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2021年14期

课题 | “课程思政”在教育实践中需厘清的“三个问题”

[摘要] “课程思政”作为思想政治教育的重要组成部分，有长期研究的意义。然而“课程思政”在教育实践过程中出现了思政元素和其他课程内容南辕北辙的现象，厘清这一现象出现的原因，是澄明“课程思政”新的研究方向的关键。提出对“课程思政”进行跨学科研究的建议，是为“课程思政”提出新的研究方向的一次积极有益的尝试。 [关键词] “课程思政”;思想政治教育;教育实践

课题 | 供给侧改革工匠精神融入高职院校校园文化的价值及对策探析

[摘要] 供给侧结构性改革是当前我国经济工作的核心，为积极推进供给侧改革，企业将会需求大量的高质量人才，而高职学校作为人才培养的重要地基之一，需要积极加强校园文化建设，并在其中引入工匠精神，提升“文化育人”的教育效果，促使学生将工匠精神落到实践中。对此，主要分析了高职校园文化建设的供给侧问题;供给侧改革背景下将工匠精神融入高职校园文化的价值以及具体实践对策。 [关

课题 | 高职思政教学智慧课堂的瓶颈研究

[摘要] 随着科技的发展，传统课堂教学方式也发生了改变，思政教学课堂将老师和学生分隔在互联网的两端，如何开展高效的思政课程教学是高职思政老师面临的重大挑战。详细分析了高职思政教学智慧课堂遇到的瓶颈，并提出几点高职院校思政教学智慧课堂实施的有效策略。 [关键词] 高职思政课程;智慧课堂;困境分析 [中图分类号] G711

课题 | 高职院校专业课“课程思政”教学改革的有效路径研究

[摘要] 在思想政治理论课程作为思想价值引领的同时，高职院校应发挥专业课程的立德育人功能，促使专业课程与思想政治课程同向同行、有机融合，形成课程思政化的新模式。基于“课程思政”理念，以施工安全管理实务课程为例，分析课程思政建设的背景，探索课程思政建设的有效路径，充分发挥专业课程课堂教学主阵地的作用，从而实现专业课与思政元素的“基因式”融合。 [关键词] “

课题 | 新时代背景下思想政治教育方法创新体系的构建

[摘要] 进入新时代，思想政治教育方法亟待创新。新时代思想政治教育方法的创新应坚持蚂蚁原则、扬弃原则、一元主导与包容多样相结合的原则、与时俱进的原则和以人为本的原则。新时代背景下，思想政治教育方法创新体系构建要坚持社会主义意识形态的指导地位;建立教育方法创新的评估机制;加强教育者能力的培养;教育者和受教育者共同进行教育方法的创新。 [关键词] 新时代;思想

课题 | 环境监测技术课程思政建设探索

[摘要] 通过对环境监测技术课程内容的研究，深挖思政元素的契入点，对将思想观念、政治观点、道德规范等思想政治教育融入教学中的方式进行了探索性实践，注重引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 [关键词] 课程思政;环境监测技术;教学改革 [中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章

课题 | 核心素养视域下高专语文专题教学融入思政教育的有效途径

[摘要] 课程思政致力于推进高校教师教书与育人的统一，是一种新的教育教学理念。大学语文蕴含着丰富的隐性思政教育资源，中华优秀传统文化具有划时代的意义，可以通过开辟和大学语文教学内容有内在联系的语文专题来育人。高专学生文化基础相对薄弱，在大学语文培养语言、思维、审美、文化的核心素养下，通过专题教学方式，潜移默化、润物无声地融入课程思政，可以帮助高专生树立健全人格、情怀家国，使

课题 | 高职体育课程中融入思政教育的路径研究

[摘要] 当前高职体育课程教学的根本目的在于提高学生的核心素养与综合实践能力，促使学生在舒适的教学环境下不断提升自身的思政水平。基于此，分析高职体育课程中融入思政教育的意义，研究高职体育课程中融入思政教育的实施路径，以期为高职体育教学的顺利开展奠定良好基础。 [关键词] 高职;体育课程;思政教育;融入路径 [中图分类号] G711

课题 | 新时代高校“课程思政”建设的现状及对策研究

[摘要] “课程思政”是对立德树人教育理念的升华，也是新时期我国高校思政教育的主旋律，它倡导高校要全过程、全员、全方位育人，要让思政教育在各个课堂“多点开花”。高校虽然开设了思政课，但是思政课在各个专业课中的渗透却不是很理想，这也意味着课程思政建设亟待改革。高校要号召全校教师参与思政教育，立足专业课特点，挖掘思政教育素材，把职业道德素养、社会主义核心价值观和传统美德作为课程

课题 | 现代学徒制“校热企冷”现象对策研究

[摘要] 激发企业积极发挥育人主体作用，提升人才培养质量，满足区域经济和社会发展对高素质技术技能人才的需求，是全面推进现代学徒制人才培养模式亟待解决的问题。通过对“校热企冷”现象的深入分析，提出缓解这一现象需政府部门加快政策扶持，发挥主导作用。职业院校应加强项目管理，提升技术服务能力，实现资源共享、主动服务。企业应转变观念，争创产教融合型企业，发挥育人主体作用。三方联动，才

课题 | 政府在产教融合中建立长效机制的瓶颈与对策

[摘要] 通过问卷调查、走访、座谈等形式对政府各级部门在职业教育产教融合、校企合作中的现状进行调研、分析，为政府如何建立产教融合、校企合作长效机制提出建议或意见。 [关键词] 产教融合;长效机制;瓶颈;对策 [中图分类号] G710 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（20

课题 | 县域老年教育发展现状及对策研究

[摘要] 随着我国社会的快速变革和老龄化的急剧发展，老年教育的重要性和必要性愈加凸显，成为应对人口老龄化的一项重要战略。以B县为例，通过走访调研，深入了解县域老年教育的发展现状，分析存在的问题及原因，从而提出相应的对策，以期促进县域老年教育健康、有序地发展。 [关键词] 县域;老年教育;现状;对策 [中图分类号] G777

课题 | “三教”改革背景下课程改革与教师教学能力比赛结合点探索

[摘要] “三教”改革是落实《国家职业教育改革实施方案》的根本要求，是进一步推动职业教育由注重规模扩张向质量提升转变的必由之路，而教师教学能力比赛则是“三教”改革的重要支撑和有效体现，以高职仪器分析测试技术课程为例，从落实课程思政、数字资源建设、“互联网+”混合式教学以及数字赋能等结合点探索实践了课程改革与教师教学能力比赛的有机结合。 [关键词] “三教”

课题 | 河北省运动健康职业教育集团化办学路径研究

[摘要] 近些年，我国加大了对人才的重视程度，伴随着社会需求职业教育集团越来越受到社会的广泛认可。健康教育是我国未来职业教育发展的趋势，虽然近些年职业教育集团化办学得到了政府的大力支持，也取得了一些显著成效，但仍然存在一些问题。河北省运动健康职业教育集团当前不断创新办学形式并逐步促进资源共享，通过多种合作形式而形成了人才与产业共同发展的综合模式。以河北省运动健康职业教育集团

