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2022年21期

前沿视界 | 疫情冲击下大学生网络舆情演化趋势与高校思政引导

摘要：在疫情防控常态化的“后疫情时代”，高校思想政治引导教育必然保持与新环境新形势的变化同频共振，面对新时代变革产生的大学生新诉求、新观点和新问题，依托我国大学生群体分别于2020年3月至6月疫情严防严控时期，以及2020年9月至12月疫情平稳缓和时期在网络多个主流媒体发布的2.3万余条微博博文与2.6万余条热门评论，基于时间序列的分布式爬虫技术、情感分析、问卷调查、多元回归模型建立，以及SP

前沿视界 | 工科专业课开展课程思政的改革实践

摘要：专业教育和思政教育深度融合，同向同行，把社会主义核心价值观融入高等教育的课程体系里，是我国高校教师在传授专业知识的同时完成“立德树人”这个历史使命的必由之路。文章以计算机控制技术课程为例，重构该课程的教学目标和教学内容;构建一套包含课程思政的培养目标达成度考核评价体系。课程改革实践表明，将专业课程中隐含的文化基因和积极正确的价值观提炼出来，在传授专业知识的同时以润物无声的方式给予学生在理

前沿视界 | 疫情背景下临床微生物学检验技术课程思政的探索与实践

摘要：临床微生物学检验技术是医学检验技术专业非常重要的一门主干课程，在课程中开展思政教育不仅是“立德树人、为战育人”的根本举措，同时也是提升教学效果的有效办法。以新冠肺炎疫情防控为重要时代背景，分别从课程的定位思政、理论思政和实践思政三个方面来进行探索和实践，将疫情防控与教学知识点有机整合，深入发掘相应的思政教学事例，将课程思政融入教学内容，从而达到培育德才兼备的新型军事医学人才的目的。关

前沿视界 | 医用化学多维教学平台构建与翻转教学

摘要：后疫情时代，线上和线下融合教学将成为新常态。基于多维教学平台构建，将翻转教学理念融入临床医学专业医用化学教学中，采用多元化的教学模式和多维度评价方式，有效拓展教学的时间和空间。通过任务引领自主学习、小组讨论解决问题、精准高效课堂教学和课后在线拓展巩固等环节，全面激发学生的积极性和主动性，有效提升学生的学习力，取得良好的教学效果。关键词：医用化学;翻转教学;教学平台;精准施教中图分

前沿视界 | 新工科背景下构建应用型本科高质量人才培养体系

摘要：新工科建设席卷全国，“双一流”计划的全面实施和工程教育专业认证工作的持续推进，不仅有助于高等教育的规范化管理，更为教育体系的高质量发展提供根本保障。党的十九届五中全会提出的“三新一高”战略为高等教育指明新的发展方向，文章立足工程教育专业认证背景，系统分析目前地方应用型本科高校存在的问题与面临的困惑，提出高质量人才培养模式构建的基本目标，找准人才培养体系构建的三个切入点，并给出具体措施和实

前沿视界 | 线上线下混合“金课”教学模式研究与实践

摘要：秉承“以学生为中心”的教育理念，文章从“金课”建设基本原则、搭建线上学习平台、建立基于问题驱动的线上线下混合“金课”教学过程、基于过程的课程考核评价等方面探索线上线下混合“金课”教学模式，并在机械制造基础课程应用实施。实施结果表明，线上线下混合“金课”教学模式能够全面提高教学质量，有效促进教学目标的全面达成。关键词：线上线下;混合“金课”;教学模式;机械制造基础中图分类号：G64

