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2023年12期

科技创新 | 基于SMOTE不平衡扩充采样算法的改进

摘要：针对不平衡数据集少类样本分类精度低的现象，本文提出了一种新的不平衡数据扩充采样算法。改进算法通过距离度量，在少类样本中心与其近邻间进行随机线性插值，使数据平衡。改进算法与SMOTE算法、C_SMOTE算法分别对5个不平衡数据集进行扩充分类对比实验，基于AUC、OOB、F值与G值评价指标及成对样本T检验，证明改进算法能有效缓解类不平衡，并具有更优异的不平衡数据处理性能。关键词：不平衡数据

科技创新 | 太阳能电池板最佳倾斜角模型构建

摘要：本文对永州市各县区2021全年的日照辐射量进行了统计分析，利用永州市地理纬度信息和天文学知识，建立了太阳能电池板倾斜角的计算模型，并以最大化年日照总辐射量为目标，计算得到了永州市光伏企业太阳能电池板的最佳倾斜角和年日照辐射量最大值。关键词：太阳能电池板；最佳倾斜角；数学模型；年日照辐射量中图分类号：O29 文献标识码：A Construction of Optimal Tilt

科技创新 | 基于PLC和物联网的分散式污水处理设备自动化控制系统研究

摘要：本文以MBR分散式污水处理设备为例，结合污水处理工艺介绍一种农村污水处理设备控制方案，详细描述相关的电气原理、设备选型及控制程序等。将PLC控制技术与物联网技术相结合，提出一种实现设备全自动化、无人值守的控制方法，提高系统运行稳定性和运维效率。关键词：污水处理；膜生物反应器；自动控制；控制系统；物联网随着国家乡村振兴战略的实施，生态环境部等五部门联合印发了《农业农村污染治理攻坚战行

科教论坛 | “刑事科学技术概论”课程建设初探

摘要：学科建设、专业建设和课程建设是高校的三大基础建设，课程建设是专业建设的基础和落脚点。刑事科学技术概论是低年级本科学生接触公安技术的第一门科，是引导学生树立法律意识、科学意识和证据意识的最好契机。通过课程思政体系建设、教学案例库建设、教学视频库建设和创新实验设计等，建立了刑事科学技术概论课程体系，为提高学生培养质量，培养应用型公安专业人才提供支撑。关键词：刑事科学技术概论；课程建设；教学

科教论坛 | 高职“环境监测与控制”专业人才培养体系创新研究

摘要：在建设创新型社会的历史大背景下，如何提高学生的创新能力，已经成为教育教学改革的主要研究内容。本文从合理构建人才培养体系、完善人才培养监控评价体系、改革课程教学模式、建设创新型双师队伍、深度推进产教融合五个方面做了论述。结合甘肃工业职业技术学院“环境监测与控制”技术专业建设的经验与做法，经过系统的教育教学改革，培养的学生具有扎实的理论基础、较强的实践动手能力、一定的创新思维和创新能力，毕业生

科教论坛 | 基于“CASO”机制下以就业为导向的实践育人路径探索

摘要：党的十八大作出了建设海洋强国的重大部署，在海洋强国背景下，海洋事业发展迅速，对各类海洋人才需求巨大。但从事涉海工作的高质量人才比例并不高，因此，培养高素质的海洋人才并引导他们投身国家海洋建设实现高质量精准就业尤为重要。本文通过建立学院（College）、校友（Alumnus）、学生（Students）、单位（Organization）（CASO）四位一体协同发展机制，为更好地引导涉海专业学

科教论坛 | 基于雨课堂的形成性评价在老年医学课堂教学中的应用

摘要：本文探讨基于雨课堂的形成性评价在老年医学课程中的应用及教学效果。选取临床医学五年制213名本科生为研究对象，对照组采用传统的期末考试形式进行终结性评价；试验组借助雨课堂结合形成性评价模式考核学生的学习效果，调查问卷评价学生对基于雨课堂的形成性评价的满意度。调查问卷结果显示，试验组的学生总评成绩（80.0±94）明显高于对照组的学生（75.1±11.2），试验组学生的及格率（96.49%）也