课题 | 针对“00后”高职学生特点的教学改革策略研究

[摘要] “00后”已经成为高职教育的学生主体，新的学生群体特点带来了新的问题与挑战，如何针对“00后”开展有效的教学改革，持续提升高职院校人才培养的质量，这是高职院校亟须关注和研究的重要课题。基于调查法和探索性研究法，分析总结了“00后”高职学生的思想行为特点，结合高职教育的特点，从教学理念、教学角色、教学手段和方法等方面有针对性地提出了符合“00后”高职学生特点的教学改

课题 | 基于多形式翻转课堂的思政教学进课堂

[摘要] 课程思政教学已经被提倡在高校各个学科中推广应用。在“妊娠期糖尿病的健康管理”单元教学中，结合翻转课堂、案例教学以及PBL的教学模式，并融入思政元素，探讨多种教学法的教学改革路径。 [关键词] 翻转课堂;PBL;案例教学;思政教学;妊娠期糖尿病 [中图分类号] G712 [文献标志码] A

课题 | “互联网+”背景下的大学英语混合式教学设计

[摘要] 以大学英语综合教程Career Planning一单元的教学设计为案例，探索了“互联网+”背景下如何展开大学英语混合式教学，并对该教学模式的效果进行了反思，以期为混合式教学改革提供一些参考。 [关键词] “互联网+”;大学英语混合式教学;教学设计 [中图分类号] G712 [文献标志码] A

课题 | 对分课堂教学模式在高职数学教学中的应用研究

[摘要] 近年来，在新课改深刻影响下，对分课堂教学模式在现阶段教育工作中得到了广泛应用。具体来看，这是传统教学方式的一种创新性发展。在此过程中，教师需要充分认识学生在课堂上的主体性地位，深入学生之间，了解学生切实需求，从而高效完成既定教学目标。从该方面特点来看，这在一定程度上避免了传统教学模式中教学效率低、学生积极性不高、课堂氛围不足等问题。由此可见，研究对分课堂教学模式在

课题 | 高职扩招背景下基于精准教学的课程教学改革研究

[摘要] 在高职扩招背景下，面对生源的多元化，以移动互联网业务课程为例进行精准教学改革，搭建学生模型，设计精准的教学目标、设计分层细化的教学项目、安排合理教学时间与内容，进行精确的教学评价，构建共性与个性共存的课程教学方式，提高教学质量，优化教学效果。 [关键词] 高职扩招;精准教学;改革 [中图分类号] G712 [文

课题 | 树立通识教育理念探索计算机基础课程教学的几点看法

[摘要] 随着我国当前信息技术和网络技术的不断发展，一些岗位在招聘人才的过程中，逐渐加强了对人才计算机操作水平的考核力度，因此，在当前高校计算机基础课程教学中，为了保证学生的专业素质和计算机操作水平能够得到有效提高，教师需要树立一个通识教育理念，保证课堂教学的有效性，比如在当前计算机基础课程教学中，教师需要树立完善的通识教育理念，并将其融入课堂教学的各个环节中，从而促进学生

课题 | 节能“双高”专业群化工单元操作课程建设途径探讨

[摘要] 化工单元操作是节能“双高”专业群中工业节能技术、资源综合利用与管理技术专业、清洁生产与减排技术三个专业的一门专业基础课，探讨“双高计划”背景下，化工单元操作的课程建设途径，主要从课程建设基础、课程设计理念、课程设计思路、课程建设目标、课程设计内容等方面展开探讨。 [关键词] “双高计划”;化工单元操作;课程建设 [中图分类号] G712

课题 | “天人合一”视域下大学生健康人格构建

[摘要] 当代大学生的人格构建是高校非常重视的一项工作，构建健康、进步的人格是培养人才的一个重要目标。教师要充分利用微媒体的优势，积极发掘传统文化中“天人合一”思想，对构建高职院校大学生正确的道德观、义利观、金钱观、处世观诸方面有着积极的意义。 [关键词] “天人合一”;大学生;人格构建 [中图分类号] G715 [文献

课题 | 新时代高职院校大学生国家安全意识教育的思考

[摘要] 国家安全是头等大事，关系发展全局、国家命运、人民幸福，维护国家安全是每个公民的责任和义务。新时代，面对我国严峻的国内外安全形势，以及网络媒体下各方敌对势力思想的侵蚀，大学生国家安全意识水平无法满足应对国家安全形势的需要。系统推进国家安全教育进课程、进教材、进校园，增强高职院校大学生的国家安全意识，提升大学生维护国家安全能力，是高职院校需要高度重视的现实问题。 [

课题 | 当代大学生国防精神培育探析

[摘要] 当代大学生作为民族复兴的中坚力量，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。对大学生进行国防精神培育，有助于大学生在民族自强精神、团结奋斗精神、爱国主义精神、国际主义精神、爱军习武精神以及革命英雄主义精神的引导下，不断将自己未来的发展与祖国的命运相联系，从而为维护国家安全、实现民族复兴做出应有的贡献。为此，各高校应积极探索大学生国防精神培育的有效途径，加强对大学生国防

课题 | 深圳养老服务人才队伍发展机制研究

[摘要] 近年来深圳人口老龄化问题日益凸显，但深圳现有的养老服务队伍在年龄结构、专业水平、评估系统等方面存在各种问题。亟需健全养老服务人才队伍发展机制，加强从业人员培训，发展养老服务教育，建立养老人才基地，强化职业认同，提升养老护理员社会地位，从而破解养老事业发展的人才瓶颈。 [关键词] 养老服务;人才队伍;职业认同 [中图分类号] G715

课题 | 高职院校学生突发事件心理危机干预研究

[摘要] 高职院校突发事件会对学生的心理产生一定的危害，会对校园的和谐与稳定产生负面影响。为了能够更加持续、有效地对学生展开教育与培养，重视对学生突发事件的心理干预，降低负面影响和损失是非常必要的。以榆林职业技术学院五年制高职学生为例，对当前高职院校学生突发事件心理干预的现状和重要性进行分析，旨在探索出更加切实可行的方略来对学生实施心理危机干预，降低突发事件给学生和学校带来

课题 | 企业引领、课赛证融通教学模式下高职教育人才培养模式探究

[摘要] 培养适应社会需要的专门技术技能型人才是高职教育的最终目的，因此人才培养模式改革是高职教育适应现代社会对人才需求的内在要求。基于现代经济社会的发展需求，高职院校应从本身的教育特点出发，积极探索课赛证结合的现代人才培养模式。从高职教育中企业引领、课赛证相融通的人才培养模式对现代职业教育的意义出发，分析如何构建课赛证相融通的人才培养模式，最后提出课赛证相融合的人才培养模

课题 | 校企合作模式下高职中医养生学生职业核心能力培养的研究

[摘要] 近年来，中医药的发展受到全社会的关注，人们的养生保健意识日益增强，中医养生保健人才需求旺盛，然而高素质技能型中医养生人才欠缺。主要探讨校企合作模式下，中医养生方向学生职业核心能力的培养，以期提高高职中医养生人才培养质量，为养生保健市场输送优秀的人才。 [关键词] 校企合作;高职;中医养生;职业核心能力 [中图分类号] G715

