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2021年08期

前沿视界 | 锚定国际港务区人才需求特征的教学改革探究

摘要：在高质量经济发展背景下，国际贸易专业教学改革实践既是区域经济差异化的要求，又是实现人才素质供需平衡的关键。文章立足陕西省国际港务区建设实践，通过实地调研，运用供需比较分析的方法，对港务区贸易人才需求特征与高校贸易人才供给特征进行匹配度测算，窥探陕西省国贸专业人才素质供需匹配的实际状况。从人才供给端，即高校层面构建了“五环节-二层次-四模块”教学改革机制，以期为国际贸易专业教学改革提供借鉴

前沿视界 | 基于KAQ理论构建研究生第二课堂体系

摘要：通过对研究生第二课堂的现状分析及走访调研，总结出研究生第二课堂目前存在高校重视程度不够、导师认识不到位、管理机制不完善、保障机制不健全、评价机制较欠缺、激励机制待充实的问题。因此，提出了基于KAQ理论的研究生第二课堂体系建设原则、内容和途径。关键词：研究生;第二课堂;调查研究;原则;建设途径中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）08-000

前沿视界 | 国际经济与贸易专业境外修读学分培养模式研究

摘要：随着经济全球化和区域经济一体化的纵深发展，境外修读学分成为了国际经济与贸易专业创新型人才培养模式。文章通过问卷调查研究发现，学生和家长对境外修读学分培养模式持有积极的态度，但该模式在实施过程中主要面临学生和家长对该模式认识不够、学生外语水平不能达到境外修读院校要求以及境外修读所需费用较高的困难。建议通过加大对境外修读学分培养模式的宣传力度、创造国际化学习氛围、给予学生境外修读支持等措施推

前沿视界 | 中国教育国际化背景下的“教育自信”问题初探

摘要：21世纪是全球化的时代，教育也成为全球化中的重要一环，中国教育在走向国际化的背景下，需要树立足够的教育自信才能在教育国际化中走得远、走得久、走得好。中国既往的丰硕教育成果、十八大以来的总体战略思想、中国教育在国际化中的初步探索等，都为中国教育更自信地走向世界奠定了坚实的基础。同时，我们也要认识到实现中国教育自信，强大的综合国力是根本、“引进来、走出去相结合”的教育国际化战略是关键，教育质

双一流建设 | 本科一流课程建设的改革与实践

摘要：气候是人类生存和发展的重要环境要素。气候学是研究气候形成与变化、气候与人类活动关系的学科，是大气科学的重要分支。20世纪70年代初，气候系统的概念被提出，气候学的发展进入现代气候学阶段，其研究对象从大气圈拓展到包含大气圈、水圈、冰冻圈、陆圈和生物圈的气候系统。人类活动对气候变化的影响与日剧增，气候系统综合观测技术以及数值模式的发展迅速，使气候变化方面的研究成果日新月异。为了培养顺应科技发

双一流建设 | 一流课程目标下本科税法课程开展混合式教学改革的思考

摘要：教育部提出一流本科课程“双万计划”后，一流课程建设的目标更加具体。具有多学科特点的税法课程因其内容的独特性，更适合建设成线上线下一流混合式课程。构建涵盖税法基本理论、税收实体法和税收程序法三大脉络体系，以“立德树人”为总体目标，以专业能力培养为主线，以“立税德，懂税法，精理论，会运用”为课程目标，形成基于MOOC、SPOC线上资源与线下智慧课堂相统一，“课程思政”与教学改革各环节相融合的

双一流建设 | 行业特色型高校船舶与海洋工程专业建设的探索与实践

摘要：专业建设是高等学校最重要的教学基本建设之一，是高等学校优化结构、体现特色、提高质量、培养高素质人才的根本性任务。江苏科技大学船舶与海洋工程专业40年来，始终坚持紧密依托船舶行业、培养应用创新型人才的特色发展道路，形成了鲜明的行业办学特色，在造船强国、造船强省建设中地位独特、不可或缺。关键词：行业特色型;船舶与海洋工程;专业建设;人才培养体系;校企合作中图分类号：G640 文献标志

