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2022年07期

刊首 | 做孩子体育锻炼的“引路人”

近期，孩子们阶段性居家学习成为常态。不少孩子在居家上网课期间，体重增加、眼镜度数加深，有的甚至在返校时变得“胖若两人”，连教师和同学都差点认不出来了。不少家长反映，孩子在家上网课期间，作息紊乱，想吃什么就吃什么，想什么时候起床就什么时候起床。有的孩子每天不是躺在床上，就是坐在桌子前，连站起来走一走的时间都少得可怜……缺乏体育锻炼让孩子的健康每况愈下，甚至还导致抑郁、焦虑等不良情绪的产生。家长们

聚焦 | 科学家是中小学生第一大偶像

近日，一项对北京中小学生偶像情况的调查结果显示：科学家（28.1%）是北京中小学生的第一大偶像，比排名第二影视明星（12.7%）的数据高出一倍以上。30.2%的男生和25.6%的女生把科学家列为自己的第一偶像。在学生列出的科学家名字中，袁隆平、钱学森、爱因斯坦、邓稼先、屠呦呦位居前五位。近年来，饭圈文化对学生影响不小。调查表明：12.7%的中小学生把影视界人士作为自己的偶像，偶像选择存在明显的学段

聚焦 | 家长要成为引领孩子成长的第一人

家长是孩子睁开双眼看到的第一人，也是孩子看向世界的第一扇窗，更是影响孩子成长的第一个榜样。有人说，教育的过程不仅仅是一种引领，更是一种示范。孩子不仅是父母的“小影子”，更是反映父母言行举止、做人态度的一面镜子。想要让孩子健康成长，成为顶天立地、堂堂正正、将来对社会有用的人，为人父母首先应当以身作则，要做到对孩子的正面引领。只有家长做好孩子的榜样，孩子才能有样学样，借以规范自己的言行。众所周知，

聚焦 | 莫让“上梁”压垮了“下梁”

数据阴影里的家长孔子曾对弟子言道：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。”意思是，身居上位，自己的行为端正，不发令下属也会跟着你行事;自己的行为不正，纵然发令也没人听你的;指待人处事的关键是以身作则。与之类似，民间千百年来也有一句用以形容亲子关系的俚语，即“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”。这说的便是为人父母者所具有的不可替代的榜样力量，换言之，对于孩子而言，就是跟着什么人学什么人。我

聚焦 | “像老师一样”做家长

在现实中，家庭教育往往会面临各种各样的困境。作为一名教师，平日与家长交流时经常听到这样的苦恼：“老师，这孩子就是不听我们的，您帮忙管紧点啊！”“这孩子不听家长的话，很多时候我们给他讲道理，他就说您又不是老师！” 为什么孩子听老师的，却对父母说的话置若罔闻？近日，在一次线上家庭教育讲座中，权威专家分析了原因。在专家看来，一位称职的老师，无论是学识还是人品，在孩子面前都称得上一本活生生的“教科书”。

聚焦 | 家长做榜样孩子乐成长

“家长是孩子的镜子，孩子是父母的影子。”这是做家庭教育咨询时我经常对家长说的一句话。的确，从孩子呱呱坠地那一刻起，婴儿认识的第一张面孔是妈妈亲切的脸庞，听懂的第一句话是妈妈热切的问候，牙牙学语叫出的第一声话语是“妈妈”。以后的吃穿卧行，妈妈手把手地教;待人接物，妈妈一点点地示范。从这个意义上讲，家长就是孩子成长路上必读的、最有影响力的一本“教科书”。家长善行做模范孩子效仿是自然父母的言行

聚焦 | 家长做好以身作则的“教科书”

希望子女有所成就是每一位父母的愿望，这本来是一件好事，但如今，很多家长并非期待子女学有所成，而是强迫子女必须成功。在这种心理的背后，反映出的是父母对自身现状的不满，所以一味地“望子成龙，望女成凤”，企图通过这种方式改变自己对现实生活的不满与无奈。孩子是家长的一面镜子，孩子成长中的一言一行都是家长行为举止的现实反映。如果家长不能以身作则，一味地要求孩子，那么教育效果往往事倍功半，甚至适得其反。比

聚焦 | 成长之路我需要你们的帮助

亲爱的爸爸妈妈，都说孩子是父母的延续，我有着像你们的鼻子、嘴巴、脸蛋，有着像你们的性格、语言、思想。我是你们的一部分，你们是我的“女娲”，是我出生到现在相处最多的人，也是我学习的榜样。亲爱的爸爸妈妈，我应该是像你们的呀，可你们为什么要求我成为一个你们自己都成为不了的人呢？爸爸总是要求我要勤劳刻苦，要求我不仅要好好学习，而且要用闲暇时间帮助妈妈做家务、照顾妹妹。可是，亲爱的爸爸，您每天下班之后只

聚焦 | 困难面前，家长如何做榜样

当天灾或人祸为我们的生活一次次按下“暂停键”，久经人生考验的成年人尚且措手不及、倍感失意，甚至茫然无措，更何况年幼的孩子？我们是家长，身后有孩子一直在跟随我们、模仿我们、见证我们，所以不能马虎、不能松懈、不能放任自己得过且过。比天灾或人祸更可怕的是消极对待的心态，把所有的不用心、不努力、不成功都归咎于灾难是非常不可取的。既然灾难无可逃避，我们更应该迎难而上，为孩子做出榜样，让孩子因为我们的陪伴和示

方略 | 让孩子在赏识与激励中前行

孩子要想长大后学有所成，受人尊重，有更多选择地生活，就要小时候在家长的美好期待中，找到自我存在感和价值感，变得更优秀。 “孩子，你能行！”对于家长来说，只要能多给孩子一些积极、美好的期待与希望，多一些持续、温婉的坚信与自信，或许真的“一切皆有可能”。前行的动力来自鼓励一天上午放学我去接儿子，在回家的路上，我问儿子：“今天在学校表现怎样？”儿子洋洋得意地说：“语文老师在课堂上朗读了我的作文

