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2023年01期

前沿视界 | 粤港澳大湾区理工科优势大学人文通识教育发展现状

摘要：越来越多的理工科优势高校对人文通识教育在育人与学校长远发展中的重要地位给与高度重视。粤港澳大湾区四所理工科优势大学的通识教育体系都具有重人文教育、课程体系完整、内容形式多样的共同点，同时在突出各自历史、学科与地理优势和兼顾国际化与本土化上显示出不同的特色。关键词：粤港澳大湾区；理工科优势高校；通识教育；人文通识教育；课程体系中图分类号：G640 文献标志码：A

前沿视界 | 大类分流模式对大学生专业认同感和班级归属感的影响研究

摘要：大类分流招生模式在我国从提出至今已有20年的时间，在这个过程中，其利弊逐渐显现。该文研究大类分流招生模式对大学生专业认同感和班级归属感的影响作用，通过构建专业认同与班级归属感的结构方程模型，分大类分流和非大类分流招生模式对样本进行分类比较，结果发现，大类分流招生模式由于提高了大学生专业选择的自主性，从而对其专业认同感有所提升。由于大类分流招生模式让大学生感觉到自己与所选专业更加匹配，因此

前沿视界 | 大学生文化素养评价体系构建与实证研究

摘要：大学生文化素养评价体系设置了三层次评价指标，用层次分析法对统计数据进行定性定量相结合的科学分析，具有可复制和可推广的特点。其实证结果能够为高校人文素质类课程的建设提供参考，有利于提升大学生综合素质，符合“十四五”规划纲要中提出的“深化新时代教育评价改革，建立健全教育评价制度和机制，发展素质教育”的政策导向。关键词：文化素养；量化分析；层次分析法；评价体系；判断矩阵中图分类号：G6

前沿视界 | 大数据专业人才社会需求分析及人才培养策略

摘要：随着大数据相关产业的快速发展，对大数据人才的需求与培养得到了社会的高度关注。为能够准确及时全面地了解社会对大数据人才的真实需求，该文采取实证研究的方法，从招聘网站获取企事业单位对大数据人才的招聘信息，并从就业环境和行业岗位等角度进行统计分析，以便了解大数据人才的真实需求情况，以及对人才需求的影响因素，并根据分析结果探讨面向社会需求的大数据人才培养模式。关键词：大数据；就业市场；社会需

前沿视界 | 农林院校公选课现状调查分析

摘要：公共选修课是高校课程体系的重要组成部分，是学生知识体系构建和综合素养形成的催化剂。从学生视角出发，通过在河南农业大学开展公选课的问卷抽样调查，从四个维度了解农林院校学生对公选课的认知、对辅助选课的需求、公选课的课堂学习状态及对教师授课的期许，深层次分析农林院校学生公选课的学习现状，并从公选课重要性宣传、课程设置多样化、选课指导，以及授课方式与课堂管理四个方面提出改善农林院校学生学习公选课

前沿视界 | 新兴技术范式下基于OBE理念的教师教学方法创新与应用

摘要：成果导向教育简称OBE，作为一种先进的教育理念，对引导高校教师课堂教学改革具有现实意义。东北大学实施采矿工程专业“新兴技术范式下基于OBE理念的教师教学方法创新与应用”综合改革，基于OBE理念，依据新工科人才培养理念与要求，在资源经济学及采矿学本科课程的教学中，系统梳理采矿专业知识逻辑体系，就实施教学方法改革与创新做出探讨。关键词：成果导向；新工科人才培养；教学方法创新；创新点；课程

一流课程建设 | 环境学概论国家级一流本科课程建设与实践

摘要：课程是实现人才培养目标的主要载体，课程质量直接决定着人才培养的质量。在当前国家一流课程、课程思政等新的人才培养环境和要求下，开展课程的教育教学改革研究非常必要。该文从课程教学理念、教学内容的更新与融合、教学手段方法的创新和教学考评方式的改变等方面，介绍广州大学环境学概论国家级线下一流课程的建设经验与举措，对于当前“双万计划”背景下的地理学相关专业开展高水平课程建设具有一定的指导意义。

