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2022年13期

前沿视界 | 后疫情时期土木工程力学课程思政探索与实践

摘要：文章针对土木工程力学课程体系的特点，并结合后疫情时期的新挑战，研究土木工程力学课程思政建设的基本条件和要求，以及多渠道融入思政教育元素的手段和方法，主要包括树立民族自豪感，培养学生的爱国情怀;引导学生进行哲学思考，强化辩证唯物主义和历史唯物主义思想;培养学生的团结合作精神及创新思维;加强专业知识与社会责任感的有效联系。最后对课时矛盾和评价体系等存在的问题及解决途径进行研究。关键词：后

前沿视界 | “互联网+”背景下仪器类专业机械设计课程教材转型策略研究

摘要：研究“互联网+”背景下基于移动终端的高等院校理工科仪器类专业机械设计课程教材转型策略，探讨O2O方式场景视域下测控技术与仪器专业精密机械设计基础课程教材立体化方法。设计立体化教材移动终端系统，将线上教材知识如零部件或传动机构的传动过程视频动画以及工程背景知识等展示提供给学生，藉此满足学生即时学习需求、拓展学习范围及层次，并激发学习兴趣及主动性等。关键词：仪器类专业;精密机械设计基础;

前沿视界 | 大数据时代统计学类专业教学中的R语言应用研究

摘要：在统计学类专业的教学中常常涉及多个软件，导致学生们把精力分散到多个软件的学习中，而没有真正掌握好一款软件。文章分析目前市场上各种统计软件的优缺点，介绍R语言的特点，并结合例子探讨其在教学中的优势。在统计学专业的教学中结合R语言，能够更好地满足社会需求将学生培养为综合性和应用型的人才。关键词：R语言;统计软件;教学中图分类号：G642 文献标志码：A 文

前沿视界 | 大数据背景下时间序列分析课程的教学改革探索

摘要：时间序列分析是一门应用性较强的统计学专业课程，在大数据背景下，必须进行教学改革，提高教学效果，才能培养出大数据时代所需要的统计人才。文章从优化教学内容、探索课堂教学方法、完善考核模式三个方面探索该课程的教学改革。关键词：时间序列分析;课堂教学;R语言;案例教学中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）13-0014

前沿视界 | 3D打印模型在血管外科临床护理教学中的应用

摘要：目的探讨3D打印模型在血管外科临床护理教学中的教学效果。方法对比实践法，将2019年5月到10月在我院血管外科实习的50名学生，随机分为对照组25人，实验组25人。对照组采用传统的血管外科临床护理教学模式，实验组在传统教学模式的基础上采用3D打印模型，辅助完成血管外科临床护理教学任务，比较两组学生的学习情况和考核成绩。结果针对两组学生的考核成绩进行分析，实验组学生的考核成绩高于对照

创新创业教育 | 高等院校化学研究生创新实践能力培养的探讨

摘要：研究生是我国学术研究、技术革新的主力军和生力军，研究生教育的核心是创新能力的培养。文章针对目前高等农业院校化学学科研究生创新能力不足的现状，立足于农业特色加强研究生创新和实践能力培养的实施内容，从而创建高层次创新人才培养的新体系。关键词：化学学科;研究生;创新实践能力中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）13-0022-0

创新创业教育 | 基于多元反馈机制的高校电商人才专创融合培养实践

摘要：专创融合是新时代培养卓越、拔尖人才的重要路径与改革突破口，是应用型高校实现高质量发展的必由之路。以学生为中心，以多元反馈为导向，构建了专创教育并重的电商人才培养体系，包括特色鲜明的目标定位、有机完整的课程和实践体系、多元协同培养模式和途径、注重过程和衔接紧密的反馈评价体系等，为高素质应用型本科人才专创融合培养提供有益参考。关键词：专创融合;多元反馈;电子商务;人才培养中图分类号：