课题 | 格力明珠产业学院专业建设与人才培养模式改革探索

[摘要] 为了培养适应现代产业发展的高素质、技能型、创新型人才，珠海城市职业技术学院与珠海格力电器股份有限公司合作共建格力明珠产业学院。产业学院对专业建设与人才培养模式改革进行了探索，以校内与校外思政教育双循环为抓手以达成立德树人的根本任务，以订单班群为抓手从而达成产教深度融合和精准对接的重要目标，基本实现产教协同的校企双主体育人机制。 [关键词] 产业学

课题 | 基于学习者需求视角下的MOOC评价指标体系研究

[摘要] 从学习者需求视角出发，结合计量学和评价学知识，使用层次分析法构建MOOC评价指标体系权重，利用模糊综合评价法构建MOOC评价模型并用此模型来测评所在学院开设的计算机应用课程质量，以提高课程质量和学习者的学习效率。 [关键词] 慕课;学习者;课程评价指标体系;层次分析法;模糊综合评价法 [中图分类号] G715

课题 | “双高计划”背景下高职院校教师提升社会服务能力路径探索

[摘要] 社会服务是高职院校的一项基础职能，提升高职院校服务发展水平已成为“双高计划”的重大改革目标之一，而教师又是实现院校职能的重要主体。从提升高职院校教师的社会服务能力出发，阐述了高职教师所应具备的三种能力，从专利技术成果与市场脱节、教师参与社会服务时间有限，指出了当下高职院校的社会服务水平整体偏低，相关激励机制的缺位、教师社会服务意识不强、教师实践能力缺乏是制约高职教

课题 | 医学美容技术专业现代学徒制人才培养模式研究

[摘要] 现代学徒制是西方发达国家的职业院校在培养人才时常用的一种手段。新时期下，为了确保学校培养的人才契合市场发展需求，在学校教育中可以尝试将现代学徒制引入人才培养中。主要介绍了现代学徒制人才培养模式的内涵，分析了现代学徒制人才培养模式在医学美容技术专业的实施优势，并提出了医学美容技术专业现代学徒制人才培养模式的实施策略。 [关键词] 医学美容技术专业;

课题 | 3D打印背景下壮族手工艺品在高校教育领域的应用

[摘要] 近年来3D打印技术在国内外得到了大力发展，我国3D打印的历史从1988年开始，国内第一个增材制造研发中心清华大学激光快速成型中心成立。到2015年广西增材制造协会作为国内继上海市增材制造协会之后第二家正式成立的增材行业组织，我国3D打印技术在企业、高校和协会组织的合作探讨研发中得到了进一步发展。通过对南宁市3D打印实体店打印材料的调研，课题组对3D打印有了更加深入

课题 | 医学类高职院校创新创业教育的理念、行动与反思

[摘要] 医学类高职院校创新创业教育作为人才培养模式的新探索，是高等教育主动适应、积极回应时代呼唤的创新、发展和升华。首先应厘清创新创业教育的内在逻辑和思想内涵;从国家政策形成的创业大环境、提高人才培养质量的重要使命以及学生全面发展和就业需求三个方面分析医学类高职院校开展创新创业教育的重要性和必要性。目前仍存在整体发展缺乏准确定位、人才培养缺乏协同联动、项目成效缺乏长足发展

课题 | “一带一路”背景下高职动物医学专业公共英语教学的现状和改革建议

[摘要] 为了培养满足“一带一路”需求的动物医学专业人才，以高职院校江苏农牧科技职业学院的动物医学专业为例，从学生、教师、评价考核方式以及课程内容等方面分析该专业的英语教学现状，通过科学的考核评价方法、优化授课方式以及开设专业的选修课等手段，紧跟时代需求，增加学生学习兴趣，提高学习效率，有助于提高英语语言综合应用能力，为祖国的“一带一路”建设做出应有的贡献。 [关

课题 | 基于护理岗位需求的高职用药护理第二课堂教学实践体系构建和研究

[摘要] 用药护理是高职护理、助产专业一门重要的专业核心课程。本课程的任务是使学生掌握药物学的基本理论和药物应用的基本技能，培养正确执行医嘱，按照护理程序评价药物疗效，指导合理、安全用药的能力。利用形式多样的第二课堂教学模式，有利于对接未来岗位的需求，增强学生学习的兴趣，培养学生服务社会的意识，提升应对护士执业资格考试的能力。 [关键词] 护理岗位;第二课

课题 | 从特殊时期导游生存状况看旅游职业教育

[摘要] 始于2019年底的特殊时期，很多服务型行业受到重创，旅游业便是其中之一，处于一线的导游、领队等纷纷失业。面对突如其来的变故，一些旅游从业者从最初的观望，到被迫从事微商，或通过转行、创业等方式渡过难关。分析特殊时期导游的生存状况，以及一线导游背后的旅游业在特殊时期后呈现出的“新常态”，站在旅游职业教育者的角度，提出应该针对这些“新常态”，加强学生在爱岗敬业和创新能力

课题 | “课程思政”

[摘要] “蜂产品加工”课程蕴含诸多鲜明的思政教育、文化基因和价值元素，深入挖掘蜜蜂生物学中蕴含的“蜜蜂精神”思政元素并将其自然融入学生的思政教育中，对培养学生“团结协作、无私奉献、顾全大局、舍己为人、勤劳勇敢、爱岗敬业”以及勇于创新、精益求精的“工匠精神”具有重要的意义。 [关键词] “蜂产品加工”;“课程思政”;蜜蜂精神 [中图分类号] G712

课题 | 针对以《悉尼协议》为基础的高职(烹饪专业)专业教学目标构建的分析

[摘要] 高职院校是为社会培养专业型、技能型、综合型人才的重要场所，在教育教学工作开展过程中，国内诸多高职院校在学生课程学习目标达成度方面显现出来的基于专业培养目标朝课程教学目标分解不严谨、教学活动和学生学习目标关联性不统一等问题依旧未能被有效解决。因此，在未来发展中要做好《悉尼协议》中制定的“以学生为中心，以成果为导向，质量持续改进”理念的运用，完成连续有效的教学目标链建

课题 | 产教融合背景下高职酒店管理专业教学改革探究

[摘要] 高等职业技术教育作为高等教育的重要组成部分，有别于普通高等教育，是面向职业教育的最高层次，目的在于培养技术型人才，在课程内容设置上以应用为主，注重学生实践动手能力和职业能力的培养。酒店管理专业应用性、实践性较强，而校内实训条件、环境有限，如何通过校企合作、产教融合有效整合校企资源，工学结合，创新教学模式，走出一条真正可实施的校企联合育人之路，以期提高高职院校人才培

课题 | 经管类专业创新创业教育优化的实践研究

[摘要] 经管类专业学生是与市场经济发展紧密相连的群体，其创新创业能力受到社会各界的广泛关注。在对经管类专业毕业生进行追踪调查的基础上，对其创业意识和能力进行分析，发现在创新创业教育培养方面存在的不足，有的放矢地推行创新创业教育优化，具有一定的创新性。 [关键词] 创新创业教育;教育优化;经管类专业 [中图分类号] G712