一流课程建设 | 扎根课程教学实践打造线下一流金课

摘要：高等教育内涵式发展要以一流教学为基础。该文结合民航国际结算课程教学面临的主要难题，进行课程改革的探索和实践。首先，基于OBE理念设立课程教学目标；其次，从教学内容、教学方法和教学评价这三个课堂教学挤“水”添“金”的主要方面阐述改革思路；最后，提出打造课堂主阵地和利用网络平台辅助深度学习的改革举措，并对未来课程建设提出几点建议。关键词：课程教学；线下一流金课；民航国际结算；挤“水”添“

一流课程建设 | 混合教学模式下理论力学一流课程建设与实践

摘要：根据建设适应新时代要求的一流本科课程目标和理论力学课程特点，基于混合教学模式，针对课程思政建设的核心目标“全面提高人才培养能力”，对理论力学课程进行试验性的教学改革建设和实践。教学团队通过总结课程建设与实施情况，提出以一流本科课程为目标的课程建设思路及课程实施路径。通过优化教学内容设计、建立立体化教学模式和改革考核评价模式等改革举措，对理论力学一流课程建设进行探索和实践。实践结果表明，改

一流课程建设 | 五省吾思

摘要：高阶思维培养是新时期工科院校教育教学改革的发展方向，直接影响着学生能否具备解决复杂工程问题的能力。高阶思维培养关键在于发散性思维的求异性及收敛性思维的求同性的统一。该文在阐述高阶思维的特点、思考方式及教学关键的基础上，提出“五省吾思”高阶思维强化训练法，并从问题设计的原理，评判考察重点及实施过程三个角度展开，结合其在环境工程CAD课程上的应用情况进一步阐述，培养学生的工程思维，为工科院校

课题研究 | 中华优秀传统文化融入高职行业英语教学MOOC实践的实证研究

摘要：基于超星MOOC学习平台，在高职药学英语教学中融入中华优秀传统文化内容，希望对高职行业英语教学效果、学生文化自信和文化素养提升有促进作用。一个学期的研究结果表明尽管学习者普遍英语基础较薄弱，但是从课程质量感知上看，对课程的视频资源和教学内容的认可度较高；从学习过程感知上看，大多能比较积极主动地完成在线学习系列活动任务。从学习收获感知上看，在学完课程后认为自己的药学专业英语词汇量、文化自信

课题研究 | 航空大学航空气象学教学中贯彻新时代军事教育方针的思考与建议

摘要：习主席提出的新时代军事教育方针，为院校教育改革创新指明了方向。为在航空大学航空气象学教学中贯彻落实，教员应着眼培养飞行英才的使命任务，结合学科自身特点，重点抓住“立德树人”和“为战育人”两个方面，加强课程思政和实战教学，提高教学质量和全程育人能力，为空军飞行人才培养事业贡献力量。关键词：新时代军事教育方针；航空气象学；课程思政；实战教学；立德树人中图分类号：G640 文

课题研究 | 优质校友资源发挥育人功能的路径研究

摘要：优秀校友资源是高校发展历程中的重要文化资产，对落实立德树人根本任务具有重要意义。该文立足于校友工作融入三全育人发展大格局的角度，分析优秀校友资源的育人意义，通过在学部层面开展优秀校友育人实践，解读校友资源在育人、育全人、育未来中的重要作用，提出发挥优秀校友资源开展三全育人的路径，促进校友文化融入学部文化，从而完善学部全员全程全方位的育人格局。关键词：校友；育人；三全育人；立德树人；高

