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2022年06期

刊首 | 安全上网须规避三个陷阱

如今，人们已经进入了网络时代。正确、合理利用网络是新时期青少年必备的一种能力，但由于孩子们心智发育还不够成熟，难免会经不住网络的诱惑，想吃“免费的午餐”，想吃天上掉下来的“馅饼”，给游戏充值或打赏主播毫不手软。因此，需要我们帮助孩子提升网络信息辨析能力，规避三个陷阱。莫信“免费的午餐”。网络骗子抓住青少年的心理特点，会通过广告等形式诱骗孩子参与公司提供的讲座、免费旅游、免费网络游戏等活动。而当

聚焦 | 热起来的运动场还需要冷思考

“双减”后体育培训正成为家长和孩子的“新宠”，许多教育培训机构都开始把体育素质教育纳入培训的经营范畴。乒乓球、跆拳道等项目培训大多价格不菲，家长们却纷纷慷慨解囊。由于专业知识和第三方评价体系的匮乏，实际上家长也很难判断孩子参与的体育培训是否专业或者科学规范。有的机构宣称“教材体系源自美国”，有的标榜“训练内容与国际接轨”，有的教练员则是“别人怎么教我的，我就怎么教别人”，教学体系很不规范，教学质量

聚焦 | 把课外阅读“当回事儿”，乡村学校怎么做？

孩子的教育需要家庭、学校和社会共同完成，而宁夏吴忠市红寺堡区大河乡的现实情况使得家庭教育成为其中薄弱环节。今年寒假，乡中心学校校长丁玉才选择在全乡10余所小学3300多名学生中推广阅读。学校统一采购一到六年级推荐课外书6000多本，每个学生平均能领到两本，住得近的学生还两两结对交换着看。他走访200多个孩子后发现，由于多种原因，阅读推广效果不及期望。于是，他改变策略，安排各学校给每个学生发一套课内

聚焦 | 如何帮助孩子拥有健康的人际关系

北京大学第六医院儿童精神科副主任医师李雪认为，父母之间的交往模式，是孩子学习人际交往的范式和榜样。父母之间以及父母与孩子之间的交互作用是孩子与他人交互作用的基础。父母和孩子之间有良好的双边互动，孩子才能建立良好的人际关系。当孩子年龄小的时候，父母要在平等互动的基础上去引领孩子;随着孩子成长，父母会慢慢被孩子超越，当孩子成年后，要引领父母。父母不应该一直想要处在引领地位，而是要遵从自然发展规律，让孩

聚焦 | 坚持三年背同学上下课：我就是你的腿

在江西会昌某初中，师生们常常能看到这样温馨的一幕：九年（3）班的刘宇背着一个行动不便的同学上楼下楼、吃饭打水、上厕所。从七年级开始刘宇乐当患有小儿麻痹症同学徐淮的“腿”，帮助他上下学，这一背就是三年。徐淮的父母亲要务工挣钱，平时都是他自己骑电动三轮车往返家里和学校。到校后，刘宇就去车棚背他，几年下来他们形成了一种默契，不需要别人提醒。同学们被刘宇的行为感动，潜移默化地受到了影响，班上的同学甚至是其

聚焦 | 为孩子筑好网络安全的“防火墙”

互联网是中小学生学习生活中的重要部分，然而，随着互联网和手机终端发展，成瘾性网络游戏、邪恶动漫、不良视频、互联网赌博等不断出现，造成一些中小学生沉迷网络，严重影响了学习进步和身心健康，甚至出现人身伤亡、违法犯罪等恶性事件。对此，中央网信办、教育部等有关部门通过开展专项整治、完善未成年人网络保护机制、构建系统的网络素养教育体系等，切实做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作，有效维护中小学生身心健康和生

聚焦 | 为孩子撑起“网络安全保护伞”

随着“双减”政策的实施、疫情的影响，加之即将到来的悠长暑假，“神兽们”在家的时间更多了起来。孩子在家总要玩些什么，而电子产品就成了他们首选的休闲娱乐方式。无论是上网看电影、泡论坛，还是用手机或平板打游戏、聊天，家长都需要时刻提醒、警示孩子注意网络安全，因为网络诈骗的魔爪早已在不知不觉间伸向了心智发展尚不健全、分辨力较弱、警惕性差的孩子们。这绝非笔者危言耸听，现实中发人深省的案例令人扼腕叹息。案

聚焦 | 网络安全易忽视科学防范免受害

当下，我们提出加强青少年网络安全意识和教育为什么非常急迫和重要呢？因为全球在快速进入数字化时代，智能生活与每个人息息相关。网络作为家庭、学校、社会等现实世界的延展，已经成为未成年人成长过程中重要的新环境。据统计，截止到2021年底，中国网民数量超过10亿，其中青少年儿童约2亿人。一个学生平均每天的上网时间在3小时左右。所以，我们提出家长和教师着力对孩子进行网络安全教育就显得尤为重要。应该从小就培养

聚焦 | 远离直播，需要家长“有效陪伴”

青少年打赏主播一掷千金为哪般？近年来，网络直播火爆，喜好热闹的青少年自然不会缺席。但网上很多直播都不是“白看”的，是需要付钱打赏的。作为未成年人，若是赏个五角、一元也就罢了，但有的青少年出手阔绰，动辄成千上万。江苏一名10岁女孩，网课期间“插看”直播，打赏主播约5万元;湖北咸宁一名8岁男孩，为主播狂刷礼物11万元;上海一名14岁初中男生观看直播半年，累计赏金高达21万余元;天津14岁少女，

