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2021年18期

课题经验反思 | 印刷技术专业基于职业岗位能力的课程体系构建探讨

[摘要] 近年来，印刷技术进入了“数与网”时代，对从业者的职业能力提出了更高的要求，对印刷技术专业教育也提出了更高的要求，课程体系改革是解决技能人才培养偏差的重要方面。基于“能力本位”理念，在分析印刷技术岗位（群）的职业能力需求的基础上，提出构建以职业能力培养为导向的印刷专业课程体系和课程教学方法及手段改革的思路和方法，力求促使学生职业能力的养成，提高学生的就业竞争力。

课题经验反思 | 技工院校学生工匠精神培育的有效途径分析

[摘要] 随着我国社会经济的不断发展，尤其是工业水平的持续提升，对于高素质技术人才的需求越来越大。技工院校作为我国高素质技术人才培养的主要场所，承担着重要的使命。技工院校培养的人才，不仅要具备高素质的技术能力，更要具备精益求精的精神，这也正是工匠精神的具体要求。首先针对工匠精神做简要介绍，然后重点分析和阐述技工院校工匠精神培育的影响因素，最后总结技工院校工匠精神培育的有效途

课题经验反思 | 打造现场教学，开辟党性教育新阵地案例

[摘要] 党性教育是干部教育培训的重要组成部分，是干部教育培训的灵魂和主题，是坚持党校姓“党”的重要体现。现场教学是对干部教育培训课程教学的延伸、补充和发展，最大的优势是综合各种场景，启动情感的力量，增强党员干部的感受力、激发党员干部的情感认同，适合干部教育培训、符合干部成长规律。在现场教学过程中，丰富的现场教学资源可以给党员干部带来巨大的冲击力和震撼力，赋予党员干部积极正

课题经验反思 | 陶行知教育思想在职校班级文化建设中的实践研究

[摘要] 班级文化作为促进学生个体成长最直接的文化环境，职业学校在进行班级文化建设时可融入陶行知教育思想，不断探索职业学校班级文化建设的途径，培养学生的民主意识、生活情趣和创新能力。 [关键词] 陶行知;职业学校;班级文化建设 [中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 20

课题经验反思 | 室内设计教育融入传统文化教学内容的研究

[摘要] 室内设计教学随着室内设计行业发展逐步走向成熟，在我国主要从20世纪80年代中后期开始形成系统的室内教学体系，并逐步发展为院校的重要专业。今天多数大中专院校都纷纷开设这一专业，并且专业也走向多层次和多门类教学。在当今社会生态和发展形势下，传统文化教育融入专业教学凸显重要性，有利于学生对专业知识的理解和巩固，有利于课程体系的完善，更有利于传统文化的传承和弘扬。 [关

课题经验反思 | 论新时代下中职数学信息化教学策略

[摘要] 进入新时代的中国社会正在朝着科技化、信息化的方向高速发展，传统的教学模式已经不能满足当下的教学需求，数学教学领域也与信息化技术建立了密不可分的关系。各大学校纷纷投入信息化设备进行教学优化，教师关注的问题是如何将教学方法与信息技术结合起来，更有效地发挥信息技术的优势，提高课堂教学效率并满足每一位学生的学习需求。从信息化高速发展的背景下中职数学教学现状和问题入手，

课题经验反思 | 基于PCK视角的中职《幼儿数学活动指导》教学课例与反思

[摘要] 基于学科教学知识视角，以《幼儿数学活动指导》“幼儿认识几何形体教育活动的设计与组织”的教学为例，探究如何在职前教育中有效提升幼儿教师的学科（数学领域）教学知识水平与更好地促进学生职业能力与专业化提升。 [关键词] 学科（领域）教学知识;幼儿数学活动;任务驱动 [中图分类号] G712 [文献标志码] A

课题经验反思 | 学前教育专业“三二连读”一体化课程体系的构建

[摘要] 一体化课程体系的构建是中、高职衔接的核心。以学前教育专业“三二连读”分段培养为例，在实践基础上，阐述了中高职一体化课程体系的设计思路和具体策略，为其他专业中、高职衔接课程体系构建提供借鉴和指导，同时为中、高职衔接一体化人才培养提供实践经验。 [关键词] 学前教育专业;“三二连读 ”;一体化课程体系 [中图分类号] G712

课题经验反思 | 县级中职学校学前教育专业学生实践能力提升的探索

[摘要] 县级中职学校学前教育专业在开展教学活动时，应将实践教学与理论教学紧密结合在一起，向学生讲授先进的教育理念与教学方法，在实践教学过程中锻炼学生的理论知识应用能力。就县级中职学校学前教育专业学生实践能力的提升进行了简单的阐述和分析。 [关键词] 学前教育;实践能力;提升策略 [中图分类号] G715 [文献标志码]

课题经验反思 | “三维一体，七化融合”中职学校活力课堂建设实践探究

[摘要] 基于当前中等职业学校教学改革的需要，以课堂教学为抓手，课堂是学校教育的主要场所，也是教师授业、传道的主阵地，学校教育的质量直接取决于课堂教学的质量。课堂教学应该是目标明确多元、科学高效的充满活力的课堂，课堂只有有了活力，才有助于学生的成长和教师的培养。以淄博电子工程学校2018级和2019级学生为研究对象，通过“三维一体，七化融合”中职学校活力课堂建设实践探究，激

课题经验反思 | 电子电器应用与维修专业连续性模块化专业课堂的探究

[摘要] 中等职业学校教师的连续性模块化专业课程开发能力是教师必备的专业能力。它对于推进中学职业教育连续性模块化专业课程和教学改革具有重要的现实意义和实用价值。在分析中等职业学校教师连续性模块化专业课程开发能力的内涵及构成的基础上，提出了提高中等职业学校教师连续性模块化专业课程开发能力的三大策略。 [关键词] 电子电器应用与维修;连续性;模块化;专业课堂

课题经验反思 | 促进职业核心素养培养的中职机电专业电类课堂教学评价研究

[摘要] 近年来，国家综合实力显著提高，教育事业也有了长足的进步。在信息时代，所有部门都发生了深刻的变化。中等职业学校的传统运作和教学方式难以适应当今环境的特点，难以满足新时代的培训需求。作为一个中等职业教育机构，必须密切监测信息时代的发展，提高科学性和适应性课程的建设，确保机电一体化教学取得成功，使其在社会上有一定的竞争力。 [关键词] 职业核心素养;中

课题经验反思 | 论档案袋评价法在STEM课程中的应用

[摘要] STEM课程在教学过程中强调发挥学生的主体地位，重视通过各种自主学习策略与协作学习策略培养学生的创新思维能力和实践能力，档案袋评价是一种注重对动态的、持续的学习过程及学习进步评价的方法。这种评价方式不仅注重对学生认知能力的评价，还重视对学生情感及行为能力的评价。以在STEM课程教学实践中引入档案袋评价法实例，探讨档案袋评价法在STEM课程运用中的意义、方法及存在的

课题经验反思 | 分层教学在中职Photo Shop教学中的应用探析

[摘要] 由于中职学生在学习态度、学习能力、学习习惯等方面存在较大的差异，教学中势必会产生优秀学生“吃不饱”、中等生“吃不好”、学困生“吃不了”的现象。教学“要面向全体学生”，就是要对每一个学生负责，在从大多数学生实际情况出发进行教学的同时，兼顾学习有困难和学有余力的学生，让不同程度的学生都能学有所得，分层教学就是解决该问题的有效途径之一。针对分层教学法实施过程中存在的问题

