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2022年04期

卷首语 | 落实“双减”需处理好五对关系

当前，除了要坚定推进“双减”的决心、提高对教育质量内涵的认识外，还要着重处理好几对关系，更好地推进“双减”工作走深走实。一是提高校内教育教学质量要处理好“加”和“减”的关系。“双减”的核心在于提升校内教育质量，有所增方能减，减负不减质是关键，那么，对学校来说，具体加什么、怎么加？加强课程建设。让学生在校内“吃饱”“吃好”，构建起适合学生发展的新课程体系，是学校要解决的首要问题。学校要补齐短

视野 | 指向核心素养达成的单元整体阅读教学策略

【摘要】阅读教学是语文教学的核心所在，也是落实语文素养、培养学生核心素养最重要的环节。大单元整体教学对阅读教学进行了有机整合，实现由单篇教学走向单元教学，着眼于“基础性阅读”“核心阅读”和“拓展性阅读”目标的落实，采取多元化的教学方式，发挥学生自主学习的主体作用，培养学生的语文核心素养，让学生养成良好的学习习惯，提升学生的语文能力，让学生得到全面发展。【关键词】基础性阅读;核心阅读;拓展性阅读

视野 | 议论文的逻辑思维及训练

【摘要】议论文写作教学是语文教学的重点与难点，高中议论文写作教学应以“写作思维方法”为核心，并加以实施“技术化”训练，以提高学生的逻辑思维写作能力。【关键词】议论文写作;逻辑思维;写作主题序列叶圣陶先生说：“议论的路径就是思想的路径。”只有想得到，才能写得出;只有想得好，才能写得妙。议论文论证说理的过程，就是写作思维展开的过程。然而在一线议论文教学中，我们发现大多数学生的议论文缺乏逻辑、思

视野 | 略谈小学语文中高年段单元整体教学策略

【摘要】对统编教材进行单元整体教学，需要教师在分析单元教学内容的基础上，聚焦学生的语文素养，合理设置单元教学目标。围绕教学目标，创设有趣、有效的教学情境，以语文实践活动为主线，重组教学内容，运用多种策略，让学生沉浸其中，使得语文知识在学生的言语结构中逐渐内化，在言语实践中慢慢活化，最终固化为学生的语言素养。【关键词】中高年段;单元编写体例;整体教学策略我们现在使用的统编版教材的编写思路是以

视野 | 深度阅读是落实学生核心素养的有效途径

【摘要】中小学语文阅读教学需要通过教师的悉心指导，引导学生学会品词析句、赏析文本，培养学生对课文进行“深度阅读”的习惯，才能逐步提升学生的学识修养和理论思维。【关键词】语文阅读教学;学生核心素养;深度阅读纵观新一轮的小学语文教材改革，从2014年9月习总书记指出“不应该把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的，应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因”到2016

视野 | 初探统编版小学语文单元整合教学

【摘要】“单元整合”的内涵是结合语文统编教材特有的内容结构化特征，在统揽整册教材，领会编者意图基础上，基于教材单元固有结构进行内容重组、资源补充与教学整合。引入大量学习资源，开展更为全面、深入、立体的语文学习;同时也是学生对某一文化主题的自主、合作、探究式学习。实施策略有：明确双线主题，梳理知识点;确定目标，找准单篇教学点（整合点）;统筹课时、课型推进。【关键词】单元整合;整体规划;课型推进

探索 | 中学数学研讨学教法课堂教学模式研究

【摘要】中学数学研讨学教法课堂教学模式研究介绍了中学数学研讨学教法产生的背景与原因，论述了在课堂教学中“学”与“教”的辩证关系，重点介绍研讨学教法课堂教学、解题教学、概念教学的一般模式，也介绍了研讨学教法的其他简化模式，并对中学数学课堂教学模式提出新的思考与评价。【关键词】学教法;课堂教学;模式研究中学数学研讨学教法主要源于笔者个人专业成长的经历，受启发于作坊教育和基于对当前中外中学数学教