课题研究 | 基于实验类课程的大学生实验行为调查研究

摘要：实验类课程是人才培养的重要环节，其不仅有助于提高学生的操作技能，还是了解学生思想状态的最佳平台。该文采用问卷的方式，通过调查学生在实验类课程中的行为表现，剖析其产生的原因及其背后所蕴含的思政问题，并给出建议和措施，为课堂教学过程针对性地设定思政教育元素，培养高素质专业性技能人才提供借鉴和参考，同时也为探讨思政课程融入实践类课程的有效途径提供理论依据。关键词：实验行为；思政教育；人才培

课题研究 | 学习目标对大学生学习倦怠的影响：学习兴趣与学习自我效能感的链式中介作用

摘要：当前高校学生学习倦怠问题日益严重，影响高校人才培养质量的提升。为预防和消除高校学生学习倦怠问题，探究学习目标与学习倦怠之间的关系，该文采用学习目标量表、学习兴趣量表、学习自我效能感量表和学习倦怠量表对156名内蒙古师范大学学生进行面对面访问。结果表明，学习目标、学习兴趣、学习自我效能感都与学习倦怠呈显著负相关；学习自我效能感在学习目标与学习倦怠间起中介作用；学习兴趣、学习自我效能感在学习

课题研究 | 基于数据挖掘与情感分析的环境工程研究生评教质量研究

摘要：研究生教育是国民教育的重要组成部分，其评教质量提升对我国培养高素质人才具有重要作用。然而，当前研究生教育存在教学专业性强、影响因素多和评教标准不一等问题。为提高环境工程研究生教学评价质量，该文结合环境工程研究生课程的专业特点，以SPSS、分词工具和数据库等为分析手段，基于数据挖掘和情感分析对环境工程研究生评教质量进行研究。该课题的研究为环境工程研究生教学质量评价的提升奠定理论基础，具有重

课题研究 | 新媒体时代短视频融入高校“四史”教育的价值、原则及路径探析

摘要：新媒体时代，短视频传播媒介的出现及其在大学生群体中的走红，为当前高校“四史”教育创新教育形式、丰富教育载体、拓展教育阵地、提升教育实效性提供了新的契机。因此，高校应主动探索“四史”教育与短视频传播相融合发展的实践路径，将短视频技术的外在存量转化为高校“四史”教育创新增量，在内容质量、方法创新、资源整合、价值引领上下功夫、出成效，助力短视频平台成为高校“四史”教育新阵地。关键词：新媒体

课题研究 | 物联网专业开放实验室自主预约制建设体系探索与实践

摘要：针对建设一流本科教育思想，加强实践教育比重的基本要求，结合物联网工程专业学生特点、专业课程特点、实验仪器特点提出建设专业开放实验自主预约制建设体系。从实验室建设规划到落地实践，经过实验教材建设、硬件配置和软件管理系统应用逐步实现，物联网专业开放实验室自主预约制建设体系探索与实践取得初步成功，实现开放实验室智能化管理、实验硬件模块化、实验仪器全面化，有效加强学生与实验室的密切联系，提高学生

博士论坛 | 医学影像技术专业实践实训培养体制探索

摘要：实践实训是大学生教育的重要一环，传统的实训教学已经不能满足医学影像技术专业的全球工业革命4.0和生命科学革命3.0也就是新医科的大背景需求。因此，探索医学影像技术专业实践实训培养体制也就尤为重要。该研究针对分析医学影像技术专业实践实训现状，并对医学影像技术专业实践实训体制进行改革探索，促使实践实训体制满足时代背景需求并提高学生学习效果。关键词：医学影像技术；专业建设；新医科；实训教学

博士论坛 | 学生有效综合能力评价构建研究

摘要：评价体系是教育教学的中心环节，是提高教学质量和人才培养质量的重点工作。上海交通大学巴黎卓越工程师学院借鉴法国工程师学校的教育培养模式，在基础通识阶段采用持续性考核制度。加强学生综合能力评价是我国高等教育改革的发展趋势。该文将阐述学院如何在口试中构建学生有效综合能力的评价，并调研探讨学生对其实施的体会感想，为我国高等教育教学中如何健全学生综合能力的有效评价提供启示和借鉴。关键词：有效综

