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2023年10期

前沿视界 | 基于“四性”目标的地方应用型本科院校学科建设研究

摘要：在新工科理论背景下，针对目前地方应用型本科院校学科建设的现状、存在缺陷及发展空间有待提升等情况，该文从应用性、行业性、区域性、前沿性方面出发，探讨目前地方应用型本科院校学科建设中存在的主要问题，提出基于“四性”目标的学科建设体系，明确学科建设思路，突出建设重点并对未来建设方向进行展望，为建设更真切服务于区域经济、解决关键技术难题、培养行业创新人才的应用特色学科提供指导。关键字：“四性

前沿视界 | 基于智能教育的“智慧学习+场景驱动”教学框架设计

摘要：人工智能快速发展，智能教育孕育而生，对高校信息管理与信息系统专业教学改革提出更高要求。教师和学生的角色相较于以往来说有所转变，不仅是通过教师一味地教学来提升教学质量，而是通过人工智能技术与教育领域的融合来达到个性化学习的效果。该文通过阐述智能教育内涵及分析国内信息管理与信息系统专业发展及存在的问题，提出基于智慧教育理念的“智慧学习+场景驱动”的实施路径，并且以管理信息系统课程为例，应用场

前沿视界 | “低进高出”提升学生竞争力的双校园合作教育改革实践

摘要：双校园合作教育（DCCE）是提升学生参与国际高水平大学选拔竞争力，使其跻身于学科国际先进领域，为国家储备高层次人才的重要模式之一。我国普通高等学校的DCCE，存在入学时高考成绩普遍低于非DCCE专业的现实问题。该文以华东地区一所普通省属农业大学（PAU）环境科学专业为例，总结高校通过教育改革，提高低分招入的DCCE专业学生参与国际高水平大学研究型人才选拔竞争能力的实践经验。该文提出遴选培

前沿视界 | 国防特色高校“双一流”建设发展路径研究

摘要：国防特色高校是我国高等教育体系的重要组成部分，具有鲜明的国防军工行业特点，承载着国防科技人才培养的重要使命，在服务国防科技事业发展和军队现代化建设中形成鲜明的办学传统和人才培养特色。在“双一流”建设的时代背景下，国防特色高校既具备自身发展优势、面临前所未有的机遇，也存在发展短板，需要迎接严峻的挑战。为实现国防特色高校“双一流”建设的战略使命，通过建立国防特色高校的多元化SWOT-AHP层

前沿视界 | “双一流”背景下研究生国际化培养实践与探索

摘要：在“双一流”专业建设背景下，提升研究生国际化水平对提高研究生的教育质量和培养创新型人才，以及服务我国“一带一路”倡议具有重要意义。基于内蒙古农业大学森林工程专业研究生培养现状和目前存在的不足，提出研究生国际化培养多层次资源资助模式、国际交流科研平台搭建模式和师资队伍国际化建设的研究生国际化培养模式，通过实际验证后获得较好的效果，为内蒙古农业大学森林工程“双一流”专业建设提供有力支撑条件。

前沿视界 | “新教研”：课程（群）类虚拟教研室建设路径研究

摘要：新工业革命引发了新工科建设，信息化、数字化、智能化技术的应用，对于高校的教育教学研究提出了新要求。通过分析国内外教学学术的研究进展，指出虚拟教研室是“智能+”时代的高校基层教学组织的新形态。以教学学术共同体的视角，解析“新教研”的理念，针对课程（群）类虚拟教研室，将“新教研”细化为新范式、新课程、新资源、新平台和新团队5个方面，具体分析“新教研”的总体建设思路与5个方面的实施路径，阐述我

博导论坛 | 汽车文化公共选修课课程思政建设的思考与实践

摘要：为了做好大学的“三全育人”工作，针对汽车文化这门公共选修课程，在建设课程思政方面进行思考与实践，如科学设计教学内容、精心挖掘课程思政元素、充分将课程思政元素与教学内容有机融合、高度重视现代教育技术手段和合理运用线下线上融合式教学等。通过任课教师和选课学生的共同努力，“三全育人”工作和课程思政建设均取得明显成效，汽车文化的教学工作获得选课学生的认可。关键词：三全育人；课程思政；汽车文化

