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2022年20期

前沿视界 | 面向农业绿色发展的植物营养学课程建设

摘要：现代农业正在实现从数量型向质量型发展的转变，协同实现粮食安全、资源高效和环境保护是农业可持续发展的目标。如何满足新农科建设对人才培养目标多元化及高水平创新人才的需求，是农业资源与环境一级学科面临的重大挑战。植物营养学课程在植物营养、土壤和肥料等行业人才培养方面起着积极的推动作用，为进一步适应新时期人才培养模式，急需深化植物营养课程教学改革。文章以植物营养学教学为例，围绕知识创新性和综合应

前沿视界 | 课程思政实施效果考核评价及持续改进思考与实践

摘要：在专业教育中融入课程思政已成为专业教育工作者的共识，而如何对课程思政实施效果进行考核评价尚缺少系统的研究和实践。文章结合制药工艺学课程思政实施过程，提出课程思政实施“三要素”，即挖掘凝练思政元素、确定优化实施形式和考核反馈持续改进，重点对课程思政实施效果的考核评价方式进行探索，对考核评价的关键环节如考核内容选取、考核形式设定、考核题量及分数占比等进行思考探索，并对考核结果进行定性和定量统

前沿视界 | 国家精品在线开放课程建设与实践

摘要：在互联网这样发达的时代，优秀的网络课程建设是学校办学质量的象征，对提高学科排名和学校知名度都有重要意义。随着MOOC这一重要的辅助教学、学业交流平台逐渐被各大高校接受和采纳，东北大学资源经济学课程基于前期建设成果积累，积极开展国家级精品在线开放课程建设，先后被评为国家精品课、国家精品在线开放课程以及辽宁省精品资源共享课。关键词：资源经济学;国家精品课;在线开放课程;信息技术中图分

前沿视界 | 语篇阅读教学：CBI教学理论视角下的跨文化能力培养

摘要：鉴于语篇阅读过程即一种跨文化交际行为，本研究以跨文化三分能力为基础，以CBI教学理论为指导，提出外语课堂在培养跨文化能力的模型，并重点探讨在情感培养、知识建构、批判反思和调节适应四个教学阶段如何开展语篇阅读教学实践。同时，总结跨文化语篇阅读的教学效果及不足之处，希望能为跨文化外语教学提供一些启示。关键词：语篇阅读;跨文化能力;教学模式中图分类号：G642 文献标志码：A

前沿视界 | 基于CIPP模型的应用型本科院校课堂教学质量评价研究

摘要：教学质量是高校人才培养的基石，课堂教学质量评价则是监控教学质量水平，促进教学质量提高的重要手段。应用型本科院校作为培养区域社会经济发展需要的高素质专门人才的场所，其教育质量直接影响着我国高等教育的总体水平。然而，现行应用型本科院校的课堂教学质量评价仍处于起步时期，理论和实践研究均缺乏深度和广度。鉴于应用型本科院校自身的特殊性，其课堂教学质量评价不能照搬普通高校的评价内容，需立足于自身及区

双一流建设 | “金课”背景下理工类课程思政内生式建设的研究

摘要：课程思政是专业课的灵魂，是理工类专业“立德树人”的落脚点，如何“润物细无声”地将思政元素融入理工类专业课，达到入心入脑的效果是一个急需探讨的问题。文章围绕着国家级线上线下一流课程数字信号处理课程建设过程分析高校理工类专业课程思政建设的必要性与重要性，结合课程内容与实际教学过程，归纳思政元素的类型，并分析课程思政建设前后的教学效果，得出实施课程思政后教学效果显著提高，进而总结数字信号处理课

双一流建设 | 杂粮生产与加工“双一流”学科研究生课程集群建设

摘要：在“双一流”学科建设背景下，推动建设研究生课程集群，形成“宽基础、活模块”课程教育模式十分必要。以黑龙江八一农垦大学杂粮生产与加工“双一流”学科为例，论述课程集群建设的现实意义，确定以“紧密围绕人才培养为核心，注重打好基础、加强能力培养和有利于长远发展”为目标的课程集群建设内容，并对预期目标和关键难题进行探讨。为“双一流”学科建设的研究生课程集群构建与应用提供指导。关键词：双一流;课

双一流建设 | 地方高校一流专业建设下的校企协同育人机制探索与实践

摘要：教育部为建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力，进行面向未来、适应需求、引领发展、理念先进、保障有力的一流专业建设。南通大学电子信息工程专业，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以一流专业建设为契机，坚持以本科教育为重点，引导学生求真学问、练真本领;引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学、潜心育人;推进科研资源、教学资源、校企合作资源的高效融合，大力促进专业内涵发展，不懈推进改革创