博士论坛 | 新工科背景下系统安全工程课程建设研究与实践

摘要：系统安全工程是特种能源技术与工程专业一门重要的骨干课程，是人才培养的重要教学内容。新工科建设背景下，从教学内容、教学方法、教学手段、教学资源、考核评价方式等5个方面分析系统安全工程课程建设的实践过程，分享线上教学的经验和考核评价方式探索的体会，分析案例驱动式、专题研讨式教学方法，以及教学内容、教材及辅导读本、案例素材建设、微课资源建设为重点的教学资源建设在系统安全工程课程建设中的重要性及

博士论坛 | 高质量导论课程建设探索

摘要：随着计算机行业的蓬勃发展，高质量的应用型计算机人才短缺问题成为很多企业共同面临的问题。“十四五”期间，推动教育高质量发展成为基本主题。目前很多高校的课程建设存在课程内容脱离实际、课堂教学方式单一等问题。针对此，进行高质量导论课程建设探索与研究，从教学体系、教学内容、教学模式和考核方式等方面提出新的方法，并强调校企合作，理论与实践相结合的教学方式，提高教学质量，培养高质量的应用型计算机人才

博士论坛 | 面向新工科的自动控制原理课程“金课”建设与实践

摘要：建设“金课”是新时代高校教育改革的重要主题。在新工科建设背景下，自动控制原理作为自动化专业的核心基础课程，需要及时进行教学改革，提升课程的高阶性、创新性和挑战度，以适应新工科工程人才培养需求。江南大学自动控制原理课题组以学生为中心，以产出为导向，从课程目标、教学内容、教学模式与方法和考核评价等方面进行一系列改革，提升教学质量，使学生在获得知识的同时，提升创新思维和工程实践能力。关键词

博士论坛 | 基于知识深度模型的工科毕业设计培养探索

摘要：从新工科创新人才培养和“两性一度”的要求出发，结合韦伯知识深度模型，对毕业设计承载的综合能力培养进行剖析，分析工科毕业设计中常见问题的深层次原因。结合布鲁姆认知目标分类模型和赫斯认知严谨矩阵，对工科毕业设计培养环节认知层次和思维深度进行梳理，为工科毕业设计教学过程进行定性/定量设计提供参考。重点强调学生自主程度对培养效果的影响，探索以学生为中心突出创新能力培养的工科毕业设计思路。关键

博士论坛 | “本研一体”课程建设实施路径与实践案例

摘要：“双一流”建设对高校发展和学科建设都提出了更高的要求，课程是人才培养的核心要素，“双一流”建设的核心即为课程建设。中国一流大学建设高校应探索建构“本研一体”的人才培养体系。针对“本研一体”培养模式中的问题，该文重点分析“本研一体”课程建设的必要性，并提出采取 “明确定位、设置要求、优化比例、调整教学、改革考核、强化工程、加强特色”的实施路径，培养创新型、复合型和应用型人才，为建设一流大学

博士论坛 | 理工院校思想政治理论课的探究性学习

摘要：当下理工院校思想政治理论课教育教学过程中的探究性不凸显，存在重视理论教学，忽视实践教学；强调教学形式，淡化教学内涵；关注课堂教学，漠视过程考核；突出教学进度，忽视学科差异等问题。在理工院校思想政治理论课中应用探究性学习符合理工院校学科属性，符合理工科学生思维方式，符合科技创新的需求。可从规范教育主管部门和高校要保障探究性教学顺利开展、思想政治理论课管理、设计课程专题教学内容、运用适合理工

教海探新 | 新大纲背景下军事体育课“教、训、战”一体化教学模式研究

摘要：为进一步提升人才培养质量，在详细剖析新大纲背景下军事体育课程现状问题的基础上，以课程教学、课外训练、比武竞赛、科学研究和综合保障等为支撑点，从思路目标、指导思想、支撑理论、内容体系及方法策略等方面构建军事体育课教、训、战一体化教学模式，并从育人理念、训练模式、师资队伍和场地设施等方面提出的建设性措施策略，以期深入推动军事体育课教、训、战一体化教学模式的顺利实施，关键词：新大纲；军事体