创新创业教育 | 全开放条件下电子设计科创活动教学模式探索

摘要：以培养学生自主规划能力、管理协调能力、团结协作能力与科技创新能力为目标，对水声工程专业创新类课程电子设计科创活动的实验教学模式进行探索研究，主要涉及整合教学资源、创新教学方法、改革考核评价体系等几个方面。实践表明，针对该课程的全开放实验教学模式是促进学生知识、能力、素质协调发展的有效教学模式。关键词：教学模式;全开放;协调发展中图分类号：G642 文献标志码：A

创新创业教育 | 北京高水平人才交叉培养“双培计划”教学及管理模式创新研究

摘要：“双培计划”是落实《北京市“十三五”时期教育改革和发展规划》高等学校高水平人才交叉培养目标的举措之一，而双培生“基础有差距，成长有追求”的特质，决定他们需要得到有效的学业帮扶。中央财经大学顺势而为，从夯实基础和引领拓展入手，进行教学及管理模式的创新，既助推了双培生学业走向通顺、能力逐渐提升、追求有所回报，也带动全方位、双渠道、多层面学业帮扶的系统化进程。关键词：双培计划;模式创新;学

创新创业教育 | 基于“新型微生物菌肥研发”培养学生创新能力

摘要：理论联系实际，设计一种关于制备微生物菌肥的创新方法。通过植物与微生物的有效联合，探索微生物对作物的促生效应，从而加深学生对分子生物学理论知识的理解。该课题通过锻炼学生对基本实验操作技术如DNA的提取，叶绿素含量测定的掌握以及精密仪器如PCR仪器，色谱仪，凝胶成像系统的使用，培养学生严谨扎实的科研作风;通过提出问题-分析问题-解决问题的教学手段，培养学生解决科学问题的逻辑思维能力。该项工作

课题研究 | 学校体育落实立德树人根本任务的途径探究

摘要：学校体育既是身体教育，又是校园文化的重要组成部分，在培养现代人才方面起着重要的作用。体育课程的“育体”价值和“立德”功能广泛存在于学校体育的育人全程。学校体育亟需通过“十大”育人体系发挥其“四位一体”功能，落实学校体育立德树人根本任务。文章通过文献资料法、逻辑推理法、辩证分析法等研究方法，分析学校体育重要的育人功效和价值，探索学校体育立德树人的实践路径。关键词：学校体育;立德树人;

课题研究 | 高校家庭经济困难学生资助工作的现状研究

摘要：通过问卷调查，发现高校资助工作的现实情境为，在资助方式上，显现出精神帮扶与物质资助失衡的问题;在育人措施上，高校开展资助育人工作的力度亟需提高;在学生需求上，能力发展问题是学生面临的瓶颈问题;在资助成效上，学生对资助政策的了解程度和对资助工作的满意度有待提升。为此，需树立资助育人工作理念，构建发展型资助体系;搭建资助育人工作平台，丰富资助育人工作内涵;加强资助工作服务意识，提高资助工作成

课题研究 | 地方应用型高校推进产教融合的路径探讨

摘要：地方应用型高校是我国大学教育的重要组成部分，承担着服务区域经济发展和促进社会进步的重要使命，产教融合与地方应用型高校“初心与使命”高度契合。地方应用型高校在推进产教融合的过程中，在制度设计、组织模式建构、人才培养与市场需求对接、学校专业文化与企业文化的融合等方面还面临着亟待解决的问题。为有效推进产教融合，地方应用型高校应该抓好制度设计，创新育人模式，消解人才供给与需求的矛盾，对接与融合产

课题研究 | 基于信息化教学学习效果量化的课程考核研究

摘要：文章主要介绍基网络平台的信息化教学实施过程;从学生个人和班级两个维度上对学习效果量化进行具体的分析和总结;通过具体的课程阐明学习效果量化和课程考核之间的关系，进一步明确学习效果量化对课程考核的重要意义。关键词：信息化教学;学习效果量化;课程考核中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）13-0054-04 Abs

