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2023年34期

科技创新 | 外卖无人配送系统研究与交互设计分析

摘要：基于外卖无人配送服务发展现状和用户的实际需求，提出了无人送货车＋配送小车结合的设计想法及可行性，继而总结出整个外卖无人配送系统的流程。对外卖配送服务信息交互内容与信息逻辑进行规划和剖析，在外卖无人配送已有研究成果和市场发展的基础上，围绕无人配送服务系统流程中存在的问题，剖析交互流程缺失体验感的因素，利用现有技术对功能结构再设计，思考系列化的解决方案。关键词：外卖无人配送；无人配送系统；

科教论坛 | “新工科”和“交通强国”战略背景下地方院校应用型本科交通运输人才培养体系研究与实践

摘要：随着“新工科”和“交通强国”战略的提出，我国地方院校应用型本科交通运输人才培养体系面临着重要挑战，有必要对地方院校交通运输专业应用型人才培养体系和模式进行深入研究和探讨。通过文献研究、归纳分类等方法分析了我国现有交通运输专业应用型人才培养过程的不足，提出包括以下方面：重构地方院校应用型本科交通运输专业人才培养方案课程体系，建立以“学生为中心、生产实际问题驱动、教学与应用一体”的混合式创新性

科教论坛 | 教育数字化转型背景下提升高校师范生信息素养的实践路径

摘要：教育数字化转型不仅是适应时代发展的产物，更是实现教育现代化的有力抓手。师范院校是未来教师的摇篮，师范生是教师队伍的新鲜血液和主力军，为了让师范生更好地适应未来教学，师范院校在进行教育新型基础设施建设的基础上，师范院校教师要紧跟形势，把握方向，通过培训、实操、比赛等方式提高自身信息化素质，通过浸润、渗透，促进师范生信息素养的提升；利用信息技术进行多元性和多主体性教学评价，增强师范生对教育数字

科教论坛 | 涉农专业大学生心理健康对线上教育效果的影响

摘要：为探寻数字化教育时代涉农专业大学生心理健康对线上教学效果的影响，采用网络问卷与便利抽样法，获得512个有效样本，运用Probit模型进行实证。结果得出：（1）当代涉农专业大学生心理健康显著影响了线上教育效果。（2）线上直播教学方式主要受到人际关系和个体情绪的影响，受到个体认知的影响不显著；线上教育配合度不仅受到人际关系和个体情绪的影响，受教育者越是女性、年龄越大、越成熟，则配合度越高；越是

科教论坛 | 药学本科专业创新意识和创新能力培养的研究

摘要：大学生培养创新素养的真正含义在于创新意识、创新精神和创新能力的培养，创新素养的培养有利于大学生创新品质的提升，有利于推动中国高等教育实现内涵式发展。目前国内药学专业大学生创新意识与创新能力培养仍存在诸多不足。现通过目前药学专业创新意识和创新精神培养存在的问题，结合我校药学专业教育，总结分析具体举措和做法。关键词：药学；创新意识；创新能力；培养创新能力是创造性人才的核心，大学生是国家

科教论坛 | 以就业创业为导向的大学生职业素养培育策略研究

摘要：人才培养目标和培养方式决定了高职院校毕业生具有较强的实际动手能力，在人才市场中有一定就业优势。然而，现代企业对学生综合素质提出了更为严格的要求，其就业压力也在逐步增加。我国对于大学生就业十分重视，先后颁布相关就业政策和措施。各地方高校也纷纷创新模式拓宽就业渠道、定向培养，试图帮助毕业生快速就业。如何适应行业需求、提高大学生职业素养，这是高职教育者应当解决的问题。本文基于就业创业导向，分析了

科教论坛 | 高职高专院校医学专业临床教学基地建设现状

摘要：高职高专院校医学专业临床教学基地建设对提高医学生临床操作技能、改善教学条件、提升医学职业教育教学水平、培养高素质技能型应用型复合人才至关重要。本文通过指出高职高专院校医学专业临床教学基地建设的重要性，分析高职高专院校医学专业临床教学基地建设和管理现状存在的问题，如临床教学基地的同质化问题、临床教学基地教学水平参差不齐与教学设施不够完善、临床教学基地管理机制滞后等，并提出高职高专院校医学专业