前沿视界 | 新工科背景下土木工程防灾减灾创新人才培养的虚拟仿真教学平台建设与实践

摘要：新工科背景下，以工程能力和创新能力为核心的复合型创新人才是人才培养的新需求。文章在分析土木工程防灾减灾课程实验教学面临周期长、成本高、高危险和不可逆等问题基础上，介绍华南理工大学钢筋混凝土板的设计性虚拟仿真耐火实验平台的建设和实践情况，论述虚拟仿真教学模式在土木工程防灾减灾教学中的优势特色，以及对创新型人才培养的重要作用。关键词：新工科;土木工程;防灾减灾;虚拟仿真中图分类号：G

创新创业教育 | 进阶式高阶创新人才培养探索与实践

摘要：针对新时期创新人才培养的需要，基于学习进阶理论构建四维一体的进阶式高阶创新人才培养框架体系。该体系以接受高等教育的大学一年级新生为进阶起点，以培养高阶创新人才为进阶目标，以知识、能力、思维、素养作为四维进阶变量，通过课程引领设计知识进阶轨迹，以项目驱动构建能力进阶轨迹，通过应用导向实现思维进阶，通过专业素养、人文素养、职业素养的多维进阶并举提升综合素养。通过上海大学近10年的卓越工程师培

创新创业教育 | 创新创业教育融入高校思想政治工作的研究

摘要：为坚持立德树人的教育根本任务，将思想政治教育工作与创新创业教育相融合，成为新时代深化高等教育改革的重要内容。文章拟从阐述当代大学生创新创业的意义入手，分析大学生创新创业教育融入思想政治工作的可行性，通过完善课堂“主渠道”作用、学校发挥“平台作用”、加强专业师资队伍建设这三方面将创业教育融入高校思想政治工作，实现联动发展。关键词：思想政治教育;创新创业教育;融合;价值观引领中图分类

创新创业教育 | 基于产教融合的集成电路人才培养创新实践

摘要：文章探讨在非微电子专业开设集成电路设计类课程，以缓解东莞集成电路设计人才数量不足和知识结构单一的问题。针对集成电路设计类课程实践性强、教学内容更新快、条件建设昂贵等特点，提出实施校企合作开展集成电路教学实践以提高集成电路工艺与设计类课程教学质量的方案。通过对校企合作教育进行创新模式的理性思考与实践探索，证明校企合作办学是服务东莞产业发展的集成电路产教融合创新实践。关键词：东莞;产业发

创新创业教育 | 三院协同：高校创新创业教育新范式

摘要：当前，学院与书院双院融合已经成为高校发展的重要趋势。文章在双院融合的基础上，引入创业学院，提出三院协同的概念，为高校创新创业教育提供新的视角。三院协同作为高校创新创业教育新范式，在强化教育的创新创业导向、实现全校创新创业教育资源整合、拓展社会资源渠道等方面具有积极意义。实现三院协同，要求创业学院、学院与书院在目标、资源、活动与考核等方面实现融合，要统一创新创业人才培养目标、发挥各主体资源

创新创业教育 | 理工类“大创项目”质量提升路径研究

摘要：为培养创新创业型人才、提升人才国际竞争力，国家推出了大学生创新创业训练计划项目（以下简称“大创项目”），以期通过开展双创实践实现高质量人才培育目标。为此，文章从理工类大学生维度出发并结合相关理论，指出高校理工类“大创项目”实际操作环节面临的诸多问题，具体包括不同项目类别比例失衡、结项率偏低、研究成果质量不高、研究经费报帐困难、成果孵化率和商业化程度偏低等内容。为了全方位提升“大创项目”质

课题研究 | 2000年以来我国高校党建研究现状、热点与前沿

摘要：文章以CNKI数据库中2000-2020年《学校党建与思想教育》刊载的高校党建研究文献为数据基础，利用CiteSpace软件，对我国高校党建研究现状及热点前沿进行可视化分析。研究发现，高校党建研究一直是学术界和高校党务工作者研究的热点;高校党建工作、学生党建工作、全面从严治党等为研究热点;新时代、政治建设等主题为前沿研究领域。关键词：高校党建;可视化分析;全面从严治党;新时代中图