课题 | 基于“互联网+”的高职电子商务专业教学模式改革探究

[摘要] 实战操作领域的内容设置是高职电子商务专业中的关键点，同时也是教学模式改进过程中所需要着重突出的重点。传统的教学模式以及知识灌输的内在框架使得学生被整体框架所束缚，因而无法得到专业性技能培养，这对学生的职业规划和学校的未来发展极为不利。校企合作的运作模式给予高职电子商务专业更多的实操方向的可能性。同时，针对“互联网+”的基本要求，总结和探索出电子商务专业教学基本模式

课题 | 高职网络营销课程混合式教学应用研究

[摘要] 互联网背景下，混合式教学模式融合线下线上教学的优势，势必成为未来教学模式的主流，符合高职人才培养目标。以高职网络营销课程为例分析了实施混合式教学模式改革的必要性;探讨了混合式教学的设计，包括教学目标、教学内容和学生学习评价;分析了混合式教学实施效果并进行了反思，提出推进混合式教学的路径等。 [关键词] 混合式教学;应用;网络营销 [中图分类号]

课题 | 基于产教融合的应用型本科院校课程体系改革与构建的探索

[摘要] 在应用型本科院校中实施产教融合，对促进院校自身发展以及推动地方经济发展有着非常重要的价值和作用。在产教融合背景下，应用型本科院校如何培养出能够符合时代发展的需求，并且满足企业、产业以及行业需求的具备较强理论知识以及动手能力的人才属于目前应用型本科院校必须着重考虑的问题。因此，针对基于产教融合的应用型本科院校课程体系改革与构建展开一些策略上的分析和探讨。 [关

课题 | “1+X”证书下职业教育改革路径研究

[摘要] 首先介绍“1+X”证书实施的意义，其次找出落实“1+X”证书制度的制约因素影响，最后提出“1+X”证书下职业教育改革路径，希望能够推动职业教育改革发展，进而推动学生的全面发展。 [关键词] “1+X”证书;职业教育;改革 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号]

课题 | 基于SPOC混合式教学模式的高职英语课程思政在线平台建设研究

[摘要] 在教育改革发展阶段，教师为了有效提升高职英语课程教学质量，需要在教学模式的创新层面加强重视。英语课程思政在线平台的建设和SPOC模式进行融合，形成创新性的教学模式，这对实现高质量英语教学的目标有着积极的促进作用。基于此，主要从理论层面就SPOC模式的特点以及高职英语课程思政融入的重要性加以阐述，然后就SPOC混合模式的高职英语课程思政的现状以及在线平台构建的措施详

课题 | 减肥效果的影响因素研究进展

[摘要] 查阅国内外关于研究减肥方向的相关文献，从减肥方法和影响减肥效果的因素两方面进行总结，提出有利于减肥效果的建议，对人们肥胖知识的健康宣教的普及力度和心理方面及综合治疗研究提供依据。 [关键词] 减肥方法;减肥效果;影响因素 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号]

课题 | 职业院校管理与服务人员信息化水平调研与对策分析

[摘要] 随着“教育治理优化行动”的推进，提升管理与服务人员信息化水平，实现数据共享、业务协同是提高职业院校管理工作效率和服务水平的必经之路。以职业院校管理与服务人员信息化素养调查为切入点，提出如何提升职业院校管理与服务人员信息化素养的对策，促进科学管理和高效服务。 [关键词] 职业院校;管理与服务人员;信息化水平;调研;对策 [中图分类号] G717

课题 | 以职业素养为指引的院校专业教育体系构建

[摘要] 以职业素养为指引的院校专业教育体系构建为主题展开论述，首先对其背景进行简要介绍，然后重点从多个层面对以职业素养为指引的院校专业教育体系的具体构建策略进行分析探讨。 [关键词] 职业素养;院校专业教育;体系构建 [中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0

课题 | 高职院校专业分类建设标准研究

[摘要] 随着我国职业教育体制的深入改革，高职院校专业分类建设标准受到高度重视，对于提高职业人才培养质量与水平、促进高职院校健康可持续发展具有重要意义。探讨了高职院校专业分类建设标准的相关问题。 [关键词] 高职院校;专业分类建设标准;研究 [中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章

课题 | 高职院校辅导员工作室运行机制研究

[摘要] 辅导员工作室是辅导员职业化、专业化、专家化发展的重要平台，随着国家对高校思政工作的逐步重视和辅导员在大学生思政教育中的作用凸显，越来越多的高校根据主客观情况陆续成立辅导员工作室。高职院校的辅导员工作室特别是新建辅导员工作室发展较为缓慢。以贵州健康职业学院辅导员工作室建设为例，通过运行机制研究，探索高职院校辅导员工作室运行效率和发展水平的提高。 [关键

课题 | 互联网背景下高校学生管理工作探究

[摘要] 高职院校大学生管理工作需要在互联网背景下进行改进及优化升级，是提高人才培养质量的必然要求。通过对互联网背景下高校学生管理解读，分析基于互联网学生管理工作现存工作观念落后、网络保障力度不足等问题，提出加强学生管理工作观念、优化管理工作体系等管理工作创新路径，旨在为高校人才培养夯实管理基础。 [关键词] “互联网+”;学生管理工作;研究策略;创新路径

课题 | 针对扩招生源思政教育的高职校内专业实训基地建设研究

[摘要] 扩招百万的生源特点为高职院校思政教育提出了新的挑战和思考，思政教育的开展需深挖校内实训基地的育人功能，充分发挥其作为思想政治教育载体的综合作用，是落实高校立德树人根本任务的理念创新和实践创新，推动高职教育改革和提升德育质量的有效途径。 [关键词] 扩招生源;课程教育;高职院校;实训基地建设 [中图分类号] G717

课题 | 论高职教育中创新实验团队建设的重要性

[摘要] 高职教育中存在招生量扩大后班级学生能力差别较大，学习能力强的学生无法满足学习需求;教师为平衡班级学生学习获得降低学习要求，导致授课要求降低、技能长期不进步等问题。针对这些问题提出组建创新实验团队的方式，详细阐述了创新实验团队建设的方法及优势，论证了高职创新实验团队建设的重要性，通过创新实验团队的建设最终达到学生、教师双赢的局面。 [关键词] 技能

课题 | 成人教育管理现状分析与对策研究

[摘要] 习近平总书记在十九大报告中指出优先发展教育事业，办好人民满意的教育，办好继续教育，加快建设学习型社会。作为继续教育的重要组成部分，成人教育为学习型社会的建设贡献着自己的一分力量，但发展中却暴露出一些问题，如沿用普通全日制的管理模式。通过分析医药卫生类专业成人教育学生的特点，以及当前成人教育管理现状，力图找出符合医药卫生类专业的成人教育管理模式与对策。 [关

课题 | 校企合作背景下房地产经营管理专业内涵拓展与实训基地建设

[摘要] 房地产行业作为国民经济的重要产业之一，需要大量的专业人才。随着我国房地产市场逐步从增量市场向存量市场的转变，对人才的需求也随之发生变化，存量房的检测与监测、智慧物业管理等存在着大量的人才缺口。以浙江建设职业技术学院为例，重点剖析高职房地产专业建设和发展需要解决的两大问题：一是专业内涵的进一步拓展，二是混合所有制实训基地建设。 [关键词] 房地产专