课题研究 | 积极人格教育量表编制与现状调查研究

摘要：积极人格教育是中国特色社会主义新时代教育改革的产物，基于Peterson和Seligman《人格力量与美德分类手册》编制积极人格教育量表是开展积极人格教育相关研究的重要工具。通过独立样本T检验、单因素方差分析发现，学生性别、生源地、是否担任班委、学生组织成员、家庭经济情况等变项对塑造学生积极人格有显著影响。为此，开展积极人格教育要增强学生个体积极体验，形成积极生活态度;要塑造学生积极人格

课题研究 | “金教鞭”教学质量评价工程体系的构建与实践

摘要：教师授课的好坏是决定教学质量高低的关键性指标。“金教鞭”工程就是基于授课质量评估，将好的教学方法、教学艺术进行示范性传授，以培养年轻教师的手段。文章旨在探索一种以学生受益效果为主要指标的授课质量监管评价体系，以促进教学质量提高。关键词：金教鞭;教学质量;评价体系中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）13-0062

课题研究 | 特殊时期居家线上学习学风建设路径探索

摘要：受疫情影响，高校采取学生居家线上学习方式保障教学。线上学习过程中学生个人、家庭、学校和社会等各个因素都会对学习效果产生影响。文章通过调研学生居家学习现状，探索微观、中观和宏观各个环境对居家线上学习的影响，并提出提升居家线上学习效果的具体举措。关键词：居家学习;学风建设;新冠肺炎病毒中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2

博士论坛 | “三全育人”视域下英语专业学生文化使命培养探究

摘要：文章阐述在英语阅读课程中融入课程思政，进而推动“三全育人”格局的教学实践。以“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”这一根本问题为理论指导，达成培养学生“文化使命”所需的三大维度“跨文化意识、跨文化知识、跨文化思辨能力”的教学目标。通过融入中国文化元素、比较中西方文化、完成基于“讲好中国故事”的相关项目和构建“学习共同体”，增强英语专业学生的爱国情怀和新时代使命感，提升其传播中国文化的

博士论坛 | 课程思政融入视频检验技术课堂教学的实践与探索

摘要：文章主要就课程思政融入视频检验技术课堂教学进行的实践与探索进行论述。首先就课程思政的背景进行介绍，其次简要介绍视频检验技术课程内容及目前面临的思政困境，然后就发掘和融入课程思政提出一系列对策，最后进行课程考核的探索并得出有效的结果。表明课程思政融入视频检验技术课堂教学的实践和探索是成功的、有效的，期待能为其他专业课程教学提供借鉴，更好发扬思政育人的教育机制，增强教师思政理念和教育能力。

博士论坛 | 理性、情感、德性与大学生道德行为

摘要：理性和情感是道德心理学的两个基本构成要素：情感是道德行为的基础和动力来源;意志和观念构成理性，对情感具有限定和范导作用，决定了道德行为的最终实施;另一方面，观念和情感是德性的内涵，意志能力是实践德性的主宰;因此，大学生道德行为的培养和塑造必须理性为主、情感为辅，方能真正拥有德性、实践德性。关键词：观念;意志;情感;德性;道德行为中图分类号：G641 文献标志码：A

博士论坛 | 生命科学理论体系的思政元素探究

摘要：在立德树人的价值引领教育中，生命科学的知识体系是对学生进行生命价值观塑造的良好素材。理论体系中涉及的下列理念是应该贯彻的。人作为自然演化的最高等形式，在生命科学理论体系中应贯彻生命至上的理念;同时生物是自然演化的产物，应尊重生命的唯物主义的历史观，同时又需尊重人与自然的和谐共生、尊重现存生物个体的多样性，从而做到敬畏生命，敬畏自然。就生命本身而言，生命个体是复杂性和矛盾性的统一;科学思维