课题研究 | 专业基础课程线上线下混合式教学建设探索

摘要：随着互联网时代的发展，在线教学正逐渐成为高校力推的新型教学模式，而其中，线上线下混合课程的建设更是对传统课程，特别是一些专业基础课程提出新的挑战。这种全新的混合教学模式能够最大限度地实现教学资源的有效利用，未来也将成为教育模式的主流，助力我国教育事业迈向新的发展阶段。文章以海渔专业基础课海洋工程水力学为例，探讨专业基础课程的线上线下混合式教学建设的思路与方法，以期在今后的专业课程建设过程

课题研究 | 学生为本：基于“意愿差别”视角探究工商管理拔尖人才培养模式

摘要：文章将紧扣“以学生为中心的理念”，从“意愿差别”的研究视角切入，以海南大学2020级工商管理实验班与非实验班的学生为调查对象，运用独立样本T检验的方法来比对两类学生群体存在的学情差异，从而得出实验班学生在教学活动、课余活动、科研意愿、社会实践意愿以及能力提升意愿等五个方面的意愿差异性，从而在海南大学工商管理专业建设的实践中探索有针对性的课程创新和教学改革的路径，构建具备服务于海南自贸港建

课题研究 | 疫情时期规模化在线学习行为意向影响因素分析

摘要：互联网发展为教学模式变革提供技术支持，特别是新冠肺炎疫情的到来加速大众对在线学习的认知和接受程度。文章以重庆市某高校在线学习平台的学生为研究对象，基于任务技术匹配模型（TTF）和技术接受模型（TAM）构建在线学习行为影响因素模型，采用结构方程探索各影响因素之间的关系。研究发现，技术特征对任务技术匹配、任务特征对任务技术匹配、任务技术匹配对行为意向和感知易用性对行为意向影响显著，其中技术特

课题研究 | 医学硕士研究生口语表达能力现状调查与培养实证研究

摘要：目的调查医学硕士研究生口语表达能力现状，探究培养医学硕士研究生口语表达能力的措施。方法对成都医学院医学硕士研究生口语能力现状在线问卷调查，使用统计软件分析数据，并根据调查结果开展基于网络的医学硕士研究生口语表达能力培养实证研究。结果统计分析表明，医学硕士研究生口语表达能力不强;医学硕士研究生日常口语表达能力训练方式缺乏，口语训练时间非常短。开展基于网络的医学硕士研究生口语表达能力训

课题研究 | 两种同伴反馈形式对英语专业修辞思辨能力提升的有效性研究

摘要：本研究旨在探究单向匿名和线下小组互动讨论两种同伴反馈形式对提高英语专业学生修辞思辨能力的有效性及其差异。研究结果表明，两种形式均能显著提高学生的修辞思辨能力，但线下小组互动讨论同伴反馈的提升效果更优于单向匿名同伴反馈，尤其体现在评价性思辨技能上;总体而言，参与两种反馈形式的被试学生的综合英语水平与其修辞思辨能力之间均呈现弱相关性，但对于英语水平A档（最优档）的学生，单向匿名同伴反馈的提升

课题研究 | 研究性教学法在有机化学实验教学中的实践探索

摘要：文章针对有机化学实验传统教学中存在的问题，将研究性教学方法引入该课程的教学中。首先以传统实验项目为基础，将每一个项目提炼出要研究的问题，从而将验证性实验改进为研究性小课题。其次针对该问题设计出一系列实验方案，然后由学生分组，分别承担不同的实验方案，同一组里，所有学生独立地进行相同实验方案，所得到的实验结果取平均值即为本组实验方案的结果。各组实验结果汇总成图表的形式，通过结果分析，得出小课

