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2022年18期

前沿视界 | “双一流”背景下竞赛与专业深度融合的设计教育改革与实践研究

摘要：目前中国整体经济局势日新月异，高速发展的经济社会对艺术设计专业人才的需求量直线上升，社会对艺术设计专业人才的实践能力、创新思维和专业水准的要求逐年升高。因此“双一流”高校应积极响应国家创新战略发展要求，培养创新实践型一流人才，将专业教育与竞赛育人深度融合，推行新型设计教育改革，加强师资队伍建设，增设实践教学环节，提升竞赛组织能力，改革竞赛管理机制，助推理论实践成果转化，培育具有创新实干、

前沿视界 | 电子信息科学与技术一流专业人才培养基层教学组织建设的思考

摘要：针对电子信息科学与技术一流本科专业，提出人才培养基层教学组织建设的四个主要内容为制度与保障、师资队伍建设、教学组织与管理、教学改革与研究。文章中基层教学组织建设的思想和做法可为我国同类院校的电子信息科学与技术一流本科专业教学组织建设提供参考。关键词：一流专业;电子信息科学与技术;基层教学组织中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-00

前沿视界 | 我国研究生教育研究的现状、热点及趋势

摘要：研究生教育是我国高校人才培养中重要的组成部分，文章通过CiteSpace对《学位与研究生教育》《研究生教育研究》2000年至2020年刊载文献进行可视化分析，以此得到我国研究生教育的研究现状、研究热点和研究趋势。研究发现，关于研究生教育的研究一直是学术界的研究热点;专业学位研究生、研究生培养、研究生培养质量、研究生导师等为研究热点;研究生教育学和“双一流”建设框架下研究生培养质量提升等主

前沿视界 | 后疫情时代病理学教学改革实践与探索

摘要：新冠肺炎疫情期间，线上教学成为本科医学教育的主要途径，而在当前疫情防控常态化背景下，开展线上线下融合式教学已是大势所趋。文章首先总结疫情期间线上教学利用的资源及具体教学手段; 其次，对线上教学效果进行初步评价和分析; 最后，针对发现的问题和实际情况提出今后全面开展线上线下融合式教学的具体调整方案，以期为医学基础教育及今后的教学改革提供有价值的参考。关键词：互联网+;新冠肺炎疫情;病理

创新创业教育 | 融合创新创业能力培养的立体化实践教学模式

摘要：传统的实践教学存在教学模式单一、课程设计不合理、考核实施不力等问题，一流高校旅游管理专业毕业生流失到非旅游行业的占比不断加重。文章以旅游管理课程改革为例，提出把创新创业能力培养融合到专业课程教育，立体化覆盖应用于课堂和课外、校内和校外，从多视角、多场合、多场景、多机会构建四种立体化实践教学模式和实现路径：问题导向案例分析实践型、企业现场实习实践型、情景模拟实验实践型和双创孵化基地实践型。

创新创业教育 | 电磁场理论“1234”教学创新体系构建与实践研究

摘要：针对电磁场理论教学中存在立德树人融入课堂不充分、电磁知识抽象难理解、信息技术课堂应用少等痛点问题，基于OBE理念，构建电磁场理论“1234”教学创新体系，经过实践教学，取得良好效果。关键词：电磁场理论;教学创新体系;实践研究中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）18-0026-04 Abstract： There

创新创业教育 | “五位一体”培养模式下提升机械类研究生科研创新能力探索

摘要：随着我国科技进步和经济迅速发展，社会各行业在高科技的应用上出现逐渐高深的趋势，研究生培养模式的探索尤为重要，而科研创新能力是衡量机械研究生培养是否成功的重要标志。文章以华东交通大学机械类专业研究生的培养为例，分析机械类研究生培养存在的问题，最后总结出“优化课程内容、教学模式升级、实践创新平台、提升学术氛围、严格考核制度”“五位一体”的创新型培养模式，它对全面提高机械类研究生的教育教学质量

创新创业教育 | 新工科背景下机器人工程专业创新实践体系分析与思考

摘要：机器人工程作为一个跨领域、广交叉、大协作的新兴专业，目前尚无适应新工科要求的系统性实践体系范式。为此，文章以新工科专业建设为背景，将机器人专业相关的交叉知识系统化和实践化，构建创新实践体系模式，培养理论与实践相结合的创新机器人专业人才。首先明确核心概念的界定和研究范围的限定，进而提出创新实践实验室建设的具体目标和创新突破之处，并给出研究方法、具体措施以及实施步骤。以理工大学自动化学院机器

