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2021年29期

前沿视界 | 二战后美国教育国际化与美国英语的海外传播

摘要：美国英语的全球传播是美国有意识地进行语言推广的结果，显性和隐性传播手段相互配合。二战后，美国始终倡导教育国际化战略，招收海外留学生赴美学习，吸引海外学者开展合作研究，推广面向全球的标准化英语测试，系统化开展教学理论与实践研究，在海外出版发行美国教材，与英国就英语教育开展合作。美国通过其教育国际化的各种举措有效且隐蔽地推广了美国英语，捍卫并强化了美国英语的全球通用语地位。美国教育国际化的成

前沿视界 | 基于NSSE的大学生学习投入度研究

摘要：目前高等教育质量主要聚焦于高校在学术方面的声望、资源、产出等因素。人才培养是高等教育的根本任务，文章从学生学习投入度维度探讨高等教育的质量保障和评估，丰富现有评价体系。详细介绍美国国家大学生学习性投入调查项目的理论基础、项目实施过程、评价指标体系等。借鉴NSSE指标体系基础上，制作本土化问卷、实施问卷调查，最后给出建议措施。关键词：NSSE;高等教育质量;学习性投入;评价指标中图

前沿视界 | 基于“学习强国”学习平台的专业课课程思政教学模式探讨

摘要：课程思政建设是当前高等教育中“立德树人”的基本教学理念和主要任务。以新能源专业基础课程空气动力学及机翼理论为例，利用“学习强国”学习平台的思政资源，从课程导入方式、爱国主义情怀培养和专业课课程思政评价体系三个方面着手，探索了专业课课程思政建设的方式和效果。结果表明，在空气动力学及机翼理论课程教学中融入思政元素，不但增加了专业课程学习的趣味性，提高了学生的学习兴趣，而且对提高学生学习成绩、

前沿视界 | 疫情防控常态化形势下高校基层党支部工作模式创新研究与实践

摘要：随着新冠肺炎疫情防控进入常态化形势，高校基层党支部面临新的机遇和挑战。在此形势下，高校基层党支部创新工作模式具有重要的意义，它有利于持续贯彻落实高校基层党支部政治工作责任，持续贯彻落实高校“立德树人”及培养全面发展人才的任务。文章分析了在疫情常态化形势下，影响高校基层党支部开展工作的客观因素和主观因素，进而阐述了高校基层党支部创新工作模式的实践策略。关键词：疫情常态化;高校党支部;工

前沿视界 | 研究生培养国际化模式及评价指标体系

摘要：科学评估研究生国际化人才培养成效，可以有效地提高研究生国际化培养水平。研究生人才培养的国际化水平可以通过评估研究生培养国际化的培养模式和研究生国际化素质来衡量。培养模式的国际化程度决定着国际化人才素质的高低。本研究试图总结当前各高校研究生国际化培养模式，构建一套可量化的研究生国际化培养评价指标体系，以衡量研究生培养模式的国际化程度和水平，从而引导高校优化研究生培养模式，取长补短，提高我国

前沿视界 | 中法工程师培养基础通识阶段的校企合作实践

摘要：能够培养符合企业定位的适需人才是当前经济社会发展对我国高等教育的重要期待，校企合作也已成为高等教育发展的必然趋势。上海交通大学-巴黎高科卓越工程师学院借鉴法国工程教育校企合作模式“企业参与办学”，在基础通识阶段就开展校企合作联合培养学生。文章将具体阐述如何在此阶段的教育教学活动中开展校企实践工作，并调研探讨学生对其的体会感想，为我国高等教育如何更好地实施校企联合培养人才提供经验和启示。

创新创业教育 | 基于小游戏激活创新创业教育课堂的应用研究

摘要：大学生创新创业是时代发展的要求，创新创业教育已经从精英教育逐步转化为通识教育。大部分高校都将大学生创新创业基础作为必修课，然而不少学生并没有创新创业想法，学习积极性不高。实践表明，通过创新创业的课堂小游戏，模拟创新创业过程，让学生在游戏中学习，能够激发学生对创新创业课堂的热情，培养其创新精神和独立意识。关键词：创新创业教育;小游戏;激活课堂中图分类号：G642 文献标

