教学 专业 教法丨高职数学实验方案研究的探索及思考

作者:王喆
出处:现代职业教育2021年第14期

[摘           要]  传统的高职数学教学是教师上课、学生听课的“单行道”,学生更多的是被动教会,而不是主动学会。核心素养中的数学建模就要求学生主动探究。在高职数学教学中(试读)...