博导论坛 | 新工科背景下新兴交叉学科教学内容及思政元素设计

摘要：新工科人才培养是高等教育的重大工程。课程思政是培养德才兼备的社会主义接班人、落实立德树人的重要途径。针对新工科学科交叉融合程度高、新兴学科体系尚不完善，相应的本科专业课程教学内容设置与课程思政高效高质融合面临重大挑战，该文以中山大学水文与水资源工程专业生态水文学为例，提出新兴交叉学科专业课程教学内容与思政元素凝练设计的思路与方法，即在梳理生态水文学发展与教学现状基础上，从学科框架体系与核

博导论坛 | 聚焦精神信念教育的工程实践类课程思政探索

摘要：风景园林专业工程实践类课程紧扣学科核心，以建设一流课程为目标建构课程思政体系。通过结构性思维视角，提出思政元素体系化建设的三大本位。进行课程思政教学方法的多元化探索，凝练基于四大科学精神信念的培养思路。注重人才培养的科学性、文化性和精神性的引领，在化育无形的过程中提升思政教学实效。关键词：课程思政；风景园林；建筑；思政体系；红色景观中图分类号：G641 文献标志码：A

博导论坛 | 基于立德树人任务的水质工程学教学改革与探索

摘要：水质工程学作为给排水科学与工程专业的主干课程，具有较强的理论性、实践性和应用性。然而，在立德树人根本任务下，实际教学过程中还存在不足之处。该课程教学团队通过调研、总结分析后，积极开展针对性的教学改革和实践，将思政元素和科教育人有机融入到课程教学中去，构建课程思政体系和实现科教融合目标，进而将立德树人根本任务落实到实处，不断提高学生的文明素养、社会责任和创新实践能力，为国家和地方培养具有时

博导论坛 | 治理现代化视域下地方农林高校研究生教育质量提升路径探析

摘要：研究生教育是国家高等教育质量水平的重要体现，需要政府、高校、社会和师生等多元主体共同、合作治理。近年来，我国研究生教育规模取得长足发展，但仍然存在教育质量保障机制不健全、治理的原始创新能力不足等问题。对标研究生教育治理现代化新要求，结合浙江农林大学的创新性实践，论述提升研究生教育质量的路径、举措，为涉农高校研究生教育提供参考。关键词：研究生教育；治理现代化；质量提升；路径探讨；地方农

博导论坛 | 大学精神与“双带头人”教师党支部建设协同融合探索

摘要：高校立身之本在于立德树人，而大学精神的德育功能发挥是推动高校立德树人任务的重要途径。高校党建和大学精神培育融合体现知行统一，新时代党的建设必须坚持以政治建设为统领，以筑牢师生党员共同理想信念为根本，以培育德智体美全面发展的大学生为目标，将“双带头人”教师党支部建设深度融入大学生思政教育全过程，是巩固党建主阵地、增强思政实效性的重要路径。关键词：双带头人；高校党建；党支部建设；大学精神

博导论坛 | 地方高校机械类专业新工科建设特色发展与实现路径研究

摘要：地方高校立足自身办学的优势与特色、继承与创新、交叉与融合，探索传统机械类专业新工科建设特色发展与实现路径。构建“校企协同育人，创新创业教育相融”人才培养新模式；优化设计通专兼顾的人才培养方案，形成知识、能力和素质一体化培养的特色课程体系；规划项目式为链条的课程设计实践教学体系，实施“以赛促学、学以致用”为主线的课外实践教学体系；明晰“分享人才红利”是企业参与办学的主要内在驱动力，以质量吸