博士论坛 | 动物育种学教学创新实践与成果总结

摘要：坚持立德树人根本任务，注重课程的高阶性，深挖课程育人元素，注重培养学生健康的身心、积极的学习态度、坚实的理论知识和过硬的实践技能;为打好畜禽种业翻身仗贡献力量。采用分层次递进实践，注重课程的创新性，着力打通课堂教学、创新创业训练、实践教学和科技创新等育人环节;深度融合生物信息技术、大数据、物联网等交叉学科知识，培养新时代合格畜牧人。采用信息化教学手段，注重课程目标达成度，将雨课堂手机AP

博士论坛 | 新工科产学研深度融合的毕业设计模式研究

摘要：针对高校工科专业毕业设计的现状与存在的问题，在新工科建设与发展大背景下，根据深圳大学机电与控制工程学院持续进行多年的全面融入工程环境的人才培养实践经验，采用产学研深度融合模式对毕业设计形式与内容进行探索和改革。以产学研合作模式进行毕业设计选题，密切校企联系，积极开辟毕业设计的新渠道，充分利用校内外教育资源，形成人才培养合力，发挥产学研优势强化毕业设计实践，促进工科毕业生实践与创新能力

博士论坛 | 基于学习成果的财经类课程课堂教学评价探讨

摘要：课堂教学评价是高校教学及管理过程中提升教学质量的重要手段。有效的课堂教学评价不仅能够检查课程预期的教学目标是否实现及其实现程度，而且能够帮助教师及时判断学生的学习状态、不断总结经验、持续改进和完善课程教学。论文依据高校财经类课程的特点界定与分析学习成果的内涵，指出财经类课程课堂教学评价中存在的主要问题，讨论不同类型的学习成果应采用的评价形式、不同目的评价工作应选择的评价方法，最后对财经类

博士论坛 | 基于应用型人才培养的土力学教学方法研究

摘要：当前我国高校教育逐步向加强创新创业教育、满足社会需求方面努力，这就要求高校教育需要以社会需求为导向进行大学生培养。土力学作为多专业的基础理论课程，是土建等专业高校毕业生未来工作生产中必备的基础理论知识，在大学生未来就业中极为重要。文章将以应用型人才培养为导向，就参与土力学教学的三方讨论教改问题。关键词：应用型人才培养;土力学;教学方法中图分类号：G642 文献标志码：A

博士论坛 | 动物医学专业课程思政的探索与实践

摘要：立德树人，是高校课程建设的中心思想。不应仅仅局限于思想政治课的教学目标，而应以潜移默化的方式，在学生的日常生活中加以引导，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。怎样才能不断加强高校思想政治教育，成为目前教育改革的关键。我国高校思想政治教育必须在把握发展现状和存在问题的基础上，找准科学路径，采取相应对策，主动适应新的发展形势。文章以河南农业大学动物医学专业教学为例，明晰学科优势，通过分

教海探新 | 纳税计算与申报在线开放课程建设研究

摘要：随着我国现代社会经济的不断发展，市场经济的活跃使得行业企业对综合性会计职业人才的需求量不断增加，在这样的时代背景下，高职院校作为我国现行职业教育体系的重要组成部分，不仅肩负着培养专业人才、促进学生就业发展的重要使命，同时也要承担推动区域经济发展的责任，为区域经济发展提供有理想、有能力、有信念的新时代大数据与会计专业人才。在培养综合性的大数据与会计专业人才的过程中，专业课堂体系中的在线开放

教海探新 | 新工科背景下智能运维与健康管理课程教学探索

摘要：智能运维与健康管理是高等学校智能制造工程这个新工科专业的一门专业必修课，该课程具有涉及技术先进、多学科交叉、综合性强等特点。文章首先分析传统机械类专业的生产运维相关课程目前存在的问题，然后结合智能制造工程专业的新需求，提出智能运维与健康管理课程教学的改进措施为时事式案例教学、创新型项目、探讨式学习与考核方式综合化，旨在满足新工科专业的课程建设需求，为制造行业提供智能化应用型人才。关键