课题研究 | 高校劳动教育体系构建与实践应用

摘要：劳动教育是高校全面发展教育的重要组成部分，是高校实现立德树人的关键举措。针对高校劳动教育观念淡薄、劳动教育课程零散、劳动教育实践虚化以及劳动教育评价指标缺乏等问题，通过建立劳动教育价值宣传体系，重构劳动教育课程体系、建立劳动教育实践教育体系以及制定劳动教育学分认定办法等方式探索出高校劳动教育的实施路径，构建起高校劳动教育的大体系。关键词：高校;劳动教育;体系;实践应用中图分类号：

课题研究 | 高职学生学习力评估指标体系的构建探索

摘要：对高职院校学前教育学生做学习力评估指标体系构建的探索，旨在真实反映该专业学生学习力实际水平，发挥评估指标体系的导向和促进作用，从而提升学前教育人才培养质量。评估指标体系包括学习动力、学习能力、学习毅力和学习转化力4个一级指标，9个二级指标，25个三级指标。通过对中山职业技术学院学前教育专业2019级2个班96名学生进行学习力评估，得出该专业学生个体学习力水平和整体学习力情况。关键词：

课题研究 | 以现代产业学院需求为导向的金课建设路径探析

摘要：城市轨道交通信号基础课程在教学内容、教学模式、课程考核方式及教学评价等方面进行了创新改革与实践。在改革探索实践中，始终坚持以“学生为中心”的指导思想，以培养和提升学生分析与解决问题的能力、创新能力、团队沟通能力为教育目标，通过丰富教学内容及教学案例、重塑授课逻辑体系、改进授课方式、自主开发虚拟仿真实训平台、坚持多元化课程考核与课程评价体系为手段，重视课程思政元素在本课程中的植入性以及自身

课题研究 | 基于问题驱动探索教学设计

摘要：问题驱动教学法从“以问题为基础的学习”模式拓展而来，它是强调在课堂教学中突出师生双主体互动，以问题为导向，以探究问题解决之道为核心展开的教学方法。文章通过高等数学中“极坐标系下平面图形面积计算”这节教学实例的解析反思，探索如何设计恰到好处的数学问题，将问题驱动教学法有效运用到高等数学的课堂教学中，进而提高学生发现、分析、解决问题的能力，促进创新型人才的培养。关键词：问题驱动教学法;高

课题研究 | 基于新工科的混合式分层教学设计与实践

摘要：文章从课程目标、教学内容、教学方法、课程评价等方面探讨基于学生中心理念和成果导向原则的无机及分析化学“混合式分层教学”设计。实践表明，该教学设计激发学生内在的学习兴趣，提升课堂教学效果，有助于实现新工科人才培养的目标。关键词：新工科;成果导向;无机及分析化学;混合式分层教学中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）18

课题研究 | 大学生的心理资本、社会支持与心理症状之间的关系研究

摘要：为探讨大学生的心理资本与社会支持、心理症状之间的关系，采用积极心理资本问卷、社会支持问卷和症状自评量表对2 428名大学生进行调查。结果发现女生的总体心理症状显著高于男生（t=-3.28，p<0.01）;家庭共居人员数量较少的学生心理症状更加显著（F=4.48，p<0.001）;大学生心理资本对心理症状有反向的预测作用（β=-0.27，p<0.001）;社会支持在大学生

课题研究 | 应用型高校传承传统工艺实践研究

摘要：党中央高度重视传承传统文化在建立文化自信中的作用。传统工艺作为传统文化的一个重要组成部分，相关部门也出台相应的政策鼓励传承和发展。文章首先阐述应用型高校传承传统工艺的必要性和可行性，然后重点介绍南宁学院作为一所应用型定位的地方民办本科高校在传承传统工艺方面的探索，建立以南宁传统工艺活态传承平台为核心的，对接全产业链的育人模式。传承传统工艺与高校育人相结合取得的成效，为其他同类高校传承和发

课题研究 | 基于思维导图的本科毕业论文指导优化实证

摘要：基于思维导图的应用来优化食品质量与安全专业本科毕业论文的指导能获得很好的提质效果。文章以食品质量与安全专业毕业论文《原子吸收光谱法测定黄姚豆豉中铜的含量》为案例，通过指导学生在论文选题、框架构建、实验优化、撰写思路等环节如何进行思维导图制作来辅导毕业论文教学过程，以此探讨思维导图在本科毕业论文过程中的实际应用及提质效果。关键词：毕业论文;思维导图;指导过程;优化中图分类号：G64

