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2023年07期

刊首 | 运动健身益处多

做父母的都希望孩子健康，有个好身体，生活平顺，学习、工作不耽误。于是，精心呵护孩子，保障孩子吃好喝好，保证孩子心智体能发育正常，就成了很多家长的优先选项。有的孩子爱运动，跑跑跳跳，登梯爬高，只要不磕着碰着，家长也就任其逍遥。至于有意识地支持、鼓励或创造条件让孩子参加一些体育活动，或是爱上一种或多种运动健身项目的家长就不那么多了。适时科学地让孩子参加运动健身对其健康成长影响很大。幼儿时期不明显，

聚焦 | 劳动教育要在家庭中落细落实等

劳动教育要在家庭中落细落实开展劳动教育，学校必须发挥主导作用，组织好劳动教育的规范化开展。学校要引导家庭发挥基础作用，只有充分整合学校、家庭、社会的力量，形成协同育人格局，劳动教育才能真正取得实效。还要引导家长真正认识到：在智能时代，劳动依然是创造物质财富和精神财富的必要手段，是“造就全面发展的人的唯一方法”；做好家庭劳动教育，有利于帮助孩子在劳动实践中形成自食其力、勤劳俭朴、拼搏奋斗、积极向

聚焦 | 孩子运动健身，您关注了吗

走进我们的中小学校，学生中的了胖墩越来越多，戴眼境的学生也越来越多，与此形成鲜明对照的是，能依照《国家学生体质健康标准（教育部印发2014年修订）》达到及格线的学生并不多，“优秀”“良好”的各学段学生则更是寥寥无几。经调查发现，饮食放纵、运动限制、学习加压，导致了小胖墩小眼镜城乡无差别同步增加，一茬接一茬，遏制起来颇有难度。怎样让孩子运动起来，饮食更科学？成为学校和家长须联手共同应对的课题。虽

聚焦 | 体育运动是身心健康的保障

随着社会竞争的愈发激烈，“内卷”的年龄也在不断下调，越来越多的孩子从上幼儿园起就在家长的安排下刻苦学习。有些家长为了让孩子不输在人生的起跑线上，甚至不惜用过重的课业负担填满了孩子的童年，将提高成绩作为孩子成长的首要任务。有调查显示，目前青少年超重、肥胖率达20%，近视率更是直逼50%，越来越多的孩子体育成绩无法达标。人们常说：生命在于运动，运动在于锻炼。为改变上述现状，让孩子的身心得以健康发展

聚焦 | 体育高分是“玩”出来的

让孩子爱上体育，家长就要走出狭隘的“考试体育”思维，建立“生活大体育”观念：给孩子时间，给孩子自由，让他们玩起来，让他们动起来，只要孩子的双脚在走、胳膊在舞、身体在动，那就是在进行体育锻炼，体能就会提高，体质就会增强。七年级的皮皮每次测评都名列年级前十名，是一个“学霸”级人物，令其他家长羡慕不已。可是皮皮的妈妈高兴不起来，因为身高只有1.62米的皮皮体重却达到了70多公斤，明显偏重啊！更令皮皮

聚焦 | 健康与美的体魄从哪里来

只要细心观察，你会发现幼儿园和小学里的小胖墩比比皆是。《报告》分析的小胖墩形成的因素中，主观因素无外乎两点：吃得太好、太多；不爱运动。所以，想要让这些小胖墩减肥其实也就是从这两方面入手：科学饮食+科学运动。大街上的小胖墩如今，满大街都能看到小胖墩或身形巨硕的“熊娃”。发布于2019年的《中国儿童肥胖报告》印证了我们的观感。该《报告》指出，中国九个城市7岁以下儿童单纯性肥胖症流行病学调查

聚焦 | 重视体育运动让孩子更优秀

有人说，体育是家庭教育的万能催化剂。的确，孩子爱上体育，不仅能够让身体康健，生活幸福，而且会提升学习质量和效率。以我个人为例，我虽然是一位老教师，但令年轻教师羡慕的竟然是我的体检表。几十项复杂的生化检验，没有一项是不合格的。眼睛年轻时不近视，到现在没有花，每天看书不止，学习不辍，在三尺讲台幸福播种和收获。究其原因，我每天坚持体育锻炼，三十多年从未间断。 “三好”学生要做到全面发展无论是在我的

聚焦 | 让体育运动助力孩子健康成长

曾经，重智育、轻体育的做法导致不少学生体育项目不达标，身体素质差。针对这种情况，家长要及时加强对孩子体育兴趣的培养，让体育运动真正成为孩子的良好习惯。随着“双减”政策的实施，人们的教育理念也发生了转变，让孩子走出教室，走到户外参与体育运动，促进孩子全面发展已成为家校双方的共识。曾经，重智育、轻体育的做法导致不少学生体育项目不达标，身体素质差。针对这种情况，家长要及时加强对孩子体育兴趣的培养，让

聚焦 | 培养运动意识锻炼健康体魄

一次和一位负责小学体育的副校长聊天，对方是一名资深的教育工作者，他忍不住跟我抱怨，说现在的孩子虽然吃得好、营养充足、长得也高，但是身体素质比我们那个年代差远了。举个最简单的例子，我们小时候很少有孩子骨折，但是现在的孩子，不管是因为什么原因摔着，不是手骨折就是腿骨折，不仅影响学习，而且对孩子的成长很不利，一旦恢复不好，还会让孩子留下心理阴影。究其原因，现在的孩子学习任务比较重，在室内待的时间太长