课题经验反思 | 不忘初心

[摘要] 近几年，国家越来越重视对学生的德育，因此把德育融入教学显得十分重要。融入中国人血液的“红色文化”就是很重要的德育，虽然每一位中国人对“红色文化”都不陌生，但随着时间的推移，“红色文化”的印记在慢慢淡化，如何让红色文化在每一个时代都能散发出新的光芒，这就是学生，也就是新一代平面设计师的责任与使命。因此，中职平面设计专业的学生不能缺少这一堂“不忘初心——红色文化”课，

课题经验反思 | 中职学业水平考试背景下仿真软件在化工专业课程中的应用研究

[摘要] 中职学业水平考试的主要目的是深入了解学生的学习情况，明确现有教学中存在的缺陷和不足，然后有针对性地对现有教育教学模式进行调整和优化。在中职学业水平考试背景下，适当应用仿真软件可以给学生提供更加多元化的学习平台，优化教学质量。以化工专业课程为例，分析中职学业水平考试背景下仿真软件的应用。 [关键词] 中职;学业水平考试背景;仿真软件;化工专业;课程

课题经验反思 | 初探中职智能终端维修课程的校企合作模式

[摘要] 校企合作是职业教育的基本办学模式，是提升人力资源质量的重要途径。以就业为导向，校企合作为核心，学校为主、企业参与的新模式和新方法来尝试解决学生问题。通过转变智能终端维修课程的知识体系和能力体系，提升学生的职业素养，开展职业技能考证以服务区域产业，培养高素质劳动者和优质的产业人才。 [关键词] 校企合作;教学改革;“双师”建设;技能培养 [中图分

课题经验反思 | 县(区)域公共实训基地建设实践探索与思考

[摘要] 县（区）域公共实训基地建设是新时代对职业教育改革发展的要求，是县（区）域经济转型发展的迫切需要，是职业院校高质量发展的内在要求。职业院校应按照“科学规划，分步实施;创新驱动，优化结构;标准引领，规范管理;强化特色，示范引领”的建设思路，建立“以政府为主导、行业为指导、企业为重要主体、院校为基础”四位一体的县（区）域公共实训基地，为地方经济社会发展提供高素质技能型人

课题经验反思 | “中国制造2025”新背景下中职物流专业智慧物流方向建设探讨

[摘要] 在国家“中国制造2025”战略背景下，教育部向全国发布的《国家职业教育改革实施方案》对中等职业教育专业建设改革提出了新目标、新要求，分析新背景下中职专业建设的新思路，以柳州二职校物流专业为例，探讨专业建设的发展目标及建设举措。 [关键词] 中职物流;智慧物流;专业建设 [中图分类号] G712 [文献标志码]

课题经验反思 | 中职会计专业和食品专业协同育人模式的探索

[摘要] 随着国家职业教育改革的实施，职业院校的学生响应号召，积极学习多项技能、拓宽就业渠道。从福建泉州本地经济和教育的实际情况出发，分析了中职会计专业和食品专业协同育人的可行性，对如何进行协同育人提出了看法，为职业教育跨专业融合共建的教学改革做了初步的探索和实践，为中职会计专业的学生开辟多种就业渠道作出有益的尝试。 [关键词] 中职会计专业;食品专业;跨

课题经验反思 | 新时代职业学校开展劳动教育的现状与实施研究

[摘要] 中职学校实施新时代劳动教育，既能让学生获得必要的劳动知识和技能，更重要的是能够帮助学生形成健全人格、良好的思想道德品质和良好的价值观。中职学校新时代劳动教育不等同于劳动技能训练，劳动教育既要强调劳动习惯、劳动品德、劳动态度的培养，更要注重培养学生的劳动认知、劳动技能、劳动价值观，从而使学生养成全面、良好的劳动素养。 [关键词] 新时代劳动教育;劳

课题经验反思 | 职业高中学生厌学现状分析与心理干预策略

[摘要] 职高院校是为国家、社会提供具备强烈专业性技能人才的源头，对促进国家及社会的发展有极为重要的作用与意义。但在职高院校教学现状中，越来越多的学生对于学习知识、技能产生了厌烦情绪，不愿意为掌握专业知识、技能而努力，在内心也非常排斥学习甚至厌学，形成恶劣影响。为改进这一现状，应当多方位来观察、分析，找寻出致使学生产生厌学情绪的真正原因，提出相应的解决对策，从而使职高院校的

课题经验反思 | 中等职业学校“双师型”教师能力提升策略探究

[摘要] 教育部门在社会发展进程中越发注重职业教育，尤其是对于中等职业院校而言，更是明确指出要对教学模式及教学理念进行创新，提高职业教育的产教融合作用，充分发挥职业教育的专业技能优势，使学生能够在中等职业教育中同时掌握理论知识及专业岗位技能。因此，为了能够更高效地培养中等职业院校学生，中等职业学校应结合实际社会需求及相关教育要求，注重“双师型”教师团队的构建，提升“双师型”

课题经验反思 | 基于中药调剂岗位的中职中药调剂教学改革与实施

[摘要] 为了更好地培养适应中药调剂岗位的人才，增强学生的岗位适应力和工作能力，广东省新兴中药学校以岗位需求为导向，以药学服务为核心，对中药调剂技术的教学内容、教学方法以及考核评价方式进行改革，收到了良好效果。 [关键词] 调剂岗位;中药调剂;教学改革 [中图分类号] G712 [文献标志码] A

课题经验反思 | 当前职中学生厌学情绪的成因与解决对策研究

[摘要] 作为职中教师来说，教师在给学生开展相应教学活动的时候能够看到大部分学生存在厌学情绪。如果教师在给学生开展相应教学活动设计工作的时候，不能很好地解决学生的厌学情绪，那么就会影响整门课程的教学效果，也无法有效地促进学生学习能力的形成。因此，立足职中学校教育教学现状的基础上，对职中学生厌学情绪的成因与解决对策展开相关的研究和分析。 [关键词] 职业学校

课题经验反思 | 中职数学教学困境与改进策略

[摘要] 近些年来职业学校学生厌学已成为一种较为普遍的现象，学生基础差，学生怕学数学，老师怕教数学。作为一名中职数学教师，要知难而上，勇于接受这个现实，更要更新教育理念，主动学习，创新教学模式，把中职数学同多媒体相融合，启迪学生的心智，破解学生学习数学的畏惧心理，提高学生的数学综合素质。 [关键词] 中职数学教学;困境;原因;改进策略 [中图分类号]

课题经验反思 | 浅谈如何提高中职学校机械专业教学质量

[摘要] 随着社会经济的不断发展，经济市场对机械专业人才的需求量逐渐增加。中职学校作为我国机械专业技术人才的主要输出地，对机械专业人才的培养起到了至关重要的作用。面对市场对机械专业人才的需求以及国家对专业人才培养的关注，中职学校机械专业面临发展的新机遇与新挑战。中职学校应通过改变教学策略、革新教学方法与教学理念等一系列的改革措施，改善当前中职学校机械专业的教学现状。对中职学

课题经验反思 | 服务学生专业学习，打造“交互式”实境实训教学体系

[摘要] 上海市群益职业技术学校学前教育专业，为突破实训空间不足、实训内容局限、实训手段传统等问题，成立了上海市学前教育专业开放实训中心。该实训中心以服务学生专业学习为目标，打造了“交互式”实境实训教学体系，拥有真情境、信息化、人性化的实训教学环境，设置了基于工作岗位需求的多样化实训课程，完善了任务驱动、理实一体、混在教学、多元评价的“交互式”实训教学模式。现代化的实训教学

课题经验反思 | 试论中职思政教学融入生活场景的设想和策略

[摘要] 随着教育体制改革和课程改革的深入发展，中职教育的教学模式也发生了很大的改变，思政课程的教学方式也呈现出多样化的趋势。从思政教学融入生活场景的视角切入，论证了思政课政治素材融入生活场景的设想，从五个方面提出了具体的实施策略，有望为思政课教学提供有价值的参考以及实践借鉴，旨在重点解决中职思想政治教育中融入生活场景的关键问题。 [关键词] 思政教学;中

