实践性、创新型和项目式，在职业教育虚拟仿真实训教学中起着指导性的作用。关键词：塞拉门；虚拟仿真；实训系统；EPIP Abstract：By using computer 3D mo

电子信息 | EM算法对不完全数据下指数分布的参数估计

摘要：收集、整理数据是处理统计问题的关键，由于测量精度不高，调查者在收集处理数据时经常会出现测量不精准的情况，调查者收集到的数据大多是缺失数据，该篇文章以不完全信息下的数据作为研究对象，结合单参数指数分布，探究不完全信息数据下指数分布的参数估计问题。首先，文章采用EM算法对带有不完全信息数据下的指数分布进行参数估计，通过建立似然函数，推导出带有不完全信息下的指数分布参数的迭代表达式。随后，利用R

电子信息 | 中间业务云平台的探索与使用

摘要：银行业的业务需求越来越多，急需高效快捷的开发模式替代传统的低效开发模式。华夏银行也面临着分行需求不同，分行技术人员储备不足，系统框架不统一，购置硬件成本高等诸多困难，总行基于上述情况，搭建了分行中间业务云平台。本文主要讲述了基于云平台的应用开发流程，重点介绍华夏银行使用的云平台的现状、云平台的基础架构、云平台所使用的容器技术和微服务技术、云平台的特点，最后讲述了使用中间业务云平台所取得的成

电子信息 | 探究链接在多关系数据挖掘中的应用

摘要：随着大数据时代的来临，数据挖掘已经成为热门的研究方向，多关系数据挖掘，是数据挖掘的研究内容之一。本文对多关系数据挖掘进行概述，介绍了描述链接存在于多关系之中，通过多关系数据挖掘的五个研究成果，探究链接在多关系数据挖掘中的应用。已有的一些研究成果证实，在多关系中巧妙地利用链接，可以研究出高效的多关系数据挖掘算法，链接在多关系中的作用是非常大的，可以节省空间和时间，提高准确率，有很大的可扩展性

电子信息 | 基于LoRa的环境质量监测系统

摘要：环境实时监测具有重要防范意义，但多数却存在着通信距离短、高功耗、成本高的缺陷，基于ALIENTEK公司推出的LoRa无线串口模块，以乐鑫公司的ESP32作为核心数据处理芯片，实现了多节点环境监测系统设计。系统将各种传感器所输出的模拟量或数字量采集到ESP32中，再经过LoRa远程无线数据传输至系统接收端，随后将所监测的环境数据通过网络传输至上位机并显示。关键词：LoRa；环境监测；ES

工程技术 | 公路工程施工质量信息化控制技术研究

摘要：作为整个公路工程施工过程中的核心内容——“公路工程施工质量”十分关键。由于我国地质情况相对复杂，致使工程施工面临着各种施工环境，这让工程施工质量控制过程较为繁重、复杂。而信息化控制技术给公路工程施工提供了更为精准、可控、开放的平台，其让公路施工模型化、标准化成为可能。本文从GPS、GIS、信息化视频监控技术以及企业项目ERP管理系统入手，探索公路工程质量信息化控制的有效方法，以期给工程施工

环境科学 | 单县水资源利用现状分析与展望

摘要：单县主要水源为黄河水、地下水及大气降水，径流量普遍较小，径流年内分配不均，年际变化大。黄河水作为主要的客水资源，由于位于引黄干渠末级，引黄水量不足一直是社会关注的热点。水层埋深在250m以下的深层地下水，富水性较好，储存有大量的资源，只有较少的开采量，水质好且不易污染，但水径流滞缓，补给量小。随着生活、生产用水大幅增加，水资源供需矛盾显现，部分地区存在用水困难。通过实施用水总量控制，定额管