探索 | 多元智能理论视域下中学综合实践活动课程开发的价值与路径

【摘要】综合实践活动课程是提升中小学生综合素质的重要途径。从多元智能理论视角出发，中学应结合自身特点开发综合实践活动课程，着力在开发理念和目标、课程设计、课程实施、课程评价体系等方面开展探索与研究，形成具有自身特色的综合实践活动课程开发路径。【关键词】综合实践活动;多元智能理论;课程开发一、中学综合实践活动课程开发的新视角：多元智能理论 1.多元智能理论的内涵。智能是“在某种社会或文化环

探索 | 运用信息化教学手段助力高中英语词汇教学

【摘要】有效的词汇教学是非常重要的，高中英语教师应勇于突破传统教学模式，合理运用信息化手段创新词汇教学方法，激发学生的学习积极性，提高学习英语的效率，在日常教学实践中借助大数据网络学习平台这一信息化教学手段来助力学生词汇学习。【关键词】高中英语;词汇教学;信息化教学手段敏特葵花籽学习系统（以下简称该系统）是由三亚市教育局引进的一款专为中小学生研发的智能英语学习软件。该系统以大数据技术为支撑

探索 | 高中生政治认同培育的策略

【摘要】培育高中生政治认同，教师需要变革教学思维，启迪学生政治认同意识;创新教学手段，激发学习政治认同知识积极性;借力信息技术，丰富学生政治认同学习资源;开展合作探究，提升学生政治认同认知能力;组织实践活动，促使政治认同素养培育落地。【关键词】高中政治学科;政治认同;培育途径《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》指出，青少年的政治认同是其创造幸福生活的精神支柱、价值追求

探索 | 基于英语学科核心素养的高中英语阅读课读后活动优化策略

【摘要】读后活动是高中英语阅读教学过程中不可缺少的重要组成部分，是培养学生语言能力和思维能力的重要途径。教师需要从内容、语言和思维三个角度出发，设计符合学生认知水平的读后活动，从而提高学生的英语学科核心素养。【关键词】核心素养;阅读教学;读后活动目前高中英语阅读教学通常采用读前（pre-reading）、读中（while-reading）和读后（postre-ading）三段教学模式。读后

探索 | 海南中职教育助力乡村振兴的现状与对策研究

【摘要】通过系统总结在自贸港建设背景下海南中等职业教育助力乡村振兴的成果成效，指出中职教育在服务三农、助力乡村振兴过程中的存在的短板和不足，并提出职业教育助力乡村振兴的优化路径。【关键词】海南中职;乡村振兴;现状与对策党的十九大报告中指出：农业、农村、农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重，实施乡村振兴战略。海南中职教育响应国家重大战略决策部署

探索 | 乡镇学校如何应对“双减”

【摘要】“双减”政策强势落地，各乡镇学校应深度解剖“双减”概念以及实施的意义，然后根据学校具体情况提出贯彻“双减”政策的具体策略，学校管理人员应制定针对性的方案，确保将“双减”政策落到实处。【关键词】乡镇学校;双减政策;教育改革乡镇学校在教资、设备等方面都比城市学校弱一些，“双减”政策的提出对乡镇学校来说既是机遇也是挑战。乡镇学校应当深度解读政策，从政策出发结合自身学校情况，制定个性化“双

探索 | 综合思维背景下的乡土素材地理课堂初探

【摘要】在课堂教学中引导学生从乡土素材出发全面观察、分析和认知地方的地理环境特点，辩证地看待地理问题。在乡土素材的地理课堂中，强调以学生为中心，以学科核心素养为落脚点，培养学生的综合思维能力，加强学生思想政治教育，最终实现立德树人的目标。【关键词】综合思维;乡土素材;地理课堂地理现象是自然和人文的综合现象，在研究地理环境时不能只着眼于某一要素，而是要从多个要素共同出发，以综合思维来进行研究