聚焦 | 警惕网上“甜言蜜语”的诱惑

突如其来的疫情让所有的事情都变了，多地学生由于疫情居家在线上听课。有些学生在居家的日子里总是独自一人玩手机，家长最关心的除了一日三餐，也就是追问：“网课上完了吗？”“作业完成了吗？”因此，居家隔离的孩子总是感到孤独和寂寞。他们渴望陪伴，也渴望朋友。无奈之下，有些孩子开始打游戏、刷微信，目的就是在网上找个朋友聊天。我班学生浩浩12岁了，他在玩网游的过程中认识了网友“云顶”。从此以后，他花在游戏上

聚焦 | 孩子乱花钱？这事得管

两个真实的个案 2022年2月的一天，某小城的居民老熊带着老婆到医院看病。刷银行卡付费时发现卡里的15万余元不翼而飞，这可把两口子惊呆了。15万对于一个普通工薪家庭不是一个小数目，于是赶紧报案。公安干警经过一番仔细调查，将案件的突破口锁定在老熊的儿子小熊身上。原来上初二的小熊最近受到同学蛊惑，迷恋上了给主播打赏。这熊孩子在短短二十几天内通过使用手机给网游、视频主播打赏向游戏公司和平台充值了15万

聚焦 | 抵制不良诱惑理性科学上网

如今，我国未成年人的手机持有率已高达92%，很多孩子学龄前就已经成为了“网民”。网络的普及在一定程度上帮助未成年人开拓眼界、丰富见闻，但运用不当，则会给孩子的成长造成不可逆的打击。近年来，网络诈骗的受害者中青少年的比例大幅度增长，由青少年主导、以青少年为攻击对象的网络暴力事件也层出不穷，青少年沉迷网络荒废学业的事情更是屡见不鲜…… 以上种种危害青少年健康成长的案例令人痛心，很多家长便把网络视为洪

方略 | “理财小能手”成长记

女儿小时候，贪玩，好吃，古灵精怪，每天从妈妈那里领取零花钱是必不可少的。一转身，女儿还会去找奶奶要零花钱，有时奶奶给少了，又找爷爷追加“预算”。钱来得如此容易，她不是用来买玩具，就是用来买零食，总是花个一文不剩。女儿对炸鸡、汉堡、薯条情有独钟，每个月总会缠着我带她光顾几次麦当劳、肯德基，还说“不就几十块钱嘛”，一副满不在乎的表情，完全没有省吃俭用的概念。一次，半个月没有去吃汉堡，女儿便嚷嚷起来

方略 | 抓大放小，效果更好

女儿上学了，我多么希望她能在知识的海洋中畅游啊！我告诉她读书的快乐，给她讲读书多么好，可她根本听不进去，像个皮猴一样，坐那儿没几分钟，就做别的事情去了。我花了很多钱给她买来精美的课外书，希望能吸引她读书。可她每次拿到书翻着新鲜，根本不看故事情节，就扔在一边。对此，我非常苦恼。有一天，我想出一个好主意。我在纸板上画了一个大大的温度计，挂在墙上，同时找到一本比较薄的书，名字叫《小羊过河》，看她今天

方略 | 孩子，你没有错

中午，我接上小学一年级的女儿回家，正准备坐下来吃午饭时，她忽然跟我说：“今天老师问我们，这几天留的作业需要在家里录视频，你们的爸妈有没有嫌麻烦？我就举手对老师说，我妈妈觉得麻烦……” 女儿的这位老师一向非常严肃，家长跟她说话，都得抱着小心翼翼的态度。我不善言辞，本来就担心跟老师沟通不好，没想到女儿又给我捅了个大娄子，居然在课堂上说出这样的话来。我立刻火冒三丈：“你的智商有问题吗？怎么能跟老师这样

方略 | 用好班级微信群让家校共育落到实处

无论老师还是家长，建立班级家长群的目的是能第一时间进行家校沟通。因此，家长和老师要拧成一股绳，只有彼此信任、支持、互相“补台”，才能携手教育好学生。随着微信群功能越来越完善、使用越来越便捷，学校老师都建立了班级家长群。老师每天会在群里发布学校的活动安排、班级课程安排、各种通知等，不仅有利于班级管理，而且可以让家长更有参与感，并能在第一时间对孩子的学习进度、课堂表现等有更清楚的认知和了解，从而及

方略 | 成长路上，善为孩子打“补丁”

在教育教学一线摸爬滚打，与学生相处这么多年，学生从“00后”到“10后”，时间在推移，学生的特点却不变，每个孩子都是可爱的，都是家长心中最柔软的存在。每个孩子都有自己的特点，有的活泼外向，有的沉静内敛，有的认真努力，有的调皮淘气。总之，每个孩子都是可爱的。笔者觉得，教育就好比是“打补丁”，孩子就像一块布料，哪里好哪里不好，孩子、家长和老师最有发言权。教育就是在孩子出现漏洞的位置修补，要想让孩子

指导 | “有毒”的养育环境之殇

人类的生长，除了生理营养之外，还需要心理营养。只有爸爸、妈妈给了足够的心理营养，才会看到一个自信、独立自主、有安全感、有价值感的孩子。最近很多家长找到我咨询，要么孩子厌学辍学、要么抑郁焦虑。孩子在家基本上是白天睡觉，晚上玩游戏。不沟通、不学习、不运动，整天松松垮垮不像个学生的样子。家长着急上火却常常感到力不从心。2020年，中国青少年发展报告指出，有24.6%的青少年有抑郁情绪，7.4%的属于

指导 | 敲开留守儿童的心门

随着经济发展，越来越多的乡村青壮年进城务工，与家人聚少离多，因此许多乡村都存在着大量的留守儿童，他们不是与家里的老人相依为命，就是寄宿于亲戚或邻居家中，很多孩子小小年纪就开始在学校住宿。一个从四岁开始留守，至今已经留守十年的学生告诉我，这种生活好像是“一个人困在孤岛上，无依也无靠”。这个形容让人心碎，然而过早的独立与父母亲情的缺失并不是留守儿童所面临的主要问题，对他们而言更大的挑战是孤身一人拒绝成