科教论坛 | 基于成果导向教育理念的生物工程综合大实验建设

摘要：基于成果导向教育理念，从课程目标及毕业要求、课程理论部分内容设计、教学过程改革与实施等环节对细胞工程课程进行了规划，从而有效提升了教学效果，提升了学生的自主学习能力和实践技能水平，为学生未来的职业发展奠定了良好基础。关键词：成果导向教育；生物工程；课程设计中图分类号：Q815 文献标识码：C 作为一种目标导向的教学理念，成果导向教育理念倡导在教学过程中不再以教师为中心，而以学生

科教论坛 | 基于创新创业人才培养的多学科融合虚拟仿真实验教学资源建设

摘要：实验教学是培养学生创新创业能力的手段之一，目前实验教学环节存在课程体系不合理、多学科融合度不够等问题，建设虚拟仿真实验教学资源具有重要意义。根据实验教学的特点，提出了“四段渐进式”的可持续发展的虚拟仿真实验教学体系，然后探索建立校内、校际、校企之间的共建共享管理运营模式，这可以有效保障多学科融合的虚拟仿真实验教学效果，对提高学生创新创业能力具有显著作用。关键词：创新创业；多学科；虚拟仿

科教论坛 | “三教”改革背景下高职“药物制剂技术”课程建设探讨

摘要：“三教”改革中，教师是改革的一线实践者、教材是改革的主要内容、教法是改革的核心环节，而三者的落脚点在于课程建设，要想培养出更符合企业需求的优秀人才，必须提升课程建设质量。本文以高职“药物制剂技术”课程为例，分析其在“三教”改革中存在的问题，并探讨对应的解决方法。关键词：“三教”改革；药物制剂技术；课程建设 Exploration on Curriculum Construction

科教论坛 | 高职院校和谐师生关系的构建探析

摘要：师生关系作为高校最重要的人际关系之一，不仅直接影响学生的学习效果与身心健康，对教师的可持续发展也起着至关重要的作用。随着近年高职院校的不断扩招，高等教育由“精英式教育”向“大众式教育”转变，00后成为学校主流群体，他们学习能力较弱、个性鲜明、自我意识强，在与教师相处过程中呈现互动单一、矛盾多元等特点，严重影响了师生之间和谐关系的建立，通过营造包容文化氛围、丰富师生交往渠道、构建科学评价机制

科教论坛 | “以学生为中心”的信息化教学模式在药理学教学中的应用

摘要：随着医药学知识领域的进步和不断发展，在网络信息化时代的背景下，为适应时代的发展，转变传统的教学模式就显得尤为重要。本文旨在探索在医药类专业学生的药理学教学中，采用“以学生为中心”的信息化教学模式，通过对教学形式改革、教学内容改革、教学评价改革等环节来进行设计及改革。实践证明，“以学生为中心”的信息化教学模式改革在药理学教学中的应用，不仅可以提高教学质量，还可以使学生在学好药理学专业知识的同

科教论坛 | 基于在线课程质量标准的教师在线教学能力提升路径探究

摘要：教师在线教学能力是新时期教师师资队伍建设的核心问题，教师的在线教学能力和专业性也是线上课程质量保证的关键要素。教师对于在线课程质量标准和在线教学实施环节的掌握是提高在线教学质量和效果的重要保障。本文探讨了基于在线课程质量标准的教师在线教学能力结构，教师应具有与之相匹配的七种在线教学能力，进一步明确了其专业发展的方向。从加强教师职业培训中的在线教学环节、加强常态化混合式课程的建设和优化力度、

工程技术 | 建筑电气工程施工质量管理的策略探讨

摘要：建筑的组成部分繁多，其中电气工程是整个建筑系统能否发挥作用的关键因素。为实现各种电气设备安全、稳定运行，需要对建筑电气工程的整个施工过程进行质量监督。为提高电气工程施工的质量，研究总结了当前建筑电气工程施工过程中存在的问题。在此基础上，分析了电气工程施工中的主要施工工艺，结合电气工程施工的主要工艺和当前电气工程质量管理中存在的主要问题，研究从施工技术的质量标准、施工材料的质量、质量监管制度

