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2021年34期

课题经验反思 | 中职英语课堂量化评估学生表现的实践研究

[摘要] 为调动学生学习的积极性、促进学生的发展，分组量化评估学生表现的评估模式被引入中职课堂。该评估以分组量化模式为研究基准，旨在充分发挥量化和分组两者对教学效果的共同积极影响。从量化的意义、量化的现状、分组的优势、分组量化的具体实施几个方面进行了阐述。 [关键词] 量化评估;分组;实施措施 [中图分类号] G715

课题经验反思 | “课程思政”背景下中华优秀传统文化融入职业院校英语教学的实践与方法

[摘要] 在“课程思政”背景下，通过调研某职业学校师生教学情况、语言和文化的关系及现实的迫切需求找出中华优秀传统文化融入职业院校英语教学的必要性，通过分析教学案例和校本教材研究，探索中华优秀传统文化融入职业院校英语教学的路径。 [关键词] 中华优秀传统文化;课程思政;职业院校;英语教学 [中图分类号] G712 [文

课题经验反思 | 多模态理论在中职学校汽车专业英语教学中的应用

[摘要] 多模态理论在我国的研究从理论到实践为数已不少，在英语教学中已有不少借鉴经验，但该理论在中职英语教学中的研究还不多，并且大部分停留在理论层面，实证研究仍然为数较少，还有极大的空白待补充。通过分析多模态教学实验实施情况，验证多模态词汇教学模式的有效性，探索多模态理论应用于中职汽车英语词汇教学的可行性，以此丰富多模态理论与中职英语词汇教学相结合的实证研究。 [关

课题经验反思 | 中职思想政治课中培养学生工匠精神教学探讨

[摘要] 在社会多元化发展的时代背景下，中职学生在国家的改革建设中占有举足轻重的位置。因此，加强对中职学生的思想政治教育成为摆在教师面前的重要任务。将工匠精神与政治教学融为一体，可以提高中职学生的综合素质水平。就如何在思政课中培育工匠精神这一问题展开探讨并提出相应解决办法，让中职生深切感悟工匠精神，为将来走向社会奠定坚实基础。 [关键词] 工匠精神;中职思

课题经验反思 | 挖掘中华优秀传统文化，培育新时代社会主义接班人

[摘要] 传统文化是我国凝练五千年的智慧结晶，是中华文化与思想的重要来源，将其融入中职思政教育之中，不但能丰富课堂教学内容，更能激发学生的文化自信与爱国意识，增强其思想认同、文化认同、政治认同，从而形成正确“三观”，更好地为建设新时期中国特色社会主义国家而培养高素质人才。深入中职思政教育现状，针对中职学生年龄特点、成长需求，提出中职思政教育与传统文化融合的实践探究，坚持中华

课题经验反思 | 中职“思政课”如何培养学生公共参与素养

[摘要] 公共参与素养是中职“思政课”的重要学科核心素养，可以把所学知识从理论层面落实到实践层面，可以把“知”拓展到“行”，是最终落脚点，符合新时代社会转型的现实要求，也有利于提升中职生的个体素养。从唤醒中职生的参与意识、丰富参与知识、提升参与能力和加强参与实践等方面进行操作，让中职生成为敢担当、有责任心的中国公民。 [关键词] “思政课”;公共参与素养;

课题经验反思 | 生命教育在中职思政课教学中有效实施的对策

[摘要] 在物质生活逐渐丰富和精神生活日渐复杂之下，中职学生普遍出现了盲从、不适应等问题。作为思想政治课教学的新形式，生命教育是其教学体系的拓展与延伸，两者在本质上具有一定的相似性。所以在思政课教学中融入生命教育，不仅是回归思政课教学本质的重要手段，还是中职教育方针落实的基本需求。 [关键词] 中职;思政课;生命教育;实施对策 [中图分类号] G711

课题经验反思 | 美育视角下课程思政与艺术教育的融合发展

[摘要] 高素质的艺术教育应该坚持在美育视角下，引导学生将思想道德建设与艺术专业知识融合，从而培养学生良好的道德品质与较高的人文素养。探究美育视角下课程思政与艺术教育融合发展的现状，探析二者的融合方向，分析了二者融合的必要性与可行性，最后得出美育视角下课程思政与艺术教育融合的实践策略，以期在科学的理论指导下，促进课程思政与艺术教育更好地融合发展。 [关键词]

课题经验反思 | 中职思政课教学渗透生命教育的基本路径

[摘要] 当前在思想多元化、社会环境复杂化的趋势下，互联网技术引领下的多媒体信息渠道对青年学生的思想意识产生了深刻且广泛的影响，这对思政课程来说面临着巨大的挑战。中职阶段的学生大多为初中毕业后未进入普通高中的学生，最终分流到职业技术类院校，他们的年龄偏小，独立、全面的人生观、价值观、生命观还未真正形成，这就需要中职思政课要在生命领域开展更加丰富、有效的课程，将生命教育渗透在

课题经验反思 | 基于精准扶贫视阈下的职业教育扶智策略研究

[摘要] 职业教育扶智，作为精准扶贫当中的主要要点，它能够在把握现实教育条件的基础之上，对全面建成小康社会起到重要的促进作用。就精准扶贫视阈下职业教育扶智的基本内容进行深度剖析，从而使职业学校依据实际的教学情况，不断提出有效的实践策略，切实促进精准扶贫工作的顺利展开，并同时进一步提升职业教育扶智事业的有效性，以此促进职业学校掌握有关职业教育扶智的指导方针，真正落实职业教育在

课题经验反思 | 精准扶贫背景下的中职电商创新创业实践教学模式研究

[摘要] 中职教育直接面向创业和就业，在国家“大众创业，万众创新”的背景下，如何开展中职学校创新创业教育已成为中职教育重要课题。从中职创新创业教育现状入手，分析了创新创业教学的目标、原则、路径和师资要求，并结合课题研究阶段性成果，总结出适用于中职创新创业实践教学的几种可行模式。 [关键词] 中职学校;创新创业;实践教学 [中图分类号] G712

课题经验反思 | 会计专业构建基于网络平台的混合式学习模式的策略研究

[摘要] 近年来，网络技术不断发展，网络技术的进步使人们的生活更加便捷，同时也有利于更好地进行课程学习。会计专业是高校内的重要学科之一，在进行会计知识的学习时，常会采用混合式学习这一策略。但是应当如何进行混合式学习，又该如何将混合式学习与网络技术结合起来，这些问题都是学校、教师要考虑的重点内容。主要介绍混合式学习、探讨会计专业教学现状、了解会计专业构建基于网络平台的混合式学

课题经验反思 | 中职生物教学“生活化”的探究与实践

[摘要] 实现中职生物教学的“生活化”能极大地提升生物课堂教学的趣味性，有效利用课后活动进行生物教学，也补齐了部分没有生物课程学生的学习空白，丰富学生的生物学习体验。研究的主要内容是努力寻找生物与学生中职生活的融合点，进而探求将两者结合应用，利用一切契机，采取贴近学生生活的教学方式和手段，丰富教学内容与形式，以此提升学生的生物素养、创新精神及运用生物解决实际生活问题的能力。

课题经验反思 | 中职学生创新教育有效路径研究

[摘要] 中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分，在中职院校对学生进行创新教育，是提高学生就业竞争力的重要保障，同时也是培养高素质人才的必然要求。简单分析了中职院校开展创新教育的积极意义，结合实际工作经验，提出了中职学生创新教育的有效路径供参考。 [关键词] 中职;创新教育;有效路径 [中图分类号] G712 [文

