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2021年35期

教育研究 | 新时代爱国主义教育研究

[摘要] 爱国主义是中华民族的文化传统，也是激励民族复兴与发展的精神力量。爱国主义在总结中国革命历史发展的过程中凸显了中国人民奋勇抗争、无畏向前的精神。因此，大力宣传爱国主义能够有效提高人民群众的思想认识，让人民大众在学习爱国主义的基础上，了解中国的发展史和革命史，在传承先辈革命传统的基础上，摆正自身的位置，用正确积极的思想提高生活和学习的质量。爱国主义教育具有丰厚的历史和

教育研究 | 新时代高职院校开展爱国教育的途径与成效研究

[摘要] 高职教育是我国高等教育体系中的重要组成部分，高职院校是培养技术性人才的主要场所，而综合性技术人才则是推进社会主义现代化建设的关键因素。“00后”学生具有其新特点的同时也即将成为建设社会主义现代化强国的中流砥柱。当代中国迎来了实现中华民族伟大复兴光明前景的同时，在思想领域面临诸多挑战。因此，新时代爱国主义教育要聚焦青少年，青少年的爱国主义教育是思政工作的重要抓手。围

教育研究 | 革命文化融入高校思政课“三位一体”教学模式的研究与实践

[摘要] 革命文化契合了新时代思想政治理论课的时代要求，为培养时代新人提供了明确的价值取向、为坚定学生理想信念提供不竭源泉。然而，革命文化与集“课堂专题教学+课下网络教学+课外实践教学”于一体思政课教学模式的深度融合不够、社会思潮的多元渗入等弱化、虚化了革命文化融入思政课的效果。因此要将革命资源融入思政课让课堂教学鲜活生动，将革命遗存引入思政课让实践教学弘扬主旋律，将革命精

教育研究 | 新时代高校网络舆情引导策略研究

[摘要] 网络舆情是新时代高校提升管理水平面临的重要课题。在阐述高校网络舆情内涵和规律的基础上，结合南京地区高校网络舆情案例分析当前工作现状和存在问题，从加强工作队伍建设、规章制度建设、工作机制建设、媒介素养教育等方面提出高校网络舆情引导处置的对策建议。 [关键词] 高校;网络舆情;引导策略 [中图分类号] G711 [

教育研究 | 新时代高职艺术生思想道德建设研究与实践

[摘要] 随着社会的发展，当前我国社会主义建设已迈向新时代，人们的生活和思想也迈上一个新台阶，在这样的新时代发展背景下，人们就更加注意个人思想的提升。大学是学生建立正确人生观、价值观、世界观的重要时期，而思想政治理论课的学习是学生建立正确“三观”的重要渠道。 [关键词] 新时代;艺术生;思想道德建设 [中图分类号] G711

教育研究 | 继续教育院校网络素养教育与思政教育相融合的策略研究

[摘要] 新媒体的飞速发展对继续教育院校网络素养教育与思政教育产生了巨大影响。网络素养教育与思政教育二者的融合至关重要，并且存在着相互关系，要真正实现继续教育院校网络素养教育与思政教育的有效融合，必须创新教育理念，将网络素养培育贯穿思政教育整个过程;营造文化氛围，提升网络素养与思政教育的双效性;搭建网络平台，发挥网络虚拟与思政实践的育人功能。 [关键词]

教育研究 | 浅谈孔子的人本教育思想对现代教学的启示

[摘要] 孔子是我国古代伟大的教育家，他的人本教育思想集中体现在《论语》中。他实行的“有教无类”“因材施教”“学以致用”教学原则以及民主和谐的师生关系，主张人的和谐全面发展等教育思想，体现了“以人为本”的教学理念孔子的这些教育思想对现代教育教学有很大的启示。 [关键词] 孔子;人本教育思想;现代教学 [中图分类号] G711

教育研究 | 高职高专院校德育与美育协同发展模式研究

[摘要] 随着新时期的发展，社会对人才教育的要求越来越高，除了基本的智育之外，对德育和美育也逐渐重视起来。针对德育与美育协同育人进行研究，对德育与美育之间的联系性进行论述，以高职高专院校的育人现状作为切入点，提出几点德育与美育协同发展模式的实施策略，以供参考。 [关键词] 德育;美育;协同发展;育人 [中图分类号] G711

教育研究 | 民办高职院校在新时代背景下关于加强学生思想政治教育工作基础性研究的浅析

[摘要] 加强高职院校思想政治教育工作是一项重大而紧迫的战略任务。习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调，做好新形势下宣传思想工作的使命任务，必须自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务。青少年是祖国的未来，民族的希望。高职院校的思想政治教育工作是传导党的伟大理论工作的重要载体。通过对新时代大学生思想教育的现状进行分析，提出现存问题及解决策略，希望能为高

教育研究 | 新时代高职院校思政课线上教学的有效路径探索课题研究报告

[摘要] 伴随着互联网科技飞速发展，线上教学迎来了快速发展期，相应的思政课也不再局限于传统的课堂教学，特别是2020年突发情况的到来，使得线上思政课堂成为立德树人的重要阵地。应时而生的思政课线上教学既具有其独有的优越性，也面临着一些瓶颈问题亟待解决。基于提升思政课线上教学的育人实效，通过综合探究线上教学各因素、各环节，提出思政课线上教学育人实效策略。 [关键

教育研究 | “课程思政”在高校实践教学中的探索与实践

[摘要] 总结“课程思政”的特点和意义，提出开展实践类“课程思政”教学，要从教育理念、培养目标、教学方法、教育评价四个方面来进行探索。以浙江邮电职业技术学院专业核心课程无线通信工程设计为例，对这门理工科实践类课程进行思政改革探索和实践。最后对此课程改革的效果进行分析、总结反思和展望。 [关键词] “课程思政”;实践教学;通信工程 [中图分类号] G71

教育研究 | 高师“教师口语”课程思政的思考与实践

[摘要] “教师口语”为高师公共必修课，实施课程思政有较大的适切性，要挖掘思政元素，并融合于普通话语音训练、诵读技能训练、演讲技能训练、教师教学教育口语训练等教学内容，使教书与育人相结合，实现智育德育双提升，以达成立德树人目标。 [关键词] “教师口语”;课程思政;教书育人;立德树人 [中图分类号] G711 [文献标志

教育研究 | 以高速铁路隧道施工与仿真课程为例论学生的思政教育

[摘要] 我国高等职业教育迅猛发展，学生的思想政治教育始终是专业教育的基础，直接影响着学生的培养质量。以高速铁路隧道施工与仿真课程为例，论述了如何在专业课教学中融入思想政治元素，以达到培养学生的爱国精神、树立职业角色意识和为人民服务意识的目的。 [关键词] 隧道施工与仿真课程;爱国精神;职业角色;思政教育 [中图分类号] G711

教育研究 | 课程思政在建筑电气施工技术课程中的教学探索

[摘要] 在教学实施过程中，将思政元素和专业理论知识有机结合，用现实生产生活中的典型案例，解决学生在学习生活中的困惑，培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当，从而将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体。以建筑电气施工技术课程为例探索专业课与思政元素的融合，努力将学生思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节。 [关键词] 课程

教育研究 | 高职院校“课程思政”的实践研究

[摘要] “课程思政”是具有中国特色的育人理念，是高校落实立德树人根本任务的重要举措。根据工业机器人应用技术课程特色，挖掘工业机器人应用技术课程中蕴含的思政元素，同时研究以何种方法和途径能够有效地将价值引领与知识传授融为一体，实现于润物无声中立德树人。 [关键词] “课程思政”;立德树人;实现路径;工业机器人应用技术 [中图分类号] G711

