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研讨 探析 课程丨基于核心经验视野下儿童感知集合的分类教育
作者:余成艳
出处:现代职业教育2021年第35期
[摘 要] 学前儿童数学领域的关键经验是实现教育目标和教育活动之间相互连接、转换。以幼儿的感知集合为例,作为幼儿教师应理解并掌握有关集合的核心概念要点:根据物(试读)...