方略 | 用“狠心”激发孩子潜能

有段时间，丈夫因为工作调动到外地上班，为了上班和接送儿子上幼儿园更方便，我和儿子便住在了单位宿舍。儿子幼儿园离我单位不到200米，我们的生活便利了很多，但送他上幼儿园还是个不小的问题。因为我的上班时间不固定，儿子幼儿园开门的时间是7：50，我周二和周四能亲自送他到幼儿园，周一、周三、周五，我7：30就得到办公室，因为分身乏术，这个问题困扰了我多日。刚开始我厚着脸皮请假，即便不揣摩领导和同事

方略 | 孩子用手机家长要立规

关于孩子使用电子产品，我一直是“严控派”。电子手表，只有出游当天可以使用；手机，用于听英语、听故事、完成老师布置的相关作业；iPad也只用于画画。每当孩子拿起手机，我就非常紧张，“我开始计时了哦，20分钟以后把手机给我。”女儿总是露出一脸不服气的表情。那天，手机使用时间到了，女儿还在快速地打字，沉浸在那个氛围里，丝毫没有要把手机交给我的意思。 “时间到了。” “嗯。”女儿心不在焉。

方略 | 家校携手把关暑期防范溺水

孩子溺亡令人心痛夏日炎炎，汛期来临，是青少年溺水事故的高发期，多地先后发生孩子溺亡事件，令人痛心扼腕。 5月1日，四川安岳县龙台镇3名孩子不幸溺亡。事发时，母亲在干农活，3个小孩去玩耍，后发现溺亡在一个大水坑中。 5月3日，湖南益阳桃江县，几个孩子在河边一处乱石滩玩耍。一名12岁男孩落水被卷入漩涡，4天后遗体才被找到。 5月21日，广东揭阳普宁三名少年结伴下河游泳。三人计划游至对岸

方略 | 让孩子感受生命与爱

在饲养小鸭子的过程中，孩子们体会到了用语言无法诠释的生命涵义，他们学会尊重生命，学会从小鸭子的角度思考，学会像妈妈、爸爸、老师一样照顾小鸭子，为小鸭子的成长感到开心和激动。春天是万物复苏的季节，勃发的生命力不仅为春天带来了不一样的景色，而且吸引了幼儿的目光。在户外活动中，他们开始发现越来越多的小虫子，开始在雨后寻找蜗牛、蚯蚓，在草丛中发现跳动的蚂蚱和爬来爬去的西瓜虫……每一次发现都会带来一阵惊

方略 | 放下电子产品真的很难吗

“你们中有多少人关闭了电子邮件，然后又立即重新打开，因为你可能刚刚收到了一封电子邮件？” 艾米丽·切尔金在曼哈顿的布里尔利学校做了一场关于科技、孩子和我们的演讲。观众有家长、孩子、教育工作者等，现场时常爆发阵阵笑声，我也身在其中。切尔金，2003年至2013年曾在西雅图担任七年级教师。2003年，她的学生几乎没有手机。但到了2013年，这一比例却高达95%。离开讲台后的10年里，她一直在研究

方略 | 言而无信背后的心理动机

若失信行为变成习惯，成为一种出于自我防御、自我保护的无意识行为，就会最终发展成为性格特征的一部分。这样的人往往采用较为低级的防御机制，如否认、隔离、幻想、理想化等。 17岁高二男生诺彦（化名），经常莫名地感到烦躁，甚至不愿意去上学。他说父母在他4岁时离异，自己一直跟母亲生活。家里还有一个外婆，外婆和妈妈一样很强势。小时候与父亲没有什么往来，直到初三开始重新有了联络。诺彦自述自己是一个善良、自信但

指导 | 如何培养孩子的责任心

很多家长经常无奈地抱怨：“我家孩子从来不会主动收拾玩具，不整理自己房间，不主动学习，逼着他收拾，就一边哭一边收拾，速度慢质量还不高。他长大了要是也这样，可怎么办啊！” 责任心是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质。如果在家庭教育中父母学会运用四大策略，培养孩子的责任心则会水到渠成。策略一：让孩子对自己负责学会独立。诗人于戈曾说：“你什么都可以给孩子，唯独生

指导 | 厘清数学题中的数字关系

一次数学测评出了这样一道数学题：永乐游泳馆新建一个长方体泳池，长25米，宽11米，深2米，如果沿游泳池内壁1.5米高处用红漆画一条水位线，水位线全长多少？贝贝的解答是这样的：（25+11）×2×1.5=108（米）。这个答案显然是错误的。我让贝贝谈谈他的做题思路。贝贝说：“画的这条线是一个长方形，长方形的周长等于（长+宽）×2，就是（25+11）×2，然后再乘上1.5就行了。” “既

指导 | 学英语，家庭氛围很重要

本学年，我教三年级两个班的英语课，共有90名同学。近期测评成绩统计情况如下：满分有10人，90分以上有35人，80分—90分有31人，70分—80分有9人，60分—70分有3人，60分以下有2人。同样上课、同样作业、同样辅导、同样测评，仅一年时间下来，90名学生的英语成绩为什么会出现如此大的差异呢？带着这个疑问，通过了解学生、走访家长、综合分析，我得出如下结论：除2名不及格的学生有着特殊原因外