机械化工 | 浅谈危险化工工艺生产过程安全管理

摘要：化工产业是国民经济发展不可或缺的组成部分，既可以满足生产过程的产品需求，也可以满足生活中的物质需求。化工产业是当前所有行业中危险系数最高的产业，不仅对化工产品生产的人员造成影响，也会对自然环境产生污染。但是，整个化工产业中最重要的工作是安全管理，因其在工艺生产中存在很多安全隐患因素，可能对企业造成很大的经济损失。因此，危险化工企业应该对安全管理进行重视，加强工艺生产中安全隐患控制，降低其对

校企合作 | 地方高校与企业共建、共享实验室现状、对策与实践

摘要：随着地方高校本科应用型转型的不断深化，校企共建实验室（含实训基地）已成为应用型人才培养的重要平台，也成为校企合作、实现双赢的桥梁。在对海南热带海洋学院校企合作共建实验室主要形式、现状分析的基础上，提出了共建实验室共建共享表面化、开放共享不足、组织文化建设滞后等问题，分析了产生的原因。应用博弈论、界壳论提出了营造外部环境；建立健全选择、决策机制；责、权、利相结合的融合共生机制；开放共享机制、

校企合作 | 高职院校现代通信技术专业“岗课赛证”融通的人才培养模式研究

摘要：本文在遵循职业教育发展和人才培养的规律基础上，构建高职通信专业岗、课、赛、证融通机制，以5G数字基建相关岗位群能力需求为出发点，以“诊断与改进”平台为信息处理中心，及时查找专业、课程、教师、学生四个层面差距和短板，精准诊断，持续整改，推进职业教育“三教”改革，创新高职通信专业人才培养模式，提高人才输出质量，更好地服务当今数字基础设施建设及数字经济发展。关键词：通信技术；校企协同育人；岗

校企合作 | 应用型高校风景园林专业服务“乡村振兴”联动式合作育人教学路径研究

摘要：随着《乡村振兴战略规划（2018—2022）》的实施和大型城市减量发展的转型，相应地，风景园林专业在规划设计领域的发展将由面向城镇绿地逐步向乡村建设转变。但由于大多数高校园林专业在课程设置和教学中不够重视，导致绝大多数学生都较为缺乏乡村设计方面的知识和能力。因此，我们需要研究在“乡村振兴”战略背景下，研究风景园林专业教学与该战略的关系，调整教学内容，构建面向“乡村振兴”战略的教学模式。结合

校企合作 | 职业学校校企合作背景下双导师教学模式实践研究

摘要：职业教育在发展过程中要充分吸收其他教育模式先进性，同时结合产业发展与企业人才需求，培养适合我国制造业发展的技术性人才。本文主要分析了在校企合作背景下双导师教学实施的必要性，并就现有双导师教学存在问题进行论述，提出校企合作下的双导师教学要充分发挥学校与企业各自优势，改革教育理念，构建符合双导师教学模式，培养一批高水平的导师队伍，并在教学评价等环节建立符合双导师教学的考核评价体系。职业学校通过

创新教学 | 中职数学有效作业新模式的探索和实践

摘要：中职数学作业是中职数学教学的必要组成部分，是中职数学课堂内容的延续和提升。目前关于数学有效作业的研究基本局限于中小学数学，对中职数学有效作业缺乏系统的研究。本文对中职数学有效作业进行了深入探索，分析了中职数学作业的现状和问题，说明了中职数学有效作业的重要性，总结了中职数学有效作业的新模式，对中职数学教学具有一定实践意义。关键词：中职数学；数学作业；有效作业现如今，在“以学定教”的教

创新教学 | 数字化技术赋能会计转型下的课程体系研究与创新

摘要：文章通过目前数字化时代对财会人才需求的变化以及分析目前大部分高职院校大数据与会计专业在人才培养和课程设置方面存在的问题，针对性地提出“四个构建”来创新优化课程体系，全面保障人才培养目标的实现。关键词：数字化技术；会计转型；课程重塑一、时代呼唤：数字化技术演进下对财会人才的要求大数据、人工智能、移动互联网、云计算和区块链等现代信息化技术领域的加速创新，催生了数字化时代的到来。我国