教育研究 | 计算机类课程教学融入思政元素的探索

[摘要] 新时期，互联网和人们的联系越发密切，进行计算机教育成为时代发展的必然趋势。但是，在互联网技术的影响下，学生的思维受到网络中多元文化的冲击，从某种角度来看，降低了思想政治的教育效果，不利于学生今后的发展。为此，要将计算机类课程教学融入思政元素之中。简要分析了将计算机类课程融入思政元素的价值，探究了在专业课中开展思政教育的要求，并提出了在计算机类课程教学中融入思政元素

教育研究 | 基于课程思政背景下高职体育教育对德育的实践探索

[摘要] 高职院校体育教育要将体育理论中的理想信念教育、体育核心价值观、体育文化教育等内容和作用充分发挥出来，将课程思政理念注入体育教学目标，将教学评价改革作为工作切入点，通过教材选择、教案修改、教学方法采用、手段实施等多样化方式方法提升教学效率，实现体育课程思政的育人目的。 [关键词] 课程思政;高职体育教育;德育;实践;探索 [中图分类号] G71

教育研究 | 新时代高职学前教育专业课堂思政有效融入刍议

[摘要] 新时代对教育提出了新的任务和要求，抓好课堂教学这一主阵地，做好学前教育与思政教育的有效融入，培养新时代准幼儿教师势在必行。在专业融合过程中，应通过寻找专业契合点及提高教师的课堂思政意识、思政水平等方式，将课堂思政做到可感、可知、可学，使课堂思政真正落到实处。学前教育专业学生具有大学生及准幼儿教师的双重属性，通过课堂思政的有效融入既可加强新时代大学生的价值观建设，同

人才培养 | 现代学徒制人才培养模式初探

[摘要] 职业学校学生的职业技能越来越受到国家的重视，特别是近几年现代学徒制的推广，促进了学校、企业、教师的发展，促进了“三教”改革，工程造价的人才培养模式也因为现代学徒制的实施得到了进一步变革。论述了在现代学徒制背景下，工程造价专业人才培养模式的变革。 [关键词] 现代学徒制;人才培养模式;工程造价;人才培养 [中图分类号] G715

人才培养 | “一带一路”国家高职留学生新技术应用创业型人才培养的创新与实践

[摘要] 立足“一带一路”倡议背景下，基于“一带一路”国家高职留学生新技术应用创业型人才培养可行性和积极意义，研究高职“一带一路”国家留学生新技术应用创业型人才培养的现状即存在的问题并分析深层原因，进而探索“一带一路”国家高职留学生新技术应用创业型人才培养的创新与实践。以期促进“一带一路”国家高职留学生创新创业人才可持续化发展和国内高职学院的创新创业国际化教育服务水平的提升

人才培养 | 基于学校—产业园区合作的高职“现代学徒制”培养方案研究

[摘要] 随着经济的发展，教育模式基于时代发展不断进行改革，现阶段校企合作成为新的办学模式。校企合作一定程度上加速了教育改革的进度，以学徒制为目标培养学生，实现高职院校育人的目的，使得培养目标更有针对性。根据现代化学徒制的特点，结合高职院校校企合作，开办产业合作园区，制定提升学生综合素质为目标的培养方案。以更好地建立现代化教育体系，解决企业用工难的问题。 [关键

人才培养 | 提前招生背景下口腔医学技术专业人才培养改革探究

[摘要] 高职提前招生能够较好地解决高职院校的生源难题，但是提前招生学生在学习中也存在若干问题。通过“多种途径并举，提高专业思想稳定性;重建学习习惯，培养学生学习自律性;改进教学手段，提高课堂教学效果;改革评价模式，提高评价的精准度;适应行业需求，改革人才培养模式”等手段，有效提高人才培养质量。 [关键词] 提前招生;口腔医学技术;人才培养;改革 [中图

人才培养 | 高职院校护理专业学生创新创业能力培养路径研究

[摘要] 尝试在护理专业学生培养中融入创新创业教育，并就高职院校护理专业学生创新创业能力培养路径进行了初步探讨。通过把创新创业教育融入高职护理专业学生专业教育中，旨在培养学生的创新创业思维和创新创业能力，从而提升高职护理专业学生的护理专业理论和专业技能。 [关键词] 高职院校;创新创业;护理专业;培养探究 [中图分类号] G715

人才培养 | 基层医疗单位对高职临床医学毕业生实践技能需求现状的调研

[摘要] 临床实践技能的培养是医学生从理论走向临床的必须环节。通过调查基层医疗单位对高职临床医学专业毕业生实践技能需求，强化临床实践教学环节，改革实践教学模式，加强实践课程体系建设，有助于医学生实践技能培养。 [关键词] 基层医疗;高职院校;临床医学;实践技能 [中图分类号] G715 [文献标志码] A

人才培养 | 校企合作视角下高职农业专业学生劳动教育有效教学探析

[摘要] 劳动教育作为高职院校学生综合素质评价体系的重要部分，因受限于师资、教学体系、教学观念等因素，当下劳动教育教学效果一般。在校企合作视角下，充分发挥农业专业生产一线的平台和资源，寓劳动教育于岗位实习实践中，培养学生热爱劳动、崇尚劳动的精神，培育学生甘于奉献、勤于实践的劳动习惯。在劳模精神、工匠精神的指引下，提高高职学生综合素质品质，以期为现代农业发展提供高素质、懂技能

人才培养 | 高职高专物流管理专业职业核心能力培养的对策研究

[摘要] 随着我国经济社会和职业教育的进步，高职学生加强自身核心职业技能的培养越来越重要。物流管理专业要以学生就业为主要方向，以核心职业技能培养为教育核心，加强各方面教学的实践性、开放性和专业化，旨在培养出一批符合社会发展对物流行业要求、精细化经营、精细化管理、精细化运营的高素质技能型人才。 [关键词] 高职高专;物流管理;职业核心能力 [中图分类号]

人才培养 | 高职焊接专业1+X制度下课证融通人才培养方案改革

[摘要] 自2019年以来，国家启动了1+X证书制度工作，各大高职院校根据学生的职业技能，将证书的内容融合到高职院校专业人才的培养方案中。将对课证融通的概念及内涵进行介绍，并剖析在高职焊接专业中课程融通的具体体现，指出当前人才培养方案中存在的问题，提出相关的课程融通人才培养的改革方案，使得高职院校的毕业生在毕业后不仅可以获得学历证书，还能够获得若干职业技能等级证书，更加符合

人才培养 | 论空乘专业学生服务沟通能力的培养

[摘要] 空中乘务在民航服务类岗位中非常重要，良好的对客服务沟通能力是岗位职业核心技能之一。大中专院校在空乘专业学生沟通能力的培养中存在一些问题，如学生沟通水平参差不齐、沟通能力相关课程难成体系以及教学方式较为单一等。在系统阐述空乘服务沟通的内涵与作用的基础上提出了改进措施。 [关键词] 空乘专业;服务沟通能力;课程体系 [中图分类号] G715

人才培养 | 混合式教学促进学生自主学习能力提升

[摘要] “线上”+“线下”的混合式教学模式经过多年的摸索和探究，给课堂教学带来了勃勃生机。精心准备混合式教学模式的教学设计，做好线上教学资源的收集、录制，保证线上资源的丰富多样，引“生”入胜。课堂教学中，把握教学节奏，对课前预习中存在的问题进行重点讲解，提高了课堂教学效率的同时促进学生自主学习能力的提升。 [关键词] 高职数学;“线上”+“线下”;混合式

