摘  要：基于双语教学存在的学生整体英语水平不高、课程任务量大、教师教学方式比较被动及课堂互动性不高等问题，从思维导图可视化、发散性等优势入手，深入分析思维导图在水文学与水资源双语课程中的应用。将思（试读）...