摘 要：面对中国制造业转型升级的大趋势，本文以“自动化生产线组装与调试”课程为例，为了合理定义学习成果，明确教学目标，因此从工程教学模式的成果导向出发，对教学过程设计、综合能力培养、考核评价机制等（试读）...