工程技术 | SOHO结构附着式升降脚手架施工关键技术分析

摘要：附着式脚手架工程具有工程要求高、升降控制难、安全系数高等特点，工程事故屡有发生，不仅给工程造成经济损失，延误工期，还会引发不良社会影响。为顺利完成某商业广场SOHO楼的爬架施工任务，在对主体结构工程特点和主体结构参数分析的基础上，对其架体进行详细设计。并结合该主体结构爬架组装、升降、拆除全过程要求，制定出附着式升降脚手架的关键施工技术，为今后指导同类实际工程施工提供了科学可靠的施工经验。

校企合作 | 产教融合背景下药学专业校企协同育人模式探讨

摘要：药学是一门实践性很强的学科，药学专业教育创新必须强化学生实践技能训练。实践技能训练除在校实验室训练外，还需加强医药企业实训锻炼。以社会需求为基础、以学生发展为中心、以教育教学为指引，建立以岗位胜任力为导向的校企协同育人模式，是保证药学专业学生培养质量的基础。关键词：校企合作；产教融合；协同育人；药学专业党的二十大报告中指出“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产

校企合作 | 产教融合下无人机应用技术专业实践教学模式研究

摘要：深化职业教育改革，产教融合是重心，是职业院校专业发展的必然趋势。天津工业职业学院为适应社会需求，在无人机应用技术专业办学中深化校企合作，构建了以实践课程体系的“一心两地三力四系”的实践教学模式，并取得良好效果。关键词：产教融合；无人机技术；实践教学；一心两地；三力四系 2019年无人机驾驶员被列入国家职业分类大典，2020年人社部等联合发布无人机装调检修工这一个新职业。近几年无人机人

校企合作 | 信息技术类专业现代学徒制运行模式及策略

摘要：本文以本院信息技术类专业现代学徒制为例，通过分析其运行模式，总结出在运行过程中存在的问题，并针对问题提出了相应的解决策略，通过提升企业参与度、加强“双师型”教师培养、完善人才培养制度、多元化考核评价等方法，共同推进信息技术类专业现代学徒制工作，对现代学徒制的实践探索及信息技术类专业的人才培养具有重要的意义。关键词：现代学徒制；信息技术类专业；运行模式；解决策略 The Operati

创新教学 | 现代仿真技术在高校化工类专业教学中的应用研究

摘要：本文主要简单介绍了仿真技术的相关内容，通过对现阶段高校化工类专业教学中存在的问题进行分析，来探讨现代仿真技术在高校化工类专业教学中的应用，研究高校化工实训教学中虚拟仿真技术的有效作用，旨在改变传统高校化工类专业教学模式，充分发挥现代仿真技术作用，将理论教学和实践教学有效结合，提升高校化工类专业教学水平，锻炼学生的动手实践能力，加强学生化工仿真实训，从而保障高校化工类专业教学质量。关键词

创新教学 | 基于BOPPPS模型的线性代数混合式教学实践和探索

摘要：线性代数是本科院校理工类专业必修的一门公共基础课，具备理论抽象、逻辑严密及计算复杂的特点。为了落实新工科背景下以学生为中心的教学理念，针对线性代数教学中课时少任务重、重推导轻应用的问题，课程教学团队实施基于BOPPPS模型的线上线下混合式教学实践。首先依据BOPPPS模型对教学环节进行细致的划分，再结合资源丰富的超星学习通平台以及方便快捷的雨课堂，让线性代数的教学过程从线上导学预习到课堂讨

创新教学 | 开放科学背景下“Python与开源GIS”课程教学探索

摘要：开放科学的发展对地理信息科学（GIS）的教学提出新的挑战。从开放科学定义、内涵、体系出发阐述了GIS面临的机遇和挑战，结合Python语言特征和本科课堂教学分析了开源GIS组成和内容。以“Python与开源GIS”课程为例，介绍了开源GIS的课程模块、学时分配、考核方式以及教学效果。“Python与开源GIS”课程围绕GIS数据采集、管理、分析、可视化制图等主线组织教学，理论讲授和课程实验