课题经验反思 | 浅析网络环境下中职学校的语文课堂管理策略

[摘要] 如今，人们的生产生活和工作学习都无法离开网络，网络早已变成整个社会不可缺少的组成内容，也给当今教育教学事业的发展带来了非常大的变化。在中职学校语文课堂上开展管理的环节中，借助新型的信息技术或者是多媒体技术，就一定会让整个中职语文课堂充满活力。在新课程改革的大背景下，中职学校需要对学生自身的综合能力着重培养，老师则要借助新型的网络技术来不停促使语文课堂实现现代化的教

课题经验反思 | 中职语文教学的困境及应对策略研究

[摘要] 中职教育是我国教育体系的重要组成部分，中职教育的培养目标是为社会输送具有中等职业技能的综合素质型人才。在中职教育中，由于学生自身的原因以及中职院校人才培养目标等多种因素的影响，在中职语文教学中面临诸多困难，影响了语文课程的有效开展，也难以提高教学的质量和效率。因此，针对中职语文教学的现实困境进行了深入分析，并且结合中职阶段教育的特点以及学生的实际情况制定了相应的策

课题经验反思 | 中职电子技能实训教学中存在的问题及改进策略

[摘要] 中职学校是为社会与企业输送技术型人才的主要来源。然而在新形势下，企业对岗位人才的能力提出了更高的要求，给中职电子技术实训教学工作带来了很大的挑战。因此，在实际教学中，要立足于企业需求，创新教学模式，从多个渠道、多个方面，优化与调整实训教学，最终提高教学质量，提高人才的综合素质。 [关键词] 中职学校;电子技能;实训教学 [中图分类号] G71

课题经验反思 | 提高中职生物课堂教学效率的策略研究

[摘要] 中职教育是现代教育环境中一个十分重要的教学体系，而在进行现代化的中职课堂教育时，大多数学生都缺乏关于学习内容的实践活动，教师在进行课堂讲解时主要以填鸭式教学为主，这也是目前我国中职教育在开展过程中存在的一个普遍问题。学生在这样的教学背景下无法获得直接经验，而需要从书本和教师的口中间接性地获得经验，这就导致学生在面对不同的知识时缺乏相应的感性认知，而生物本身是一门理

课题经验反思 | 坚持质量立校，着力提高党校教师的教学水平

[摘要] “坚持质量立校”是习近平总书记就做好党校（行政学院）工作做出的一系列重要论述中的有机组成部分，而党校教师的教学水平是影响党校整体办学质量的决定因素。总的来说，党校教师的教学水平是不断提升的，但是仍然存在一些突出问题，影响了党校的培训质量和培训效果，因此，坚持质量立校，就要着力提高党校教师的教学水平。 [关键词] 质量立校;教学水平;突出问题 [

课题经验反思 | 黄炎培职业教育思想对传统文化融入文创产品设计的启示

[摘要] 黄炎培“学做合一，理实一体”的职教思想对于职业教育具有很高的借鉴意义。以黄炎培职业教育思想为指导，探讨将传统文化融入文创产品设计的路径，以期实现职业学校为社会培养高素质、高技能、复合型、应用型专门人才目标。 [关键词] 黄炎培职业教育思想;传统文化;文创产品设计 [中图分类号] G710 [文献标志码] A

课题经验反思 | 课程思政背景下中职音乐课堂德育渗透的思考

[摘要] 随着中等职业教育“三全育人”课程思政的全面推进实施，德育工作需要通过加强和创新教育模式，培养和提高学生的基本道德素质，把青少年的德育工作放在首位，在各科教学中融入课程思政的内容，加强德育的渗透。音乐课程能让学生在接受音乐熏陶的同时，树立正确的道德观念，具有分辨是非的能力，其德育功能是其他学科所不可替代的。对中职学校音乐教育的作用进行了分析，研究了声乐、琴法和合唱等

课题经验反思 | 中职“课程思政”实施中的几点思考

[摘要] 课程思政是新教育改革下专业人才培养的一项重要要求，分析了课程思政实施的意义，指出当前中职学校课程思政中存在的问题，研究如何合理利用好课堂教学这个载体，将社会主义核心价值观、职业素养等思政元素有机融入专业课程，从而引导学生成为具有良好道德素质的技术人才，满足社会发展的人才需求，顺应时代发展的变革。 [关键词] 课程思政;融合;中职;思政教育 [中

课题经验反思 | 中专电工教学的实践与思考

[摘要] 在中专阶段，为了能够培养学生的一技之长，需要教师创新现有的教学方法，更好地开展电工一体化教学，为学生呈现丰富多彩的教学内容，提高学生的学习兴趣。从多媒体教学、实验教学、合作小组、因材施教以及线上线下一体化教学五方面展开论述，提供一定的参考建议，以更好地开展电工一体化教学。 [关键词] 中专;电工教学;有效探究;实验设施 [中图分类号] G71

教学教法专业 | 核心素养下中职思想政治课堂教学议题、情境、活动等要素的设计与实施

[摘要] 思想政治课作为中等职业学校开展德育的主要渠道，该课程的开展可以在一定程度上提高学生的思想政治素养，提高学生的道德品质。作为新时代教师，当务之急是从提高学生核心素养与道德修养出发，对中职思想政治课堂中的教学议题、情境、活动等诸多要素引起高度关注，最终保证思想政治课程开展得更加顺利。 [关键词] 思想政治;核心素养;中职教育;设计方法 [中图分类号

教学教法专业 | 浅析中职语文教学中的传统文化渗透

[摘要] 语文是一门十分重要的语言学科，其功能不仅仅是保证人与人之间的交流，更重要的是对中国传统文化进行传播，而在中职语文课堂教学中将传统文化渗透其中，不仅能够对传统文化的传承起到促进作用，还能够对学生素质进行培养，使学生具有更为丰富的文化底蕴，对于学生的全面发展有十分积极的促进意义。所以教师在进行课堂教学时，可以按照新课标改革的要求将中职语文课堂教学与传统文化进行有机的融

教学教法专业 | 中职美术教学中的风景写生教学探讨

[摘要] 艺术与生活息息相关，因此，在学习美术的时候，教师需要将美术学习与生活相结合，通过对生活中事物或风景的描绘提高学生的美术学习和鉴赏能力。在中职美术教学中，教师要着重采用风景写生教学，把自然生活与美术学习相融合，从而达到最佳的表现方式，也让学生能够采用画笔与生活进行对话，从而增强学生的绘画水平，丰富中职教育模式。主要对中职美术课堂教学进行分析，并就如何在美术教育中实现

教学教法专业 | 中职数学课堂应用数学实验教学的探究

[摘要] 数学实验在中职数学课堂教学中有强劲的生命力，既可激发学生的学习兴趣，又可培养学生的实践意识，提高课堂教学效果。从中职数学实验教学的概念及意义、中职数学实验教学的实施步骤、数学实验教学的案例分析及相关建议四个方面对中职数学课堂应用数学实验教学进行了探究。 [关键词] 中职数学;数学实验;课堂教学 [中图分类号] G712

教学教法专业 | 剖析在中职数学教学中渗透数学史教育

[摘要] 在我国的教育当中，中职教育是很重要的一个组成部分，而数学在中职的课程当中是非常基础的一门文化课，必须要对中职数学教学进行相应的重视。数学史对于数学教学来说有着十分重要的意义，为了将中职数学的教学质量提升上来，可以将数学史有效地融入数学的教学过程中。对在中职数学教学当中渗透数学史教育进行了简单的剖析，并且提出了具体的策略。 [关键词] 中职数学;教