创新创业教育 | 创新驱动发展战略视域下高校创新创业教育困惑与对策研究

摘要：历经近二十年的探索，我国高校创新创业教育普及的广泛程度不断提高、受众不断增加。然而随着我国创新驱动发展战略的实施，重新审视高校创新创业教育的价值与定位、进一步推进创新创业教育已成为社会的普遍共识，尤其是高校在教育理念、师资队伍建设、教育教学体系和保障机制等方面依然存在诸多不足，需要进行行之有效的研究探索。关键词：创新驱动发展；高等学校；创新创业教育；困惑；对策中图分类号：G647

创新创业教育 | “以学为中心”的创新课程设计

摘要：深入开展教学改革与研究，更新课堂教学理念，创新课堂教学方法，充分发挥课堂教学的育人主渠道作用是新时代高校教师队伍建设改革的指导意见。该文以促进高校经济地理课堂改革为目标，以经济地理学为例，基于“一致性建构”原则，通过教学准备、学习目标、学习活动及学习测评来探索“以学为中心”的创新课程教学设计，对传统教学模式进行创新与实践，旨在通过此考察得出高校经济地理学课堂改革的可行性方案，为推进经济地

创新创业教育 | 基于创新人才培养的实践教学平台与教学模式构建及创新

摘要：实践教学基地是培养学生实践能力和创新创业能力的重要平台。针对实践教学基地存在的问题，该文以华中农业大学茶学实践教学平台建设为例，阐述研产教融合构建可持续发展的茶学实践教学平台的系列举措及实践教学模式的探索与实践。该教学平台和模式为锻炼和提升学生实践动手能力和创新能力起到较好的支撑和推动作用。关键词：茶学；研产教融合；人才培养；实践教学；教学模式中图分类号：G642

创新创业教育 | 茶叶生物化学专创融合课程建设研究

摘要：茶叶生物化学是茶学专业一门重要的专业基础课，其研究的深入与拓展在茶产业的可持续发展中发挥着重要作用。在全面深化高等学校创新创业教育改革背景下，根据茶学专业人才培养方案，以对学生思维培养、知识培养和能力培养为目标，拟通过转变教学思维、对教学内容进行优化、将“专创融合”典型案例引入课堂、改进教学方法、实践教学改革创新、建立多样化教学考核方式及提升教师创新创业教学能力等措施开展茶叶生物化学专创

课题研究 | 党的十九届六中全会精神指引下高校学生党支部组织力提升路径探析

摘要：党支部组织力对党员的自我教育、自我管理具有重要影响。在科学技术高速发展、信息交替更迭加快的新时代，对提升高校学生党支部组织力提出新的要求与挑战。学生党支部应以学习党的十九届六中全会精神为契机，将支部教育、管理、监督党员和组织群众、服务群众的职责落实落地，结合学生教育的特点，有力提升组织力。关键词：党的十九届六中全会精神；党支部；组织力；高校；提升路径中图分类号：G649.2

课题研究 | 跨文化素养融入高校人文课程的家国情怀培育路径探析

摘要：跨文化素养和家国情怀培育是一体两面、并行不悖的关系。从共同的培养对象看，高校大学生是担当民族复兴大任的实践主体，其家国情怀的培育及跨文化能力素养是大学教育的两大重要内容。该文基于“跨文化能力”的“三分培养模式”，分别从情感、认知和行为三个层面分析家国情怀的具体培养路径，说明二者之间存在的互为滋养与助益的内在关系，通过具体的培育路径的实践尝试，以大学人文类课程为例，进一步确立从课程与教学本

课题研究 | OBE理念下课程教学目标达成度评价模式探索与实践

摘要：OBE理念中，课程教学目标承担其中1～N个专业核心能力指标的培养与达成。因此，课程教学目标的达成是支撑专业人才培养目标达成的重要手段和依据。从建立评价内容与核心能力指标匹配度、贯穿课程教学全过程及设置统一的量化评价标准等途径构建一种量化评价课程教学目标达成度的模式，可以有效地解决过程性评价主观性强、量化评价可操作性差的问题，并且能够帮助师生在教学全过程中实时掌握教学目标达成度情况，从而进