方略 | 我给儿子当“学生”

儿子上六年级时，其他成绩都非常突出，就是英语成绩一般。用他的话说：“好像天生就对英语不太感兴趣，看见它就有点头疼呢。”偏偏我的英语底子也差，在儿子的英语学习方面帮不上任何忙，只能干着急。如何提高儿子学英语的兴趣，一直是我的一块心病。一次，我们到一家商店买礼品探望病人，商店老板热情地给我们推荐了一种进口奶粉。这种奶粉包装十分精美，包装袋上全是英文。正当我准备付款时，儿子突然对我说：“老爸，不要买

方略 | 做一名用心用情用智慧的班主任

做一名班主任并不是一件难事，可是做一名好班主任，却并不容易。如今，我已做了十多年的班主任，把其中的酸甜苦辣都经历了一遍。在教育教学和班级管理中，我有被学生感动到泪流满面的时刻，也有被孩子的调皮气到无可奈何的时候。我因学生的成长与进步而喝彩，也会因学生的表现不佳而黯然神伤。多年的学习、实践、反思、总结，使我积聚了内力，绽放了异彩。让我感受深刻的是：要做成功的班主任，就要有充满智慧的一面，同时发挥自身

方略 | 家有一老，如有一宝

浏览网上的头条新闻时，我看到这样一篇报道，标题是《黛米·摩尔58岁了，不老妖姬》。虽从未点击过该链接，但我的确搜索过此位“58岁的黛米·摩尔”，觉得她看起来还相当不错。当然，她可能做过几次整形手术，高高的颧骨似乎就是一个明显的证据。网上对其评论大多是溢美之词，言称她虽年近花甲，但依然妖娆可人。但谁在乎呢？去任何一家超市或杂货店，你会看到成排的老人并没有“优雅地老去”。由于行走不便，一些老年人乘

指导 | 妈妈的变脸术

变脸是川剧艺术中塑造人物的一种特技，是揭示剧中人物内心思想感情的一种浪漫主义手法。变脸是通过人物表情的变化，反映内心的情感波折和激变，它以怪诞狰狞的面相变化表现出人物内心不可名状的律动。每次名角表演变脸，常常观众爆棚。然而，在养育孩子过程中，妈妈常常不经意地使用变脸术，只是妈妈的变脸非但得不到孩子的喜爱，还会深深地伤害孩子，伤害他们自我意识的形成。儿童心理学家温尼科特有一句诗意的语言：“婴儿仰

指导 | 穿长袖的自残女孩

初二初三的孩子，本就处于心理发展与身体成长的关键时期，独立自我又迷茫软弱。自伤自残自虐的人最渴望得到关注、关爱，孩子们心病的根其实生在成人身上。人们经常把青春期比作人生的花季，花季虽美，但是危险，盛开的花朵易受到暴风雨的摧残。青春期孩子的内心就是这般的美好而敏感，十几岁的天空有阴霾有风雪，像花儿一样刚刚盛开的他们，瘦弱的肩膀无法扛住成长的悲伤与苦痛，就像是走入死胡同的迷路者，面对负面情绪往往难

指导 | 远离校园欺凌别忽视了孩子的“求助”

为了不让隐蔽在角落里的恶伤害到孩子，无论家长还是老师，都要勇于拿起法律的武器，向施暴者说“不”！随着信息社会发展和自媒体的普及，越来越多的校园欺凌事件通过互联网展现在我们眼前，校园欺凌的低龄化与严重性令每一位家长与老师都扼腕叹息。2018年，中国司法大数据研究院发布了《校园暴力司法大数据专题报告》，对校园暴力情况进行了数据分析，近六成校园暴力案件涉及故意伤害，而其中近三成案件导致受害人重伤，1

指导 | 培养数学思维是学好数学的先导

如果把数学比喻成一株花，计算能力是茎，数学思维是根，计算结果就是花朵。没有茎的支撑，花便无法开放;没有根的支持，花便难以长高长大，更难绽放出艳丽的花朵。因此，让学生学好数学，无论老师还是家长，不能把学习的重点仅放在计算能力这个外显的“茎”上，更要注重对数学思维这个内隐“根”的培养，唯有两者共生共长，学生才会形成较强的可持续学力，越学越愿学，越学越会学，越学越好。牛、羊与船长的年龄多年前，一

指导 | 把作文“还”给孩子

那些打着“一切都为了孩子好”的幌子而放任孩子网上下载、抄袭甚至帮孩子代写的家长，以及让学生背诵范文应付考试的老师，是否应该认真思考一下，这样会教育出一个怎样的孩子呢？作为一名小学语文教师，我经常听到这样的话：“十个小学生里，几乎会有九个怵头写作文。”的确，在小学低年级阶段，学生刚刚接触写作，既新奇又恐惧，面对着一张空白的作文格纸觉得什么都想说，又什么都不会说。小学阶段的孩子面临的不仅是“写什么

指导 | 用传统文化浸润孩子的心灵

我国的传统文化犹如一座巨大的宝库，很多中外电影都致力于挖掘和再现传统文化的丰富元素，动画电影《飞奔去月球》就为我们讲述了一个关于中秋节的神奇故事。菲菲和爸爸妈妈生活在传统气息浓厚的小镇上，菲菲小时候每天晚上听着妈妈讲述的天狗、嫦娥、后羿以及月兔的“睡前故事”入睡，对嫦娥奔月的神话传说心驰神往，妈妈还给她买了嫦娥玩偶及月兔灯笼。妈妈和爸爸每年中秋节前夕都手工制作精致、美味的月饼售卖，受到小镇居民的欢