双一流建设 | 双一流背景下橡胶工艺学课程教学改革与实践

摘要：为提高高分子材料与工程专业核心课程橡胶工艺学的教学质量，结合教育部本科一级课程建设的实施意见，文章在学情分析的基础上，从课程目标、教学模式和过程、以学生为中心、课程思政和持续改进等方面，谈谈课程教学改革探索的几点心得。关键词：课程目标;教学模式;以学生为中心;课程思政;持续改进中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022

双一流建设 | 电气信息类“一流课程”新模式的改革与实践

摘要：围绕着立德树人根本任务，推动学生全面发展，必须要做好课程新模式创新工作。新课程教育教学改革的推进，要求对电气信息类“一流课程”的模式进行创新。在电气信息类“一流课程”新模式的改革中必须要以学生为中心，构建专业与创新创业相结合的人才培养体系。扎实推进校企合作，产学协同育人，夯实卓越工程师人才培养基础。探索多学科交叉融合的人才培养模式，打造新工科技术应用新平台。根据学校电气信息类教育教学开展

双一流建设 | “双一流”背景下实训课程CDIO教学模式研究

摘要：针对“双一流”建设背景下的人才培养目标，文章提出CDIO教学模式，促进实践类专业课程教学改革。依托项目式教学，紧密衔接学生构思、设计、实施、运作能力的培养目标贯穿课前准备、课堂授课与课后反馈三个教学环节，并以本年度电子系统设计综合实训课程为案例完成实践研究。结果显示，相比传统课堂教学，CDIO教学模式更能突出学生的主体地位，更有利于调动学生的自主性和创新性思维，对提升教学效果及学生工程应

创新创业教育 | 药用植物育种学课程中对学生创新能力培养的探索与思考

摘要：在中药现代化发展进程中，迫切需要加强中药人才队伍建设，培养具有创新能力的专业性人才。药用植物育种学是中药学类专业课程之一，文章对药用植物育种学课程教学体系进行探索，分析课程教学现状，并对改进教学方式方法提出思考，以期为进一步提高药用植物育种学教学质量，激发学生的学习兴趣，增强学生的创新能力提供参考。关键词：药用植物育种学;教学现状;创新能力;教学方式中图分类号：G642 文献标志

创新创业教育 | 基于学科竞赛的地方工科院校市场营销专业学生创新创业培养模式探索

摘要：近年来，高校大学生面临着巨大的就业压力，为解决这一问题，国家出台相关政策，各高校积极落实创新创业教育，其中地方工科院校为培养市场营销专业学生创新精神、创业意识和创新创业能力，增强核心竞争力，提高就业能力，充分整合利用现有资源，实行“线上线下”相结合的模式，在老师的引导下，对学生实施针对性创新创业教育，积极参与创新创业类学科竞赛，在不断探索与实践的过程中建设市场营销专业。文章从创新创业模式

创新创业教育 | 基于青海省地方文化的创新思政课“三位一体”教学模式研究

摘要：优秀的传统文化能使人启迪思想、陶冶情操、温润心灵，它在思想政治教育中具有积极意义和宝贵价值。分散在全国各地的地方本土文化是中国传统文化的重要组成部分，是中华民族各地群众在长期共同生活中沉淀形成的物质文化、精神文化与行为文化的总和。优秀的地方文化兼收并蓄，历久弥新，蕴含深厚的思想文化内涵和教化育人的道理，具有强大的育人功能，与高校思想政治教育目标有着内在的一致性。对优秀本土文化进行梳理和挖

创新创业教育 | 大学生创新能力培养研究

摘要：作者通过大学生产品创新能力培养的实例，以及应用物理理论对汽车空气阻力进行计算，并应用计算结果去指导和分析高速列车设计的案例。系统地总结培养大学生创新能力的体会，并提出自己对创新能力培养的建议，供大家参考。关键词：产品创新能力;物理模型;逆向思维能力中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）20-0062-04 Abstrac

课题研究 | 混合式教学中学习投入度及提升策略研究

摘要：相比于传统教学模式，混合式教学要求更高的学生主动参与和投入。文章以线上线下混合式国家级一流本科课程所开展的混合式教学为例，从学生自我主观评价和课程数据客观评价两个维度评价学生的线上和线下学习投入度，分析其群组特征，调查其主要影响因素并提出优化策略，为提升混合式教学中的学生投入度提供实践参考。关键词：高校;混合式教学;学习投入度;线上线下;不动产估价中图分类号：G642