分享 | 保护大自然就是保护美好明天

在动画电影《萌鸡小队：萌闯新世界》中，鸡妈妈美佳和麦奇、大宇、朵朵、欢欢四只小萌鸡，与其他动物们一起快乐地生活在森林里。一天，人类的挖掘机突然开进森林，一棵棵树木被砍伐，萌鸡的家被无情地破坏了。于是，美佳妈妈被迫带着孩子们寻找新家，但它们必须穿过人类生活的城市。然而，一连串出其不意的事件和意外导致妈妈和小萌鸡们走散了……最后，很多好心人都为保卫自然、守护动物尽了自己的一份力。不法企业强行施工、破坏

分享 | 让自己活成一条河

小学六年，我成绩一直名列前茅，偏偏小升初败北，跟自己心仪的学校失之交臂，我懊悔不已。父亲见我郁郁寡欢，若有所思，作为“地理发烧友”的他缓缓铺开地图，让我找出六条著名河流。我想这还不简单，糊弄小屁孩呢？不一会儿，我就将“长江”“黄河”等大江大河一一标出。父亲问它们有啥共同点，我一脸不屑地脱口而出——都有水，全部是河流。父亲不急不燥，叫我耐心观察形状。一语惊醒失意人，原来江河都曲曲折折，弯弯绕绕。父亲

分享 | 欠父亲一个“好评”

从记事起，母亲就天天当着我的面数落父亲，我对父亲的缺点如数家珍，从小就不喜欢父亲，因为都是母亲操劳家务，父亲回到家就躺床上看书。父亲看完书，还喜欢给我们兄妹讲，开始我还听得津津有味，上了小学特别是上了四五年级后，我感觉自己文化高了，对把女娲读成女“祸”的父亲甚是鄙夷。当面揭穿他几次错别字后，父亲大受打击，只闷头看书，再也不讲给我们听了。我上高中后，自认为文化又高了，懂得也多了，越发瞧不起父

分享 | 让音乐为成长赋能

无论是大人还是孩子，都可以在音乐中吸收能量并得到心灵的治愈。美育，一直以来都是一个国家文化传承的重要途径，对帮助学生树立正确人生观、价值观具有重要意义。冼星海说：音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；音乐，是陶冶性情的熔炉。虽然音乐不是万能的，但它一定是培养孩子健全人格的法宝。没有音乐，或许就缺失了人生中最重要的一课。把我的故事讲给你们听我的音乐人生路要从妈妈的讲述开始。听

分享 | 感到快乐那就唱歌吧

音乐是人类文明的结晶，也是人类情感表达的重要方式。在孩子成长过程中，音乐更是发挥着至关重要的作用，可以帮助他们表达情感，激发想象和创造力，还可以陶冶情操，修身养性。一年级的贝贝放学回家后，特别高兴地说：“妈妈，我们今天上音乐课了，学了首新歌！” 妈妈说：“好啊，什么歌啊，唱给我听听！” “《娃哈哈》。”贝贝一边说一边唱了起来，“我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳，和暖的阳光照耀着我们，每个

分享 | 教育路上，爸爸在哪儿？

孩子的问题往往只是表象，背后是家庭关系问题的缩影。如果看到孩子有问题只去管孩子，就好比整个家庭生病了，却只让孩子一个人去吃药，那绝对治标不治本。 “我儿子不去上学，整天把自己关在房间里，没日没夜玩手机，怎么叫都不开门，怎么办？” “孩子现在越来越无心学习了，情绪、状态也不好，跟他说话也不搭理，唉，我真是头大！” “孩子这段时间成绩下滑厉害，才发现是早恋了！真没想到，平时乖巧的儿子怎么一下子变

分享 | 暑期，让孩子遨游书海

暑假期间，想要让孩子遨游书海，靠的从来不是理论说教与强迫要求，而是通过循循善诱科学引导，以及给孩子创造阅读的条件和氛围。只有丰富孩子的阅读选择，激发孩子的阅读热情，才能点燃孩子的阅读之火，让孩子在炎炎夏日中与书为伴，悦享读书的快乐。随着暑假的到来，“熊孩子”们玩心高涨，整日兴高采烈，却让有些家长犯了愁——好不容易到来的暑假，怎么可以让孩子蹉跎时光、荒废虚度呢？暑假是孩子消夏避暑、放松调整、积蓄

讲述 | 童年不识愁滋味

光阴荏苒，岁月如梭，经历了人生的50多个春夏秋冬，每到儿童节临近，心中总有一丝触动。早已“知天命”的我，时常会在夜深人静的时候回忆儿时在农村生活的点点滴滴。尽管很多印象是模糊的，但总感觉童年非常的快乐。上世纪70年代，还处在物质匮乏的时代，有的温饱还没有解决，生活条件跟现在根本没法比。虽然记忆中的童年没有现在孩子生活得丰富多彩，但在我的心里，那永远是一段斑斓、美好而难忘的回忆，是一段无忧无虑、挚真

讲述 | 做新时代的好少年

夏日清晨，阳光洒向美丽的校园，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，一排排高大的垂柳迎风摇曳。迎着朝阳，稚嫩的童声在校园里激荡：“今天，我们站在学校操场，紧贴着祖国的心房。”“今天，我们向党致以青春的礼赞，致敬走过百年、风华正茂的党……”同学们站立在国旗下，正在开展主题为《请党放心强国有我》的经典诵读，性格活泼的博博也是其中的一员。前不久，班里进行小测验，其中有一道题是关于“党的二十大报告”内容的。这道3