探索 | 微课提高高中生物课堂效率的探究

【摘要】为促进教育事业的发展，高中课堂要积极进行新型教学模式的探索。其中，“微课”凭借精短、方便、灵活等特点，获得了教育工作者的广泛关注，在现代教学中占据较为重要的地位。因此，在高中生物课堂教学中应结合教学实际，探究如何利用微课提高生物课堂教学效率。【关键词】微课;高中生物;课堂效率微课作为一种针对性较强且能提高学生学习兴趣的教学模式，应在高中生物课堂中广泛应用。一、微课能激发学生的学

探索 | 眼中有美，心中有爱，课上有情

【摘要】通过开展情趣教学，以多种有效的教学实践，为学生创设平等和谐、趣味盎然、情意浓厚、乐于思考的学习氛围，变“他主学习”为“自主学习”，让每一位学生的语文核心素养在寻美、赏美、绘美的高效课堂的美好浸润下得到提升！【关键词】初中语文;情趣教学;语文核心素养《语文课程标准》明确指出：“语文教育是审美的，诗意的，充满情趣的”“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣”“教师要善于激发学生的学

探索 | 微课，为英语教学注入活力

微课是信息技术背景下涌现的创新型教学手段，当微课和传统初中英语教学相融合，既可以突破教学重难点，加深学生对英语知识点的理解和领悟，还可以增添课堂的趣味性和生动性，让英语学习不枯燥、不乏味。因此，文章将以初中英语教学为基础，结合生动形象的教学案例，对微课的具体运用措施展开深入探讨，旨在让学生体验更具人性色彩的教学模式，为英语教学注入活力。一、运用微课，辅助预习预习是学习英语的重要步骤，在英语

探索 | 巧思妙用也不凡，多样方法提高质

课堂是学生获取知识的主要阵地，在新课改之风大力盛行的当下，美术教师也要对传统导入环节进行优化，主动引入现代媒体技术和合作学习活动，以便将新课改教育理念融入美术学科的同时，建设完善的教育框架，从而打造优质美术课堂，有效发展学生的美术素养。然而，受到传统教育思想的影响，现阶段的美术课堂仍旧存在教育方法陈旧、课堂氛围沉闷等问题，致使整节课的教学呈现出低效的状态。所以，为了从根本上扭转这种“高耗低效”的教

探索 | 高中语文课堂实践活动设计策略探析

【摘要】新形势下的高中语文课堂，应该是以学生语文实践活动为主线、大力发展学生核心素养的课堂。语文实践活动，主要指“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”。教师要创设真实的情境，激发学生的学习兴趣，从教学目标、内容等方面精心设计，搭建学习活动支架，让学生在实践体验、运用语言中提升语文核心素养。【关键词】高中语文课堂;实践活动;设计策略新课标强调要进一步提升学生综合素质，大力发展其核心素养。

探索 | 海南省在2021中小学教师信息技术创新与实践活动中获佳绩

近日，中国教育技术协会公布了2021年中小学教师信息技术创新与实践活动评审结果。海南省共有89件作品获奖，其中，深度融合创新成果15件，深度融合探索成果47件，融合应用实践成果25件，恩欧希教育信息化发明创新奖2件，海南省电化教育馆荣获“地方组织工作十佳单位”称号。据悉，“中小学教师信息技术创新与实践活动”前身为“全国中小学信息技术创新与实践活动”的教师项目，是面向中小学教师开展以提升教师信息

探索 | 海南师范大学团委入选全国学雷锋活动示范点

日前，中宣部命名第七批全国学雷锋活动示范点和岗位学雷锋标兵，海南师范大学团委入选全国学雷锋活动示范点。据悉，此次命名的第七批全国学雷锋活动示范点和岗位学雷锋标兵各50个，都是来自企业、农村、机关、学校、社区、医院等基层一线的单位和个人，覆盖了各行各业。本次表彰中，海南省2个集体、1名个人入选。据介绍，近年来，海南师范大学团委始终紧扣立德树人根本任务，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿

探索 | 保亭中学正式托管保亭县民族中学推进教育优质均衡发展

近日，保亭中学正式托管保亭黎族苗族自治县民族中学，将切实改善民族中学办学薄弱现状，提升教育教学水平，推进保亭黎族苗族自治县义务教育优质均衡发展。据了解，民族中学是保亭黎族苗族自治县目前唯一一所民族学校，肩负着传承优秀民族文化、提升少数民族人口素质的重任，然而，长久以来该校办学质量受到制约，属保亭黎族苗族自治县办学薄弱学校。保亭中学作为保亭黎族苗族自治县唯一一所完全中学，有着先进的教学理念和丰富

探索 | 海南各校多措并举，让历史场馆发挥更大的育人价值

日前，《关于加强新时代关心下一代工作委员会工作的意见》印发，再次明确“要组织青少年瞻仰参观革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士纪念设施，老少携手开展读书、征文、演讲、展演、夏令营、冬令营等形式多样的实践教育活动”。让学生走进场馆，近距离接受文化和事实的教育，是海南近年来中小学研学和“双减”活动的方向之一，也让“场馆教育”在各学校逐步发展起来。为了提升场馆的质和量，海南将从课程和场地准入、退出等方面

探索 | 海口首个学生安全应急演练基地正式运营

近日，位于海口市（美兰区）示范性综合实践基地内的海口市中小学生安全应急综合演练基地正式运营。海口市滨海第九小学美丽沙分校的250余名师生在基地内进行了一日安全应急综合演练活动。据了解，基地分为室内和室外场地，室内场地共5层，包括消防安全展厅、自然灾害展厅、居家安全展厅、校园安全展厅及社会安全展厅，设置消防烟雾逃生区、心肺复苏实操演练区、地震VR体验区，共58个环节，其中，现场实践和VR体验是该

探索 | 2021年度海口市“红领巾奖章”三星章个人、集体表彰名单公布

日前，共青团海口市委、海口市教育局、海口市少工委决定授予徐子涵等207名少先队员海口市“红领巾奖章”个人三星章，授予海口市滨海第九小学少先队大队等24个少先队大队、中队海口市“红领巾奖章”集体三星章。据悉，此次活动是为落实共青团中央、教育部、全国少工委印发的《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》的通知，构建少先队员阶梯式成长激励体系，切实增强少先队员的光荣感和组织归属感，教

探索 | 海口市五源河幼儿园园长获第十四届宋庆龄幼儿教育奖提名奖

近日，第十四届宋庆龄幼儿教育奖评选活动结果公布，海口市五源河幼儿园园长黄少霞获第十四届宋庆龄幼儿教育奖提名奖，系海口市今年在该项评选中唯一获奖的园长。据悉，黄少霞扎根学前教育事业近30年，始终坚守共产党员和教育者的初心，呵护幼儿健康成长。自2016年3月担任海口市五源河幼儿园园长以来，黄少霞积极落实“立德树人”的根本任务，优化办园条件，提升园务管理，夯实保教质量，使幼儿园在较短时间内步入正轨，

探索 | 陵水业余体育学校获评未来3年全国羽毛球后备人才基地

日前，根据《全国羽毛球后备人才基地认定办法》和《全国羽毛球后备人才基地认定条件》，经中国羽毛球协会认真审核实地考评和综合评议后，中国羽毛球协会公布了60家全国羽毛球后备人才基地名单，陵水黎族自治县业余体育学校榜上有名，获评为2022年—2025年新的周期全国羽毛球后备人才基地。据悉，近年来陵水黎族自治县旅文局将羽毛球列为县里的重点项目，既保障经费落实到位，又积极出台相关政策鼓励运动员和教练员刻