创新教学 | “草地信息技术”教学中的探索与实践

摘要：“草地信息技术”是草学等专业学生需要学习的主要课程。由于课程涵盖的内容较广，知识点较多，导致了学生在学习过程中对理论知识的理解不透彻，理论知识框架体系的构建不完善，整体学习积极性不高。我们对该课程的教学方式进行了一系列探索研究及实践。从课前到课后，提高学生参与程度，理论与实践相结合，调动学生学习积极性，逐渐摸索出了一套适合“草地信息技术”课程的参与式教学模式。通过学生教师资料共享、小组参与

创新教学 | 智慧教学在生物学科实验课程教学中的探索

摘要：随着智能手机、移动互联网、大数据与云计算技术的发展成熟，各种智慧教学平台和工具已逐渐进入大学课堂。智慧教学工具支持下的教学内容的模块化、课堂教学环节的细化、教学模式和教学方法的多元化、教学全过程反馈的实时化以及考核方式的多维化，能够激发学生的学习兴趣，全方位、多角度提高学生的综合能力，培养科研基本素质，适应21世纪迅速发展的生命科学的需要。关键词：生物学；实验课程；教学改革；泛雅平台；

创新教学 | PBL教学模式在口腔生物学课程教学中的应用

摘要：PBL教学是以问题为核心，以学生为主导的一种教学模式，这种教学模式可以让学生发现问题，然后解决问题［1］。口腔医学作为医学学科的重要门类，其课程种类及内容繁多，被动学习会比较乏味枯燥，传统的“填鸭式”教学无法调动学生求知的主动性与积极性。口腔生物学是口腔医学生本科学习阶段非常重要的专业基础课，学好该课程能够提高口腔医学生的科研水平，培养良好临床研究思路，进而全面提升学生的专业素养。本文通过

创新教学 | “物理化学”在线开放课程建设与教学实践

摘要：本论文分析了“物理化学”在线开放课程建设的大背景，进行了物理化学课程建设的初步探索，分别从数字化教学资源库的建设、课程微视频库的设计与制作等方面进行阐述。以“学习通”为载体，开展多模式的线上线下混合式教学实践，最后通过问卷调查法、期末成绩对比法等多途径检验成效，结果表明：“物理化学”在线开放课程建设与实践取得了较好的效果。关键词：物理化学；在线开放；建设与实践中图分类号：064 文

创新教学 | “高等混凝土结构理论”创新教学研究

摘要：创新是研究生教育的永恒主题，而课程教学是实施创新教育的主战场，在课程教学中如何培养学生的创新思维、锻炼创新能力，是广大研究生教育工作者十分关心的话题。在多年的研究生指导和课程教学中，深刻体会到“创新”思维和“创新”意识必须贯穿在课程教学中，将工程问题、科研成果引入课堂，引导学生研究，课程教学中加强学生的实践动手能力，通过精讲、多练、交流、实践等多种教学方式，多学科交流互动，突破思维定式，营

创新教学 | 融入智能技术的计算机网络远程实验教学改革实践

摘要：计算机网络课程远程实验教学存在学习监督难、互动效果差、评价方法单一、学习体验差等问题，使教学效果受到了很大的制约。通过在实验教学中融入云计算、大数据分析、人工智能等技术，本文提出改善线上实验教学难点的改革方法，包括在实验过程中嵌入智能化数据采集学习过程数据，在实验重点环节嵌入自动反馈脚本给予学生实时指导，在实验评价环节中融入智能分析技术，并利用智能算法分析过程和评价数据，建立起一套智能评价

创新教学 | 地方本科院校混合式教学模式探索与实践

摘要：教育信息化的快速发展促进了我国高校教学模式和人才培养模式的创新和改革，提升了教学效果和人才培养质量。本论文以怀化学院为例，分析地方本科院校混合式教学模式实施过程中存在的问题，介绍全面推进混合式教学的相关举措和混合式教学改革的成效，最后提出了地方本科院校构建混合式教学模式的几点思考。关键词：混合式教学模式；教学改革；地方本科院校人才培养是大学的基本职能之一，教学实践是人才培养的主要途