课题 | 产教融合视域下高职校园文化建设问题探析

[摘要] 校园文化建设是学校办学理念、价值取向、管理方式和行为规范的综合体现，能潜移默化地影响学生成长发展。然而，目前高职院校校园文化建设主要停留在物质文化建设阶段，与职业教育存在一定的疏离与错位。从产教融合视域分析高职院校校园文化建设的重要性，分析当前高职院校校园文化建设面临的瓶颈，并提出产教融合视域下推进高职院校校园文化建设的对策。 [关键词] 产教融

课题 | 基于利益相关者理论视角下校企协同育人机制中产教融合型企业建设的实践与探索

[摘要] 深化产教融合、校企合作，推动企业深度参与协同育人，是国家高等职业教育改革中的重要内容。其中，产教融合型企业建设可以有效破解职业教育人才供给侧与产业人才需求侧供需结构性矛盾。贯彻落实国家产教融合型企业建设相关政策，从利益相关者理论视角，以江苏经贸职业技术学院老年服务与管理专业与九如城养老产业集团校企深度融合实践与探索为例，提出校企共同“对标找差”、高等职业院校转变观

课题 | 职业院校产教融合育人模式内涵与建设路径研究

[摘要] 产教融合是实现职业教育与产业深度合作的重要途径，是办好职业教育最显著的特色。厘清产教融合育人模式内涵，开展对产教融合建设路径的研究，更深入地推进产教融合，是当前深化职业教育改革、突出办学特色的重要内容。随着职业教育对产教融合重视程度的越来越高，对产教融合的研究也越来越深入。旨在针对产教融合型二级学院、产教融合型教学团队、产教融合型实训基地建设和产教融合型人才培养模

课题 | 基于大数据的教师评价指标体系研究

[摘要] 基于大数据的教师评价指标体系，利用大数据等信息化手段，收集智慧课堂教学大数据，对教学数据进行分析预警，将过程性评价和终结性评价相结合，实现对的即时化、精准化和个性化评价，可以为各高校的教师评价提供实践参考。 [关键词] 教师评价;大数据;智慧课堂 [中图分类号] G712 [文献标志码] A

课题 | 指导大学生参加“挑战杯”竞赛之研究

[摘要] “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是一项创新创业竞赛活动，是大学中的奥林匹克竞赛，“挑战杯”竞赛可以提高学生的综合能力和科研本领，提升高校的综合实力与地位以及科研水平，让学生在大学这个舞台上发展自我、展示创新风采、张扬个性，培养创新思维。“挑战杯”角逐擂台提供了一个非常好的机遇，以“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛为案例[1]，从组建团队、如何选择夺目

课题 | “三全育人”理念下高职院校消防安全隐患排查工作的研究与实践

[摘要] 近年来，国家和各级政府部门越来越重视消防安全工作，《消防安全责任制实施办法》等制度文件也陆续出台。然而社会上火灾形势依然严峻，高职院校火灾事故时有发生，预防和减少校园火灾尤为重要，校园消防安全排查整治工作任重道远。在“三全育人”理念下，通过研究分析高职院校消防安全隐患排查存在的问题、实施工作举措以及介绍消防安全隐患排查工作实践案例，从而发挥教师力量全员、全方位、全

课题 | 大学生乡村红色文化创客驿站建设可行性分析

[摘要] 充分利用和挖掘乡村当地及其周边丰富的、独特的和不可替代的红色文化资源，在红色驿站建设的基础上，构建红色文化创客驿站。以理想信念教育、革命传统教育、道德品行教育、基本国情教育主线的内容布局，运用红色文化资源的挖掘、开发应用、讲习、体验四类形式开展具体的服务项目，建成兼具“红色文化传承、党史党建教育、创新创业实践、服务乡村振兴”四大功能的乡村红色文化创客阵地，利用文化

课题 | 校内学分银行的构建与实践研究

[摘要] 学分银行制度是当前高职教育中十分重要的管理模式，也是教育部为了促进我国现代教育改革的重要手段。在实践中，为了更好地落实校内学分银行制度，需要充分了解学分银行的内涵，并科学构建校内学分银行，在此基础上规范地实施校内学分制度，以此促进高职教育的良好发展。 [关键词] 学分银行;构建;实践 [中图分类号] G645

探析研讨实践 | 双高计划背景下高职院校创客教育理念与模式探究

[摘要] 双高计划要求高职院校打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台，在此背景下，创客教育作为一种创新型技能人才培养的教育模式，其教育理念与教育模式都将得到进一步改革。在双高背景下：首先，应当转变创客教育理念，以服务国家战略的“国家战略型创客”为主要培养目标;其次，应当转变当前高职院校的创客教育模式，以“服务产业升级型创客教育”和“融入区域发展型创客教育”为导向的创

探析研讨实践 | 微党课教学策略与教学实践研究

[摘要] 信息化技术迅猛发展，网络通信便利化、实时化，大学生的价值观念、思维方式、行为模式发生了转变。近年来，越来越多的学者关注到高校思政党课与微课的结合模式并进行了探讨。微党课逐渐成为教育中的重要组成部分。在当今高校的微党课教学中，存在“不必改变、不用改变、不敢改变、不会转变”等主观、客观的问题。上好微党课需要授课人找准起点、选好内容、守正出奇、做好知识构建，活用教学策略

探析研讨实践 | 新疆高校铸牢中华民族共同体意识教育的对策探析

[摘要] 高校是新疆意识形态领域斗争的主阵地，铸牢中华民族共同体意识是新疆高校思想政治教育工作的核心内容，根据新疆少数民族大学生的特征，依托“国家通用语言文字”课程思政是开展铸牢少数民族大学生中华民族共同体意识教育行之有效的途径。 [关键词] 中华民族共同体意识;国家通用语言文字;课程思政;少数民族大学生 [中图分类号] G711

探析研讨实践 | 社会热点问题在高校思政教育工作中的价值研究

[摘要] 随着社会经济的不断发展以及信息技术的广泛应用，社会热点问题成为人们关心的重点，而社会热点问题的复杂性和动态性对大学生具有一定吸引力。基于此，通过调查社会热点问题，研究该问题对于高校思政教育工作的价值，并提出应用建议。 [关键词] 社会热点问题;高校;思政教育 [中图分类号] G711 [文献标志码] A

探析研讨实践 | 新时代职业学校基层党建与德育工作深度融合的路径探索

[摘要] 随着经济社会的发展，教育事业改革发展面临新任务，国家对职业学校的教育工作提出更高的要求，更加强化理想信念教育、中国精神教育，立德树人、全面育人。加强党的领导，发挥基层党组织的战斗堡垒作用，是职业学校落实立德树人根本任务的关键。南京财经高等职业技术学校将党建和德育工作深度融合，营造以党建指导德育、以德育促进党建的良性循环，充分发挥基层党组织的组织引领、健全发展德技并

探析研讨实践 | 基于个性化学习视域下的高校思政教学研究

[摘要] 现阶段，我国社会经济和科学技术高速发展，教育领域应该与时俱进、开拓创新。在此背景下，高校思政教学的核心在于“立德树人”，不断提升学生的学习能力和专业水平，培养学生的道德品质和人文修养，以此促进学生的德、智、体、美、劳全面发展。因此，在个性化学习视域下，高校思政应该以学生为主体，更新教学观念，丰富教学方式，营造积极向上、和谐友善、高效科学的教学氛围。 [关