教育创新 | 新工科视域下自动化专业创新人才“423”协同培养模式的探索与实践

摘要：相对于传统的工科人才，未来新兴产业和新经济需要的是工程实践能力强、富含创新能力、具备国际竞争力的高素质复合型“新工科”人才。作为“新工科”建设中的一部分，自动化专业人才培养的创新刻不容缓。自动化专业人才培养模式目前存在理论课程学习动力不足、专业课之间教学内容分散、系统性差、实践动手能力普遍偏弱、教学内容与市场需求脱节等问题。文章在新工科视域下针对自动化专业创新人才培养模式进行了探索和研究

教育创新 | 高校龙狮专业创新人才培养实证研究

摘要：运用文献资料法、调查法、系统分析法等，对海口经济学院龙狮人才培养目标、培养模式、实践成效、瓶颈问题进行了实证分析，为高校龙狮专业创新人才培养提出了探索性思路。结论：高校龙狮专业人才培养过程中，采用课程设置多元化，教学与训练形式多维化，竞赛、表演、实践一体化，校企合作、国际交流与职业发展融合的培养模式取得了较好的实践成效。但也存在管理体系不完善，专业师资力量匮乏，生源结构地域差异性较大等瓶

教育创新 | 国家治理现代化视域下高校党建与学生思政工作的协同与创新

摘要：党的建设和学生思政工作是高校政治办学治学的生命线，国家治理现代化理论对加强和改进党的建设与学生思政工作协同发展治理中给予深邃指引，二者的协同发展具有学理逻辑基础、现实逻辑基础和战略逻辑基础。在新形势下，高校党的建设与学生思政教育工作需要从战略协同、运作协同、资源协同、文化协同和治理协同等五个方面推进协同与创新，达到更好的结合，共同促进二者领域内治理体系和治理能力的现代化。关键词：国家

课题研究 | 特殊时期“慢就业”毕业生督促转型的教育和思考

摘要：公共卫生突发事件在全球肆虐，导致全球失业率攀升。重大突发公共卫生事件一定程度上是“危机”，但是“危”和“机”是联结并存的整体，在新冠肺炎防范形式逐渐趋好的现在，国家在将“危”更多转化为“机”，统筹重大突发公共卫生事件下的经济社会发展和改革。对于我们高校毕业生来说，重大突发公共卫生事件一定程度上带来了就业升学的挑战，但是除了危机、挑战外，更应该通过改变认知将危机转化为“契机”，将挑战转化为

课题研究 | 新冠肺炎疫情下机械类实验课程线上探索与组织实践

摘要：新冠疫情下，为了保证实验课程与线上理论课程同步，机械类专业进行了线上实验的探索与组织实践。在学校和学院的积极引导下，机械类线上实验课程分别从虚拟仿真教学云平台、规划实验教学模式、制定实验教学方案、学生书写实验报告并反馈、学院建立线上实验质量督导等方面进行了探索及实践，保证了全院近600人次的线上实验顺利实施，使学生的知识、能力和素质得到培养，同时为理工实验课程的线上与线下结合模式的推广应

课题研究 | 西藏高等工程教育协同育人策略研究

摘要：西藏经济发展离不开各行各业人才的不断输入，特别是适应当地人文环境和自然环境的应用型人才，高质量人才需求的不断增加促使西藏本地的工程教育需要快速发展。文章在分析西藏现有工程教育的基础上，提出通过加强高校与高校、政府、研究院所、企业之间的联系解决制约西藏工程教育发展的相关问题，特别是如何充分发挥社会和学校资源，组建利益共同体，协同各方面人才培养要素，以及充分利用信息技术建立跨单位协同育人的桥