分享 | 家庭中的小小惩戒

惩戒，是一个严肃的话题。什么是“惩戒”？“惩戒”中“惩”的含义就是处罚的意思，“戒”就是警戒，合在一起就是通过当前对个体的错误行为实施处罚而达到警戒的目的。惩戒中“惩”是手段，“戒”是目的，两者相辅相成，不可分割。把惩戒运用到教育中，就是教育惩戒，对那些违规的学生进行“惩”，从而让其达到 “戒”。“教育惩戒”以教育为前提，以惩罚为手段，以不损伤学生的身体为原则，以尽量减少或不再出现要“戒”的行

分享 | 父亲的三次流泪

父亲是1947年参加革命的，入伍后相继参加了辽沈战役、平津战役。新中国成立后又入朝参战，在朝鲜战场上身负重伤，身上进了十七块弹片，没能全部取出来，有四片留在了体内。因身体原因，父亲转业到了地方，在北方一座大城市的某纺织厂曾担任领导工作。父亲当年的老战友曾经对我说：“你父亲真是个铁打的硬汉子，那次受伤，手术的时候没有麻药，在整个手术过程中没掉一滴眼泪！”是的，父亲留给我的印象是坚强的，但在他的铮铮铁

讲述 | 他给女儿上了“人生第一课”

第一次线下见到马志恒，我被惊到了。我们同在一个“欢乐谷”群，他是群主，我是“潜水员”。有什么大惊小怪的？酒店用餐时，他随身带来一方便袋“小茴香”，声称亦菜亦药，散寒止痛，理气和胃。很快，酒店大厨便加工出一道“小茴香涨蛋”。菜一上桌，抢吃一空。后来一次，马志恒又带来一袋荆芥，此物主产地河南，怪不得从未见过听过。同时，还有两根黄瓜，他让服务员请厨师给凉拌一道荆芥黄瓜……果然爽口。我有些疑惑了，悄悄

讲述 | 爸爸和我一起高考

每到高考时，我都会情不自禁地想起六年前我和爸爸一起备战高考、参加高考的那段日子。六年前的金秋九月，我刚好十八岁，正读高三，紧锣密鼓地复习着功课备战高考。不过，我一点也不觉得孤单，因为爸爸和我一样，也正在为高考准备着。爸爸早年毕业于一所中专学校，一开始被分配到一家机械厂做技术员，后来辞职下海自己办了一家门业公司。他把生意做得风生水起，公司也越做越大。渐渐地，爸爸感觉管理公司越来越吃力，于是萌生了

讲述 | 让音乐之美点缀快乐童年

让孩子爱上音乐吧！让孩子在成长的过程中体验美、享受美、收获美并且成为美。让艺术点缀人生，让音乐之美点缀孩子的快乐童年，那是多么美妙的事啊！音乐，是声音的艺术，它表达情感、传递能量，让人感受到心灵的净化与愉悦。音乐之巧，在于欣赏从来不必刻意，一个人可以在忙于另一件事情的同时享受音乐的熏陶与洗礼，音乐在潜移默化中慰藉着人的灵魂。音乐，是人疲乏时温暖的港湾，是狂风骤雨、波涛汹涌的海面上一抹难得的平静

讲述 | 偏科是祸不是福摆正认知是关键

当孩子出现偏科问题时，家长切记不要忙着给孩子贴标签、下结论，而要好好分析孩子偏科的原因出在哪儿，然后“对症下药”，帮助孩子从“根”上解决问题。偏科是学生在学习生涯中常见的一大问题，从小学到高中，不少学生都深受偏科的困扰。一些学生苦笑着调侃自己偏科的经历：“第一节课昂首挺胸，第二节课垂头丧气。”偏科，成了阻碍学生成绩提升的“拦路虎”，也是屡屡挫伤孩子学习积极性与自信心的“绊脚石”。因此，偏科对于

讲述 | 有效沟通，让爱流动

女儿上一年级，据老师反馈，她学习专注，自理能力较强，在班上属于比较乖巧的类型。性格温和，礼貌懂事，偶尔的淘气或倔强，我也能够包容。她所有的优良品质中，诚实这一点是我最看好的。然而有一天，发生了一个小插曲，来了一次信任挑战。那天放学后，我像往常一样和她交流学习，翻到口算小题卡时随口问了一句：“今天有没有做题呢？” “没有，今天太忙了，要写字。”“咦？这不是做了一面么？”“这不是我做的，是晨晨（她

讲述 | 读书是最好的家风

能把人生至乐与至要完美融合在一起的，莫过于让读书融入家庭，用书香充盈家风，茶余饭后，一家人围坐在一起谈天说地，讲古论今，其乐融融，这种人伦之欢的确有别于不藏书不读书的家庭，这是一种无可替代的幸福。在中国传统文化中，家风尤为重要。而最好的家风，一定是书香弥漫。作家梁晓声曾说过：“人的社会经验，是从家庭教育开始的。最好的家风，一定是有读书传统的家风。”我始终相信，多读书可以拓展一个人生命的宽度，可

讲述 | 第三“哨”

上世纪八十年代初，我家在山脚下盖了新房子，五间砖瓦房盖起来后，家里的积蓄加上借来的钱都花没了。我爸用碎石头垒了院墙，又到山上砍了几棵枯树树干和几捆酸枣树枝回来，用枯树树干做门框，酸枣树枝做“门板”，一架简易的“稍门”便做好了。家里没人时，就将稍门外落锁，若家里有人，我爸不在家时，便从稍门里面落锁，因为山脚下就我们一户人家，又在荒郊野外。稍门即便落了锁，也只能挡君子，遇到坏人，几脚就能踹烂。于是