探析研讨实践 | 基于专业课教学中课程思政的研究

[摘要] 随着全国高校思想政治工作的普及，各个高校教师已经将此内容纳入自身专业的教学中。思想政治在融入任何一门学科，它都是一项顶层设计工程，为推进课程思政的建设，教育工作者将教书育人当成基本工作任务，把铸造学生灵魂家园作为思政教育指导思想。在护理教育之中，学生被传授的社会主义核心价值观、专业技能与知识以及德行教育，是思政建设工作的重要内容。故以高职为范围，以基础护理学为案例

探析研讨实践 | 机械制图教学中课程思政的建设与实践

[摘要] 机械制图是高校工科类专业学生的一门专业基础课，主要培养学生的工程识图和绘图能力，是工程入门的重要课程。针对高校机械制图的课程特点和学情分析，结合教学内容制定了一系列课程思政目标，选择适当的育人切入点和合适的教学方法，把思政教育渗透到制图教学的全过程，优化教学体系，提升了人才培养的质量。 [关键词] 机械制图;课程思政;育人 [中图分类号]

探析研讨实践 | 基于产学研结合的陶瓷文化资源库建设的研究

[摘要] 主要探讨如何利用当地丰富的陶瓷文化资源，通过收集、整理和加工并整合当地图书馆、博物馆、陶瓷研究所等藏有的陶瓷文化资源，结合泉州工艺美术职业学院的馆藏优势、人才优势和科研优势，搭建一个基于产学研结合的陶瓷文化资源库共享平台，并讨论陶瓷文化资源库在建设过程中面临的问题，旨在拓展图书馆的服务内涵，提升图书馆的教育职能。 [关键词] 产学研;陶瓷文化资源

探析研讨实践 | BIM技术在建筑结构课程中的应用

[摘要] 通过分析BIM技术在建筑工程领域的发展趋势，阐述BIM技术在建筑结构设计中的应用前景，并以职业院校建筑工程技术专业的核心课程建筑结构为例，从行业转型、课程定位、教学内容和教学效果四个方向进行分析，研究BIM技术应用于建筑结构教学的必要性。最后，通过教材选用和教学设计，以“钢筋混凝土楼梯”为例，介绍BIM技术在建筑结构课程中的应用。 [关键词] B

探析研讨实践 | 关于高职院校学生学情分析与对策研究

[摘要] 学校教学的主要目标之一是提高学生学习的能力，进行学情分析，它是人才培养工作的重要基础，在当代高职教学改革过程中，怎样采取合适的教学方式和方法去提升学生的学习能力？将学情调研分析作为教学改革过程中的重要工作，通过数据分析，清晰地了解高等职业类院校学生的特点，树立正确的“基于学的教”的教育观点，以教法与学法的相互链接为主要途径，通过指导学生学习正确的学习方法，提升自身

探析研讨实践 | 职业能力培养视角下职业教育英语教学模式改革途径探析

[摘要] 新形势下，职业教育的主要目标就是为社会培养更多的技能型人才。公共英语属于一门公共基础性课程，也是职业教育中不可或缺的一部分。尤其是在“一带一路”倡议下，涉外交际在各行各业中的影响开始不断的加大，企业对英语应用能力的要求也上升了一个重要的档次。那么，需要以职业能力培养为基础，稳固学生地英语基础知识，突出英语应用能力，向着复合型、应用型、就业型人才的发展方向延伸。因此

探析研讨实践 | 高职高专在校生学风现状与演变趋势及干预机制实证研究

[摘要] 高职高专在校生学风现状是反映学生学习、学校教育教学质量的一个重要标志。调研了468名在校生，以生源情况、学生态度、学习观念、学习动力、学风变化等为研究对象，考察入学后学生的学风现状和变化趋势，对存在的问题进行分析，通过实证研究探索学校的干预机制。 [关键词] 高职高专;学风建设;演变;干预 [中图分类号] G711

教学专业教法 | 常微分方程在电子信息专业中的教学案例探析

[摘要] 常微分方程的理论体系严谨且抽象，又是高职工科专业学生重要的学习工具。在日常教学中，只有紧密联系学生的专业实际，选取合适的教学案例，才能为学生的专业学习奠定必要的基础，提高他们分析和解决实际问题的能力。结合湖南信息职业技术学院电子信息类专业实际，探究了常微分方程的教学实例。 [关键词] 常微分方程;电子信息;教学案例 [中图分类号] G712

教学专业教法 | 高职院校分析化学实验教学改革与能力培养

[摘要] 化学实验是学生在学习过程中一个重要的部分，实验教学能够很好地让学生在这个过程中体验到知识的运用，能够更好地通过这样的过程，将自己的知识进行实践和运用。而且学生要提高自己的实践能力，不仅需要掌握一些基础的知识，还需要通过这些知识来不断提升自己的能力，通过这些实验来不断提升自己运用知识的能力，所以老师需要良好并且广泛、全面地进行实验教学，让学习的过程丰富。 [关

教学专业教法 | 试论慕课视域下的高职英语教学改革策略

[摘要] 高职院校的人才教育虽然更重视实用性，却不意味着不重视能力培养。学生的能力在某种程度上代表着其社会适应性，代表着高职院校的教学效率。因此，高职各科目教学也需紧紧跟时代步伐，积极发掘新的教学改革策略。站在慕课视域下，选择高职英语作为论述对象，从其教学现状着手分析，探讨了几点高职英语教学的优化策略。 [关键词] 慕课;高职英语;教学改革;策略 [中图

教学专业教法 | 高职学生文学经典阅读与引导思考

[摘要] 文学经典阅读是现代教学体系中不可缺少的一部分。文学经典阅读可以提高学生的文学思考能力，起到陶冶情操、修身养性的作用。在网络技术和媒体技术高速发展的今天，网络阅读、手机阅读等逐渐取代了传统的纸质化阅读模式，并且逐渐成为现代大学生的主要阅读方式。碎片化阅读虽然可以帮助学生从中获取更多更高效的信息，但是这种快速化阅读不利于促进思考，不利于提升个人整体素质。因此，高校应当

教学专业教法 | 高职数学实验方案研究的探索及思考

[摘要] 传统的高职数学教学是教师上课、学生听课的“单行道”，学生更多的是被动教会，而不是主动学会。核心素养中的数学建模就要求学生主动探究。在高职数学教学中采用“数学实验”的目的是提高学生学习数学的积极性，利用数学与学生所学专业知识的相关性，借助实验将理论与实际应用结合起来，通过实验激发学生的数学学习兴趣，调动学生全员参与，让学生养成严谨的工作作风，培养学生的协作精神，提高

教学专业教法 | 岭南文化融入幼儿教育活动的实践研究

[关键词] 岭南文化;幼儿教育活动;木偶戏 [中图分类号] G612 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）14-0178-02 中华优秀传统文化源远流长、博大精深，值得继承和发扬。2014年教育部颁发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中提出“分学段有效推进中华优秀传统文化教育”。