创新教学 | 面向“新工科”的“土木工程结构试验”课程体系建设与改革

摘要：“新工科”是基于国家战略发展新需求、国际竞争新形势、创新人才培养新要求提出的工程教育改革方向，土木工程专业课程体系需面向“新工科”的建设要求。为满足培养土木工程专业学生工程实践能力和创新意识，面向创新人才培养需求的“结构试验”课程体系建设和改革具有重要意义。依托中南大学面向“新工科”的“土木工程结构试验”课程体系建设与改革措施，立足于土木工程专业基础课程理论体系，将“结构试验”课堂教学与试

创新教学 | PBL教学法结合腹腔镜虚拟仿真技术在妇科手术教学中的应用

摘要：探索PBL教学法结合腹腔镜虚拟仿真技术在妇科手术教学中的应用效果。方法：以2022年4月至6月期间在广西医科大学第二附属医院妇科进行学习的31名住院医师规范化培训学员为研究对象，通过对其合理安排九次理论学习和腹腔镜箱子模拟器操作训练及腹腔镜虚拟仿真模拟器操作训练。培训前后对研究对象进行理论考核和操作考核及问卷调查，对培训前后理论成绩、腹腔镜箱子模拟器操作成绩、腹腔镜虚拟仿真模拟器操作成绩，

创新教学 | 基于OBE教育理念的“水声学原理”教学改革实践

摘要：针对“水声学原理”课程教学中存在的学生学习意愿低、思维能力差、团队协作意识弱等方面的问题，采用OBE教育理念对“水声学原理”进行课程改革。首先基于毕业生调研归纳出毕业生能力要素，明确培养要求，依据培养要求分解出可量化的具体成果产出目标，根据目标重构教学策略，完善成绩评价体系。通过两届学生的考核评价对比得出，采用OBE教育理念的“水声学原理”教学改革实践取得了较好的教学效果。关键词：OB

创新教学 | 新形势下“冶金原理”教学内容与手段革新的探讨

摘要：在新时代矿物资源品质、金属种类需求和产品纯度要求发生重大转变的背景下，冶金产业对高素质人才培养提出了新的要求。“冶金原理”作为核心课程，也应顺应时代的发展和需要，积极做出探索与改革。本文从冶金行业发展动态、教学过程中理论与具体金属冶炼技术的结合、传统热力学分析与现代计算软件的结合等方面探讨了课程改进方向。理论与具体技术应相互印证分析，提高学生利用理论知识解决实际问题的能力；传统热力学分析准

创新教学 | 医药类高职高专院校“药剂学”实验教学改革探讨

摘要：“药剂学”是医药类高职高专院校药学类专业的核心课程，具有较强的实践性和应用性，因此，实验教学改革是“药剂学”课程改革的重点。本文分析了安徽中医药高等专科学校目前“药剂学”实验教学存在的问题，并从教学内容、教学资源、教学模式、评价体系、课程思政等方面提出了改革方案。关键词：药剂学；实验教学；教学改革《国家职业教育改革实施方案》指出，要下大力气抓好职业教育，大幅提升新时代职业教育现代化

创新教学 | “互联网+”背景下高校钢琴教学模式创新研究

摘要：随着互联网及其衍生的相关技术与教育的深度融合，高校钢琴教学模式面临前所未有的机遇和挑战。本文以高校钢琴教学模式的创新研究为出发点，在分析互联网思维下的钢琴教学特征及相关理论的基础上，探讨了“互联网+”背景下高校钢琴教学模式的创新方向。关键词：互联网+；教学模式；钢琴教学一、“互联网+”背景下的钢琴教学特征近年来，关于高校互联网钢琴教学改革的研究和探讨十分活跃，凸显了钢琴教学依托