讲述 | 家校合作背景下，幼儿园大班时间观念培养策略

在孩子的成长过程中，大班阶段是一个关键的时期。这个阶段不仅涉及孩子的基础知识和技能的学习，还包括时间观念的培养和生活习惯的养成。其中，时间观念的培养对于幼儿的发展具有重要的影响，它不仅可以帮助孩子养成良好的生活习惯，还可以促进幼儿的自我管理和情绪控制能力的提升。时间观念是一个人对时间的认识和理解，包括时间的管理和运用。在幼儿时期，孩子开始逐渐形成自己的时间观念，这需要家长和教师的引导和培养。在这个

本刊视线 | “一校多品”业态下校田径队的破局之道

田径训练的风吹日晒、辛苦乏味，本来就会吓退一部分不能吃苦的孩子，现在又受到球类、民间传统体育类运动队的冲击，想要选拔出优秀后备队员的难度又增加了。而且，如今在“常赛”模式激励下，多所区属学校的田径成绩都在不断提高，我们时刻都有被对手“弯道超车”的危机感，如果田径队还不能在“一校多品”业态下寻求到破局之道的话，在下一两届区田径运动会中被挤出第一阵营，那可就是“板上钉钉”的事了。一、“一校多品”业

本刊视线 | 乡镇幼儿园开展户外体育活动的实践与研究

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园阶段要开展丰富多彩的户外活动和体育运动，培养幼儿参与体育运动的兴趣和习惯，在增强幼儿身体素质的基础上，提高幼儿对环境的适应能力。”基于此，幼儿园需重视幼儿的户外体育活动，结合园区所在地的实际情况，为幼儿设计新颖多样的户外体育运动，促进幼儿的身心健康发展。但乡镇幼儿园因投入资金较少，基础设施较为缺乏等原因，导致户外体育运动的开展存在诸多不足之处。如何在条件有限

本刊视线 | 浅谈室内体育活动中空间与材料的运用

《3—6岁儿童学习与发展指南》（下文简称《指南》）指出：幼儿园每天户外活动时间不得少于两小时，其中体育活动时间不得少于一小时。受天气原因影响，幼儿园的体育活动有时难以在户外进行，教师需开辟室内空间，巧用体育器具和低结构材料，保证幼儿每日充足运动量，促进幼儿全面健康发展。因此，笔者从以下几点阐述幼儿园室内体育运动中空间与材料的合理运用。一、结合班级及周围空间，创造运动环境 3—6岁是学龄前时期

本刊视线 | 新课改背景下初中足球教学与业务训练模式

新课改是新一轮基础教育课程改革的简称，目标是在21世纪构建符合素质教育要求的基础教育体系。新课改主要聚焦课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理六方面，要求培养德智体美劳全面发展的高素质人才。开展足球教学和实施业务训练模式是体育教学的重要要求，旨在足球教学和业务训练过程中实现德育与体育的深度融合，进一步提升学生素质，为我国发展提供高质量的人才储备。一、初中足球教学中开展业务训

本刊视线 | 小学数学核心素养的培育与实践路径

随着教育改革的不断深化发展，教育教学将关注的重点放在学科核心素养的培养方面，数学学科作为小学基础教育的重要组成部分，自然在核心素养的导向之下迎来了新的要求与挑战。核心素养的培养要求教师摒弃落后的教育方略，积极转变教育教学的理念思想，时刻尊重学生的主体地位，不断开拓创新具有科学性的教育模式，让学生的思维能力得到切实的锻炼，促进数学课堂的教学质量不断提升，让核心素养的培育与提升真正落实在教学实践中，推

本刊视线 | 在初中数学大单元整合教学中如何提质增效

随着新课程改革的逐步深入，教育教学更加关注于学生核心素养的培育与综合能力的提升，在这一背景下许多优秀的教学理念应运而生，其中“大单元教学”更是凭借其创新性、科学性与时效性脱颖而出，备受教学者的重点关注。“大单元教学”首先是一种教学理念，其次才是一种教学策略，因此，教师要想灵活、深刻地运用“大单元教学”，使其在实践中发挥突出成效，就应当着眼于“大单元教学”的“大”，深入分析“大单元教学”的特性，并且

本刊视线 | 小学六年级数学课堂教学中的探究性学习策略研究

探究性学习策略在数学教育中起着重要的作用。传统的教学方式往往以教师为中心，强调知识的灌输和记忆，而探究性学习策略则注重学生的主动参与和自主探索，培养学生的问题解决能力和批判性思维。尤其对于小学六年级的学生来说，学生正处于认知发展的关键阶段，探究性学习策略有助于激发学生的学习兴趣和动力，并提升学生的数学素养。本研究旨在探讨探究性学习策略在小学六年级数学课堂中的应用方法，以促进学生的全面发展。本研

本刊视线 | 高中语文教学中构建引导型课堂的策略研究

教育部《高中语文新课程标准》指出教师在教学时应该促进学生均衡发展，给予学生个性化成长空间，打造开放性教学课堂。在新教育背景下，传统机械式教学模式难以满足教育发展的需求，在某种程度上固封了高中学生语文学习能力的发展。因此，高中语文教师应该在实际教学中构建引导型课堂，将“满堂灌”教学模式变换为引导学生自主探究的形式，使学生的主观能动性得到良好发挥，进一步突出学生的主体地位，提升学生的自主学习能力，全面

