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2023年21期

前沿视界 | 后疫情时代研究生教育国际化与课程思政的融合现状及途径探索

摘要：探索后疫情时代研究生教育国际化与课程思政融合的有效途径，是我国培养高素质人才的必经之路。当前我国研究生教育国际化面临普及范围小、对国际化的认识有局限性、“本土国际化”程度不够和与课程思政融合不足等关键问题。从具有国际化视野的师资队伍建设、课程设置、国际化教材选取、教学模式改革及融入中华优秀传统文化等方面，构建完善研究生国际化与课程思政相结合的培养体系。扩大研究生国际化的受众范围，提高“本

前沿视界 | 西班牙语中外教师合作教学模式探索与实践

摘要：该研究以汕头大学西班牙语专业为试验田，于2019—2020秋季学期在大一年级西班牙语精读课程进行中外教合作教学模式的探索与实践。在课程结束后利用问卷调查和访谈的方式收集学生们的反馈与改进意见。结果显示无论教师还是学生都对这种教学模式高度认可并且从中获益匪浅。该文将通过介绍合作的具体实施细节和学生们的反馈，为中外教合作教学模式未来的发展提供一定的参考与借鉴。关键词：西班牙语；合作教学；

前沿视界 | 国内外高等学校本科教学管理研究

摘要：本科教学管理作为高等学校教育管理的重点和难点问题，也一直是学界研究的热点问题。该文通过查询文献方式，对高等学校本科教学管理方面的相关研究文献进行梳理和分析，总结归纳国内外高等学校本科教学管理的研究重点内容，主要包括教学管理模式、教学管理措施和教学管理保障机制三个方面的研究。对比发现国内外对于高校教学管理得研究思路和侧重点存在较大差异，国外研究主要集中在教学理念的转变、教学质量的评估等方面

前沿视界 | 学科交叉背景下工科研究生课程思政建设

摘要：新工科人才在新一轮科技革命中扮演越来越重要的角色。该文在学科交叉背景下进行工科研究生专业课程思政教育改革尝试。以生物仿生设计与生物摩擦学课程为例，在回顾文献和剖析问题的基础上，从“时代使命”“知识领域”“能力领域”和“情感领域”等维度全面深入挖掘课程思政元素，综合利用“大师资队伍建设”“教学模式改革”“双向多元教学评价”等举措，实现专业课程与课程思政协同育人，助力培养德才兼备的高素质工科

前沿视界 | 新时代大学生党员廉洁教育的SWOT分析与优化路径

摘要：为对新时代大学生党员廉洁教育的理论与实践创新提供有益依据，该文基于SWOT分析法剖析新时代大学生党员廉洁教育的内外部环境，结合问卷实证调查，从认知与态度、参与和开展、评价与反馈三个方面明确新时代大学生党员廉洁教育的现状与问题。提出通过完善顶层设计，全面推进廉洁教育机制建设；丰富廉洁教育内容，改进和创新教育方法和载体；营造廉洁教育氛围，协同资源形成实践教育合力，增强大学生党员廉洁教育的时代

博导论坛 | 基于科技竞赛的研究生创新能力培养模式探究

摘要：目前高校研究生创新能力的培养受到诸多教育模式方面的约束，而社会急切需要大量创新型人才，这导致研究生创新能力与人才培养目标脱节。以科技竞赛和本科生导师制为连接手段，借助“本硕博”贯通培养方法、科技竞赛与科研项目相结合的方法以及思政课程与专业课程相结合的方法，探索能够增强研究生创新能力、创新思想、创新人格的新培养模式，分析研究生创新能力培养过程中需要注意的问题，藉此提高研究生的创新能力和综合

博导论坛 | 新工科背景下工程实践教育的思考与探索

摘要：从新工科背景下对创新型实践人才的社会需求出发，阐述高等院校目前实践教育存在的不足，指出工程实践课题必须从工程实际问题出发，以此为立足点，探索并提出建设以学生能力培养为目标，以项目为驱动牵引，将学生分为项目组的组织模式，来构建学习共同体的工程实践教学体系。过程中建设立体化的实践教学资源，并探索建立以能力评价为导向的可持续改进的实践成绩评价体系，为新工科背景下工程实践教育体系的构建和实现提供