教学专业教法 | 商业展示设计课程教学研究

[摘要] 展示设计师是目前市场缺口很大的职业，有广阔的就业前景，社会展示设计行业的迅猛发展，导致了对专业展示设计人才的巨大需求，一方面社会需要大量的专业人才，另一方面学校在培养专业的展示设计人才方面却有不足和缺陷，短时间内难以培养出社会需要的人才。从合理设计课程内容、优化课程项目、提升学生学习兴趣、提倡多途径的设计表达方式、建设精品在线开放课程、改革考核方式、提升教师队伍素

教学专业教法 | “1+X”证书背景下数据分析课程在电子商务专业中的教学研究

[摘要] 《国家职业教育改革实施方案》正式启动“1+X”制度，并将数据分析职业技能等级证书纳入其中。数据分析作为一个新行业，在电子商务领域的作用日益突出。中等职业学校应抓住这个机遇，将岗位能力要求和数据分析职业技能证书在课程体系中体现出来，实现课证融合。 [关键词] “1+X”;电子商务;数据分析;教学研究 [中图分类号] G712

教学专业教法 | 智能制造背景下数控铣削实训课程教学改革探索与实践

[摘要] 数控铣削实训课程是数控专业中的重点内容之一，在教育教学工作实施期间，铣削技术会随着行业市场变化而作出调整，而随着智能制造技术的发展，数控铣削实训原有的课程体系已经难以满足时代发展的需要，对课程教学改革是时代发展所必需的，只有这样才能培养出更多优质的智能制造人才。 [关键词] 智能制造;数控;铣削实训;课程教学;改革;实践 [中图分类号] G7

教学专业教法 | 基于能力培养的高职毕业设计教学改革研究

[摘要] 当下高职院校学生普遍存在职业核心能力不足的问题，导致学生的职业技能和职业精神普遍欠缺，针对问题对高职毕业设计教学改革进行研究，提出了《基于能力培养的高职毕业设计教学改革方案》，以期能为解决高职院校学生职业核心能力欠缺问题提供方案和思路。 [关键词] 职业核心能力;职业技能;职业精神;毕业设计 [中图分类号] G712

教学专业教法 | 情景认知理论与高校英语翻译教学融合途径分析

[摘要] 在经济全球化大背景下，对英语人才的需求量持续增加，其中的翻译人才更是稀缺，因此很多高等院校都较为重视英语教学，以期为社会进步和经济发展培养可用之才。英语翻译教学是我国高等院校英语教学的重点内容，同时也是难点，其中所涉及的翻译理论以及翻译方式更是英语翻译教学中的重难点，学好这门课需要理论和实践双管齐下，才能更好地完成英语翻译教学工作。将情景认知理论应用于高校英语翻译

教学专业教法 | 流行音乐的演唱技巧与舞台表现的基本分析

[摘要] 随着时代的发展，通俗唱法慢慢变成了一种区别于美声唱法和民俗唱法的专业系统。流行音乐逐渐成为当今社会的主流音乐，其传播力和影响力已经达到了早期音乐形式所无法达到的高度。对于流行音乐来说，舞台表现也非常重要，当代流行音乐不仅依赖声音，还要看演出时的舞台表现力，只有在演出中充分展现舞台的表现力，才可以真正地向大众表达流行音乐的内涵。分析了关于流行音乐专业的演唱技巧和方式

教学专业教法 | 农业学院计算机基础课程思政建设的路径

[摘要] 习近平总书记对高校思想政治工作提出指导意见，为高校课程思政指明了方向。计算机基础课程作为一门公共课程，实施课程思政不但非常必要，而且切实可行。结合课程思政建设实践，提出课程思政建设的思考，坚持理念先行，强化师生课程思政意识;资源助力，挖掘课程思政教育资源;创新方法，引发思政教育自然发生;优化评价，形成课程思政评价体系，实现学生专业素养、信息化素养和思想政治道德素养

教学专业教法 | 基于蓝墨云班课的混合式教学模式探索

[摘要] 针对传统教学在课堂教学中出现的问题，基于蓝墨云班课平台，构建一种线上线下混合式教学模型，并将此模型应用到Office高级应用课程的教学中，提高了学生学习的积极性，提升了课堂有效性。 [关键词] 蓝墨云班课;混合式教学;Office高级应用 [中图分类号] G712 [文献标志码] A

教学专业教法 | 老年照护课程思政的具体实施

[摘要] 课程思政是加强高校学生思想政治教育的重要途径。思政元素融入专业课中，培养德才兼备的养老服务人才，有助于更好地服务社会。通过对老年照护课程教学中的内容和任务进行梳理总结，挖掘和提炼出本课程的核心价值目标，并在具体实施中得以实现，取得了明显的育人效果，为老年照护课程教学中的课程思政改革提供借鉴和参考。 [关键词] 老年照护;课程思政;老年保健与管理

管理育人师资 | 精细化管理在高职院校教学管理中的价值分析与应用策略

[摘要] 近年来，各高职院校愈加关注本校教学管理部分工作的开展质量。经研究发现，高效、实用的教学管理工作，能够规范本校学生的日常行为，且能够在一定程度上使自身院校教学质量得以保证。为有效改善当前高职院校的教学管理情况，相关教师在管理期间可以采用精细化管理理念开展工作。这一行为，使各高职学校教学管理质量显著提升，且能够为相关学生创造更为优质的学习环境。以精细化管理模式下的高职

管理育人师资 | 高职辅导员团体辅导技术在主题班会中的实践探索

[摘要] 随着我国教育教学改革持续深入，高职辅导员角色教育任务发生了翻天覆地的变化，高职辅导员不再是监管学生学习、生活的机器人，而是以一种朋友关系与学生进行接触，通过团体辅导技术帮助学生树立正确“三观”与道德观念，促使学生始终处于正确道路上快速成长，成为对国家建设有一定贡献的全能型人才。基于此，结合数年高职院校辅导员工作经验，浅议现阶段高职院校辅导员使用团体辅导在主题班会中

管理育人师资 | 高校人力资源管理中人才培养体系的转型思路探索

[摘要] 随着社会经济的飞速发展，我国企事业单位对人力资源人才及其技术水平的需求日益上升。高校是人力资源培养的主要场所，其管理及人才培养模式的固化，已逐渐影响到了其事务运行的整体发展。由此可见，其人力资源管理培养转型势在必行。首先简单叙述高校人力资源管理转型的意义，其次分析高校传统职业为本人力资源管理模式的问题，最后针对高校新式以人为本人力资源管理模式转型进行一系列探究。

管理育人师资 | 基于SCL-90的某高校2018级新生心理健康调查

[摘要] 目的：了解我校2018级大学新生心理健康状况。方法：利用症状自评量表（SCL-90），对我校3329名大学新生进行了10个因子（F）的心理健康普查，并与全国大学生常模对比分析。结果：大学新生心理问题（F≥2）主要表现在强迫症状（F2）人际关系敏感（F3）;与国内大学生常模比较，我校新生总体心理状况优于国内大学生;男女新生总分不存在性别差异，但女生恐怖因子（F7）分