课题经验反思 | 中职物流服务与管理专业学生综合职业能力培养模式的研究

[摘要] 新时期，我国物流行业的发展十分迅速，对专业人才的需求十分迫切，鉴于此，不同层次教育的学校都设置了物流服务与管理专业，为我国的行业企业培养和输送高素质物流人才。而想要实现物流人才的有效培育，需要采取科学和有效的培养模式，来全面提升物流人才的综合能力。就中职物流服务与管理专业学生综合职业能力培养模式的研究与实践进行分析，希望对相关教育教学活动的开展提供参考。 [关

课题经验反思 | 基于技能大赛的中等职业学校文化课教师个人魅力塑造

[摘要] 技能大赛的开展对教师的综合能力提出了更高的要求。在中职学校当中，文化课教师如何更好地塑造个人魅力，提升综合素质，以更好地顺应技能大赛发展的潮流，成为现阶段人们不断关注的话题。就技能大赛背景下的中职文化课教师个人魅力的塑造展开了讨论。 [关键词] 中等职业教育;技能大赛;文化课教师;个人魅力 [中图分类号] G715

课题经验反思 | 基于微课的混合式教学在中职教学中的应用

[摘要] 随着时代的发展，传统教学的弊端逐步显露，信息化手段融入教学已经成为潮流。着眼于研究基于微课的混合式教学模式，从教学流程设计、教学方法运用、教学评价选择方面介绍了该教学模式，并且在教学实践中收到了较好的效果。 [关键词] 微课;混合式教学;中职教学 [中图分类号] G712 [文献标志码] A

课题经验反思 | 基于导师制工作室的中职学校室内设计专业人才培养策略

[摘要] 室内设计专业涵盖内容丰富，科目复杂，门类齐全，职业方向和工种定位较细，就业方向多，因此教师应加强教育创新、顺应时代建设发展需要和改革创新形式，因材施教，加强创新型导师制工作室的培养措施，专业学习目标明确，定位清晰，高效、自然地促进学生更快、更好地学习室内设计，有利于学生就业，达到教与学的最佳配置。 [关键词] 室内设计;人才培养;创新型;导师工作

课题经验反思 | 平面设计专业学考背景下美术基础信息化教学探索研究

[摘要] 美术基础学科课程是平面设计专业的学业水平考试基础课程，该课程主要考查学生对美术基础知识的认知程度和运用知识分析、解决问题的能力。基于平面设计专业学考背景下美术基础课程存在的问题，分析信息化教学平台的必要性，探索课程信息化教学的创新教学方法与策略。为学生提供一个有效的信息化教学资源平台，调动学生学习的主动性，培养学生正确的学习观，从而提升美术基础学科的教学质量。

课题经验反思 | 基于复合岗位工作过程导向的教学项目化改革

[摘要] 在对“食品营养与检测”专业岗位分析的基础上，梳理出与“食品安全与营养”课程对接的多个岗位，整合多个岗位的工作任务。以营养师岗位工作过程为主线，其他相关岗位为暗线，重新确定了教学内容，并对课程进行了项目化设计和教学过程设计，从而有助于提高学生学习本课程的兴趣，培养学生的综合能力和拓宽学生的就业面。 [关键词] 复合岗位;工作过程;项目化教学 [中

课题经验反思 | 微信视频号在“新能源汽车维护保养”课程教学中的应用探究

[摘要] “新能源汽车维护保养”课程具有较强的实践性、职业导向性等特点，将微信视频号平台引入本课程的教学，探索构建基于微信视频号平台的新型教学模式。引导学生通过微信视频号搜索“拾梦工校”并关注该视频号，学习“新能源汽车维护保养”课程，为学生提供交互式的学习环境，这种学习模式具有教学对象规模小、课程在线资源微而精、教学过程系统化等特点，能够满足个性化学习需求，激发学生的在线学

课题经验反思 | 中职护校学生护理专业课学习现状与研究进展

[摘要] 从中职护校学生护理专业课学习现状、学习成绩不佳的原因和教学策略的改革方向进行综述，旨在为关爱中职护校学生，为提高其护理专业课成绩提供依据。 [关键词] 中职;护校学生;护理专业课;教学改革 [中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0

课题经验反思 | 社区治理视角下老年学习共同体建设探析

[摘要] 基于社会治理理论背景和社区治理建设的需要，学习共同体融入社区治理发展的路径研究对于社区建设，甚至是社会治理都有着重要的理论和现实意义。社区是社会有机组成的微观社会，是宏观社会的缩影。从老年教育角度研究社区治理的路径。 [关键词] 老年教育;学习共同体;社区治理;治理路径 [中图分类号] G779.2 [文献

课题经验反思 | 浅谈中职语文课堂的情感教育

[摘要] 语文教材本身具有丰富的情感教育素材，蕴含了丰富的道德之美、自然之美、人生之美和社会之美，教师利用好这些颇具美感的文章可以引导学生感受到世界的真、善、美。但是，在当前的中职语文课堂教学中，还存在教师教学活动以知识传授为主，而对情感因素的融入有所缺乏的问题。为了在中职语文课堂教学中更好地融入情感教育，结合情感教育理论概念和中职语文课堂中开展情感教育的意义来提出如何强化

课题经验反思 | 中职语文教学中人文教育的策略

[摘要] 中职教育既要注重技能提升，又要加强人文素质的培养。语文教学承担着提升学生人文素养的重任。通过营造文化氛围、走进社会去体验生活、创办各种活动等方式培养学生的人文素养。 [关键词] 中职语文;人文教育;策略 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号]

课题经验反思 | 浅析新媒体时代文案写作技巧

[关键词] 新媒体时代;文案写作;写作技巧 [中图分类号] H15 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）34-0052-02 随着时代的发展，文案在生活中无处不在，无论是电视媒体还是网络媒体，文案无时无刻不在影响着人们的生活和习惯。新媒体时代，传统的文案写作已略显

课题经验反思 | 如何激发中职学生英语课堂的自主学习和参与意识

[摘要] 中职阶段的学生普遍对学习缺乏足够的动能和热情，相较于义务教育阶段，英语学科的重要性俨然已经降低，专业课更受学生的重视。中职英语在中职教育阶段处于较为尴尬的地位。而改变这一现状的根本方式，是从学生学习自主性和参与意识的培养出发，以激发学生的学习动机，释放学生的学习热情。对此，就中职英语教学中教师如何激发学生的自主学习意识和参与意识展开论述，总结了几点可行的教学建议以

课题经验反思 | 加强中职学生心理健康教育的必要性及其措施分析

[摘要] 就以往中职学生的生活以及心理状态来看，部分中职学生存在或多或少的心理问题，抛开对学习的厌倦不谈，他们也不愿意与家长、老师乃至同学交谈，性格比较孤僻。对于中等职业学校这些心理方面有些偏差的学生来说，除了学习上的问题，他们在生活上也面临许多隐患。对于家长和教师而言，帮助学生克服心理上的障碍远比帮助学生提高学习成绩来得重要。旨在论述加强中职学生心理健康教育的重要性、必要

课题经验反思 | 中职思政课教师成长为“六要”好教师的路径分析

[摘要] 思政课肩负着党和国家赋予的重要责任和使命，由于中职学生的特殊性，中职思政课对中职生的思想教育起着重要的引导作用，需要充分发挥思政课教师的积极性、主动性、创造性。就中职思政课教师如何成长为“六要”好教师的路径进行分析。 [关键词] 中职思政课;“六要”好教师;培养方法 [中图分类号] G715 [文献标志码]

课题经验反思 | 浅谈中职学校体育教师专业发展的途径

[摘要] 为了较好地落实《国家职业教育改革实施方案》，促进中职学校体育教师专业水平整体发展，通过解析当今中职学校体育与健康课程开展的现状、体育教师存在的问题、体育教师专业发展的意义及途径，进一步促进职业学校体育教师在今后的教学过程中不断完善教学手段及提高专业能力，从而更好地服务职业教育。 [关键词] 体育教师;专业发展;中职学校 [中图分类号] G71