科教论坛 | 基于“1+X”证书制度的工业机器人专业“岗课赛证”融通模式研究

摘要：本文分析了高职院校工业机器人技术专业的发展现状，针对工业机器人技术专业人才培养的相关问题提出了人才培养模式：依托产业学院，传承工匠精神；对接职业标准，重构课程体系；聚焦技能大赛，提升职业素养。这促进了工业机器人专业“岗课赛证”的融通，实现了工业机器人专业高端技术技能型人才的培养。关键词：“1+X”证书；岗课赛证；融通模式中图分类号：G710 Research on the Int

科教论坛 | 高职院校“工匠精神”培养现状与对策探讨

摘要：作为为社会输出技术型人才的主阵地，高职学校要了解社会对人才素质的需求，加强“工匠精神”培育工作。高职教学中融合“工匠精神”，有利于培养更多优秀、敢于探索和敢于钻研的技术型人才。本文对“工匠精神”发展渊源进行介绍，结合高职院校“工匠精神”内涵及其培养的意义和培养现状，提出了开展“工匠精神”教育的有效策略。关键词：高职院校；工匠精神；课程体系我国“工匠精神”自古有之，对其进行合理利用，

科教论坛 | 科学思维素养下的2021年高考全国甲卷物理试题分析

摘要：核心素养中的“科学思维”在教育中居于重要地位，其对学生的人生发展具有基础性和关键性作用。“科学思维”被理解为是人们在钻研和处理科学问题以及学习知识过程中所应用的思维方法。学生“科学思维”的培养与育成是可以经过教学来进行的。近年来，全国高考试题越来越凸显“科学思维”这个核心要素。本文选取2021年高考全国甲卷物理试题，通过统计分析方法研究“科学思维”在高考物理试题中的考查状况及水平，从高考试

科教论坛 | 浅谈微波技术教学中章节小结的方法和作用

摘要：针对微波技术教学中章节小结的现状，在分析章节小结作用的基础上，根据微波技术章节的特点，提出三种不同形式的章节小结方法并给出应用实例和教学效果分析，结果表明成功的章节小结不仅能帮助学员形成脉络清晰的微波技术知识体系，提高学习效率，还能培养学员发散思维和综合思维的能力。在实际应用中，取得了较好的教学效果。关键词：微波技术；章节小结；方法；作用中图分类号：G64 文献标识码：A Di

科教论坛 | 工业互联网背景下智能制造产业学院工程教育探索

摘要：为培养适应制造业数字化、智能化转型升级带来的人才需求挑战，培养工程人才，本文对比分析国外高等工程教育模式，根据广东省示范性产业学院建设经验启示，通过“双院制”，打造“1+1+2”工程人才培养模式，破解产学错位难题，以智慧工厂数字孪生体为载体，建立产学研区域共享融合生态圈，推进应用型人才培养与区域地方协同发展。关键词：产业学院；工程教育；工业互联网；智能制造数字经济发展迅速，是改变全

科教论坛 | 试论中职学生集中实训技能大赛策略

摘要：本文论述了中职学生集中实训技能大赛辅导的实践策略：从每周固定时段集中实训辅导学生参赛，形成了景泰职专独特的校园竞赛文化；建立集中实训技能大赛辅导长效保障机制，理顺技能大赛工作程序；制订详细周密集中实训训练计划；集中实训及时点评学生的作品；集中实训既重操作技能，又抓专业基础；集中实训需要打造一支专业能力过硬的教师团队等。并分别从以赛促训、模块化、社会适应性训练阐述集中实训技能大赛的理论策略。

科教论坛 | 中职阶段数学中Geogebra应用的一些案例分析

摘要：本文旨在分析中职阶段数学中一些Geogebra应用教学案例，探究Geogebra在中职阶段数学应用中的特色及其优势，思考如何在中职学习阶段数学中更好地使用。关键词：中职数学；Geogebra；教学案例；函数向量；立体几何本文重点探讨的重点是Geogebra在中职阶段应用教学中的案例及其分析。与传统的教学手段进行对比，Geogebra软件在代数和几何上展现了强大的教学功能，在基础