创新教学 | 任务驱动教学法在“机械制图”课程教学中的教学效果分析

摘要：“机械制图”课程是高职机电一体化、数控技术和机械制造与自动化专业的一门专业基础课，该课程的理论性、实践性都很强。在学习过程中要求培养学生丰富的空间想象力、“物—图—物”的思维变化能力及解决问题的综合能力。在教学过程中，通过创设情景将生产中的典型零件引入课堂教学中，使制图理论与生产实际相结合，做到学以致用，激发学生的学习兴趣和探索精神并取得了良好的教学效果。关键词：机械制图；物—图—物；

创新教学 | MDT模式下TBL教学法在培养胸外科实习医生临床诊疗思维能力中的应用

摘要：目的：探讨实施多学科诊疗模式为导向的小组合作学习的教学方法在提高临床诊疗思维能力中的效果。方法：以2021年4月至12月在胸外科临床实习的安徽中医药大学2018级中西医结合专业五年制学生60名为研究对象，随机分为实验（MDT-TBL）组和对照（LBL）组，比较两组考核成绩及学生问卷评价结果。结果：MDT-TBL组理论考核成绩87.27±2.16分和临床操作技能考核成绩86.20±2.16分

理论研究 | “双一流”建设下青年导师科研团队建设机制研究

摘要：作为科研工作生力军的青年导师，逐渐成为“双一流”建设不可或缺的力量。但是青年导师面临着工作繁多、研究生教育经验缺乏等困难而难以开展科研工作。因此急需建设研究生科研团队，使得青年导师能够发挥好自身科研创新性强、年富力强等特点优势。我们从科研团队的阶梯式建设、青年导师的科研方向把握以及团队凝聚力三个方面进行讨论，并以新疆大学的“双一流”建设为前提，对青年导师科研团队建设机制优势进行分析。关

理论研究 | 高职院校图书馆志愿者管理研究

摘要：高职院校图书馆的服务非常需要大学生志愿者的参与，本文以烟台工程职业技术学院图书馆为例，采取问卷调查的方式，分析烟台工程职业技术学院图书馆志愿者管理的现状，发现高职院校图书馆志愿者管理工作存在的问题并究其根源，进而提出解决这些问题的建议和对策。关键词：高职院校；图书馆；志愿者服务；志愿者管理高职院校的志愿者队伍发展很快，大多数高职院校都会有一个社团——青年志愿者协会，这个社团的参与者

理论研究 | 基于结构网格的栅格翼子弹翼身组合体气动特性

摘要：对于不同结构形式的栅格翼，采用了分块结构网格生成策略，通过求解N-S方程对栅格翼子弹翼身组合体的亚声速和跨声速绕流流场进行了数值模拟，获得了栅格翼子弹翼身组合体在不同类型尾翼影响下的亚声速和跨声速气动特性，并与刀形翼子弹翼身组合体的气动特性进行了对比。计算结果表明：栅格翼子弹翼身组合体的飞行稳定性和法向力特性优于刀形翼子弹翼身组合体，其中斜置栅格翼模型的飞行稳定性和法向力特性均为最优；栅格

理论研究 | 探究空气阻力对球体斜抛运动的影响

摘要：众所周知，物体在运动中会有阻力的存在，空气阻力也是所受阻力的其中一部分。物体运动时空气阻力，即物体运动速度越大，空气阻力就会越大。文章通过同一角度、不同质量，同一小球、同一发射高度，同一小球、同一角度、不同初速度三个方面展开对小球运动时空气阻力的研究。在本实验中主要着手于研究小球斜抛时空气阻力对水平距离的影响。关键词：斜抛运动；空气阻力；影响在日常生活中，斜抛运动是非常常见的，人们

理论研究 | 基于岗位需求的高职老年护理人才核心能力框架的初步研究

摘要：目的：探讨我国高职老年护理人才核心能力评价体系的初步框架，为高职老年护理人才培养、评价提供科学依据。方法：通过文献回顾，针对基于岗位需求的高职老年护理人才核心能力与岗位需求的满意程度、一级指标、二级指标及三级指标对130名调查对象进行问卷调查及半结构访谈，初步构建核心能力指标框架。结果：87.5%的老年科护士长和88.0%的老年护理教育工作者以及87.5%的中高级老年护理员认为高职老年护理