创新创业教育 | “双创人才”培养理念下数学建模课程的改革实践

摘要：依据“创造的教育”理念和“双创人才”的培养要求，作者对数学建模课程的教学方法和手段、课程内容设计、考核评价方式等方面进行了一系列的探索和改革。实践表明，数学建模课程的综合改革对培养学生的创新创业意识和能力起到了很重要的作用，同时能够增强学生学习数学的兴趣，培养学生的数学应用意识，全面提高学生的综合素质。关键词：数学建模;教学改革;创新创业能力培养;考核评价方式改革中图分类号：G6

创新创业教育 | 基于学生参与视角的高职院校创业教育质量影响因素分析

摘要：在“双创”背景下，我国高职院校创业教育进入了新的发展时期，如何客观、科学地评价创业教育质量，已经成为高职院校改进和提高创业教育教学质量的关键。本研究基于学生参与视角，清晰地界定了创业教育质量评价的关键问题与运行逻辑，分析了学生参与理论在高等教育领域的运用，并根据高职院校创业教育的特点，从学生创业学习感知收获、学生创业学习参与度、学校创业环境支持等三个方面分析了创业教育影响因素，为完善以学

创新创业教育 | 基于竞赛驱动的高校科技创新人才培养模式构建

摘要：科技引领和人才水平是支撑国力发展的主要战略资源，科学研究与高等教育的深度融合是当今世界高水平大学的发展趋势。深入剖析高校科技创新人才培养现存问题，包括组织引导不足，主体责任落实不明;培养目标定位不准，价值理念偏差;忽略协同体系，培养模式单一;实践环节薄弱，主动创新意识淡薄。文章提出了基于竞赛驱动的以科技创新育人为总目标、双向闭环管理、三项学科竞赛驱动、四层次协同育人体系的科技创新人才培养

课题研究 | 高校教学质量管理与保障体系研究

摘要：教学质量是高校发展的生命线，教学质量管理与保障体系强调的是教学质量的管理与评价两个方面。文章以问卷调查的方式，对学校教学质量管理与保障体系进行调查与数据分析，并从“课程思政”建设、专业改造、“金课”建设、产学合作办学、完善教学管理与评价制度等方面提出对策建议，以期促进教学质量的提高。关键词：教学质量管理;保障体系;课程思政;专业改造中图分类号：G640 文献标志码：A

课题研究 | 离散规避与认同强化：高职院校思想政治教育完善的三重逻辑

摘要：高职院校的思想政治教育工作一直以来受到党和国家的高度重视，并取得显著成效，不断呈现规范化、科学化、体系化的教育态势。但高职院校思想政治教育依然还存在内卷离散的现象，表现为无用论、厌恶、抵触，以及思想行为失范等。结合高职院校学生的心理特征，依据科尔曼态度形成的“三阶段说”，从“依从、认同和内化”三重维度来规避高职院校思想政治教育的离散倾向，强化高职院校思想政治教育的心理认同，内化为学生自身

课题研究 | 基于PDCA循环的大学生党员发展工作质量管理研究

摘要：当前大学生党员发展工作还存在一些不适应新形势新任务新要求的问题，借鉴PDCA循环的一些理念和方法，进一步明确和规范大学生党员发展工作的计划、执行、检查及结果处理，对解决当前大学生党员发展工作中存在的问题，提升工作质量和科学化水平具有一定的现实意义。关键词：PDCA循环;大学生党员发展;质量管理中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-

课题研究 | 人工智能背景下思想政治教育的风险机理和防范对策探究

摘要：人工智能技术能够显著提升育人的针对性与时效性，在当前思想政治教育工作中发挥着举足轻重的作用。然而，从信息传递的角度来看，机械地引入人工智能技术必然为思想政治教育带来新的风险与挑战——思想政治教育信息安全。文章从信息传递角度出发，识别风险来源、揭示风险本质，进一步厘清人工智能下的思想政治教育所面临的现实问题，并建议采用与人工智能相兼容的保密通信技术规避风险。在此基础上针对人工智能背景下的思

课题研究 | 新工科背景下轻化工程虚拟仿真教学建设

摘要：新工科的建设是在新经济、新产业发展背景下，我国为培养创新型人才而推行的教育体制改革创新。轻化工程是一门工程性和实践性较强的学科，教学过程中优化人才培养结构，强化锻炼学生的实际操作能力，有效提升教学质量是新工科建设下的必然选择。传统工科院校或科研单位所用大部分实验教学仪器精密昂贵、结构复杂、操作难度大、维护成本高，难以适应新工科改革下对人才培养的需求。虚拟仿真实验教学是将现代信息技术与传统

