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2024年18期
基础精讲 |
水平转盘模型问题的解决方法
【摘要】本文以水平转盘模型问题为研究对象，阐述其三种典型情境下的临界状态分析，并给出相应的临界条件.通过对两个典型例题的解析，深入探讨在解决水平转盘模型问题时需要把握的临界状态分析方法.旨在为高中物理教学提供参考，帮助学生掌握水平转盘模型问题的解决方法，培养他们的物理思维能力和分析问题的能力. 【关键词】高中物理；水平转盘；解题方法 4 结语 本文通过对水平转盘模型问题的分析和典型例题的解析
基础精讲 |
电磁感应中双杆模型探究
【摘要】本文聚焦于高中阶段电磁感应知识点中的一个难点——双杆切割磁感线问题.本文结合实际问题，对此知识点进行深入分析. 【关键词】电磁感应；双杆模型；高中物理 双杆切割磁感线问题不仅是一个常见的考点，更是许多学生难以攻克的难题.面对这类问题，学生往往感到无从下手，这无疑影响了他们对电磁感应知识的全面掌握.为提高学生对这一难点的理解与掌握能力，本文将结合具体的例题，对等距导轨和不等距导轨在考题中
基础精讲 |
核心素养视角下的高中物理大单元教学研究
【摘要】本文旨在探讨核心素养视角下高中物理大单元教学的实施策略，并以“运动的描述”这一单元为例进行深入分析.结合教学实践，提出了具体的教学设计方法，以促进学生物理学科核心素养的发展. 【关键词】核心素养；高中物理；大单元教学；运动的描述 大单元教学作为一种新型的教学方式，能够打破教材章节的限制，将相关的知识内容进行整合，有助于学生构建完整的知识体系，提升核心素养. 1 大单元教学对核心素养培
基础精讲 |
用动量定理巧解电磁感应类问题
【摘要】动量定理作为物理学中的基本定律之一，在解决导体棒切割磁感线产生感应电动势题型中起着关键性作用.此种题型应重点关注导体棒切割磁感线过程中起阻碍作用的安培力，利用动量定理解得安培力的冲量，从而顺利解题. 【关键词】动量定理；电磁感应；高中物理 动量相关的知识点已成为综合性计算题的热门考点，也是近几年高考的核心考点、高频考点，涉及导体棒在磁场中的运动问题的解决，就经常看到动量定理的影子.
基础精讲 |
机械振动与力学综合问题分类例析
【摘要】本文从单摆模型、类弹簧振子模型出发，分类分析机械振动和力学的综合问题，探讨这类问题的解题思路和方法，旨在提高学生对这类问题的解决能力． 【关键词】高中物理；机械振动；力学 1 单摆模型与动力学综合问题分析 例1 将一个力传感器连接到计算机上就可以测量快速变化的力，如图1所示，图中O点为单摆的悬点，现将一质量0.05kg小球（可视为质点）拉到A点，此时细线处于张紧状态，释放摆球，则摆球
基础精讲 |
高中物理中含变压器的动态电路分析
【摘要】当前，电路系统已成为考试的重要部分.本文针对高中物理教学中理想变压器与动态电路的问题进行详细探究.分析在原、副线圈匝数比不变的情况下，负载的改变如何影响电路，以及在负载不变的情况下，原、副线圈匝数比的变化对电路的影响.通过这两种情况的分析，揭示理想变压器在实际应用中的复杂行为，并强调理解匝数比与负载之间的关系对于电路分析和设计的重要性. 【关键词】理想变压器；动态电路；高中物理 1 引
基础精讲 |
例析克拉珀龙方程在气体问题中的应用
【摘要】理想气体状态方程p1V1T1=p2V2T2只适用于一定质量的某种理想气体，对于质量改变的气体问题，并不能直接运用，若要将变质量问题转化为恒质量问题来解决，思维难度大，学生难以掌握.所以克拉珀龙就是解答气体问题的重要方法，能够在一定程度上简化解题的难度.本文结合几道例题谈谈克拉珀龙方程在解决气体问题中的应用. 【关键词】克拉珀龙方程；气体问题；高中物理 1 克拉珀龙方程的表述及物理意义