课题经验反思 | 例谈情境导入在中职数学课堂中的应用

[摘要] 根据中职学生的特点，选择新颖别致的课堂情境导入，可以激发学生学习数学的积极性与自信心，培养学生的思维能力。中职数学课堂情境导入可采用时事导入、数学史料导入、悬念设疑导入、实验导入等方法。 [关键词] 情境导入;中职数学;课堂 [中图分类号] G712 [文献标志码] A

课题经验反思 | 构建中职数学活力课堂方法初探

[摘要] 活力课堂是近年来新兴的一种教学方式，在很多中职学校的教学工作中取得了巨大的成效。随着素质教育的推进，很多中职学校对数学课程的教学投入也在加大，基于活力课堂下的中职数学教学也在不断的实践中。基于此，就构建中职学校数学活力课堂方法进行探究。 [关键词] 中职数学;活力课堂;方法;策略 [中图分类号] G712

课题经验反思 | 浅谈如何培养中职学生的物理学科核心素养

[摘要] 目前越来越多的学校与教师认识到当今社会需求的是核心素养型人才与知识技能型人才。中职物理学科核心素养的作用十分突出，例如物理观念、多样化的思维可以促使学生更加深入和全面地了解物理学科，了解物理规律在社会生产、生活中的实际应用。科学态度与责任核心素养的培养让学生感悟工匠精神、科技传承和社会责任。主要谈谈如何通过教学活动培养中职学生的物理学科核心素养。 [关键

课题经验反思 | 中职烹饪教学中如何培养学生的创新能力

[摘要] 随着人民生活水平的不断提高，我国的餐饮行业市场不断地扩大，竞争也愈发激烈。烹饪技术逐渐受到人们的广泛关注，中职院校中的烹饪专业也成为热门专业之一。在餐饮环境不断发展的趋势下，烹饪专业的人才需求大量增加，要求也逐渐严格，创新能力就成了烹饪专业学生参与市场竞争的决胜关键。学生创新能力的缺失会导致在烹饪人才市场中迅速被淘汰，无法将学到的烹饪技术充分利用。通过分析国内餐饮

课题经验反思 | 烹饪职业学校学生结合专业特色力量素质训练方法探析

[摘要] 根据烹饪职业学校对烹饪专业学生的专业课和体育课相结合的教学实际需要，论述了教学实践中，着重训练烹饪专业学生上肢、腰腹部、下肢以及全身的力量、协调运动等与烹饪专业相关的身体素质能力，使学生循序渐进地接受较为系统的身体素质训练，提高在校学生学习烹饪专业所需的身体综合素质水平，更有效地调动学生参与锻炼的兴趣，提升教学效果。 [关键词] 烹饪专业;力量训

课题经验反思 | 中药鉴定技术在中职教学中的困境与策略

[摘要] 中药鉴定技术是中等职业学校中药制药和中药学专业的核心课程。通过本课程的学习，要求学生掌握近300种中药材的鉴定技术。然而，部分中药材的性状较相似且难以区别，同时又存在同名异物和同物异名的现象，使本课程的学习难度加大。再加上中职学校的学生学习基础较差，社会对中职教育的关注度不高，使该课程的实际教学工作困难重重。经过多年的教学工作发现，运用正确的教学策略可使学生学习中

课题经验反思 | 中职护理教学中存在的问题与改进对策

[摘要] 中职院校已经成为我国当前护理相关工作人员人才输送的重要来源。但是当前中职护理教学过程中存在各式各样的问题，对于我国当前护理人才的培养来说是非常不利的，尤其是对于提升护理质量来说。针对中职护理教学中存在的问题进行深入探究，希望可以找到有效的改进对策提升我国当前中职护理教学质量。 [关键词] 中职教育;护理教学;问题;对策 [中图分类号] G71

课题经验反思 | 提高中职语文教学中学生课堂积极性的思考

[摘要] 语文教师要以不断提高学生的综合素质为出发点，帮助学生树立爱学习、终身学习的理念，使中职学生在不久的将来步入社会的时候，更好地发展自己。只有基本了解了中职院校学生心里都想些什么，有什么样的思想动态，教师才能让中职学生愿意学语文，把语文融入自己的生活中，提高学生学习语文的积极性。 [关键词] 语文教学;中职教育;课堂实践 [中图分类号] G712

课题经验反思 | 关于中职数学分层教学的几点思考

[摘要] 随着我国社会发展、产业结构深入变化以及社会经济的高速发展，对于职业技术人才的需求量不断增大，中等职业教育在整体教育中的重要性也不断增强，中等职业教育规模不断扩大，同时也给中等职业教育发展提出更多要求。中等职业教育在教授学生必要的工作技能、培养职业技术人才的同时，也需要兼顾学生的基础学科综合发展。随着创新科技的广泛应用，数学在中等职业课程教学中的作用越发重要。但是，

课题经验反思 | 关于中职会计专业会计电算化课程教学的思考

[摘要] 如今社会经济发展迅速，各个行业逐渐开始对会计专业人员有了需求，会计专业也越来越被学校重视，开设会计专业的中职学校越来越多。会计电算化课程是目前会计专业中新兴的专业课程，相比以往手工记账的方式，会计电算化更加快捷、高效、自动地对数据进行处理，是会计专业在时代发展中的重要突破。不过由于会计电算化课程开设时间不长，中职学校对这门课的教学计划存在不足，针对中职会计专业会计

教学教法专业 | 中职语文教学中工匠精神渗透的路径初探

[摘要] 在科学技术和经济快速发展的时代，人们对专业技能型人才的需求不断增加，与此同时，人们对专业技能型人才的职业态度和工作态度也提出了新的要求，其中工匠精神就成为全社会共同追求的一种职业态度。对中职院校而言，学生专业技能和职业态度的培养同样重要，因此，学校可以通过中职语文教学这个德育平台，对中职语文素材中的工匠精神进行深入挖掘，通过组织课堂教学环节，应用多媒体教学资源向学

教学教法专业 | 探析中职语文组织优秀传统文化学习的教学策略

[摘要] 习近平总书记曾说过：“中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。”学校是进行优秀传统文化教育的重要阵地，如何让传统文化精髓与教育教学工作实实在在地融为一体，是当前学校教育工作的重要任务。语文课程本身就是文化载体，渗透着优秀的传统文化，契合文化强国的要求，承担着“四个自信”中的文化自信。故而，中职语文教学要重视优

教学教法专业 | 基于学生特点的中职语文教学探索

[摘要] 中职语文是中等职业学校学生必修的一门公共基础课，其重要性不言而喻。语文教师只有深入了解学生特点，把握中职学生的特殊性，才能提高学生的积极性，扭转语文课堂的被动局面。为此，提出以下四方面建议：以班主任身份来教学;中职语文教师要拥有“十八般武艺”;根据学生特点整合教材资源;根据学生特点细化、简化教学内容，突出重点内容，确保学生真正吸收语文知识。总之，中职语文教师应提升

教学教法专业 | 学业水平测试下的中职语文课堂教学分析

[摘要] 新课程改革对各阶段教学都提出了一定的要求。对中职语文课堂教学来讲，要对学生的学业水平测试进行分析，并积极优化与课程相关的内容，有效地完善课程教学，为学生的课堂学习提供更多帮助。基于此，主要围绕中职语文课堂在学业水平测试下的教学展开分析，并阐述相关建议。 [关键词] 学业水平测试;新课标;中职语文;课堂 [中图分类号] G712

教学教法专业 | 基于学生差异的中职英语分层教学活动设计

[摘要] 在中职英语教学过程中，学生之间的实际差异，决定了分层教学活动的应用必要性。同时，使用分层教学，也是激发学生学习兴趣的主要手段。对中职英语教学过程中，建立在学生差异的基础上，开展的分层教学活动设计进行分析，希望为更好地实践教学应用提供参考。 [关键词] 学生差异;中职英语教学;分层教学设计 [中图分类号] G712