课题研究 | 专业认证背景下混合式“金课”建设

摘要：通过工程教育专业认证的专业办学质量，获得与国际高等学校工程教育实质等效的认可，进入“全球工程教育第一方阵”，打造“金课”顺应当前的形式，是当前各高校教育教学改革的重要举措。水力学课程为落实立德树人的根本任务，在传授知识的同时，如盐入水地融入课程思政，打造工程教育专业认证背景下的线上线下混合式金课。关键词：工程教育专业认证;金课;水力学;课程思政中图分类号：G640 文

课题研究 | 地方应用型高校师范专业实践教学体系构建研究

摘要：地方应用型高校师范专业进行实践教学体系构建具有重要意义，它不仅是现代师范专业教学模式的有力支撑，也是培养应用型师范专业人才的有效途径。然而目前大多数地方应用型高校师范专业实践教学体系存在诸多问题。在进行地方应用型高校师范专业实践教学体系构建过程中要以层次分析法和相关构建原则为基础，同时明确实践教学目标体系;完善实践教学内容体系;强化实践教学支撑体系;充分利用数字信息化平台增加学生自主实践

博士论坛 | 基于OBE的智能网联汽车技术课程项目引导式教学设计

摘要：智能网联汽车技术是面向车辆工程专业开设的专业方向课，文章基于OBE模式制定了该课程的教学目标和教学大纲，提出项目引导式专业课程教学方法，并详细设计了引导项目的具体内容和学时分配。采用模块化设计方法进行分组、分阶段学习，设计了基于Stateflow的车载总线仿真系统、基于MATLAB的车际通信仿真系统和智能网联车辆控制实践教学平台，促进学生通过项目引导式教学将理论与实践相结合，进而更好地实

博士论坛 | 化学专业实践教学体系的构建与实践

摘要：实践教学不仅是巩固理论知识和加深理论认识的有效途径，也是培养具有创新思维和实践能力的高素质人才的重要环节。文章从培养学生创新实践能力的角度出发，探讨了化学专业实践教学体系的建设与改革思路，提出了“四层次-四模块-五类别”实践教学课程体系、“四平台三原则”实践教学条件保障体系、“八训三赛一评”师资队伍建设体系、“五循五必”实践教学内容优化体系、“三阶段五方式”实践教学方法体系、“三维三化”

博士论坛 | “新工科”背景下光电类专业工程数学课程的教学问题及对策

摘要：基于工程教育更加重视数学和科学教育的“新工科”理念，系统思考了新时期工程数学课程的教学定位、教学问题和教学策略。从一线教学实践的角度出发，文章指出了工程数学教学的若干问题，即课程应用目标不明确、课程内容艰涩抽象和课时压缩等现实问题。针对上述典型问题，分别提出了目标导向式教学方法、数学软件可视化教学方法、线上和线下课堂混合式教学模式等解决方案。研究结果有助于光电类专业教师更好地开展工程数学

博士论坛 | 大学生思政课“抬头难”的原因及对策

摘要：大学生思政课“抬头难”现象，是多重因素综合作用的结果，既包括教师的素质水平以及改革创新勇气，也包括社会环境、学校管理和大学生的主观偏见等;提升课堂抬头率，学校对思政课重视程度要达到理性自觉，教师要深入研究思政课建设规律和大学生成长成才特点，大学生也要树立正确的学习观;在优化课程内容、创新教学方法的基础上，考核模式改革有助于提升学生参与度和抬头率。关键词：高校思政课;抬头难;原因及对策

博士论坛 | OBE理念下思维导图法在教学中的应用实践研究

摘要：结合专业新行业发展观，按照工程认证与新工科建设要求，以OBE理念为指导，坚持以学生为中心，注重实效产出，将思维导图法引入专业基础课与专业课教学过程，采用调查问卷、作业反馈、成绩分析等方法对实践效果进行检验和分析，结果表明思维导图法对于提升教学效果和教学质量成效显著。后续可在更多专业课教与学过程中应用，以思考点替代知识点，将工科思想贯穿其中，深入挖掘处于中心主体地位的学生潜能，激发创新思维

博士论坛 | 法学案例教学之困境与脱困

摘要：案例教学在法学教育中具有非常重要的地位。案例教学有利于实现法的应用价值，有利于培养学生的法治思维，有利于服务地方经济社会的发展。案例教学在现实的教学中困境重重，具体而言，其有以下困境：案例选取不科学，案例塑造存偏差，案例讲解表面化，案例作业效果差。为了提高案例教学的质量，应着重做好以下几个方面：一是案例要精选，二是案例塑造能力要加强，三是案例讲解水平要提高，四是案例作业效果要提升。通过以