基础精讲 |
波动方程藏奥秘，多解之中映真谛
【摘要】机械波是高中物理的重要内容，蕴含着独特的物理之美.多解问题在机械波问题中尤为突出，因为其传播方向、传播距离和波长的关系、振动周期等不确定因素，从而造成了求解的复杂性.本文结合实例探究机械波多解问题的常见类型，并提出相应的解题策略，以供读者参考. 【关键词】 机械波；高中物理；解题技巧 1 传播方向不确定导致多解 波总是由波源发出并由近及远向前传播，波在介质中传播时，质点的振动情况可以
例题精讲 |
无电源有外力存在的导轨滑杆模型
【摘要】随着深入学习电磁学，导轨滑杆模型作为一个能够直观展示电磁感应与力、能量关系的实验模型，在物理教学中占据了重要位置.这类习题是涉及电磁感应、力与运动、能量转化等多个物理概念的综合性习题.本文详细解析无电源有外力存在的导轨滑杆模型，通过应用法拉第电磁感应定律、闭合电路欧姆定律、焦耳定律、功能关系和能量守恒定律等基本物理定律，同时展示如何从力与运动的角度和功与能的角度来分析和解决该模型中的问题.
例题精讲 |
由一道动态平衡问题的求解探讨受力分析的方法
【摘要】高中物理力学问题中，对物体受力情况的分析是理解和解决问题的关键.整体法和隔离法作为受力分析的两种基本且广泛应用的方法，对于教学和学习至关重要.本文借助实例，探讨受力分析的两种方法整体法和隔离法及其应用. 【关键词】高中物理；受力分析；解题方法 1 引言 受力分析是物理学中的基础内容，在受力分析中，整体法和隔离法是两种常用的方法，在解决实际问题中发挥着重要作用.整体法是一种将整个系统作
例题精讲 |
以“技”助理，其力无比
【摘要】信息技术在物理教学和教研中的作用不言而喻，现用信息技术手段对一道轻杆三球模型问题进行深度探析. 【关键词】轻杆三球模型；信息技术；高中物理 轻杆三球模型，是指一根质量不计的轻杆上固定三个质量相等的小球，并且其中两个小球固定在杆的两端的物体系统.现对一道轻杆三球模型问题中三个小球的速度、加速度以及机械能的变化进行深度探究. 1 原题呈现 如图1所示，轻质细杆的两端和中点分别固定质量均
例题精讲 |
数理结合在高中物理碰撞模型中的应用技巧
【摘要】在高中物理教学中，碰撞模型是一个富有挑战性的课题，它不仅要求学生掌握基本的物理原理，还要求他们能够将这些原理应用于复杂的动态系统中.本文针对高中物理碰撞模型的教学难点，探讨总结规律的技巧，深入解析弹性碰撞模型与相对运动问题、动量守恒定律、牛顿第二定律的综合应用，以及数理结合处理问题的能力. 【关键词】高中物理；碰撞模型；解题技巧 1 引言 在高中物理学习中，碰撞模型是一个重要知识点，
例题精讲 |
巧用数学方程求解动态平衡中的最值问题
【摘要】本文旨在探讨如何巧妙运用数学方程解决高中物理中动态平衡的最值问题.通过对相关物理规律和数学方法的深入研究，结合具体实例进行分析，阐述了数学方程在解决这类问题中的重要作用，并总结了相应的解题策略和技巧，以帮助学生提高解决物理问题的能力. 【关键词】高中物理；动态平衡；物理规律 高中物理中的动态平衡问题涉及力的平衡和物体的运动状态变化，对于学生来说往往具有一定的难度.而通过巧妙运用数学方程
例题精讲 |
例题引入究方法，模型归纳提素养