教学教法专业 | 基于就业导向的中职计算机教学策略探讨

[摘要] 中职教育是教育的重要组成部分，对于教育的发展有着重要的影响。中职教学过程中，计算机是教学的重要内容。中职计算机是一门综合性学科，教学过程中，需要将理论和实践进行有效的结合。中职院校开设计算机专业的主要目标就是培养计算机方面的优秀人才。计算机具有很强的综合性，所以在教学过程中涉及的范围极为广泛，其中包括自动办公、图像处理、影视动漫等。计算机专业教学中，以就业导向为教

教学教法专业 | 创新思维在中职烹饪教学中的应用分析

[摘要] 烹饪教学作为职业教育的热门学科，必须采取理论和实践结合的一体化教学模式，才能取得更好的教学效果。为了使烹饪专业的学生在毕业后能够更顺利地找到一份满意的工作，满足社会对创新性人才的需求，对创新思维在中职烹饪教学中的应用进行探索，并提出了具体策略，以供参考。 [关键词] 创新思维;中职烹饪教学;应用策略 [中图分类号] G712

教学教法专业 | 基于移动学习环境下的中职物理教学有效性分析

[摘要] 中职教育是教育的重要组成部分，对教育的发展有着重要的推动作用。中职教育主要以培养社会专业性人才为主，注重学生的职业技能培养。在教育全面发展的背景下，素质教育的教学理念被提出，中职教育除了教授职业技能之外，学生的文化教育也是教学的重要内容。物理是一门重要的文化学科，在中职教育中有着重要的作用和影响，如何提高中职物理教学的有效性，成为教师思考的重要方向。 [关

教学教法专业 | 基于专创教科融合的机械设计教学策略

[摘要] 《中国制造2025》中明确提出：新一阶段的科技和产业革命已经逐渐到来，它不仅是推动全球科技创新的重要助力，而且是信息技术和制造业相融合的产物。适当的革新发展方法作为我国未来发展的重要战略以及“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化”等的基本方针，很大程度上对人才的重要性进行了肯定，同时也对培养人才方面提出了一定的要求。但由于传统机械设计教学模式已经跟不上高校“新工

教学教法专业 | 中职市场营销STP理论的体验式教学分析

[摘要] 中职教育工作开展中，教师要能融入创新的观念，结合不同的专业特色实施相适应的教学举措。如中职市场营销是实践性比较强的专业课程，教师要改变传统单一化的理论教学方式，将新的理论教学方法融入课堂中，激发学生参与学习的动力。从理论层面就中职市场营销教学的现状以及STP理论的体验式教学作用加以阐述，然后就具体的市场营销STP理论的体验式教学措施的实施以及效果呈现详细探究，希望

教学教法专业 | 基于核心素养下的中职液压与气压传动教学优化研究

[摘要] 随着新课改的深入以及社会对人才的重新定位，核心素养已成为教学优化改革的关键词。在中职液压与气压传动教学中重视培养学生的专业核心素养，教师必须转变传统教学方式，拓展多元化的教学手段，让学生将专业理论分析能力与实践应用能力有机结合，激发其课程学习兴趣，调动其学习热情，培养其创新思维，从而强化培养学生的专业综合素养以及技术应用能力，使之得到全面的发展。基于学科核心素养的

教学教法专业 | 案例教学法在中职职业道德与法律教学中的运用分析

[摘要] 中职思政课教育是教育的重要组成部分，对教育的发展有着重要的作用和影响。在中职思政课教学的过程中，职业道德与法律是重要的教学内容。中职教育主要是培养未来的职业人，所以，职业道德与法律教学对学生后期的学习和发展有着重要的意义。这门课和其他学科相比学生学习难度大，学生既要学习枯燥的法律条文，还得会用所学的法律知识解决社会生活的实际问题，案例教学法是一种适用而有效的教学模

教学教法专业 | 互动式教学法在中职政治教学中的应用

[摘要] 在我国中职学生政治教学中，广泛应用互动式教学法，教师与学生、学生与学生之间能够进行良好的互动，有效地激发学生参与政治教学的主动性，满足中等职业教育的具体教学要求，同时能够符合我国中等职业学校教育教学发展的实际需求，使中职学生在思考、交流的过程中逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。分析互动式教学法在我国中职学生政治教学中广泛应用的意义，同时研究提出其具体推广策略，

教学教法专业 | “理实身心一体化”模式在中职英语教学中的有效性探讨

[摘要] 对于以培养应用型人才为办学之本的中职院校而言，“理实一体化”教学模式已经难以满足现阶段的教学需求，基于“生本教育”“立德树人”等教育理念的指导，人们逐渐提出了“理实身心一体化”教学模式。将对“理实身心一体化”教学模式进行简要解读，并结合具体教学案例探索中职英语教学中提升“理实身心一体化”教学模式有效性的具体策略，以期推动中职英语教育工作的进一步发展。 [关

教学教法专业 | 暗示教学法在中职英语教学中的有效应用探讨

[摘要] 中职阶段的英语学科课堂教学过程中，教学方法的创新、科学应用与科学选择应是教师的核心关注点，只有采取有效的教学方法才能促进学生英语知识高质量学习，有效地提高学生的学习能力，并对其能力发展产生积极影响。英语教学中将暗示教学法加以科学应用，能对提升课堂教学质量起到积极作用，主要从理论层面就中职英语教学中暗示教学法的应用可行性以及应用的问题和措施详细探究。 [关

教学教法专业 | 项目教学法在中职计算机专业课教学中的应用效果分析

[摘要] 在中职计算机教学当中，项目教学法的使用主要是按照计算机的具体工作设计项目实施教学活动，根据当前社会情况设计相应的教学情况，并且始终重视学生的主体地位以及教师的主导作用，在这个过程中主要是为了使学生的综合素质得到提升，并促进学生全面发展。简单地介绍项目教学法在中职计算机教学中的应用效果。 [关键词] 中职;计算机;项目教学法 [中图分类号] G

教学教法专业 | “互联网+”背景下中职计算机课程的教学模式探讨

[摘要] 随着“互联网+”的发展及其在各行各业中应用的推广，现阶段的中职计算机课程教学中受到“互联网+”背景的影响较大，使得教师不得不改变和革新自己的教学模式，以便更好地促进学生综合计算机能力、科学素养的提升，创新和优化中职计算机课程的教学模式，从整体上提高中职计算机课程的教学有效性。这就要求教师在“互联网+”背景下结合学生的学习需求、未来行业发展的趋势、企业岗位需求等积极

教学教法专业 | 职业高中数学互动研讨式教学法探讨

[摘要] 职业高中学校的学生数学知识功底相对较差，且对数学学科缺乏足够的学习积极性。针对这一现状，职业高中数学教学过程中可以应用互动研讨式教学方法组织课堂教学，有效加强数学课堂中的师生互动以及学生之间的互动，促进学生学习主动性的全面调动，激发学生自主探索的兴趣热情。通过主动思考探究掌握数学知识，提升学生应用数学知识分析解决问题的基本能力。 [关键词] 职业

教学教法专业 | 项目教学法应用在中职化学教学中的作用

[摘要] 在将项目教学法应用于中职化学教学的过程中，不仅仅要求学生具有十分丰富的化学知识，同时也应当充分理解实验的每一个步骤以及细节过程，只有这样才能够提高项目教学法成功的可能性。就项目教学法应用在中职化学教学中的作用进行探讨。 [关键词] 项目教学法;中职;化学教学;作用 [中图分类号] G712 [文献标志码] A

教学教法专业 | 中职学前教育专业声乐教学方法多元化的探讨

[摘要] 近年来，中职学校已经成为学前教育方向人才的重要培养基地，中职教师也在不断地调整教学目标与教学措施，从而保证输出人才质量的提升。主要针对声乐教学中存在的问题进行分析，探究声乐教学方法多元化的策略。 [关键词] 学前教育;声乐教学;多元化方法 [中图分类号] G712 [文献标志码] A