课题研究 | 我国高职教育国际化实践探索

摘要：随着“一带一路“建设不断发展，加快了中国企业“走出去“的步伐。这一过程取得一定的成绩，且中国企业面临诸多问题，最为突出的便是人才短缺问题，因此，培养懂技术及设备标准，又懂汉语和中国企业管理文化的技能型人才变得尤为重要。对于高职院校而言，教育国际化一方面可以提升学校的综合影响力，另一方面还能加快产教融合的进度，这是高职教育的本质特征及核心要素。同时，高职教育国际化还为院校开拓新的招生途径，

课题研究 | 高等数学混合式教学的理论研究与实践探索

摘要：互联网信息技术的发展不但丰富了现行的教学方式，而且扩大了教学资源的选择范围。文章以高等数学课程为例，揭示当前传统课堂教学的不足，分析线上教学资源的可用性，探讨什么叫做混合式教学、为什么要进行混合式教学、以及怎样进行混合式教学等理论与实践问题。关键词：本科教学;教学方式;高等数学;混合式教学中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-00

课题研究 | 智慧教育背景下高校管理者信息化领导力构建研究

摘要：在智慧信息时代，学校管理者需要具备全新的智慧管理素质，而信息化领导力是智慧管理中一项重要的素质能力。文章阐述智慧教育背景下信息化领导力内涵的更新，分析智慧教育背景下信息化领导力内涵的四个结构要素和四项内容更新，结合实证研究内容对信息化领导力的建设发展策略问题进行探讨分析，提出三种类型学校管理者信息化领导力的行动构建策略，在具体工作中以学校管理者的个体差异为出发点，以愿景、空间、团队、效益

课题研究 | 高校思政课选择性必修课程师生协同教学模式的构建

摘要：高校思政课选择性必修课程的开设是“05方案”实施以来对思政课课程体系改革创新的一大举措。课程的顺利实施要求教师采用合适的教学模式。基于协同理论，构建师生协同教学模式，能有效确保课程落实立德树人的根本任务。关键词：高校思政课;选择性必修课程;师生协同教学模式;协同理论中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）20-0

博士论坛 | 工程教育专业认证背景下实践教学改革与实践

摘要：工程教育专业认证是高校教育改革的重要内容和趋势，以认证促发展，通过专业认证，可以进一步规范专业人才培养体系和各教学环节，提高人才培养质量。为使本专业的实践教学环节更好地符合工程教育认证标准的要求，分析核工程与核技术专业实践教学现状。为达到工程教育专业认证对学生培养目标的要求，从完善实践教学体系、完善实践教学内容和教学方式、加强工程类实践教学质量控制机制、加强师资队伍建设四个方面对实践教学

博士论坛 | 无机化学中元素化学的教学改革探究

摘要：针对无机化学课程尤其是元素化学部分目前存在的问题，以卤素章节为例，分别从教学模式、教学方法和课程思政设计等三个方面进行无机化学中元素化学的教学设计与改革。通过上述教学设计与改革，有利于增强学生的专业认同感，提高学生的积极性和课程参与度，培养学生的高阶思维，以期满足新工科背景下对复合型创新人才的需求。关键词：元素化学;教学模式;教学方式;课程思政中图分类号：G642 文献

博士论坛 | 师范专业认证背景下中国古代文学课程混合式教学改革研究与实践

摘要：在师范专业认证背景下，开展中国古代文学课程混合式教学改革，有益于转化疫情线上教学新鲜感，适应高校线下教学新常态;破古代文学教学因循之僵局，启混合式教学多元之活力。中国古代文学教学对混合式教学的探索还停留在较浅层面，没有对学习主体学习行为的实质性改革，研究角度的丰富性有所欠缺，仍有较大开拓空间。中国古代文学混合式教学改革内容包括改革教学课程设计、教学资源的传递方式、教师与学生的交流方式、教

博士论坛 | 地理国情监测专业的主动交互式教学模式探究

摘要：地理国情监测是我国本世纪初提出的一项国家战略需求。武汉大学是全国首个也是目前唯一开设地理国情监测专业的高校。多学科交叉、宽口径教学、技术不断更新的专业特性决定了地理国情监测专业教学模式改革的必要性。积极探讨和推广主动交互式教学模式是地理国情监测专业建设的必要途径和必然趋势。文章通过对国内外相关研究的整理总结，以地理监测原理与方法课程为例对地理国情监测专业的主动交互式教学模式进行设计和探讨