教海探新 | 面向陆军转型发展需求的测控技术与仪器专业教学质量提升途径探索与实践

摘要：治军先治校，强军必强校，随着国防和军队改革深入推进，军队院校建设发展迎来新机遇，也面临新挑战，新时代的军队院校也到了体系重塑后转型升级的关键节点。基于强军事业对人才提出的强劲需求，该文以“聚焦备战打仗、凝练军事特色、适应时代要求”为指导方向，构建面向首次任职培训需求的经纬协同式测控专业教学内容体系，同时强化专业人才队伍建设，重构课程教学内容，升级实践教学平台，依托五步混合式教学法，以专业

教海探新 | 面向解决复杂问题能力培养的水文预报课程教学模式研究

摘要：针对水文预报课程教学中存在的问题，该文以工程教育专业认证理念为指导，从教学组织、教学手段与方法、培养学生实践与创新能力和课程考核与评价等方面进行教学改革探讨，为全面提升专业人才培养质量、提升教师教学与工程实践能力进行有益探索与推动促进作用。关键词：水文预报；持续改进；课程教学；创新能力；立德树人中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-

教海探新 | 图示法在大气探测学课程教学中的应用案例

摘要：为了促进大气探测学精品课程的建设，探讨图示法在课程教学中的应用。围绕大气探测体系、气象能见度的换算、气象辐射测量和气象雷达探测四个重点内容，设计并分析图表法、图形法和图像法等典型图示法的教学应用示范案例。教学实践表明，图示法有利于提高学生的学习效率、创新能力和综合素质，是一种行之有效的教学方法。关键词：图示法；大气探测学；气象能见度；气象辐射能；气象雷达中图分类号：G642

教海探新 | 基于工程教育专业认证的土木工程地质实习教学探索与实践

摘要：土木工程地质实习是土木工程专业的一门专业实践课，依据工程教育专业认证理念，需要不断探索实习教学内容及组织，以实现土木工程地质实习课程目标和学生应达到的毕业要求。该文通过分析目前工程地质实习存在的问题，探索给出如何改进土木工程地质实习教学内容，从实习安全教育、实习选点及泊车问题和主讲老师安排等三个方面介绍如何进行实习安排，最后给出工程教育认证的实习成绩考核内容及达成度分析标准，并对课程进行

教海探新 | 基于在线课程的理论力学翻转课堂教学探究

摘要：山东科技大学面向非双一流高校学生和社会学习者建设的理论力学在线开放课程坚持以学生为中心的教学设计思想，培养学生的工程应用能力和逻辑思维能力，并将在线教学与线下教学相结合进行翻转课堂教学实践改革。以动力学普遍定理综合应用教学设计实例说明翻转课堂具体的应用过程及效果。实践证明，新的线上线下结合的翻转课堂教学模式更能调动学生学习的积极性和创造性，培养学生的逻辑思维能力和解决工程问题的能力，达到

教海探新 | 产教融合下案例教学构建实施中关键问题研究

摘要：高等教育内涵式发展的背景下，案例教学作为一种基于实践经验的探索性教学模式，对于产教融合具有推动作用。该文基于专业学位研究生培养要求，就近年来实施案例教学过程中发现的主要问题进行分析，重点对教学案例的收集与编写、案例教学的准备、课堂实施及课后总结等案例教学构建与实施中关键环节进行探讨研究，以强化和规范化重点关键环节，提高案例教学效果，最终通过规范的案例教学，促进专业学位研究生理论与实践结合