教学教法专业 | 任务驱动法在中职基础会计教学中的应用

[摘要] 基础会计是中职会计专业的基础和主干课程，是学习会计专业其他课程的基础，要求学生既要掌握基本的理论知识，又要具备会计的必备技能。通过实践，把任务驱动教学法运用在基础会计教学中可以大大提高学生的学习效果，明显增强课堂有效性。任务驱动法应重点注意：创设教学情境，激发学生的学习兴趣，提出并明确学习任务;任务驱动，学生合作探究新知，完成任务;展示任务完成成果，做好评价总结。

教学教法专业 | 职高酒店服务与管理专业教学方法的改革探索

[摘要] 酒店服务与管理专业是职高学校的一个常见专业，而职高学校本身便具有职业教育特点，只有不断提高本专业的教学质量，让学生既能学到丰富的理论知识，也能掌握多元的实践技能，才能使其在就业之后顺利进入酒店服务与管理行业。同时，酒店服务与管理专业的人才培养质量在某种程度上也决定着未来酒店服务管理行业的发展前景。因此，教师便要采用多元化的教学手段去组织专业教学活动，为综合发展学生

教学教法专业 | 融合“三阶段混合式教学法”，提升职业院校机电专业课教学成效

[摘要] 机电专业是职业院校为促进机电行业企业发展和市场壮大而培育优秀人才的坚实阵地，为促进机电专业教学的长效发展，保证人才培养质量，让专业教学顺应时代变化，就必须采用科学有效的方法提高专业课教学成效，增强学生学好专业课程的自觉性与主动性。“三阶段混合式教学法”注意将课前、课中和课后这三个阶段的学习体验作为重要内容，通过对各个环节的合理安排，促进学生学习目标的实现，同时倡导

教学教法专业 | 基于虚拟仿真技术的行动导向教学法在中职汽车故障诊断与检测课程中的应用

[摘要] 分析了中职汽车故障诊断与检测课程实施中存在的问题，利用基于技术整合的资源观，研究基于虚拟仿真技术的行动导向教学法在经验应用、策略创新及人文层面的整合。以“中职汽车故障诊断与检测课程凸轮轴位置传感器的故障诊断与检测”为例，通过整合营造新型教学环境、实现新的教学方式、变革传统的教学结构，使得学生获取技能、知识的方式更灵活，学习效率更高，进而提升职业教育教学的质量。

教学教法专业 | 行动导向教学法在中职内科护理教学中的应用探讨

[摘要] 内科护理学是中职教育中的热门专业之一，主要教学内容为病人生物以及内科疾病等，是一门依据科学严谨的护理程序对各种临床疾病进行预防和治疗，以此帮助患者减轻痛苦和提高治疗效果的综合性学科。内科护理学不仅仅是护理专业的重要学习内容，也与其他类型的护理学科存在密切联系，因此，护理专业学生学好内科护理学具有极其重要的意义。基于此，中职内科护理教学需要积极寻求更为科学和有效的教

教学教法专业 | 企业网络与信息安全核心管控能力体系构建分析

[摘要] 处在当前的信息化发展背景下，为能有效提升企业的发展质量和效率，这就需要对网络和信息技术的应用方面加强重视，从整体上提高工作的质量水平。企业在应用网络的过程中受到一些因素的影响，为能有效提升工作的质量和效率，需要保障信息安全的质量，为实际工作的有效推进打下基础。主要从理论层面就企业网络和信息安全的问题以及核心管控能力体系构建的措施详细探究，希望能为实际工作的落实起到

教学教法专业 | 建筑工程施工测量放线技术分析

[摘要] 建筑工程施工建设中的关键技术之一就是测量放线技术，其属于施工中应用较多的一种技术，可确保工程建设过程中结构尺寸满足图纸设计内容，降低设计与实际施工中存在的误差，以保障建筑物的建设质量。在开展建筑工程施工测量过程中，应用放线技术开展测量工作，以图纸为测量依据，在确定图纸设计内容合理的基础上，必须确保图纸标注清晰度和精准程度，并最优化应用测量技术，以保障施工测量中放线

研讨应用创新 | 国学经典在中职语文教学中的渗透作用

[摘要] 国学经典是融合了我国上下5000年优秀传统文化的智慧产物，在当代教学中所占据的地位是数一数二的，对当代学生产生的影响也是最积极、最重大、最深远的。中职语文教学是中职院校众多学科中一门比较基础的学科，中职语文教学承担着培养学生文学素养、丰富学生知识水平等重大责任。但是目前中职语文教学已经不能满足时代社会发展的需求，所以需要将国学经典和中职语文教学相结合，以此来提升学

研讨应用创新 | 智慧教育在中职计算机专业课堂中实践探究的价值研究

[摘要] 目前，在我国全面深化教育改革的大背景下，作为中等职业技术学校计算机专业的一线教师，在市级课题“智慧教育在中职计算机专业课堂中的应用研究”申报成功的基础上，历经2年的实践研究，取得丰硕的研究成果。立足于总结本次实践研究，力求对本次实践研究成果加以总结、剖析，挖掘其价值，以促进研究经验及成果的推广，并最终促进中职计算机专业教育真正实现教育现代化。 [关键

研讨应用创新 | 基于职教云平台的智慧课堂学习评价研究

[摘要] 随着信息技术的发展和变化，“互联网+”时代已经到来，在这一背景下，教育领域开始将互联网技术引入课堂教学中，这对传统的教学模式产生了巨大的冲击。而智慧课堂就是在信息技术高速发展和教育改革的环境下形成的，对我国教育事业产生了比较重要的影响。基于此，将对职教云平台中的智慧课堂学习模式进行评价研究，以期带给教育工作人员更多的帮助。 [关键词] 职教云平台

研讨应用创新 | 现代教育技术在中职化学教学中的应用价值

[摘要] 社会科学的不断发展不仅给人们带来生活上的便利，也给教育行业带来了新的生机，更为便利、有效的教学方式能极大提高学生学习的有效性。从以教师为核心到以学生为核心都是现代化教学带来的改变，也给较为复杂的化学学科带来新的教学方案。分析了现代教育技术在中职化学教学中的应用价值，以供参考。 [关键词] 现代教育技术;中职;化学 [中图分类号] G712

研讨应用创新 | 信息技术在中职电工电子教学中的融合研究

[摘要] 信息技术作为现代化教育发展比较重要的组成部分，能够有效提升中职教育发展水平与教学效果。结合当前信息技术在中职电工电子教学融合现状进行研究，能够有效提升课程教学效果，培养学生创新思维意识以及自主学习习惯的教学策略，期望通过对课程教学理念以及教学实践活动的合理安排与设计，能够在不断提升课程教学质量的基础上，全面促进学生电工电子学习水平以及相关技术操作能力的不断成长与进

研讨应用创新 | 中职学前教育专业建设现状与对策分析

[摘要] 新时代，幼儿教育的重要性不断显现，幼儿教师素养水平也在不断提高。县级中职学校学前教育专业是培养幼儿教育专业人才的重要阵地，在专业建设中存在着一些问题。中职学校的学前教育专业，必须加以深化，建立多元化的、实用的课程系统;组建高质量师资团队;多措并举，提升学生的就业前景;加强“校园”合作，实现中职学校、学生、幼儿园共赢，从而增强学生就业的竞争力，促进中职学校的内涵性发

研讨应用创新 | 因材施教在中职数学教学中的应用探讨

[摘要] 中职教育是教育的重要组成部分，对于教育的发展有着重要的作用和影响。在中职教学过程中，数学是重要的教学内容。随着教育不断发展，社会对于中职教学有了新的要求。中职院校是专门为社会培养人才的场所，教学过程中，更注重的是学生的职业技术。但是社会不断发展的过程中，文化教育也是中职院校所稀缺的。为此，如何提高中职数学教学的有效性，成为教师思考的重要方向。 [关键