教海探新 | 课程思政理念下酚的化学性质教学设计

摘要：针对课程思政融入大学有机化学教学的需要，理论梳理并得到化学学科课程思政应该包含“化学思维规律和方法”“具有关联性的化学知识”和“化学学科价值”等三部分的结论，以酚的化学性质为例，呈现彰显课程思政理念的大学有机化学教学设计模型。关键词：课程思政;有机化学;教学设计中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）21-0113

教海探新 | 福利经济学教学中对分课堂的实践探索

摘要：对分课堂是近年来在高校课堂流行的教学模式，针对的是大学课堂反应疲劳以及课堂参与度低等问题。对分课堂将任务与角色在教师与学生之间进行重新分工，这种分工并没有削弱教师对课堂的控制权。对分课堂重视分与合的统一，因此课堂设计的整体性非常重要。在江西师范大学福利经济学的对分课堂实践采取渐进推进的做法，贯彻分与合相统一的原则，采用多种不同形式。通过对比不同形式对分课堂的实践效果，总结出关于对分课堂一

教海探新 | 基于翻转课堂的机电一体化系统实验教学研究与应用

摘要：针对传统实验教学模式存在学生学习兴趣不高，主观能动性差，动手能力弱等问题，为满足航空航天领域机电专业学生掌握相关专业知识和技能的需求，构建基于翻转课堂的机电一体化实验教学模式，开展强化课前学生自学预习、重视课中师生互动指导、完善课后教师总结改进等多方位全过程教学，坚持以学习态度转变为导向，以学生培养为中心，以能力提升为目标，将机电一体化典型应用两轴运动平台实验作为实验教学，实践效果表明：

教海探新 | 信息系统分析与设计课程教学研究

摘要：信息系统分析与设计是信息管理与信息系统专业的核心课程之一。文章从教学内容、教学方法和教学实践三个层面探讨该课程的教学问题，阐述信息系统的教学组织过程中存在的疑惑或困惑，在信息系统的“造”和“用”两方面，阐述信息系统自身发展的特点，提出信息系统分析与设计的“生命线”概念和课程教学的方法论。关键词：教学研究;信息系统分析与设计;课程教学;教学方法研究中图分类号：G640

教改新论 | 以创新为导向的医学生物化学与分子生物实验课改革探索

摘要：通过合并部分生物化学小实验，增设综合性实验，并把选修课分子生物学实验做成设计性实验，通过鉴定环境中微生物种类，确定其病原微生物，使实验更加贴近生活，加深对临床专业的认知，培养学生的整体思维和全局意识，然后以教师科研平台为核心，每年更新开放实验项目，让学生在经过开放实验和教师科研项目的训练后，自拟实验题目，开展实验，并申报大学生创新创业项目，改变以往学生照猫画虎的套路，增强学生探索未知的创

教改新论 | 基于OBE理念的理论力学课程考核改革研究

摘要：理论力学对采矿专业培养方案后续课程具有基础支撑作用，是基于OBE理念的工程教育改革的重要组成部分。针对考核在课程改革中的关键作用，分析基于OBE理念的课程考核内涵，从理论力学课程特点出发，概括理论力学考核内容与方式、试题编制及评分方案方面的现状。提出将增强对后续课程支撑度及对毕业要求“工程应用能力”指标支撑度作为课程考核改革目标，在考核内容上增加专业情景数量与结合度，在形式上强化全过程多

教改新论 | 立德树人教育理念下汽车设计课程思政改革探索

摘要：汽车设计课程是车辆工程专业的核心课程，在培养车辆行业人才中起着至关重要的作用。为达到汽车设计课程教书育人目标，引入课程思政创新型教育方式，基于立德树人这项根本育人任务，从汽车设计课程思政教学改革的重要性和必要性出发，提出汽车设计课程思政教学改革目标，综合分析目前汽车设计课程思政教学现状及问题，以问题为导向，从教学内容、教学方法和教学效果评价机制等方面对汽车设计课程思政教学进行设计，探讨汽