指导 | “产婆术”是解决数学应用题的金钥匙

数学辅导过度，孩子异化成“计算器” 朋友的儿子乐乐上小学四年级，期中测评数学挂了红灯，这可把他给急坏了，要我帮忙分析一下原因。朋友说：“孩子一二年级时经常考双百，三年级也能考九十多分，现在不知怎么突然就不及格了，是不是变笨了？” 我笑着说：“乐乐一向聪明伶俐，无缘无故怎么会变笨呢？” 我仔细检查了孩子的试卷。计算题基本没错，做应用题，只要是“一步到位”的，孩子也很少错，比如：一块长方形稻

指导 | 提高计算能力有招法

小学计算能力是小学数学的基础，也是教学的重点。不论是应用题、几何题、简单的方程，还是统计方面的相关知识，都和计算息息相关。在我们平常的生活中，无论是买衣买菜，还是旅行，都要用到计算。但在教学中笔者发现，很多小学生的计算准确率不高。所以，无论是老师还是辅导孩子作业的家长，要想方设法提高孩子的计算能力和计算的准确性。只有找出孩子出现错误的原因，然后用科学的方法进行训练，才能真正提升孩子的计算能力。

分享 | 安全教育助孩子度过快乐暑假

孩子们最期盼的暑假即将到来，为了让孩子平安度夏，家长们也没少想办法：找爷爷奶奶代管、家长轮流请假陪伴孩子，而很多没有条件的家长，干脆将吃的喝的备足，然后把孩子反锁在家里……可即使家长们使尽浑身解数，依然有一些孩子会因为缺乏必要的安全常识，轻则闯祸、重则造成自身伤害，给自己和家庭造成无尽的悔恨和遗憾。笔者在此向家长们推荐一部真人版电影《妈妈你真棒》。该片中的一个情节是梓明和同学为参加校园情景构建

分享 | 要勇于向孩子说“不”

《全国模范教师给家长的教育建议》系列之二说“不”的过程，是教给孩子为人处世不能以自我为中心，心中要装有他人、装有集体，要全面地思考问题、看待问题。 2015年9月，我的同事孟老师响应学校号召，到西部学校支教。一段时间后，孟老师跟我讲述了这样一个有意思的现象：每天下午放学，是由最后一节课的任课教师组织学生站队离校。班主任并不进到教室里，但是学生却认真负责地忙活起来——有的关窗户、有的擦黑板、有

分享 | 叔父，我还欠您多少声“耶耶”

最后一批记得他的人是他的侄女、侄子，我们也都年过半百，奔六奔七了。叔父，一直在我们心里，偶尔在我们梦里，虽然模模糊糊，但又真真切切。人过中年，好多人开始是这样的“想法”：上半夜想想自己，下半夜想想别人。昨天下半夜，突然想到我的亲叔叔。准确地说，是胡思乱想，他在我梦里，是极不清晰的人物形象。当然，不在梦里，脑子里浮现的也是他模糊的无声的音容笑貌。叔父，只留下一个名字叔父自幼身患支气管

讲述 | 母亲卖菜

19岁那年，本来成绩还算优秀的我，因为考前的一次严重感冒，导致高考成绩非常不理想而落榜。我接受不了这样沉重的打击，也听不进任何人的劝告，一气之下，跑到县城的一个建筑工地去干活，一干就是多半年，只在春节时回过一趟家。第二年春天，我继续当小工，当时干活的地方，距离车站不远，每天看着来来往往的车辆和行人，我心里非常伤感：本来，我也有机会到远方去，可惜……有一天，我刚下工，母亲忽然找来了，她看到我浑身

讲述 | 通过绘画培养孩子的多种能力

作为一名小学美术教师，在教学实践中笔者发现，很多孩子的美育基础，都是通过从小学习画画奠定的。幼儿时期的孩子所画的画受认知的局限，往往比较抽象。孩子上小学后，对世界和周围环境的感知更充分、更具体，所画的画更有美感，更能将自己的所思所想通过绘画的形式表现出来。现在国家大力倡导“五育”并举，美术教育也迎来了发展的黄金时期，因此，无论是学校老师还是家长，对美术教育也重视起来了。小学阶段是美育的关键时期

讲述 | 赢在起点还是拔苗助长？

“赢在起点”成为了很多家长培养“鸡娃”的口号，这些家长无时无刻不在焦虑自己的孩子会被人落下，“让孩子自然成长”甚至已经成为了过时教育理念。人人都听过揠苗助长的故事，但很多人还是成为了揠苗助长的“宋国人”。上幼儿园，本来是孩子从家庭生活过渡到集体生活的关键阶段，对于孩子而言，这本应当是一段轻松快乐的成长过程。然而，作为一名从事幼教工作多年的教师，笔者发现，随着家长教育焦虑的增加，“内卷”已经在不

讲述 | 头顶上的“彩虹”

“妈妈！我被评为义卖小明星啦！”儿子背着书包，像只欢快的小鸟飞出校门直奔我而来，一路上他叽叽喳喳个不停，告诉我他卖货最厉害，得了第一名，好多同学都羡慕他，笑容溢满他的小脸。我赶紧夸他真棒，见他两手空空，我不禁有些疑惑：“今天义卖会你只顾着卖货，自己心爱的‘加特林机枪’没买到吗？” “是啊，没买到！”他扬着稚气的小脸，略带一丝遗憾，接着又语气坚定地说：“其实是我主动放弃的！”这小家伙葫芦里卖什么药

讲述 | 变换方式陪孩子阅读

大多数家长虽然认识到阅读的重要性，但孩子不喜欢看书也没办法。他们希望孩子喜欢阅读，多读好书，可孩子总是想着玩儿，对父母买回来的书根本不感兴趣，往往书买了很多，真正认真看的并不多。有一次听著名儿童文学作家、北京大学教授曹文轩的一个阅读讲座，他说：“孩子成才与语文能力密切相关。如果语文打不下坚实的基础，缺乏广泛的阅读，即使将来从事自然科学方面的研究，想成就大事，往往事倍功半。”曹文轩教授的这一观点