人才培养 | 精准扶贫视域下家庭经济困难大学生心理教育机制探析

[摘要] 2020年是全面建成小康社会收官年，是脱贫攻坚的关键之年。“十四五”时期是学生资助进一步提质增效关键期。高校在脱贫攻坚收官后应转向“相对贫困”治理，相对家庭经济困难学生资助机制需健全，学生资助的精准水平和育人成效还需提升。高校对家庭经济困难学生的经济帮扶取得了突破，但从根源上帮助高校家庭经济困难学生脱贫也离不开学生的心理健康教育，心理健康教育已成为教育脱贫的一项重

专业探讨 | 层次化交互式电工电子教学体系探索

[摘要] 高职院校是人才培养的重要基地，目的在于为社会培养实用型、技能型人才，因此其做好教学体系十分重要。不同学院不同专业对电工电子提出的要求不一样，学生个性化发展对电工电子的需求也不一样。以复合型人才教育理念和个性化教学为指导，通过反复实践，构建了层次化交互式电工电子教学体系，满足不同专业不同学生的不同需求。 [关键词] 层次化交互式电工电子教学体系;复

专业探讨 | 影响高等数学成绩的成因分析

[摘要] 以喀什职业技术学院首届高职2019级会计专业为例，通过对入学分班、高考数学成绩、学习兴趣及学习方法、期末成绩等方面的研究，利用Office Excel2019、SPSS26软件对调研数据统计，分析影响高等数学成绩提高的因素，提出高等数学教学改革的建议。 [关键词] 高等数学;学习兴趣;教学改革 [中图分类号] G712

专业探讨 | 成果导向教学模式下边疆高职学生英语自我效能感影响因素及提高策略

[摘要] 旨在通过对553名边疆地区高职院校学生学习自我效能感现状进行问卷调查，运用SPSS分析影响边疆地区高职院校学生学习自我效能感的因素并在基于成果导向教学模式（OBTL）下有针对性地提出改善策略，进而提高高职英语考试成绩，为边疆地区高职学生实现后续学习助力。 [关键词] 高职英语;学习自我效能感;成果导向;边疆地区 [中图分类号] G712

专业探讨 | 融入课程思政的高职日语课程考核评价体系构建研究

[摘要] 全面推进和开展课程思政是一项复杂而艰巨的工程，构建融入课程思政的高职日语课程考核评价体系是这一系统工程顺利进行的重要保障，对完善基于课程思政的教学体系、提高课程思政教学效果和教学质量、提高人才培养质量具有重要的意义。这一考核评价体系包括多维度、过程性的考核评价方式，思政、知识、技能有机结合的考核评价量化指标，多元化的考核评价主体。通过以上体系的构建，能够促进高职日

专业探讨 | 高职制药专业课程线上线下混合式教学模式的实践

[摘要] “互联网+”背景下，根据高职制药专业学生特点及药物制剂设备的课程特色，为便于学生更好地理解与掌握制药设备的相关知识、技能和素养，组建由学生代表参加的课程建设团队，开发数字化课程资源，搭建学习平台云班课，实施线上线下混合式教学，开展多元过程考核评价，以期实现“三全育人”培养目标。 [关键词] 药物制剂设备;线上线下混合式教学;多元过程考核 [中图

专业探讨 | 五年制高职药品经营与管理专业毕业生就业干预与调查研究

[摘要] 目的：通过积极干预，使高职药品经营与管理专业毕业生能达到高质量、高水平就业。方法：通过采取对政策、云平台的充分利用，职业生涯的指导，与岗位接轨的课程和人培方案的设置，职业人格倾向的调查，行业资源的充分利用等一系列措施，确保五年制高职药品经营与管理专业毕业生的良好就业。结果：五年制高职药品经营与管理专业毕业生达到高质量、高水平就业。结论：对毕业生就业的有效干预能很好

专业探讨 | 基于工作过程导向的护理技能综合实训课程的开发与实践研究

[摘要] 探索了基于工作过程导向的护理技能综合实训课程开发与实践，以临床护理患者从入院到出院的整个过程为逻辑主线，抉择、序化以及优化教学内容，实施项目导向的教学模式，开发了基于工作过程导向的教学资源包，建立了动态评价体系，培养了一支结构合理、教学技能高、创新能力强的教学团队。 [关键词] 工作过程导向;护理技能综合实训课程;实践 [中图分类号] G71

专业探讨 | 智慧教室环境下医药卫生类高职院校内科学教学模式研究

[摘要] 信息技术的发展促进了教育理念改革和教育体系的创新，智慧教室作为信息化教育的一种全新载体形式，出现在越来越多的高校教学工作中。探讨在智慧教室环境下如何开展医药卫生类高职院校内科学教学模式改革，以期更好地提升教学效果，培养学生的学习兴趣。 [关键词] 智慧教室;高职院校;内科学;教学模式 [中图分类号] R856.5

专业探讨 | 基于过程管理的实习系统对医学生实习效果提升的研究

[摘要] 结合现阶段医学院校实习管理模式，引入“互联网+”思想，设计适应于医学生临床实习管理的实习系统，并检测分析基于过程管理的实习系统对医学生实习效果提升的帮助。 [关键词] 临床实习;实习管理系统;过程管理 [中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（

专业探讨 | 业财一体化下项目教学法在会计实训教学中的运用

[摘要] 随着信息技术的飞速发展，会计发展进入了一个新阶段，业财一体化将是会计变革发展的一大趋势。会计实训教学在新时代和新变革下面临着巨大挑战，改变教学模式、教学方法才是提升教学质量的有效途径。将项目教学法运用于德宏职业学院会计专业财务会计实训课程中，通过对此教学方法的设计实施运用，为今后提高会计实训课程教学质量提供参考。 [关键词] 项目教学法;财务会计

专业探讨 | 项目化教学在“FPGA在汽车系统中的应用”课程中的应用与实践

[摘要] “FPGA在汽车系统中的应用”是汽车电子技术专业的一门专业必修课程，也是一门实践性很强的课程。但高职高专学生在编程方面的基础薄弱，应用传统的教学方法枯燥地讲解编程语句会使教学效果达不到预期。基于行动导向的项目化教学是将书本知识转变成一个个项目。每个教学项目又由不同的工作任务组成。每个工作任务中都包含学生需要掌握的知识点，通过技能训练引出相关概念、设计技巧，体现做中

专业探讨 | 轨道交通类专业课程思政改革与建设

[摘要] 在城市轨道交通类人才培养的需求基础上，结合教育部关于课程思政建设指导纲要，以城市轨道交通系统课程为例，通过重新定位课程育人目标、改革教学设计和课程标准、挖掘课程思政教育元素、开发课程思政教学资源库、建立“双评估”教学评价标准等一系列举措进行课程思政改革与建设，并提出了课程思政融入城市轨道交通类课程的方式与方法，以期为轨道类其他专业课程开展思政教学提供借鉴与参考。

专业探讨 | 关于空乘礼仪训练教学策略与模式的思考

[摘要] 伴随近年来生活水平的提高，越来越多的人出行时会选择快捷便利的航空。选择飞机出行的乘客越来越多，推动了航空事业的发展。为提高航空服务质量，各大航空公司对乘务工作人员要求越来越高。航空工作人员代表整个航空公司的形象，优秀的服务会给乘客留下好的体验。所以对空乘进行专业系统训练是必需的，以为航空事业提供优质人才。 [关键词] 空乘礼仪;专业培训;教学策略