教学教法专业 | 基于立德树人的中职数学德育教学探究

[摘要] 在新课改的背景下，德育教学不断地被提及，更要求各科教育遵循“学校教育、德育为先”的基本方针。在中职数学中开展德育就要求教师先树立德育教学意识，拥有良好的文化素养，能够根据中职生的成长特点进行相应的教学推进。同时，要注重以生为本的教育理念，从多个方面调动学生的学习积极性，才能够更有效地进行数学德育教学。据此，对基于立德树人的中职数学德育教学进行探究，在数学教学中渗透

教学教法专业 | 信息化课堂教学新模式的构建

[摘要] 随着新时代的不断发展、科技水平的不断提升，信息对时代的冲击力越来越大。现代社会逐渐变成了数字化和信息化的统一结合体。由于网络时代逐步发展，发达的信息网络覆盖了人们的生活和学习。不同的信息以快速的方式进入人们的视野，这就导致许多生活中的问题和学习方法都发生了巨大的改变。因而全新的教学模式的构建能够在很大程度上对课堂教学的实践内容和教学模式合理化改进有更明确的信息技术

教学教法专业 | 基于信息技术的中职数学“情境—问题”教学模式探究

[摘要] 在情境中提出并解决问题是数学学科的新型教学方式，能够为学生构建生活化、生动化的场景，将抽象概念转变为具体问题，有助于学生学习与理解。在信息技术飞速发展的背景下，中职数学课堂教学中应把握对“情境—问题”教学方式的有效利用，通过合理设计课程、策划学习情境、借助信息技术等方式，为中职生提供良好的数学学习环境与学习方式。 [关键词] 信息技术;中职数学;

教学教法专业 | 基于“1+X”证书背景下的中职学校学前教育专业保育技能教学

[摘要] 基于“1+X”证书背景下，中职学校学前教育专业保育技能教学的实践成效会进一步提升和改善。以中职学校学前教育专业保育技能教学为主要研究对象，针对保育技能的教学工作进行多角度、深层次、全覆盖的阐述和分析，结合多年从事中职学校学前教育专业的教研经验，提出一系列行之有效的解决策略和教学建议。 [关键词] “1+X”证书;中职学校;学前教育专业 [中图分

教学教法专业 | 以学生为中心的课堂教学在中职计算机组装与维修教学中的应用探究

[摘要] 中职学校有效开展教育教学活动时，必须坚持“以学生为中心”的原则，进行高效课堂的构建，想方设法满足学生的认知需求，使其获取到不一样的情感体验。在中职计算机组装与维修教学中，不断提升课堂教学的有效性，实施鼓励性、启发性策略，促使学生大胆探究、勇于实践、深入思考，教学过程精彩纷呈，育人计划的全面落实指日可待。基于此，研究以学生为中心的课堂教学在中职计算机组装与维修教学中

教学教法专业 | 基于就业能力的中职计算机应用基础教学研究

[摘要] 众所周知，随着科技时代的到来，人们的日常工作开始越来越多地应用到计算机，并且在就业应聘时计算机能力也作为一个重要的衡量指标。这一社会现象促使越来越多的人开始学习计算机。为此，将从就业状况分析，中职计算机应用基础课程现状和教学研究等方面来浅谈基于就业能力的中职计算机应用基础教学研究。 [关键词] 就业能力;中职;计算机应用基础 [中图分类号]

教学教法专业 | 中职3ds max课程渲染模块教学研究

[摘要] 渲染模块的教学内容是3ds max课程的重要组成部分，教师要根据中职生的认知水平，结合安徽省宿州工业学校计算机专业学生的培养方向，合理规划教学内容，设计完善的场景模型，利用多种信息化教学手段，完成渲染模块的教学任务。 [关键词] 3ds max;渲染器;效果图;参数 [中图分类号] G712 [文献标志码]

教学教法专业 | 基于对口升学的VF“五化”复习教学探索与研究

[摘要] 重视加强中等职业教育的基础性作用，引导中职学生对数据库应用基础—Visual FoxPro6.0按照“模块化一细化—强化—深化—系统化知识点”的“五化”复习模式进行对口升学考试的教学探索，提高中职学生的综合能力，圆其大学梦。 [关键词] “五化”;模块化;细化;强化;深化;系统化;知识点 [中图分类号] G712

教学教法专业 | 中职学校数控加工实训课线上教学探究

[摘要] 中等职业学校的课程除了文化课外，还有专业课和专业实践课。而专业实践课的学习不仅仅在教室中进行，更多的要在专门的实训室，借助专业的机器设备仪器等来进行实践练习，尤其是数控加工实践课的学习，更离不开数控机床。那么离开了实训室，离开了数控机床，在网络平台上数控加工这门实践课老师如何来教？学生如何来学？针对这一情况进行探究。 [关键词] 中职学校;数控加

教学教法专业 | 学生竞技融入中职建筑工程计量与计价的教学模式初探

[摘要] 基于全国中高职院校的职业技能大赛中提出的“以赛促学”精神，将学生竞技融入中职工程造价专业中的建筑工程计量与计价教学进行分析讨论。建筑工程计量与计价是一门实践性较强的专业课程，它要求学生掌握建筑工程与构造、建筑结构、施工技术、施工组织等几个学科知识，以培养学生掌握建筑工程造价计算流程和结果作为教学目标进一步展开教学。首先分析目前传统教育教学存在的问题，其次针对建筑工

教学教法专业 | 中职儿科护理教学中思政元素渗透个案探讨

[摘要] 为使中专护生有效参与课堂教学，以中专儿科护理教材中的一个章节为例，探讨在课堂教学中融入人文关怀、传统孝文化等思政元素并结合情景教学，打破以往沉闷的课堂气氛，使学生有感而发，触景生情，从而更加积极主动地参与课堂教学。 [关键词] 中专护生;护理教学;思政渗透 [中图分类号] G712 [文献标志码] A

教学教法专业 | 导向深度学习的教学设计与分析

[摘要] 随着课程改革的不断深入，开展以高阶认知、知识整合、解决问题的能力作为核心要素，以教学设计作为关键环节的深度学习是把握教学本质的一种积极尝试。基于此，精选学习主题、设计学习任务、进行学习引导，以完成革兰氏染色法鉴别枯草芽孢杆菌为任务，设计了“革兰氏染色法鉴别枯草芽孢杆菌”一课，为中职微生物检测课程的深度学习提供了可借鉴的设计思路和教学案例。 [关键词

教学教法专业 | 实践性教学方式在中职市场营销课程中的应用探讨

[摘要] 实践性教学方式是当下热门的一种教学方式，在中职学校的专业课教学中运用实践性教学尤为重要。市场营销作为中职会计电算化专业的基础课，是一门实践性极强的课程，更是一门注重实际应用的学科，它的初衷是在市场经济条件下培养符合当下行业需求的人才。基于此，就实践性教学方式在中职市场营销课程中的应用展开讨论。 [关键词] 实践性教学;中职学校;市场营销课程;教学

教学教法专业 | 直观表征视域下小学几何题意理解的策略研究

[摘要] 解决问题是小学数学教学的重要内容，也是学习内容的难点。解决问题的关键是理解题意，找出基本数量关系。几何直观指的是利用图形描述和分析问题，帮助学生快速理解题意，找到问题解决的思路。因此，在问题解决中让学生利用画图等直观手段对数学问题进行表征，是帮助学生理解题意的有效方法，有助于培养学生的几何直观。运用几何直观理解题意需要教师的有效引导，并处理好阶段性与发展性之间的关