研讨应用创新 | 中职连锁经营专业职业素养评价体系研究

[摘要] 职业教育改革背景下，职业教育人才培养目标定位与学生综合能力和素质全面培养、职业素养评价体系建设之间存在密切关系。结合中职连锁经营专业学生自身素养的现状，可以将学生的职业素养分为思想素养、心理素养、专业素养等，从多方面了解学生在学习和发展中的实际情况。基于此，在分析中职连锁经营专业职业素养评价体系构建内涵的基础上，指出中职连锁经营专业职业素养评价体系构建意义，最后探

研讨应用创新 | 中职生学习动机的团体心理辅导干预及效果检验

[摘要] 目的：本研究旨在检验团体心理辅导对中职生学习动机的实验干预效果。方法：采用2（实验组和对照组）×2（基线和干预）混合实验设计，以55名学习动机较弱的中职生为对象，采用华东师范大学周步成教授主持修订的学习动机诊断测验（MAAT）进行测量，检验团体心理辅导对中职生学习动机的干预效果。结果：在基线阶段，实验组和对照组学习动机总分差异不显著，但干预后，实验组得分显著高于对

研讨应用创新 | 中职学校课题研究激励措施与保障机制研究

[摘要] 课题研究是教师的工作总结，也是教师的工作创新，既是学校发展的需要，也是基于学生发展的需要。在国家经济飞速发展，社会对一线人才需求激增的情况下，中职学校的教育教学情况应该随之得到有效的更新。课题研究作为衡量中职学校办学质量的手段之一，更应该受到教育界的高度重视，因此，针对中职学校在课题研究方面的激励和保障机制进行研究，旨在促使中职学校能够快速发展，为新时代的社会主义

研讨应用创新 | 依托学生家庭搞好实训基地建设

[摘要] 涉农专业现有实训基地建设投资大、难管理、效果不佳，不能很好地满足学生实习实训需求。根据现代农业发展形势，结合涉农专业需要，创新涉农专业实训基地建设模式，以学生家庭为依托搞好实训基地建设既有必要性，又有可行性。通过近三年的探索，取得了一定的成绩，也汲取了一些经验，为涉农专业实训基地建设开辟了一条新的道路。 [关键词] 涉农专业;学生家庭;实训基地建

研讨应用创新 | 基于制冷与空调项目技能大赛开发新型活页式教材的研究

[摘要] 制冷项目技能大赛的设备不断更替，评分标准与要求不断变化，也需要教材的不断更新，此外生源结构变化和培养模式的改革需要适应性更强、职业化更高的教材形式。因此，开发新型活页式教材，对参赛选手来说，将是一个很好的学习工具，可以快捷找到需要的学习内容，同时能进一步整合信息化教学资源，为整个课程提供一个完整的学习平台。 [关键词] 活页式教材;技能大赛;教材

研讨应用创新 | 农业职业教育服务农业产业化的路径研究

[摘要] 在国家政策与各种先进科学技术的支持下，近年来我国农业现代化、产业化进程已经得到了极大的推进，但由于农民综合素质提升并不明显，因此从长期发展的角度来看，未来农业产业化的推进仍然面临着不小的困难，加强农业职业教育、提高农民综合素质，则是解决这一问题的有效途径。基于此，从农业产业化发展的角度出发，对农业职业教育的重要作用进行了分析，同时提出了一些我国农业职业教育存在的普

研讨应用创新 | 高校思想政治理论课教学中慕课的应用分析

[摘要] 在高校思想政治教学活动中，教师要认识到“慕课”的重要性。“慕课”作为一种开放性在线教学课程，既可以打破时间和空间的制约，又可以增强学生的思想认知和行为意识，促使高校思想政治理论课高效开展。教师利用“慕课”的优势和作用，并与传统教学模式进行充分融合，可以促使高校思想政治理论课取得良好的教学成果。 [关键词] 高校思想政治;理论课;慕课;应用策略

研讨应用创新 | 情感教育在中职语文教学中的应用分析

[摘要] 中职教育是教育发展的重要组成部分，对于教育的发展有着重要的意义。中职教学过程中，语文是教学的重要内容。随着教学的不断发展，学校对于中职语文教师的教学有了更高的要求。如何将情感教育应用到语文教学中，成为教师思考的重要内容。情感是人类的重要体现，对于教学有着重要的影响。在语文教学中，情感教育也是一个重要的话题。语文教学中，利用情感教育可以激发学生的学习兴趣和积极性，对

研讨应用创新 | 小组合作学习模式在中职物理教学中的应用探讨

[摘要] 物理是一门探究规律性的学科，而小组合作学习是实现有效探究的重要途径。在新课程背景下，教师要营造良好的学习氛围，通过采用小组合作方式，让学生主动融入课堂学习中，以互动方式来理解教材。小组成员的齐心合作，能提供给学生交流的机会，增强课堂的趣味性，从而提高学生的探究能力和学习效率。针对中职物理课堂教学进行分析，并就如何在课堂中使用小组合作教学提出相关策略，希望能够给相关

研讨应用创新 | 行动导向法在技工学校体育教学中的应用研究

[摘要] 体育教育是技工教育中的重要组成部分，它可以强健学生体魄，提高学生身体素质，锻炼学生抗压能力。行动导向教学法最初由德国政府提出，意在通过这种教学方法培养学生的探究、专业、社会能力，促进学生全面发展。现今，这种教学方法在全球各个国家均有应用，验证了行动导向法的实际教学价值，并获得了较好的反响。基于此，探讨了行动导向法在技工学校体育教学中的应用价值。 [关键

研讨应用创新 | 一体化教学在技工院校茶艺专业教学改革中的应用

[摘要] 技工院校教育的目标是为社会培养高素质的技能型人才，对于学生专业化操作能力要求较高，采用一体化教学理念，能够将理论与实践紧密结合。而技工院校的学生普遍存在文化基础薄弱的问题，对于茶艺专业知识、操作无法很好地掌握，使得就业面临困难。应用一体化教学理念，通过典型性工作任务分析，构建课程体系，并以具体工作任务为学习载体，采用边学边做、学做结合的方式，让学生能够掌握茶艺专业

研讨应用创新 | 微课在中职建筑专业混合式教学中的应用

[摘要] 建筑专业课是现代建筑教学体系中一门十分重要的课程，现代建筑学的教学目的是为我国建筑市场输送更为新型优质的建筑人员。在开展建筑教学时，目前所选择的教学方案是以教师为主体的教学模式，但这种教学方案属于一种传统的教学，虽然能够起到传授知识的教学效果，但总体的教学质量并不能达到理想的效果，所以需要建立一种更为新型的教学模式，才能使建筑教学质量和效果得到强化，使学生参与到学

研讨应用创新 | Multisim10在电工电子技术实验教学中的应用

[摘要] 在电工电子技术的实验教学中使用Multisim10能够帮助学生完成知识的仿真实验验证，从而加强实验课程的有效性。这有利于学生能够用直观的方式学习，并加深其对理论知识的理解，掌握电工电子技术实验知识，从而调动学生学习电工电子技术知识的热情。 [关键词] 电工电子技术;Multisim10;实践教学 [中图分类号] G712

研讨应用创新 | 新课改下职业中专语文教学创新的有效途径

[摘要] 职业中专是我国整体教学体系中非常重要的组成部分，肩负着为国家和社会培养专业型人才的重任，语文作为职业中专非常重要的一门学科，能够极大地提高学生本学科的理论知识储备，获得综合素养的提高。对国内职业中专教学现状分析可以发现，大多数院校过于重视学生专业技能方面的提高，对于文化教育有所忽视，而在重视文化教育的学校中，其教学方式和教学理念存在一些偏差，使得语文这门学科没有发