专业探讨 | 基于“互联网+”的政府采购电子化信息系统优化

[摘要] 近年来，互联网在我国的发展速度不可谓不快，而且互联网在人们的生产和生活中也发挥了极大的作用，我们已经进入了信息化时代，生产和生活的方方面面都离不开互联网，目前在我国无论哪个行业都会涉及互联网的应用，当然也包括政府采购。利用互联网电子化信息平台不仅可以很好地提高采购效率，还可以接触到各式各样的商品，而且政府采购信息化，不仅能够帮助建立公平、开放的购物市场，也可以为采

专业探讨 | 基于“双元制”的机电一体化技术专业课程教学改革探讨

[摘要] 以液压与气动技术课程为例，借鉴德国双元制的教学理念，从教学内容、教学方法、教学评价等方面探讨了高职机电一体化技术专业基于工作过程的课程改革方法与路径。 [关键词] 双元制;液压与气动技术;教学改革;机电一体化技术 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096

专业探讨 | 浅析信息化手段在界面交互设计课程中的运用

[摘要] 随着科技的发展，课程建设改革成为趋势，加之今天的VR、AR等交互设计在各行业领域的运用，高职艺术院校的课程怎样合理地融入信息化教学手段则需不断地探索，找到一条合适的路。以三年制高职校艺术设计专业界面交互设计课程教学为例，分析该专业信息化教学存在的问题，探究该专业信息化教学水平的提升策略，并对该专业信息化教学提出展望。 [关键词] 信息化;界面交互

专业探讨 | 大数据时代下的课堂教学诊断与改进研究

[摘要] 在教学活动开展的过程中，教学诊断与改进是十分有必要的，可以促进人才培养质量的持续提升。大数据是基于人工智能、物联网等信息产业高速发展背景下所产生的，目前已经实现了与教育领域的充分融合。大数据技术从思维与技术这两个层面促进了课堂教学理念的更新和教学模式的改革，同时也为教学诊断注入了新的活力。基于此，运用文献分析法、归纳总结法，分析了大数据时代下的课堂教学诊断与改进的

专业探讨 | 城市地区婴幼儿托育服务现状及对策研究

[摘要] 以安徽省合肥市家庭托育服务需求以及合肥现有托育场所作为重点调研对象，用定量研究和定性研究相结合的方式对合肥市托育服务供需现状进行研究。提出托育机构的研究建议，细化相关政策的执行，加大对公办托育中心的投入，规范民营托育/早教机构的管理，创造条件提升从业人员素质，充分利用社区资源扩大和发展托育服务，推动乡村、城镇、省市的托育机构整体得到发展。 [关键词

课程教学 | 高职临床医学专业预防医学课程教学探索

[摘要] 高职医学教育是培养基层医疗机构卫生人才的重要途径，为适应新形势下基层医疗机构对卫生人才的需求，提高基层疾病防治和健康管理能力，围绕高职临床医学专业预防医学课程教学进行探索，从课程整合、改革实践课程教学及提升评价体系等方面，提出了改进高职临床医学专业对预防医学课程教学的方法及措施，从而培养具有完整知识体系的基层卫生人才，加大公共卫生与防疫医学等相关人才的培养力度。

课程教学 | 职校学生数学建模核心素养的培养策略研究

[摘要] 鉴于职校学生的数学基础普遍不是很好，用传统的教学方式恐怕并不能够取得良好的教学效果，而用数学建模的方式或许能够更好地帮助教师教学以及学生学习。数学建模是通过数学的思维来总结分析数学问题，以字母、数字、图表以及其他等式的形式进行模型建构，以此来解决问题，通过这种方式能够更好地帮助学生理解数学知识。主要对数学建模核心素养培养进行相应的研究和讨论。 [关键

课程教学 | 基于职教云高等数学教学模式探索

[摘要] 为有效提高高等数学课堂的教学效果，极有必要把高等数学教学与在线教学进行融合。智慧职教云平台是一款非常适合高等数学课堂教学的网络教学平台，智慧职教云平台高等数学课堂学习不同于传统模式课堂学习。智慧职教云平台能满足不同情况的学生的学习要求。智慧职教云课堂和教师课堂讲授相结合，提升了高职学生学习高等数学的兴趣，也提升了教师授课和学生学习的效率。 [关键词

课程教学 | 浅谈“一带一路”背景下财贸类院校公共英语课程体系改革

[摘要] 在“一带一路”背景下重新审视财贸类院校公共英语课程体系存在的问题，通过对师资、生源、课程资源、教学方式等方面进行分析，阐明财贸类院校公共英语课程体系改革势在必行，并提出了师资队伍素养的提升、课程结构优化完善、教材建设优化开发、教学方式丰富新颖和多元化评价体系构建等策略，为“一带一路”的顺利实施和推广提供有力保障。 [关键词] “一带一路”;财贸院

课程教学 | 工科双语教学中的自主学习模式探索

[摘要] 以机电专业英语课程为例，经过前期调研拟定双语自主学习技术方案;在双语教学过程中分组实践，对以自主学习为主导模式的A班和以传统教学模式为主的B班进行动态比较，通过大数据分析改进自主学习模式;实践证明自主学习模式对课程的学习起到了良好的推动作用，使学生的学习积极性提升，学习效果显著，达到了预期的效果。同时，项目的实践也为同类课程的教学与改革提供了参考，为进一步的探索与

院校治理 | 高职院校“幸福校园”建设的实践与研究

[摘要] 随着我国高等职业教育的不断创新发展，人的主体地位和作用日益凸显，健康、和谐发展成为高职教育发展的核心愿景。开展“幸福校园”建设，增强师生幸福感，是弥补当前高职院校不足之处、提升高职学生综合素质、提高办学水平的有效路径。苏州工业园区职业技术学院以“过一种幸福完整的教育生活”为愿景，构建了“幸福校园”建设框架，探索出“幸福校园”建设的有效路径，并提出了反思与展望。

院校治理 | 新时期高职院校图书馆阅读推广的现状与对策分析

[摘要] 近年来，国家不断加大对全民阅读及职业教育的重视和投入力度，教育公平是社会公平的基础，阅读公平又是教育公平的基础。职业教育是我国现代国民教育体系的重要组成部分，作为高职院校重要文化纽带的图书馆，应该肩负起推动全民阅读的重任，大力进行阅读推广。分析了高职院校图书馆的现状，指出其存在的问题，并有针对性提出改进对策，希望对新时期高职院校图书馆阅读推广的发展提供参考。 [

院校治理 | 高职院校智慧图书馆创新模式的实践研究

[摘要] 党的十九大报告提出建设“智慧社会”，这对图书馆既是机遇又是挑战。全国正在积极推动智慧图书馆的建设，针对高职院校智慧图书馆创新模式的优势，进行了高职院校智慧图书馆创新模式的具体实践：打造“悦”读空间，提升文化内涵;开展数字化信息资源建设，满足读者阅读需求;购置人脸识别门禁系统，助力智慧图书馆建设;线下线上联动构建服务读者同心圆。高职院校智慧图书馆创新模式中要凝聚共识

院校治理 | 基于校企集群进化的高职校企合作提升策略研究

[摘要] 为推动高职校企合作的高效展开，提高高职学生培养质量，研究基于校企集群进化的高职校企合作提升策略，包括建立入企实践的校企合作办公室，制订教师到企业参与实践的规章制度;鼓励技术先进、管理规范的高端集群企业，参与高职院校的校企合作运行，保证合作项目的稳定建设;建立信息服务机制，包括交流制度和管理制度，为校企合作提供现代化服务;健全校企合作的监管约束机制，监管校企双方，促