教学教法专业 | 中职计算机课堂教学任务驱动教学法的应用

[摘要] 有目的、有方向地学习，学生才能有效领会知识信息，进而对知识展开系统的研究。其中，任务驱动教学法是一种以具体任务来推动学生探究课程知识的方法，具有明显的教育目的性和实效性，因而将其应用于实际教学当中，可以适当提升课程教学的效率和质量。以中职计算机课堂教学为例，谈一谈任务教学法的应用，以具体的计算机学习任务来引导学生展开高效的课程探究。 [关键词]

教学教法专业 | 任务驱动法在中职建筑工程测量教学中的运用

[摘要] 任务驱动法是指教师指导学生完成“完整项目”工作而使用的一种授课方式。任务驱动教学在项目的指引下开展，学生是项目实施的主体力量，教师是项目实施的主导力量。通过调动协调三方关系来提升学生的学习效果。为此，以中职建筑专业建筑工程测量为研究对象，在阐述任务驱动教学内涵的基础上，就任务驱动在建筑工程测量课程中的应用问题进行探究。 [关键词] 任务驱动法;中

教学教法专业 | 互动式分层教学法在中职计算机应用基础教学中的运用

[摘要] 计算机在生活中的应用十分广泛，人们的工作、学习、游戏中都有它的身影。在这种情况下，中职学校加重了培养计算机人才的任务，运用互动式分层教学法让受教育者更容易学会计算机基础知识，并且能够更好地运用到生活中。围绕互动式分层教学法在中职计算机应用基础教学中的运用展开讨论。 [关键词] 互动式分层;中职计算机;应用研究 [中图分类号] G712

教学教法专业 | 项目教学法在中职化工专业化学课程中的应用研究

[摘要] 当前正处于新的发展时期，尤其是互联网以及信息技术的全面渗透，显著加快了各行各业的进步与发展，社会对所需人才的素质要求越来越高。中职院校作为专业技能型人才的培育与输出基地，要结合当前行业发展形势，积极与时俱进，应用先进的教学手段来改进教学模式，提升教学质量，切实提高学生的专业能力与综合素质，为行业发展所需输出更多高素质的人才。项目教学法作为一种先进的教学模式，在中职

教学教法专业 | 基于中职课堂导向的项目化教学在Flash课程中的应用

[摘要] 实践证明，将项目教学法应用到中职Flash动画制作教学实践中有显著的教学效果。学生在学习过程中注重的并不是最终的学习效果，更多的是让学生学会积极探索，在项目实施过程中科学合理地运用已学知识和技能。根据目前中职Flash动画制作教学中对学生能力的需求，以教学设计为理论基础，通过对学生学习内容、学习目标、教学策略等方面的分析，阐述项目教学法在中职Flash动画制作教学

教学教法专业 | 中职汽修电工电子分层教学的策略

[摘要] 对中职汽修电工电子教学的优化与创新，是当下中职教育发展的必然要求，也是实现对学生进行全面教学的重要途径。其中，将分层教学理念应用于中职教育之中，尤其是专业技能较强的汽修电工电子学科，更需要对课程展开分层教学，使每个学生都能在其能力范围之内学习有用的知识。因此，以中职生为研究对象，分析在汽修电工电子教学中运用分层教学的具体策略，以期营造良好的分层教学环境，达成更好的

教学教法专业 | 项目教学法在中职化学教学中的应用

[摘要] 化学是一门重点学科，知识点繁多、知识结构复杂。所以，在化学教学中，教师应注重运用良好的教学方法，引导学生进行化学知识的学习。以中职化学教学为例，通过介绍中职化学教学现状及化学项目教学法的优势和具体应用，以期中职化学教师在教学过程中能注重该教学方法的运用，并帮助学生在学习中提升化学综合素养。 [关键词] 项目教学法;中职化学教学;应用 [中图分类

教学教法专业 | 中职数学学案导学教学模式的应用

[摘要] 针对学案导学的基本内涵与教学作用展开分析，探讨了中职数学运用学案导学的可行性与相关要点，提出应用学案导学展开数学教学的具体策略。 [关键词] 中职数学;学案导学;教学作用;可行性;具体策略 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0

教学教法专业 | 学案导学法在中职土木工程力学教学中的应用

[摘要] 教师根据职业教育特点和创新教学理论的要求，为土木工程力学课程教学寻找适合、有效的措施，将知识的学习和能力的培养融入课堂教学，让学生在有限的课堂时间内提高力学素养。根据校情和学情，介绍了学案导学在力学课程教学中的应用，分析了学案导学教学模式在力学课程教学的实施过程，对如何进行学案设计提出了实质性的意见和操作步骤，并就学案导学如何在课堂教学中的实施进行了具体分析和讨论

教学教法专业 | 项目教学法在中职护理专业教学中的应用

[摘要] 就当前中职教学的要求来看，加强中职院校的人才培养力度是必要的。以中职护理专业为例，该专业主要服务对象是在病痛中受折磨的患者，因此具有较强的专业性。为了更好地使中职护理专业更加符合人才培养需求，需要引入新式教学方法和理论，帮助提高学生的学习和教师的教学能力，最终真正提高学生的实际能力。因此，就当前较为热门的项目教学法应用于中职护理学教学中进行探讨，希望能给中职护理专

教学教法专业 | 中职汽车实训教学方法探讨

[摘要] 随着经济社会的迅速发展，我国的汽车市场也逐渐扩大，汽车行业对人才的需求量迅速增加，所以中职院校加强了对汽车相关专业的教学。从目前的教学设计来看，中职汽车相关专业包含理论和实训两方面的教学内容，在理论教学的基础上，实训教学对于提高学生的实践能力尤为重要。目前许多学生都存在无法将理论知识转化为自身实践能力的问题，在理论课上表现良好，但是在实训过程中会出现许多问题。因此

教学教法专业 | 基于LabVIEW的电子电工专业虚拟现实的设计与实现

[摘要] 实验为职业院校教学内容的主要构成部分，也是培养学生动手能力的主要途径。但是现代传统实验室设备的使用率比较低，降低了学生的实验效果。在有限资源中使实验室使用效率得到提高，成为职业院校研究的主要课题。在实验教学过程中使用虚拟仪器技术，创建虚拟仪器技术电学类实验室，使学校实验设备成本得以降低，使学生实验学习兴趣得到提高，从而提高实验效果，促进教学改革。因此，对基于Lab

研讨应用创新 | 中职英语阅读课堂有效教学策略的研究

[摘要] 英语阅读能力是中职生应该具备的基本能力，也是中职英语教学的重要组成部分。通过调查研究江苏省淮阴商业学校会计专业学生和教师英语阅读策略的运用情况，开展课堂教学实践，积累和收集成功的案例，摸索出一套中职英语阅读课堂有效教学策略。 [关键词] 中职英语;存在问题;阅读策略 [中图分类号] G712 [文献标志码]

研讨应用创新 | 个体差异及小组组成对课堂合作学习的影响

[摘要] 小组合作学习克服了传统教学存在的弊端，将社会心理学的合作原理纳入教学中，强调人际交往对认知发展的促进作用。小组合作的目的是让每个小组成员都有所获，让小组成员在参与活动的合作学习中领悟方法，让学生之间取长补短，养成良好的学习习惯，使学生在学习中体会成功的喜悦，提升合作意识和能力，增强自信心。 [关键词] 合作学习;个体差异;小组组成;行为分析 [

研讨应用创新 | 中职计算机网络基础信息化教学模式的构建研究

[摘要] 信息技术正被普遍应用在当前的教育教学中，展现了无可比拟的优势。在职业院校的人才培养中，要与时俱进，借助信息技术这一有效的教学载体，革新教学方式，重塑课程教学新形态，提高课堂教学质量，更好地提升人才培养质量，彰显职业教育、信息技术教学的优势，实现立德树人视角下教学与育人的双重目标。 [关键词] 中职计算机;网络基础;信息化教学模式 [中图分类号]