博士论坛 | 文化自信视域下的高校外语教学分析

摘要：随着社会经济的不断发展以及科学技术水平的不断提高，强化学生文化自信成为高校外语教学中的重要目标之一。基于此，文章对文化自信相关内容进行调查，并对文化自信视域下高校外语教学过程中存在的问题进行分析，重点探究在文化自信视域下高校开展外语教学的有效策略，以期提高高校外语教学质量。关键词：网络交流;高校外语;文化差异中图分类号：G642 文献标志码：A 文章

博士论坛 | 发挥高校思政课教师的积极性主动性创造性研究

摘要：充分发挥高校思政课教师的积极性、主动性和创造性，是新时代办好思政课的关键所在，是取得思政课教学实效性的重要保证。但是长期以来，高校思政课教师的积极性、主动性和创造性的发挥受到多重因素的影响和制约。需要从社会层面、教师个人层面、学校层面以及学生层面找到发挥思政课教师的积极性、主动性和创造性的路径。关键词：发挥;思政课;教师;积极性;主动性;创造性中图分类号：G641 文

教海探新 | 新工科背景下熔焊方法及设备课程混合教学模式研究

摘要：熔焊方法及设备课程是焊接专业的核心课程，随着新工科概念的提出，课程教学模式发生变革，以满足工科人才竞争力的需求、课程实践性的需求以及课程实用性的需求。文章分析熔焊方法及设备课程的教学特点及问题，采用线上线下混合模式进行教学，建立了线上教学平台，并设计线上线下混合教学模式方案，包括内容、教学手段及考评方式，混合教学模式能够充分发挥线上线下教学模式各自优势，提高教学质量，满足新工科概念下的教

教海探新 | 新时期普通高校算法与数据结构课程教学灵魂理念

摘要：算法与数据结构课程是计算机类专业重要的专业基础课，针对学生学习积极性不高、对知识掌握深度不够等问题，文章提出新时期贯穿教学过程的灵魂理念：选择与设计，并对该教学理念在逻辑结构、存储结构、算法设计以及实验设计等环节的实施进行了阐述，该教学理念旨在训练学生更深入透彻地掌握该课程的知识体系，强化学以致用，在实践教学中取得较好的成效。关键词：选择;设计;算法与数据结构;教学设计;教学改革

教海探新 | 土木工程材料课程第一讲的课程思政教学

摘要：针对土木工程材料课程绪论中的土木工程材料发展和土木工程材料标准化两项内容，讨论了课程思政元素的融入，通过课程思政教学，弘扬中华民族的优秀传统文化，增强学生的民族自豪感、文化自信和社会责任感，引领学生树立起崇高的职业理想。关键词：土木工程材料;课程思政;文化自信;职业理想中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）29

教海探新 | 基于能力和素质培养的工科课程混合式教学探索与实践

摘要：混合式教学方法将MOOC和传统高等课堂教育的优势进行深度融合，是高校创新型工科人才培养的一种新模式。文章结合地下铁道课程，从知识、能力和素养三方面的培养目标出发，提出了混合式教学方法的整体框架设计，从五个方面确定了混合式教学模式的具体教学设计方案，进一步在混合式教学实践的基础上，提出了混合式教学的课堂教学策略，为高校工科课程混合式教学提供了参考。关键词：混合式教学;教学设计;教学策略

教海探新 | 基于数字图像处理课程的多维度教学探索

摘要：随着现代教育的发展，基于数字图像处理课程，积极探索课程的多维度教学模式，以满足学生能力的培养需求。结合数字图像处理课程特点，文章分析了在实际教学中展开的多维度教学探索，为后续的教学工作提供了一定的经验。关键词：数字图像处理;多维度;教学探索中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）29-0120-04 Abstr

教海探新 | 互联网+大学公共英语课程思政教学模式发展与研究

摘要：互联网+、课程思政等教育教学理念的提出与不断完善，在为高校公共英语课程教学模式发展提供更多思路的同时也带来更多挑战。文章针对互联网+大学公共英语课程思政教学相关内容进行分析，深度挖掘互联网+视域下大学公共英语开展课程思政的内涵、必要性以及特定含义，尤其肯定了互联网+、课程思政等理念对培养大学生思辨英语能力的价值。文章基于互联网+构建了大学公共英语课程思政教学模式，旨在从教学目的与内容、教