创新教学 | 混合式教学视角下专业基础课程五星教学模型构建

摘要：立足教书育人的根本任务，培养应用型和创新型人才。以专业基础课程——工程力学课程为例，针对现阶段所面临的教学痛点问题，以“学生为中心”和教师“教学”为主题，以教师开课前教学准备分析、教学过程中的课前准备活动、课中教学活动、课后辅导活动、课程结束后反思总结为主线，构建基于混合式教学工程力学课程五星教学模型。经实际教学操作，该模型能有效提升学生力学思维，是培养学生实践和创新能力的有效途径之一。

创新教学 | “互联网+教育”背景下高职院校数学教学模式的研究

摘要：高职数学是高职教育的一门公共必修课，它在高职教育中占有重要的地位。为了促进高职学生的自学能力的培养、提高学生的数学学习兴趣和数学课堂的教学效果，本文通过分析高职数学改革必然性以及“互联网+教育”对高职数学教学的影响，针对目前高职数学的教学现状，提出了高职数学教学模式的改革方案。关键词：高职院校；数学；互联网+教育；教学模式高职教育是职业教育的主要组成部分，在职业人才培养的过程中一直

创新教学 | 研究性学习在“概率论与数理统计”课堂中的探索与实施

摘要：研究性学习作为一种新型教育手段，在数学课堂实施取得良好效果。本研究通过了解现阶段学生与教师关于概率论与数理统计课程学习的态度与在课堂实施研究性学习的认知后，设计出适合在概率论与数理统计课堂实施研究性学习的基本模式，依据概率论与数理统计课堂所学知识类型将基本模式分为概念命题课模式与习题课模式进行。由研究性学习在概率论与数理统计课堂实施得到结论：在概率论与数理统计课程教学中渗透数学研究性学习，

创新教学 | “课堂革命”背景下“三阶八步”教学模式在数控加工实训中的应用

摘要：针对高职生源多元化、传统高职课堂教学模式不适用现代高职教育学情变化问题，在对高职教育“课堂革命”的内涵深度剖析的基础上，提出了“寓学于趣、任务驱动”教学策略，阐述了“三阶八步”教学模式的具体实施过程，介绍了课程思政、课证融通融入课程教学过程的措施，为高职院校开展“课堂革命”、推进教学模式改革、建设优质高效课堂提供参考。关键词：课堂革命；教学模式；课程思政；课证融通 1 高职教育“课堂

创新教学 | 基于技工教育工学一体化教学模式下“电工技能训练”教学改革探析

摘要：技工教育的根本目的在于使得学生通过学习能够掌握对应的职业技能，并在完成学习后即能够成为满足社会需求的合格技术型人才，因此在技工教学体系当中，需要严格根据工学一体化的相关规范，不断培养学生职业能力，使得学生职业水平能够得到更为显著的提升。根据这一要求对电工技能训练课程进行优化调整时，需要根据工学一体化的相关要求，帮助学生通过该门课程获得真正能够应用的电工技能。本文对该门课程的改革，进行了综合

创新教学 | 工作过程导向下的课程探索与实践

摘要：“建筑工程计量与计价”是高职工程造价专业综合性、实践性很强的专业核心课。课程应重视实践能力的培养，避免讲授式教学。基于工作导向的教学是此类课程实现学生为中心达成课程目标的最优途径。基于工作过程导向进行课程设计，完成知识到能力的转化，不仅可以大大提高学生的岗位适应能力，还培养了学生自主发展、学会学习的核心素养。关键词：工作过程导向；计量与计价 Abstract："Estimation

创新教学 | 基于强化学习的个性化学习路径推荐算法研究

摘要：人工智能技术的发展推动了我国教育向智能化、智慧化方向迈进，国家层面教育发展规划将实现个性化教育和支持个性化学习作为当前信息化建设的重要目标。在探讨当前主流推荐算法的基础上，本文提出了一种基于强化学习的个性化学习路径推荐算法。在强化学习的一般框架下，将教师和学习者的反馈数据整合到策略函数，然后通过梯度下降算法对联合参数求最优解。实验面向专业课程目标学习，构建基于视频和知识点的学习路径推荐，在