讲述 | 难忘“草纸包”

小时候深深烙在我脑海里的“草纸包”，至今常常怀念。记忆中的“草纸包”，是由一张比草纸稍细软一点的黄纸和一根用纸搓成的细线将食品包扎成圆柱体、长方体或正方体的纸包，再在纸包上面平放一张四方鲜艳的大红纸片。那一小方红色真能搅动人的心绪，它似乎凝聚了过年时大人小孩的所有喜悦。那时一年中的喜悦又主要集中在年头上，平日很少看到有人拎一二个草纸包在亲友间馈赠礼品，大人们除了忙碌还是忙碌，脸上很少有露出笑容

讲述 | 含泪的烛光

生命是没有终点的，隐约间，我又听到了奶奶的话。她是不是也去了母亲所在的世界？“小仇啊……”寂寞的风中，那熟悉的呼唤一点点地散落。邻居奶奶住在我家楼上，她一推开窗就能看见我家的院子，所以我们两家的烟火气在某种程度上连在了一起。小时候，每当父亲拿着笤帚追着我打时，奶奶听见动静会急忙探出头来，用轻柔而有力的声音喊道：“老仇啊！”仅三个字，便能让父亲停下脚步。奶奶给我们家帮过很多忙，所以父亲很听奶

本刊视线 | 农村幼儿园心理健康教育策略

农村幼儿园在心理健康教育方面与城市幼儿园有着不同的特点。在教学的过程中，农村幼儿园教师应该充分把握农村幼儿行为和心理上的特征，把心理健康教育贯穿于日常教学的点点滴滴中。在生活实践中，幼儿能正确认识自我，自觉控制自己，正确对待外界影响，心理保持平衡协调，就已具备了心理健康的基本特征。了解与掌握心理健康的定义对增强与维护人们的健康有很大的意义。心理健康是农村幼儿园在教学的过程中必须关注的重点，因为心理

本刊视线 | 多媒体助力聋生语文阅读教学

在基础教育阶段的语文阅读教学中，针对听力障碍的学生，教师应利用多媒体技术为其提供更优质的学习平台和教学课堂，弥补其在听觉上的不足。通过科学合理地运用多媒体技术，聋生在视觉上的感知将更加丰富，其所能接触到的阅读材料将更加全面，感性认知和经验也将更加富足，进而在各式各样的补充物的辅助作用下，构建起语文阅读的思维框架，语文阅读理解能力也能取得突破式的进步，达到提高教学实效的目的。一、多媒体在聋生语文

本刊视线 | 核心素养下的小学体育篮球教学策略

篮球是一项集竞技性、应变性、娱乐性、参与性、趣味性于一体的体育运动。随着我国素质教育理念的落实，人们越来越注重对学生身体素质的培养，加强了对体育活动的重视。小学体育课程中的篮球教学，能够帮助小学生建立良好的学习兴趣，激发他们的参与意识，形成团结协作的精神，同时也能达成强身健体的目标。在新课程教育背景下，提出了“核心素养”理念，更注重学生的综合素养。因此，小学体育教师要利用好篮球教学的优势，深入挖掘

本刊视线 | 德育在小学体育教学中的渗透策略

基于“双减”教育背景下，在小学教育工作中，学校、教师不仅要关注学生的文化课学习成绩，还要强化对体育课程、美术课程、音乐课程的重视，以此来促使学生的德智体美劳协同发展，提升学生的综合素质。在当前的小学体育教学活动中，依然存在部分问题，教师只关注教授体育理论知识、体育技能，忽视了培育学生积极的体育情感、竞技精神。由此，教师要注重在小学体育教学中渗透德育，展示出体育课程的德育优势、功能，增强体育课程活动

本刊视线 | 构建小学数学高效课堂策略的多角度研究

《小学数学新课程标准（2021版）》（以下简称《新课标》）指出，应当充分调动学生学习的积极性，为其充分创造参加数学活动的机会，有助于学生在自主探索、合作交流的过程中，理解、掌握基本的数学知识、技能以及数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。在这一理念的指引下，越来越多的教师为建设高效的课堂，就如何有效开展教学活动、拓展学生的数学思维、培养学生良好学习习惯和做到学生的学与教师的教相统一等问题进行探究

本刊视线 | 小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略

逻辑思维能力是综合能力中的一种，也是数学教学活动开展要达到的重要目的之一。虽然小学阶段的学生的思维是以具体形象思维为主导的，但是培养他们的逻辑思维能力也至关重要。在教学过程中，教师应该把学生当作课堂的主体，让学生在课堂上发挥主体作用，自己作为一个引路人对学生进行正确的引导，让学生逐渐找到适合自己的学习方法、形成正确的学习态度，最终提高数学成绩。一、激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师，是帮助

本刊视线 | 新教育理念下的初中数学结构化教学策略

现如今，我国的教育事业在不断地向前发展，随着教育的发展，新课改以及新的教育理念也在向前推进。因此，在初中的整个数学教学过程中，教师不能仅仅只给学生传授一些理论知识，除了要让学生的学习成绩得到提升外，还要不断地培养学生的综合能力。在新教育理念下，初中数学教学也给教师带来了一定的挑战性，因此教师要不断地完善教学方法，并且还要以培养学生的创新思维为目标来进行教学，以此来让学生得到全方位的提升。因此，在整