教改新论 | 混合现实技术融入工程制图课程教学改革

摘要：工程制图课程具有抽象、枯燥等特点，传统的教学模式具有很大的局限性，对学生的空间思维想象能力要求很高，学生的学习兴趣低、效率也不高。将MR技术融入课程教学可以激发学生的学习兴趣，提高学生的空间想象能力。MR技术的引入既增强了学生的制图能力，又提高了教育教学质量及效果，是一种实用的好方法。关键词：混合现实技术;工程制图;教学改革中图分类号：G642 文献标志码：A

教改新论 | 继电保护技术与运用课程建设的探究

摘要：针对继电保护技术与运用课程建设，文章阐明了目前存在的问题和不足，从课程内容优化、教学案例整合、教学模式改进、考试形式改革等方面出发，提出了课程建设的具体实施方法。文章系统地总结了继电保护技术与运用课程建设中所取得的有益成果，展望了未来的课程改进方向，为新形势下面向硕士研究生的电力系统继电保护教学工作提供了参考。关键词：继电保护技术与运用;教学案例;课程优化;专业人才中图分类号：G

教改新论 | 高校研究生专业课程思政教学的探索与改革

摘要：文章以环境专业研究生的环境反应过程原位在线分析技术专业课程教学为例，探讨如何将研究生专业课程与思政元素相结合，有效地把正确的价值观巧妙地融合到环境专业课教育教学中，旨在将知识传授、能力培养与价值引领等多元化统一，全方位立体化树人，培养具有中国特色社会主义责任感与使命感的环境专业应用型和研究型人才。关键词：课程思政;环境工程;环境科学;研究生课程;教学改革中图分类号：G642

教改新论 | “微课导学”模式融合高职数学专业课程教学改革研究

摘要：数学专业课程大多采用传统教学方式，内容枯燥难学，文章通过研究和分析“微课导学”教学模式的应用要点，将其应用到空间解析几何课程中，旨在提高数学专业课教师的教学能力和信息技术素养，以期为高职师范类数学专业课程的信息化教学改革提供参考。关键词：微课导学;向量式参数方程;几何素养中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）2

人才培养 | 基于OBE理念的信管专业人才培养模式研究

摘要：将OBE理念引入到信管专业人才培养模式中，提出基于成果导向的校企协同培养模式，并从培养模式的本质、信管专业的教育产出要求、学习产出效果的促产机制三方面展开探讨。为OBE理念下的信管专业人才培养模式改革与创新提供新的思路。关键词：OBE;信管专业;人才培养模式;成果导向中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）29-

人才培养 | 基于行动研究法的西藏旅游高质量人才培养体系构建探索

摘要：针对当前西藏旅游高质量本科人才供求在“数量”和“结构”上的双重失调矛盾以及“旅游市场高质量人才匮乏”与“旅游管理专业学生低市场化就业率”并行存在的现实矛盾，基于行动研究法，系统性地梳理并提出了“以创新实践教学”为突破口，以“高质量实践活动理论体系、高质量实践活动体系、高质量实践平台”为主要内容的西藏旅游高质量人才培养体系构建方案。同时，以西藏民族大学旅游管理专业的创新实践教学活动为例，验

人才培养 | 关于专业学位研究生多边协同培养模式中的实际问题思维导图及探析

摘要：针对专业学位研究生多边协同培养模式中实际难落实、难深入、难有效的“三难”问题，采用思维导图的形式主要从动机激励角度进行了分析，提出了需要建立公开的研究生产教学研政协同育人在线平台，以学习者（研究生）的发展为根本中心，明确协同各方的职责，考核评价、奖惩激励都有据可依，有源可溯。政府发挥中间协调作用，激励研究生、校内外导师和企业齐心协力，多方监督，共同提升专业学位研究生的培养质量。关键词

人才培养 | 面向工程教育认证的新能源材料与器件专业人才培养模式与课程体系建设探索

摘要：新能源材料与器件专业是我国为适应新能源技术飞速发展而设立的一门多学科交叉的战略性产业紧缺专业。因此，进一步完善和提升新能源材料与器件专业建设水平的重要性是不言而喻的。作者针对桂林电子科技大学新能源材料与器件专业的具体情况，提出了一种面向工程教育认证、依托学校优势科研资源以提升新能源材料与器件专业建设水平的策略，并从人才培养模式与课程体系建设这两个角度详细阐述了实施方法，对新能源材料与器件

