摘 要：针对高职生源多元化、传统高职课堂教学模式不适用现代高职教育学情变化问题，在对高职教育“课堂革命”的内涵深度剖析的基础上，提出了“寓学于趣、任务驱动”教学策略，阐述了“三阶八步”教学模式的具（试读）...