本刊视线 | 小学数学“综合与实践”领域教学策略

小学时期是学生数学素养发展的关键阶段，而“综合与实践”是数学教育的重要领域之一。在该领域中，教师既要关注学生的数学知识，更要注重学生的实践能力，引导学生从生活实践中发现数学知识，从而提高其数学素养。小学数学教育是培育学生数学素养的重要途径。综合与实践是数学教育的重要组成部分。本文针对小学数学“综合与实践”领域的教学策略展开研究，从教学案例和教学实践出发，探究如何在“综合与实践”领域中采用有效的方式

本刊视线 | 基于核心素养的小学数学说理课堂构建与实践

小学数学学科核心素养主要涵盖数学眼光（符号意识、数感、量感、空间意识、几何直观）、数学思维（推理意识、运算能力）、数学语言（模型意识、数据意识）三个层面的内容，聚焦于应用意识、创新意识的培养。构建数学说理课堂，能引领学生积极投入课堂学习，融合自身的生活经验，积极参与思理、说理、探理，深入分析与思考各种数学知识和问题，达成明理，实现对数理知识的全面认知，提升数学综合素养。在小学数学教学中，教师应积极

管理 | 指向法治观念的初中道德与法治单元整体教学实践

道德与法治是加强素养教育的重要课程，对培育学生的法治观念具有积极的作用。在初中道德与法治教学过程中，为了真正落实道德与法治核心素养的培养目标，教师应重视从单元整体教学的视角出发，勇于打破各个课题、框题、目题之间的界限，重构课堂三维教学目标，从中分析、提炼出有助于培育初中生的法治观念的有益教学内容。教师需勇于突破传统课堂教学模式，创新设计单元整体教学，强化教学应用实践，引导学生实现有效学习、创新学习

管理 | 体验式教学在初中道德与法治课中的运用研究

道德与法治课程的知识内容与现实生活存在紧密的联系，教师应注重增强学生对道德与法治知识的学习体验，不仅可以让学生体会到道德与法治知识的生活实用性，还可以使其从中受到熏陶，培养积极情感，提升个人的道德与法治素养。由此，教师可以引入体验式教学法，将其与道德与法治教学相结合，让学生成为学习的主体，自主地从道德与法治知识学习中获得积极的、愉悦的学习体验，实现以生为本理念下的道德与法治教学目标。一、体验式

管理 | 初中生物教学中如何激发学生学习的兴趣

新课程改革工作的有序推进对初中生物教学提出了更高要求，也寄予了更高期望，更加关注学生学科素养的培养，强调调动其学习主观能动性。调动学生学习主观能动性的前提是激发学生的学习兴趣，只有学生抱着浓厚的兴趣参与到生物课堂学习中，才能有效吸收课堂内容，做到学以致用，感受生物学科的魅力。如何激发学生的学习兴趣是广大一线教师应该深入探究的话题。基于此，笔者联系自身教育经历，聚焦初中生物教学中学生学习兴趣的激发这

管理 | 学前教育中艺术发展与幼儿创造力的培养研究

艺术不仅是一种表达形式，还是促进幼儿全面发展的重要工具。创造力是幼儿天生具备的独特能力，对培养其创新思维和解决问题的能力至关重要。因此，研究学前教育中艺术发展与幼儿创造力之间的关系至关重要。学前教育中的艺术发展与幼儿创造力紧密相关，艺术活动和体验可以激发幼儿的创造力并促进其综合发展。深入探索艺术对幼儿的影响、幼儿创造力的特征以及二者之间的相互作用，可以为学前教育提供有效的教学策略和方法。为了有效实

管理 | 学前教育中语言发展与思维发展的关系研究

学前教育时期是儿童成长过程中至关重要的阶段，其中语言发展和思维发展是两个密切相关且相互影响的领域。语言作为人类沟通和表达的主要工具，对儿童的认知能力和思维发展具有重要影响。因此，研究学前教育中语言发展与思维发展的关系对于深入理解儿童成长过程、促进其全面发展具有重要意义。一、语言发展与思维发展的概述（一）语言发展概述语言发展是指儿童从出生到学龄前逐渐掌握语言的过程、是一个全面、复杂的认知

管理 | 新课标下初中政治教学中学生创新意识的有效培育

随着社会不断的发展，社会对于创新型人才的需求也越来越急迫，所以在当今初中政治教育中对学生的创新意识培养已经成为主要的教学目标，这也是当今一线政治教师需要重要考虑和探究的问题，在初中政治教学中培养学生的创新意识就需要通过对于学生的好奇心、求知欲以及发散性思维的挖掘来对学生的创新能力进行培养，从而引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，在政治课堂当中培养学生的创新意识同时也是对学生思想得到升华的一个

教学 | 小学数学单元整合教学模式应用策略

在素质教育理念背景下，应用多样化教学方法提升小学数学教学质量和教学效率已经成为重要发展趋势。多样化的教学方法不仅可以引导学生认识数理概念，还可以引导学生将数学理论知识作为实践指导。小学数学具有完整的内容体系，教师在教学中需要应用整体性思维，助力学生构建完整的知识框架，促使学生在完整的知识框架中提高数学学习质量。单元整合是整体性教学的代表形式，可以引导学生关注知识内容的关联，围绕知识内容的本质关联建