教改新论 | 煤油气地质学精品化课程建设改革与实践

摘要：为提高本科生自主学习能力、激发本科生学习兴趣、拓展本科生国际化视野和培养优秀的研究应用型创新人才，资源勘查工程核心专业课煤油气地质学拟从教学内容重构和教学方法手段进行精品化课程建设研究与改革。教学内容改革主要包括课程讲授的有机排序和组合、实验和实践教学与课堂教学的紧密衔接及双语教学内容的有机融入；教学方式方法的改革集中在增强教师团队授课水平、教学手段的改革和创新、网络教学资源的合理利用和

教改新论 | 基于工程教育认证的汽车理论课程改革实践

摘要：依据工程教育专业认证对解决复杂工程问题能力的要求，针对汽车理论教学过程中存在的问题，以优慕课网络综合教学平台为载体，对学生个体围绕课程目标达成开展形成性评价，探索一种适合汽车理论课程的线上线下混合研究型教学模式。实践证明，这种教学模式能够充分激发学生的学习兴趣，可实现以学生为主体、教师为主导的教学新模式，有效提高汽车理论课程的教学质量。关键词：工程教育专业认证；汽车理论；混合式课程；

教改新论 | 基于PDCA的矿业工程专业学位研究生课程教学改革研究

摘要：针对矿业工程专业学位研究生教育课程中存在的学生基础差异大、实践教学效果不显著、专业学位研究生课程内容与学术学位研究生趋同等问题，采用PDCA控制理论，以矿业工程专业学位研究生课程矿井瓦斯抽采理论与技术为例，论述课程形成“理论知识在线自学+难点重点分组讨论+案例分析胶合理论+实践验证升华反思+效果评价反馈改进”的课程教学模式。通过教学设计，实现横向和纵向的计划（Plan）—执行（Do）—检

教改新论 | 采矿工程专业本科教学体系改革与建设模式研究

摘要：通过对国家发展规划以及教改政策研读，对国内外高校采矿专业本科培养目标和培养体系的对比分析，为适应当前社会对采矿工程专业人才的需求及学科发展方向，提出东北大学采矿工程专业建设特色以及培养目标改革方向，据此改革了理论、实验和实践等教学体系，注重理论教学基础，突出实践（验）教学核心，构建了地测采有机融合的实习基地，以此提高采矿工程专业本科生工程型与创新型人才的培养质量。关键词：采矿工程；教

教改新论 | 新农科建设背景下作物病虫害防治课程改革

摘要：作物病虫害防治课程是植物生产类专业的专业基础课程。新农科建设大环境也对作物病虫害防治课程提出新的要求。为进一步实现教学质量与教学效果的提升，课程团队围绕专业课程体系的建设内容，从课程育人目标确定、课程资源建设、教学模式改革及教学效果评价体系构建等方面着手，努力把作物病虫害防治课程打造成为具有高阶性、创新性和挑战性的一流本科课程。关键词：新农科；育人目标；立德树人；一流课程；混合式教学

师资·人才 | 地方高校工业工程智造人才培养模式探索

摘要：制造强国战略的推行，以及区域产业的智能制造的转型升级，对工业工程人才培养提出了新的要求。针对工业工程人才培养在知识结构、创新能力和实践体系等方面存在的问题，以培养满足工程需求的工业工程智造型人才为导向，以温州大学的工业工程智造人才培养为例，通过对接智造人才需求，界定工业工程智造人才的培养目标，构建匹配工业工程智造人才培养的多学科交叉复合融通的课程体系，建立对接创新创业能力与跨界整合能力培

师资·人才 | 军队院校本科教育人才培养标准设计

摘要：人才培养标准是本科教育培养质量的准则，为人才培养提供指导。开展相关理论探讨，按照“专业对应岗位、岗位明晰任务、任务决定能力”的思路，分析军队院校本科教育人才培养需求和人才培养标准的结构组成，构建横向上分为思想政治、科学文化、军事基础、专业业务和身体心理，纵向上包括知识、能力和素质的核心要素体系，并以情报分析整编专业为例给出人才培养标准的内容，为后续教学大纲、人才培养方案等的制定提供依据。

