摘 要：针对当前应用型本科院校仍存在套用学术型人才培养模式、人才培养目标定位失准以及教学环节制定与岗位需求不匹配等难点，本研究以应用型本科院校实习过程为研究载体，建立了校企深度协同下的“双侧目标驱（试读）...