研讨应用创新 | 中职计算机中Office办公软件的教学创新探究

[摘要] 计算机专业是一门动手操作能力强的专业，此专业的学生在学习计算机方面相关理论知识的同时，也要在计算机上进行相关技能操作，使其专业能力进一步得到提升。计算机软件中的Office办公软件也成为中职计算机专业学生所需要熟练操作的一个软件。中职学校的计算机专业要追随时代的变化去改变对于Office办公软件的教学方法，学生使用Office办公软件的技能在跟随时代的变化而成长的

管理育人培德 | 周记在高职班级管理中的创新实践

[摘要] 处于高职教育阶段的学生，他们脱下了天真幼稚的标签，逐渐变得成熟敏感且多虑，喜欢用手中的纸笔记录自己的想法和心事。这时高职院校的教师就要发挥管理职能，利用周记的形式引导学生纾解心理压力，了解学生对班级管理的看法和意见，增进师生间的交流和理解，帮助学生建立积极健康的心态和思想意识，促进班级管理的创新和发展。 [关键词] 周记;高职教育;班级管理 [

管理育人培德 | 融合正义与关怀的班主任管理探究

[摘要] 班主任在中职教育中有关键性作用，需要在管理的过程中重点指导学生参与集体生活和课程知识探究，运用科学的理念提高班级管理的质量，并在此过程中融合正义与关怀，确保班级活动的顺利实施。对中职班主任管理融合正义与关怀进行探究，并提出了具体的策略，仅供参考。 [关键词] 正义;关怀;班主任;中职;管理;策略 [中图分类号] G717

管理育人培德 | 教育心理学在中职教学管理中的有效应用

[摘要] 在传统教育理念下，教育的中心就是传授知识，也就是智育。随着社会经济的不断发展，传统的智育教育模式已无法满足现代化人才成长发展的需要，也不能满足社会经济发展进步对人才提出的新要求。因此，以促进学生全面发展为中心的现代化教育理念逐渐诞生并得到社会大众的广泛认可。在现代化教育理念下，不仅要教会学生文化知识，更要关注学生的心理发展情况，重视学生的心理健康，通过心理辅导有效

管理育人培德 | 中职班主任教学管理工作中的情感教育有效渗透

[摘要] 随着我国教育体制改革的推进和新课改的深入贯彻，学生的个人发展备受教师的关注，尤其是中职学生的发展状况。当下，大部分中职学生存在情感缺失、学习习惯差、学习态度不端正等问题，针对这些问题，班主任需发挥其重要作用，根据学生的实际情况，了解学生的情感需求来开展管理工作。通过将情感教育渗透进班主任管理工作中的方式，来弥补学生的情感，培养学生的健康心理，改善学生的学习态度和行

管理育人培德 | 以藤励志以劳化人家班共振育匠心

[摘要] 以学校青藤文化中“平凡，但绝不平庸”的核心精神作为价值引领，借助劳动教育这一载体，通过家庭、班级搭建的育人平台，凝集合力，构建双向互动、通力协作的劳动教育模式，实现“以藤励志、以劳化人、家班共振育匠心”的育人目标，培育具备不断探索、精益求精、追求卓越的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度的青藤匠人。 [关键词] 家班共育;劳动教育;青藤文化;匠心精神

管理育人培德 | 论中职学生人文底蕴的培养

[摘要] 中职学生人文底蕴主要指仁民爱物、诚信自律的精神和丰富的人文知识等，培养中职学生的人文底蕴具有引领作用、教育作用和传承作用，通过课堂教学、校外活动和互联网等建立起校内外结合、线上线下结合的教育模式，培养中职学生丰厚的人文底蕴，塑造健康高尚的个人品格。 [关键词] 中职学生;人文底蕴;核心素养 [中图分类号] G715

管理育人培德 | 浅析语文教学对中职生积极个性品质的培养

[摘要] 中职学生正处于青少年时期，这个时期是健康人格养成的关键时期，同时也是学生的叛逆时期。随着学生在学校时间的增加，中职学生自身所存在的各种问题也会随之展现出来。如果发现了学生存在的问题，教师和学生就需要及时进行有效的沟通，促使学生对自己的错误有正确的认知，及时改正错误，继而逐渐形成比较健全的人格。 [关键词] 语文教学;中职生;个性品质 [中图分类

管理育人培德 | 浅谈卫生类中职学校语文学习与人文素养的培养

[摘要] 对卫生类中职学生来说，人文素养是他们就业所需的基本素养，语文教学在学生人文素养的培养中起着不可替代的作用。就卫生类中等职业学校语文教学中学生人文素质培养中面临的问题，提出相应对策。 [关键词] 卫生类中职学校;职业素养;语文教学;人文素养 [中图分类号] G712 [文献标志码] A

管理育人培德 | 在中职物理教学中培养学生的综合技能探讨

[摘要] 在物理教学中，注重提高学生综合技能与多项素质具有重要作用，是物理教学活动成效全面提升的重要保障。当前要注重对学生综合技能的有效培养，优化中职物理教学，才能实现物理教学的全面发展。基于中职物理教学现状，对中职物理教学学生综合技能培养措施进行探析，旨在提升教学成效。 [关键词] 中职物理教学;综合技能;培育措施 [中图分类号] G715

管理育人培德 | 在中职物理教学中培养学生思维的路径

[摘要] 我国教育事业的深化改革与发展，对中职物理教学也提出了新的要求，在教学目标上越来越注重培养学生的思维，所以教师要在学生的基础学习能力上有所侧重，帮助学生打下良好的学习基础，激发学生的主观能动性，引导学生学会独立将知识运用到实际生活中的能力，进而培养学生的创造性思维。基于此，对中职物理教学培养学生思维的路径进行深入分析。 [关键词] 中职;物理教学;

管理育人培德 | 行为导向教学模式下的职业能力培养研究

[摘要] 职业能力培养是当今职业院校培养学生的内核所在，如何契合教育规律有效地培养学生的职业能力已成为职业教育的重中之重。为此，以新车销售课程为例，分析了该课程传统教学模式不足以有效培养学生职业能力的原因，提出了行为导向教学模式下的教学改革，并探讨了如何在该模式的教学过程中实现职业能力的培养。实践证明，基于行为导向教学模式的课程教学改革能有效地提升学生的职业能力。 [关

管理育人培德 | 浅谈中职平面设计课程对学生审美能力的培养

[摘要] 平面设计课程是中职学校计算机应用专业学生在学习中较为重要的一门专业课程，其中包括多种应用软件实际的操作练习和设计要求。平面设计的课程注重实际动手操作，不同于一般的基础常规课程，平面设计的教学是教师在实际演练中亲自教授学生学习绘制平面图形，学生在学习过程中需要熟悉操作各种不同平面设计软件，还需要提升自己在设计中的审美能力，促进学生在设计中的实际绘制能力的提升。通过课

管理育人培德 | 烹饪教学中学生创新能力培养探究

[摘要] 随着教育部对职业教育的日益重视，很多中职学校也顺应趋势，迈向了职业教育优化的道路，“以人为本”的教育理念逐渐被提上日程。在此背景下，烹饪专业教学也得到了较大改善，更多的教师开始注重培养学生的创新能力，力求提升职业教育的实际效果。对此，以中职烹饪教育教学为主要研究对象，立足于当下烹饪专业教学的实际情况，结合相关经验探讨中职烹饪教学中培养学生创新能力的具体策略。 [

管理育人培德 | 新时代下职业教育思政课的立德树人任务

[摘要] 随着我国经济的快速发展，国家越来越重视新时期职业教育思政课立德树人的教育任务。为了进一步确保职业教育中立德树人教育任务的开展，需要根据实际情况提升思政课的实效性，增添多种实践教学活动，以当前立德树人的时代内涵作为基本切入点，了解立德树人背景下课程的价值意义。主要针对新时代下职业教育思政课的立德树人进行简要分析，并提出合理化建议。 [关键词] 新时