探索 | 海南28所学校27个幼儿园，入选全国青少年校园足球特色学校

根据海南省教育厅近日发布的关于2021年度全国青少年校园足球特色学校和“满天星”训练营等名单的通知，海南省海口市教育局等4个市、文昌市第三小学等28所学校、三亚市吉阳中心幼儿园等6个幼儿园、儋州市第七幼儿园等21个幼儿园分别被教育部认定为全国青少年校园足球“满天星”训练营、特色学校、特色幼儿园示范园、特色幼儿园。海南省教育厅指出，各地教育行政部门要将足球“满天星”训练营、特色学校、特色幼儿园示

探索 | 学习高一物理动力学应注意的几个问题

【摘要】通过对学生初学高中物理遇到困难的分析入手，介绍了受力分析、矢量运算、力和运动关系、高中物理动力学知识逻辑结构等知识，让学生学会解决动力学问题一般方法和思路。【关键词】受力分析;运动分析;矢量运算一、准确进行受力分析是学好高中物理的关键在高中力学这一章，学习各种力的三要素及产生条件，不能只简单记忆这些知识，这部分知识学习主要是为进行受力分析做准备的。受力分析是整个动力学学习的基础

探索 | 高中物理教学中学生建构物理模型能力的培养

【摘要】高中物理教学应加强对学生建构物理能力的培养，让学生掌握建构常用的物理模型的原则，学会运用理想法、联想法、等效法、函数图像法来建构物理模型。培养学生建立物理模型的思维，提高学生建构物理模型的能力，从而提高其解决实际问题的能力。【关键词】高中物理;建构物理模型;类比联想教师和学生对物理模型的认知、理解及对物理模型的掌握程度，都直接影响到物理模型在高中教学中的作用，影响到学生是否能够合理

探索 | 在初中语文古代诗歌教学中加强情感教育

【摘要】新课改的实施要求初中语文课堂教学需以不断增强学生语文素养为目标，强化学生情感教育，引导学生树立正确的人生观与价值观。所以一线语文教师要将情感教育贯穿到教学的整个过程中，在日常教学中给予合理引导及渗透。【关键词】初中语文;古代诗歌;情感教育《义务教育语文课程标准（2011年版）》里提到：“中学语文教材里记载了大量文质兼美的诗歌名篇，凝集了作者深厚情感，是一个民族文化历史背景的展现。”

探索 | 初中英语阅读教学中分层教学开展策略

初中是学生英语学习水平提升的关键时期，这时期学生思维体系发展基本成熟，并对学习方式有了一定探索和认知，对自己的学习情况也有一定了解，结合学生的实际情况进行分层教学能够有效提升学生的学习质量。尤其在阅读教学过程中，分层教学法的应用，更有助于学生自我能力的发展和英语知识的全面掌握。一、目标分层，逐步提升每一名学生在英语学习领域的学习程度各不相同，结合不同的学生针对其英语学习程度进行目标层级划分

探索 | 初中化学微粒观建构教学中信息技术的运用

【摘要】信息技术的高效化运用，既能够形象直观地展示微粒观方面的相关内容，同时也便于学生深入认知与把握。基于此，教师要结合具体教学内容，运用信息技术，行之有效地提升并优化学生的化学思维，更好地保障学生的化学学习实效。【关键词】初中化学;微粒观建构;信息技术运用在初中化学教学实践中，微粒观建构教学的深入推进，有利于学生更好地认识和把握物质世界。依托于新课程标准的要求，教师应注重整体突出学生的主

探索 | 初中生物实验教学的方法初探

【摘要】义务教育阶段的生物学课程应以提高学生生物学科素养为主要目的，要求学生具有生物学初步实验操作的基本技能、一定的科学探究和实验能力，逐步培养学生养成科学思维的习惯。【关键词】初中;生物学科;实验教学新课改背景下，实验教学在初中生物教学中发挥着越来越重要的作用，传统意义上的实验教学只起到辅助教学的作用，并没有引起学科教师和初中生的重点关注。随着核心素养观念的提出，人们发现实验对于提高初中