课题研究 | 高职院校在线课程质量提升策略研究

摘要：随着全国疫情爆发和职业教育的高度信息化，在线课程已经成为高职院校的重要教学资源。该文从教师队伍、课程设计、课程建设、课程实施运行四个层面阐述高职院校在线课程质量提升的策略，对在线课程的质量研究有一定的借鉴意义。关键词：高职院校；在线课程；质量提升；策略；课程设计中图分类号：G622.3 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）10-00

课题研究 | 高校学生党支部建设现状与质量提升策略研究

摘要：高校学生党支部作为高校开展思想政治教育的重要阵地，关系到高校党的建设深入推进和立德树人根本任务的落实。该研究以浙江省某高校学生党支部为研究对象，通过问卷调查明确当前高校学生党支部建设在党务工作队伍素质、党建活动质量、党员队伍教育管理及考评机制等方面还存在薄弱环节。结合已开展的学生党支部建设实践，要进一步提升党支部建设质量，应从积极构建学生党支部建设理论和实践体系、完善党建工作机制出发，从

课题研究 | 数字化赋能下红色文化集体记忆塑造的特征、价值与路径研究

摘要：红色文化是具有“集体记忆”特征的中国特色先进文化，承载着建党百年的历史，指向着中华民族伟大复兴，具有国家意志性。数字技术的突飞猛进拉开数字化时代大幕，厘清红色文化与集体记忆的关联，以“文化”与“记忆”相结合的视角，从时间结构、空间结构、专职承载者三个角度理解红色文化的历时性变化，弄清数字化技术对红色文化集体记忆在时空关联、群体分析、可重构性、回溯与前瞻几个方面的内在价值，这对找准数字化技

教海探新 | 牛生产学课程思政教学体系研究

摘要：为充分挖掘牛生产学课程的思政元素，更好地实施学生主动课程思政，该文阐明牛生产学课程思政教学目标整体规划，从教学理念、教学方式方法、教学载体和手段、课程教学内容及组织实施、课程考核方式和教学评价等全方位构建牛生产学课程思政教学体系。该文重点阐述河南农业大学牛生产学课程思政创新与特色及其课程思政改革成效，并对牛生产学课程思政进一步发展方向进行展望。通过充分挖掘课程的思政元素，将思政元素融入到

教海探新 | 基于思维导图的双语教学探究

摘要：基于双语教学存在的学生整体英语水平不高、课程任务量大、教师教学方式比较被动及课堂互动性不高等问题，从思维导图可视化、发散性等优势入手，深入分析思维导图在水文学与水资源双语课程中的应用。将思维导图应用于水文学与水资源双语课程，降低语言障碍，加强记忆效果，促进学生对知识总体框架结构的掌握。同时，启发学生的创新思维，引导学生深化水文学课程内容，形成“以学生为中心”的教学体系，有效地提升本课程教

教海探新 | 基于专题的思想道德与法治课程线上线下混合教学模式建构与实施

摘要：自2021版《思想道德与法治》教材修订以来，如何将教材体系转换成教学体系，提高教学的实效性，是思政课教师要着重解决的问题。基于专题的线上线下混合教学模式的建构是依据教材的内容对章节进行专题划分，对专题内容进行梳理，在专题教学的基础上，采用线上线下混合式教学方式实现线上学习与线下学习的紧密结合，通过课前、课中、课后3个阶段，以“导”“学”“悟”“论”“测”“评”“用”7个环节，真正将学生为

教海探新 | 产出导向视角下课程答卷分析与试卷质量评价

摘要：试卷分析的形式化和不规范导致终结性考试评价不能在促进高质量学业考试和提升教师教书育人水平两方面正常发挥效能。一方面反映出高校教师缺少必要的试卷分析理论而使试卷分析触及本质不够；另一方面缺少必要的技术支持减轻分析负担，特别是随着工程教育理念的深入推进，也缺少对基于课程目标的答卷质量评价办法和技术支持。为此，基于考试成绩描述，提出基于课程目标的答卷质量评价方法，综合考虑“四度”适应值、推荐范