管理育人培德 | 浅谈工匠精神在中职思政教育中的融入

[摘要] 我国经济发展已经进入高质量发展阶段，对科技创新的要求更高，对技术人才的需求更大。技进乎道，工匠精神是决定一国技术水平的根本，而工匠精神的培养应该从青少年时期抓起。在中职阶段加强工匠精神教育对于我国跃升为制造业强国有着至关重要的意义。因此在中职思想政治教育中应该融入工匠精神，让青年学生在学校阶段就立志为中国科技飞跃发展实现自己的价值。 [关键词]

实践改革探索 | 线上线下混合式教学在中职思政课程中的实践

[摘要] 信息化教育的发展改变了传统教育模式和学习方式，为中职课堂注入了新的活力。中职院校借助先进的信息化平台，综合线上线下教学课堂，建构“微课”混合式教学模式，为了适应社会转型的需要，在教育形式上不断创新。对中职思政课堂混合式教学模式的实际应用进行了阐述，以期为中职混合式教学工作的开展提供参考。 [关键词] 中职思政课;混合式教学;微课教学 [中图分类

实践改革探索 | 中职艺术设计类专业课程思政实践研究

[摘要] 在新课改的背景下，我国中职的教学目的是要实现用最少的时间使学生在思想政治方面获得最大的进步与发展，那么思政教师教学的实效性就显得尤为重要。在国家大力推动艺术设计类专业思政课程发展的浪潮中，就如何提高中职艺术设计类专业思政课程教学的实效性做出分析，以中职教师对艺术设计类专业思政课程的课程教学为出发点，提出相应的策略与方法，以期在教学中提高学生对艺术设计类专业思政课程

实践改革探索 | 基于泛雅平台中职数学集体备课的实践与探索

[摘要] 随着信息技术的发展，利用网络平台助力集体备课，提高教学质量成了学校教研的新形势。结合利用超星泛雅平台集体备课的实践，分析了利用平台集体备课的背景，阐述了利用平台集体备课的步骤，并针对利用平台集体备课的问题提出了建议。 [关键词] 集体备课;泛雅平台;中职数学 [中图分类号] G712 [文献标志码] A

实践改革探索 | 新时代“工匠精神QQ班集体”构建的探索与实践

[摘要] 新时代，高职院校担负着培养国家技能型人才的重要使命，而班集体是承载使命的重要教育场域：一方面要顺应时代发展要求，通过网络信息技术打通教育场域，以融合的理念建设网络班集体;另一方面要构筑培育“工匠精神”生长的班级土壤。结合新时期的实践经验，初步探索出新时代“工匠精神QQ班集体”的架构，即运用现代信息技术，通过班级QQ平台，制定班级管理制度，打造基于“工匠精神”的网络

实践改革探索 | 基于数学核心素养的中等职业教育数学课程的改革创新

[摘要] 数学核心素养指的是学生在对数学课程进行学习时应养成的综合能力，其反映的是数学基本思想以及本质，具有一定的持久性、综合性以及整体性。教育界愈来愈重视学生核心素养的培养。对于中职数学教师而言，如何在数学教学过程中培养学生的数学精神、数学思维、数学能力是课程开展的关键要领。为了有效地培养学生的数学核心素养，中职数学教师应当积极对数学课程进行改革创新，通过结合生活实际、加

实践改革探索 | 中等职业学校数学教学改革要注意的几个问题

[摘要] 长期以来，在中等职业学校，数学教学一直都属于一个难题。出现这种情况，主要是由于学生的数学学习动力较差，一些学校为了解决这一难题，甚至对数学内容进行压缩以及简化，但是这种方法获取的效果是反向的。主要对中等职业学校的数学教学进行简单介绍，希望可以给大家带去一些启发。 [关键词] 数学教学;改革;中等职业学校 [中图分类号] G712

实践改革探索 | 落实课程思政，提升职业素养的实践探索

[摘要] 课程思政是把“立德树人”作为教育根本任务的一种综合教育理念。在职业教育中，如何找到课程思政的落点，对学生适时进行立德树人的教育，并且很好地融入职业素养，是很有意义的研究课题。在数控车削加工课程教学中，从三维教学目标的制定、教学过程的设计、教学细节的关注、教学评价的尝试等方面，落实课程思政，提升职业素养教育，取得很好的效果。 [关键词] 课程思政;

实践改革探索 | 提高中职经济政治与社会教学有效性的策略探究

[摘要] 中职的经济政治与社会这门课程可提升学生对我国社会文化环境、经济、政治制度的了解，以及培养学生成为有良好道德、理想的优秀公民。经济政治与社会这门课程的教学质量关系着学生是否有正确的价值观念，所以提高中职经济政治与社会教学有效性是非常重要的。 [关键词] 中职;经济政治与社会;有效性 [中图分类号] G712 [文

实践改革探索 | 校企融合背景下中职电子商务专业人才培养途径改革探索

[摘要] 随着互联网+时代的到来，市场营销模式发生了翻天覆地的变化，电子商务产业迅速发展，社会对电子商务专业人才的需求也出现井喷。大部分中职学校都会开设电商专业，但由于人才培养工作难以和高速发展的电商产业与时俱进，易导致学生毕业后无法适应社会需求。尝试通过分析当前中职电商专业人才培养中的不足，提出在国家大力推进校企融合的背景下，进行相关革新的经验和建议。 [关键

实践改革探索 | 推动优质教育资源共享，打造“三三三”专业社会服务体系

[摘要] 上海市群益职业技术学校学前教育专业突破学前教育资源优势明显但社会服务不足的瓶颈，面向全国同类中职校、托幼园所、普通中学，提供中职教师、保教老师、普中学生三类服务对象的不同培训内容，铺设浸润式体验、结对指导、学术分享平台三种服务途径，加强组织架构、管理方式、保障体系三个维度管理，构建了“三三三”专业社会服务体系，在整个社会服务过程中形成了合作双赢的良好态势，取得了共

实践改革探索 | 市场营销课程产教融合“五位一体”教改方案探索

[摘要] 对于中职学校市场营销课程来说，基于产教融合开展实践教学改革是进行教改的一个重要方向。以南平市农业学校市场营销课程教学为例，聚焦学校所处的南平市建阳区重要的建盏产业，探索一种将市场营销课程与建盏产业高度结合的教学改革方案，同时以“互联网+”创新创业大赛为抓手，以赛促学，以赛促教，让学生全面掌握市场营销课程的知识点。 [关键词] 中职;市场营销;实践

实践改革探索 | “互联网+”背景下提升海南中职教师信息化应用能力的实践探索

[摘要] 在“互联网+”背景下，教师信息化应用能力，对于中职院校人才培养质量的提高具有重要意义。教师信息应用能力已成为考核中职教师专业标准必备能力的一个重要指标。针对目前海南省中职教师信息化应用能力存在的主要问题，提出构建海南省中职教师信息化应用能力提升的内容要素和三位一体的培养模式。 [关键词] “互联网+”;中职教师;信息化应用能力 [中图分类号]

实践改革探索 | 金融事务专业学生自主管理模式下课程教学创新

[摘要] 上海市教委自2013年起开展“国际水平专业教学标准试点工作”，我校金融事务专业自2017年成为试点专业。通过与英国伦敦城市行业协会（City and Guilds）建立合作关系，汉化英国行业协会课程体系认证标准和操作细则。我们引进先进的教学理念和教学方法，在探索培养学生“软实力”方面做了很多创新尝试。以该项目中的金融营销实务课程为例，探索学生自主管理模式下的课程