教学 | 基于综合思维培养的高中地理概念教学研究

综合思维是高中地理学科核心素养的重要内容，概念教学是培育和锻炼地理综合思维的重要途径，二者之间存在你中有我、我中有你的关系。本文以人教版地理教材必修一第三章第一节“水循环”一课为例，打破常规教学方式，大胆尝试开展基于概念的地理课堂教学设计与应用实践，以实现学生的地理综合思维能力的培养目的。一、地理概念教学与综合思维能力的内涵地理概念是地理事物的内在本质属性与联系，是地理学科理性知识的基本形

教学 | 基于核心素养培养的高中物理引课教学

高中物理作为一门自然科学学科，对培养学生的科学素养和核心素养具有重要作用。引课作为教学过程的第一步，既是学生与知识接触的起点，也是激发学生学习兴趣和主动性的关键。在高中物理教学中，引课不仅仅是简单的知识传授，更是培养学生科学思维和解决问题能力的重要手段。现代教育发展对培育学生核心素养提出了更高的要求，而物理学习作为其中的一环，具有不可替代的价值。因此，教师应当高度重视引课的重要性，提高高中物理教学

教学 | 初中英语听说读写教学的整合策略

“听说读写”作为英语教学的主线，也是学生核心素养提升的基本能力。初中阶段是学生系统学习英语知识的黄金期，教师需要牢牢把握好听说读写教学要求，积极探索听说读写整合教学策略，加深学生对英语知识的理解与把握，点燃学习热情，逐步提升英语学科素养。如何在初中英语教学中实现听说读写整合教学需要广大一线教师积极探索。基于此，笔者联系自身相关教育经历，聚焦初中英语听说读写教学整合策略这一话题展开探讨，分析初中英语

教学 | 高中生物生活化教学的策略研究

高中生物教育在培养学生科学素养、创新意识和综合运用知识能力等方面具有重要作用。生物学科同日常的生活具有紧密的联系。在实际高中生物教学中，将教学内容和学生的生活实际进行联系，可以对生物学习质效产生积极作用。然而，在传统教学中，教师常常将教学的侧重点放在知识的传授上，缺乏与学生实际生活的联系，导致学生对生物的兴趣和学习动力不足。本文针对高中生物生活化教学的策略进行研究，阐述高中生物化教学的意义，分析高

教学 | 趣味化学实验在初三化学教学中的应用探析

初中阶段是培养学生化学学习兴趣的关键时期，趣味化学实验在初三化学教学中的运用不仅能够满足学生的兴趣需求，也能以趣味性的方式来呈现知识，帮助学生不断提升化学实验探究水平。因此，初三化学教师应深刻认识到趣味化学实验在初三化学教学中的应用价值，将科学合理的措施融入化学实验活动，在吸引学生注意力的同时，鼓励其积极互动、自主探究，在提高初中化学实验教学水平的基础上，真正实现初三化学教学的提质增效目标。一

教学 | 践行“养真”文化相伴儿童成长

随着社会的发展和教育观念的更新，人们对幼儿教育的关注度不断提升。如何创建适合儿童成长的教育环境，成为教育界急需解决的问题。在课程游戏化背景下，园本化课程建设成为重要的探索方向。本文旨在探讨如何在“养真”文化的指导下，通过灵活管理作息时间、合理规划游戏区域、有效管理学习资源和发挥生活环节的价值，促进幼儿的发展，实现园本化课程建设。一、灵活管理作息时间（一）根据需要合理分配时间，设定多个时间段

教学 | 生命教育与高中化学教学的有机结合

教育的目的是促进人的发展，在新课程改革的大背景下，“以人为本”的教育理念深入人心，在教学活动的方方面面都得到了充分体现。高中阶段，化学作为一门生产实践与科学实验兼具的学科，不仅帮助学生拓展思维、落实知识，还兼具着育人功能。在化学学科中，蕴藏着大生命教育资源，然而却在“唯分论”思想的桎梏下被不少教师所忽视。随着社会的发展，食品安全、生态环境恶化等危害人生命的问题层出不穷，一些青少年也在思想上误入歧途

教学 | 革命传统教育有效融入高中政治教学的策略

优秀的教育应当在实践过程中彰显时代特色，紧跟社会发展的步伐。习近平总书记强调：“革命传统教育要从娃娃抓起，既注重知识灌输，又加强情感培育，使红色基因渗进血液、浸入心扉，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。”在新时代的大背景下，“立德树人”理念深入人心，在教育教学的各个方面都得到了充分体现。作为德育教育的重要组成部分，政治学科对学生思想观念的形成具有不可忽视的重要影响，因此在高中政治教学

观点 | 游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略

《3—6岁幼儿发展指南》（下文简称《指南》）强调幼儿教育应该以为幼儿终身发展为目标，帮助幼儿奠定良好的素质基础，应该以3—6岁幼儿学习与发展的基本规律为出发点，让幼儿度过快乐的童年。游戏在幼儿教育中的合理应用满足《指南》要求，符合幼儿的成长特点，故游戏在幼儿教育中的合理应用逐渐成为当前阶段幼儿教师重点研究的课题。为了顺应现代化幼儿教育的发展特点，推进幼儿个性化成长，文章结合幼儿特点剖析游戏在幼儿教

观点 | 网络资源在高中地理教学中的合理运用

网络资源在高中地理教学中的合理运用是一种有效的教学手段，能够丰富教学内容、提供实时信息、拓宽学习渠道。文章分析网络资源的应用意义，从目标导向、交互性和参与性、个性化和差异化、安全性和道德性原则四方面论述网络资源的应用原则，并提出具体的应用策略，希望可以为促进高中地理教学改革，推动学生综合发展提供参考。一、网络资源应用于高中地理教学中的意义（一）有利于丰富教学内容首先，网络资源可提供大量

