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课题 经验 反思丨学前教育专业“三二连读”一体化课程体系的构建
作者:宋智慧
出处:现代职业教育2021年第18期
[摘 要] 一体化课程体系的构建是中、高职衔接的核心。以学前教育专业“三二连读”分段培养为例,在实践基础上,阐述了中高职一体化课程体系的设计思路和具体策略,为(试读)...