研讨应用创新 | 中职计算机网络技术课程教学的理实一体化构建分析

[摘要] 长期以来，中职计算机网络技术课程教学存在一定的缺陷与不足，实际教学效果较差，并不能达到预期水平。进行相应的课程教学理实一体化构建，便成当务之急。简单介绍了理实一体化和计算机网络技术课程，分析了理实一体化应用于中职计算机网络技术课程教学中的一些问题以及满足中职教育专业应用型人才培育要求两大方面的积极意义，并围绕“双师型”教师队伍、实训室、教学方式方法以及考核评价机制

研讨应用创新 | 新课程观下数学课堂提问的调查研究

[摘要] 提问是数学课堂教学经常使用的师生交流方式，是直接获取反馈信息、调节教学进程的重要渠道。通过问卷调查的形式，从学生视角来考察提问，对于改进教学有重要意义。学生对提问的态度存在差异，教师对提问对象、提问内容的选择、提问的评价不同学生有不同的要求，因此，数学课堂教学中要努力实现学习机会的均等，创造平等、和谐、富有激励性的课堂环境，促进学生通过提问来展示学习成果，促进课堂

研讨应用创新 | 中国制造2025，智能工厂离我们还有多远

[摘要] 中国制造2025这一概念自2014年12月被首次提出以来，受到了全社会越来越多的关注。2015年5月19日，国务院正式印发了我国实施制造强国战略第一个十年的行动纲领——《中国制造2025》，这将是顶层设计的中国工业未来10年的发展纲领。中国制造2025总体结构规划可简单概括为“一二三四五五十”，包含了目标、方向、步骤、准则、方针、五大工程和十大领域。 [关

研讨应用创新 | 中职学校机电技术应用专业课程建设研究

[摘要] 在现代社会科学技术迅猛发展的情况下，我国各个行业的自动化技术都得到了不断提升。机电产业作为国民经济的重要支撑，涉及的领域广泛，就业人口占比较大，大幅度拉动了我国经济增长。其一系列高科技技术的问世，如机械技术、电工电子技术、信号变换技术等，已经成为现代工业技术中不可缺少的一部分，被大量应用在各行各业的生产制造过程中，从而推动了机电技术的长远发展。 [关键

研讨应用创新 | 对会计1+X证书专业课程重组优化的研究

[摘要] 在教育教学改革普遍实施的大环境下，基于市场用人需要的人才培养制度在目前教学实践中被普遍利用，其中影响最大的便是1+X证书制度。该制度实现了学生学历教育和技能教育的整合，全面提升了学生的市场竞争力和就业能力。对现阶段1+X证书制度具体实施做分析可知，因为学历教育和技能教育的方向会存在差异，所以在该制度实施的过程中，为了实现二者的并重，需要对专业课程进行重组和优化，这

研讨应用创新 | 医院感染知识培训对护生医院感染认知的效果分析

[摘要] 目的：通过对护生医院感染知识认知情况的现状调查分析，就存在的问题进行培训，提高护生对医疗废物及医院感染知识的认知率。方法：应用自行设计的调查问卷，对124名护理三年级护生进行医院感染知识认知情况调查，根据问卷分析，采用相应的教学方式进行培训。培训结束3个月，再以相同的问卷进行调查，对比培训前后效果。结果：培训前后护生对医疗废物管理、医院感染知识认知率P [关

研讨应用创新 | 翻转课堂教学模式在中职语文教学中的应用探究

[摘要] 随着当前社会科学技术的快速发展，教育领域随之发生着巨大的变化，尤其是“互联网+”概念的出现，为教育领域在教学内容与教学方法上的创新提供了新的思路。翻转课堂教学模式是“互联网+教育”这一概念在现实生活中推进落实的重要尝试，其在中职语文教学中的应用正在推动着中职语文教学的快速发展。为了进一步提高翻转课堂在中职语文教育中的应用效率，需要对翻转课堂的应用理论和具体策略进行

研讨应用创新 | 信息化教学手段在技工院校教学中的应用

[摘要] 随着社会的快速进步，越来越多的信息化技术开始与教育教学接轨，信息化教学手段在教学中得到了较大的发展，体现了信息技术教学的优势，不仅能深度还原真实教学场景，也为课堂教学提供了新的形式，能在教学中帮助学生突破学习的重难点，简化课堂内容。同时教师也应该学习信息化教学手段，将课堂内容与信息技术完美契合，在促进课堂教学发展的同时提升自身教学艺术。立足于当前技工院校教学现状，

研讨应用创新 | 浅谈信息化在中职烹饪教育教学中的应用

[摘要] 随着科技的不断发展，网络信息技术得到了飞速的发展，网络信息化教育逐渐在我国教育教学中不断深入并发挥着重要的辅助作用。在中职烹饪教学课程中，信息化教学占据了重要地位。与传统的中职烹饪教学相比，信息化教学的教学方式更为多样，可以让学生直观感受烹饪的过程和方法，加深学生对烹饪的了解，从而提升学生学习烹饪的兴趣，激发学生的学习热情，使学生在烹饪课堂中感受烹饪的魅力，从而实

研讨应用创新 | 基于微课的翻转课堂教学模式在食品营养学教学中的应用

[摘要] 在食品营养学教学课堂中，为使学生能够加深对知识内容的印象，在班级教学过程中，教师要融入现代化的教学方式和教学模式，提高学生的学习效果和学习质量，在课堂教学过程中，教师要利用微课在班级中开展翻转课堂教学模式，使学生提起对知识内容学习的积极性和热情，提高学生的专业素质。 [关键词] 微课;翻转课堂;食品营养学教学;应用研究 [中图分类号] G71

研讨应用创新 | 中职机械专业教学中信息技术的应用

[摘要] 随着教育体制的深化改革，教育部门加大了对职业院校的支持力度，中职教育的重要性越发凸显。作为中职教育体系中的重要科目，机械专业课程具有实践性强、应用范围广等特点，在专业知识的教学活动中巧妙运用信息技术极为必要，有利于激发学生的创新思维和探索欲望，提高教学质量，推进职业教育的信息化发展。针对中职机械专业教学中信息技术的应用展开分析。 [关键词] 中职

研讨应用创新 | 课程组教学模式在液压与气压传动课程中的应用

[摘要] 职业教育肩负着为社会输送专业技能型人才的责任，液压与气压传动课程教学注重理实一体化，当前存在教师难教、学生难学的现实矛盾。阐述了液压与气压传动采用课程组教学的必要性，提出了3人课程组教学模式的实施策略。旨在更好地打造液压与气压传动课程教学团队，践行“理实一体”的教学理念，更好地实施线上教学，同时促进课程组内教师教学能力、素质和水平的全面提升。 [关键

研讨应用创新 | 3D打印技术在中职机电教学中的应用

[摘要] 3D打印技术作为传统制造业中新出现的一种加工方式，在社会各种行业和领域中，都得到了大力的推广和应用。那么将其应用于中职机电专业的教学过程中，可以从根本上改变现有专业课程教学内容枯燥、缺乏创新和应用性的特点，使学生在实体模型的帮助下，更好地理解和掌握教学重点和难点环节。 [关键词] 3D打印;中职;机电教学 [中图分类号] G712

研讨应用创新 | 中职建筑制图识图教学中微课资源的具体应用

[摘要] 随着现代信息技术与中职教学不断融合，微课资源在中职建筑制图识图教学中的运用，为中职建筑制图识图教学的开展提供了广阔的学习机会和平台，为现代中职建筑工程专业学生的制图识图奠定了基础。对此，就微课资源进入中职建筑制图识图教学的应用现状进行分析，探讨与总结微课资源在中职建筑制图识图教学中的具体应用策略。 [关键词] 中职;建筑制图识图;微课资源;具体应