课题研究 | 心理咨询技术在革命老区高校思想道德修养与法律基础课中的运用

摘要：思想道德修养与法律基础课（以下简称基础课）作为落实立德树人根本任务的关键课程之一，与心理咨询工作在目标、内容、方法上具有一致性。将心理咨询中的倾听、共情、自我暴露、保护和澄清等技术运用于老区高校基础课教学中，具有必要性和可行性，有助于培养大学生积极向上的健康心态，提高大学生心理健康素质和思想道德素质。关键词：心理咨询技术;基础课;运用中图分类号：G642 文献标志码：

博士论坛 | 分析化学课程网上实践教学的组织与实施

摘要：在环境专业众多基础课中，分析化学是学生将化学反应原理应用于实际的入门级课程，涵盖环境化学领域涉及的重难点知识。为解决当前线上教育平台不便于开展实验实训教学的难题，文章从分析化学课程实践教学的必要性、实践教学现状分析、设计网上实践教学方案以及组织与实施等多个方面进行探讨，以满足线上实验教学的发展需求，从而提高环境专业学生的综合学习水平。关键词：开放教育;化学课程;线上实践教学;组织与实

博士论坛 | 基于学科知识图谱的经营管理综合仿真实习课程教学探索与实践

摘要：以经营管理综合仿真实习课程为例，详细探讨将知识图谱这一现代数字信息技术，应用到大规模跨学科多专业课程教育教学中，分析构建基于本体课程的综合学科知识图谱体系，以及在教学中如何利用它来向学生展示错综复杂的业务和专业知识点之间的逻辑关系，进而引导学生高效自主地学习课程知识。同时教师借助知识图谱启发和辅助制定多样性的教学模式，在教学工作中创新突破，提高综合教学效率，最后对知识图谱在多种教学中的应

博士论坛 | 基于学习积分的自主管理教学法实践研究

摘要：中国大学的学风普遍有懈怠的现象，大学生缺少积极学习的态度和自主学习的习惯，激发大学生的学习积极性，成为高校教师的重要课题。即时型行为激励可以引导学生自主管理式学习，激发学生的学习动机和驱动力。这种新颖的教学改革，主要是针对学习小组和个体的学习行为表现进行日常积分考核，按照积分规则进行加分或者减分，形成小组和个人的学习积分排名，公平、公开、透明的竞赛机制，激发大学生好胜心和学习潜能，推动大

博士论坛 | 立德树人视域下高校推进全面从严治党研究

摘要：全面从严治党，是推进党的建设新的伟大工程的内在需要和迫切要求。当前的研究主要集中于理论层面，从政治建设、理论建设、思想建设、组织建设、纪律建设、作风建设、制度建设等方面探讨管党治党的路径。高等学校承担培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的重大任务，全面提升高校党建工作的科学化水平，推动全面从严治党向纵深发展应当成为高校的自觉担当。文章立足高校立德树人根本任务，将高校全面从严治

博士论坛 | 测量学多元混合式课程教学体系建设的探索与思考

摘要：受新冠肺炎疫情影响，测量学课程教学也迎来了新的挑战和机遇。2020年年初，新冠肺炎疫情肆虐全球，在教育部“停课不停学”的号召下，网络在线教学被推向台前，成为疫情期间的主流教学方式。在线教学虽然解燃眉之急，但在教学过程中还是暴露出很多问题，比如在面对涉及大量测绘仪器实践操作的测量学课程时，在线教学的效果就不是很理想。如今，疫情防控已逐渐常态化，进入了后疫情时期，各级学校随时做好了线上教学的

博士论坛 | 思维导图在微观经济学课程教学中的应用

摘要：创新教育教学方法是我国高校研究和改革的热点问题之一。思维导图作为一种创造性的思维工具，引入到微观经济学课程教学中，对于新时期创新性人才的培养具有极其深远的意义。文章基于学生课程学习特征和微观经济学课程教学特点，通过传统教学与思维导图教学的对比，提出从课前准备、课堂讲解以及课后回顾组织教学活动，以期深化高校经管类课程教学改革。关键词：思维导图;微观经济学;教学应用中图分类号：G64