科教论坛 | 高中数学大概念的提取探析

摘要：《普通高中数学课程标准》（2017年版2020年修订）提出“课程内容聚焦学科大概念，促进学科核心素养的落实”的理念。大概念是将素养落实到具体教学中的“锚点”，大概念提取研究一方面立足于对课程标准的深入理解，另一方面也是基于对大概念教学所面临的现实问题的积极思考。文章尝试以人教A版必修教材中的“概率”单元为例，通过对课标、单元、每节学习内容的深入分析，从中提取大概念，并对其进行简明论证。希冀

科教论坛 | 基于细菌筛选及其特性研究的微生物综合实验教学

摘要：本文介绍了基于细菌筛选及其特性研究的微生物综合实验教学设计，具体内容包括：设计思路、实验教学内容（细菌培养基配制和灭菌；细菌分离；细菌纯化和保存；革兰氏染色和形态特征；生化试验；药敏试验）、实验论文汇报（实验报告写成论文形式；实验论文点评）。笔者已经按照上述设计实施多年的实验教学（自2017年至今），本文所总结的多年教学实践经验，可供开设微生物实验教学课程的高校同行参考。关键词：综合实

科教论坛 | “1+X”制度下计算机应用技术专业（大数据方向）协同育人培养模式

摘要：针对大数据产业的发展状况，以及当前高职院校推行“1+X”证书培育计算机专业人才制度，本文结合目前计算机应用技术专业（大数据方向）的人才培养现状，探究高职院校计算机应用技术专业（大数据方向）在人才培养方面存在的问题，构思在校企协同育人机制下，优化人才培养机制。关键词：1+X；人才培养；协同育人；大数据 1 “1+X”证书制度的发展现状为落实《国家职业教育改革实施方案》精神，2019

科教论坛 | 拓展训练促进高职体育课程改革的探究

摘要：随着时代的不断进步，社会对人才的要求也不断发生变化，传统单一化的体育教学模式已经很难满足培养身心健康的高素质人才的需要，高职体育教学改革迫在眉睫。文章采用文献资料和逻辑分析等研究方法，结合新时期高职院校体育教学现状，就将素质拓展训练引入高职院校体育教学的必要性进行论述，并从育人功能角度分析如何将这一新模式更好地应用在高职体育课程中，从而达到促进教学效果提高的目标。关键词：拓展训练；高职

电子信息 | 铅蓄电池充放电建模与仿真

摘要：根据铅蓄电池的结构与充放电特征，本文研究了铅酸蓄电池的三阶动态模型，并结合其充放电特性对模型进行了适度简化，建立了铅酸蓄电池的充放电模型。采用Simulink仿真软件，对不同环境温度下铅蓄电池充放电的全过程进行了仿真。仿真结果显示，本文提出的模型能够较准确地反映蓄电池在不同环境温度下的充放电特性，可为铅酸蓄电池建模仿真研究提供参考。关键词：铅酸蓄电池；三阶模型；全过程仿真；Simuli

电子信息 | APP产品设计基于用户体验的精简评价模型建立

摘要：随着数字技术和移动互联网的迅速发展，各类APP产品层出不穷，涉及生活中各个方面。大多数用户在使用APP产品时所建立起来的感受被称之为“用户体验”，构建APP产品中用户体验评价模型有助于设计者判断产品的优势与不足，进一步提升产品的用户满意度以及用户黏度。过于复杂的评价模型评价指标过多，操作难度较大，需要建立简要有效的基于用户体验评价模型。关键词：APP产品设计；UI设计；用户体验；评价模

环境科学 | 绿色低碳发展背景下生活垃圾分类现状及对策措施

摘要：随着社会经济的迅速发展，生活垃圾污染环境的问题也越来越多。基于绿色低碳发展理念的要求，本文调查分析我国生活垃圾分类收集的现状，并提出加大垃圾分类宣传力度、增加监管奖惩机制、完善垃圾分类基础设施和建立完善的监督机制等对策措施，对进一步推进生活垃圾分类有一定的意义。关键词：绿色低碳；生活垃圾分类；对策措施 Abstract：With the rapid development of so