【摘要】“滑块—木板”模型涉及摩擦力分析、相对运动等多个知识点，属于物理问题中较难的一类多物体、多过程问题.解答此类问题需要找到问题中的“一个转折”和“两个关联”.本文结合实例探讨三类“滑块—木板”模型，在对模型的分析中探求解答问题的关键点，以供读者参考. 【关键词】物理模型；高中物理；解题技巧 1 模型特点 此类模型的特点是要综合考虑滑块与木板之间的摩擦力、木板与地面间的摩擦力，因此滑块和
例题精讲 |
例析分类讨论思想解决带电粒子在电场中的运动问题
【摘要】带电粒子在电场中的运动是高中物理学中的一类基本问题，本文针对带电粒子在电场中的运动问题进行分析，提出分类讨论思想的重要性.通过对每种情况的分析和计算，讨论不同情况下粒子的运动轨迹、速度和加速度等关键参数，使学生可以更全面地理解和掌握带电粒子在电场中的运动规律. 【关键词】高中物理；带电粒子；运动规律 1 引言 带电粒子在电场中的运动问题是一类经典的物理问题，它涉及电场力对粒子运动的影
例题精讲 |
带电粒子在组合场运动过程中“分运动等时性”特征的应用
【摘要】带电粒子在电磁场中的运动是高中物理电磁学中的一个基本问题.本文详细分析带电粒子在组合场中运动的“分运动等时性”特征，并探讨其在实际解题过程中的应用.这一特性本质为定量思想，为理解和预测带电粒子在复杂电磁场中的行为提供了新的视角和方法. 【关键词】高中物理；带电粒子；分运动等时性 1 引言 带电粒子在组合场中的运动特性，特别是“分运动等时性”，对于理解电磁场中粒子的运动至关重要.本文将
例题精讲 |
高中物理电磁感应与电路综合问题例析
【摘要】电磁感应与电路综合问题是高中物理中的一个重要考点，涉及电磁学和电路的交叉领域．本文通过几个典型例题，对电磁感应与电路综合问题进行探讨，希望对学生的备考有所帮助． 【关键词】高中物理；电磁感应；电路分析 电磁感应与电路综合问题通常涉及复杂电路的欧姆定律、楞次定律、法拉第电磁感应定律等知识，需要学生具备扎实的基础知识和灵活的解题技巧． 1 导体棒切割磁感线形成的基本电路问题 例1 如图
例题精讲 |
高中物理变力做功求解方法例析
【摘要】在高中物理学习中，变力做功是一个重要的知识点．由于变力的特性，其做功的计算需要采用特殊的方法．本文对高中物理变力做功的求解方法进行深入探讨，为学生的学习提供理论支持． 【关键词】高中物理；变力做功；解题方法 在物理学中，功是能量转化的量度．当力和位移恒定时，可以通过W=FLcosθ计算功．然而，当力是变化的，或者物体的位移是变化的，则需要采用更为复杂的方法．在高中物理中，变力做功是常考
解题方法 |
高中物理解题中一题多解的应用
【摘要】一题多解属于目前中学理科学科教学中的惯用教法，它所培养的是学生良好的发散能力甚至创新能力，为学生更轻松解题提供更多可能性.在高中物理解题教学中，一题多解教法就常常被运用，教师通过这一教法来锻炼学生的举一反三能力，建立思维逻辑训练体系.所以本文中就简单讨论了高中物理学科解题教学中的一题多解教法实践应用. 【关键词】一题多解；高中物理；解题教学 高中物理知识点复杂且难度较高，学科整体教学注
解题方法 |
运用机械能守恒定律解题的策略
【摘要】高中物理学习中，机械能守恒定律既是重点也是难点，涉及力学和能量学知识.学生对该定律掌握不足，需要教师协助分析、总结知识点，并指导解题思路和策略，以便灵活应用于题目解答中. 【关键词】高中物理；机械能守恒定律;解题策略 1 判断机械能是否守恒 在解决涉及机械能守恒的问题时，对相关定律的深入理解和熟悉至关重要，这种理解为在具体情境下判断研究对象（单个物体或系统）的机械能是否守恒提供了基础
解题方法 |
高中物理动态平衡问题的解题技巧