院校治理 | 政校企模式下幼儿发展与健康管理专业“双师型”教师队伍建设研究

[摘要] 分析了幼儿发展与健康管理专业“双师型”教师的内涵及现阶段发展存在的主要问题与困境，并在此基础上提出了政校企模式下幼儿发展与健康管理专业“双师型”教师队伍建设的创新路径，旨在促进该专业“双师型”教师队伍的建设与发展。 [关键词] 政校企;幼儿发展与健康管理;“双师型” [中图分类号] G717 [文献标志码]

院校治理 | 新时代背景下高职院校教师核心素养探讨

[摘要] 随着教育改革的持续深入和发展，培养教师核心素养成了高职院校所关注的焦点内容。教师核心素养体现了一名高职教师对新时代职业教育的适应能力，决定其是否能够在教学实践中贯彻落实教育改革的基本要求。高职院校教师需要深刻认识到新时代背景的基本要求，主动通过多种途径提高自身的核心素养。简要分析了教师核心素养培养的新背景，并着重探究了高职院校教师核心素养的培养路径。 [关

院校治理 | 新时代思政教师提升思想政治教育工作成效的思考

[摘要] 在世界大变局、国内大发展的背景下，高校思政教师要直面矛盾问题，积极担当作为，做到为党育人，就必须能够准确把握复杂形势，深刻认识、理解使命要求，努力为青年学生导航护航;能够紧跟时代发展节奏，刻苦锤炼素质，努力让青年学生信服、信赖。针对思想真理解读学习践行，能够积极创新方法，努力使青年学生成长成才。 [关键词] 思想政治教育;认识理解;锤炼素质;创新

院校治理 | 幼儿教师职业幸福感影响因素的研究

[摘要] 旨在探讨影响湛江市幼儿教师职业幸福感的因素，并提出相应的提高职业幸福感的合理策略。采用职业幸福感量表，对湛江市197名教师进行问卷调查。结果发现幼儿教师在人际关系及职业成效中感到的幸福感最强，在薪资待遇方面幸福感最弱。省级幼儿园的幼儿教师在园所环境、工作热情和薪资待遇明显高于市级、区级、基本达标及不达标的幼儿园教师。最后，针对研究结果，提出减缓幼儿教师压力、提高其

院校治理 | 高职院校专业教师核心素养培养的对策和途径探讨

[摘要] 高职院校专业教师是我国高职教育的中坚力量，要实现高职教育高质量发展，培养高素质的技术技能人才，就必须有一支高素质的专业教师队伍。要紧密结合当前高职教育改革发展实际，探索有效进行高职院校专业教师核心素养培养的方法和途径，主要采取以师德师风培养为引领、强化认识激发专业教师自我发展需要和动机、结合专业教师职业生涯发展不同阶段建立分层分类针对性强的培养体系、完善专业教师考

研讨探析课程 | 基于生利主义教育思想的本科职业教育研究与实践

[摘要] 通过对陶行知先生提出的生利主义教育思想理论的研究，湖南工业职业技术学院依托区域经济特点，根据自身优势，探索出本科职业教育发展方向。该校采取创新开设“育人三分钟”教学环节，强化学生思想教育，优化师资结构，扩大双师队伍，加强校企合作等措施深入发掘学生潜力，使学生掌握生利技巧，并在实践中取得良好效果，得到学生和用人单位的一致好评。 [关键词] 本科职业

研讨探析课程 | 孔繁森精神融入高职院校思政课教学路径研究

[摘要] 伟大的事业需要伟大的精神。孔繁森精神的精髓要义在于其拥有服务人民、奉献社会的人生境界，理想高远、信念坚定的精神境界，爱国爱民、改革创新的家国境界，崇德向善、知行合一的道德境界。通过强化师资队伍建设、创新教育教学方法，贯通校内外双平台、凝聚思政育人合力等路径将孔繁森精神融入高职院校思政课教学中，对提升高职院校思政课教学实效、推动高职院校思政课改革创新、发挥思政课铸魂

研讨探析课程 | 机械制图生本课堂中思政教学改革初探

[摘要] 机械制图是机械专业的一门专业基础课，读懂图纸是生产加工的前提条件。然而课堂上画图是枯糙无味的，融入创新意识、工匠精神的思政教育改革，能够实现一切从学生出发，尊重学生的情感需要和心理能力的生本课堂教学改革。 [关键词] 思政教育;生本课堂;机械制图;创新意识;工匠精神 [中图分类号] G712 [文献标志码]

研讨探析课程 | “课程思政”融入高职教学的方法再探析

[摘要] 高职院校学生的身心健康关系到学校良好教学、生活环境的构建。一方面由于社会主义核心价值观的内在要求，高职院校必须培养德才兼备的高职毕业生以适应社会需求;另一方面由于社会快速发展，很多传统的、单一的教学方式已经不能适应学生的成长需要，必须围绕学生的心理、生活现状，让“课程思政”高效地融入高职教学中。这对提升高职生的核心素养、德育水平有很大的帮助，同时有利于教师教学水平

研讨探析课程 | 课程思政在会计专业中的应用探讨

[摘要] 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上为非思政课程的专业课程开展思政教育明确了方向，并对其提出了相应的要求。对高职院校如何实施专业课程思政教学改革进行探索。从课程思政的概念角度出发，阐述课程思政对会计专业的重要性以及实现课程思政的措施。 [关键词] 课程思政;思政元素;会计专业 [中图分类号] G711 [文

研讨探析课程 | 高职财经商贸类专业课程思政与教学融合的实施路径研究与实践

[摘要] 全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务。通过推广应用、创新课程思政“课中课”国家级教学成果，在财经商贸类专业课程思政教学改革中，就如何在专业课程中实施课程思政教学设计进行探索和实践、研究，并形成可借鉴、可推广的课程思政与教学融合的教学改革设计模式和可以具体实施的教学方法。 [关键词] 财

研讨探析课程 | 课程思政递进式课堂融入路径探讨与实践

[摘要] 职业院校在课程思政实施过程中，缺乏协同育人理论，实施路径牵强，思政育人效果大打折扣。以平台课程质量管理体系与认证为例，构建“思政素材丰富、融入方式递进、考核评价支撑”的课程思政体系。 [关键词] 课程思政;递进式;路径 [中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2

研讨探析课程 | 高职扩招背景下职业教育变革与创新路径探析

[摘要] 高职扩招是党中央、国务院落实《国家职业教育改革实施方案》的重要举措，面向应往届普通高中毕业生、中职毕业生、社会考生招生，这意味着应届毕业生、农民工、下岗职工、退役军人、新型职业农民等都将获得更多的再教育机会，这一举措将推进我国的职业教育改革得到进一步发展。详细分析高职扩招为职业院校发展带来的新机遇，并提出行之有效的创新发展措施，以期促进高等职业教育的改革与发展，让

研讨探析课程 | 国家示范性高职院校科研效率测度研究

[摘要] 运用投入导向的BCC模型及超效率DEA模型对2010—2018年国家示范性高职院校科研效率整体发展情况进行评价。研究表明，国家示范性高职院校科研效率整体偏低，且阻碍科研效率提升的主要因素是纯技术效率和规模效率偏低。因此，需要通过提高科研管理水平和科研生产技术、改革科研评价机制、合理调配教育资源等措施来提高高职院校科研效率。 [关键词] 国