环境科学 | 城市固体废弃物修复研究进展

摘要：随着我国城市化的快速发展，城市固废产量飞速增长，其大量堆积不仅占有大量土地、污染环境，还影响城市面貌，严重制约城市可持续发展、新农村建设和乡村振兴产业发展。为了能促进城市固体废弃物修复工作，本文综述了城市固体废弃物在重金属（重金属形态研究，螯合剂处理和钝化剂处理）、好氧堆肥浸提技术处理、开发新产品和对植被影响研究等方面的研究进展，同时还结合本公司在城市固体废弃物治理工作经验，提出了修复治理

水利电力 | 智能变电站过程层网络配置研究

摘要：智能变电站过程层组网通信质量决定了站内继电保护及自动化等二次设备的安全、稳定和可靠运行。目前主流使用虚拟局域网（Virtual Local Area Network，以下称VLAN）与静态组播技术对智能变电站内大量二次设备进行通信子网划分，以提高组网通信质量与安全水平。但是，高度安全的网络结构意味着维护改造更加困难，实际组网配置方案的优劣还受到复杂的现场情况与其他人为因素影响。本文将结合在

水利电力 | 水利工程中MIDAS计算软件的应用

摘要：在智能水利快速发展的背景下，在水利工程中合理运用计算机分析软件则成为提升项目管理能力的重要组成部分。在本次研究中，本文将立足于MIDAS计算软件，从多个维度入手阐述了MIDAS计算软件的应用方案。从案例项目的应用结果发现，在水利工程中运用MIDAS计算软件可以更深入地了解水利工程项目信息，帮助相关部门进行质量管理，这对于保障水利工程安全的意义重大。关键词：水利工程；AIDAS计算软件；

校企合作 | 基于工作室的创新人才培养模式研究

摘要：工作室模式是高等院校实施双创教育的有效方式与实践路径，文中分析了当前工作室存在的问题，从跨学科、引入导师制、加强校内外合作等方面入手，提出构建融入创新教育体系的具体措施和方法，探索并实践基于工作室模式的专业双创能力培养途径。通过上述措施的实施，促进优化整个专业人才培养目标的达成，通过密切结合教学与创新活动，构建完善的实践教学体系，实现教学的多元化和多层次化。培养学生创新创业意识素质和能力，

校企合作 | 应用型本科院校实习“校企双侧目标驱动”培养机制研究

摘要：针对当前应用型本科院校仍存在套用学术型人才培养模式、人才培养目标定位失准以及教学环节制定与岗位需求不匹配等难点，本研究以应用型本科院校实习过程为研究载体，建立了校企深度协同下的“双侧目标驱动”实习培养机制，提出了贯穿本科实习全过程的“供需紧密对接”与“双侧目标修正”方法，促进了应用型本科院校实习的良性循环，并反向回馈教学培养环节以精准对接企业需求入口，增强了应用型本科院校人才培养的岗位适应

校企合作 | 基于校企合作的《建筑工程造价》教学改革探究

摘要：“建筑工程造价”是综合性和实用性很强的专业课，传统的人才培养模式已不能适应现在的行业需求。文章以新疆理工学院为例，从分析“建筑工程造价”课程教学现状入手，针对课程的教学中存在的问题提出改革建议：将工程造价软件引入教学、将实行“校企合作”代替原来的课程设计、让专职教师进入企业从事一线工作。实施教改后，学生通过本课程的学习，更具有竞争力和社会适应力，同时提高自身的职业素养和综合能力。关键词

校企合作 | 应用型大学新文科政产学研协同育人机制与模式研究

摘要：高校新文科建设如火如荼，新文科的“新”体现了新战略、新理念、新规格、新模式、新质量。新文科涉及学科数量较多，应用型大学大多建有经、管、法、教、艺等应用型文科学科。应用型大学新文科政产学研协同育人中存在协同育人的体制机制不健全、协同育人的完整链条没有形成、共建的育人平台数量少、实践教学不理想、文科专业就业离职率偏高等问题。应用型大学新文科建设应该有自身的标准体系，在政产学研协同育人过程中，应