博士论坛 | 基于思维导图的化学知识体系结构构建

摘要：思维导图作为一种新兴的教育工具在教学实践中广泛应用。文章基于化学知识结构以及思维可视化原理的理念，探索在大学本科化学教育中如何利用思维导图帮助学生建构化学知识体系。从大学化学和无机化学这两门学科中的化学热力学、化学动力学以及化学平衡三个章节出发，以可逆化学反应为切入点，串联关键知识点，理清思维脉络和各知识点之间的逻辑关系，帮助学生构建清晰的化学知识体系结构。关键词：大学化学;无机化学

博士论坛 | 工程材料及成型技术课程思政的发掘与融合

摘要：课程思政是培养学生爱国主义精神，树立正确的人生观、价值观、世界观，进而形成良好职业道德品质的有效手段。采用合理的手段将课程思政元素融入到专业课中，不仅能够教育学生，同时还可以使专业课更为生动，使学生产生浓厚的学习兴趣。文章以工程材料及成型技术课程为例，结合专业课的特点，分析专业课中融入课程思政的可行性和必要性。通过对工程材料及成型技术课程融入课程思政元素的具体案例、融入方式以及考核方式的

博士论坛 | 专业教学质量评价与保障体系构建研究及实践

摘要：针对专业教学质量评价与保障体系存在的问题，对专业教学质量保障体系构建进行探讨和研究，构建一套“三级联动”“三循环式”“双反馈”的专业教学过程与教学质量保障体系，提出一种融合“成果教育”与“学生满意度”的多维度专业教学质量评价机制，并对机械设计制造及其自动化专业建设开展实践活动。关键词：专业;教学质量保障体系;评价中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2

博士论坛 | 通过过程引导促进学生党建实践基地化建设研究

摘要：将过程管理理论运用到学生党建实践基地建设和运行中，使教育与实践相结合，实现学生党建实践基地建设的科学化水平，使高校学生党建实践教育工作推陈出新，促进工作提升，达到培养学生的最终目的。关键词：过程管理;党建实践基地化;学生党员培养中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）13-0098-04 Abstract： In this

教海探新 | 混合式教学模式下的概率论课程实践

摘要：混合式教学是一个新的教学模式，是线上教学和线下教学的有效衔接和深度融合。文章以概率论的混合式教学为例，谈论混合式教学需解决的问题、混合式教学需重视的关系和混合式教学的实践模式。强调混合式教学法的原则，线上教学坚持过程导向，线下教学坚持问题导向。提出混合式教学的三段式设计模式：线上教学设计——线下教学设计——线上教学设计。关键词：混合式教学;概率论;教学实践中图分类号：G642

教海探新 | 新时期高等数学的教学探究

摘要：高等数学是高等教育中的一门基础课程，学好高等数学对于后续学生的专业课学习，尤其是对于理工科学生来说显得十分重要。极限的思想是贯穿高等数学的核心思想，同时也是初学高等数学的学生不易掌握的方法之一。文章以数列的极限为例，结合新时期的时代特点，提出了几点教学建议。关键词：新时期;高等数学;极限;教学方法中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X

教海探新 | 基于“胜任力”模型的应用型本科物联网工程专业课程体系重构

摘要：西安欧亚学院物联网工程专业以“胜任力”模型及应用型人才培养目标为指导，基于知识、技能、品行三个维度重新构建物联网工程专业课程体系。重构后的课程体系在知识体系上既保证课程间的衔接、关联的逻辑性，又避免课程内容上的缺失或重复，在能力培养上注重胜任力的提升，对地方应用型高校构建物联网工程课程体系具有一定的参考意义。关键词：胜任力;课程体系重构;地方本科高校;应用型人才培养;物联网工程中

教海探新 | 大学生英语学习需求分析与对策研究

摘要：文章从学生的个人需求出发，结合高中与大学英语教学在教材、课时、课程设置、学习评价体系的差异，让学生对本校大学英语教学的改革就上述几方面做出评价。课题组通过问卷调查及访谈发现学生赞成分层教学，学习评价体系，比较认可本校大学英语教学的内容和技能培养目标，也比较适应网络学习平台。但部分学生指出课程设置未能完全满足其学习需求和个人发展，希望进行小班英语教学，希望学校充分利用留学生资源，开展中外学