课题研究 | 硕士研究生就业能力的影响因素分析

摘要：每年高校毕业生就业状况都会引起社会的广泛关注。促进高校毕业生就业不仅关系到高校人才培养质量评价，也关系到国家改革发展稳定的大局。高校硕士研究生作为高质量人才能就业、就好业更是值得重点关注，为此本研究以高校硕士研究生为研究对象，针对研究生就业能力进行了问卷调查，并运用多元线性回归的方法研究了就业能力的影响因素，在综合分析的基础上提出了提升就业能力的策略与举措。促进硕士研究生就业工作始终是高

课题研究 | 立德树人视域下大学生精神素养的有效介入

摘要：在立德树人视域下，文章通过聚焦教材编者意图，结合有关中国优秀传统文化的一些理念，对当代大学生应有的优秀品质及其担当进行归纳总结来阐述大学生今后的发展之路与人生之道。既考虑教材内容本身具有的教育意义，也考虑到社会发展对当代大学生成人成才的要求，积极发挥讲台优势向当代大学生传播与弘扬积极向上的内容。通过课堂及线上教学教育让大学生在立德树人视域下发挥团结协作、创新发展的精神进而达到锐利进取、求

课题研究 | 新工科背景下信号与信息处理课程群构建

摘要：新工科的内涵及特征使得新工科专业课程体系改革和课程建设较其他专业而言难度更大、挑战度更高，培养高素质复合型人才是新工科建设及发展的重要指标，对专业课程建设提出了新要求。在新工科背景下，文章对信号与信息处理课程群的内涵、理论教学内容优化、实践教学内容优化、教学资源建设进行探讨，以期将课程群建设应用到电子信息工程专业和通信工程专业的教学改革，提升人才培养质量。关键词：新工科;课程建设;课

博士论坛 | 对应毕业要求的《管理心理学》课程思政教学设计

摘要：基于大学本科行政管理专业的培养目标，以《管理心理学》课程为例，探讨指向学生毕业要求的课程目标与课程思政相融合的一体化教学设计方案。在教学目标、课程资源、教学内容、教学方法、教学评价等环节的设计与实践中，融入马克思主义哲学、社会主义核心价值观、中华传统文化、个人素质、职业素养等思政元素，体现思政工作在高校的“全程育人、全方位育人、全员育人”思想，利用课堂教学主阵地，提升人才培养质量。关

博士论坛 | 税制改革背景下《税务基础》课程思政的设计与探索

摘要：在深化税制改革的时代背景下进行《税务基础》与思想政治教育的有机融合就显得尤为迫切与重要。文章结合当前背景提出《税务基础》课程的目标定位与设计路径，发掘课程的思政元素，并从教学内容、教学设计、教学案例三个方面来对《税务基础》课程进行优化，将价值引领、能力培养和知识传授有机融合，以期提高《税务基础》课程的教学质量，为提高我国会计学、财务管理等专业人才培养质量提供参考和借鉴。关键词：《税务

博士论坛 | “工程教育认证”背景下环境工程专业培养目标特色建设与评价

摘要：文章依托“工程教育认证”，以成都信息工程大学环境工程专业为例，阐述了培养目标的制定依据、制定过程以及培养目标的合理性评价和修订机制。依据学校人才培养定位、专业人才培养定位、社会经济发展需求和技术发展趋势、毕业5年左右毕业生的职业发展现状4个方面，建设的培养目标既具有专业特色，也体现工程教育认证内涵，能够培养满足社会经济发展需要的人才，也能够为同类型高校环境工程专业的建设和发展提供指导价值

博士论坛 | 基于案例教学的交通经济类在线课程实施效果评价

摘要：以长安大学《交通经济与政策》课程为依托，通过问卷调查，对基于案例教学的交通经济类在线课程进行分析与评价。研究表明，学生更倾向于描述性案例，认为案例教学占30%-40%、线上线下混合教学模式效果更好;基于主成分分析的教学效果指标被划分成四个层次，其结果对进一步优化在线教学内容设计和模式选择，改善教学效果有借鉴意义。关键词：交通经济;案例教学;在线教学;问卷调查;效果评价中图分类号：