教海探新 | 后疫情时代在线教学模式常态化应用研究

摘要：该文分析总结新型冠状病毒感染疫情期间和后疫情时代初期线上线下相融合式教学中暴露的若干问题，以高等数学课程为例，研究和探讨后疫情时代在线教学模式得以常态化开展的若干措施，提出应构建“以学生为主体，教师为主导”的“双主”角色，同时要重新梳理课程知识体系，丰富在线资源，改革评价体系，保障新的课程教学体系能完全适应后疫情时代线上线下相结合的教学模式。关键词：后疫情时代；线上线下相融合；翻转课

教海探新 | 基于CDIO教育理念的语音信号去噪实验教学设计

摘要：为提高学生对工程实践活动的认知能力，提高学生理论联系实际的能力，依据信号与系统课程的特点和滤波器设计在信号处理领域的重要性，开展语音信号的去噪处理实验项目的案例教学。采用CDIO教育理念，以MATLAB软件仿真工具，详细阐述该实验教学活动的实验原理与方案、教学设计与实施等，通过程序仿真完成语音信号的去噪，有助于学生更好地理解傅里叶变换在信号频谱分析中的作用，加强学生对信号去噪关键环节的理

教改新论 | 制药工程专业药物分析课程教学改革探究

摘要：药物分析是制药工程专业一门重要的理论与实践相结合的专业课，运用多种分析方法和技术理论来研究药物的化学检验、药物的稳定性、药物的临床监测及药物全过程的质量控制等。目标是培养制药工程专业学生具有药物分析专业知识基础、熟悉药物标准法规并能从事药物分析相关科学研究等方面工作的科学技术型人才。基于传统教学存在的不足，根据药物分析课程的特点提出相适应的教学方法，优化教学内容。关键词：制药工程；药

教改新论 | 概率论与数理统计教学改革研究

摘要：概率论与数理统计课程是大学数学课程中非常重要的一门必修课。教学实践发现概率论与数理统计教学中的主要“痛点问题”包括理论知识难，没头绪；课堂知识脱离生活，学生课堂参与度低；不会做题，学了不会用等。这门课的教学设计本着“让生活走进数学课堂，让数学回归生活”的教学思想，通过教学内容重构，知识体系形成，案例教学法，问题导向教学过程设计，课程思政有机融合等教学改革，很好解决教学实践中的“痛点问题”

教改新论 | 课程思政背景下电力系统分析课程协作式教学改革研究

摘要：紧密围绕课程思政背景下高等学校专业课教学过程要承担立德树人任务的新要求，结合河南工程学院高层次应用技术型人才培养需求，针对电气工程及其自动化专业电力系统分析课程的教学，提出以马克思主义协作理论为基础，在教学过程中融入课程间协作、师生协作及理论应用协作的协作式教学方法，并将其应用于课堂教学。协作式教学通过将抽象的电力系统理论知识化繁为简，降低理论知识的学习难度，提高学生学习的积极主动性、理

教改新论 | 基于PBL模式的控制理论与应用前沿课程教学改革与实践

摘要：控制理论与应用前沿是控制学科硕士研究生的专业选修课程之一，具有概念抽象、逻辑性强、对学生综合能力要求高等特点。为了提高该门课程教学质量，在调整优化教学内容的同时，提出一种基于问题导向（Problem-based learning，PBL）模式的教学方法，学生以前沿课题为基础，确定分组并寻找具体问题进行探究，根据各个环节评价获得最终成绩。实践表明课程改革效果显著，实现课程预期目标。关键