讲述 | 红色基因代代传

我们家始终牢记党的优良传统，为了让孩子了解国家历史、铭记党的奋斗历程，我们将党史教育、红色文化融入家风教育，让革命精神和爱党爱国情怀在家庭中落地生根。我是一名小学教师，也是孩子的家长。我从小就受到红色文化的熏陶，所以对孩子进行红色教育非常重视。我的儿子强强从小就酷爱看抗战片，每天幼儿园放学后，就和爷爷在一起看红色电影。一个暑假，爷俩看完了《平原游击队》《建党伟业》《闪闪的红星》《英雄儿女》等多

本刊视线 | 面向农村特殊家庭学生开展“结对”德育活动的实践

学生行为习惯的培养，学校教育与家庭教育必须密切配合。当前，随着农村改革的不断深入，家庭结构、家庭对子女的教育功能都在发生变化。尤其是农村中的一些特殊家庭，因种种原因，在子女教育上出现了问题，影响了孩子良好习惯的养成，家庭中亲子不和谐的现状不容乐观，致使家庭成了未成年人教育系统中的薄弱环节。本文针对青浦区金泽镇商榻社区的农村特殊家庭在子女教育方面的问题及相应对策，进行分析与探讨。一、农村特殊家庭

本刊视线 | 开展家庭体验式阅读以促幼儿心理社会能力的实践

良好的心理社会能力对幼儿身心健康和其他各方面的发展都具有重要影响，但在竞争日趋激烈的当下，在越来越多家庭有了二胎或三孩后，家长忙于奔波，对孩子成长中出现的身心问题重视不够，方法欠缺，造成孩子在成长过程中出现心理问题，与朋友、家人闹矛盾，因不自信而胆怯、耐挫力差等，这都是现今并不少见的现象。父母要重视幼儿身心健康对他们终生发展的重要性，选择符合幼儿年龄特点的学习绘本和符合幼儿直接感知、实际操作和亲身

本刊视线 | 特殊儿童送教上门中语文教学效果的提升策略

特殊儿童由于生理和心理方面存在着严重的障碍，不能进行正常的校园学习，因而需要教师发挥奉献精神，开展上门送教活动。而在具体的送教活动开展的过程中，教师要从特殊儿童的心理状态、思维能力、兴趣爱好、家庭教育氛围等方面进行思考，以此获得良好的教学效果，让特殊儿童实现知识与技能的有效提升。本文就主要从这些方面谈一谈特殊儿童送教上门中语文教学效果的提升策略。随着我国“以人为本”教育理念的不断深入，引导特殊儿童

本刊视线 | 分层教学在小学体育教学中的实践

我国的教育体制在改革和现代化的发展中愈发重视对学生德智体美劳的培育，笔者在小学体育的教育教学活动中开展了探索，以提高学生的身体素质、促进学生身心健康成长为目标，利用分层教学的模式，将学生在课堂上的主体性充分地凸显出来，使学生成为受教育、参与体育锻炼的主体，树立起终身体育运动的观念，持续提高学生的学习能力和综合素养。一、小学体育的教学目标在小学阶段的教育中，体育学科是一门基础学科和重点学科，

本刊视线 | 对初中体育教学中开展挫折教育的思考

初中是一个非常关键的时期，是学生身体和心理发生迅猛变化的时期，是学生世界观、人生观、价值观形成的时期，也是学生教育的关键时期，初中学生有着敏感的特性。长久的实践说明，聪明的、一帆风顺的人并不能保证最后取得很大的成就，而那些在失败和挫折中成长起来的人可能会取得不错的成绩。在新时期，体育教育也从教授学生简单的肢体动作，向更加注意学生生理和心理健康的教育方式转变，体育中加入挫折教育是一种有效的教育手段，

本刊视线 | 趣味性教学在小学体育中的应用策略

小学生自我控制能力差，而在传统的小学体育教学中，教师的示范式教学方式使学生在课堂上处于消极的地位，很难发挥他们的主体性，导致了小学体育教育的简单化和学生学习主动性的下降。随着体育教学改革的不断深化，在小学体育教学过程中，教师应调动学生的积极性，采取各种有趣的教学活动，以达到提高体育教学质量的目的。趣味性教学的目的在于创造一个有益于学生的学习知识和技巧的环境，强调了学生在课堂上的地位，培养学生的认识

本刊视线 | 拓展训练在初中体育教学中的应用

随着学生素质教育的逐步开展，大部分初中生开始加深对体育教育重要性的认识。如何提高初中生的整体心理和身体素质，也是初中这一特殊阶段中大多数初中体育教师面临的素质教育的最大挑战。而近年来体育拓展训练的应用，不仅有效弥合了体育教师能力与传统拓展体育的差距，也激发了初中生对体育学习的兴趣。基于此，本文对在初中体育教学中的拓展训练应用进行了分析。一、体育拓展训练概要体育拓展训练从20世纪80年代开始

本刊视线 | 活化作业设计，提升课堂教学

小学阶段的数学课程，是学生数学学习过程中最重要的内容之一，教师在教学过程中不仅要为学生打下坚实的数学基础，同时还要进行一定的知识衔接教学，为学生后续进入深入学习培养良好的数学思维，提高其数学学习能力。小学数学作业布置尤为重要，恰当的数学作业能激发学生对数学学习的兴趣，还能进行课堂知识的巩固、课后内容的预习。因此，教师在小学数学作业布置时要进行具体策略的探究。一、小学数学作业布置现状目前，小

本刊视线 | 小学数学课堂互动教学的有效性策略

当前小学互动教学的模式非常常见，因为在新时代的小学课程中，教师只有利用互动教学的模式，才能增强学生的沟通能力，并且在互动的过程中逐步展示教师与学生之间的亲密感和接触感。因此，在当前的小学数学课程教学中，教师一定不能缺少沟通这个环节，因为只有和学生形成良好的沟通，才能促进学生在课程学习中的发展，并且帮助学生找到自己学习的目标，更好地与教师进行心灵上的沟通，以促进学生学习能力和学习形式上的变化。因此，