【摘要】动态平衡问题是高中物理力学部分的重点和难点，涉及力的合成与分解、平衡条件的应用等知识.本文通过对常见题型的解析法、矢量三角形法和相似三角形法等多种解题方法的研究，帮助学生提高解决动态平衡问题的能力，培养学生的物理思维和解题技巧. 【关键词】高中物理；动态平衡；解题技巧 1 运用解析法求解动态平衡问题 例1 如图1所示，轻绳1两端分别固定在M、N两点（N点在M点右上方），轻绳1上套有一
解题方法 |
巧用极值法，优化高中物理解题
【摘要】极值法是一种通过分析函数特点确定最大值、最小值或极值点的数学方法．本文通过典型例题，探讨利用极值法优化高中物理解题，以期提高学生的解题效率和准确性．总结极值法在高中物理解题中的优势，并给出一些建设性的改进建议． 【关键词】高中物理；极值法；解题技巧 高中物理是一门逻辑性较强的学科，解题是学生学习过程中的重要环节．然而，许多学生在解题时面临效率低下和准确性不足的问题．为了解决这些问题，本
解题方法 |
电磁感应中图象问题的解题策略
【摘要】本文通过对电磁感应现象中常见的图象类型进行分类，详细阐述每种类型图象所涉及的物理量关系和变化规律.结合具体实例，从多个角度提出系统的解题策略，旨在帮助学生提升解决电磁感应图象问题的能力，加深对电磁感应知识的理解和应用. 【关键词】电磁感应；图象问题；解题策略 电磁感应是物理学中的重要内容，其中涉及的图象问题能综合考查学生对电磁感应规律的理解和应用能力.由于这类问题涵盖的物理概念较多，且
解题方法 |
函数法在求解电源输出功率最大问题中的应用
【摘要】本文通过对电源输出功率的表达式进行推导和分析，构建函数模型，利用数学方法求解极值，详细阐述函数法的原理、变式和应用实例.函数法为解决此类问题提供了准确且有效的途径，有助于深入理解电路中的能量转换和优化问题. 【关键词】函数法；电源输出功率；高中物理 在电学中，电源输出功率的计算和优化是一个重要的课题.电源输出功率的大小直接关系到电路的性能和效率，因此，如何准确地求解电源输出功率的最大值
解题方法 |
隔离法在高中物理中的应用探索
【摘要】隔离法是解决高中物理问题的重要方法，体现了从一般到特殊的思维过程.通过隔离法可以弄清物体局部的受力情况和运动情况，再从整体的角度建立物理量之间的联系.本文结合几道例题探索隔离法在高中物理中的实践运用，以供读者参考. 【关键词】 隔离法；高中物理；解题技巧 1 隔离法解决摩擦力问题 例1 如图1所示，质量M=10kg，倾角θ=30°的斜面ABC静止放在粗糙的水平地面上，斜面与地面间的动
解题方法 |
求解电场强度的几种特殊方法探讨
【摘要】本文归类探讨求解电场强度的几种特殊方法．通过对对称法、补偿法、微元法等特殊方法的详细阐述和实例分析，展示这些方法在不同情境下的应用优势和特点．旨在帮助学生更深入地理解电场强度的求解策略，提高解决相关问题的能力，进一步推动学生对电磁学的研究与应用． 【关键词】电场强度；电磁学；高中物理 在实际问题中，由于电场分布的复杂性，需要采用合适的特殊方法准确获得电场强度．这些方法不仅丰富了对电场的
解题方法 |
高中物理连接体问题的解题策略
【摘要】本文通过对连接体问题的常见类型进行分析，详细阐述整体法与隔离法等关键解题方法，并结合实例说明这些方法在具体问题中的应用，体现对物理过程的理解和受力分析的重要性，旨在帮助学生更好地掌握连接体问题的解题思路，提高解决此类问题的能力. 【关键词】高中物理；连接体问题；解题策略 在高中物理学习中，连接体问题是一类较为复杂且常见的问题.这类问题涉及多个物体通过一定的连接方式相互作用，需要学生综合
解题方法 |
高中物理解题优化方法分析
