摘  要：在“双创”背景下，我国高职院校创业教育进入了新的发展时期，如何客观、科学地评价创业教育质量，已经成为高职院校改进和提高创业教育教学质量的关键。本研究基于学生参与视角，清晰地界定了创业教育质（试读）...