创新教学 | 海洋科学专业三峡秭归地质实践教学改革与探索

摘要：实践教学是海洋科学专业本科教学的重要培养环节，对提升学生实践动手能力和创新意识至关重要。寻找合适的实践教学资源，并根据专业特点设立完善的实践教学方案，是海洋科学专业实践教学要解决的关键问题。本文以中国地质大学（武汉）海洋科学专业三峡秭归专业实习为例，从教学目标设定、海洋要素挖掘、野外路线建设等方面介绍了具有海洋科学专业特色的三峡秭归实践教学体系，探讨了科研实践融合、翻转课堂、小组化管理等实

创新教学 | 以学生为本的“材料制备与性能实验”课程系统优化研究

摘要：提升本科教学质量是高教改革的重点，实践教学质量高低直接关系到材料学科高质量人才培养成效。论文基于中国地质大学（北京）材料科学与工程特色专业的实践课程“材料制备与性能实验”开展教学研究，分别从课程设置改革、课程系统优化、评价方式优化等方面展开讨论，在课程设置改革中以整合的课程形式实现了系统化、延续性实验教学；在课程系统优化方面提出了实验内容优化、实验设计优化、实验实施调整、教学方法优化等方案

创新教学 | 基于产教融合的“组织行为学”课程教学改革研究

摘要：基于产教融合的“组织行为学”课程教学改革模式是一种新型教学模式，它可以将理论知识与实际操作紧密结合，切实提升学生的实际操作能力和解决实际问题能力。文章首先分析了“组织行为学”课程教学的基本特征，剖析了改革面临课程内容较为单一、学生参与度不高、缺乏课程评估、缺少教学资源与实操平台等困境，最后提出基于产教融合的“组织行为学”课程教学改革设计，包括教学改革目标设计、内容设计、方法设计、评估设计，

创新教学 | 新工科背景下线性代数课程的教学改革与实践

摘要：针对新工科背景下线性代数课程的要求，本文进行了一系列的教学改革与实践。从课前准备、教学内容、教学形式和教学方式等方面，详细介绍了笔者在线性代数授课过程中的实践与感悟。通过教学改革，提高学生主观能动性，激发学生的积极性和学习兴趣，在提升结课考试通过率的同时也锻炼了学生的逻辑思维和解决实际问题的能力。同时，围绕教学改革，阐述了新工科背景下有关线性代数课程的一些思考。关键词：线性代数；教学改

创新教学 | 机械工程应用软件基础项目化教学模式研究与实践

摘要：机械工程应用软件丰富多样，若教师可以在课程优化设置的过程中采用项目化教学模式，引领学生学习多样的机械工程应用软件，那么不仅可以提高学生的学习效果，而且还可以借助高效率的教学课堂培养高素质工程应用软件人才。本文主要对机械工程应用软件基础项目化教学模式应用方法详细研究。专业教师首先要了解项目化教学模式应用的积极影响，并深入探究项目化教学模式在机械工程应用软件教学中的不同应用路径，让现阶段应用软

创新教学 | SPOC混合教学模式在计算机类课程中的应用研究

摘要：目前，在电子计算机技术持续发展和创新背景下，计算机技术成为人们日常生活和生产中不可缺少的工具，为其带来很大的便利。在教育体制逐渐改革环境下，各大院校为国家和社会输送更多专业计算机专业人才。因此，在现代化教育理念中，对计算机类课程教学提出更高的要求和标准，重点强调对学生实践操作能力的培养。基于此，通过把SPOC混合教学模式引用到计算机类课程教学环节中，发挥显著的应用效果，以此对学生计算机技术

创新教学 | 基于教学能力大赛的“电工电子技术”课程教学设计与实施

摘要：教学设计是教学活动中至关重要的环节。本文以教学能力大赛为依托，选取“电工电子技术”课程“功率因数的提高”作为教学单元，从教学分析、教学过程、教学反思等方面阐述课程的教学设计与实施过程。关键词：教学能力大赛；电工电子技术；功率因数；教学设计教学能力大赛是激发教师教学热情、提高教师教学水平、促进教学改革发展、推动教学质量提高的重要途径，近年来受到各大院校的高度重视［1］。大赛重点考察对