本刊视线 | 数形结合思想在小学数学教学中的渗透与应用

数形结合思想是引导小学生思维转变的一个具体过程，也是学习思路发生改变的一个重点方向，可以将一些比较抽象复杂的概念转化为小学生可以理解的图像或者形状，帮助学生加以理解，更好地解决数学问题，降低数学问题本身的难度，进一步提升数学问题解决的连贯性。科学地使用数形结合思想，可以帮助小学生形成数学核心素养，进一步实现教学目标。一、数形结合在小学数学教学中运用的意义（一）数形结合契合小学生当下的知识接

本刊视线 | 科技发展环境下情境教育与小学数学教学结合分析

尽管当下的小学数学教学制度已经完善，但是随着对教学要求的不断提高，当下对小学数学教育也提出更高的要求。随着科学技术融入小学数学教学课堂，演变出的教学方法层出不穷，其中情景教育对小学数学课堂有更好的促进作用。为了进一步提高小学数学课堂教学效果，本文将对目前情景教学存在的问题进行挖掘，通过分析情景教学的特点和作用，探讨如何在科技发展环境下开展小学数学教学与情景教育的融合。一、当下小学数学教学中存在

管理 | “双减”背景下班主任应对家庭教育缺失的策略

随着“双减”政策的普及和落实，学生的课业压力小了，课外与父母的相处时间变多了，在这期间，良好的家庭教育凸显了重要价值。然而，目前传统的家庭教育仍然存在不足，家长只是一味地关注孩子学科成绩，忽略如何抓住孩子学习的本质问题，对孩子的情感方面缺乏教育，导致亲子问题的出现。在此情景下，班主任及时干预家庭教育，帮助家长树立良好的教育观念，采用科学合理的教育方法，与学校积极配合、共同发力，促进学生的成长。

管理 | 渗透情感教育

渗透情感教育指的是在小学班主任管理过程中通过各种教育教学手段将情感教育渗透其中，让学生能与班主任进行情感方面的沟通和交流，从而让学生树立正确的世界观、人生观、价值观，并且让教师了解学生情感方面出现的困惑，这样才能让学生积极配合班主任构建和谐班集体。但是小学生正处于心智发展的关键阶段，如果班主任渗透情感教育方法存在问题，则班主任与学生的沟通必然会受到影响，因此班主任必须合理利用渗透情感教育才能到达预

管理 | 提升小学班主任家校沟通能力的策略

在现代教育背景下，学生作为教育的主体，已经不再单方面地受到学校教育的影响，家庭教育和社会教育也是影响学生学习和成长的重要因素。尤其是家庭教育，已经成为仅次于学校教育的一种更加重要的教育形式。在这个背景下，小学阶段就必须重视家校沟通。小学班主任作为连接家庭与学校的桥梁，小学班主任的家校沟通能力就显得尤为重要。然而经验表明，小学班主任与学生家长之间的沟通并不尽善尽美，还存在许多问题。如出现沟通方式比较

管理 | 有机整合发展素养

随着素质教育的普及，教学不仅要提升学生的学科素养，还要促进学生的全面发展，培养学生的道德素养，使学生能符合素质教育的要求进而在教师的引导下健康成长。因此，作为小学教育阶段的重点学科，数学在教学中也应进一步渗透德育，使学科教育与德育两者相辅相成，让学生的数学素养与道德素养得到全面发展。因此，就目前的小学数学教学环境而言，教师应进一步探索德育在小学数学教学中的应用，使德育能有效渗透在小学数学的教学过程

管理 | 小学数学教学中有效渗透德育的实践

在2017年印发的《中小学德育工作指南》中就已明确指出“各级一线教师应积极地发挥出课堂教学的作用，以课堂为德育工作开展的主渠道，实现德育内容在各学科中的细化渗透，实现学科教学中的德育自然而然地渗透”。与其他学科相比，数学既是小学阶段课程教学的核心学科之一，又具备丰富的数学文化、人文元素以及缜密的逻辑性，具有独特的德育渗透价值。然而一直以来，我国众多一线教师都受到传统应试教育思想的影响，将数学教学的

管理 | 初中学生物理实验探究能力的培养

物理是一门以实验作为基础的科学课程，让学生在获得物理实验探究能力上的成长，有助于落实核心素养的教育目标。初中阶段的学生正处在好奇心旺盛的年龄阶段，在初中物理教学中，教师应当在基于学生实际认知水平的基础上，开展多元化的实验教学活动，让学生在亲身实践的过程中感受物理知识的内涵，形成良好的物理学习兴趣，促进物理实验教学的优化和改革。在过去的初中物理实验教学中，存在着重视验证实验而忽视探究实验的问题，

管理 | 新时期初中生物高效课堂策略

生物学科是一门将生活科学知识理论化的学科，学好生物有利于促使学生形成良好的科学意识，学会从科学角度探究生命体的产生、繁衍等问题，因此教师十分重视生物教学。目前，教育迎来了新一轮课程改革，如何突出学生的主体行为也变得尤为重要，因此教师如何应用新方法实现教学创新实现这一目标成为工作的重点。伴随着时代的进步，我国教育迎来了新一轮的课程改革，教师也逐步转变教学策略满足学生的学习需求。生物学科知识是人们

管理 | 中学物理课堂教学管理艺术

物理学科是一门实践性较强的基础理论学科，它时时刻刻出现在我们的日常生活中。初中物理作为一门重要且有一定难度的学科，需要学生联系实际生活对一些物理知识进行灵活记忆，从而做到举一反三、融会贯通。这对正处于青春期，对新知识、新事物都保持着较高热情的初中生来说，既是开发与促进大脑发育的机遇，也是一种挑战，因为不少学生面临着难以理解与掌握物理知识的难题。如何利用好学生对“新”的兴趣，培养学生的主观能动性，吸