探索 | 借信息化之力，助英语教学提升质量

【摘要】在信息化2.0的大背景下，信息技术进入传统的课堂，让课堂教学变得更加生动有效。除此之外，信息化还带来大量网络数字教学的新模式，这些新的教学模式与传统模式相比，不仅形式新颖，而且有助于提高教学质量。通过信息化教学手段的运用，探讨敏特葵花籽学习系统软件提升英语教学质量的有效途径。【关键词】信息化教学手段;大数据;提升英语教学质量敏特葵花籽学习系统是三亚市教育局引进的一款智能英语学习软件

探索 | 小学生海洋意识发展现状、问题与对策

【摘要】海南省的海洋意识教育目前仍存在着中高年段小学生海洋知识薄弱、海洋发展认知存在偏差、海洋知识兴趣面较窄、获取海洋知识的途径较少等问题。因此，应通过加强学生海洋知识、引导学生对海洋发展形成正确认知、拓宽学生的海洋知识兴趣面、建立海洋意识教育共同体五个方面来加强中高年段小学生的海洋意识。【关键词】小学生;海洋意识;海洋教育海洋是人类巨大的资源宝库，地球表面71%都是海洋。为此，国家提出了

探索 | 兴趣是快乐作文的动力

【摘要】要让学生快乐写作，培养其写作兴趣是关键，教师应从情境创设、情感培养、自主创新、多媒体诱导等几个方面结合课堂教学实例激发学生作文兴趣，让学生把这种兴趣化为作文的动力，从而自觉地、快乐地写作。【关键词】作文教学;兴趣;快乐作文;动力作文教学一直是小学语文教学的一个难点，目前在小学生中普遍存在着怕写作文的现象。现实表现为，很多学生一谈到写作文就会感到头疼，不知从何入手，完成一篇作文要费上

探索 | 小学低年级语文教学中渗透传统文化探讨

【摘要】在小学低年级语文教学中，理清教材里的传统文化内容，从诵读经典内容、创新讲解形式、融入传统节日等方面实现传统文化有效渗透教学，能加深学生对传统文化的理解，获得丰富的学习体验，树立文化自觉和文化自信，提高学生语文学科核心素养。【关键词】小学低年级;语文教学;传统文化;核心素养语文学科核心素养主要从语言、思维、审美与文化四个方面来体现。文化作为国家生生不息的力量、持续进步的动力源泉，语文

点击 | 对中职学校电子商务专业人才培养的思考

【摘要】当前中职学校电子商务专业人才培养课程教学存在教材相对落后、教师实践经验不足、培养目标不明确等现象。针对这一现状，在教学中教师要及时反思传统教学模式的弊端，认真分析企业对电子商务人才的需求，提出人才培养优化路径，向社会输送更多电子商务专业人才。【关键词】中职;电子商务;人才培养;校企合作近些年来，电子商务产业呈现出持续发展状态，越来越多的中职学校将电子商务专业开设成为主要发展专业。但

点击 | 新媒体时代高校图书馆阅读推广服务的研究

【摘要】新时代背景下，高校图书馆应进一步做好阅读推广工作，与时俱进，借助新媒体的优势拓宽阅读服务渠道。探究高校图书馆阅读推广的意义，分析高校图书馆阅读推广服务现状，从加强阅读引导，借助微信公众平台开展推广服务，大力建设数字图书馆、培养学生阅读素养等几方面出发，完善各高校图书馆阅读推广服务。【关键词】新媒体时代;高校;图书馆阅读;推广服务新媒体是利用数字技术，通过计算机网络、无线通信网、卫星

点击 | 海南中职影视课程教学存在的问题与对策

【摘要】随着海南近几年影视动画专业的迅速发展，相应产生了许多教学上的问题。海南中职影视教学应以教师教育教学工作经验为基础，提出当前海南中职影视教学中应该采取的解决对策，全方位助推海南影视教学的发展。【关键词】海南中职;影视课程教学;问题与对策近几年，我国影视动画专业发展迅速，许多高校和中专学校纷纷开设了相应的教学课程，海南大多数中职学校也不例外，且每年都会举办一次针对全省学生的影视技能大赛