本刊视线 | 数学文化与小学数学课堂的融合

小学时期的学生年龄较小，所以认知观念和思维方式还没有形成科学的模式，小学生拥有较强的可塑性，教师在小学数学课堂积极融合数学文化，更有助于培养小学生的数学核心素养。《小学数学新课程标准》已经明确提出了小学数学教学必须努力提高数学的教学质量，让学生感兴趣于学习数学知识，在将创新意识不断提升的基础上，培养学生学科素养，增加丰富的学习经验，建立良好的思维素养。在具体授课中，教师需要将数学文化知识积极融入其

本刊视线 | 小学数学“说理课堂”的探索与思考

数学在发展学生思维上具有明显的优势。任何数学知识的形成都有特定的过程，倘若学生能够将知识的形成过程用清晰、富有逻辑的语言“说”清楚，内化为自己的认识，就已经在很大程度上掌握了这一数学知识点。可以说“说理”既是数学教学的一部分，也是学生检验自我成果的一个环节，对学生进一步解决习题，掌握知识的深层内涵有重要的意义。实际教学中，教师可以从班级学情出发，为学生构建直接参与型的说理课堂，为学生指明思考方向，

本刊视线 | 初中数学教学中培养学生理解能力的措施

自新课程改革实施以来，广大教育工作者也纷纷进行了教学改革，越来越注重培养学生的综合素质，如分析问题、解决问题的能力等。而在初中数学教学中，最重要的是培养学生的思维能力。因此，教师要努力培养初中生的理解能力，这样才能更高效地理解数学知识原理，进而提高学习效率。一、初中数学教学中培养学生理解能力的意义在素质教育背景下，培养初中生的综合能力越来越受关注，因此，各学科教师都要注重培养学生的思维能力

本刊视线 | 初中数学教学中学生学习能力的培养

在现在的数学课堂中，大部分采用复习、导入、授课、巩固、作业的教学模式。在大量的机械式重复中，形成千篇一律的教学方法。在新的教育理念中，我国一直强调学生的自主能力学习，学生只有真正掌握自主学习的能力，才能更好地适应初中数学课程的内容。在初中数学教学过程中，教师要重视学生学习能力的培养。据调查研究表示，初中生在解决问题之后，如果加上回顾与反思的过程，就可以有效地在更高的层面上理解数学知识。本文将基于这

本刊视线 | 初中历史教学如何有效地将德育与历史教育相整合

历史教学作为一门与德育息息相关的科目教学，在初中阶段对学生德育发展的影响尤其关键，一个学生是否有正确的历史观、价值观，直接决定着这个学生看待世界的方式方法，以及今后为人处世、理想抱负等个人因素。在初中历史教学的过程中，如何以初中学生能接受的方式有效地将德育和历史教育相整合，在初中这个学生思维第一次大开发的阶段，达到进行知识教学的同时也将德育、思政内容潜移默化地传播给学生的目的，是初中历史教师面对的

本刊视线 | 德育视角下的小学数学课堂教学

数学作为一门基础学科，对学生的发展起着举足轻重的作用。结合教学内容对学生进行思想品德教育是数学教学的一项重要任务，它对促进学生全面发展具有重要意义。随着新课程改革的不断推进，数学课不再只是传授数学知识的工具，而且还可以从中不断地渗入德育素材，帮助学生建立正确的人生观和价值观。小学生的思想还不够完善，正处于飞速发展的关键时期，这就需要教师恰当地把相关知识与德育思想有机结合起来，在不知不觉中渗透给学生

本刊视线 | 小学语文口语交际教学资源开发论述

在最新颁布的《现代汉语课程教学大纲》中将“听、说”列为一大部分，与“阅读”和“写作”并列，更名为“语言运用”。从教育观念的社会化角度来看，家长、学校、教师在培养学生的考试成绩、应试能力等方面要优于其他语言教学环节，而忽略了“口语交流”能力的培养。特别是小学高年级学生在进行口语交流时，由于对整个汉语课程的重视，缺乏一套科学的教学手段。一、小学语文口语交际教学的内容（一）小学语文口语交际教学的

本刊视线 | 信息技术与农村初中语文经典诵读教学的整合

随着科学信息技术的不断优化与完善，当前我国的各行各业都在逐渐向着信息化、智能化的方向发展，这也为初中教学体系带来了一个全新的发展面貌。随着信息技术逐渐走进初中语文课堂，传统的农村语文课堂逐渐转变为一个异彩纷呈、丰富多彩的语文课堂新形态。在语文课堂日常教学过程中，经典诵读教学环节是帮助学生全面提升语文学科核心素养的重要环节。将信息技术与该教学环节进行有机融合，能够全面提升该环节的教学质量。我国是一个

管理 | 基于编程猫教学环境下小学生计算思维能力的培养

留心观察身边的事物，会发现生活中处处蕴含计算思维：小到项链大到街边的节日装饰，都蕴含排列模式的规则;出门前，会将需要的物品归置进包和口袋，这就是“预置和缓存”;出门时，路径的选择就是“在线算法”;购物结算时，选择排在哪一个队，就是“多服务器系统”的性能模型……从计算思维中引申出的方法论，对教学，尤其是信息技术学科的教学影响特别重大。用方法指导教学，将会在一定程度缓解科技飞速发展与课程内容滞后之间的

