课题 经验 反思丨中职英语课堂量化评估学生表现的实践研究

作者:蔡梦丽
出处:现代职业教育2021年第34期

[摘           要]  为调动学生学习的积极性、促进学生的发展,分组量化评估学生表现的评估模式被引入中职课堂。该评估以分组量化模式为研究基准,旨在充分发挥量化和分组两者对(试读)...