【摘要】在高中物理中，力学是一个重要的部分.在解决力学问题时，可以采用优化方法来提高效率.首先，理清题目要求，明确所给出的物理量和问题；其次，运用适当的物理公式和理论知识，将问题转化为数学表达式；接着，可以运用数学工具求解，如代数运算；最后，对结果进行验证和分析，确保答案符合物理规律和问题的实际意义.通过这些优化方法，可以帮助学生更快、更准确地解决力学问题，提高学习效率和理解深度. 【关键词】高
解题方法 |
摆脱思维定势拓展高中生物理解题空间
【摘要】思维定势即为受先前活动影响产生的一种惯性心理或者心理倾向，在环境不发生变化的情况下，人们可以根据以往的经验和方法快速解决问题，不过如果环境有变化时，则会妨碍对新方法的使用.在高中物理解题教学中，教师需引领学生摆脱思维定势，拓展他们的解题空间.本文据此展开深入探讨，并分享一系列实例解析. 【关键词】思维定势；高中物理；解题方法 高中物理习题创设的情境复杂多变，部分习题采用常规思路虽能得出
解题方法 |
等效思维在高中物理解题中的运用分析
【摘要】高中物理习题的难度大，涉及复杂且陌生的物理过程或对象，学生常会因为相关内容出现畏难情绪.等效思维的运用可以实现对复杂物理过程的简化，将其变为常见、清晰的模型，实现将未知变为已知，降低习题处理的难度.因此，在物理习题处理中等效思维具有极高的价值与实用性.本文对等效思维的概念进行介绍，提出等效思维在物理解题中的应用策略. 【关键词】等效思维；高中物理；解题教学 等效思维在思维方法中属于相对
解题方法 |
高中物理电磁感应试题的解题技巧探讨
【摘要】电磁感应属于高中物理课程体系中的一个重要部分，教学效果如何直接关系到高中物理的整体教学质量，其中解题训练是不可或缺的教学环节之一，教师需给予高度重视，平常多组织学生围绕电磁感应进行解题训练，帮助他们掌握更多的解题技巧.本文主要对高中物理电磁感应试题的解题技巧进行深入探讨，同时分享一系列解题实例. 【关键词】高中物理；电磁感应；解题技巧 电磁感应作为高考物理中的一个热门考点，该部分理论知
解题方法 |
高中物理解题中易入的误区及解决方法探究
【摘要】提出问题、分析问题与解决问题是高中物理核心素养的重要构成部分.在高中物理万有引力的学习中，学生面对万有引力问题经常陷入解题误区，不仅影响了学生的解题效率，更导致频繁出错.本文分析高中物理“万有引力与航天”的解题易入误区，根据误区情况提出解决方法. 【关键词】万有引力；高中物理；解题方法 根据《普通高中物理课程标准》要求，物理学科教学与现代社会发展结合愈发紧密，更多具有新时代特征的元素被
高考高分之路 |
高考纸带类问题的基本考点和拓展分析
【摘要】本文从高考角度出发对纸带类问题的基本考点进行系统分析.主要讨论利用纸带判断物体运动性质、求解瞬时速度和加速度等考点，并通过实例详细解析解题思路和方法.纸带类问题主要考查学生对匀变速直线运动基本概念和规律的理解，以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力. 【关键词】高中物理；纸带问题；解题策略 1 引言 高考物理纸带类问题主要考查学生对匀变速直线运动的理解和分析问题的能力.这类问题通常
高考高分之路 |
新高考背景下构建高中物理实验教学高效课堂的实践
【摘要】在新高考背景下，高中物理的教学模式迎来了调整，特别是在实验教学领域.本文探讨如何构建一个既高效又能引起学生兴趣的物理实验课堂.从物理学的基础理论出发，讨论科学实验情境的构建和分层教学的实施策略，旨在拓宽学生的知识视野，同时激发其学习热情.通过对实验情境多样化的探讨和分层教学应用的分析，发现一些方法能有效提升学生的参与度和理解深度，能够促进每位学生的全面发展. 【关键词】高效课堂；高中物理