校企合作 | 基于现代学徒制建设背景下“三教”改革的实践与探索

摘要：2019年发布的《国家职业教育改革实施方案》中提出了关于教师、教材、教法的“三教”改革任务，它是打造高素质技术技能人才培养质量的必由之路。常德职业技术学院作为教育部第二批现代学徒制试点单位，积极探索现代学徒制人才培养中教师、教材、教法改革，助推现代学徒制试点工作。本文以常德职业技术学院药学系药学专业作为调查研究对象，希望通过此研究，探索出适合学院特点的现代学徒制的“三教”改革实施方案，为其

校企合作 | 基于校企联合开发课程的混合式教学方式探讨

摘要：在当前“校企联合育人”的教改背景下，将混合式教学方式纳入校企联合开发课程是一种新的探索。论文以“交通工程设施设计”课程为例，为推动课程思政建设，围绕课程教学特点，制定了教学目标，设计了基于“理论教学+实践教学”的线上线下混合式教学模式。通过设计教学方案、过程考核、达成度评价体系，采用撰写调研报告、工程设计作业等实践考核方法，由浅入深地提升学生知识认知水平，达到提高人才培养质量的目的。关

创新教学 | 开放教育数据环境下构建“一体四结合”专业课程群教学模式研究

摘要：本文以开放教育为环境基础，融合线上线下、VR场景实训、校外实践等进行教学模式研究。在课程体系建设中，以开放教育数据为基础，按照“基础课程—核心课程—拓展课程—实践教学和竞赛指导课程—顶岗实习课程”进行课程集群的建设；在实践教学体系中，以综合性、设计性实验为主，校内模拟实训和校外实地实训为辅的教学模式，旨在提高学生的动手能力、创新能力；在教学环境建设中，将实验课与理论课授课教室合为一体，建设

创新教学 | 新工科背景下单片机原理及应用课程教学模式改革研究

摘要：以加强课程建设培养新工科人才作为出发点，激发学生兴趣为导向，并结合课程思政的建设目标，通过引入大学生电子设计大赛和蓝桥杯大赛中的代表性案例，采用竞赛项目驱动教学模式，实现“教师讲授为主”转变为“学生参与为主，教师指导为辅”的教学做一体化的教学模式。教学内容上将专业知识与思政元素有机结合，赋予专业知识思政价值导向，加强学生人生观与价值观的引领，要求“学为学、学为人”，通过情操陶冶达到培养高尚

创新教学 | “跨国公司经营理论与实务”线上案例教学法研究

摘要：“跨国公司经营理论与实务”课程与跨国公司实例具有天然联系，案例教学方法是课程教学过程中提升教学效果的有效手段。本文在总结线上案例教学应用重要意义的基础上，分析当前线上案例教学存在的问题，并针对性地提出案例筛选应注意的问题和提升案例教学效果的对策。关键词：线上案例教学；案例筛选；课程改革 “跨国公司经营理论与实务”是国际经济与贸易方向本科生的专业必修课之一。该课程是在学生学习了专业基础

创新教学 | 中医药类高校结合“理论与实践统一”新模式教育的研究

摘要：随着社会的进步和发展，旧的教学模式已经无法与如今的教育理念和规律相适应。因此，高校应该转变教学思维，以学生为主体，探索新的教学模式。目前，教育改革正在深入，国家高度重视医药专业教育中理论与实践的统一，旨在增强学生的实践能力、巩固理论知识，推动社会实用型人才的培养。关键词：中医药；教育改革；理论与实践统一中图分类号：G642.0 文献标识码：A 作为一种新的人才培养模式，“理论与