创新教学 | 行动导向教学模式在高职病理学教学中的应用

摘要：在高职病理学教学中应用行动导向教学模式，提高了学生的学习积极性和主动性，培养了学生的综合职业能力，提高了教学质量。在高职病理学教学中应用行动导向教学模式，其核心思想是以学生为主体、以教师为主导，教师成为学习的引导者和指导者。通过行动导向教学模式的应用，可培养学生的综合职业能力，提高学生的学习积极性和主动性，激发学生的创新精神。因此，将行动导向教学模式引入高职病理学教学中十分重要，教师要不断

创新教学 | 案例任务驱动的线上线下混合教学模式在GIS开发课程中的应用探讨

摘要：随着互联网信息技术的不断发展和广泛应用，现代化的教学手段和方法逐渐融入高校的课堂教学中，借助一些智慧教学软件及平台，打造线上线下混合式教学成为高等教育改革的必然趋势。该文基于“GIS设计与开发”课程的特点，结合新疆农业大学GIS开发课程教学实际情况，围绕着案例—任务驱动教学方法，探讨了农业高校“GIS设计与开发”课程中线上线下混合式教学的设计及应用，分析其存在的问题，并提出了相应的解决建议

创新教学 | 新工科背景下智能制造专业3D打印技术课程教学改革探索

摘要：近年来随着3D打印技术在各工业领域得到了推广应用，对于相关专业人才的需求量不断攀升，但目前3D打印课程的教学体系尚未完善，难以满足社会的人才需求。本文根据新工科建设对于人才培养的要求，在教学内容、教学方式、课程思政和考核方式等方面提出3D打印技术课程的改革思路，积极提升学生的独立思考、自主学习、创新思维与实践应用的能力，为智能制造专业培养出3D打印领域的高素质应用型人才提供了参考。关键

创新教学 | 网络环境下任务驱动教学法在中职计算机专业课堂教学中的应用

摘要：本文探讨网络环境下，在中职计算机专业的课堂教学中使用任务驱动教学法的必要性，并积极探索新型高效的教学方法。同时，教师应结合信息化教学特点，进一步推进任务驱动教学法在中等职业技术学校计算机专业课堂教学中的广泛应用，从而有效提升中职计算机专业的教学水平，培养学生自主学习的意识。关键词：网络环境；任务驱动教学法；中职计算机专业课程近年来，随着中等职业学校规模不断扩大，学生生源质量难以得到

创新教学 | 高职院校“激光原理与技术”课堂革命的实践与探索

摘要：课堂革命是教育部门落实习近平总书记提出的培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的具体举措，是高职院校的开展教学改革的重要手段。课堂革命是对课堂教学的全面变革，本文以“激光原理与技术”课程为例，开展多维度的课堂革命实践，优化教学目标，升级教学内容，改进教学方法，重构教学设计，打造“有岗、有料、有趣、有效”课堂。关键词：课堂革命；激光原理；四有课堂；实践探索课堂革命是对传统课堂教学的

创新教学 | 基于OBE理念提升环保设备工程专业课程改革

摘要：环保设备工程专业是2011年设立的新兴专业，是主要培养复合型应用型人才的专业。由于专业的设置年限短，设置的基础学科差异大，因此在人才培养方面面临两个主要问题：（1）高契合度的师资；（2）在人才培养模式、培养方案的建设。特别是在人才培养模式方面，更加需要积极探索。OBE在培养环保设备的应用型人才方面具有较好的优势，将OBE理念完全应用到环保设备工程专业的人才培养之中可以实现培养方案、企业、教

创新教学 | 基于5E教学模式的机能实验学教学实践

摘要：实验教学是医学教育中的重要环节，是培养医学生价值观、综合素质与能力的主要阵地和重要手段，在医学人才培养方面具有不可取代的地位。本文以家兔呼吸运动调节为例，采用5E教学模式将整个教学进程分成课前、课中和课后，通过吸引（Engagement）、探究（Exploration）、解释（Explanation）、迁移（Elaboration）和评价（Evaluation）五个学习周期，帮助教师提供连