博导论坛 | 荆楚卓越工程师“121”校企协同培养模式研究

摘要：结合当前新工科建设，依托土木工程本科专业，该文从民办普通高校的基本办学定位出发，在详细分析湖北省教育厅实施的“荆楚卓越工程师”计划基础上，开展大学一年级“一年宽口径”、大学二年级和大学三年级“两年厚基础”、大学四年级“一年强实训”的“121”人才培养模式的探索。主要从培养目标定位、课程体系优化以及实践实训强化等方面开展研究，为普通民办高校培养土木工程应用型人才提供参考。关键词：卓越工

博导论坛 | 新工科背景下无线通信中的人工智能课程思政教学改革与实践

摘要：立德树人是人才培养的重中之重，如何在专业课程的教学中融入思想政治元素，是新时代高校教师的重要任务和使命。该文以面向新工科的无线通信中的人工智能高新课程的建设实施为例，介绍课程思政建设的教学改革方案设计、实施方法及成效。围绕本课程价值引领、知识传授、能力培养、思维拓展的有机统一的教学目标，多维度塑造学生“家国情怀、行业自信、自强自立、科学精神”四面一体的价值观和人格素养。关键词：课程思

创新创业教育 | 基于理工类本科学生特点的创业管理课程建设思考

摘要：随着各类高校对创新创业教育的重视，创业管理已成为一门的重要课程。然而不同性质的学校、不同层次的学生在创业管理课程教学上差异化不足。该文针对于理工本科学校学生的特点，分析理工类本科学校创业管理课程的定位、基本思路、内容设置等问题，将“塑造创业精神”作为创业管理课程的基本定位，提出“以技术为起点，以管理为中心，以创业为载体，以发展为目标”的课程思路，为有效开展创业管理课程教学提供参考。关

创新创业教育 | 创新型拔尖人才培养模式探索与实践

摘要：“双一流”高校建设背景下，如何培养具有创新精神的拔尖人才是人才培养的根本需求。东北大学秦皇岛分校控制工程学院进行了创新拔尖人才培养模式的探索和实践。在“德智体美劳”全面发展的基础上，着重从“强化实践、突出创新”两方面入手，展开对拔尖创新人才实验班的建设。建立“做中学”特色的培养机制及实践平台培养模式（实践能力培养）；实行导师制，引导学生开展研究性学习，用于实现本研教育的交叉贯通和有效融合

创新创业教育 | 基于社会需求的食品质量与安全专业课程模块创新探索

摘要：食品质量与安全专业结合食品行业整体特点，以社会人才需求为总体导向，以学生食品专业知识需求为根本，通过详细规划的课程设置，培养毕业生的专业知识背景且使其具有高度的社会责任感。毕业生可系统掌握食品专业理论和实践操作技能，可综合运用所学知识分析、解决食品质量安全所涉及的实际问题，可从事食品工厂设计、加工工艺、生产管理、品质控制、产品销售或教育教学等方面的工作，为区域企事业单位输送合格人才，满足

课题研究 | 澳大利亚土木工程职业教育的特点及借鉴建议

摘要：随着经济全球化的发展和“一带一路”的实施，中外合作办学迅速发展。然而，中外合作办学的配套建设跟不上其规模的发展，导致办学的质量不高，成为中外合作办学发展的瓶颈。教学体制和教学理念的不同，在教学实施过程中给学生造成极大的困扰。利用到澳大利亚TAFE NSW学院参加职业教育模式专项培训的机会，学习和研究TAFE NSW学院职业资格证书课程与办学机制特点，为中外合作办学提出一些借鉴建议。关