创新教学 | 基于心智成长的混合式教学模式创新设计

摘要：促进学生的心智模式不断成长与完善，是落实立德树人根本目标的重要途径。本文以“采购管理”课程为例，从心智成长的视角对混合式教学模式进行创新。针对当前教学现状及存在的问题，确立了提高学生心智模式的和谐度与开放度的创新目标；通过分层设置，自主选择教学目标，激发学生的内在学习动机；按照重点知识—实践应用—方法论—思维方式四个层次进行教学内容的重构；并且在教学方法及过程中，注重因材施教和课程思政的有

创新教学 | 基于工程教学新模式的“自动生产线组装与调试”课程的改革与实践

摘要：面对中国制造业转型升级的大趋势，本文以“自动化生产线组装与调试”课程为例，为了合理定义学习成果，明确教学目标，因此从工程教学模式的成果导向出发，对教学过程设计、综合能力培养、考核评价机制等方面提出了具体的改革措施，设计了完整的匹配矩阵，可有效地提升学生在相关专业领域的工程基础知识和实践技能方面的自主学习、综合实践、创新思维和职业素养等能力，以形成该课程教学效果持续优化改进的良性循环机制。

创新教学 | 基于产教融合的高职“PLC技术应用”课程的教学改革探索

摘要：在推进职业教育产教融合、协同育人的引领下，本文以“正德—格力产业学院”为平台，从提升教师素质、企业技术人员参与教学、教学方式改革三个方面，探讨了基于产教融合的高职“PLC技术应用”课程的教学改革方法。关键词：PLC；产教融合；教学改革 Abstract：Under the guidance of promoting the integration of industry and ed

创新教学 | 基于三位一体的创新型教学模式研究

摘要：针对光学课程知识点多、学时有限等特点，提出了基于三位一体的创新型教学模式的研究，主要涵盖三个方面：课程思政元素的引入、混合式教学模式的实施以及翻转课堂教学模式的开展。最终实现“思想引领、知识传授、能力提升”三位一体的课程建设目标，实现立德树人的根本宗旨。关键词：光学；教学模式；三位一体；课程建设 Researchon Innovative Teaching Mode Based on

创新教学 | 基于SOLO分类理论的酸碱盐核心概念进阶教学研究

摘要：为了进一步优化素质教育，将核心概念的进阶教学与SOLO分类理论相互融合，通过将核心概念教学与SOLO水平层级进行阶梯式融合，形成教学的目标导向，辅助进阶式教学。进而为课程标准的实施提供实证依据，将教学过程、核心概念、评价方式三方面结合和贯通，改变学生的学习方式，并使学生能够将核心概念逐一突破，优化学生掌握知识、建构知识网络的途径，使学生在学习的过程中获得建构体验，丰富学习思路，以一种新的教

创新教学 | 基于案例教学的“线性代数”课程教学创新与研究

摘要：“线性代数”在工程技术及国民经济的许多领域都有着广泛的应用，为学生学好后续专业课程起到关键作用。但目前的《线性代数》教材内容以及教师教授过程，更侧重于数学知识本身，而忽略了知识的实践应用，使得学生在学习过程中感到枯燥乏味，从而导致学生对这门课失去兴趣和学习动力，教学效果差。本文以讲授矩阵特征值特征向量为例，首先在“线性代数”教学中融入课程思政元素，在传授知识的同时立德树人，增强学生的民族自

创新教学 | 材料力学课程内容模块化教学改革探讨

摘要：材料力学是机械、土木、材料等传统工学的一门专业基础课。针对目前材料力学课程教学的现状以及存在的问题，本文分析了材料力学课程的知识体系及其同课程教学目标的联系，提出了材料力学课程内容的模块化教学改革方案，并且详细地阐述了材料力学课程内容模块化教学的具体内容，分析了各模块之间的联系和该模块化教学改革的优点，及对材料力学课程教学的促进作用。通过材料力学课程内容模块教学改革，强化了对比，突出了规律