研讨应用创新 | 新媒体环境下中专语文教学的延展与创新分析

[摘要] 中专语文在中等职业教育中占重要地位，而新媒体环境对中专语文教学有重要作用。新媒体环境是当前的时代背景，新媒体技术具有高效率、多媒体、共享性强等特点，是中专语文教学最佳的助教工具，有利于在中专语文教学进程中提供教学内容延展和教学方式创新。从教学实践出发，分析这种延展性和创新性，为中专语文教学提供参考。 [关键词] 新媒体;中专语文;延展;创新 [

研讨应用创新 | “非遗”视野下传统手工技艺在服装专业课中的创新研究

[摘要] 传统手工技艺传承教育对于服装专业的学生来说，既是实施美育的重要途径，也是增强学生就业竞争力的有效途径。在国家大力倡导非物质文化遗产传承与保护的背景下，在服装专业教学中发掘和利用非遗文化资源，通过有效的创新路径，不仅能够形成专业学科特色，解决非物质文化遗产传承与保护，更能促进学生所学知识与传统手工技艺结合，提升综合素质与就业能力。 [关键词] 传统

管理育人校企 | 中职院校寄宿生管理对策研究

[摘要] 寄宿生管理工作是一项复杂、烦琐、精细的工作，也是中职院校管理工作的重难点。中职院校寄宿生管理要坚持以学生为本，充分了解学生的特点与变化，不断研究与探索科学的管理制度与方法。 [关键词] 中职院校;寄宿生管理;以人为本 [中图分类号] G717 [文献标志码] A

管理育人校企 | 工匠精神培养与中职院校思政教育的深度融合探讨

[摘要] 近年来，随着素质教育改革工作的不断推进，对于学生工匠精神培育的工作提出新要求，工匠精神在培育与发展的过程中，强调学生就业期间的职业态度、职业精神理念，并通过这种要求，增加学生在未来就业和发展过程中的能力。在中职院校思想政治教育中，通过渗透工匠精神，能够将思政课德育的主渠道作用发挥出来，还能通过优化思政教育工作内容，增强学生对工匠精神的感悟、理解等，促进学生的全面发

管理育人校企 | 立足历史传承视角，探寻学校青藤文化根脉本源

[摘要] 新时代中等职业学校文化育人的任务，就是要从优秀传统文化中寻找精神家园，用优秀传统文化铸魂，用社会主义核心价值观固本，弘扬工匠精神，让每一位中职学生都有人生出彩的机会。上海工商信息学校站在历史与现实的交汇处，从崧泽古文化和水文化的启示中探寻青藤学校文化根脉本源，深植文化基因，以藤之品性打造学校文化，构建文化共同体，在“以藤铸魂育匠心”的学校新行动中引领学校内涵建设与

管理育人校企 | 中职思想政治教学中学生合作意识培养研究

[摘要] 合作意识是每位中职生必备的一项技能和行为，同样也是实施和开展合作的前提和基础。伴随着我国教育事业的不断革新和进步，国家对人才的要求也越来越严格，因此教师在日常的教学过程中，应转变自身的教学方式和手段，在原有的基础上加入合作教学。合作教学一方面可以提升学习的效率和质量，达到预期的教学目标;另一方面可以帮助中职生提升自身的语言沟通能力和表达能力，增强他们在职场中的竞争

管理育人校企 | 三维协同育人：赋能弱校转强的模式创新与实践

[摘要] 厦门市翔安职业技术学校由弱转强，得益于学校创新育人机制，建构了“泛课程协作，构建多层级育人体系，提升育人的深度;工学融合，打造一体化协育环境，提升育人的广度;家校配合，营造爱心共育家园，提升育人的温度”的三维协同育人模式，实现学校由弱转强的质变。通过分析模式的背景、内容及取得的成效，对三维协同育人模式进行经验总结。 [关键词] 职业教育;三维协同

管理育人校企 | 明确认识，齐心协力提升中职生人文素养

[摘要] 当前，影响中职生就业稳定性的一个重要原因是学生的人文素养不高，而大多中职学校只将工作的重点放在学生专业技能的培养上，忽视了对学生人文素养的培养。结合多年一线教学体验，在对中职生人文素养现状进行具体分析的基础上提出如何多角度有效地培养和提升中职生人文素养的方法，以期为广大的中职教育工作者提供有益的帮助和借鉴。 [关键词] 提升;中职生;人文素养

管理育人校企 | 浅谈广西瑶族地区中等职业学校德育实效性研究

[摘要] 广西瑶族地区少数民族学生数量相对较多，为进一步增强民族团结性，确保学生思想素质水平可以得到切实提升，广西瑶族地区各中等职业学校均加大了对学生德育的关注力度，并对教育实效性相关内容展开了研究。 [关键词] 瑶族;德育;网络平台;中等职业学校;中职学生 [中图分类号] G715 [文献标志码] A

管理育人校企 | 职业教育中学生终身体育意识的培养对策分析

[摘要] 职业院校旨在为社会输送专业技术过硬的应用型人才，在教学过程中提升学生专业能力是一方面，另一方面还需要让其培养良好的习惯。在体育教学中，需要让学生养成终身体育的意识，这对学生日后发展有促进作用。对职业教育中学生终身体育意识的培养对策进行了分析。 [关键词] 职业教育;终身体育意识;培养 [中图分类号] G712

管理育人校企 | 浅谈声乐教育中审美意识的培养

[摘要] 审美意识培养是音乐教育过程中不可或缺的一环，也是学习二度创作的必要途径。审美意识是人在审美活动中对审美对象的能动反映。从音乐美学角度来说，审美意识的提高，意味着音乐感知能力的提高，同时影响着音乐表达能力的提升。在声乐演唱教学中，关于审美意识的培养尤为重要，传统教学中往往专注于对声乐演唱技术的探究，而审美意识恰恰是声乐教育中容易忽视的一项能力。聆听音乐作品是音乐审美

管理育人校企 | 工匠精神背景下中职校企合作模式与机制研究

[摘要] 当今时代正是职业教育发展的新时期，同时职业教育发展过程中，对于学生的素质要求以及对于教师的综合能力都有了更高的要求。所以，在这样的形势发展背景之下，提出了工匠精神。首先对工匠精神进行简要的分析和阐述，其次分析了将工匠精神应用在中职校企合作模式以及机制建设过程中所能体现出的意义和作用，最后重点提出了通过打造具有工匠精神的师资团队、将工匠精神和企业文化以及校风建设相结

管理育人校企 | 中职学校推进产教融合实现校企共赢的重要性研究

[摘要] 中职学校是我国教育机构中的重要组成部分，能为社会培养大量的技术型人才，促进社会的进步和发展。随着我国经济体制的改革以及市场需求的不断改变，中职学校的教育培养也面临着前所未有的挑战，传统的教学方法或者就业观念已经不能够满足目前社会对人才的需求，急需采用新的教学培养方式来对教学措施进行改进。产教融合指的是将企业需求和中职教学相结合的一种培养方法，在该种方法的指导下不仅

管理育人校企 | 浅谈中职环保专业校企合作存在的问题及解决对策

[摘要] 校企合作是当前职业教育改革和发展的重点，也是提升中职环保专业教育教学质量和水平、提高学生就业竞争力的有效途径。然而，在实施过程中存在学生参与积极性不高、教学脱离市场所需、学生和企业缺乏有效的激励机制、职业素养难以养成等问题和困难。只有在学校与企业双方建立完善的实习管理制度和激励机制，设立企业与学校交流平台，采用学生分阶段参与企业实习，教师深入参与企业实践全过程等方

实践改革探索 | 中职校实施中华优秀传统文化教育的实践与研究

[摘要] 在实践中弘扬中华优秀传统文化是深化中国特色社会主义教育的重要组成部分。中华传统文化历史久远，有着丰富的精神文化内涵，培养中职生对中华优秀传统文化的理解能力，有利于培养他们对中华优秀传统文化的传承意识和文化自信，使他们认识到中华民族五千多年的文化积淀，从而更好厚植中职学生的爱国情感，更加坚定地投身于中华民族的伟大复兴。 [关键词] 中职校;中华优秀