博士论坛 | 大学文化建设视角下的行业特色高校科研诚信建设实践与探索

摘要：坚持文化自信，在新形势下加强大学文化建设，必然要求进一步加强和改进科研诚信建设。当下我国的行业特色高校科研诚信建设尚处于起步阶段，存在各种各样的问题。这就要求我们在坚持马克思主义指导地位的前提下，将思想道德建设和规章制度建设相结合，加快推进科研诚信信息化建设，打造科研诚信平台，构建起与行业类院校实际情况相匹配的科研评价体系。关键词：大学文化建设;行业特色高校;科研诚信建设中图分类

博士论坛 | 智慧公安背景下“碎片化”教学能力提升的探索与思考

摘要：智慧公安是大数据时代的警务模式，其对公安民警的大数据思维与应用能力提出了新要求。公安院校作为公安教育的主阵地，应该为公安事业发展提供可靠的人才保障与智力支撑。“移动优先”战略下，公安院校教师应勇于接受技术带来的挑战，称为技术的掌握者与使用者。相应的，教师在教学过程中应大力提升自己的“碎片化”教学能力，去粗取精、删繁就简，满足学生及时、便捷掌握知识的需要。关键词：智慧公安;大数据;碎片

博士论坛 | 工商管理类案例教学优化策略应用研究：线上线下混合教育视角

摘要：案例教学是适合工商管理类人才培养的一种重要教学方式，它通过案例的情景再现帮助学生掌握决策方法，培养学生的决策敏感度，进行多层面思考。疫情等不确定性外部环境冲击下，当线上教育在逐渐代替传统线下教育，案例教学通过线上教育实施效果又将如何、需要如何优化应用？文章对于基于线上和线下两种教育视角下的工商管理案例教学进行相关概念与优劣势现状分析，结合OBE理念，阐述如何建立“线上+线下”案例教学目标

教海探新 | 基于生本教育的实战化教学研究与实践

摘要：生本教育理论的核心内容是：在教育中必须一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生，生本教育与师本教育在理念、学生和教师的角色、机制等方面有着不同的特征。文章在总结《管理理论与方法》课程应用生本教育理论实践经验的基础上，深入分析生本教育对军校实战化教学的启示，并论述了生本教育在实战化教学中的应用流程及做法。关键词：生本教育;实战化教学;教学设计;启发;评价中图分类号：G642 文献标

教海探新 | 混合式教学模式在程序设计类课程实验教学中的应用研究

摘要：针对程序设计类课程实验教学中学生普遍编码能力差、任务完成度低、自主学习性差、学习兴趣低等问题，将混合式教学模式应用于程序设计类课程的实验教学中。设计了一种通用的实验课程混合式教学一般模式，并以JAVA程序设计课程开展实证研究。实践结果表明，混合式教学能够更好的实现课程目标、提升教学效果、引导学生自主学习、增进师生感情，为程序设计类课程实验教学模式改革提供了新的思路。关键词：程序设计类

教海探新 | 新工科建设的背景下基于PBL的《数据结构》课程教学模式研究

摘要：为了适应“新工科”对人才综合性和创新性的培养需求，在分析了“数据结构”目前现状的基础上，结合基于问题的学习方法（PBL），提出“传统的教学方法为主，PBL教学方法为辅”的混合教学模式，并从学习方式的确定、问题设计、教学过程以及教学评价展开PBL教学法应用方法讨论。关键词：新工科;数据结构;PBL;教学方法中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021

教海探新 | 高等数学翻转课堂教学模式的设计与实践

摘要：在《高等数学》课程中采用翻转课堂教学模式进行教学改革，明确课程的改革思路、设计方案、教学方法、信息资源的配套建设，并进行实践效果分析，指出存在的问题;实践表明创新教学模式能有效培养学员自主学习时的自我管理能力，对培养和提高学员自主学习能力和创新思维能力有重要作用。关键词：高等数学;翻转课堂;教学模式;课程设计;自主学习中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-00