管理 | 核心素养视角下初中生数学阅读素养的有效培养

培养学生的阅读能力并非语文学科的“专利”，数学课教学也应重视学生阅读能力和素质的训练和培养。加强培养学生的数学阅读素养，促进学生理解数学材料中的背景、内容和含义，从中有效提取关键信息，提升数学探索研究能力，这具有重要的教育意义和现实价值。在初中数学课程教学中，教师要有目的地培养学生的阅读素能，引导学生学会主动阅读、探索阅读、创新阅读，为他们开启更多获取数学科学知识的新视窗。本文结合初中数学教学实际

管理 | 试论家校合作下初中生自我管理能力培养策略

中学生自我管理能力是学生主体性发展的一个重要表征，是学生个体自我完善、自我发展的手段。对处于身心发展关键阶段的中学生来说，只有具备一定的自我管理能力才可以在未来的学习与生活中最大程度发挥自主学习能力，从而在激烈的竞争中处于不败之地。家校合作是实现初中学生自我管理能力培养的最佳途径，所以初中阶段的教师应该以家校联动机制培养学生的自我管理能力，让学生在自我管理能力的增强中正确认识和评估自己，以自己的个

管理 | 历史在初中校园文化建设中的思政教育功能及实现

历史学科是一门博大精深、包罗万象、纵横古今的学科，它丰富的内涵决定了它强大的功能，其中最重要的就是思想政治教育功能。历史教师不仅可以通过运用大量课本中的教学素材对学生进行思想观念的渗透，也可以将学校开展的多项特色校园文化建设活动与历史教学相融合，共同促进学生思想道德水平的提升。这样的做法可以起到“一箭三雕”的功用，不仅拓展了以往专注历史课本内容的传统教学方式，同时拓宽了校园文化建设的广度与深度，还

教学 | 初中英语课堂教学中有效渗透思政教育的策略

青少年是祖国未来的希望，也是未来社会的栋梁。新时代的教育要求教师要立德树人。由于素质教育的深入推进，思政教育已经成为教育领域中重要的一项内容。尤其是初中阶段的学生，正处于身心发展、价值观念形成的关键时期，此时对学生进行思政教育，有利于引领学生形成正确的思想与价值取向。而英语是学生学习的一门重要学科，在日常的英语学习中，很容易导致学生受到外来文化的冲击，影响学生的思想道德水平。因此，在初中英语教学的

教学 | 小学英语课堂培养学生主体性的实践策略

基础教育的课堂改革大力倡导以学生的发展为本，而素质教育的核心也就是尊重与培养学生的主体性。因此，发挥学生主体性，已经成为当前一线教育者共同的体会以及实践探索的重要命题。学生是教学的主体，教师既要重视对学生基础能力的培养，也要着力发展学生主体性以及社会性的能力。但从当前的小学英语课堂教学来看，学生的情感被忽略，其创新思维被抑制，学生无法充分发挥主观能动性;一些课堂教学现象实际上与新课改教学理念相背离

教学 | 农村小学科学绿色课程校本研发研究

在农村小学教育中开展科学绿色课程具有较大的难度，本质原因在于，教材的设置与部分农村区域的小学教育实际情况存在明显的差异，难以开展全面且生动的教学实践与指导性活动，为小学生的实际理解与学成带来了明显的难度。所以，在研发农村小学科学绿色课程校本的进程中，教师应该充分地发挥并利用当地的特色与优势，应用就地取材式教学手段，引导学生充分实现科学学习，并以此为基点，全面强化农村小学生的综合能力。一、小学科

教学 | 情境体验式教学在小学道德与法治课程中的运用

在新阶段的课程教学过程中，教师一方面给小学生介绍道德与法治相关知识，另一方面要引导学生形成正确的思想观念。情境体验式的教学模式主要是使学生在某种学习环境中接触不相同的学习环境，深层次地研究道德与法治课程的内容，对健全学生人格产生重要影响。教师在平时的课程教学中应引导学生参与角色扮演活动，通过演绎的课程加深学生学习体验，凸显道德与法治课堂教学的有效性，保证小学生可以在道德与法治课堂学习中得到更多知识

教学 | 小学语文古诗词中的传统文化挖掘

古诗词是我国传统文化中的珍宝，小学语文所选的古诗词是中华传统文化最佳的载体之一。教师在古诗词教学中挖掘优秀的传统文化，对学生的教育具有积极意义，这不仅可以为学生的成长提供精神动力，还可以坚定中国特色社会主义的文化自信。教师讲好古诗词，离不开挖掘优秀传统文化的价值，尤其要将优秀传统文化和现实语境相结合，深挖古诗的意境和诗人要传递的各种思想感情。教师教学的改革与创新会让越来越多中华优秀传统文化展示在课

教学 | 案例教学法在初中道德与法治教学中的运用

初中学生正处于青春期，自我意识开始觉醒，此时更需要教师做好有效的引导和帮助，促使学生形成正确的价值观念、道德观念，从而为学生今后的成长发展奠定坚实基础。而道德与法治课程则是初中教育体系的重要组成部分，为初中生思想道德教育活动的开展提供了良好的平台，在帮助学生形成正确价值观念、规范学生行为处事方面有着不可或缺的作用。但是传统的说教式教学单一枯燥，不利于激发学生对道德与法治的学习兴趣，自然也不利于该学

教学 | 语文教学中的汉字教学概述

在进行小学语文课程教学的进程中，汉字教学的比重非常大，尤其是对低年级的教育来说，汉字教学更是几乎占据了语文学科教学的全部，而这也在某种程度上证明了语文教育基础是汉字，且对小学生来说，汉字学习是十分重要的。然而，就现阶段的发展来说，汉字教学与学习的难度非常大，所要涉及的内容也十分广泛且复杂。就目前实际教育工作而言，即便汉字教学系统发生了极为明显的正向变化，但依然存在有待解决的问题。本文在研究中罗列并