课题研究 | 地方应用型本科对标新工科的实践教学平台建设

摘要：结合新工科建设和《中国制造2025》对专业人才培养的要求，满足产业对高素质技术人才的需求。该文以机械类专业为例，提出地方应用型本科对标新工科建设要求的实践教学平台建设。加强工程应用能力和创新实践能力的培养，构建适应企业需求，服务地方产业的实践教学体系。以工程实践教育中心为依托，进一步深化校企合作，产教融合，提出“三进一出，内外兼修”和“3+1”应用型人才培养模式，推进人才的订单式培养，为

课题研究 | “双碳”目标下高等学校采矿工程专业课程体系建设探索

摘要：“双碳”目标下，煤炭科学领域提出很多革命性的理论与技术成果，煤炭行业实施技术革命已成必然，对高校人才培养提出新要求新挑战。针对这一问题，深入分析“双碳”目标对煤炭行业人才所需能力和知识结构的需求，即多学科多领域的复合型知识结构、工程实践和学习创新能力、国际化视野和跨文化沟通能力，以及低碳意识和可持续发展观念。基于此，山东科技大学采矿工程专业整合校内外优势资源，设置适应双碳目标的，由通识教

课题研究 | 法医学专业建设重构研究与实践

摘要：法医学是一门应用医学、生物学及其他自然学科的理论与技术，研究并解决法律实践中相关医学问题的医学科学。该文分析当前川北医学院法医学专业发展中存在的不足，提出法医学专业建设重构措施，如多学科交叉重构、精品课程资源重构、警校共建协同育人重构等措施，从而促进学生学以致用、以用促学，实现法医学专业人才的高素质培养和高质量发展。关键词：法医学；课程资源；警校共建；面临问题；重构措施中图分类号

课题研究 | 产教融合背景下金融硕士专业学位研究生协同培养机制探讨

摘要：产教融合、校企合作是培养金融专业性人才的重要途径，在高等院校金融专业建设中发挥着重要作用。该文着重分析产教融合背景下金融专业硕士协同培养中存在的问题，具体包括教学方式与社会实践存在脱轨现象、实践课程类型单一、双导师制度流于形式、评价指标体系和评价机制不够健全等，并结合国内高校金融硕士专业学位建设过程中培养方案改革等背景，提出加强案例分析教学、落实双导师制度、构建多主体、全过程的产教融合评

课题研究 | 土木工程专业课程思政教学体系建设路径探索

摘要：近年来，随着我国经济快速发展与城市化进程不断推进，兴建了许多高层建筑、大跨桥梁、水坝、核电站和海洋工程结构等大型土木工程基础设施，因此需要大量具备扎实的土木工程基础理论、知识技能以及较高职业素养和责任感的复合型应用型人才。将课程思政元素有机融入到土木工程专业课程教学体系中，对于高等院校人才培养质量提升具有重大意义。该研究首先分析目前高校开展土木工程课程思政教学体系存在的困难和不足，然后阐

教海探新 | 基于临床思维培养的临床药学教学模式探索

摘要：临床药学是一门综合性应用学科，其核心在于药学基础理论与临床医学实践相结合。该文通过在教学阶段分析国家药学方面的政策变化，在课堂上将临床药学发展历程和临床药师职业特点进行充分说明，同时在临床药师专业技能与实践中运用案例教学法，以及分享医疗机构临床药学工作开展情况等方面来培养高等院校临床药学专业学生的临床思维，将理论知识与实践内容融会贯通，提高其临床药学服务能力，进一步加强贵州省临床药学专业

教海探新 | 土力学中饱和土渗流固结理论的教学方法研究

摘要：Terzaghi饱和土单向固结理论的提出标志着土力学成为一门独立学科，土的渗透及固结是土力学教学的重点，同时也是教学难点。为使学生更为形象掌握和理解该知识点，该文提出一种数学方程与数值模型相结合的教学方法，从Biot渗透固结理论的偏微分方程出发，在通用有限元软件中建立并验证数值计算模型。通过渗流固结方程的介绍和说明，理解“渗流”和“固结”的过程及区别和联系。基于数值结果，形象说明达西定律