教海探新 | 课程思政融入《土力学》教学的探索与实践

摘要：课程思政是新形势下高等教育改革的重要内容。分析了“双带头人”培育工程对思政育人与专业教育结合的积极促进作用。遵循土力学的课程特点和教学内容，融入家国情怀、专业自豪感、专业责任感、辩证唯物思维、工匠精神以及科技创新等多种思政元素，给出了相应的教学设计及案例，探索构建了土力学课程思政教学新模式，实现了思政教育与专业教育的同向同行。关键词：课程思政;双带头人;土力学;课程教学中图分类号

教海探新 | 基于项目驱动的混合式教学实践与效果研究

摘要：文章依托项目驱动教学理念，探索分析了基于建筑云课的线上线下混合式教学方式在土木工程施工教学中的应用模式和实践效果。教学实践表明：基于项目驱动理念的混合式教学改革，把线上线下教育的结合建立在项目驱动的基础上，充分发挥了线上和线下两种教学的优势，重构传统课堂教学，拓展了教与学的时间和空间，通过创新教学方法改革并提升课程教学质量。从教学效果上看，新的教学模式虽然对学生课程成绩的影响并不突出，但

教改新论 | 基于“新农科”理念的农学专业综合实习课程改革探索

摘要：中国“新农科”建设宣言要求高等农业教育必须创新发展。基于“新农科”背景，农学专业综合实习课程的教学改革需契合现代农业人才培养的新要求，旨在利用多学科交叉融合、成果导向教育理念实施和产学研校外实践基地建设，着力提升学生创新实践能力。通过培养一批多学科背景和高素质的复合型现代农业人才，服务于乡村振兴、精准扶贫、生态文明建设和美丽幸福中国。关键词：新农科;农学;综合实习;实践教学中图分

教改新论 | 地球物理学研究生课程教学改革的探索与思考

摘要：研究生教学是高层次人才培养的重要组成部分，随着研究生规模的增加，研究生教学质量逐渐被重视。从地球物理学研究生教学过程中存在的主要问题出发，以“位场数据处理与反演”课程为例，对研究生课程教学改革进行探索。通过增添实践实验实习环节，提高研究生实践动手能力与实践创新能力;通过规范教学环节与考核制度，提高研究生教学培养质量;通过跟踪学术前沿动态，提高研究生的学术视野与学术创新能力;采用“学术讲座

教改新论 | 地方高校金属材料加工学科发展思考与改革模式探索

摘要：分析了具有工科特色的地方高校金属材料加工学科的发展现状，对学科现有人才培养模式、课程设置和教学模式进行了思考，存在产教融合不良、工程能力差及实践教学无实效等问题，提出了探索学科发展模式改革的思路，结合区域特色利用校企合作-协同育人平台、混合式教学模式和虚拟仿真实训平台培养复合型人才，并推动地方高校金属材料加工学科建设的发展。关键词：金属材料加工;学科发展;改革;混合式教学中图分类

人才培养 | 多学科交叉的人才培养模式研究

摘要：机器人工程专业人才的培养规模，无法满足市场的人才需要，高校通过智能机器人“微专业”的培养模式，扩大了机器人人才培养规模。利用课余时间和学生兴趣为导向，以机器人背景的项目为载体，实践制作为主，分级建构课程项目序列，按照小组学习和双导师制模式，通过在线学习平台的支撑，完成微专业的学习，微专业是人才培养模式的有益补充，为人才培养提供了新思路。关键词：微专业;智能机器人;小组学习;双导师

人才培养 | 教学质量国家标准视角下安全工程专业人才培养模式研究

摘要：根据《安全科学与工程类教学质量国家标准》，对我国部分高校安全工程专业人才培养方案进行实证对比分析，寻找安全工程专业人才培养与安全科学与工程类教学质量国家标准之间的差异与不足，并对教学质量国家标准背景下的安全工程专业人才培养模式提出优化建议。关键词：教学质量国家标准;安全工程;人才培养模式中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）08-0137-

