摘  要：针对“双一流”建设背景下的人才培养目标，文章提出CDIO教学模式，促进实践类专业课程教学改革。依托项目式教学，紧密衔接学生构思、设计、实施、运作能力的培养目标贯穿课前准备、课堂授课与课后反馈三（试读）...