创新教学 | “脉络式”教学在分析化学课堂教学中的实践应用

摘要：分析化学是化学专业本科必修科目，对于其教学方式方法的研究一直受到广泛关注。分析化学的知识系统完备却繁杂，因此造成了学生对该学科的系统性学习存在困惑和不连贯。我们在分析化学的课堂中，创造性的引入了“脉络式”的教学方法，经过实践，发现学生对于课程的理解掌握情况有所提高。关键词：脉络式教学；思维导图；分析化学 The Practical Application of "Contextual

创新教学 | “水资源规划与利用”线上线下相结合的教学研究与实践

摘要：为了满足我国国民经济与社会发展的水资源需求，水利类高等教育需要紧跟时代发展的步伐，持续推进水资源管理与规划课程的课程体系与教学内容建设，提高教师的教学水平与教学方式。鉴于此，本文以扬州大学“水资源规划与利用”课程为例，针对现阶段线上线下相结合的教学要求，探讨了该课程的教学目标，讨论了传统教学存在的问题与解决思路，详细剖析了线上线下相结合的教学内容设计、实现途径与获得的经验教训，最后探讨了相

创新教学 | 信息技术在高等数学课外辅导中的应用

摘要：随着科技的不断发展，信息技术为传统教育方式带来了翻天覆地的变化。信息技术的使用，使学习者可以克服时空障碍，更加主动地安排自己的学习时间，不仅给学习者提供一个宽松的、内容丰富的学习环境，而且可望大大提高教学效率，为我们教育工作的开展带来了很大的便利。笔者结合多年从事高等数学教学的经验，总结高等数学课外辅导中存在的问题，探索基于信息技术的高等数学课外辅导策略，以便更加高效地开展高等数学教学工作

创新教学 | 基于“数智技术+”智慧学习平台的高等数学课堂教学改革研究与实践

摘要：本文从“数智技术”背景分析高等数学课堂教学改革的必要性和重要性，梳理高等数学教学改革的现状，重点从网络课程资源建设、网络课程资源与课堂教学的有机结合、课程评价体系建设等三个方面，探讨“数智技术”背景下基于智慧学习平台的高等数学课堂教学改革的途径和建议。我们将系统给出高等数学课堂教学改革的建议，研究成果对于推动高等数学的课堂教学改革将有重大的借鉴意义。关键词：数智技术；智慧学习平台；高等

理论研究 | 生在线开放课程学习现状调查研究

摘要：为了解“1+X”证书制度下职业学校土建专业学生在线开放课程学习现状，以上海市320名学生为被试，对“1+X”证书的认知与态度、在线开放课程的学习兴趣与需求两个方面进行问卷调查。结果表明：学生自主参与“1+X”证书考试的积极性有待提高；学生对“1+X”证书制度下在线开放课程的建设有具体需求，包括真实工作场景下的教学、以实际工程案例为依托的教学内容，趣味动画形式呈现的学习要点，配套课后习题、相

理论研究 | 教师实践性知识：内涵、特征及取向

摘要：教师实践性知识是跨越教育理论和教学实践鸿沟的关键性知识，它是基于教学具体情境，将教师自身过去的生活经验、教学经验、教育价值观、专业理论知识和人生信念的有机整合。教师实践性知识具有变动性、反省性、整体性、直观性、理由化等特性，由于其结合了理论与实践两方面的知识，且是依据个人的目标设定与价值选择而积累的知识，教育实践性知识具有情境取向、个人取向、社会取向、经验取向和理论取向。教育活动是一项特殊

理论研究 | 数字化教学管理过程中的信息反馈结果与预期差距探析

摘要：现今数字化教学管理已成为教育领域中教学管理的常态，在各式新媒体信息化时代的背景下，教育管理的模式和过程也发生着变化。使用数字化平台可以大大提升教学管理的质量与效率。但在数字化教学管理模式的环境下，学生的反馈结果与预期的信息收集之间仍然存在较大偏差。本文主要是对如今数字化教学管理模式中遇到的信息反馈差距进行探讨，并对造成差距的问题进行简单分析，提供一些解决方法和策略。关键词：数字化教学管