师资·人才 | 基于胜任力模型的高校“双带头人”教师党支部书记培育体系研究

摘要：为有效彰显党支部书记的“头雁效应”、强化高校教师党支部的政治功能，该文首先梳理“双带头人”教师党支部书记相关研究成果，分析“双带头人”教师党支部书记自身、培育工程存在的问题，然后借鉴前人优秀研究成果，构建“双带头人”岗位胜任力模型。在此基础上，以激发内在动力为重点、提升业务能力为目标，搭建包含教师党支部书记自身、学校党委等多引擎协作配合和共同发力的培育体系，并探讨切实可行的实施策略与方法

高校思政 | 本科教学实践中思政融合建设思考

摘要：随着我国工业现代化进程的加快，以噪声污染为代表的职业病问题对人们的工作、生活的影响越来越严重。使安全工程学生熟练掌握噪声与振动控制相关的知识对于提高安全工程本科教学质量必不可少；为将知识传授、能力培养和价值观塑造三者有机融合，思政元素自然渗透于知识点中，探究专业课程教学和思政教育二位一体的有效模式，发掘、规划与集成课程思政映射点，从而实现一流课程建设与课程思政建设相结合，达到育人、育德、

高校思政 | 工科前沿课程课程思政案例设计与教学实践

摘要：将专业课知识与思想政治理论课有机结合，实现课程思政教育是高校专业课教育的新方向和新要求。工科前沿课程是工科学生了解学科前沿动态、打好科研工作基础的重要课程，这类课程与科技前沿和日常生活结合紧密，是课程思政非常理想的载体。该文对微机电系统与纳米技术课程中的蕴含思政元素进行深入挖掘，设计相关的课程思政案例，并在教学形式、教学手段和考核方式上进行创新尝试，取得一定效果。关键词：课程思政；微

高校思政 | 模拟电子技术课程思政研究与实践

摘要：模拟电子技术是一门电子类专业基础课程，开展课程思政要解决好专业教育与思政教育“两张皮”的问题。该文首先以思政的视角分析模拟电子技术课程的特点，然后以此为基础提出模拟电子技术课程思政的基本思路，最后从家国情怀、辩证思维、工匠精神和团队意识四个方面开展课程思政教学实践，实现对学生的价值引领、与思政课程同向同行，对工程技术类课程思政建设具有一定的参考价值。关键词：模拟电子技术；课程思政；基

高校思政 | 高校英语专业课堂课程思政实施途径

摘要：高校课程思政是将思想政治教育寓于高校各个教学环节之中，是以课程为引领、课堂为依托、教材为承载的多方面、多功能、多系统的隐形教育模式。高校英语专业教师课堂上要想把学生的专业知识和技能学习与思政教育有机结合就必须提高自身的课程思政意识，完善课程体系、讲究教学方法、制定质量标准和开辟第二课堂，为课程思政的有效开展创造必要条件和有力保障。关键词：高校；英语专业；课堂；课程思政；第二课堂中

高校思政 | 高校专业课思政元素切入点与切入时间研究

摘要：全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，高校专业课思政元素的融入最为困难，其中思政元素切入点和切入时间问题还没有很好地解决。作者结合贵州理工学院采矿工程专业井巷工程课程思政教学改革研究工作，谈谈高校专业课思政元素切入点和切入时间问题，以及解决的方法，为高校专业课课程思政建设提供一些参考。关键词：高校专业课；思政元素切入点；思政元素切入时间；井巷工程；课程思政中图分类

高校思政 | 高校辅导员参与课程思政可行性路径探索与思考

摘要：在探索课程思政新形式，深化“三全育人”新格局过程中，各高校更多从思政课教师和专业课教师视角去实现，往往忽视辅导员群体的重要力量，辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，高校组建多学科背景相互支撑、良性互动的课程思政教学团队，亟需整合专职辅导员和思政课教师、专业课教师、班主任等不同队伍。该研究从“以多形式‘课堂’为载体，与专业课教