创新教学 | 基于BOPPPS模型的混合式教学在“电梯维修与保养”课程中的实践研究

摘要：基于“互联网+”背景下，职业院校对课程教学改革提出较高要求。基于BOPPPS模型，以QQ、微信平台为载体，依托“泛雅平台”线上课堂和“电梯实训车间”线下课堂两平台与课堂教学进行融合，通过校企合作资源建设、线上线下相结合的翻转课堂、专科教师和企业导师相合作、课内教学与课外拓展相结合，尝试构建以学生为中心的“四位一体”混合式教学模式。实践表明，该教学模式下“电梯维修与保养”这门课程的教学改革可

创新教学 | 基于OBE理念的“财政学”课程考核体系设计与实践

摘要：基于OBE理念，针对传统考核评价体系在内容、方式和功能上的不足，结合根据国家、行业、学生的需求，以学生为中心，构建“知识—技能—创新—协同”四位一体的考核评价体系，并以巢湖学院的“财政学”课程进行教学实践。最后从教学目标、教学内容、教学方法等方面提出了对策建议。关键词：OBE；考核；教学改革；财政学近年来，OBE理念在教学课程改革领域得到广泛运用。OBE理念从培养目标出发，以学生为

创新教学 | 地理空间视角下的“中国建筑史”课程数字化创新与实践

摘要：当前数字化背景下，三维激光扫描技术以及地理空间三维数据库建立等技术广泛应用于古建保护中。“中国建筑史”作为一门介绍中国古代建筑的课程，可充分采用和借鉴当前古建数字化的方法和实例，依托地理空间视角以及古建数字化资源案例，按照以学生为中心、以需求为导向、以产出为目标的思路，从传统建筑数字化、地理空间认知两大方面进行课程创新。本文创新性提出地理学空间视角下的“中国建筑史”课程教学创新与实践的途径

创新教学 | 基于以学生为中心的“大学物理”教学改革与实践

摘要：针对“大学物理”因传统的教学模式所带来的教学手段单一、教学内容局限、重结果轻过程等方面存在不足的现状，作者秉承“以学生为中心”的教学理念，基于“知识传授、能力培养、素质提高”协调发展的三位一体的教学目标，从教学设计、教学内容、教学手段、课堂互动四个方面阐述对“大学物理”这门课程的教学改革与实践。实践结果表明，改革后的教学课程极大地提高了学生的学习主动性和课堂参与度，有效提升和促进了课堂教学

创新教学 | BIM+VR在高职工程造价教学中的应用研究

摘要：基于BIM+VR虚拟仿真技术，探索高职院校工程造价虚拟教学体系，构建高职院校工程造价专业教育应用平台；以完全仿真的形式再现建筑施工场景和工艺，展现实体建筑建造过程和各类工程节点，使专业知识教学具象化，提高课程教学和实训效率，实现理、实、虚教学的完美结合。关键词：BIM+VR；工程造价；实践教学一、概述建筑信息模型（BIM）是近年来建筑领域发展最有前景的技术，是一种在计算机辅

创新教学 | 新工科背景下“Java开发”课程改革研究

摘要：“Java开发”课程作为应用型高校在新工科背景下开展工程教育，培养时代发展所需工科人才的核心专业课，需紧跟时代发展步伐，提升工程人才培养水平。针对新形势新时代提出的新要求，在对该课程现有教学资源和教学情况分析的基础上，对课程教学内容方法、教学团队建设、课程考核方式提出改革措施以培养多样化、创新型卓越工程科技人才。关键词：Java开发；新工科；改革举措为应对新一轮的科技革命与产业

创新教学 | 基于SC—OBE—CQI理念的混合式教学改革实践研究

摘要：本文旨在阐述面向工程教育的高等职业教育专业课程教学改革实践。以“现代通信原理”作为改革试点课程，探索在SC—OBE—CQI理念指导下，高职电子信息类专业进行混合式教学的改革思路和举措，为其他高职电子信息类专业课程进行混合式教学改革实践提供参考，为高等职业教育专业课程教学改革的实施提供必要支撑。关键词：工程教育；高等职业教育；教学改革；电子信息类高职电子信息类专业主要研究智能电子