教海探新 | 基于对话理论的大学英语阅读教学有效性探索

摘要：对话强调对话者的积极参与和主体性的充分体现。基于对话理论的大学英语阅读教学，有助于化解“肢解完整文本、碎化文本意义”的英语阅读教学困局。与文本对话，强调教师的充分文本解读和学生的主动探索;与教师对话，强调教师的指导和监督;与同伴对话，鼓励双向互动、反馈，促进理解、共识和创新;与自我对话，关注倾听内心的声音和认识文本阅读中的自我，以管理自己的阅读过程，进而实现大学英语阅读教学的有效性。

教海探新 | “以学生为中心”的课堂教学模式探索与实践

摘要：在教育部加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力的背景下， “以学生为中心”的课堂教学模式到底如何进行？这是广大教师非常困惑的问题。“以学生为中心”的课堂教学模式，主要是指以学生的学习为中心，以学生的学习效果为中心。这是教育本质、日新月异科技及互联网+教育技术发展的必然需求。“以学生为中心”的教学模式并不是弱化教师的作用，而是广大教师必须站在教育者的立场，做到眼中有学生，心中有学生。

教海探新 | 新工科背景下基于EIP-CDIO模式的生物医学传感器课程教学探索与实践

摘要：文章在分析生物医学传感器课程教学的现状与存在问题的基础上，结合新工科人才培养目标，提出基于EIP-CDIO模式的生物医学传感器课程教学方式，改进课程的理论教学内容、实验教学的教学过程与考核方式。教师围绕一些常用非电量的测量来设计理论教学内容;教师以EIP-CDIO模式来组织实验教学，在整个教学过程中训练学生处处以EIP要求自己;教学中采用过程性评价和终结性评价相结合的方法对学生进行考核，

教海探新 | 智能时代数据驱动的持续性线上线下教学准备策略

摘要：在智能时代，大数据技术的发展也深深地影响着教育教学。以数据驱动的教学方式，通过对教学大数据的深度挖掘和多元分析，将数据背后反映的教学成效清晰地呈现出来，辅助教育和教学。文章介绍以OBE理念为指导，用课程教学目标的分级结构，设计线上线下相结合的教学策略，建设学习型资源库，讨论如何运用数据驱动推进教学改革，做好持续性线上线下教学的准备策略。关键词：数据驱动;教学范式;教学改革中图分类

教海探新 | 促进高校学生重视中间学习过程的工科课程教学方法

摘要：高校工科课程的特点是内容多而学时少，并且高校的学生容易因为社团活动较多而对学业重视程度不够，针对这个问题，分析学生对平时学习难以投入热情与精力的原因，探讨促进学生自主学习思考的方法与措施。通过互联网教育管理学习平台的课堂互动、发布测验与课后互动等功能，增加教师与学生的思想交流和情感联系，及时解答学生的学习困惑，对不善于主动进行当面接触的学生尤其是后进生的学习行为与思想状态给予重点了解与关

教海探新 | 新文科背景下课程思政多元混合式教学实践

摘要：新文科背景下课程思政的关键在立德树人。本课程挖掘日文报刊选读课程教学资源，把时政热点引入教学课堂，在以往单纯教授日本报刊内容的基础上，增加中国发行的日文中国时事资讯，发挥教师的价值观引导作用;培养学生用日语讲好中国故事和传播中华文化，增强师生文化自信;借鉴NIE（Newspaper in Education）日本报刊教育实践效果，开展项目式学习，进行报刊制作的实践活动，注重以学生为主体的

教海探新 | ADDIE教学模式在基础医学课程思政中的应用

摘要：立德树人一直是我国高等教育发展的核心环节，随着我国基础医学教育水平的不断提升，培养德才兼备、高层次创新型人才已经成为现阶段我国高校基础医学教育的重中之重。基础医学作为一门重要的基础学科，在基础医学的教学过程中进行课程思政建设具有强烈的必要性和迫切性，更是当下基础医学拔尖创新人才培养的重点。目前基础医学课程中开展的课程思政还存在一定的问题，亟需寻找新的教学模式以提高教学质量和效率。ADDI