教海探新 | 分组测试和讨论的晶体光学实验课堂教学

摘要：晶体光学是一门很重要的地质学基础课，由于课程内容抽象难理解、连续性强，学生对这门课程的掌握程度并不理想。该文以普通角闪石的系统鉴定实验课为例，阐述以课前小测试、分组观察讨论和任课教师演示总结模式的实验课堂教学。课前测试和针对性的提问深化学生对知识点的记忆并方便任课教师快速掌握学生的学习情况。分组观察和讨论增加学生的活跃度和参与度，能够营造良好的课堂氛围。教师示范总结进一步巩固课堂所学知识

教海探新 | 机械工程导论（双语）课程教学研究与实践

摘要：机械工程导论（双语）是一门为机械设计制造及其自动化、机械电子工程以及过程装备与控制工程等专业开设的基础课程。这门课程的教学特点是教师以中英文两种语言作为传递信息的工具向学生传道授业。在双语课程的教学实践中，出现需要妥善处理的许多不确定因素及其相互关系，构成教学改革的亮点和教学研究的热点。该文阐述双语教学的意义，进行用现代教育理念指导课程教学的研究论证，提出正确处理双语教学的几个关系问题。

教海探新 | 基于BOPPPS模型的一流课程教学设计与实践

摘要：BOPPPS模型突出学生的主体地位，强调参与式学习，较好地契合一流课程的教学设计。该文将BOPPPS教学模型引入电子技术基础课程，提出立德树人、为战育人、理实一体的教学设计理念，以“静态工作点的稳定”知识点为例，展示基于BOPPPS模型的课堂设计，以期为当前以学生为中心打造一流课程的实践提供借鉴参考。关键词：BOPPPS；一流课程；教学设计；电子技术基础；课程实践中图分类号：G6

教海探新 | 自我调节学习策略下功能文体学在阅读教学中的应用

摘要：大学生英语自我调节学习策略的总体水平不高的背景下，在阅读教学中，引用功能文体学可以有效提高大学生批判性思维，促其自我调节学习策略使用的积极性。功能文体学把语言在各层面上的表现特征作为分析对象，通过从宏观结构到微观成分的功能文体分析，为大学英语阅读教学研究提供一种多维的理据：通过对语篇小句的及物性结构的分析，辨别语篇中不同过程的类型及它们的特殊效应；通过主位推进模式的分析，能对语篇构成的

教海探新 | 可再生能源技术与工程课程有效教学模式研究

摘要：可再生能源转化与循环利用是实现“双碳”目标的有效途径，基于资源循环专业建设的特点和内涵，该文提出可再生能源技术与工程课程的教学改革思路，通过设立有效目标、建立有效基础、开展有效指导、实现有效拓展和实施有效参与的方式形成适应当代资源科学与技术发展要求的有效教学模式，以达到提升教学质量，使学生可再生能源知识、创新能力、综合素质得到有效发展，培养能满足国家战略性新兴产业需求专业人才的目标。

教改新论 | 卓越计划背景下分析化学方向学科前言讲座课程教学改革研究

摘要：如何激发学生的研究兴趣，为培养具有较高的工程素质和较强实践能力、创新能力的卓越工程师打好基础，已成为各高校普遍关注的课题。湖南工程学院作为全国“卓越工程师教育培养计划”首批试点高校之一，通过开设学科前沿讲座，让学生了解和熟悉学科的发展现状、研究动态及发展趋势，拓宽学生的知识面和专业面，并对课程的教学内容、教学模式、教学方法、教学队伍和考核机制提出思考和建议，使其能够适应于本校“卓越工程师

教改新论 | 基于虚拟仿真的农机实验教学改革研究

摘要：人才短缺已成为制约我国农业机械化、智能化高质量发展的主要瓶颈。新时期，教育部推出了新农科、新工科计划。农机实验教学改革是全面强化新农科、新工科建设背景下人才培养的重要支撑。基于农机专业实验教学面临的装备不系统、受外界因素干扰大、受时间地点限制等问题，开发农业装备虚拟仿真实训系统，完善主要农作物所需典型农业装备的认知、拆装、测绘和性能动态仿真等功能及地面环境-农作物-农业机械三者耦合作用的