高考高分之路 |
基于新高考的高中物理实验教学研究
【摘要】在新高考改革的背景下，教育更注重发展学生综合能力与创新思维，要求学生在实践中理解应用知识.合理开展高中物理实验教学，发展学生科学思维与实践技能，启发其在实验操作中进行创造性思考，突显物理课程理论与实践结合的本质特征，有助于推动物理课程教学效率和学生学习能力的同步提高.本文从创新实验模式、更新实验设备、拓展实验内容等角度，概述基于新高考开展高中物理实验教学的方法. 【关键词】 新高考；高中
优化课堂方法 |
情境化视角下高中物理教学探究
【摘要】情境化教学是高中现代化物理教学的一种重要方式，这种教学方式能够有效提升教学质量.目前我国高中物理情境化教学中仍存在教学目标不够明确、情境创设设计不足以及创设缺乏适宜性等问题.本文通过对情境化视角下高中物理教学进行探究与分析，对教学方式提出一些建议，旨在提升高中物理教学质量. 【关键词】 情境化教学；高中物理；课堂教学 物理是高中阶段一门非常重要的学科，学习内容比较抽象，很多学生在学习物
优化课堂方法 |
高中物理单元整合教学的实施分析
【摘要】新课改环境下，高中物理教学也面临着教学新要求，教师在课程实践期间应当改变传统灌输式物理教学模式，注重单元整合教学，以此全面提高学生对物理知识的学习和掌握能力.相较于其他教学方式而言，单元整合教学有助于学生构建完善且全面的物理学科逻辑性认识，是深化学生单元整体知识把握的有效方式，也是推动物理教学改革的重要策略.本文就高中物理单元整合教学实施展开分析，希望借此优化高中物理教学. 【关键词】高
优化课堂方法 |
STEAM教育与高中物理教学的融合
【摘要】STEAM教育以培养学生的综合能力为目的，强调“在做中学，在学中做”.本文以STEAM教育理念为基础，分别从教学内容、教学方法两方面探究高中物理教学中融合STEAM教育的策略，以实现高中物理教学的多元化和实效性，提升学生的综合素质和创新实践能力. 【关键词】STEAM教育；高中物理；课堂教学 STEAM由科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering
优化课堂方法 |
情境：构建“素养为本”的物理课堂
【摘要】新课标强调要培养学生的学科核心素养，充分发挥学生学习的主体性、主动性、互动性.情境是激活学生内驱力、增强学生主动性与互动性的有力工具，但就目前而言，情境在课堂教学中的应用过于粗糙、浅薄，无法达到其应有的“教学”与“育人”的效果.本文用实例探究情境的实践运用，期望能更好地构建“素养为本”的高中物理课堂. 【关键词】情境教学；向心力；高中物理 1 引言 《普通高中物理课程标准（2017版
优化课堂方法 |
大单元背景下的高中物理教学评价方式
【摘要】大单元背景利于培养学生的物理解析思维和实践能力，激发其学习热情，但教师对其理念把握不准，教学评价方法单一，影响效果.本文基于大单元教学模式，通过文献分析，探讨高中物理教学评价的现状、问题与对策，提出如组织自主探究、小组合作解决问题等多元评价方式，以改进评价、提升效果，为解决课程问题和优化策略提供参考. 【关键词】大单元教学；高中物理；教学评价 1 引言 建设基础教育的桥梁，走上高等教
教学思想实践 |
基于学习进阶层级模型的任务驱动教学
【摘要】本文以学习进阶发展层级模型为理论支架划分教学目标，采用任务驱动教学方法驱动学生通过解决核心任务实现生成式学习.以“安培力”为教学案例，在原有演示实验基础上衍生出逐级进阶的探究和设计任务，促使学生在完成任务的过程中发现问题，整合各单元相关知识解决问题，最终实现下位概念到核心概念的转化.通过展示实际案例，描述一种基于学习进阶发展层级模型的任务驱动教学设计方案，为任务驱动结合学习进阶应用于教学实