点击 | 破解会展设计综合实训教学堵点的实践思考

【摘要】在开展会展设计综合实训教字时，应聚焦精细化教学设计、现代教育方法创新运用、点燃学习动力、建立多点网状联动评价机制及课堂教学管控等方面，为完善设计模块教学和提升中职学校会展专业学生的实践能力提供解决方案。【关键词】综合实训;教学实效性;会展设计会展设计综合实训课程是会展专业综合性较强的专业实践核心课程之一，会展设计综合实训实施得体，可以做到师生足不出户，在学校就能体验就业岗位的工作内

点击 | AI应用环境下酒店管理专业人才胜任力培养模型的构建

一、研究背景自党的十八大以来，中国职业教育的改革和发展得到了进一步的反思和重视。2019年国家国务院、教育部和财政部陆续出台中国职业教育深化改革的方案和制度，从职业教育的地位、角色和人才培养等角度提出现代化职业教育的转型思路。基于国家职业教育的要求，人才培养定位应以企业人才需求和发展为依据，从知识、能力和素质等角度培养行业所需的人才。本研究以人工智能应用和发展为背景探索酒店管理专业人才胜任力培

点击 | 自由贸易港建设给海南餐饮业带来的机遇及挑战

【摘要】随着自由贸易港建设扎实推进，海南餐饮业面临着千载难逢的历史机遇及挑战。餐饮市场的多元化发展需要更多的餐饮人才，具有培养专业餐饮人才条件的中职学校应当贴合市场发展需要，调整教育教学方向，面向未来培养众多的高素质餐饮人才。【关键词】自由贸易港;餐饮业;人才培养建省以来，海南餐饮业取得了较快发展，餐饮市场规模不断扩大，产业结构逐步优化，从业人员不断增加，对扩大内需、繁荣市场、促进就业、提

点击 | 家园共育助力幼儿园生态主题活动实施策略

【摘要】主题式亲子户外探索是家园共育助力幼儿园生态主题活动有效开展的重要途径之一，活动主要以培养亲自然情感为核心，从场地的选择、工具的运用及推送主题式亲子户外湿地探索指导方案等三方面开展，有效地将生态主题活动引向深入，从而使家园共育达到相互影响，使幼儿产生保护自然的自觉行为。【关键词】家园共育;幼儿园生态主题;亲子户外探索幼儿生态启蒙教育是公民生态素养培养的基础，带领幼儿保护环境、爱护自然

悦读 | 问题与机遇

2017年7月，我肩负着区委区政府、区教育局领导的信任和嘱托，前往海口市第十一小学担任校长一职。至此，我的职业新征程便正式拉开了序幕。一、会诊课堂教学，把脉学校管理引领和指导教学，建设学校高品质的教学文化，是校长工作的核心使命。完成这个核心使命，就需有所付出，游离于课堂之外肯定不行，必须到每一个“现场”当中去。从我担任海口市第十一小学校长的第一天开始，便遵循着苏霍姆林斯基的教育方法，拎上凳

悦读 | 海南人物：陈秋辅

陈秋辅陈秋辅，原名陈秋补，别名陈春、陈一夫，海南省琼山县（今属海口市）大致坡镇排城村人。1900年10月出生在一个贫穷的农民家庭。父亲陈来益，字谦吾，母亲陈邢氏。父母共生育子女六人，陈秋辅排行第六，是家里最小的一个。陈秋辅跟随父亲在村里私塾念书，由于聪明伶俐，同学都称他为“小先生”。不久，父亲身染重病，因没钱治疗而瘫痪残废。大姐二姐先后出嫁，大哥秋举、二哥秋壮漂洋过海到柬埔寨去当胡椒园工人，三