博士论坛 | 多媒体教学下师范院校教学中传统板书的功能思考

摘要：传统板书受到多媒体板书的冲击，如何对待传统板书，是每位教师都要思考的问题。文章分析师范院校多媒体教学下屏幕板书的优点与缺点，阐述传统板书在教学中不可忽略的功能作用，指出目前师范生在传统板书方面存在的问题;并从四个方面提出在教学中教师如何传承和强化板书功能的策略，旨在培养和强化师范生对传统板书的重视意识。关键词：师范院校; 传统板书;多媒体教学中图分类号：G640 文献标

博士论坛 | 有机化学课程O2O教学模式的构建与实践

摘要：在全面深化高校教育教学改革的背景下，伴随着互联网时代的到来，教育工作迎来教学模式改革的浪潮。文章立足东华理工大学应用化学专业的特色，通过对核心基础课程有机化学教学模式的深入研究，一改线下教学的传统模式，研究构建了符合本专业培养目标的有机化学课程O2O教学模式，将线上丰富的教学资源和线下灵活的教学形式有机结合在一起，通过激发学生的学习兴趣，提高教学质量。关键词：O2O教学模式;高校;有

教海探新 | 三方协同推进水土保持工程链式教学模式实践

摘要：如何实现产教融合，并在人才培养中解决供给与需求矛盾是高校教学改革的热点之一。文章针对水土保持工程学科综合性、科学性和实践性的特点，通过课题化运作等多种方式构建“校-政-企”三方协同教育平台，在平台上基于“让学”理念，将教师的“教链”与学生的“学链”编织进“课程→项目→课题→实践→实习→毕设”的“培养链”中，初步探索出三方协同推进水土保持工程链式教学模式。关键词：“让学”理念;三方协同

教海探新 | 电力系统继电保护教学研究与实践

摘要：针对电力系统继电保护课程的特点，开展教学研究与实践，从线上线下混合教学、启发式教学、开放式实验和虚拟仿真实验4个方面对教学方法与手段进行介绍。上述教学方法与手段激发学生的学习兴趣，提高学生的理论掌握程度，也使工程实践能力得到显著提升。关键词：电力系统继电保护;在线开放课程;启发式教学;开放式实验;虚拟仿真实验中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号

教海探新 | SPOC理念下生态化英语教学模式构建研究

摘要：提升大学生人文素养，推动英美文学与大学英语课程的内涵式发展和深层次融合，从生态语言学视角转变英语教学模式，剖析英美文学教育的生态环境，构建SPOC理念下生态化英语教学模式，将教师、学生、文学作品及教学环境作为重要指标纳入大学英语教育生态系统，对于提高课程教学水平，促进大学英语与英美文学教育的可持续发展有重要的现实意义。关键词：SPOC;生态化英语教学模式;深层次融合中图分类号：G

教海探新 | 基于虚拟仿真与实践相结合的建筑材料课程教学研究

摘要：建筑材料课程是一门理论性非常强的课程，而且涉及的内容多，抽象难懂，学生往往因缺乏感性认识而感到不易理解、难学。虚拟仿真技术可以模拟抽象难懂以及难以在真实场景中完成的教学环节，很大程度上可对常规教学难以达成的目标进行快速响应与满足。因此，虚拟仿真教学模式将成为高等院校教学方法变革的必然趋势。研究发现，通过虚拟仿真实践教学模式解决传统教学模式下“难理解”“难实现”的问题，增加学生对学习的兴趣

教海探新 | 基于能力培养的机械制造工艺学项目教学研究

摘要：机械制造工艺学在高等学校机械工程专业课程体系中占有重要的地位，具有综合性强、理论性强、实践性和应用性强等特点。然而采用传统的课堂授课教学方法往往事倍功半，学生无法深入掌握理论知识并应用于实践。基于此，文章开展以学生为主体、教师为主导的“项目教学法”创新人才培养模式教学改革与实践。构建以“零件制造工艺规程及夹具设计”为主题的项目实施路线;建立基于过程的、综合考核学生知识、能力、素质的层次化

教海探新 | 旅游财务管理课程混合式教学模式设计及应用研究

摘要：传统教学模式主要以教师为中心，无法充分调动学生学习的主动性，混合式教学模式融合传统教学和网络教学的优势，可以有效提升学习积极性从而提升教学质量。旅游财务管理课程教学实践中，构建“课堂学习+线上自学+实训项目”三位一体的混合式教学模式，使其融入“课前+课中+课后”的完整教学环节。从教学实施效果来看，混合式教学模式一定程度上提高学生学习成绩，学习积极性也有所提升。但是混合式教学模式对于教师、