教改新论 | 基于OBE理念的蛋白质与酶工程教学新模式探索

摘要：蛋白质与酶工程作为高等院校生物技术和生物工程专业人才培养的核心课程之一，立足拓展学生的思维能力、实际问题的解决能力和全球变革下的综合视野。通过在蛋白质与酶工程课程教学的过程中引入OBE教育理念，对教学模式、课程体系、评价机制、课程思政等方面进行改革，从而提高教学质量、活化学生创新实践能力、满足社会企业的岗位需求，落实“立德树人”教育目标。期末“自我能力评价”问卷调查结果显示，学生对该门课

教改新论 | 能源与动力工程专业电工学课程教学改革探索

摘要：为河南农业大学（以下简称“本校”）能源与动力工程专业学生打好电学理论知识和工程技能基础，增厚专业基础，进而拓宽就业范围。该文结合能源领域对复合型、应用型技能人才的需求和本校对能动专业本科生的培养目标，分析本校能动专业本科生对电工学课程的学习要求和目标，并分析课程现状以及课程教学过程中存在的问题。根据以上分析结果，结合新型的教学方法和手段，提出相应的教学改革措施，并应用于教学过程中。此外，

教改新论 | 本科毕业设计（论文）质量提升改革与实践

摘要：新时代对高等教育人才培养提出更高的要求。针对本科毕业设计教学环节中存在的问题，从完善毕业设计质量保障体系、加强选题环节审核管理、推进学业导师制建设、强化毕业设计的创新创业导向和深化产教融合等方面提出改革措施，改革毕业设计（论文）管理服务工作，进一步提高论文质量，教学成效显著。关键词：毕业设计（论文）；质量保障体系；创新性指导；教学改革；管理服务中图分类号：G642 文献

教改新论 | 工程教育认证背景下材料科学与工程专业教学改革与实践

摘要：该文简要回顾我国工程教育专业认证的历史发展，阐述认证的核心理念。综合分析目前国内高校材料科学与工程专业的工程教育认证现状，并针对目前普遍存在的问题进行剖析。基于工程教育专业认证理念和标准要求，北京工业大学材料科学与工程专业以两轮认证考察为契机，推动人才培养模式改革，对培养目标、毕业要求、课程体系进行重新梳理及修订，完善毕业要求达成度、课程目标达成度评价、学生能力达成的记录形成性评价方法。

师资人才 | 北京建筑大学教师发展中心促进青年教师发展项目体系建设研究

摘要：高校教师发展中心以构建教师发展体系，促进教师发展为目标，整合资源，形成教师发展合力，推动高校教师职业科学化发展。我国教师发展中心隶属行政机构，在工作要求和服务环节上方式单一、吸引力差、针对性不强，影响青年教师对其的依赖度，导致促进青年教师发展方面的工作效果不显著。该研究利用CiteSpace可视化软件分析我国改革开放40多年来针对高校青年教师领域的研究现状，揭示研究热点和薄弱环节，并基于

师资人才 | 自贸港建设背景下高校空中乘务专业应用型人才培养目标、规格及培养体系改革研究

摘要：根据2020年发布的《海南自由贸易港行业紧缺人才需求目录》，空乘人员是自贸港建设的紧缺性人才。在行业调研的基础上，围绕专业培养适应海南自由贸易港建设需要，对空中乘务专业的人才培养目标定位、规格及培养体系进行探索，以期专业人才培养能有效结合海南自贸港建设发展新形势，立足本地区域发展特色，与民航企业的人才需求零缝隙对接，既为自贸港建设下的民航服务行业输送专业人才，又能够推动该专业的积极发展。