创新教学 | 新工科建设背景下“机电传动与控制”课程教学改革与探索

摘要：针对目前“机电传动与控制”课程教学过程中出现课程目标及重点不突出、课程部分理论及实验环节与工程实际联系不紧密的现状，为了充分调动学生的学习积极性和主动性，提高“机电传动与控制”课程的实际教学效果，结合当前的形势对其课程的教学内容、教学方法、课程考核、实验设计等方面进行改革探索，由此提高学生的创新能力和操作动手能力，为“新工科”背景下工程人才的培养打下了良好的基础。实践证明该课程通过一系列教

创新教学 | 高校程序设计类课程教学新思路探究

摘要：高校程序设计类课程由于理论知识过多，学习抽象，因此需要学生投入较多时间与精力。传统程序设计类课程由于教学模式陈旧，学生学习重点集中在程序设计语言上，缺乏对程序设计实践的重视。本文主要分析了高校程序设计类课程教学中存在的问题，并针对实践性不足的特点，提出从增加实践能力出发，提倡学生养成程序设计思维，改革现有教学模式，实现高校程序设计课程教学新思路。关键词：高校；程序设计；课程；教学程

创新教学 | 浅谈小组互助式学习方法在中学数学教学中的应用

摘要：为探索有利于提高学生数学核心素养的教学方法，笔者在教学实习期间对初中数学的多种教学活动进行了一系列调查研究和积极探索。通过研究发现，在单元预习和复习时，引入小组互助式学习对调动学生的学习主动性、培养和发展学生数学核心素养成效显著。关键词：中学数学教学；小组互助式学习方法；数学核心素养中学阶段是数学思维及核心素养形成的重要时期。数学核心素养是在数学学习过程中逐渐形成和发展的，如何培养

理论研究 | 普通农业院校学生创业意识问卷调查及影响分析

摘要：随着“互联网+”的迅速兴起，“大众创新，万众创新”理念的提出，全国大学生都积极地投入“双创”的浪潮中。本文以黑龙江八一农垦大学为例，对普通农业院校大学生创业意识进行了调查和分析，发现大学生在创业意识方面存在一些问题，如对国家相关创业政策的了解并不清晰、没有明确的创业榜样和创业目标、缺乏创业能力与经验等。因此，为大学生提出一些对策和建议，为高校政府开展及扶持高校大学创新创业方面提供一些借鉴。

理论研究 | 高职院校科技成果转化的分析及对策研究

摘要：高职院校科技成果转化是推动地方经济社会发展的重要方面，但是普遍存在机制不健全、渠道不通畅、转化质量低等现象。通过调研发现，高职院校在科技成果转化过程中存在一些问题，而且企业、政府等社会因素对高职院校科技成果转化起着重要的影响。针对上述问题，高职院校应加强制度建设、培养人才队伍、加大资金投入、树立转化意识、提高成果质量，同时发挥政府的推动作用、增强企业的主体作用、完善市场的驱动作用、健全技术

理论研究 | GFP唾液乳杆菌CCFM6105的构建

摘要：目的：构建、筛选并鉴定出重组GFP唾液乳杆菌CCFM6105。方法：利用GFP作为报告基因，从携带gWizGFP质粒的大肠杆菌中提取质粒，将gWizGFP质粒电转化至唾液乳杆菌CCFM6105中，构建GFP唾液乳杆菌。结果：PCR产物电泳结果显示约在750bp处出现明亮条带，PCR反应成功；在1800V电压下的菌落荧光暗沉；在2400V电压下的菌落荧光致密明亮；在2200V、2600V电压

理论研究 | 陕西地市高职院校教师队伍体制机制改革的调查研究

摘要：教育大计，教师为本。高职院校建成一支高素质“双师型”教师队伍对于支撑起新时代职业教育的高质量发展至关重要。本文对陕西地市高职院校进行了调查，通过对调查结果的研究和分析，发现陕西地市高职院校教师队伍体制机制中存在的一些问题。针对这些问题分析了教师队伍现状；思考了解决问题的方法；提出了优化顶层设计、创新体制机制改革、深入加强校企合作、多元化拓宽培养培训路径等建议及对策。关键词：地市高职院校