教海探新 | 情景剧表演在工程伦理课程教学中的探索及实践

摘要：工程伦理教育是工程类人才培养的重要内容，但是在工程伦理课程教学过程中，存在教学方法和教学模式单一、教学内容与专业结合度低、学生学习积极性不高等问题。在分析目前工程伦理课程教学存在的困境和原因的基础上，作者在给北京化工大学材料工程和材料与化工专业学位硕士研究生进行工程伦理课程教学的过程中，引入情景剧表演的教学模式，通过引导学生进行剧本创作并结合现场表演，将情景剧与工程伦理教学内容、思政内容

教改新论 | 军队院校装备课程信息化教学改革探索与实践

摘要：军事院校近年来不断改革转型，部分装备课程由于教学装备缺乏、结构复杂、原理抽象等原因，教学实施较为困难，影响装备课程的教学效果。某型导弹发射装置课程组利用信息化技术手段开展课程信息化教学改革工作，开发以“三维数字模型”“信号流程示教软件”“课程教学软件”为核心的教学资源，提出了以“结构拆解-原理讲解-操作研讨-故障分析-验证提升”为基本流程的“递进研作式”教学模式，取得良好的改革成效。

教改新论 | 有限元基础与应用课程专业赋能改革与实践

摘要：有限元基础与应用是一门具有较强理论性和实践性的计算方法课程，支撑着对学生专业实践能力的培养。针对课程教学中存在的教材专业针对性弱、考核方式单一、专业应用案例缺乏以及学生学习动力不足等问题，开展用专业应用案例增添课程专业特色和培育专业实践能力的课程专业赋能改革与实践探索，提出基于专业应用案例重构教学内容、发展多样化评价方式纾解“痛点”、应用专业案例丰富思政元素增加课程挑战度、通过科教融合落

教改新论 | 面向产品实现过程与科教融合的机械类本科生人才培养改革与实践

摘要：针对工程设计图形学、机械原理、机械设计、系统动力学与振动机械类主干课程教学案例相互之间孤立、课程之间的应用软件使用相互独立的实际问题出发，以培养面向企业工程开发的人才需求为教改依据，研究贯穿机械类主干课程的面向产品实现过程的工程案例，使学生了解并掌握一流企业在产品实现过程中广泛应用的软件工具、产品开发的流程，并建立课程知识与企业产品开发活动的映射关系，从而明确课程学习的目的;与企业共同建

教改新论 | 以新农科理念为导向的生物农药课程教学改革与实践

摘要：新农科建设着力于推进农业学科与其他新兴学科（生物技术、信息技术、工程技术、人工智能等）的深度交叉和融合。拓展传统农业学科的内涵，对于涉农专业人才培养质量提出更高要求。文章以生物农药课程为例，从融入新农科理念、改革教学模式、更新教学方法、加强实践教学四个方面对生物农药课程进行教学改革和实践探索。教学改革改变学生对传统农学的理解，培育学生爱农知农为农的素养，为乡村振兴发展提供强有力的人才支撑

教改新论 | 基于“互联网+课程思政”的电力电子技术教学改革探究

摘要：为使专业课与思政教育形成协同效应，在互联网时代开展基于互联网的课程育人教学模式就显得尤为重要。文章以电力电子技术课程教学为例，进行“互联网+课程思政”教学模式探究，首先阐述电力电子技术课程构建“互联网+课程思政”的必要性与可行性，接着分析基于“互联网+课程思政”的电力电子技术课程教学存在的问题，并进一步详细探讨基于“互联网+课程思政”的电力电子技术教学改革的具体路径，以期为高校改进课程育