观点 | 仪式感在传统小学英语故事教学中的应用

传统小学英语故事教学通常面临学生学习积极性不高、学习效果不佳的问题。引入仪式感元素，可以提高学生的参与度和学习兴趣，提升教学质效。教师利用学生喜欢听故事的特点，通过为学生读故事、编故事以及演故事的方式，能够有效培养学生的语言学习能力和语言习惯。基于此，文章针对小学阶段英语学科故事教学中仪式感的应用策略进行简要论述，以期为教育工作者提供经验借鉴和帮助。一、仪式感的概念和特点仪式感指创造具有仪

观点 | 礼仪教育在幼儿教育教学活动中的实践及意义

幼儿教育是培养幼儿品德素养和社交能力重要阶段，礼仪教育在幼儿教育中扮演着关键角色。礼仪教育不仅是规范行为举止的教育，还是培养幼儿良好品德和价值观的重要途径。在幼儿教育活动中实践礼仪教育，对于幼儿综合素养和社会适应能力的发展有重要意义。本文旨在探讨礼仪教育在幼儿教育教学活动中的实践及意义。一、礼仪教育在幼儿教学活动中的实践意义幼儿教育是综合性的教育，旨在培养幼儿全面发展和个性素质。礼仪教育作

观点 | 言之有理学之有道

在新课程改革的大背景下，“以人为本”的教育理念深入人心，学生思维能力的培养与核心素养的提升更是成了教学活动的终极目标，构建说理课堂成了小学阶段数学教学发展的新方向。所谓说理课堂，顾名思义，就是将数学知识运用科学合理的语言以及理性的交流进行表述，引导学生将数学思维通过“分析—整理—表达”的模式予以呈现，这一教学设计在很大程度上降低了数学学科的抽象性为学生所带来的学习困难，与数学思维的培养紧密相连，不

观点 | 初中数学活动型课堂教学的构建与实践探索

传统初中数学课堂教学气氛较为沉闷，学生往往处于被动地位，难以激起探究兴趣。所以，教师应发挥教学智慧，创新设计生动有趣的活动型数学课堂，运用有效的活动教学策略，引领学生参与课堂互动交流，充分激发学生的数学学习兴趣，提高活动教学效率。在初中数学教学实践中，教师可巧设活动型数学课堂，引导学生充分体验数学探究活动过程，融合运用数学思维和方法，积极从“做”中“学”、从“学”中“悟”，提升学生的数学知识应用和

观点 | 基于生本理念，展开教学实践

新课程标准提出教育教学要分析教材，针对学生学情确定教学重难点，从而利用教具学具帮助学生高效获取知识与技能。因此，新课标指导之下生本理念当是教师必须具备教育思想。与此同时，教师还要善于从学生的角度出发思考课堂教学策略，从而为学生打造一个良好的学习环境，通过数学教学活动发展学生的理性思维，培养学生基本的创新意识与实践技能，为学生的全方位进步奠定基础。本文以“基于生本理念，展开教学实践”为主题，对小学数

观点 | 幼儿园音乐节奏游戏化教学策略的实践与研究

中国特色社会主义现代化建设已经取得了阶段性成果，教育现代化随之迎来了前所未有的进步，幼儿教育作为现代教育体系的重要组成部分，自然也取得了一定的发展。音乐节奏教学是幼儿教育的重要内容之一，保证音乐节奏教学水平，能够提升幼儿的音乐素养，为幼儿日后的成长与发展打下坚实的基础。相较于常规教育，幼儿教育往往有更高的难度和更加复杂的挑战，主要是因为幼儿教育的对象比较特殊。受年龄所限，幼儿本身的感知能力、思维能

观点 | 小学美术“教学做合一”创新实践探讨

小学阶段作为素质教育的开端，是学生艺术素养提升的关键期。美术学科在学生艺术素养提升过程中扮演不可替代的角色。为了突出美术学科对学生成长发展的促进价值，教师需要积极落实新课程改革的基本要求，践行陶行知的“知行合一”教育理念，端正学生对待美术学科的态度，促进其创造意识的不断提升，为其个性化及全面发展提供助力。基于此，笔者结合自身相关教育经历，聚焦小学美术教学做合一创新实践话题展开探讨，希望对进一步优化

观点 | 学前幼儿绘画技能与创造力融合教学的思考

绘画是幼儿学习和生活中的重要组成部分，也是激发幼儿创造力的重要途径。然而，幼儿绘画技能与创造力的培养往往被孤立对待，这不利于幼儿全面的发展。为了解决这个问题，笔者探讨大班幼儿绘画技能与创造力的融合教学，先通过理论研究来理解幼儿绘画技能与创造力的内涵和特性，提出包括教师、幼儿、幼儿园和家庭在内的多元化的教学策略，在实践中进行验证，并在实施后对融合教学的效果进行评估与反思，对比分析融合教学前后的变化，

观点 | 以绘本融入小学美术教学的策略探究

美术作为一种艺术形式具有可视性特征，以立体或平面的图形形象将作者对世界的认知和内心感受表达出来。小学美术教学的主要目标在于培养学生欣赏美、感受美、表现美的能力。绘本教学素材是图画和文字的结合，部分绘本内容具备一定的故事性要素，趣味性较强。将绘本素材融入美术教学中，对激发学生的学习兴趣、提高教学趣味性、培养学生的认知能力和审美能力具有重要作用。基于此，本文分析绘本融入小学美术教学的意义，尝试从绘本导