教改新论 | 在计算光学课程教育中感悟思政教育改革

摘要：近年来，很多大学设立思政教育项目，在培育拔尖人才教学过程中，探索如何能够充分发挥教师的引导作用，期望培育出德才兼备的专业人才。这一培育目标已经成为教学一线教师在开展思政教学时的主要任务。文章以计算光学为例，探索思政教学的实践意义。修订教学大纲、教学设计和梳理课程内容中包含的思政元素，进行教学改革，促进思政教育和专业教育的协同发展。关键词：思政教学;计算光学;教学改革中图分类号：G

教改新论 | 从“一改两化”到“一改三化”的高职思政金课教学改革与实践

摘要：探索思政课教学改革，打造学生“真心喜爱、终身受益、毕生难忘”的思政金课，是每一位思政课教师追求的目标。本校马克思主义学院围绕这一目标，进行了多年的教学改革与实践，从“一改两化”到“一改三化”，不断完善教学设计，提升教学效果，并将现代信息技术充分运用于思政金课建设，逐步形成具有高职特色的思政金课教学成果。关键词：思政课;专题化;项目化;信息化中图分类号：G642 文献标志码：A 文

教改新论 | “双碳”背景下面向新能源传热学的启发式教学模式探究

摘要：在碳达峰、碳中和背景下，未来新能源产业迫切需要掌握专业知识且更具广阔视野的人才，这给高校能源专业课堂教学带来新的机遇与挑战。传热学作为能源专业的必修课程之一，结合新能源知识对其教学模式进行改进，有助于拓展学生视野和未来竞争力。本传热学课程采用课前、课中和课后三个环节的渐进启发式教学模式，首先激励学生构想新能源未来发展和前沿技术，逐步引导学生运用传热学知识剖析新能源行业的经典案例，再通过课

教改新论 | 三维教学工作坊与行动课堂的教学改革实践探索

摘要：写作是高等院校本科生应该具备的核心素养之一。思维与写作是面向许昌学院本科生开设的通识类选修课程。课程内容的组织摆脱章节式的传统知识体系，全新构建以能力目标实现为核心的专题化课程内容。构建一种全新的课堂“生态”环境，改变传统授课方式，基于三维教学工作坊，采用混合式教学与行动课堂的教学模式，建立新型教与学的双向互动关系。通过课程的持续改革与组织实施，将大力推进多元立体的通识写作课程建设，对写

教改新论 | 基于《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》的“1C4D”高职英语教学改革与实践研究

摘要：为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，进一步完善职业教育国家教学标准体系，指导高等职业教育专科公共基础课程改革和课程建设，提高人才培养质量，2021年3月教育部印发《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》。文章基于该英语课程标准的要求及内容，拟定“1C4D”的高职英语教学改革与实践思路，提出实践研究内容，展望研究预期成果，为高职英语教学改革提供可借鉴的参考。关键词：课程标准

师资·人才 | 论法律硕士专业实务能力的培养

摘要：专业实务能力是法律硕士培养的核心目标。法律职业市场中，法律硕士毕业生显现出“不知如何着手法律实务”“法律思维弱”“特定领域专业知识储备不足”等“不适症”。结合法律职业内在要求及市场需求，法律硕士应当具备极强的法律思维能力，娴熟的辩论、谈判、调解、表达、沟通交流能力，专业知识综合运用等多项能力。为实现专业实务能力培养目标，应当以“主动式教学”“法律思维为核心”“紧密结合专业实务”为基本理念

师资·人才 | 以“课题式教学”带动公共管理类专业本科生科创能力提升

摘要：在新文科建设的背景下，管理学被定位为锤炼中国心的重要学科之一。公共管理学作为管理学门类最重要的一级学科之一，承担着“铸魂育人”的重大历史使命。公共管理类专业的本科生，既要掌握深厚的专业知识，又要具备娴熟的专业技能，还要具备“为中华之崛起而读书”的良好品德。“课题式教学”是提升公共管理类本科生科创能力的重要手段，是研究性教学改革的进一步深化和拓展。用课题串联教师和学生、课内与课外、教学与科

师资·人才 | 地方高校青年教师职业发展的困境与对策研究

摘要：高校青年教师的职业发展状况决定着其质量的高低，而高校青年教师的质量关系着未来几十年高等教育事业发展的质量和水平。然而，地方高校青年教师在职业发展的道路上却面临着内忧外患的困境，文章通过多角度的分析，为其职业发展指明方向，从而提高其教育、教学水平，推动地方高等教育事业的发展。关键词：地方高校;青年教师;职业发展;困境与对策中图分类号：G659.21 文献标志码：A