教学 | “双减”背景下初中化学家庭小实验的指导与实践

在“双减”背景下，初中生居家学习时间明显增多，家庭小实验是化学实验教学在现实生活中的延伸，是激励学生激发实验兴趣、提高化学实验能力和化学综合素养的应然选择。为落实“双减”要求，切实减轻学生学习负担，教师将家庭小实验巧妙引入学生的化学课外学习生活，将有助于拓展第二课堂，为学生开启一扇探索化学科学奥秘的新视窗，促进学生化学综合能力的增长和培养。同时，随着新中考的深入推进，初中化学学科测试日益突出对学生

教学 | 体验式教学在提升初中生法治素养中的应用

根据《初中思想品德课程标准》（2011版）指出，教师要让学生了解基本的法律知识，认识到法律在个人、国家和社会生活中的基本作用和意义，学会运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益。这就意味着教师不仅要帮助学生掌握教材内容，还要提升学生的法治素养，让法治意识深深地根植于学生的头脑，成为他们认知体系的一部分。为此，有必要采取体验式教学，带给学生全面且深入的学习感受。本文从不同的角度，以初中道德与法治

教学 | 基于核心素养之时空观念下的历史教学

培养学生的历史核心素养，是当前初中历史教学的主要目标。时空观念是历史核心素养的重要内容，培养学生的时空观念，可以帮助学生形成全局意识、构建历史思维、更好地把握历史知识。现如今，教师在基于核心素养培养学生时空观念时，存在学生学习态度一般、学生的时空观念薄弱等培养现状。为有效培养学生时空观念，提高学生核心素养，本文以部编版八年级上册历史教学为例，对初中生历史时空观念培养问题及原因展开分析，并探讨其培养

教学 | 幼儿教育中游戏化教学模式的应用

教育是国之根本，国家对教育的重视程度也在逐渐提升，幼儿教育是国民教育的重要组成部分，近几年来，幼儿教育也迎来了全面的发展。幼儿教育阶段教授的对象年龄小，与其他教学阶段有着一定的区别。这个阶段的幼儿对事物具有很强的好奇心，认知还处于形成的过程中，传统的教学模式难以激起幼儿的兴趣。游戏化教学模式就是在教学的过程中引入游戏，促进游戏化课程推进，让幼儿通过游戏学到知识、收获情感。游戏化教学模式是遵循幼儿的

观点 | 幼儿园歌唱教学活动有效性策略

幼儿园的教学活动对幼儿的健康发展具有积极的促进作用。在幼儿的日常生活当中，教师要帮助幼儿借助唱歌抒发感情，帮助幼儿树立健康的心理状态。幼儿园教育迎合教育改革发展，从而形成了创新的教学方式，呈现出更积极创新的状态，为幼儿提供更加多样化且有效的教学方式，以促进幼儿的全面发展，并以游戏性、综合性等为代表，促使唱歌活动更加生动、有趣。因此，本文将对幼儿园当中的有效唱歌教学方法进行研究。在幼儿的学习生活当中

观点 | 小学音乐课堂融合器乐教学的实践

对小学音乐课堂教学工作来讲，要想实现小学音乐教学内容的创新，就要在小学音乐课堂中融入器乐教学工作内容，这样才能在很大程度上促进教学质量的提升。器乐教学是小学音乐教学工作中的重点内容，不但能够丰富小学音乐课堂中的教学内容，为小学生的音乐学习带来更大的乐趣，同时还能通过对小学生器乐教学工作的实施，让小学生在乐器的演奏中提升自身的音乐素养，使学生对音高更为敏感，提升小学生的节奏感，对培养小学生音乐素养来

观点 | 奥尔夫音乐教学法在小学音乐课堂中的应用

小学低年级阶段音乐课堂的开展，可以增长学生的音乐基础知识，培养学生的爱国主义情怀、乐观主义精神，帮助学生理解音乐与社会的关系，对学生艺术修养的提升具有重要意义。如何打造小学低年级高质量音乐课堂，值得广大教育工作者深思。教学法对课堂质量的高低有着决定性作用，相较于传统教学法，奥尔夫音乐教学法在小学低年级音乐课堂中的应用，可以进一步增强学生的音乐感受，培养学生的音乐兴趣，提高课堂质量与效率。为促进奥尔

观点 | 让小学美术课堂教学更有生命的温度

随着新课改的深入普及和推进，美术教育迎来了春天。对于美术教师而言，这是一个机遇，同时也是挑战。教师应该让学生对美术课堂充满兴趣，唤起他们的学习欲望，树立学生的自信心，让他们在美术教学活动中能够大胆想象，自如地创作，让美术课堂“活起来”，让每个学生都能主动参与。本文基于此提出了一些教学策略。一、唤起学生的学习欲望 “兴趣是最好的老师”，兴趣是唤起学习欲望的主要动力。美术教学要发挥其学科特点，不

观点 | 基础乐理教学在小学音乐课程内渗透概述

小学正是学生学习基本技能、基本知识和基础理论的重要阶段。同样，在小学生在小学阶段的学习过程中，教师也需要重点提高小学生的道德情操和审美能力。小学阶段的音乐教育则是提高学生审美的重要阶段，小学生在小学阶段就需要教师着重培养其拥有较高的道德情操，音乐教育已经成为重要的净化和陶冶学生心灵的途径。在当下积极倡导五育并重的教学理念和教学环境下，在小学教学阶段，学生的德智体美劳综合素养都被列入考察要素，因此小

观点 | 小学语文教学中激发学生文本阅读兴趣的有效策略

在长期的语文阅读教学中，教师更侧重于文本的赏析，而忽视了学生阅读思维的提升，创新性地阅读课堂教学策略仍然是很大的空白。基于此，本文探究了阅读教学的优化策略，以期帮助学生走进丰富多彩的语言世界，提高语文学科综合素养，提升小学语文阅读教学效率。小学语文阅读教学是基于语言、文化、历史、地理知识等方面的人文素质教学模块。阅读课堂，不仅可以让学生体会到语言本身的魅力，提升学生对语文学科的兴趣，为语文终身学习