观点 | 小学美术国画教学中培养学生审美能力的对策

培养审美能力日渐成为推动小学美术国画课程改革的重要举措，强调教育教学需着眼于学生审美能力的培养，开展高水平、现代化教学，能凸显美术课程育人价值，提升学生的审美能力。国画是中国传统绘画形式的统称，是用毛笔蘸水、墨、彩作于绢或纸上的画。审美能力指感受、鉴赏、评价和创造美的能力，也被称为艺术鉴赏力。缺失审美，何谈生活？在审美能力培养受到广泛重视的新时期，教师有必要对小学生的审美心理机制进行研究，以便更好

交流平台 | 运用信息技术优化小学语文作文教学

在信息化时代的浪潮下，教育教学迎来了新的机遇，也面临新的挑战。《新课程标准》在课程“基本理念”中指出“语文课程应当密切关注当前社会信息化的进程，推动语文课程的变革与发展。”基于此，语文教学与信息技术的整合运用，是顺应当前教育发展趋势的必然路径。写作，是小学语文教学活动中的重要组成部分，也是不少学生眼中的难点所在，如何利用信息技术优化作文教学的效率与成果应当成为每一位语文教师都深入思索的问题。作为教

经验 | 培养语感

在高中语文学科教学过程中，文言文作为古典文化的重要表现之一，提升学生学习文言文的能力，对传承和弘扬传统文化有重要的意义。高中阶段的学生在文言文学习过程中时常感到困难，究其根本原因在于缺乏对语言文字的理解和感受能力。部分教师在文言文教学过程中注重字词、语法的讲解，未让学生感受到文言文独特的语言魅力，导致其语感能力得不到培养和发展，甚至逐渐丧失对文言文的学习热情。基于此，文章针对核心素养下高中语文文言

经验 | “3C”体系的小学语文口语交际教学童本化的策略研究

口语交际教学是语文教学的重要组成部分，对于第一学段的孩子来讲，口语交际活动的开展具有非常重要的意义。口语交际活动的开展，有助于培养孩子学习语言文字的兴趣，提升孩子正确、恰当运用语言文字的能力，增强孩子学习语文的自信，为其他学科的学习奠定较好的基础。童本课堂是以儿童为本、以学生为本、以发展为本的课堂，是儿童自主参与、自主学习、自主交流、自主探究的课堂。面对第一学段的孩子，教师在教学口语交际时，不

经验 | 高中语文教学中的合作学习教学组织策略

现如今新一轮课程改革工作高效展开，对于高中阶段的语文教学也提出了更高要求，强调学生语文学科素养的培养，着重强调学生全面发展，实现这一目标要求教师将更多新型、高效的策略运用起来，其中就包含合作学习教学组织策略。但是发挥合作学习模式对高中语文教学促进功效的前提是科学合理地使用。为此，笔者联系自身相关教育经历，聚焦高中语文教学中合作学习教学组织策略这一话题展开探讨，希望对进一步提高高中语文教学质量，优化

经验 | 幼儿时间管理能力提升的思与行

随着社会的快速发展，时间管理能力成为每个人生活和工作中不可或缺的必备能力之一。对于正处在生长发展阶段的幼儿来说，具备良好的时间管理能力对于自身身心发展、学习能力以及未来的社会适应能力等方面具有重要意义。然而，现实中幼儿的时间管理能力培养工作往往被忽视。因此，如何有效地提升幼儿的时间管理能力成为当前幼儿教育领域有待解决的问题。一、时间管理的重要性时间管理是人们在生活和工作中的一种重要能力，涉

经验 | 小学语文教学中拓展性阅读应用策略

新课改对各学段教育工作提出了更高的要求。小学阶段的教育作为启蒙学生身心发展的关键，更是承担诸多培养重任。语文学科作为重要的一门基础学科，除了要夯实学生的基础知识以外，还要不断培养学生良好的阅读习惯，提高阅读水平，拓宽丰富文化视野，进而提升核心素养养成成效。为此，拓展性阅读的教学价值逐渐彰显，不仅可以帮助学生拓宽阅读范围，也能逐步带领学生探索更多优秀文学作品的魅力，实现自我提升。本文分析拓展性阅读教

经验 | 浅谈学习任务群视角下小学文言文教学的思考

文言文在小学语文教学中是一项重点内容，对于学生而言也是一大学习难点。因此，在语文教学期间，教师需要针对文言文的学习效果、学习内容以及学习环节进行全面分析，消除学生的畏难情绪，帮助学生掌握更加正确的学习方法。在此观念下，本文结合五年级《杨氏之子》文言文教学情况进行探讨，分析如何有效应用学习任务群，提高学生的学习兴趣以及学习质量。一、学习任务群概述新课标表述：义务教育语文课程内容主要以学习任务

经验 | 构建小学数学高效课堂实践对策

新课改背景下小学数学教学面临新的问题，需要做好引导工作，帮助学生完成数学知识学习，提升学生数学素养。新时期构建数学高效课堂，可引导学生完成相关知识学习，构建数学知识体系，促进学生长远发展。本文以小学数学教学为着眼点，分析构建小学数学高效课堂的必要性，总结小学数学高效课堂建设现状，结合教学实践给出数学高效课堂构建策略，以提升学生数学综合素养，夯实其后期学习基础，满足学生长远发展需求。一、构建小学