人才培养 | 多主体协同发展的新工科创新型人才培养相关问题思考

摘要：新工科的再深化、再拓展对人才培养提出新的目标要求。以创新能力为主要目标的人才培养与教师的主体责任、课程的难易程度、学习潜能、企业参与度、社会对人才的需求等因素息息相关。为进一步深化产教融合协同育人机制、促进多主体间协同发展，该文提出坚持和深化大学科观的改革发展思路，统筹考虑多主体存在的问题和发展需求，充分调动教师的积极性、激发学生的学习潜能及深化教学成效评价等相关措施，加强培养学生创新能

人才培养 | 基础研究助力工科创新型人才培养研究

摘要：在国家日益重视“基础研究”的背景下，分析现阶段工科专业创新型人才培养存在的问题，探讨通过强化基础研究与工科创新型人才培养的联系，建立以工科专业创新型人才培养理论体系为指引，以创新型师资队伍为保障，结合基础研究成果创新人才培养方式，以基础研究的科学精神营造工科创新型人才的培养氛围，全方位提升工科专业人才主动创新意识和创新思维，多渠道助推工科专业人才的创新实践锻炼，为工科专业创新型人才培养奠

人才培养 | 转设后独立学院土木工程专业应用型人才培养探索

摘要：独立学院转设后在学科建设和人才培养方面与高素质应用型大学还存在一定差距。该文基于转设后的独立学院土木工程专业，从教学模式、课程体系、实践教学和师资团队四个方面提出具体改革举措，在完善实验平台、双创平台、精英式培养平台和教学实践实训平台建设基础上，探索“3+1”土木工程专业应用型人才培养体系，以期为区域经济发展输送更多适应力强的应用型人才，也为同类院校土木工程专业人才培养提供参考。关键

人才培养 | 面向新文科的汉语国际教育专业本科人才培养模式研究

摘要：“一带一路”倡议增强各国之间的交流，语言是国家之间贸易交流的重要保障，“一带一路”倡议沿线国家不用通用语言，这时通用语言显得非常重要，在“一带一路”倡议的背景下需要大量对外汉语人才，必须加强对外汉语人才的培养，这是保障“一带一路”倡议顺利实施的重要要素。教育国际化是当今世界各国教育发展的一大特征，也是世界各国高等教育发展的重要趋势，该文分析我国汉语教育国际化的现状及存在的问题，以汉语教育

思政研究 | 关于增强通识课程思政教学针对性与实效性的研究

摘要：教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》提出要全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用。思政教育融入通识课程教学，有利于形成协同效应，落实立德树人根本任务。增强通识课程思政教学的针对性，必须系统设计课程思政教学内容，突出学生中心，注重因材施教。增强通识课程思政教学的实效性，必须坚持理论联系实际，强化理论思维方法锻炼，创新教学手段。关键词：通识教育；课程思政；立德树人；针对性；

思政研究 | 药学专业药物化学课程思政教学素材挖掘及应用思考

摘要：为贯彻立德树人的育人理念、落实课程思政的教育方针，挖掘、选取和设计药学专业核心课程药物化学的思政元素，把思想政治教育融入到课程中，使学生在专业学习的过程中接受科学家精神、遵纪守法、职业道德、安全及生态文明教育等。关键词：课程思政；药物化学；教学素材；药学专业；思政元素中图分类号：G711 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）10

思政研究 | 云物理学专业课程思政工作探索与实践

摘要：在提高专业课教学质量的同时，怎样通过课程思政，实现立德树人的根本教育目标，是目前国内各高校专业课面临的重要课题。云物理学作为大气科学专业最为重要的分支学科之一，不仅培养学生从云微观物理的角度分析和解决实际生活中可能遇到的云降水相关的天气和防灾减灾等问题，也着重锤炼和发展学生的哲学思辨、科学素养和创新精神。该文从兰州大学大气科学学院云物理学课程的教学实践和问题出发，结合本专业特色和当代大学