师资·人才 | 两“新”结合

摘要：在理想教育教学活动中，教员与教材之间交互表达、交互实践，从而相辅相成，共同为课堂教学服务。但近年来，随着新教员队伍逐渐壮大，两者之间的纽带关系逐渐减弱，这主要是因为新教员教学能力不足，无法熟练地理解运用教材。并且当前教材所发挥的作用有限，无法给新教员的成长提供更多帮助。文章通过分析新教员特点，提出基于新形态教材培养建设优质新教员的思路，实现两“新”有效融合，共同发展。从高校新教员面临的切

师资·人才 | 强化青年教师培养提升立德树人成效

摘要：青年教师是高等学历院校教师力量的中流砥柱，不断增强青年教师的教学能力是高等学历院校建设的一项非常重要的历史和现实任务。文章对高校青年教师培养和任职中的问题进行探讨和分析，指出影响青年教师发展的四个关键因素，包括缺乏政策支持、缺乏教学经验、缺乏教学能力认知、缺乏评价机制。与此同时，提出提高青年教师培养的有效措施，多举并措全面强化青年教师培养，深入贯彻落实新时代教育方针，坚持以学科发展和建设

师资·人才 | 大学生素质教育与人才培养模式研究

摘要：在高等学校“双一流”建设背景下，学校、学科和学生是建设的三大基本要素，但是传统教育模式无法满足需求，“双创”教育在一定程度上开辟新的教育模式，但存在实施不易、效果不明显的缺陷。文章通过对素质教育现状、大学生学习特点和人才培养模式的分析，提出项目主导的项目驱动型人才培养模式，将学生和教师有机连接，将素质教育和科学研究有机融合，必将有效推动高校素质教育改革和学科发展。关键词：双一流;素质

师资·人才 | 研究生科研自主发展能力培养的分析与探讨

摘要：文章简要论述科研工作中研究生自主发展能力培养的重要性和必要性，列举当前研究生科研能力培养工作中，与自主发展能力培养格格不入的做法。论文提出如下理念，在学生科研工作的过程中，通过学生自我主导为主的科研过程，强化其“自己说了算”的具有满足感的心理认知，激发和培养学生的科研自主发展能力，为其将来的学术与职业发展打下坚实的基础。文章还重点论述学生自主发展能力培养所需的导师指导方式与环境改革建议。

高校思政 | 从心理学视角谈高校思想政治教育亲和力的提升途径

摘要：对与“亲和力”有关的心理学研究成果进行总结和分析，提出提升高校思想政治教育亲和力的四个途径，一是从人际关系的心理特性入手，在“去权威化”“做受欢迎的人”上下功夫，来提升思想政治教育工作者亲和力;二是从大学生思维发展规律、个性发展规律、社会性发展规律入手，在“事实+道理”“实践+真理”“规范+道德”上下功夫，来提升思想政治教育内容亲和力;三是从教育目标的选择和设置、教育过程的持续和强化及教

高校思政 | 中医药文化融入大学英语课程思政研究

摘要：外语教育是大学教育的重要组成部分，大学英语课程除语言教育的功能之外，还要明确“培养什么人，为谁培养人”的目标。新时代高等教育承担着为社会主义事业培养建设者和接班人的重要任务，课程思政对大学英语教学提出更高要求。中医药文化作为中国优秀传统文化的重要组成部分，完全可以融入到大学英语课程教学中，成为课程思政的特色。关键词：中医药文化;大学英语;思政教育中图分类号：G641 文献标志码：

高校思政 | 工匠精神融入应用型高校课程思政的路径探析

摘要：分析当代工匠精神在应用型高校课程思政建设中的意义价值，揭示工匠精神培育与应用型高校人才培养的内在联系，从高校工匠精神培育主体文化、行为文化、价值文化和队伍文化四方面，探究工匠精神传承发展与课程思政建设的融合模式，提出合理化、科学化的对策建议，构建工匠精神融入课程思政的实施路径，促进学校课程思政建设内涵和工匠精神培养水平进一步提升，同时更好地为相关专业课程思政建设服务。关键词：工匠精神