管理 | 英语学科核心素养视域下的初中英语教学的展望

随着新课改的持续推进，我国早已将核心素养的培养划入了教育改革的重要规划里，而英语作为我国学生的一门必修考试课，也越来越得到重视。而对初中英语学科来说，核心素养教育也逐渐被越来越多的英语教育者重视。学生的语言能力、文化品格、思维能力、学习能力和核心素养息息相关，基于英语学科核心素养下的初中英语教学对学生的持续发展有实际意义。因此，本文就英语学科核心素养视域下的初中英语教学进行展望。一、初中英语学

教学 | “1+X”小学低段数学小主题微课程开发分析

小学低段的学生年龄较小，思维尚在发展阶段。“1+X”教学是在国家规定的教学基础上加入带有本校特色的拓展性课程，增设拓展性教学可以更好地开发学生的思维，引导学生形成更强大的数学体系。在此背景下，本文将开展对“1+X”小学低段数学主题微课程的讨论，将内容分成几个部分，包括微目标、微内容、微实施、微评价等，以供交流。一、“1+X”小学低段数学主题微课程研究背景（一）新课程改革需要随着时代的

教学 | 小学创客教育校本课程的开发与实践

素质教育的不断普及让近年来我国的教学形式越来越丰富，创客教育这个词在当今世界逐渐流行。创客教育是我国现在大力发展的对象，世界上很多国家也都开始了创客教育，创客教育是培养新型人才的教育体系。创新型人才在现在是每一个国家都需要的人才，现在世界的发展离不开创新型人才，每个国家都在为社会的创新性发展寻找新的机遇。而创客教育的出现提供了这一机遇。创客教育强调的就是培养学生的创新性思维和能力。创客教育在小学教

教学 | 翻转课堂教学模式下的高中地理教学设计

高中地理的学习与语数外等学科同等重要，如果学生不能提起对地理的学习兴趣，就不能很好地提高地理成绩。学生学习过程中，兴趣所起的主导作用是不可忽视的，这个观点得到了苏联教育学家巴班斯基的承认。而利用翻转课堂来开展高中地理教学设计，可以提高学生的参与热情，显著引发学生对地理学习的兴趣，还能让学生更高效地理解知识点。解决当下教学中的问题，并对新生代人才培养的方式进行改革，是当下教育深入发展的客观要求。

教学 | 信息技术促进数学学科核心素养发展的途径

2017版《普通高中数学课程标准》（以下文中简称《标准》）修订的重点是落实数学学科核心素养。全文中的两个高频词就是“数学学科核心素养”和“现代信息技术”，它们也是当下高中数学课程开发和课堂改革的热点，有对高中数学教学的巨大变革作用、课程改革的引领作用、课堂模式更新的指导作用、学习方式进一步优化的推动作用。这对高中数学教师提出了新的要求：遵照课程标准多样化的要求，借助技术手段的直观形象、信息资源的丰

教学 | 小学信息技术教学中学生自主学习能力的培养

信息技术的发展极大地改变了人类的生活、思想。小学信息技术教育是学生获得网络知识的先决条件，所以，小学教育要与时俱进，使学生能更快、更深地学习信息技术。小学信息技术教学需要一种灵活、前沿的教学方式，仅依靠教师的授课无法使学生获得较好的知识，因此，教师必须加强对学生自主学习的训练，只有使学生具备自主学习的自觉意识和主动的行为，才能形成一种富有创造性、能动性的学习方式。一、小学信息技术教学的现状和教

论坛 | 生活化教学理念在初中化学课堂的运用路径

在当前素质教育理念不断推进的大背景下，初中化学教师不仅要为学生讲授理论知识，同时还应该加强对学生实践能力的培养。而生活化教学理念在初中化学课堂中的应用，不仅可以促使教师从学生日常生活的视角出发，为学生创设良好的生活化情境，帮助学生在现实生活中感知与体验化学的实用价值，同时还可以充分调动学生参与化学知识的学习兴趣，最终实现综合能力的全面提升。传统模式下的初中化学教学活动，比较容易受到外在环境的限制，

观点 | “双减”政策下如何优化小学数学的作业设计

小学数学教学在教学改革环境下逐渐摸索出一条符合自身发展的特色化教学模式，将学生作为学习的主人进行有效的教学实践，考虑学生的真正需求以及在“双减”政策背景下给学生带来学习空间，减少学生的学习负担以及心理压力，真正地让学生脱离繁重的作业，步入自由和自主的探索空间，学生的发展更趋于多元性以及科学性。作业是学生知识巩固以及学习情感延伸的重要教学内容，“双减”政策背景下，数学作业的设计需进行有效的优化，遵循

观点 | “双减”背景下提升小学语文作业质量的策略

“双减”背景下，提高小学教育教学质量，合理控制语文作业数量，减轻小学生的学习负担等，成为当前小学语文教师的主要任务。基于此，大量小学语文教师对此进行了深入探索，在“双减”政策的实施过程中，小学语文教学要从学科角度着手，设计多样化的课后作业，教师要做到合理控制语文课后作业数量，科学设计课后作业，提高作业质量，保证语文作业具有较高的趣味性，吸引小学生主动完成课后作业。一、当前影响小学语文作业质量的

观点 | 新课程理念下初中数学基于思维能力培养的策略

我国正处于快速发展的阶段，这一阶段对人才要求越来越高。社会的发展离不开高质量人才的推动，而人才的培育离不开先进的教学理念和科学的人才培养模式。数学作为最基础的学科，对初中生的思维培养有非常重要的作用，数学的运用已经渗透到生活的方方面面。教师在社会需求以及对学生综合能力培养的基础上应该基于新课程理念，对学生的思维能力进行高质量的培养。目前我国的数学教育中还存在一部分问题，这对学生思维能力的培养有阻碍