交流平台 | 合作学习在小学语文阅读教学中的应用

随着新课改的实施，传统的以教师为主导的语文阅读教学模式已经不能适应素质教育的发展需要。为了进一步拓展学生的创新性思维，激发学生的想象力和创造力，合作学习开始出现在小学语文课堂教学中，经过不断的实践检验，已经实现了广泛的推广和应用。它对提升学生语文阅读兴趣，营造良好的课堂氛围具有重要意义。一、合作学习在小学语文阅读教学中的作用分析（一）提高阅读学习效率合作学习不同于以往教学中单一的学习模

交流平台 | 提升小学低年级看图写话教学的有效性与实践案例

在小学阶段的语文教学中要培养学生的写作能力，就要从简单的书面表达开始进行训练，这样才能一步一步、稳扎稳打地实现教学目标。因此，对于小学低年级阶段的学生而言，要提升写作水平，就要从看图写话开始进行练习。在其中，一方面锻炼学生对图片内容的观察能力和对关键信息的获取能力，另一方面则考查学生的语言组织和表达水平，在开放式的写作引导中加强学生看图写话能力。因此，教师要从基础的教学策略出发，在学生看图写话过程

交流平台 | 幼儿早期阅读兴趣和习惯培养策略

阅读作为提升认知及获取信息的重要途径，教师要重视幼儿时期开始培养，以此帮助幼儿养成良好的阅读习惯和积极的阅读兴趣，推动幼儿其他综合能力发展效果的全面提升。充分结合丰富的阅读素材、良好的阅读环境以及多元的阅读模式对幼儿进行引导，是十分科学的教育策略，同时是丰富幼儿阅读学习体验的有效措施。一、利用丰富的阅读素材培养阅读兴趣及习惯（一）运用基础绘本阅读素材全面激发幼儿早期阅读学习兴趣，培养幼

交流平台 | 幼小衔接过程中家园共育的方法

随着我国经济水平不断上升，人们对教育也越来越重视。幼小衔接是幼儿第一个重要的转折时期，这是每个幼儿都必须面对的。幼儿从幼儿园进入小学，需要在一个崭新的环境下进行学习和活动，能否尽快适应新的环境，对幼儿身心健康会产生较大的影响。尽快适应新环境，有利于他们身体及心理的健康成长，做好幼小衔接工作，可以使幼儿比较轻松地在新环境里提高学习与生活质量，提高他们的独立性、自主性及人际交往能力。幼儿园教育形式相对

经验 | 传统文化与小学语文古诗词教学的融合策略

中华传统文化历经数千年，凝聚着中华民族的精神血脉，是各族人民在长期的生活实践中互相交流融合，并同其他文化不断相互借鉴而逐渐形成、演变、发展起来的。中华优秀传统文化的精髓在于它蕴涵着中国人民的精神内核和价值观念。学习中华优秀传统文化，对学生道德品质的熏陶和人文素养的发展都有重要意义。古典诗歌是中国传统的文化的优秀载体，有大量古诗词被选入小学语文教材，教师在教学活动中要将中华优秀传统文化和古诗词融合起

经验 | 初中党史教育融入红色乡土资源思考

为贯彻落实初中党史学习教育工作要求，通过依托乡土红色资源，开展一系列的红色经典活动，来传承红色精神。本文通过阐述开展初中党史学习教育的重要意义，探究开展党史教育的重要路径。开展红色经典教育，学习党史，能帮助初中阶段的学生树立正确的人生价值观，回顾发展历史，牢记自身使命。党史教育是初中思想政治教育工作的重要组成部分之一。通过依托乡土本地的红色资源，积极开展红色经典教育活动，吸引学生学习党史，提升文化

经验 | 中考英语写作测试对初中英语写作教学的反拨作用

在中考英语测试题目中，写作测试是一个重要的构成部分，所占的分值是比较高的。与其他部分的测试相比，写作测试的综合性比较强，它不仅会对学生对语篇内容的组织表达能力进行测试，同时还会测试学生对语体的掌握能力。科学有效的写作测试，可以将学生的英语水平和能力全面地反映出来，这对人才的选拔和培养是十分重要的。在新课程改革的背景下，中考英语写作测试的受重视程度进一步增加，在题型设置方面也变得越来越开放，这会对初

经验 | 智慧管理策略在幼儿园教育管理中的运用

在幼儿园教育管理中应用智慧管理策略，有利于为幼儿和教师营造良好的学习氛围，创造更加广阔的发展空间。在当前的幼儿园教育管理工作中，依然存在教育管理工作缺乏整体性、科学性，教育管理工作与家庭教育脱离等问题。随着幼儿教育理念的不断发展，幼儿园管理工作者应正确认识幼儿园教育管理中的种种问题，在实际管理工作中采取多样性策略，促进智慧管理理念的深入贯彻，从而彰显教育管理工作对教学工作的良好助益。幼儿园是幼儿在

经验 | 以学前教育语言教学为抓手提升幼儿语言表达能力

幼儿阶段是培养学生良好生活习惯与行为方式的重要阶段，针对幼儿特征展开适宜幼儿学习与发展的教学活动，要想以学前教育语言教学为抓手培养幼儿的语言表达能力，就要根据幼儿不同个体发展差异，设计出独特的幼儿教育形式、提高幼儿对情感的表达、增强幼儿对生活的理解。总体来说，现阶段已经逐步提高了对幼儿语言表达能力的重视程度，但在促进做好幼儿语言表达能力的路上仍存在许多尚待改进之处，需要教师和家长形成合力，在理解幼