管理育人师资 | 基于女性精神唤醒和培养的社团实践

[摘要] 职业院校学生社团是自律性群众组织，也是学生学习交流、展示才华、开阔视野的平台。挖掘社团建设创新策略，凝练社团建设实践成果，也必将会为职业院校学生提供更好的教育与服务。以学校“金陵女子鼓乐”社团建设创新策略与实践成果为例，展示基于女性精神唤醒和培养的社团建设实践过程。 [关键词] 社团;建设;创新 [中图分类号] G717

管理育人师资 | 城轨运营管理专业现代学徒制实践试点研究

[摘要] 城轨运营管理专业是我国职业教育现代学徒制的重要试点专业，对于职业院校现代学徒制的建立和完善有着重要的示范价值。但是在城轨运营管理专业现代学徒制实践试点工作的推进中，需要政府的扶植、行业的支持、企业的合作、学校的改革等多方面的合作，因此必须根据实际工作存在的问题，结合过往的经验，提出创新的对策。 [关键词] 城轨运营管理专业;现代学徒制;实践;校企

管理育人师资 | “1+X”证书制度下基于产教融合老年照护人才职业能力培养的实践

[摘要] “1+X”证书制度下，为了应对人口老龄化的现状，学校应与企业深度融合，共同培养和提升老年照护人才的职业能力，从而形成“校企联动、课证融合、团队合作、立德树人”的老年照护专业人才职业技能培养模式，在实践中建立起“共建共享、共赢共进”的产教融合的长效运行机制。 [关键词] “1+X”制度;产教融合;老年照护;职业能力 [中图分类号] G712

管理育人师资 | 浅谈现代护理专业的人文素质教育

[摘要] 人文素质教育是新时代人才和社会的必然需求。新时代大学生不仅仅要掌握精湛的技术技能，更应该有良好的人文素养，不断提升自身的综合能力，更好地服务社会。 [关键词] 护理;人文素质;教育 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）14-0212

管理育人师资 | 探究如何培养中职学生的数学核心素养

[摘要] 社会发展过程中对各类人才的核心素养都提出了较高要求，由于中职院校数学学科和各专业间存在紧密联系，所以做好数学教学工作、积极帮助学生培养数学核心素养至关重要。因此，针对中职学生数学核心素养培养中遇到的问题及对策进行分析。 [关键词] 中职学生;数学核心素养;课程教学 [中图分类号] G715 [文献标志码] A

管理育人师资 | 高职院校党校师资队伍建设中存在的问题及对策

[摘要] 近年来，在高职院校党校师资队伍建设工作中，还存有着认知问题、专业性问题、培养机制问题等，不利于党校师资队伍的建设，对其长远发展会产生不利影响。所以，在高职院校的党校师资队伍建设工作中应该形成准确的观念，创建完善的培养机制，优化改革相关的工作体系，不断进行党校师资队伍的优化，提升专业化水平、标准化水平，确保师资队伍的专业素质，为后续工作的高效化开展提供帮助。 [关

管理育人师资 | 辅导员素质能力大赛视野下高校辅导员谈心谈话水平提升策略研究

[摘要] 谈心谈话工作是辅导员在日常工作中的一项基础工作，它可以较为全面地考查辅导员职业能力和专业素养，它也是全国辅导员素质能力大赛的必考项目。准确把握谈心谈话问题本质、类型、技巧，对高校辅导员工作具有较强的指导性。侧重研究谈心谈话类型以及谈话技巧，有利于高校辅导员在谈心谈话工作中提升专业化水平，更好地实现对大学生的思想政治教育和价值引领，更好地落实立德树人。 [关

管理育人师资 | 高职选派教师培训存在的问题及对策

[摘要] 教师培训是提升教师素质、提高教学质量以及实现教师职业生涯目标的重要手段之一，也是高职培养高素质技能型人才的重要路径。通过对高职院校选派教师培训存在的问题进行分析，进而提出相应的对策。 [关键词] 高职;选派教师培训;问题;对策 [中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号

管理育人师资 | 浅谈教师的核心素养

[关键词] 教育情怀;专业素质;教育艺术;创新精神;职业幸福感 [中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）14-0222-02 2014年，教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，首次提出“核心素养体系”概念。从此，“核心素养”就成为教育领域探

应用评价创新 | 体验式教学在高职会计教学中的应用探讨

[摘要] 在国内的教育体系中，高职教育是重要的组成部分。随着时代的发展，我国的高职教育水平得到了显著提升，高职教育的地位也不断上升并得到了社会各方的广泛关注。高职会计教学的主要目的是为社会培养实用型会计人才，为国家的经济发展提供有用的会计人才。深入了解国内高职会计教学现状之后，发现高职学生普遍存在实践能力低下的情况，与市场需要形成了巨大的反差。为此，高职会计教学急需改变原有

应用评价创新 | 模糊综合评判法在思政化课程教学评价中的应用

[摘要] 通过文献调查和实地走访，发现当前高等职业院校对思政化课程开展教学评价时，存有以主观意见为主的弊端。针对这一弊端，基于模糊综合评价原理，探讨采用定量与定性相结合方式对思政化课程开展教学效果评价的可行性和必要性。 [关键词] 模糊综合评判法;教学效果评价;课程思政化 [中图分类号] G712 [文献标志码] A

应用评价创新 | 高职护理专业线上教学效果评价与思考

[摘要] 通过对2019级高职护理专业190名护生进行问卷调查，统计护生线上教学期间学习时长、学习态度、学习兴趣、自我评价、对线上教学的建议，对线上教学效果进行分析，以期能为促进互联网信息化时代线上教学高质量发展建言献策，提高护理教学质量。 [关键词] 高职护理;线上教学;教学质量 [中图分类号] G712 [文献标志码

应用评价创新 | “双高”背景下高职学院思政理论课融入创新创业教育路径探究

[摘要] 随着我国在高职院校当中实行“双高”教育以来，国家对高职院校满怀全新的期待，在国家的创新驱动发展背景之中，社会层面高度重视创业创新方面的教育。思政课在高职院校的思想教育中具有重要的地位，在这其中融入创新创业教育可有效推动思政工作的开展。在“双高”背景之下如何实现创新创业教育与思政课的有效交融，将是重点探究内容。 [关键词] “双高”背景;思政课;创

应用评价创新 | 校企合作模式下高职就业指导体系创新研究

[摘要] 社会的快速发展，对人才的需求也在不断转变，高职院校作为技能型人才培养的主要阵地，应当顺应时代的变化做好高职就业指导。而校企合作模式是重要的教学指导方式，能够让高职院校培养的人才更适合企业需求，实现学生与企业之间的无缝衔接，解决当下就业难的问题。同时，做好校企合作模式下的高职就业指导体系创新能够更好地提升高职生的社会竞争能力，将人才输送到合适的企业中，助力社会主义建

应用评价创新 | 基于信息化视角的大学生职业生涯规划课程教学实践与探索

[摘要] 随着社会的发展和科技的进步，信息技术带来的影响已经渗透到各个领域，尤其对教育的改革和发展深有影响。在这种时代背景下，高校的职业生涯规划课程顺应新时代信息化教学的要求进行改革创新。以大学生职业生涯规划这门课程来说明在信息化教学的背景下，教师如何运用信息化教学手段，对该课程进行思考和重构，从而激发学生兴趣，提高职业生涯规划课程的授课质量。 [关键词]