教学思想实践 |
基于问题为中心的高中物理课堂教学探究
【摘要】高中物理教学需要在新课程改革的引导之下，树立明确的教学目标，使学生能够更加高效地对物理知识进行学习，提高其学科核心素养.基于问题中心的高中物理课堂教学，能够促进学生对于知识的吸收理解和消化，提高学生的学习效率.本文首先对以问题为中心开展高中物理教学的必要性进行简要分析，其次对具体的教学途径进行探讨，目的在于提高学生的物理综合水平，加快教育改革步伐. 【关键词】问题中心;高中物理;课堂教学
教学经验交流 |
新旧人教版高中物理教材对比分析
【摘要】高中物理课程中，力学部分是重点内容之一，也是备受关注的高考考点，通过比较改版前和改版后的教材并加以分析，有助于教师提高教学质量.根据课程标准，本文以核心素养为出发点，选择2004年和2019年人教版高中物理必修一教材（力学部分）作为研究对象，探讨两者之间的特点以及不同之处.基于对比结果，提出一些教学建议，旨在进一步提高物理教学的质量. 【关键词】核心素养；高中物理；力学 高中物理课程中
教学经验交流 |
跨学科融合理念下高中物理课堂构建路径
【摘要】跨学科融合教学是新时代背景下实现教育领域综合育人目标的关键途径.高中物理作为一门内容广泛、体系庞杂的自然学科，具有显著的跨学科融合教学价值.本文以人教版高中物理为例，旨在针对跨学科融合理念下高中物理与数学学科、语文学科、地理学科和历史学科的课堂构建途径展开探讨，以期有效践行综合育人理念，促进学生的全面发展. 【关键词】跨学科融合；高中物理；课堂教学 1 引言 跨学科融合教学指教师在教
教学经验交流 |
学科大概念应用于高中物理单元复习教学设计的思考
【摘要】高中物理新课标提出设立学科大概念，以推动核心课程内容的结构化，从而有效实施学科核心素养培养.大概念教学应以主题为主线，关注各小概念之间的关系，通过大概念学习构建系统性的认知体系，切实提升运用理论知识解决实际问题的能力.这一理念与单元复习教学不谋而合.本文尝试将学科大概念贯穿于高中物理单元复习教学中，以期提高复习效果，落实学科核心素养. 【关键词】学科大概念；高中物理；课堂教学 1 引言
教学经验交流 |
新课改背景下高中物理教学中的问题及对策
【摘要】新课改的推进促使当前高中物理教学出现新的变革，教师除传授理论知识也将培养学生核心素养作为一项重要的教学任务，也重视提升学生的逻辑思维能力.但在实际教学过程中，部分教师对新课改认知不到位，尚未按照新课改的教学要求转变教学理念并创新教学方法，忽视了学生的自主性，导致教学效果难以达到预期目标.这种情况下，高中物理教师应从实际出发，根据新课改的要求调整教学方法，更新教学理念，使教学模式能满足新课改
实验教学专栏 |
核心素养视域下高中物理创新实验的设计方法与途径
【摘要】本文聚焦于核心素养视域下高中物理创新实验的设计方法与实施途径.首先解析核心素养的内涵及其在高中物理教育中的具体要求，随后分析当前高中物理实验教学的现状与挑战.在此基础上，提出基于核心素养的实验设计方法，进一步通过案例研究展示了这些设计方法与实施途径在实际教学中的应用与效果，旨在为学生的全面发展提供有力支持. 【关键词】 核心素养；高中物理；实验设计 在当今教育改革的浪潮中，核心素养的培
实验教学专栏 |
核心素养视角下高中物理实验教学策略研讨