研讨探析课程 | 康复治疗技术专业学生专业认同的研究进展

[摘要] 康复医学在国内系统性发展已有40余年，如今绝大部分医学院校和体育院校都增加了康复治疗类专业，康复医学在医学中占据着重要地位。在康复医学专业的发展进步过程中，专业人才队伍的培养和稳定不容忽视，就康复治疗技术专业发展、康复治疗技术学生专业认同研究现状、促进学生专业认同的措施进行总结分析并予以讨论。以期探寻影响专业认同度的因素，一方面有助于学生职业生涯的健康发展，另一方

研讨探析课程 | 基于SWOT分析的江苏在线少儿英语培训行业发展研究

[摘要] 在经济全球化背景下，随着互联网技术和大数据技术的快速发展，在线少儿英语培训行业的市场规模越来越大。尤其在特殊时期，在线少儿英语培训行业更是得到了很大的发展。以江苏地区在线少儿英语培训行业为研究对象，运用SWOT 分析法对其现状及发展情况进行分析，对行业未来发展提出了相应的建议。 [关键词] 在线少儿英语;SWOT分析;经济全球化 [中图分类号]

研讨探析课程 | 基于核心经验视野下儿童感知集合的分类教育

[摘要] 学前儿童数学领域的关键经验是实现教育目标和教育活动之间相互连接、转换。以幼儿的感知集合为例，作为幼儿教师应理解并掌握有关集合的核心概念要点：根据物体的属性对集合进行分类;同一组物体可以按照不同的属性进行分类;集合之间可以进行比较和排序。针对核心经验，提出针对性的干预策略：学前儿童感知集合教育组织方式具备灵活性与多样性（教师组织的集体感知集合的活动内容应该游戏化、动

研讨探析课程 | 浅谈高等职业院校学前教育专业的现状及发展趋势

[摘要] 随着我国对学前教育的逐步重视，学前教育领域有了很大的改革，2020年教育部取消了中等职业学校学前教育专业目录，更名为幼儿保育，把学前教育教师的培养任务主要放在高职高专以及职业本科院校，使这一专业成为高职院校的主要组成部分，报考的学生也逐年增多，一些高职院校甚至还为此专门设置了学前教育学院，使学前教育成为近几年的热门专业。虽然目前我国高等职业院校里的学前教育专业已经

研讨探析课程 | 全纳教育视域下高校学前教育专业教学改革路径研究

[摘要] 近年来，我国社会经济发展稳步前进，人们对教育事业提出了更高的要求。其中，全纳教育思想中存在的民主化、公平化，使得它的兴起成为必然，与此同时，学前教育引起了大众的关注，越来越多的学前教育专业在各大高校成立。全纳教育对高校学前教育专业教学改革有着重要的借鉴意义，为其提供了新的路径和方法。将分析探究当前高校学前教育专业教学现状，就教学目标、教学内容和教学评价等多方面进行

研讨探析课程 | 基于建构主义的高职学生职业心理素质行为训练课程研究

[摘要] 培养良好的职业心理素质和职业行为习惯对高职学生具有举足轻重的意义。传统以教师为主的说教式、灌输式教学完全无法达成预期效果，因此针对传统教学中存在的问题，以建构主义理论为基础，对职业心理素质行为训练课程展开教学设计研究，以期为学生未来职场就业及职业发展打下坚实的基础。 [关键词] 建构主义;职业心理素质;积极心理学;行为训练 [中图分类号] G

教学专业教法 | 基于SPOC模式的高专英语教学实践与反思

[摘要] SPOC是互联网时代下一种全新的教学模式，旨在通过融合线上教学与线下教学来推进教育教学的现代化。将SPOC这种教学模式引入高专英语课程教学中对提升教学质量具有现实意义，为此深入分析当前高专英语教学中的困境，并提出相应的改进措施，希望能为相关教学研究提供一些参考。 [关键词] SPOC;高专英语;教学实践;反思 [中图分类号] G712

教学专业教法 | 高职计算机实训教学现状与对策

[摘要] 计算机是高职院校非常重要的一个专业。理论与实践结合是计算机课程的显著特点。现阶段高职院校计算机实训教学还存在一些问题，难以将教、学、练结合在一起，极大地降低了计算机实训教学质量，因此，需要加强对高职计算机实训教学现状及其对策的分析。 [关键词] 高职院校;计算机课程;实训教学;现状;解决对策 [中图分类号] G712

教学专业教法 | 以问题为基础的学习在高职护理教学中的尝试

[摘要] 对高职护理教学过程中应用以问题为基础的学习方式的实际效果展开深入探析。将2018级高级护理专业的两个班级作为研究对象，对照组依旧进行常规护理教学，而研究组则要将PBL护理教育予以有效落实，针对取得的教学效果展开比较，从结果来看，研究组的成绩相较于对照组是较高的，P [关键词] 高职护理教育;以问题为基础;应用 [中图分类号] G712

教学专业教法 | 情感因素在学前卫生学教学中的重要性

[摘要] 随着社会的发展，在教学过程中应以推动学生全面发展为教学目标，除了注重认知教学外，还需注重情感教学。情感是人际交往建立和发展的重要基础;情感是主体在思维活动认识和了解中与外界接触所导致的心理变化以及由此引起的情感反映。学前卫生学是学前教育专业中不可缺少的一门专业课，但是目前在教学过程中教学方式和教学模式存在问题，教师在教学过程中只是注重知识的传授，而忽视了学生的情感

教学专业教法 | 课程思政视角下高职会计专业课教学改革探讨

[摘要] 随着我国经济的发展，需要更多人才储备，而在人才培养过程中，高职院校是为国家输出专门人才的重要场所。在高职会计专业教学中，不仅要培养学生的专业能力，还要培养学生的道德品质和职业素养，因此强化高职会计专业学生的思政教育，培养德才兼备的学生是非常有必要的。从课程思政角度出发，对高职院校会计专业进行教学改革，将专业培养和思政教育有机结合起来，提升学生的综合素质。结合当前高

教学专业教法 | “互联网+”视域下的学前教育专业信息化建设

[摘要] 随着科学技术的发展，“互联网+”与教育信息化建设逐渐融合起来。学前教育专业信息化建设是把信息技术应用到学前教育中，推动学前教育的信息化发展。我国的学前教育信息化建设发展刚开始不久，在信息化建设方面还有很大的提升空间。运用“互联网+”的思维与技术可以为学前教育信息化建设提供动力支持，推动学前教育信息化建设工作。通过阐述学前教育信息化的重要作用，分析我国学前教育信息化

教学专业教法 | 课程思政背景下的高职大学语文教材编写思考

[摘要] 扎实推进课程思政建设，是落实立德树人的重要抓手，也是高等职业院校培养德技并修的复合型技术技能人才的必经之路。大学语文作为一门重要的高职公共基础课程，在讲好中国故事，传承中华优秀传统文化，培根铸魂、启智润心方面具有十分重要的作用。在课程思政背景下，大学语文课程、教学、教材编写都应该做出相应变革。以高职大学语文教材编写如何精准落实课程思政为出发点，研习大学语文教材的编

教学专业教法 | 教育领域文学评论的翻译策略

[摘要] 教育文学评论翻译，不同于既定意义的语言翻译，文学评论翻译主观意识较强，内容翻译不仅要基于评论者传达信息内容做好翻译优化，同时，还要加强对词汇结构、语义内容的整合，帮助专业翻译人员更好地了解评论导向，使文学评论翻译从专业化角度为学者研究国外教育文学作品提供良好的基础支持与帮助。 [关键词] 教育类;文学评论;翻译 [中图分类号] G712