教海探新 | 发展性课程评价在临床超声治疗学课程中的应用与实践

摘要：高校课程评价是影响高校教育教学质量的重要因素之一，能够更好地促进师生共同学习进步。发展性课程评价经过多年的发展和应用，已经日益成熟。作为课程评价的一种形式，关注学生、过程评价，能够在真正意义上促进学生发展，促进课程质量提升。因此，高校课程中引入发展性课程评价是大势所趋，且具有重要的意义。临床超声治疗学是将科研引入教学开设出的一门特色课，是推广和普及微无创治疗技术的桥头堡。经过多年的教学实

教海探新 | Matlab与Python程序设计课程教学探索

摘要：Matlab和Python程序设计课程包含两门编程语言。这门课的授课对象主要是大二大三的学生，授课对象已在大一大二学习过C语言程序设计以及面向对象程序设计（C++程序设计），因此学生需要面对Matlab、Python、C以及C++等多门编程语言所构成的知识编织网，存在类似知识相互纠缠的困惑难题。针对该特点，文章对该课程的教学做大胆探索，精心设计课程教学内容，提出“比较式教学、案例式培养、

教改新论 | 基于VR技术的教学改革实践

摘要：文章就工程测量课程教学的相关问题给出改革的落实建议，根据实践教学经验给出科学的教学方式。将虚拟仿真技术使用至课堂教学与活动步骤中，达成实践教学的高等级目标;将理论和实践加以结合，使学生能较好地习得教学内容，了解技能的客观使用需求，提升学生的职位竞争力，为职业成长提供优良的条件，高效地提升教学品质。关键词：工程测量;实践;课程改革;虚拟仿真系统中图分类号：G642 文献标

教改新论 | 基于生物信息学前沿课程的医工融合教学改革研究

摘要：现今社会医学和生物信息学的联系越来越紧密，生物信息学医工融合为医疗卫生事业和生命科学领域打开新的局面。生物信息学前沿课程的医工融合教学改革从课程体系、教学方法、考核评价和师资队伍四个方面为切入点进行医工融合，培养学生多学科交叉的医工融合创新思维模式，对推动生物信息教育的发展具有重要的现实意义。关键词：生物信息学前沿;医工融合;医学;精准医疗中图分类号：G642 文献标

教改新论 | 基于课程思政的C语言程序设计课程教学改革探索

摘要：课程思政作为一种新型教育理念，在我国教育领域有重要价值，在课程教学中融入思政元素具有重大实践意义。在进行C语言程序设计课程教学改革时，教师应当根据课程实际情况找到课程知识与课程思政的融入点，设计科学合理的课程思政案例，运用适当的教学方法，不断提高课程思政教学成效。文章阐述C语言程序设计课教学融入课程思政的重要意义，分析当前高校的学情教情，开展课程思政融入C语言程序设计的教学设计，并探索基

教改新论 | 基于OBE-CDIO模式的物联网导论课程教学改革与实践

摘要：针对课程中存在的问题，将OBE与CDIO引入课程教学中，以科研项目和学科竞赛为载体，优化教学内容，改革教学方法，并通过MOOC本地化改造构建基于OBE-CDIO模式的“研-教-赛”课程教学新模式。新的课程体系有效改善学生的学习自主性，显著提高教学效果，实现课程教学目标。关键词：OBE-CDIO;课程改革;物联网中图分类号：G642 文献标志码：A 文章

教改新论 | 论“互联网+”时代的教学改革

摘要：“互联网+”教育是互联网与教育行业全面融合的新发展形态，对于现代教育改革的发展提供新的动力，也对选矿机械课程教学改革提出新的要求。从课程理论与实践结合、教学角色转变及经典案例讲解三个方面探讨选矿机械课程目前的教学改革方式，通过结合“互联网+”教育的时代特点提出以虚拟仿真试验教学平台为依托实现线上和线下教学相结合的教学改革模式，为选矿机械课程在“互联网+”时代下的教学改革提出新的思路。

人才培养 | 新工科形势下集成电路人才培养体系研究

摘要：针对我国研究生教育在培养创新人才、创新能力、社会服务等诸多方面的重要作用，文章从近几年集成电路专业毕业生就业去向调查入手，分析当前我国高校研究生培养教育中存在的问题和难点，提出在新工科形势下集成电路专业课程体系结构和培养模式改进方法，着重强调导师队伍建设的重要性，通过校企协同育人的路径，全面提高研究生的教育质量。关键词：课程体系;集成电路;培养模式;协同育人中图分类号：C961