思政研究 | 党史学习与工科研究生课程思政融合的思考及实践

摘要：党史是巨大财富，研究生是科研生力军，课程思政是立德树人的模式平台。该文抓住工科研究生所关注的专业热点和科研主题进行剖析，在课程思政教学实践中，与党史中的思想路线和理论精髓相结合，潜移默化地帮助学生解放思想，树立辩证思维意识，并参照党的三大作风的逻辑递阶关系，从知识能力、职业素养再到社会贡献，促进研究生自觉地把个人的“小我”融入国家和社会的“大我”。关键词：学党史；解放思想；辩证思维；

思政研究 | 论汽车动力学课程思政的内在机理与实现路径

摘要：汽车动力学课程团队在准确把握课程思政“融入、隐形、全员”内涵的基础上，挖掘课程思政的内在机理，即坚持知识传授与价值引领同频共振、与唯物辩证相互融合、与行业转型同向同行、与创新实践协同共进和与人文关怀“刚柔相济”。积极探索专业课程思政的实现路径，科学构建涵盖增强育人意识、坚持目标导向、注重自然融入和关注学情反馈的课程思政平衡生态系统，为专业课程开展课程思政提供借鉴。关键词：课程思政；汽

调查分析 | 基于网络平台的混合式教学模式在预防医学教学中的应用

摘要：依托学习通网络平台，探讨适合临床医学专业的预防医学教学模式。对传统教学模式和混合式教学模式的教学效果进行比较。实验组学生乐于接受网络平台知识内容的学习，并且实验组与对照组的期中考试和期末考试成绩差异均有统计学意义。混合式教学模式得到学生的认可。基于网络教学平台的混合式教学打破传统讲授的教学模式，培养学生学习的自主性，提高学生的学习兴趣，增加学习的挑战性的同时学习成绩也得到提升，基本实现教

调查分析 | “三全育人”理念下大学生适应性教育研究

摘要：该文通过在北京理工大学珠海学院商学院的2020级学生中发放《大学生适应性问卷（SACQ）》，调查了解学生在人际适应性、对大学的认可度、专业学习适应性、生活适应性和个人情绪适应性这五个方面的情况，调查结果发现不同性别、不同专业学生的适应性特点各有所不同，且商学院的学生整体在人际适应性、对大学的认可度及个人情绪适应性这三个方面的平均值较低。然后尝试用“三全育人”的理念解决这些大学生的适应性问

调查分析 | 医学生对人工智能的了解与学习意向调查研究

摘要：调查医学检验技术专业学生对人工智能的认识和态度，为在检验教学中引入人工智能培训提供参考。设计调查问卷，采用问卷星对昆明医科大学医学检验技术专业医学生进行在线调查。共收集有效问卷232份，82.76%的参与者对人工智能有一定了解且普遍意识到人工智能在医学检验领域中的潜在应用，72.41%的参与者认为人工智能未来会广泛应用于医学领域，95.69%的参与者认为人工智能会促进检验医学的发展，只有

调查分析 | 司法行政警察类专业思政课教学改革调研

摘要：中国特色社会主义进入新时代，司法警官院校面临着不同的发展机遇与挑战，学生也面临许多新要求。司法行政警察类专业自招生以来，受到司法警官院校的高度重视。司法警官院校强调政治建校，思政课教学改革在司法警官院校尤显重要，在司法行政警察类专业尤为迫切。根据司法行政警察类专业学生问卷与监所对人才需求情况，了解目前湖南司法行政警察类专业学生及思政课教学现状、监所所需人才要求，针对新时代司法行政警察类专

调查分析 | 兴师强教视角下全日制教育硕士就业问题与对策研究

摘要：全日制教育硕士的就业问题对于建设新时代高素质教师队伍具有引领作用。对浙江某高校自招生以来所有全日制教育硕士就业情况进行调查和分析，统计总体就业结果，对不同性别、专业、届别毕业生在就业去向、单位性质和学校类型等维度的差异进行比较。结果发现，全日制教育硕士就业形势好，但基础教育高学历师资缺口仍较大；毕业生就业竞争力强，但到基层基础教育系统就业比例低；人职匹配度高，但部分专业毕业生在非教育系统