师资人才 | 新农科背景下实践育人的价值、困境与出路

摘要：新农科建设背景下，实践育人工作摆在人才培养的重要位置。当前，涉农高校实践育人工作面临着系统不强、协同性不足、广度和深度不够及学生主体地位不突出等困境。西南大学通过系统构建新农科背景下“五维三核”实践育人体系，即将“思政教育”“劳动教育”“国际化育人”三个核心育人理念有机融入“三农认知实践”“课程实习实践”“专业实习实践”“三下乡社会实践”“特色活动实践”五个维度的实践环节，培养能担当中华

师资人才 | 新财经人才培养体系构建研究

摘要：建设一流财经类学科，形成具有中国特色的新财经人才培养体系，培养高素质复合型财经类人才，满足新时代中国对财经人才的要求，引领中国未来。该文从传统财经人才培养模式固化和学科建设同质化等弊端与新时代面临的挑战入手，分析新时代对财经人才培养的要求，构建涵盖“思想教育、跨学科融合、双中心发展、教学科研实践融合、校企联合、国际交流”六位一体的新时代财经人才培养模式，并建立完善的人才培养保障体系，为中

师资人才 | 基于竞赛制的实践课程教学跨学科人才培养模式探究

摘要：学科竞赛作为高校教学中的重要实践环节，可以体现学生在专业知识、实践能力和团队协作方面的掌握情况。针对在大学生竞赛方面的实际情况，从目前实践教学中存在的问题、相应的改革内容和实施方法、预期目标等方面对以学科竞赛为蓝本的实践课程教学分析，落实跨学科培养模式，在复合型人才成长方面具有一定借鉴和参考价值。关键词：学科竞赛；跨学科；实践课程教学；培养模式；复合型人才中图分类号：C961

思政研究 | 新工科背景下工程热力学课程思政建设探索

摘要：工程热力学是国内外多个理工科专业本科生的核心课程之一。结合新工科背景下工程热力学课程教学目标和主要内容，从提高理工类大学生思想政治教育水平出发，提出“立足课程，以人为本”的课程思政教育理念，通过挖掘相应的思政元素，改革教学方式和评价方式，对工程热力学课程思政进行教学实践改革，将课程思政教育贯穿于课程教学全过程，提升教学质量，有效实现知识传授、能力培养和价值引领，对其他专业课程思政改革具有

思政研究 | IT项目管理课程思政实践研究

摘要：思政元素在课程建设中愈来愈重要，针对IT项目管理课程兼具理论性、实践性的特点，在深入学习中华人民共和国教育部、山东省教育厅相关文件的前提下，在充分领会课程思政内容及特点的基础上，提出一种可行的建设方案。首先，基于“送出去、请进来”理念组建课程教学团队，通过“思政再教育”等方式提升教学团队的思政素养，为思政课程的开展奠定良好的基础。其次，将思政案例和课程知识融合，并通过具体IT项目实践强化

思政研究 | “江西诗法”对课程思政的启示

摘要：课程思政在建设实践过程中遇到专业讲授与思政内容的关系处理难题，而江西诗派的诗法强调法度、立意和用典时提出的一些原则与技巧，对于我们处理教学中思政元素与专业知识融合问题有所启发，通过借鉴“立意要高，境界要大”“如盐入水”“点铁成金”等江西诗派的诗法，促进课程思政建设具有一定的意义和价值。关键词：课程思政；江西诗法；启示；价值导向；思政元素中图分类号：G641 文献标志

思政研究 | “政治认同”视域下高校学生思政教育精神获得感探析

摘要：“政治认同”是高校思想政治教育的时代使命担当和精神旗帜导向。增强代大学生“政治自信”的志气、骨气、底气，提升其思想政治教育精神获得感。为此，高校思想政治教育要“守好、耕耘好”自己的“责任田”，以“精彩”“精深”“精准”“精巧”内容凝练高校学生思政教育精神获得感的“精神盛宴”；以“实效性”“针对性”“创新性”“时代性”凝练高校学生思政教育精神获得感的“精神源泉”；以“客观性”“机制性”“联