师资·人才 | 双因素理论下“双师型”教师队伍建设研究

摘要：国家政策层面大力倡导一批普通本科高校向应用技术类型高校转型，要求教师素质从理论型向“双师型”转变。中青年教师是进行“双师型”教师队伍建设的主要力量，研究其对“双师型”教师队伍建设的积极性影响因素，对改进高校专任教师实践能力，培养造就创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量人才有重要意义。本研究基于双因素激励理论，按最大差异的信息饱和法，对66名地方高校中青年教师进行访谈和问卷调查研究，发

高校思政 | 基于应用型本科电子信息类专业电路分析课程的思政建设探索与实践

摘要：电路分析课程是电子信息类专业本科生的学位课及专业基础课程，具有理论严密、逻辑性强、工程背景广阔等特点，在专业人才培养方案中具有奠定专业基础、培养专业基本技能的作用。结合应用型本科教学目标，对电路分析课程的思政建设进行思考和探索，构建完整的思政建设体系。关键词：应用型本科;电子信息类专业;专业基础课程;课程思政中图分类号：G641 文献标志码：A 文章

高校思政 | 新时代背景下文化自信融入高校思政教育的探讨

摘要：在纷繁复杂的多元文化中坚定信念，理性看待各种其他文化，自觉维护和践行我国的优秀文化，以此来培育文化自信，是一个非常重要的议题。文章提出新时代背景下文化自信融入高校思政教育的必要性，从理念、内容和方法三个方面对当前大学生文化自觉与文化自信现状进行分析，提出新时代背景下文化自信融入高校思政教育的方向，同时，结合方向提出四点新时代背景下文化自信融入高校思政教育的策略，希望能够对当前在一线教学和

高校思政 | 以样板支部创建为抓手提升高校党建工作实效及服务中心水平

摘要：新时代高校党建示范创建和质量创优（双创）工作是坚持和加强党对高校的全面领导，推动全面从严治党向高校基层延伸，落实立德树人根本任务，培养担当民族复兴大任的时代新人的总体部署。文章结合浙江树人学院生物与环境工程学院教工第一党支部在首批全国党建工作样板支部培育创建中的工作实际，对标样板支部“七个有力”的创建任务和建设要求，对标学校党委提出的支部“堡垒指数”，提高站位，拉高标杆，“规定动作”抓质

高校思政 | “三精”途径课程思政建设探索与实践

摘要：海洋生态修复是海洋环境科学本科生一门非常重要的专业课。为落实立德树人根本任务，在构建完整的课程内容基础上，文章主要从精心打造思政素养和专业知识过硬的教师队伍“主力军”、精雕细琢课程建设“主战场”、精准占位课堂教学“主渠道”三方面进行课程思政建设探索和实践。结果表明，通过上述“三精”途径探索课程思政建设，能够有效挖掘课程思政元素并将其有机融入课程建设和教学全过程，实现专业教育与思政教育有机

高校思政 | 思政教育融入大学物理教学的研究与实践

摘要：课程思政是新时代高校教学改革的重要内容，大学物理课程具有科学性强、受众面广、思政素材丰富等特点，肩负着立德树人的历史任务。文章根据课程特点和教学内容，在教学过程中融入科学思维、家国情怀、辩证唯物教育、工匠精神、科技强国等思政元素，探索教师思政能力的提升、教学方式的改进、学生实践能力的提高等具体路径，实现大学物理课程与思想政治理论课协同育人。关键词：课程思政;大学物理;协同育人中图

高校思政 | 高校教师党支部“6+7”工作机制助推党建与业务双核驱动

摘要：加强教师党支部建设是新时代高校基层党组织建设的重要内容。文章以问卷调查的形式调研东南大学教师党支部工作现状，对标“十四五”发展规划，制定并完善支部工作考核指标体系，探索党建和业务“6+7”工作机制，使党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设、制度建设六个维度，与业务工作的学科建设、人才培养、师资引育、科学研究、文化传承、社会服务、综合治理七个方面深度融合，全面发挥党组织在基层

高校思政 | 计算机专业课程思政的实施层次

摘要：如何在计算机专业课程中融入思政教育是专业教学工作的重要组成部分。文章通过3个层次的方式，以Python程序设计课程为例，诠释如何在计算机专业课程中实施具有良好效果的思政教育，并与正在开展的专业认证工作相融合。关键词：计算机专业;课程思政;程序设计中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）20-0193-04 Abs