观点 | 例谈区域活动组织和材料投放的有效途径

区域活动是依据一定的教育思想、规律、目标设计的比较稳定的教育程序和方法的策略体系，它能为幼儿提供主动学习和直接操作的机会，更能体现出因人施教、因材施教的教育理念，能更有效地促进幼儿的全面发展。随着《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的颁布，区域活动在幼儿教育中的地位变得越发重要。数学区活动是区域活动的重要组成部分，对有效落实《指南》中有关幼儿数学教育精神有重要意义。一、数学区域活

观点 | 关注学生劳动意识培养开展小学综合实践活动

以往的劳动教育活动强调学生劳动技能的培养，忽视了精神层面的教育。劳动意识是学生在接受劳动教育、学习劳动理论的过程中所形成的思维意识，其代表着认同劳动、热爱劳动的良好劳动精神，是对劳动教育工作的积极回应。在综合实践活动中开展劳动意识的培养工作，要从实践活动入手，不仅要帮助学生正视综合实践活动的教育功能，而且要牢牢把握情感、理论等元素，促使学生在思想的角度上接受劳动，为学生参与劳动活动、形成劳动热情创

观点 | 小学综合实践活动课程与语文学科的整合

在新课改的实施条件下，中国国内各地学校普遍实施了综合实践活动教学改革，把传统的灌输式课堂教学方式转化为活动、多样的综合实践教学活动模式，让中小学生通过实际行动了解自主学习的方式，主动感受语文课程的美学艺术和深刻情感，从而解除对教师的过分依赖，增强对学习知识点的了解和记忆。随着教育变革的持续深入，课堂教学形态正在进行着变革，综合性实践活动课在学校语文教育中的主要功能越来越突出，成为课堂教学的主要内容

观点 | 劳动教育背景下对提升小学生劳动素质分析

劳动教育作为新阶段教育的重要内容，是促进学生全方面发展的重要途径之一，近来受到广泛关注。但在劳动教育过程中存在侧重劳动知识传授、忽视劳动情感和观念培养等问题，急需采取相应策略进行教育改革和创新，以落实劳动教育的教学目标。一、当前我国小学生的劳动素质教育现状现阶段推行的素质教育十分重视中小学的劳动教育，将劳动教育作为重点内容，在此影响下，各地所实施的劳动教育有了很大进展，但仍存在不少问题，例

观点 | 农村幼儿园音乐教学互动策略

幼儿音乐教学需要以学生的认知、兴趣为导向开展，需要借助有效的课堂互动来引导幼儿积极感悟音乐美，有效丰富、充实他们的审美经验。课堂互动是农村幼儿园音乐教学里面的重要一环，也是幼儿能具备主动性并参与艺术核心素养学习的重要模式，但是大多数的农村幼儿园并没有运用好这一手段。因此如果要在农村幼儿园音乐课堂中打造高质量的教学模式，那就更应该关注到幼儿的成长情况，运用好互动的技巧，才能让农村幼儿园音乐课堂教学更

观点 | 小学美术教学中民间美术的渗透策略

在我国的文化当中，每一个区域和每一个民族之间的亲属习惯各不相同，所以在这样的情况下，有了不同的民间美术。在我国民间美术有着很强的群众基础，而且民间美术过程中的一些内容跟人们的生活有着很大的联系，民间美术不仅有着鲜明的民族特色，其中还有很丰富的历史文化内容。民间美术当中主要包含了每一个地区人们的衣食住行，它能够体现出不同区域、不同民族的气质以及情感。所以，在小学的美术教学过程中引入民间美术，可以让中

观点 | 体验教学，促进小学生音乐核心素养的提升

在小学音乐教学中，教师要唤醒学生的学习自觉，引发学生的积极情感去感悟，让他们由被动接受走向主动体验，拓宽他们的认知渠道，调动他们的学习激情，从而促进学生音乐欣赏能力的提升。本文主要从创设情境、引导学生体验、教学相融等角度，阐述小学音乐体验课堂构建的有效策略，促进学生音乐素养的提升。在传统的音乐教学中，教师常借助音乐作品的演奏、作曲家背景的介绍，向学生传递音乐知识，但却难以唤醒学生的学习自觉。让

观点 | 背景音乐在幼儿园教育活动中的应用

音乐是社会生活中不可或缺的艺术元素之一，通过不同旋律的音乐律动能对人的心理产生相应的影响。背景音乐广泛应用于幼儿教育阶段，为幼儿营造了轻松、舒适的成长环境。在幼儿园的日常教学和生活中，幼儿教师应正确认识背景音乐的教育作用，激发幼儿在教学活动中探究的兴趣，使他们对事物的认知印象更加深刻，从而开展更加有效的幼儿教育活动。教师在选择背景音乐时，应与教学环境和教学活动相结合，因时制宜地选择背景音乐，发挥背

交流平台 | 提高农村初中学生生物分析题解题能力的对策

生物分析题解题能力为农村初中生应具备的一项重要能力，它在提升农村初中生的生物学习水平以及核心素养等方面，均能产生极佳的效用。所以，对农村初中生物教师而言，在展开生物教学工作时还要将培养学生的生物分析题解题能力作为一项关键点，善于运用良好的生物教学方式和方法，促进农村初中生的有效性解题，实现在此过程中强化农村初中生的生物分析题解题能力。基于此，本文对提高农村初中学生生物分析题解题能力的对策进行了探讨

交流平台 | 以算为本以“核”为根

核心素养作为新课改背景下出现的一个热门词汇，正受到越来越多的关注，一个新的教育概念和教育目标，核心素养的出现必然会对传统的教育方式、教育内容带来一定的挑战。在数学方面，学生应当具备的学科核心素养主要包括逻辑推理、直观想象、数学抽象、数学运算等。在这些能力中，数学运算是一项重要能力，无论是解决数学问题，还是开展数学实践活动，良好的运算能力都是重要的先决要素，只有学生具备良好的数学运算能力，才能进一步