思政研究 | 木材干燥学课程思政探索与实践

摘要：木材干燥学是木材科学与工程专业的一门专业核心课，具有多学科交叉、理论与应用并重的特点，在整个教学体系中占有非常重要的地位。开展课程思政是新时代要求、是“双一流”建设要求、是创新教学模式，实现价值引领和专业教育融合的要求。福建农林大学木材科学系教学团队从增强育德素养、凝练课程目标、挖掘思政元素、改革教学方法和完善考核机制等方面进行木材干燥学课程思政建设，树立节能减排意识，弘扬大国工匠精神，

思政研究 | 榜样教育的价值选择与实效性提升路径研究

摘要：社会主义核心价值观是政治性与学理性、同一性和多样性、知识性和价值性相结合的价值系统，是当代中国马克主义最集中的价值诉求。社会主义核心价值对新时代的榜样教育有着重要的理论指导作用，其铸魂育人和价值引领的价值内涵契合着新时代榜样教育的价值追求。基于社会主义核心价值观作用机理深入剖析新时代榜样教育实效性式微的现实表征和原因，创新教育理念、加强成“人”教育，转变教育方式、追寻原型叙事，更新教育内

思政研究 | 园艺植保学课程思政探索与实践

摘要：教育承载着立德树人的根本任务，将思想政治教育融入课堂教学与改革的各环节中，实现全方位、全过程育人，以激活课程的德育价值属性，发挥课程的育人作用。以园艺植保学为例，从提高思想认识、课程思政目标、课程思政的资源挖掘及课程思政的实施等方面进行分析总结，为高校专业课的课程思政建设提供参考。关键词：园艺植保学；课程思政；提高认识；课程目标；思政元素中图分类号：G641 文献标

思政研究 | “源-线-面”课程思政模式构建研究

摘要：该研究针对课程思政建设中存在课程思政与专业知识传授所存在的问题，以学科专业内涵和学科核心素养构建课程思政之“源”，以“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”构建课程思政之“线”，以本土红色资源、思政平台和科学专业平台建设成果构建课程思政之“面”，构建“源-线-面”课程思政建设模式，即“SRF”模式。该研究成果在促进课程思政建设方面具有十分重要的指导作用，以实现课程目标达成，并有效支撑毕

调查分析 | 公费师范生与普通师范生学习效果差异及原因分析

摘要：针对近年来高校公费师范生存在的成绩不佳等情况，该文采用问卷调查法和统计分析法探究公费师范生和普通师范生的学习效果差异及原因，特别以鲁西某大学地理科学专业为例。从学习绩点、公共课和专业课核心课成绩分析两种师范生及师范生性别间的学习效果差异和影响因素，进而针对性地对公费师范生教育存在的问题提出对策和建议，以期为国家公费师范生教育质量的提高提供一定借鉴。关键词：公费师范生；普通师范生；学习

调查分析 | “大思政”背景下材料专业学生工程伦理教育现状调查与对策研究

摘要：以南京工程学院材料专业学生为研究对象进行问卷调查，了解“大思政”背景下大学生工程伦理教育现状。提出通过重视工程伦理教育，营造良好工程伦理教育氛围；借助思政教育体系，建立工程伦理教育教学体系；提升教师工程伦理教育能力；多元育人阵地，多样教学形式，理论与实践相结合，最终实现工程伦理教育扎实推进，提升大学生工程伦理素质。关键词：大思政；工程伦理教育；工程伦理素质；现状调查；对策研究中图

调查分析 | TULIP平台学习行为数据聚类分析

摘要：构建TULIP虚拟仿真平台的目标是有效提升学习者的逻辑思维和实践能力。采集学习者在TULIP平台有关空中交通管理本科专业课程的在线学习行为数据，选取9个学习行为量化指标，采用主成分分析和k-均值聚类方法，对学习者在TULIP平台14个任务的学习行为数据进行聚类分析。通过分析聚类结果，将任务分为识记、资料拓展、前序课程延续、综合应用四类，并准确识别成绩优秀和成绩较差学习者的学习行为特征。探