教学专业教法 | 概念隐喻视角下高职高专学生英语阅读能力培养策略研究

[摘要] 概念隐喻是一种源域到目标域的跨域映射，它普遍存在于人们的日常生活中。从词汇、篇章和文化三个层面探讨教师如何利用概念隐喻培养高职高专学生的英语阅读能力并给出相应的策略方法，以期激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。 [关键词] 概念隐喻;高职高专;阅读能力 [中图分类号] G712 [文献标志码] A

教学专业教法 | 建筑识图教学改革的探索

[摘要] 建筑识图是建筑工程技术专业的一门专业基础必修课，是后续专业课程学习的保障。为符合职业教育特色，适应国家“1+X”证书机制，分析传统教学方法存在的问题，在“教材、教法、教师”方面进行改革，提高教学质量。 [关键词] 建筑识图;教材;教法;教师 [中图分类号] G712 [文献标志码] A

教学专业教法 | 工学交替模式下的高职药剂学教学实践探索

[摘要] 工学交替是工学结合人才培养模式的具体实现形式之一，当前工学交替课程在教学设计、实施过程及教学评价等环节还存在很多问题，需要多方面系统改革，以使教学效果与课程实质要求相吻合。就“工学交替”下如何开展药剂学课程教学进行了实践探索。 [关键词] 工学交替;药剂学;课程改革 [中图分类号] G712 [文献标志码]

教学专业教法 | 基于工程项目的电子信息工程专业课教学方法分析

[摘要] 电子信息工程专业是一个与工程实际存在紧密联系的专业。通过以工程项目为基础的专业课教学方法应用，可以帮助缺乏工程参与经验的专业学生正确理解专业知识，弥补传统专业授课方法的缺陷。因此，以电子信息工程专业课教学为入手点，阐述了以工程项目为基础的教学方法应用背景、过程、效果，希望为电子信息工程应用型人才培养提供一些参考。 [关键词] 工程项目;电子信息工

教学专业教法 | 比赛教学法在高职体育教学中的应用研究

[摘要] 随着新课程改革的逐步推进，教育界开始推行许多新的教学方法，以提高教学效率，满足教学任务要求。比赛教学法是按照体育课程不同的教学任务及教学要求对教学内容进行合理调整的一种教学方法。它在学生个人体育条件的基础上，对学生进行科学的锻炼及激励，有效地提升教学质量、提高教学效率。 [关键词] 比赛教学法;高职;体育 [中图分类号] G712

教学专业教法 | 体验式教学法在高职大学生心理健康课程“人际交往”中的运用研究

[摘要] 从大学生心理健康课程中“人际关系”的具体内容来探讨如何在课堂教学中运用体验式教学，叙述了大学生心理健康课程运用团体心理辅导的必要性和具体方法。 [关键词] 大学生心理健康;人际关系;体验式教学 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021

教学专业教法 | 案例教学法在小学语文教学论教学中的应用策略分析

[摘要] 案例教学法是现阶段深受高校教师青睐的教学方法，是现如今师范教育、师资培训的重要教学手段之一。案例教学法有效地运用在小学语文教学论教学当中，对学生的钻研能力、创新能力以及协作能力的培养与提升发挥着重要的作用，与此同时，可有效地开展师生间的平等对话，加强学生实践性知识的积累，进而实现教学质量的提高。对案例教学法在小学语文教学论教学中的应用策略进行探析。 [关

管理育人传承 | 治理现代化视域下高职院校管理育人制度体系建设研究

[摘要] 构建科学、规范的内部治理体系，推进治理能力现代化，是高职院校内涵建设的重要内容，是“双高”建设的重点任务，也是实现“三全育人”的基本保证。当前高职院校管理育人制度体系建设仍存在育人制度建设内部不全面、干部管理制度不完善、激励保障体制不健全等问题。以治理现代化为视角，以广西交通职业技术学院构建广西高校“三全育人示范校”培育建设为例，从责任、约束、激励和保障等机制建设

管理育人传承 | 高职院校共青团工作科学发展定位与机制创新研究

[摘要] 在高职院校中，共青团是比较重要的团体组织，在一定程度上有利于精神文明的建设以及学生素质的提升。当前高职院校的学生在价值取向以及思想观念上有一定的变化，因此，一定要明确高职院校共青团工作科学发展的定位，创新共青团工作机制。首先阐述了高职院校共青团工作的现状，然后科学定位高职院校共青团工作的发展，并从多个方面对高职院校共青团工作的机制创新展开探究。 [关键

管理育人传承 | 医德仁心是医学生实习管理的总抓手

[摘要] 作为医学院校学生实习就业工作教师，近年来，收获更多的是领导的关心、包容及高年资深教师悉心帮助后的喜悦。这期间，不断总结经验，边学边干，认知能力和管理水平都有提升，也探索出一套新时期带队学生的方法和经验，现做如下分享，以期求得各位指正，以利于今后有更大进步和提高。因为，医学生实习是走向医疗岗位的奠基石，带教教师的正确引导是关系到每个医学生医德人心的试金石，更是检验医

管理育人传承 | 由友情“PUA”引发心理危机的处理与分析

[摘要] “PUA”现象在日常生活中其实无处不在，它是人际交往认知不良的具体体现，如不能加以正确引导，将会让大学生陷入“围城”这一困境从而产生心理障碍。结合学生具体案例，针对学生因友情“PUA”而形成的自卑、自我怀疑等心理，深层次分析其中原因，通过给予积极关注、形成家校共育、挖掘学生优点、普及心理知识等方式帮助学生走出“PUA”阴影，树立正确的自我认识，获得健康的友情。

管理育人传承 | 高校班级贫困生资助考核小组建设研究

[摘要] 目前我国高等教育飞速发展，高校扩招是大势所趋，随着高校学生规模的扩大，高校贫困生数量也相应地增加。国家针对高校贫困生的认定与资助工作颁布了相关政策与文件，以期达到对贫困生扶贫扶志的效果。以高校班级贫困生资助考核小组（以下简称“小组”）为研究对象，通过分析小组建设存在的重视程度不够、小组成员分工不明确、小组成员业务能力缺失、“重贫轻志”帮扶等问题，探讨出优化小组成员

管理育人传承 | 高职院校陶艺工作室教学管理探究

[摘要] 陶艺是一门综合性学科，融艺术造型和雕塑为一体，在创作过程中要将生活感受与实践、创造、鉴赏相结合，具有较强的专业性，制作流程较为复杂。所以陶艺工作室的管理不能单纯依赖机械、系统的规章制度，要与高职院校特征相结合，制订出详细的管理方案。基于此，对高职院校陶艺工作室教学管理展开具体分析与探究。 [关键词] 高职院校;陶艺工作室;教学管理 [中图分类号

管理育人传承 | 职业院校创新创业教育培养模式的研究

[摘要] 当前，我国已经进入科技兴国时代，在当下激烈竞争的国际环境中，国家对于国内技术型人才教育培养更加重视，且对以技能知识培养的高职院校而言，树立大学生正确的创新意识，是当下各大高校所应该注重的工作之一。随着中国教育现代化进程的推进，高校坚定实施科教兴国、人才强国战略，对于引导、纠正大学生创新创业观的培养，是当前高职教学的重中之重。基于此，对职业院校创新创业教育培养模式进

管理育人传承 | 创新创业教育与高职电子商务专业教育融合的研究与实践

[摘要] 新时期背景下，国家和社会呼吁“大众创业、万众创新”的教育理念，同时，高职院校在教学改革发展中，需要以培养电子商务专业创新型人才为出发点，明确电子商务专业人才培养的目标。还要有效落实创新创业教育与电子商务专业教育融合的发展工作，这样也能实现对学生的全面培养，提升素质教育背景下的电子商务教育和人才培养质量。主要分析创新创业教育与电子商务专业教育融合的问题，根据创新创业