【摘要】在新课改教育背景下，如何培养学生学科核心素养成为各阶段教师们思考的主要问题，强调教师应优化各项教学环节设计，激发学生对知识内容的创造性认知，切实增强其自主学习意识.实验是物理教学的重要组成部分，也是培养学生核心素养的重要渠道，应引导学生有针对性地进行物理实验探究，使学生体会到物理原理、概念和各元素的魅力.本文从利用演示实验、组织生活实验、鼓励自主实验等五个角度，对核心素养下高中物理实验教学
核心素养培养 |
核心素养下高中物理教学中学生探究能力提升策略分析
【摘要】本文探讨核心素养下高中物理教学中学生探究能力的提升策略.通过分析当前物理教学中的挑战，提出包括优化实验设计、开展课外探究活动、引入信息化教学手段等具体策略，旨在提高学生的探究能力和物理核心素养. 【关键词】核心素养；高中物理；课堂教学 随着教育改革的深入，核心素养成为教育教学的重要导向.在物理教学中，提升学生的探究能力不仅有助于培养学生的科学素养，还能促进学生的全面发展.尤其对于高中学
核心素养培养 |
基于核心素养的中职物理大单元教学策略研究
【摘要】中职物理核心素养包括物理观念及应用、科学思维与创新、科学实践与技能、科学态度与责任等.为了让学生更好地掌握物理知识，教师需采用以提升学生核心素养为出发点的教育方式优化中职物理课堂.这种方式的重点是让学生更高效地学习和获取有针对性的知识，同时注重学科特色，确保学习的趣味性和吸引力.本文对中职物理课堂的现实困境做出综合阐述，分析基于核心素养的中职物理大单元教学原则，最后从课程目标、教学形式和评
学生培养研究 |
以科学探究为载体培养学生物理核心素养的策略
【摘要】本文旨在探讨以科学探究为载体，培养学生物理核心素养的教学策略.通过构建以科学探究为核心的教学环境，引导学生主动探索物理现象，培养学生的观察能力、实验能力和问题解决能力.本文阐述物理核心素养的内涵及其重要性，然后分析科学探究在物理教学中的作用，最后提出具体的教学策略和建议.通过实施这些策略，可以有效提升学生的物理学习兴趣和综合能力，为培养具有创新精神和实践能力的物理人才奠定基础. 【关键词
教育技术与物理融合 |
大数据支持下高中物理课堂精准教学探究
【摘要】随着大数据技术的快速发展，高中物理课堂教学面临着新的变革.本文通过分析大数据支持下高中物理课堂精准教学的意义，探讨大数据技术在高中物理教学中的应用策略，期望为提高物理教学质量和学生的学习效果提供参考. 【关键词】大数据；高中物理；课堂教学 1 引言 随着信息技术的迅速发展，大数据技术在教育教学中发挥着越来越重要的作用.高中物理教学作为一门实践性强、对学生抽象思维和逻辑推理能力要求较高
数理论坛 |
数学知识在解决高中物理问题中的妙用
【摘要】随着教育的不断发展，学科间的交叉融合越来越受到重视.本文旨在引导学生深入理解数学与物理之间的联系，激发他们对学科交叉应用的兴趣，培养他们的创新思维和解决问题的能力，并以一道多过程运动习题为例，探讨数列知识和极限思想在解决高中物理问题中的妙用.通过分析运动问题、构建数学模型、运用数学公式和求解，使学生更好地理解物理现象，提高解题效率和准确性. 【关键词】高中物理；多过程运动；解题技巧 1
数理论坛 |
数学知识在高中物理解题中的应用探讨
【摘要】物理学是一门以数学为基础的学科，数学知识在高中物理解题中发挥着非常重要的作用.本文以线性关系、数列思想和均值不等式等数学知识为例，探讨数学知识在高中物理中的应用，挖掘数学在解决物理问题中的重要作用． 【关键词】数学知识；高中物理；解题技巧 1 线性关系在高中物理实验中的应用 例1 学习小组想通过打点计时器测量重力加速度g，所用器材有：金属支架、学生电源、纸带、钩码、打点计时器（所接交