理论研究 | 我国高校教师职业幸福感研究回顾

摘要：高校教师既承担着传播知识、教书育人的重要职责，同时也肩负着服务社会、引领社会文明发展的重要使命。基于其重要性和规模性，我们必须对高校教师给予足够的关注。一个心理健康、积极向上的教师队伍，可以充分发挥自身潜能，在实现自我价值的同时，能够创造出更多的优秀成果，推动为学校乃至社会的发展。教师的幸福感与学校的发展水平密切相关，对高校教师的职业幸福感进行研究，一方面有利于促进教师个人的发展，另一方面

理论研究 | 新时代高校研究生实践育人长效机制研究

摘要：实践育人在新时代高素质创新人才培养中扮演着关键角色，是研究生思想政治教育中不可或缺的一环，同时也是引导研究生自主发展、实现卓越成就的关键途径。为了将教育更好地结合社会实践和生产劳动，党的教育方针要求研究生人才培养计划要包括实践育人，这即遵循了研究生成长成才与教育教学的要求，又能全方位提升教育人才培养质量。因此，本文研究研究生培养全过程中实践育人产生作用的关键阶段，完善学院研究生实践育人的长

理论研究 | 高职院校护理专业学生科普认知和科普培训意愿调查

摘要：健康科普是提高全面健康水平的有效手段，健康科普事业的发展离不开高职院校医学科普人才的培养。本研究采用问卷调查法，随机调查我校1478名护理专业学生，了解学生科普认知和科普培训意愿情况，为今后提升其科普素质提供参考。研究发现，98%的学生认为科普在医学领域起着重要作用；86%的学生对科普有浓厚的兴趣和积极性；超过90%的学生愿意投入更多的精力到医学科普中去，渴望在科普领域有所发展和提升，且乐

理论研究 | 乡村全面振兴背景下乡村卓越幼儿教师专业成长路径研究

摘要：乡村全面振兴是当前国家关注的重点问题之一，其中乡村幼儿教育作为一个重要的方面也受到了广泛关注。结合农村学前教育的发展现状，本文从乡土情怀、人格特征、专业素养、创新精神等方面探讨了乡村卓越幼儿教师的特质、乡村卓越幼儿教师的专业成长路径，具体分为乡村卓越幼儿教师初期发展、中期发展和高峰期发展。通过对乡村卓越幼儿教师专业成长路径的研究，旨在为乡村学前教育发展提供新的思路和途径。关键词：乡村振

理论研究 | “双循环”背景下普通高校的在地国际化研究

摘要：“双循环”新发展格局要求我国高等教育建立与之相适应的教育国际化新局面，必须立足本土，着眼国际，善用国内国际两种资源，在本地推行国际化的人才培养模式。普通高校要为“双循环”新发展格局造就强支撑人才，树立在地国际化人才培养的办学理念；扎实推进课程国际化，做实在地国际化的核心要素；全方位盘活校本各方面国际资源，构建在地国际化的校园环境；优化服务，构建与在地国际化人才培养模式相适应的治校之道。

理论研究 | 高校研究生学风建设的提升路径研究

摘要：高校研究生是为国家创新性发展建设提供最有力量支撑的一支队伍，而高校研究生的学风建设在高校研究生人才培养的过程中，具有举足轻重的作用。本文就目前高校研究生普遍存在的学风建设问题出发，指出提高高校研究生学风建设的必要性。最后，从党建引领学风建设、全员育人视角和制度建设对高校研究生学风建设提升提出一定的思考和建议，希望对高校研究生优良学风建设形成起到一定的指导意义。关键词：高校；研究生；学风

理论研究 | 乡村振兴战略下大学生“三下乡”社会实践育人的提升路径研究

摘要：随着乡村振兴战略的深入推进，大学生“三下乡”社会实践活动成为培养新时代大学生社会责任感和实践能力的重要途径。本文基于乡村振兴战略背景，探索如何通过“三下乡”社会实践更好地育人，促进学生的综合素质提升，加深其对乡村发展的认识和参与，以及如何通过社会实践达到育人的目的。关键词：乡村振兴；大学生三下乡；育人路径乡村振兴战略是新时代我国农村发展的重要方向，对于推动农村经济、文化、生态和组织