管理育人传承 | 网络平台下高职学生自主学习数学能力的培养

[摘要] 在课程改革的背景下，提升学生的自主学习能力是培养学生核心素养的重要内容，对于高职校而言，培养学生的自主学习能力，对学生形成独立学习习惯及终身学习思想具有十分重要的意义。特别是在“互联网+”行动下，借助互联网技术，能更有效地培养学生的自主学习能力。分析了培养高职学生自主学习能力的必要性及网络平台培养高职学生自主学习数学能力的优势，在此基础上，分析了当前我国高职学生自

管理育人传承 | 乡村振兴战略对园林专业人才的需求与培养研究

[摘要] 乡村振兴战略是新时代“三农”工作的总抓手，是实现中华民族伟大复兴的一项重大任务。实施乡村振兴战略，人才是关键。阐述乡村振兴战略要点，从乡村振兴对园林专业的需求分析入手，探讨知农爱农新型人才培养路径，为高职教育服务乡村振兴提供一些参考。 [关键词] 乡村振兴;园林专业;人才培养;高职教育 [中图分类号] G715

管理育人传承 | 试论高职体育教学对学生社会适应能力的培养

[摘要] 高职院校在进行课堂教学时，体育课程的有效开展具有重要的意义，能够强化学生的团队精神，确保学生之间进行更为有效的交流沟通，强化学生的适应能力，进而保障学生能够更为高效地适应职场生活，实现学生社会竞争力的有效提升。首先分析高职院校体育教学在培养学生适应能力方面的重要意义，然后从教学观念、教学内容、教学活动、教学情境、就业理念和教师素质六个角度综合探究高职院校开展体育教

管理育人传承 | 大学生心理健康教育中存在的问题及改善途径探微

[摘要] 近年来，随着我国高等教育的不断发展和时代的需要，现在的在校大学生人数已经十分庞大。而大学生刚刚从紧张拘束的学业中挣脱出来，许多人还没能转变好自己的身份，也没能处理好从按要求做事听话就好转变到自己做主，为自己的未来做大事的模式中去。因此针对大学生的心理健康教育做了简要探索。对大学生的心理现状、出现原因、解决方法等几个方面做了叙述，希望能给更多的人以参考。大学生是我国

管理育人传承 | 构建新型师徒关系的八大观察维度

[摘要] 良好师徒关系的建立是现代学徒制开展成效的重要判断标准。只是以师徒之间的不同性别组成、不同年龄的学生（学徒）、学生（学徒）实习时间、师徒相处时间和交往质量、师徒之间的相互认可、师徒功能发挥与学生（学徒）对师傅的专业认同、师傅与学生（学徒）的数量组合、师傅所在企业的规模和性质为观察维度，才能构建出新型师徒关系，并保障学徒培养的高质量。 [关键词] 现

管理育人传承 | 康复治疗技术专业现代学徒制人才培养模式的研究与实践

[摘要] 现代学徒制以“双元育人”模式为典型特点，是在德国百年职业技能培训中探索的结果[1]。南阳医学高等专科学校以立德树人为根本任务，以服务需求为导向，为全面提高人才培养质量，与南阳南石医院、南阳医专一附院联合开办“康复治疗技术专业现代学徒制教改班”，探索性采用现代学徒制的人才培养模式，创新性实施“1.5+1+0.5”模式、项目式分组教学、工学交替、育训结合、校企双标准考

应用就业社会 | 情景式教学在高职院校英语教学中的有效应用

[摘要] 英语属于全球通用语言，在人们的工作和生活中有着重要作用。高职院校的办学目标是培养更多实践性强的人才，而在高职教育中，培养学生专业的英语能力有较大的难度。由于传统教学具有一定局限性，所以对传统教学模式进行创新十分必要。通过情景式教学方法培养学生的英语能力能够获得良好的效果。高职院校英语教学需要遵循专业性和实用性相统一的原则，让学生能够将学到的英语知识应用在未来的生活

应用就业社会 | 混合式教学在植物营养学课程中的应用

[摘要] 随着科学技术的迅速发展，我国的移动互联网技术水平有了大幅度提升，并且与教育领域有机结合，迅速衍生出新的教学模式——混合式教学模式。通过使用该模式能够把线上的数字化与线下的教育课堂充分结合，发挥两者的优势。此外，通过应用该模式还能够大大提升学生的学习积极性，调动学生的主观学习能动性，有效提高学生的创造性，由此促使学生的学习效果得到较好的保证。针对混合式教学模式在植物

应用就业社会 | 信息化教学在中医学基础课程教学中的应用

[摘要] 伴随着科技的迅速发展，信息化越来越普遍地应用到教育教学领域，越来越多信息化手段的出现为一线教师的课堂教学提供了更多的选择。主要介绍了在中医学基础这门课程中，课堂教学中常用的信息化教学手段及实际应用情境，并且通过这些教学手段的应用，分析了信息化教学在中医课堂教学中的应用优势，证明了合理使用信息化教学对提高中医学基础课程的教学效果有着积极的促进作用，也可以为其他相关课

应用就业社会 | 高职院校计算机相关专业大学生就业意向调查研究

[摘要] 为了解高职院校计算机相关专业大学生就业意向，以C高职院校计算机相关专业大学生为调查对象，从毕业发展意向、职业期望和职业发展准备三个方面开展调查。结果表明，C校计算机相关专业毕业生存在就业发展意向中升学比例高、超过半数的学生愿意选择不对口的工作、就业期待偏重考虑“前景”和“薪水”，倾向国企和事业单位等现象。为此，提出了加强专业教育，引导大学生从事本专业工作，实现自我

应用就业社会 | 社区老年人衰弱现状调查与分析

[摘要] 使用问卷对潍坊市社区590名老年人衰弱现状进行调查并分析其与孤独感、日常生活能力以及生活质量的关系。结果发现，潍坊市衰弱老年人发生率16.27%，衰弱前期45.08%，非衰弱老年人38.64%。同时，进一步证实衰弱、生活方式、孤独感以及生活质量之间确实有密切的关系，提示通过适当的生活方式和孤独感干预有可能帮助老年人减缓衰弱进程，提升老年人的生活质量。 [关

应用就业社会 | 大专实习护生岗位胜任力现状及影响因素分析

[摘要] 目的：调查大专实习护生岗位胜任力现状，探讨其影响因素，提出应对策略，为护理人才培养模式提供依据。方法：对云南新兴职业学院护理学院实习护生随机抽取1277人进行岗位胜任力调查，采用单因素及线性回归分析大专实习护生岗位胜任力影响因素，比较高职与五年制护生岗位胜任力各级要素的差异。结果：学历层次、专业自愿选择、担任班委、见习经验均为大专实习护生岗位胜任力的独立影响因素。

应用就业社会 | 基于“双元”融合模式的本科层次畜牧兽医专业实践教学体系构建研究

[摘要] 现代畜牧产业和养殖技术发展对畜牧兽医岗位人才培养提出了全新要求，而实践教学是人才培养的重要环节。随着本科层次职业教育深入试点，开展本科层次畜牧兽医专业实践教学体系研究势在必行。在分析产教融合背景下畜牧兽医专业实践教学情况的基础上，提出“双元、多层、互融”的本科层次畜牧兽医专业实践教学体系，对后续开展本科层次畜牧兽医专业建设提供参考资料。 [关键词]