实践改革探索 | 中职数学混合式教学模式的初步实践探究

[摘要] 混合式教学模式是将传统课堂教学优势和数字网络教学优势进行有机结合，教师根据数学课本的知识点，推介网络资源，制作符合教学规律的微课、微教案、微练习供学生“线上”使用，“线下”教学是基于“线上”的前期学习成果而开展的更加深入的教学活动。即翻转课堂再造教学流程，重构教学生态链，进而达到提高教学质量和教学效率的目的。 [关键词] 混合式教学模式;学习兴趣

实践改革探索 | 篮球课堂学练赛评一体化教学模式的研究与实践

[摘要] 篮球教学有着较强的参与性，能激发学生的体育运动兴趣，同时具备应变性、娱乐和竞技性较强的特点，学生在篮球训练中获得身心发展。学练赛评一体化教学模式能发掘学生潜能，让学生在身体素养和团队合作水平方面获得进步。为了落实中职篮球教学改革要求，教师应改革思路，从多个方面提升篮球教学的效果，让学生持续提升身体素养和终身训练意识。 [关键词] 中职篮球;学练赛

实践改革探索 | 中职农学类专业课程思政的探索与实践

[摘要] 新课程改革的不断推进加快了现阶段高职农学类专业课程探索的步伐，中职农学类专业课程教学不仅要遵循传统教学模式与教学理念，还要本着创新型教学思维，注重新型农学类专业课程的建设与完善，使人才培养更具全面性，满足全面型人才、创新型人才培育的要求。农学类专业课程教学工作的开展应主动向思政课程靠拢，实现农学类专业课程思政建设的目标，以立德树人为准则，确保所培育人才符合德育与专

实践改革探索 | 技工院校工业分析检验专业一体化教学探索与实践

[摘要] 化工企业对员工的素质要求在不断提高，较差的技校生源在传统教学模式下的学习效果较差。新兴的一体化教学模式优势比较明显，实现了课程教学的模块化、现实化，提高了技校教学的实际成效，但还需要在实际操作中不断完善。 [关键词] 技工院校;一体化教学;专业课 [中图分类号] G712 [文献标志码] A

实践改革探索 | 幼儿歌曲教学改革之我见

[摘要] 以解决学生在跟岗实习中遇到的幼儿歌曲教学能力不足为契机，以为幼儿园培养“拿出去就能用”的幼儿园一线教师为目标，以教学内容为突破口，以改革儿童歌曲课堂教学方法和创新幼儿歌曲课堂教学设计为改革重点，在实践教学中探索如何从教材编写、教学创新、校企合作、教学评价等方面来提高学生幼儿歌曲的教学能力，培养能胜任幼儿音乐教育的合格教师。 [关键词] 中职学校;

实践改革探索 | 新时代技工院校学生思想政治教育实践与探索

[摘要] 现如今，社会对于学校教育的作用，已经不满足于完成简单的文化知识课程教学，而是要在思想政治教育的基础上提高学生的综合素养。由此可见，只关注文化教育，而忽略思想政治教育，注定无法培养出优秀人才。作为民族的希望与和谐社会建设的主力军，学生的思想价值水平与政治认识水平会直接影响中华民族复兴和国家发展的命运与前途。因此，为了更好地实现思想政治教育实效性的增强，需要基于思想政

实践改革探索 | 情景预见对中职生心理危机的预防探析

[摘要] 探索中职生心理危机的预防和干预的方法，为中职生健康成长保驾护航。采用文献分析法，阅读国内外心理危机预防方法的前沿。提出运用情景预见心理危机预防方法——情景特异性诱导，提高中职学生对应激事件的应对能力，从而减少心理危机的发生或加重。 [关键词] 情景预见;中职生;心理危机;预防 [中图分类号] G715 [文

实践改革探索 | 中职学生遗传学学习兴趣培养策略探讨

[摘要] 遗传学是研究生物遗传和变异的科学，其内容复杂多样、抽象程度高、枯燥难懂，是中职医药卫生等专业的难点课程，因此培养学生对遗传学的学习兴趣是首要任务。在中职遗传学课程教学中，有很多中职生的生物知识基础薄弱、理解能力差、学习态度不佳、学习兴趣不足。教师可以运用导语启发学生遗传学学习的情感基础，通过改进教学方法、设置生动的问题情境、更新相关知识等，激发学生的学习兴趣、丰富

实践改革探索 | 新媒体环境下中职学校招生策略探究

[摘要] 中职教育为我国培养了大批技术技能人才，中职学校招生工作对中职教育的发展起着重要作用，当前“招生难”的现状，直接影响了中职学校的生存和发展。分析了当前中职学校“招生难”的现状，并提出了新媒体环境下中职学校的招生策略。 [关键词] 中职;招生难;招生策略 [中图分类号] G712 [文献标志码] A

实践改革探索 | 探索中高职班主任校园卫生监测体系

[摘要] 校园环境中，危害学生身体健康状况的因素较多，大多危险因素给学生带来的影响较难在短期内发现，但影响深远。与学生接触最多的是班主任、辅导员、医疗保健人员以及生活老师等工作人员。卫生部会同国家教育委员会共同编制了《学校卫生工作条例》，来保障学生安全，但是在实际运用中，通过近年来学生安全事故发生的情况可以看出，这些工作人员对目前学校卫生守则的了解程度仍较欠缺。根据该条例，

实践改革探索 | 钢琴专业课“课程思政”实践探索

[摘要] 钢琴专业课“课程思政”有德育、美育的先天优势。通过总结幼儿教育专业钢琴课“课程思政”路径发现，要课前、课中、课后三点相结合。课前利用音乐鉴赏提升学生的学习兴趣，教师可以从作曲家、音乐风格、曲目入手，系统讲授。课中练习挖掘思想政治理论与专业课之间的共同点指导教学。课后则运用小组互助加强集体主义教育。钢琴专业课“课程思政”还要注意教师团队的培养，一方面要加强专业课教师

实践改革探索 | 中职工艺美术专业人才培养模式相关探究

[摘要] 我国许多中职院校工艺美术专业培养的人才，大多都是以大学院校的培养模式作为参考，普遍存在管理、机制等多方面的问题。通过创新与改革中职院校工艺美术专业人才培养模式，不断提升教育质量，属于中职工艺美术教育改革的当务之急。对中职工艺美术专业现有教学模式的弊端展开探究，并提出了几个方面建立新型中职工艺美术专业人才培养模式的策略，希望为相关人士提供参考。 [关键

实践改革探索 | 构建中职计算机基础生态课堂的途径探索

[摘要] 随着时代的不断进步，社会的迅猛发展，我国科技与经济水平的不断提升，计算机技术已经渗透进了广大人民群众工作与生活的方方面面。在此背景下，社会对信息技术人才的需求也越来越高。中职学校作为培养人才的重要场所，应该重视计算机基础课程。随着素质教育的改革深入，生态课堂本着“以人为本”的原则，在中职学校得到了广泛的应用。作为中职学校计算机基础课程的教师，要构建高效的生态课堂，

实践改革探索 | 浅谈学科融合视野下中职生网页制作综合实践技能的提升

[摘要] 在学科融合视野下，依托混合式学习环境，以文化传承为主线，借助企业项目，通过创建体现岗位特点的学科融合模型，优化课程学习内容，落实、优化教学流程，提升日常教学效率与质量。在教学过程中，以知识的有机融合为先导，实现学生岗位素养、数字化学习能力与技能学习之间的相互渗透，进一步提高学生的岗位实践技能。 [关键词] 学科融合;网页制作;中职;岗位技能;综合