人才培养 | 面向新工科的机械研究生人才培养交叉课程模式探索

摘要：相对于传统的机械人才，未来新兴产业和新经济需要实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型新工科人才，传统的计算机辅助技术课程内容单一，知识点陈旧，已经不再适用于新工科背景下的机械研究生。因此，原课程从教学内容、教学方式、考核方式三个方面改革，旨在培养研究生的交叉学科专业知识能力、交叉学科算法研究能力、软件运用与开发实践能力、文献查阅能力以及综述撰写能力。首先，在教学内容改革方面

人才培养 | 基于多元协同的混合式教学模式探索应用型人才培养

摘要：高校应用型人才培养是高等教育分类发展类型之一，在新的高等教育形势下构建满足和适应经济与社会发展需要的专业结构、课程体系，更新教学内容、教学环节、教学方法和教学手段，培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质应用型人才。通过目前的大规模资源共享的在线理论教育，提出基于慕课的多元协同的混合式教学模式的思路，并巧妙融入课程思政。关键词：应用型人才培养;混合式教学模式;慕课;在线理论教育

高校思政 | 基于情境教学的高分子化学思政课堂探索

摘要：将思政元素充分融入高分子化学课程中，可发挥专业基础课程在“立德树人”方面的重要作用。以聚合物的化学反应章节为例，将塑料垃圾的处理作为情境进行教学设计，构建以聚合物的化学反应知识为主体，以塑料垃圾的处理方法、绿色化学的思想、当前科技研究的前沿内容等元素为主导的教学思路。关键词：高分子化学;课程思政;情境教学;聚合物的化学反应;绿色化学中图分类号：G641 文献标志码：A

高校思政 | 植物生理学课程思政融入点探究

摘要：为实现思政课程和课程思政的有机融合，实现协同育人的根本目标，植物生理学课程通过对课程思政融入点进行教学改革和研究实践，形成以马克思主义世界观和方法论、家国情怀、人文素养、职业伦理和道德几方面为思政融入要素的课程“思政面”，与专业知识融为一体。课程思政教学改革以期实现显性教育和隐性教育的统一，必将逐步提高人才培养质量，最终实现知识、能力、素质和思政育人目标。关键词：植物生理学;课程思政

高校思政 | 新时代大学生思想政治教育工作面临的问题及对策

摘要：中国特色社会主义进入新时代，社会的进步与发展对当代大学生产生了深刻的影响，大学生的思想状况和成长发展的需求与期待也发生一定的变化。进入新时代，高校思想政治教育工作只有以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，主动适应新时代、新形式、新要求，创新大学生思想政治教育工作的方式方法，提升大学生思想政治教育工作的亲和力和针对性，满足青年学生成长成才和全面发展的需求和期待，才能源源不断地为党和国家

高校思政 | 新工科背景下人工智能导论课程思政建设探索

摘要：新工科与课程思政建设目标一致，相互融合，文章在新工科背景下进行专业课程思政教育改革尝试。以人工智能导论课程为例，在剖析问题的基础上，采取课程思政资源挖掘与利用、教师思政素养提升、思政资源整合、课程思政创新等措施，形成思政教育与新工科专业课程结合的教学模式。关键词：课程思政;新工科;人工智能;思政资源;教学模式中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号

高校思政 | 环境监测课程中的思政内容设计

摘要：课程思政是目前高等教育教学改革的重要内容。环境监测是环境工程重要的专业核心课程。文章根据环境监测课程内容，深入挖掘课程的思政元素，设计教学内容的课程思政要点，为环境监测思政课程教学提供重要参考，也为我国输送生态文明建设培养接班人提出有效的路径。关键词：环境监测;课程思政;环境工程;教学改革中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000

高校思政 | 立德树人视域下高校药物化学教学中的课程思政探索

摘要：立德树人是高校立身之本。将立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，是当前高等学校课程改革的重要任务之一。药物化学学科既是创新药物研究中的龙头学科，也是药学各专业的基础学科，它的根本任务和目标是创制新药和有效利用或改进现有药物。因此，药物化学教学不仅要进行专业知识与技能的传授，更需要激发学生的创新思维，激励学生进行原创性的科学研究，培养出具有开创性工作能力、强烈社会责任感、