高校思政 | 基于课堂与网络平台的水下特种作业机器人技术课程思政教学方法研究

摘要：以水下特种作业机器人技术课程为例，研究在课堂和网络平台的混合式教学中融入课程思政内容的方法。在教学过程中，确定课程目标，挖掘我国科学家的贡献等课程思政元素，总结思政教育元素所承载的思想品德教育功能与专业知识传授紧密结合的方法。通过线上、线下混合式教学方式，将课程思政与专业教学融合。并将思政元素纳入课程的考核评价中，以调动学生学习的积极性和主动性，提高课程思政的教学效果。关键词;课程思

高校思政 | 面向新基建的道桥工程专业课程思政与新工科建设融合

摘要：为适应和服务新基建、新工科建设，从外因和内核两方面提出道桥工程专业面临的挑战，文章分析道桥工程专业课程思政与新工科建设的新特点，并总结新基建背景下道桥工程专业课程思政与新工科建设的发展思路和措施。关键词：道桥工程;新基建;新工科;课程思政中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）13-0173-04 Abstrac

高校思政 | 高校思想政治理论课亲和力的生成机制与提升策略

摘要：亲和力是影响高校思想政治理论课教学效果的重要因素之一，也是高校思想政治理论课建设的重点之一。课程内容的时代性、教学内容的时效性、教师的专业性、教学环境的协同性是亲和力的生成机制。在生成机制的基础之上，通过教材内容向教学内容转换，创新教学平台和方法，使用大众化的语言，加大教师情感投入以及完善思政课教学和教学成果评价的方式来提升高校思想政治理论课的亲和力。关键词：高校思想政治理论课;亲和

高校思政 | 网络与新媒体专业的课程思政教学实践

摘要：专题片创作作为网络与新媒体专业的专业核心课程，具有开展课程思政得天独厚的优势，其教学目的、教学内容、知识结构与课程思政有着密不可分的共生关系。因此在教学内容上要与课程思政有机融合，在理论知识讲授和实践教学上，全面挖掘专业课程的思政元素，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，以达到专业课程思政的育人目的。关键词：专题片创作;课程思政;教学实践中图分类号：G641 文献标志码：A

高职论坛 | 基于教师职业认同的高职院校师德师风建设研究

摘要：在“大众创业、万众创新”的时代背景下，如何依托教师职业认同教育平台加强高职院校青年教师师德师风培养，不断探索多维度、多途径的青年教师师德师风建设体系，成为众多教育工作者思考的热点课题。在实践教学中，指导教师不仅可以针对项目中出现的问题，及时给予学生知识上和方法上的指导，还可以引导学生对项目进行优化和提升，扮演着重要角色。基于此，实践教学指导教师队伍建设也越来越受到各高职院校的重视。为更好

高职论坛 | 昆明冶金高等专科学校图书馆发展史略

摘要：文章通过分析昆明冶金高等专科学校自1952年至今的发展历史，解读其七十年风雨历程，从个旧矿业技术学校图书室发展至今天的昆明冶金高等专科学校图书馆。始终秉承公平、开放、共享的理念和传统，以“读者为中心，服务为主导”为宗旨，不断完善图书馆的服务功能，提高图书馆的服务质量。关键词：图书馆;发展史;读者服务中图分类号：G25 文献标志码：A 文章编号：2096-000X

高职论坛 | 云南民办医学高职院校预防医学专业建设研究

摘要：以民办高职院校昆明卫生职业学院对接大健康产业，关注区域基层公共卫生管理专业人才岗位胜任力培养的预防医学专业建设与改革为例，介绍高职层次预防医学专业人才培养目标定位、专业建设实施路径、人才培养体系构建及教学质量保障体系构建等专业建设方面改革的思路、做法和成效，为进一步推动同类院校开展专业建设与改革提供借鉴和参考。关键词：民办;高职院校;预防医学;专业建设中图分类号：G712 文献标