人才培养 | 新工科视阈下材料成型及控制工程专业应用型人才培养模式探索

摘要：文章以某地方本科院校材料成型及控制工程专业为例，基于适用于新经济发展的应用型人才培养需求，探讨了新工科背景下创新性应用型人才培养模式，具体阐述了“双师型”师资队伍建设，创新性应用型人才培养课程体系构建，线上线下混合式教学，“阶梯式”实践教学构建等方面的改革与探索。关键词：新工科;材料成型及控制工程;人才培养模式中图分类号：C961 文献标志码：A 文

人才培养 | 防灾减灾工程及防护工程学科人才培养现状研究

摘要：在高校的涉灾领域研究生培养中，防灾减灾工程及防护工程是与应急管理最为直接相关的学科，也是目前众多高校普遍设置的研究生培养学科，近年来发展较为迅速，培养了大批防灾减灾与应急管理类人才。为厘清防灾减灾工程及防护工程的学科概况、学科基础、人才培养以及科学研究等现状，文章针对我国目前开设该学科的高校情况、师资队伍以及人才培养等方面进行了全面细致、深入系统的调查研究，并对该学科的近期发展概况进行了

高校思政 | 应用型本科应用统计学课程思政的隐性教育实践探索

摘要：高校的根本任务是立德树人，课程思政的隐性教育和思想政治课的显性教育相得益彰。文章首先明确课程思政隐性教育的含义和作用，其次介绍新疆工程学院开展思政教育及课程思政的现状，最后着重阐述了对应用统计学课程思政隐性教育五个方面的具体做法和有益探索。关键词：应用统计学;课程思政;隐性教育;实践探索中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000

高校思政 | 石油及天然气地质学课程思政建设研究

摘要：石油及天然气地质学课程是我校资勘专业立德树人的重要阵地，也是课程思政建设的主要平台。作为资勘专业的一门核心骨干专业课程，石油及天然气地质学以发现自然资源、揭示资源富集规律为使命，秉承党中央反复强调的“坚持人与自然和谐共生”的生态发展宗旨，为深化新时期石油及天然气地质学思想政治建设指明了方向。文章提出了在强化油气地质学专业教学内容的基础上，深入挖掘其所蕴含的思政要素，以思政课程目标为引领，

高校思政 | 儒家礼乐文化对高校德育的现代观照

摘要：儒家礼乐文化系统地阐明了国家治理、社会秩序与个人教育的共生关系，其中蕴含着丰富的德育资源，这与当前高校道德教育的目标、本质具有内在一致性。通过礼乐文化在德育价值、德育内容以及德育路径等方面的思考，可以帮助大学生树立良好的道德品质，为高校德育建设提供积极有益的参考。关键词：礼乐;高校;德育;价值;内容;路径中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号

高校思政 | 卫星导航定位原理与应用课程的“三全育人”实践探索

摘要：为了扎实推进高等教育“立德树人”根本任务，实现“课程思政”目标，文章从专业背景和课程特点出发，对卫星导航定位原理与应用课程的教学内容、教学方法、课程间联系等进行全面探讨，深入挖掘其中所蕴含的思政教育元素和功能，并将其潜移默化地融合在课程教学中，使得专业知识与思政教育相互促进发展，旨在实现培养“知识+能力+人格”三位一体、奉献于国家的专业精英和社会栋梁的教学目标。关键词：三全育人;卫星

高校思政 | 工程力学课程思政的探索与实践

摘要：课程思政是一种教育教学理念，是将高校思想政治教育融入课程教学和改革的各环节、各方面，实现立德树人润物无声。近年来，课程思政已成为课程建设的重要内容、教学改革的重要方面，工程力学课程也不例外。通过重构课程体系、教材体系，打造慕课、数字课程、数字化教材等，挖掘课程思政元素，创新资源形态和教育教学方法，扎实推进课程思政建设，并取得实效。关键词：课程思政;教学设计;教学资源;路径中图分类

高校思政 | 高校教工党支部工作方法与运行机制探索与实践

摘要：高校教工党支部积极有效的党建工作方法和运行机制，是有效发挥党支部政治功能、推动学校中心工作、落实立德树人根本任务的重要保障。文章以高校教学实验室教工党支部为研究对象，结合全国样板党支部的培育创建，潍坊医学院形态机能实验室党支部创建了“1234”工作模式，构建起目标责任机制、教育管理机制、考核监督机制、作用发挥机制等“四位一体”运行机制，创新了基层党建工作体制机制，充分发挥了党支部的战斗堡