人才培养 | “三闭环”人才培养质量持续改进机制的研究与实践

摘要：人才培养质量持续改进机制是保障高等教育质量的基础，分析了当前关于人才培养质量持续改进机制的研究现状，讨论了人才培养质量持续改进机制的内涵，提出了“三闭环”人才培养质量持续改进机制模型，以哈尔滨理工大学软件工程专业为例介绍了构建多方参与的“三闭环”人才培养质量持续改进机制的具体实践。关键词：高等教育质量;工程教育认证;新工科建设;人才培养质量;持续改进机制中图分类号：C961 文献

人才培养 | 士官职业教育中能力素质模型构建与实践

摘要：能力素质模型是指驱使个体在某个岗位（或行业）产生所需绩效的能力素质的有机结合，包括知识、技能、自我形象、动机和个性等。针对士官职业教育能力素质模型构建问题，以能力素质模型为工具，以军校士官学员为研究对象，对国内外相关研究进行了综合评述，初步构建了士官能力素质模型词典。研究结果对士官能力素质模型的构建以及运用具有现实指导意义，可对目前军校的士官学员培养体系、分配方式提供建议和参考。关键

高校思政 | 面向新工科人才培养的课程思政的探究和实践

摘要：文章以《无机化学》为例，探讨了面向高等学校新工科人才培养，并结合疫情防控背景，对《无机化学》课程思政教学进行了改革与实践。文章深入挖掘课程中的思政元素，以“化学平衡精神”“活化分子精神”“金刚石品质”“共价键品质”等多个主题，结合疫情防控特殊背景以及学生关注热点，设计了同时进行的两条课程思政路线：1.根据学生学期阶段性教育灵活开展;2.紧密结合课程结构进行设计。一线实践表明教学效果理想，

高校思政 | 交互主体视域下思政课亲和力生成“四通”路径

摘要：亲和力是推动学校思政课改革创新，有效培养担当民族复兴大任时代新人的潜在动力。交互主体性视域下，学校思政课程亲和力生成依赖于师生交互的合力。“力在则聚，力亡则散”，师生作为平等的交互主体，在教学内容、信息资源、方法形式、网络平台交互的过程中，实现理论相通、信息相通、情境相通、时空相通。“四通”中建立互信，激发出思政课强大吸引力、感染力和影响力，切实增强学生对思政课程的亲近感、趋同感，有效发

高校思政 | 高校党建工作质量评价体系研究

摘要：做好高校党建工作质量评价体系是全面贯彻落实全国思想政治工作会议精神的政治要求，是推动全面从严治党要求向高校基层延伸的重要举措，也是加强高校基层党建工作、解决党建突出问题的内在需要。关键词：高校党建;质量评价;基层党建中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）08-0156-04 Abstract： To do a good job in th

高校思政 | 高校学生管理与思想政治教育的融合路径探究

摘要：现如今，在素质教育不断深化与改革的大背景下，高校在管理学生过程中，如果一味的运用单一、传统的学生管理模式，忽视了思政教育作用的发挥，会影响学生管理效果与水平的提升。因此，文章主要探究高校学生管理与思想政治教育融合的实际路径，通过对高校学生管理现状的认知，学生管理与思政教育关系的把握，更加深刻的意识到思政教育在学生管理工作中的重要性，积极的运用思想政治教育的内容优化高校学生管理工作，逐步提

高校思政 | 高校少数民族贫困大学生思想政治教育工作的对策研究

摘要：近年来，伴随着国民经济的发展，科学技术的提升，国家对少数民族贫困大学生思想政治教育工作政策的支持，高校少数民族大学生数量逐年递增。但是，由于民族文化的多样性，少数民族大学生的心理方面、处事行为方面等与其他学生存在较大差异。在这种情况下，加强少数民族贫困大学生思想政治教育的工作对提升高校育人来说就显得十分重要。文章通过分析少数民族贫困大学生的思想政治教育工作中存在的问题，提出了解决少数民族

