摘 要：基于“互联网+”背景下，职业院校对课程教学改革提出较高要求。基于BOPPPS模型，以QQ、微信平台为载体，依托“泛雅平台”线上课堂和“电梯实训车间”线下课堂两平台与课堂教学进行融合，通过校企合作资源（试读）...