交流平台 | 围绕语文要素，巧用补白训练

补白训练是阅读教学中常用的读写结合训练方式，语文要素是语文知识技能的细化知识点并贯穿于每一篇语文课文中，语文教师以教材为辅助对应语文要素的学习点，确定不同文本的教学目标，运用补白训练，逐步促进学生从知识技能向学科核心素养的目标转化。新部编版小学课文教材三至六年级的课文由原来的三十多篇减少到二十多篇，对应的增加了“和大人一起读”“快乐读书吧”阅读篇幅的部分，在一定程度上反映了对亲子共读、全民阅读和自

交流平台 | 小学语文群文阅读与写作授课的融合

随着对小学语文教学要求的不断提高，教师也在对教学方法进行不断研究和创新。在当下，群文阅读的教学方法逐渐引起广泛关注，并且此教学方法的应用也起到十分可观的效果。本文从群文阅读出发，探究群文阅读与写作授课相融合的教学方法，以具体阅读、写作的内容为材料，分析融合过程中的各个环节以及在融合过程中需要注意的各种问题。一、群文阅读与写作授课的联系想要将群文阅读与写作授课完美融合，就需要对这二者的内涵有

交流平台 | 小学语文教学中引领学生深度阅读的途径

在语文课程改革的背景下，教学要求主体侧重于学生，逐渐从教师“教”的模式过渡到学生“学”的模式。其中，阅读教学就需要教师继续深入，深挖阅读的魅力，借助阅读帮助学生开阔视野，做思想的领路者。一、小学语文教学中深度阅读的意义（一）扩大文本载体效应现阶段，部分教师片面追求课外拓展，而忽视了阅读文本中本该深挖的地方，造成了文本资源的严重浪费。文本资源是学生进行深入阅读的有效载体，深入阅读立足于文

交流平台 | 小学语文教学中读写结合的教学实践

在小学语文教学过程中，阅读教学是一个非常重要的组成板块。在新课改深入推进的背景下，阅读教学提出了新目标和新要求，广大小学语文教师进一步落实新课改的教育理念，在教学实践中以提升小学生的学科核心素养作为主要教学目的，对阅读教学和写作教学的融合进行了不断的探索创新，开辟了新的语文阅读教学途径。在小学语文教学中，教师要从语文教学的目标要求出发，分析小学语文教学中读写结合的具体教学策略，在带领学生阅读的过程

经验 | 小学科学实验中培养学生观察能力的策略

我国开始实行素质教育后，小学科学学科的教学培养就提上日程。作为小学学科教育中具有科学性、创造性的学科，在小学科学教学培养过程中，教师要秉承以学生为中心的教育理念，通过小学科学的学习，培养学生在学习阶段中的科学探索意识，帮助学生提高个人的动手能力、实践能力和操作能力。目前，小学科学教学过程中出现的主要问题是教学过程偏重实验教学，因此，在课堂上大多会进行相应的科学实验。而小学科学教师的个人专业素养直接

经验 | 初中英语情感教育特色作业的有关设计方法

情感教育在初中英语中发挥重要作用和意义，在新形式下，融入情感教育进行教学是初中英语教师的重要责任和义务，以此为基础达到教书育人的成效。现阶段，初中英语老师的教学方法逐渐得到改变，但还存在一定的弊端。在课堂教学过程中，教师虽然注重情感教育的融入，但针对课外英语作业评语却没有很好地融入情感教育。在新形势下，初中英语作业评语在英语教学中具有独特功能和作用，作业点评不仅是对学生劳动、作业本身进行点评，还需

经验 | 高中物理教学中培养学生核心素养的有效策略

高中教师的教学质量与学生的未来发展有着直接的关系。以往传统的课堂教学方式已经不符合当下教育发展的要求，教师需要对教学方法以及教学观念进行改革。物理这门学科的分值在高考中占比很重，而且高中物理知识比较抽象，晦涩难懂，是学生需要花大功夫来学习的。这就需要教师不断优化教学方法，积极探索高效教学模式，帮助学生完全掌握物理相关知识，培养学生物理学科素养，使学生具备较高的整体素质，促进学生全面发展。一、培

经验 | 幼小衔接中家庭教育研究

幼儿教育作为我国教育中的最基本部分，也是较为重要的组成部分，幼儿教育与幼儿的心理发展、语言行为都有着直接的关系，幼儿阶段至小学教育的衔接阶段也是幼儿成长的重要阶段，与幼儿的家庭教育有着不可或缺的紧密联系。在当前的教育形式中，幼小衔接中的家庭教育已经引起了幼儿园、家庭以及小学教育的广泛关注，其目的在于更好地提升幼儿在进入小学教育阶段的适应性与快速提升能力。一、幼小衔接家庭教育的重要意义幼小衔

经验 | 如何提高小学英语课堂提问的有效性

在经过小学英语课堂提问教学的多次检查调研后，笔者发现不管是学生课堂提问学习的积极性还是教师课堂提问教学的实效性，都已经有很大程度的提高，但仍然存在一些突出问题。所以提高小学英语课堂提问的有效性就显得很重要。小学英语教师应该整合多种教学提问方式，实现课堂提问教学中的情景、知识和语言交际的整个过程统一。目前，英语已经成了国际通用的官方语言，是国家与国家之间沟通交流的重要方式，所以小学学生学习英语是

经验 | “幼小衔接”关键在“双向衔接”

当前，我国幼儿园教学过程中其双向衔接具有较大的优势，因为幼儿园和小学本身在我国就属于同一个教学系统，在教学理念上其主要目标和方向是一致的。因此，在开展教学的过程中为了更好地实现幼小衔接，教师可以充分利用现有的各类教学资源，实现幼儿园和小学的双向互动，从而帮助幼儿更好地度过这一阶段，更好地融入教学环境过程中。但是从现阶段幼小衔接的实际情况来看，由于受到多方面因素的影响，幼儿园跟小学之间的双向连接并不