教改新论 | 新工科背景下高等数学课程教学改革探索

摘要：高等数学是应用型本科院校各工科专业必修的一门基础课程，但由于种种原因，在实际教学中还难以达到新工科背景下对高等数学课程在人才培养过程中所提出的新要求。基于上述问题，对高等数学课程教学改革提出如下建议，结合学生实际和专业特点，整合和加工教学内容、强化数学思想方法的渗透。深化对知识的理解与应用、重视人文情感的渗透、凸显数学的育人功能、优化教学方式，拓宽学生参与度。关键词：新工科;高等数学

教改新论 | 课程思政理念下不动产估价课程教学改革探索

摘要：如何在知识传授中实现价值引领，解决课程思政教育与专业教育“两张皮”的问题，是目前课程思政教育中的关键问题之一。本研究以不动产估价为例，从教学目标方面，构建知识目标、技能目标和思政目标;从课程设计方面，构建专业知识点、思政元素、思政案例等系统化的课程思政体系;在教学方法上，采用多样化教学方式，体现润物细无声的“育德”内涵。在教学效果评价方面，采用对学生学的评价和对教师教的评价。以此课程思政

教改新论 | 高校英语思辨创新人才培养教学改革与实践

摘要：在大力提倡提高人才培养质量的今天，我国高校英语人才培养模式和教学体系正面临着新的机遇与挑战。如何在教学中突出对学生思辨能力与创新能力的培养是许多国内高校所面临的重要任务。文章以东北大学秦皇岛分校对英语思辨创新人才培养的教学改革与实践为例，主要从课程设置、教学模式、教学测试及教学团队建设等方面探讨英语思辨创新人才培养，为今后深入进行思辨创新教学改革提出可行性策略。关键词：思辨;创新;人

师资·人才 | 院校与国防工业部门融合协同推进指挥信息系统专业人才培养模式研究

摘要：当前，指挥信息系统专业人才培养主要依靠院校单一平台，存在培养模式单一、重理论轻实践、学习内容固化陈旧等弊端，要贯彻军民融合战略，以岗位需要为导向，拓宽校企合作的培养途径，根据院校和国防工业部门两个育人主体的特点，探索院校与国防工业部门融合协同推进指挥信息系统专业“3+1”人才培养模式。关键词：国防工业部门;指挥信息系统;军民融合;人才培养中图分类号：C961 文献标志

师资·人才 | 医学高等院校辅导员职业能力提升路径与方法研究

摘要：以医学高校为立足点，通过文献研究、个案调查、理论研究及比较研究等方法，从高校辅导员的职业能力着手，对比国内外高校辅导员职业能力的建设现状。文章结合当前国际化形势发展背景下医学高校教育发展对辅导员职业能力的要求，探究辅导员的职业能力如思想政治辅导能力、日常事务管理能力、职业规划能力、自我发展能力等提升路径，为医学高等院校的辅导员队伍建设提供理论和实践基础。关键词：医学高等院校;辅导员;

师资·人才 | 从“合法的边缘性参与”看高校新手教师成长

摘要：高校新手教师入职之初会面临各种困境，在教学共同体内“合法的边缘性参与”是新手教师成长的重要路径，高校青年教师助讲培养制度是高校新手教师“边缘性参与”向“充分参与”的加速器。学校教学共同体的制度文化支持，很大程度上决定新手教师是合法地向中心移动还是“被边缘”;激发新手教师的动机与向心性努力可以增强归属感和身份感;实行“多导师”制，引导新手教师从“边缘性参与”到“充分参与”，从一名新手教师迅