高职论坛 | 大数据时代高职公共英语智慧课堂教学实证研究

摘要：大数据背景下，智慧教育已经发展成了现代教育中必不可少的部分，因此在新时代背景下探讨高职公共英语的教学途径是时代所赋予的新任务。结合“智慧课堂”的理念，以雷格·柯瑟林的参与理论为基础，选择本校大学一年级非英语专业学生参与实验，通过问卷调查、观察等方式分析，发现利用大数据，重构教学程序，建立“智慧课堂”，在一定程度上可以提高学生的英语学习兴趣，创造出高效快捷，富有活力的学习环境，进一步提高学

高职论坛 | 学生党建视角下高职院校新媒体中心建设研究

摘要：加强新媒体建设是高职院校学生党建工作的迫切需求，当前高职院校学生党建新媒体建设工作存在组织各自为政、缺乏全能型新媒体人才、创新意识不足被动宣传等现实问题。加强高职院校学生党建新媒体中心建设应该以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，做好建设规划，夯实物质制度基础;统领学校新媒体资源，保持方向一致;创新新媒体平台建设，形成特色品牌。具体建设策略上要构建完备组织机构，打造高效工作流程，制定

高职论坛 | 大数据环境下构建高职院校教育质量预警评价体系的研究

摘要：保证我国高职教育未来高质量发展，成为当前教育的重点内容，高等职业教育质量保障作为一个系统且复杂工程，质量预警成为整个保障系统中不可忽视的因素，因此也成为了影响整个高职院校教学质量的关键，它能够帮助高职院校的教师在教学中及时发现问题，并且解决问题。文章主要是对质量预警相关理论进行仔细的研究与探讨，通过本校教学质量评估监控数据，检验教育质量评价体系科学性，建立更加完善的高职教学预警评价体系。

调查·分析 | 北京高校校际间学生评教差异性分析

摘要：作为检验教学质量的重要制度手段，学生评教得到众多高校的重视与认可。在京随机抽取12所高校为样本进行学生评教校际间差异性分析的实证比较研究，既能突破以往以质性研究为主的研究瓶颈，又能发挥实证研究的具备加高信度与效度的优势，得到较为客观与可靠的研究结论，对学生评教制度的完善起到推波助澜的作用。关键词：高校教师;学生评教;因子分析中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096

调查·分析 | 新型冠状病毒疫情下口腔医学线上PBL教学现状调查

摘要：目的调查疫情期间广州医科大学口腔医学院线上PBL教学现状，探讨教学过程中遇到的问题，分析原因并提出解决方案，推动线上PBL教学。方法采用问卷调查方法，于2020年5月对口腔医学院2016、2017、2018、2019级共250名学生进行问卷调查，共收到有效问卷223份。结果偏向线下PBL、线上PBL及对两者无偏向的学生比例分别为39.83%、26.27%、33.9%。其中偏向线上P

调查·分析 | 新冠疫情下韩国网络教学相关介绍及分析

摘要：新型冠状病毒席卷全球，给人们的正常生活带来了巨大的冲击，教育领域也不例外。文章介绍了韩国教育系统面对疫情所采取的措施，重点分析了韩国的网络教学。希望以韩国的经验为我国的网络教育及未来教育的发展方向提供有益的借鉴。关键词：网络教学;新冠病毒;虚拟教学;韩国教育;应对政策及措施中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）08-0189-04 Abs

调查·分析 | 2015-2019年陕西省农村订单定向医学生就业履约情况分析

摘要：目的：分析陕西省农村订单定向医学生的就业和规培情况，了解毕业定向生就业履约状况及影响因素，为完善相关政策提供依据。方法：采用自编调查问卷，应用抽查的调查方法对陕西省三所医学院校五届毕业生进行调查。结果：陕西省农村订单定向医学生的平均履约率为93.3%;95.6%的毕业生在乡镇卫生院工作;学生毕业当年参加规培的比例为94.2%;规培期间有违约想法的定向生比例为54.5%。结论：有关部门应在