师资·人才 | 智慧管道建设背景下油气储运专业人才培养模式研究与实践

摘要：文章适应智慧管道建设发展需求，分析当前油气储运工程专业人才培养模式存在的问题。基于工程教育认证标准、OBE理念、卓越工程师培养计划等，改革现有专业课程体系、校企合作模式，重构“知识+能力+素质”三位一体的人才素质结构，打造“一中心四方向四模块”的课程体系，构建“3+0.5+0.5”校企协同育人模式和“学-赛-研-练-创”的全过程油气储运专业人才培养模式，有效解决现有人才培养与智慧管道行业

高校思政 | 高职专业课的课程思政范式研究

摘要：通过研读《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件和公开发表的有关课程思政的文章，梳理专业课的课程思政要素及关系，构建专业课程思政教学体系;阐述课程思政元素与课情的关系及挖掘思政元素思路，阐述课程思政素材与学情的关系，以授课对象的调查结果为例，得出学生感兴趣的课程思政素材类型;分析课程思政效果与输送形式之间的关系，以授课对象的调查结果为例，得出学生喜欢接受的课程思政形式;认为课程思政的关键是

高校思政 | 行政管理学课程思政融入路径研究

摘要：课程思政是实现高等教育“全员育人、全程育人和全方位育人”的重要举措。行政管理学作为行政管理专业主干课程之一，课程内容蕴含诸多思政教育元素。但以往的行政管理学课程教学往往忽视了专业课程立德树人的作用，忽略课程“隐性教育”。因此，如何将思政教育融入行政管理学的专业教学之中，实现知识传授与价值引领相统一，是一个值得深入研究和探讨的课题。关键词：行政管理学;课程思政;融入路径中图分类号：

高校思政 | 历史思维下物理化学课程思政的思考

摘要：挖掘学科育人价值是课程思政实现精准育人亟需解决的问题。历史思维为物理化学课程思政实现学科育人功能提供基本思路和方法。将工业革命发展史和辩证唯物观融入物理化学知识体系中，挖掘课程思政元素，形成鲜活的、有说服力的课程案例，在培养学生思辨能力、运用理论知识解决实际问题、创新能力的同时，塑造学生的工匠精神和家国情怀。大数据背景下结合学生学习行为的过程数据分析为课程思政实现精准育人提供技术支持和评

高校思政 | 立德树人理念下国际贸易理论与实务课程思政建设路径研究

摘要：立德树人是教育教学工作的中心环节。文章首先分析国际贸易理论与实务实施课程思政建设中存在的主要问题，在此基础上，从提升主讲教师的思政能力和育人能力、深度挖掘课程思政元素并精心设计教学内容、构建有效的课程评价体系这三方面深入探讨国际贸易理论与实务课程思政的建设路径，以期更好地践行立德树人理念，进一步提高教学质量和人才培育质量。关键词：立德树人;国际贸易理论与实务;课程思政中图分类号：

高校思政 | 新时代推进高职院校思想政治教育工作研究

摘要：随着我国迈入决胜全面建成小康社会的攻坚阶段和开启全面建设社会主义现代化的新征程，高职院校正逐渐成为我国实现经济高质量发展主力军的培养基地。新时代推进高职院校思想教育工作不断向前，成为重中之重。针对过去高职院校思想政治教育存在的教育理念、队伍建设、人才培养、管理机制方面的问题，我们应从树立思政教育创新理念、创新人才培养方式、优化管理模式入手，助力其朝着全面实现社会主义现代化新阶段的方向发展

高校思政 | 高校思想政治教育中红色文化的引领作用与实践推进

摘要：红色文化是具有马克思主义中国化精神的独特现象，起源于革命战争年代，具有先进性、时代性、可持续发展性。红色文化在高校思想政治教育中的引领作用体现在坚定政治信仰、激发爱国热情、提升文化自信三个方面。遵循发展和实践的规律，以实践的方式推进红色文化的引领作用，引导大学生在服务社会的过程中形成正确的价值观，承担起当代大学生的社会责任感和使命感，促进高校学生思想政治教育。关键词：思想政治教育;红